“写”数学——生活中的数学(人民币的应用)
生活中的数学作文（通用38篇）
生活中的数学作文（通用38篇）在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的生活中的数学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
生活中的数学作文篇1早上起床，我们去来必堡吃早饭。
我点了南瓜粥2元，荷包蛋1.50元，妈妈点了绿豆粥2元，爸爸点了皮蛋粥也是2元，荷包蛋1.50元，花卷5角一个。
早餐一共花了：3乘2等于6元，1.50元乘2等于3元，6元+3元+5角=9.50元。
吃完早餐，我们就去逛超市了。
我逛来逛去，最后挑了三样：爱尚非蛋糕8.70元，尖叫饮料3.50元，薯片2.50元。
妈妈挑了儿童衣架和贝柔餐巾纸。
我们去买单，我看见电脑屏幕上显示着40.04元。
我算了一下，我花了14.70元，妈妈用了25.34元，加起来正好等于40.04元，可后来妈妈只付了40元，这4分钱到哪里去了呢？原来因经济发展，分币在社会上不流通了。
超市里付钱时直接把它四舍五入了。
我心里在想：既字然分币不流通了，为什么还留着它呢？取消掉不是更省力吗？生活中的数学作文篇2日常生活中，我们会遇到许许多多有趣的数学问题，如：推理问题、周期问题、植树问题等等。
数学王国真是奇妙无穷，但又往往让你捉摸不透，甚至还会产生错觉呢！记得在我读幼儿园时，我很喜欢边爬楼梯边数台阶数，我家当时住在六楼，每个楼层之间有18个台阶，每次离家和回家我都要牵着妈妈的手数台阶数，每次数的结果都是90级，妈妈还老夸我聪明呢。
到读小学时，我学了简单的乘法后，不假思索地认为我每次回家上六楼应该爬108级台阶才对呀，因为住在六楼，每层有18级台阶数，根据乘法原理，6×18=108（级）。
可我实际上每次只需爬90级台阶就到家了，当时我心里打了个大大的“？”号，不知何因。
于是我带着满脸的疑惑问了我家的智多星―爸爸。
我国数字人民币应用场景
我国数字人民币应用场景近年来，数字人民币的概念在我国逐渐引起了广泛的关注和讨论。
数字人民币是一种由中国人民银行发行的法定数字货币，以区块链技术为基础，具备可追溯、可控制、安全高效等特点。
数字人民币的应用场景涵盖了各个领域，为人们的生活带来了便利和创新。
数字人民币在日常支付领域拥有广泛的应用。
通过使用手机等智能设备，人们可以方便地进行数字人民币的支付和收款。
无论是购买商品、支付水电费，还是支付公交、地铁等交通工具的乘车费用，数字人民币都可以快速、安全地完成交易。
这种便捷的支付方式不仅提高了支付的效率，也降低了支付的成本，让人们的生活更加便利。
数字人民币在电商领域也有着广泛的应用。
在网购过程中，人们可以选择使用数字人民币进行支付，不再需要银行卡或第三方支付平台的介入。
数字人民币的支付方式更加安全可靠，可以有效防止个人信息泄露和支付风险。
同时，数字人民币的支付也为电商平台提供了更多的支付选择，促进了电商行业的发展。
除了支付领域，数字人民币在金融服务方面也发挥着重要作用。
通过数字人民币，人们可以进行个人间的转账和结算，无论是向亲友借款还是支付房租、水电费等，都可以通过数字人民币的方式进行。
数字人民币的应用还能够提供更加便捷的跨境支付服务，为国际贸易和旅游业的发展带来新的机遇。
数字人民币在公共服务领域也有着广泛的应用。
例如，在公共交通领域，人们可以使用数字人民币支付乘车费用，无需携带零钱或购买实体卡片。
数字人民币的应用还可以提供更加便捷的社会保障和福利发放，确保资金的安全和准确到账。
总的来说，数字人民币的应用场景非常广泛，几乎涵盖了人们生活的方方面面。
数字人民币的出现，不仅提升了支付的便捷性和安全性，也推动了金融服务和公共服务的创新和发展。
未来，随着数字人民币技术的不断完善和推广，相信数字人民币将在更多领域发挥重要作用，为人们的生活带来更多便利和可能性。
关于数学的日记(15篇)
关于数学的日记(15篇)关于数学的日记(15篇)关于数学的日记1星期六的晚上，我、妈妈和弟弟去大商买万圣节的饰品。
我们进入负一楼，里面卖什么东西的都有，我们直奔饰品区。
有鬼披风、巫师帽、面具、南瓜盒等。
我拿起了一个巫师帽和一个南瓜盒。
妈妈毫不犹豫的买下了。
结账时，我发现帽子是16。
90元，盒子是12。
00元。
我在想：为什么小数部分末尾的0不省略呢？我突然想到，老师说过在日常生活中，钱的货币最小是分，小数刚好是在百分位。
哦！我又想，如果帽子买两个该怎么计算呢？老师之前讲过小数乘法和整数乘法的计算是一样的，唯一的区别就是小数点。
于是我拿了一张纸和笔演算起来。
分分钟把遇到的问题给解决了。
好开心啊！我不仅在商场里复习了知识，还体会到小数乘法与生活联系的是如此紧密，同时我也得到了自己的礼品，今天收获满满哒。
关于数学的日记2雨点“噼啪噼啪”的下着，我踩着水花，来到了刘老师家。
刘老师是我这个学期刚刚认识的，在他这上过几堂课，算是“老生”了。
刘老师的眼睛很特别，亮晶晶的，虽然他以是一位“老人家”了，可是眼睛还是炯炯有神，眼睛里就像有个小星星似的。
以前就我一人上课，现在竟有6个人!果然热闹多了。
刘老师把数论的基本性质告诉了我们，又举了一些题目让我们思考，如：“9的整除特征”“4的整除特征”“8和125的整除特征”等等。
快下课了，因为大家第一次见面，老师开始了“自我介绍”：“大家好，我姓刘，名某某，姓男。
喜欢教学，但不是真正的老师，···”到我们了，没有一个人第一个来。
老师只好点名了。
等我们一个个说完了，老师叹息道：“为什么个个都不喜欢我的课呢”“哎，语文和英语会对数学有用的。
”老师安慰道。
下课了，门里涌出一群小精灵，在水坑上奔跑着，水花四溅。
关于数学的日记3亲爱的同学们、尊敬的老师：大家好！这个学期我能当上数学大组长很荣幸，我也希望在我的帮助和指导下，我所在的组上的每个人成绩可以越来越好，为接下来漫长的学习之路打下巩固的基础。
生活中的数学手抄报内容
生活中的数学手抄报内容生活中的数学手抄报内容——素材1：放假的日子离放假已经有一段时间了。
有一天，妈妈对我说：“正好我这两天有空，咱们去北京转转吧。
”于是我们就出发了。
到了北京，到处都是人，有的人在表演龙舞，庆祝奥运会。
有的人还在卖一些福娃小饰品。
我们哪里热闹就往哪钻，却把找旅馆的事忘记了。
转眼间天就黑了，妈妈突然想起找旅馆这件事。
她对我说：“方正，你只顾着看热闹，还没有找旅馆住宿呢!” 我说：“哦，我也忘了，咱们快走吧!”可是我们找了半天，也没有找到一个合适的旅馆。
路过一家商店，我们凑过去问商店的服务员：“这附近有没有人少的旅馆呀?”服务员说：“哦，你们要找旅馆。
沿着这条建设大街，往前走，有一所和平旅馆，人挺少的，我刚从哪里路过，不过，建设大街的旅馆很多，你们可不要找错了。
”“那您知道那家旅馆的门牌号码吗?” 生活中的数学手抄报内容——素材2：脑筋急转弯一元钱哪里去了三人住旅店，每人每天的价格是十元，每人付了十元钱，总共给了老板三十元，后来老板优惠了五元，让服务员退给他们，结果服务员贪污了两元，剩下三元每人退了一元钱，也就是说每人消费了9元钱。
三个人总共花了27元，加上服务员贪污的2元总共29元。
那一元钱到哪去了? 分苹果小咪家里来了5位同学。
小咪的爸爸想用苹果来招待这6位小朋友，可是家里只有5个苹果。
怎么办呢?只好把苹果切开了，可是又不能切成碎块，小咪的爸爸希望每个苹果最多切成3块。
这就成了又一道题目：给6个孩子平均分配5个苹果，每个苹果都不许切成3块以上。
小咪的爸爸是怎样做的呢? 小马虎数鸡春节里，养鸡专业户小马虎站在院子里，数了一遍鸡的总数，决定留下,1/2外，把1/4慰问解放军，1/3送给养老院。
他把鸡送走后，听到房内有鸡叫，才知道少数了10只鸡。
于是把房内房外的鸡重数一遍，没有错，不多不少，正是留下1/2的数。
小马虎奇怪了。
问题出在哪里呢?你知道小马虎在院里数的鸡是多少只吗?。
生活中的数学15篇
生活中的数学15篇生活中的数学作文1生活中的数学许多，这不我也发觉了一个，寒假到了，寒假作业依次发了下来，我一天改写写多少呢？我想一天语、数大本写两页英语写四页，由于语数大本都是37页所以37/2=18。
5〔天〕约是19天写完，而英语有61页61/4=15。
25〔天〕约是16天，过了几天爸爸觉得速度太慢了，所以便改成语、数一天写三页37/3=1233〔天〕约是13天写完，这样就可省下更多的时间去预习，又过了几天，我学的很好，爸爸带我送我去吃德克士，我们要脆皮炸鸡我们有打折卡打两折，我们买了两个9/2*2=9〔元〕，超级鸡腿堡、夏威夷菠萝鸡腿堡、鲜橙汁、百事可乐、13*2+7+7。
5+9=49。
5〔元〕生活中的数学多的数不胜数，等待你我去发觉！生活中的数学作文2上海世博会开幕已过二个多月了。
我想星期天〔7月18日〕让妈妈带我去参观世博会。
妈妈听后笑了笑说：“可以，不过你得先回答我一个问题。
”我毫不迟疑地回答：“好的”。
妈妈说：“我们乘动车去上海，经过无锡、苏州、昆山、上海共四个站，售票员要为这趟动车预备多少种不同的车票？”我想都没想就说：“这个问题太简洁了，不就是3种嘛！”妈妈摇了摇头说：“不对，这个问题看起来简洁，其实里面大有学问呢！”妈妈边说边画了一张草图如下：无锡―――苏州―――昆山―――上海这时，我才恍然大悟说：“我知道了，只要数一数这条线段上一共有多少条线段就知道该预备多少种不同的车票了，售票员要为这趟动车预备3+2+1＝6〔种〕不同的车票，加上回来的车票，一共是6×2=12〔种〕。
”妈妈兴奋地说：“恩，这回对了！”数学与生活息息相关。
只要在生活中专心去体会，就能感受到数学的乐趣。
生活中的数学作文3在我们日常生活中，数学是无处不在的，它贯穿我们人生的全部过程。
比方，妈妈上街买水果，买蔬菜，还有贴瓷砖……等等，都要用到数学。
生活中还有许多许多好玩的数学，等我们去发觉，去探究。
记得一天上午，我和妈妈去水果店买水果。
生活中的数学(作文30篇)
生活中的数学(作文30篇)生活中的数学(作文30篇)生活中的数学作文（一）：数学来源于生活，生活与数学息息相关。
下头我就给你们讲一讲我发现的数学小秘密吧。
今日上体育课时，我看见操场上的旗杆上飘着一面国旗，旗杆下头有2个大花坛，旁边还有3棵大树。
体育教师整理好队伍后，我们就开始报数啦，1，2，3，4，5同学一个之后一个地报数，最终一个同学报到50，教师说学生全部到齐，于是我们就跟着教师开始学做《七彩阳光》体操，一节体育课很快就结束啦。
放学回家后，妈妈在一旁算着今日卖菜的收入15+3+2+。
原先妈妈今日的收入真不错！中午我找妈妈要了10元钱去买折纸，花了5元钱，文具店的阿姨找了我5元。
哦，我明白了，原先买折纸是5元钱呀！数学，经常在我们身边发生，生活中人们也离不开数学。
数学为我们的生活供给了便利：购买东西时，比赛计分时，买菜结账时我爱数学，生活处处有数学，我必须要更加努力地学好数学！生活中的数学作文（二）：昨日晚上，我妈妈一齐去买桔子。
桔子是1.8元一斤，妈妈买了4.5斤，本应当付钱8.1元。
可是营业员粗心大意，不明白怎样算的，算成了9元钱。
还好我利用了这个学期新教的知识，在脑子里算过一便后，立刻纠正了营业员的失误。
不仅仅营业员阿姨夸我聪明，这么小都会小数乘除法了，并且在回家的路上，妈妈还表扬我，给她省了0.9元，并且学过的知识能在生活中活用。
是啊！要是没学好这门数学，以后损失的不只是这0.9元，或许是几百，几千，甚至上亿呀！星期天上午，我和爷爷到藕塘的药店里买了两盒药片胃尔舒两盒药一共44元，一盒22元，爷爷付给她一张50元，营业员找给爷爷6元。
找好钱后，我用小数加、减法核算了一下。
爷爷还能够这样付：1.先给营业员40元，再付5元，找1元。
2.如果爷爷有零钱，能够先付40元，再付4元。
经过这次陪爷爷买药，我明白了数学与我们的生活息息相关。
星期日，我和妹妹一齐去超市买东西。
我买了一包牛肉干、一瓶牛奶和一瓶汽水，一共花了10元。
生活中的数学日记范文10篇
生活中的数学日记范文10篇生活中的数学日记篇1一天，我和妈妈上街去，看见一个小摊前挤满了孩子。
他们闹着吵着，让家长给钱让他们玩。
好奇的我也走了过去，一看，原来啊，摊主弄了个大箱子，设了个可得奖品的游戏。
大箱子里放着1-20的卡片各10张，小朋友们用手拿一张出来，这一张卡片上的数字再加上这个数字，如果是偶数，那么只能得一些不值钱的贴画纸或卡片，但要是是奇数，那么你可中大奖了，可以得到遥控汽车，电话手表等贵重的东西。
每玩一次只需的付2元给摊主即可。
奇怪，怎么每一个人得到的都是贴画纸呢？我开始用我的超级大脑思考起来。
如果抽到的是奇数“3”，那么3+3=6，是偶数，但需要抽到偶数“6”，那么6+6=12，还是偶数。
哦，对了，奇数+奇数=偶数，偶数+偶数也是偶数。
所以不管抽到什么数，最后偶数的机率是百分之百，而奇数则是不可能。
小朋友们只会得到贴纸，是不可能得到他们喜爱的玩具的。
摊主正是利用小朋友们这一点，他肯定赚钱。
其实，这些奸商正是运用了生活中的某些小把戏，只要你动脑筋，勤思考，多分析，就一定会找出破绽，这样就不会轻易上当了，我要告诉所有小朋友和家长，天下没有免费的午餐。
生活中的数学日记篇2日常生活中，我们会遇到许许多多有趣的数学问题，如：推理问题、周期问题、植树问题等等。
数学王国真是奇妙无穷，但又往往让你捉摸不透，甚至还会产生错觉呢！记得在我读幼儿园时，我很喜欢边爬楼梯边数台阶数，我家当时住在六楼，每个楼层之间有18个台阶，每次离家和回家我都要牵着妈妈的手数台阶数，每次数的结果都是90级，妈妈还老夸我聪明呢。
到读小学时，我学了简单的乘法后，不假思索地认为我每次回家上六楼应该爬108级台阶才对呀，因为住在六楼，每层有18级台阶数，根据乘法原理，6某18=108（级）。
可我实际上每次只需爬90级台阶就到家了，当时我心里打了个大大的“？”号，不知何因。
于是我带着满脸的疑惑问了我家的智多星―爸爸。
爸爸听后笑了笑，但什么也没解释，他牵着我的手来到了一楼，笑着说：“孩子，你想想看，如果我们家住在一楼，需不需要爬18级台阶呢？如果住二楼、三楼我们需要爬多少级呢？你再爬爬，体会体会。
数学与生活作文范文（通用8篇）
数学与生活作文范文（通用8篇）数学与生活作文范文（通用8篇）在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的数学与生活作文范文（通用8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
数学与生活作文1在放学回家的路上，我问爸爸：“为什么我们要学习数学呢？数学在生活中有什么作用呢？爸爸大声说：”数学的作用可大啦！比如说在我们用的人民币上就有数字，还有……我知道还有时钟，电话，日历上都有现在我终于知道数字的作用有多大了！哈哈！我们开心的笑了。
记得有一次，爸爸单位组织去公园游玩到了公园，游玩到了公园，门牌上写着：“个人票每张5元，10人一张的团体票每张30元，购买5张以上的团体票可以优惠百分之十。
我们有37人，怎样买最合算呢？妈妈问我说：“当然买团体票合算啰！个人票每张票要5元，而团体票每人只要3元！我们可以买3张团体票再买7张个人票！妈妈说：”不对！买4张团体票更合算，只花30×4＝120元！而你的要花3×30＋5×7＝125元！爸爸说。
我灵机一动说：”我们可以请其他的几位游客一起来买票呀！30×5×9／10－3×13×9／10≈100元。
“对呀！”爸爸说着便请了13位游客，一起买了票。
开开心心的玩了公园。
还有一次，我们全家一起烙饼吃，要烙3块，一人一个，：”爸爸，我们最少要多长时间才能烙完3块饼呢？每块饼要烙2分钟。
“爸爸自以为是的说：”当然是6分钟啰！这是难不到我的！“是吗？”妈妈说：”应该是3分钟吧！怎么可能？2×3＝6分。
”我大叫。
“不信，我弄给你看！”只见妈妈先放进二块饼烙一分钟，再放第三块和第一块烙1分钟，最后再放第二块和第三块烙1分钟，”好了，完成！妈妈大声欢呼。
只见3个金灿灿的大饼展现在我们的眼前，我忍不住口水直流，我拿了一块，哇！“好吃！我们大喊。
数学人民币作文
数学人民币作文“哎呀，妈妈，我想要那个漂亮的文具盒！”我拉着妈妈的手，站在文具店门口不肯走。
妈妈笑着说：“可以呀，那你自己看看价格，你的零花钱够不够买哦。
”我兴奋地跑进去，拿起文具盒一看，哇，要 20 块钱呢！我赶紧掏出我的小钱包，数了数里面的零花钱，有 10 块、5 块的，还有一些 1 块的硬币。
我心里有点犯嘀咕，这些钱够不够呀。
我小声地问妈妈：“妈妈，这些钱够吗？”妈妈摸了摸我的头说：“你自己算一算呀。
”我开始认真地数起来，“10 块加 5 块等于 15 块，再加上这些 1 块的，哎呀，好像还差一点点呢。
”我有点失望。
妈妈说：“那怎么办呀？要不我们先不买，等你攒够了钱再来买。
”我想了想，不行，我太喜欢这个文具盒了，我一定要买到它。
我灵机一动，说：“妈妈，我可以把我的零花钱都拿出来，然后再向你借一点嘛。
”妈妈笑着说：“那你借了我的钱可得还我哦。
”我连忙点头，“嗯嗯，我一定会还的。
”于是，我把所有的零花钱都给了老板，又从妈妈那里借了 5 块钱，终于买到了我心爱的文具盒。
我高兴地跳了起来，“哈哈，我有新文具盒啦！”走在回家的路上，我对妈妈说：“妈妈，我以后一定要好好攒钱，不能乱花钱了。
”妈妈笑着说：“对呀，这人民币呀，可要用在该用的地方，不能随便乱花，不然到时候想要买重要的东西就没钱啦。
就像你今天，为了买喜欢的文具盒，知道要合理安排你的钱了吧。
”我重重地点了点头。
现在，每当我看到这个文具盒，我就会想起那天买它的情景，也让我更加懂得了要珍惜人民币，合理使用每一分钱。
这不就跟我们的时间一样吗？时间也是很宝贵的，我们也要好好珍惜，不能浪费呀！我觉得这真的是一个很重要的道理呢！。
数学人民币小作文
数学人民币小作文不知道你有没有过这样的经历，明明数学成绩还不错，可一碰上人民币的计算就开始犯迷糊。
我就有！而且因为这，还闹了不少笑话。
记得那是一个周末，我自告奋勇要去帮妈妈买菜。
揣着妈妈给的五十块钱，我雄赳赳气昂昂地走向了菜市场。
一进菜市场，那热闹的场景瞬间把我淹没了。
此起彼伏的叫卖声，熙熙攘攘的人群，还有五颜六色、新鲜欲滴的蔬菜水果，让我一时间有点不知所措。
我先走到了一个卖青菜的摊位前，看着那绿油油的青菜，我问道：“阿姨，青菜多少钱一斤啊？”阿姨热情地回答：“两块五一斤，小姑娘，这青菜可新鲜啦！”我心里一盘算，嗯，来一斤吧。
阿姨手脚麻利地称好递给我，说：“一共两块五。
”我掏出一张十元的递给阿姨，阿姨找给我了七块五。
我把钱往兜里一揣，继续往前走。
接着，我又看到了红彤彤的西红柿，想着妈妈喜欢吃西红柿炒蛋，就决定买几个。
“叔叔，西红柿怎么卖呀？”“三块一斤。
”“那给我来两斤。
”叔叔称好后，告诉我：“一共六块。
”我给了叔叔一张二十元的，叔叔找给我十四块。
这时候，我的兜里已经有了各种零钱，有一块的、五块的，还有几个硬币，被我弄得乱糟糟的。
然后我又买了一斤猪肉，花了十五块钱。
给了摊主一张五十的，摊主找给我三十五。
这一路上，我不停地算着账，生怕自己算错了。
当我买完最后一样东西准备回家的时候，突然发现兜里的钱好像不太对劲。
我赶紧把所有的钱都掏出来，开始一笔一笔地算。
“青菜两块五，阿姨找了七块五；西红柿六块，叔叔找了十四块；猪肉十五块，摊主找了三十五块。
”我一边念叨着，一边用手指头算着。
哎呀！算来算去，我发现自己少了五块钱。
我急得像热锅上的蚂蚁，在菜市场里转来转去，想是不是掉在哪里了。
找了一大圈也没找到，我垂头丧气地回家了。
一进家门，我就跟妈妈说了这件事。
妈妈笑着说：“你呀，肯定是算错账啦！”我不服气，又重新算了一遍，这才发现，买猪肉的时候，我把应该找的三十五算成了四十。
经过这次买菜的经历，我算是彻底明白了，数学里的人民币计算，看着简单，可真到了生活中，一不小心就会出错。
有关数学生活日记汇总6篇
有关数学生活日记汇总6篇有关数学生活日记汇总6篇一天即将完结，一定有不少感想，让我们一起认真地写一篇日记吧。
日记写什么内容才新颖、丰富呢？下面是为大家提供的数学生活日记6篇，，希望能够帮助到大家。
今天下午，姑姑告诉我，要带我去商场买东西，我真是太快乐了，我迅速的穿好衣服和鞋子，然后高快乐兴跟着姑姑去了。
在商场里，姑姑买了好多的东西，然后，姑姑拉我走到了商场的收银台前结账，只见商场的阿姨点清了姑姑买的所有东西之后说：”您一共119元。
“姑姑给阿姨200元时，我在想商场的阿姨应该找给我姑姑多少元呢？嗯……是200——119＝81元。
可是，当我算出来的时候，商场的阿姨已经找过姑姑钱了，哎，我算的太慢了，我又想有什么更好的计算方法能很快得到答案呢？我灵机一动，想到了之前我在数学课里学过的知识，我可以把”119看成整数120“，然后拿200——120＝80元，120比119多算了1，然后，利用多算要用减法，少算的要用加法的方式，80＋1＝81元。
这样快多了，我快乐的把想法告诉了姑姑，姑姑听完之后，摸摸我的头，笑着说：”远远你长大了，知道把学习过的数学知识运用到生活当中了，真为你快乐。
“我得到了姑姑了称赞，心里美滋滋的。
回到家之后，在休息的过程中，姑姑突然给我出了一道题说要考考我，问题是”小明有49本作文本和99本数学本，要求出小明一共有多少本作业本？“我当时没有想太多的拿起笔就笔算起来，这时姑姑却告诉我要口算。
哎，我坐在那，足足想了2分钟左右才算出来是148本。
姑姑笑了笑，说”刚刚在商场不是很会动脑子吗？现在怎么呢？“在我回想刚刚的一幕时，哦，原来，姑姑是为了让我更多的去经历生活中数学运用方法呀，哼哼……我脑子灵机一动，很得意的告诉姑姑：”我知道了，姑姑你听，我把49看作50，把99看作100，然后50＋100＝150，150里面我多算了2个本子，150——2＝148（本），姑姑，我算的对了吧！“这时姑姑又笑了。
一年级下册数学素材资料 五 小小存钱罐——人民币的认识 青岛版(五年制)
五小小存钱罐——人民币的认识
1、买8角一袋的饼干，如果都用5角的人民币付款，至少要几张？
解析：因为所用的人民币都是5角的，而一袋饼干的价格是8角，所以无论几张5角都不可能正好是8角。
要想买这样的一袋饼干，付了的钱数就要多于8角，所以至少用两张5角的。
解答：至少要两张。
2、李老师带了10元钱，买了一个皮球和两个键子，正好把钱用完。
如果只买一个毽子，还剩7元。
一个皮球多少元钱？一个毽子多少元钱？
解析：根据只买一个毽子，还剩7元，可以计算出一个毽子多少钱，列式计算为10-7=3（元），两个键子就是3+3=6（元）。
因为10元钱正好买一个皮球和两个毽子，两个毽子是6元，所以一个皮球就是10-6=4（元）。
解答：一个皮球4元，一个毽子3元。
《生活中的数学》
生活中的数学引言数学作为一门精确的学科，似乎与我们的日常生活毫不相干。
然而，在我们的生活中，数学无时无刻不在发挥着作用。
从简单的计算到复杂的推理，数学渗透到了我们的生活的方方面面。
本文将深入探讨生活中数学的应用，以及如何通过数学的思维方法解决我们日常生活中遇到的实际问题。
数学在购物中的应用买东西是我们常常要面对的任务之一，而数学在购物中起到的作用远比我们想象的要多。
1.比较价格：在购物时，我们常常需要比较不同商品的价格。
数学可以帮助我们计算折扣、比较不同品牌或不同型号的商品的价格差异，从而帮助我们做出明智的购买决策。
2.计算优惠：商家常常通过打折、满减等方式吸引顾客。
数学可以帮助我们计算出打折后的价格，判断哪种优惠方式最划算。
3.算小费：在餐馆用餐时，计算小费也需要数学的帮助。
根据服务质量，我们可以根据一定的比例计算出小费的金额。
数学在日程安排中的应用合理的日程安排可以帮助我们高效地利用时间，而数学可以帮助我们合理地规划和安排日程。
1.时间管理：数学可以帮助我们计算任务所需的时间以及任务的优先级，从而帮助我们合理地安排和安排任务。
使用时间管理技巧，例如番茄工作法，可以帮助我们提高效率，更好地掌控时间。
2.会议安排：在组织会议时，数学可以帮助我们选择最佳的时间和地点。
通过计算与不同与会人员的时间冲突情况，我们可以找到最合适的时间和地点，以确保会议的顺利进行。
3.旅行计划：出行是我们生活中的一部分，而数学可以帮助我们计算出行时间、交通费用和最佳路线。
通过数学的帮助，我们可以规划出最佳的旅行路线，最大程度地节省时间和成本。
数学在健康管理中的应用健康是人们追求的目标之一，而数学在健康管理中也扮演着重要的角色。
1.BMI计算：通过身高和体重的比例计算BMI（Body Mass Index）指数，可以帮助我们评估自己的体重状况。
数学可以帮助我们计算和解释这个指数，并根据结果提出健康建议。
2.药物剂量计算：在药物治疗中，正确的剂量对于治疗的效果至关重要。
生活中的数学作文600字（精选6篇）
生活中的数学作文生活中的数学作文600字（精选6篇）在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的生活中的数学作文600字（精选6篇），希望能够帮助到大家。
数学在生活中无处不在，办公时、买菜时哪里都能遇上数学问题。
今天，我就和妈妈去买菜，我们到了菜市场，妈妈对我说：“今天，让你一个人去买菜好吗？”我爽快地答应了说：“好的。
”于是我就提着菜蓝开开心心的去买菜了。
我看到今天的豆角很新鲜，于是我对买菜的阿姨说：“阿姨，我要买一些新鲜的豆角。
”卖菜的阿姨说：“小朋友你要多少斤呢？”我说：“我要半斤豆角。
”阿姨说：“一斤豆角五块钱，那么你算一下半斤豆角要多少元呢？”我心里想着：“一斤豆角五块钱，那么半斤就是一斤的一半，用5÷2=25元。
我对阿姨说：“是25元，对吗？”阿姨竖起大拇指直夸我厉害，我心里也美滋滋的，数学真好玩！买好了菜，正打算和妈妈会和时，冰激凌车正好从我身边路过，看了看手里还有10元钱，我就往冰激凌车走了过去。
哇！好多口味的冰激凌。
我对卖冰激凌的叔叔说：“叔叔，拿一个草莓冰激凌和一个香草冰激凌。
”叔叔说：“我们这的冰激凌可都是五个一起卖的呢！两个一起买，这有点难算！”我说：“叔叔，你告诉我五个冰激凌多少钱，我来算。
”叔叔说：“好呀！五个要15元。
”我想了想说：“15除于5等于3元。
3加3等于6元。
”叔叔说：“这么难的都能计算，太厉害了，叔叔乐意把冰激凌卖给你。
”回到家，听见爸爸唉声叹气的，我就想帮帮爸爸，原来是他要弄纸张，他有450元钱，每张纸5元，不知道可以买多少张纸？于是我想了想：“450除于5等于90张。
”我对爸爸说：“你有450元，可以买90张。
”爸爸直夸我厉害，可以帮爸爸解决难题了！生活中用数学的地方可真多呀！数学在生活中无处不在，我一定要努力学好数学，解决生活中更多的难题。
生活中的数学作文200字300字400字500字
生活中的数学作文200字300字400字500字生活中的数学作文200字300字400字500字篇一：生活中的数学在日常生活中，数学和我们息息相关，我们每件事，每个时刻都要用上它。
比如，我们经常要买吃的穿的用的物品，要付钱给老板，你给他钱，大多数是1张整钞，老板还要找零钱给你，找得对不对，你自己肯定还要算1下。
我也常自己去买东西，我算找零常用减法。
有次我买东西，东西3元6角，我付了10元，老板找我钱时，先付给我4角硬币，嘴里说道4元，再付我1元硬币，又说道5元，最后给1张5元纸币，又说道1起10元。
我起初不解，后1想老板用”姑姑2米，我说：1。
3＋2。
2＋0。
5＝去玩了。
165除以15，16除以15商1把5移下来15除以15等于1，所以就是11元。
生活中的数学真是博大精深。
生活中的数学你知道吗？数学的作用有多大吗？生活中我们经常会遇到数学问题，比如说：到商场购物要用到加减法、家里装修房子要用到面积、班里分发学习物品要用到分数等等。
类似这样的问题存在在我们生活的每个方面，这些知识就是生活实践中，被人们慢慢地认识，逐渐归纳成数学知识，解决了更多的实际问题。
数学是人们用来解决实际问题的。
数学有时候非常简单，是因为只要摸到了数学之门的这把钥匙，就可以打开数学大门啦！这就是数学的技巧。
如果我们掌握了数学规律，就可以解决生活中的很多难题，把复杂的问题变的简单起来。
利用很多数学公式，可以计算出不能直接计算出的东西，利用数学知识，还可以合理安排地时间，节约时间呢。
看来，学数学真得学以致用，才能更好的让数学服务于我们的生活。
数学就应该在生活中学习。
有人说，现在书本上的知识都和实际联系不大，这说明他们的知识迁移能力还没有得到充分的锻炼。
正因为学了不能够很好的理解、运用于日常生活中，才使得很多人对数学不重视，还觉得数学很深奥。
其实数学与生活密不可分，要是我们到生活中学数学，在生活中用数学，学深了，学透了，自然会发现，数学是多么有趣呀！生活中的数学数学是一门很有趣的学科，生活中处处都有数学，学数学不但可以在书本中学习，还可以在生活中学习。
小学生数学日记100字左右(15篇)
小学生数学日记100字左右（15篇）小学生数学日记100字左右篇1今天我和同学约好了要去外面野餐我去超市买了饮料一瓶5元;一个面包2元，买3个;一包牛肉干3元6角;一个乡巴佬鸡腿2元。
阿姨笑着对我说:一共15元，我给阿姨15元，走出超市我算了算:不对，5+2某3+3。
6+2=16。
6(元)，阿姨多拿了1。
6元，我还给阿姨1。
6元。
阿姨说“你真是个诚实的孩子”!数学还可以让我懂得做人的道理，我真高兴。
小学生数学日记100字左右篇2今天,我们一家去龙港的肯德基去吃全家套餐.到了那儿,人一直挤着,我们好不容易点好菜,就找到位子坐下.菜来了,是一桶大套餐.里面有12个鸡腿,我想：怎么平均分呢?这时,我想起除法12÷3=4.我们每人四个鸡腿,我后来又吃了老妈的1个鸡腿,阿姨的2个鸡腿,阿姨说：“这总不能白吃,我问你,你吃了几分之几?你再吃几份就全吃了?“我想了想,回答：“我吃了7/12,再吃5/12就全吃了.”幸好,我学了分数的知识,可以正确回答问题了.小学生数学日记100字左右篇3过年了，这家家户户当然少不了一位辞旧迎新的使者——鞭炮。
传说这鞭炮的响声能驱走灾难，给人们带来福气。
这不，大年三十这天，我就和爸爸一起去买鞭炮。
到了卖炮的地方，爸爸买了两挂，一共是四十元，因为没有零钱，就给他了一张100元的。
共要找60元。
可他找钱的时候找了2张10元的，6张5元的，3张2元的和2张1元的。
我在脑子里想了一下，一共是58元呀!我拿着钱去找他，他只好又找2元钱。
通过这件事，我明白了：日常生活中要细心，否则就有可能被蒙骗。
还有，学好数学很重要!小学生数学日记100字左右篇4今天，我们学习了人民币，1元里面有10个1角，1元里面有2个5角。
10元里面有10个1元，10元里面有2个5元，10元里面有5个2元，100元里面有2个50元，100里面有10个10元，100元里面有5个20元。
人民币分为两种面值，纸币和硬币，我们要爱护人民币，不要在上面乱写乱画，平时要节约用钱，努力学习，天天向上。
4.6数学与生活：灵活地运用人民币
第6讲
数学与生活：
4.6灵活地运用人民币
教学目标：
1．使学生在认识人民币的单位元、角、分，知道1元＝10角，1角＝10分的基础上。
学会简单的元、角、分间的换算。
2．使学生在现实生活中灵活地运用人民币。
教具、学具准备：
教师准备各种币值的人民币各一张和硬币各一枚。
学生将学具卡片上的人民币剪裁好。
模拟一个跳蚤市场。
教学过程：
一、新课导入
教师：在日常生活中，爸爸妈妈经常要买东西，小朋友们上学要买文具。
这些东西都是用什么买来的？（用钱买来的。
）对，买东西离不开钱，钱也叫人民币。
今天我们就来学习有关人民币的知识。
二、介绍人民币的知识
1．你知道哪些人民币
学生出示各种面额的人民币
教师请同学们摆一摆，看一看
让几名学生说一说之间的进率，可以加深学生对分币之间关系的认识。
教师：现在我们在实际生活中，分币用的越来越少了。
同座位的做换钱游戏，以提高学生的学习兴趣，加深对角和分之间关系的认识。
三、灵活地运用人民币
1、为食物文具估价
让学生看实物图摆出每件物品所需要的价钱。
说说理由
2．叙述课外去商店时自己记得的商品价钱
三、模拟跳蚤市场
1、学生自己准备商品和标价
2、学生间进行买卖活动
3、介绍自己买东西的过程
4、学会讨价还价
四、总结
人民币是国家印制的，是人民日常生活所必需的。
我们要爱护人民币，不在纸币上乱画；要养成节约用钱的好习惯，不乱花钱。
生活中的数学画
生活中的数学画
生活中的数学无处不在，它如同一幅幅美丽的画作，点缀着我们的日常。
无论是在购物时计算折扣，还是在做菜时掌握食材比例，数学都在默默地影响着我们的生活。
首先，我们来看看数学在购物中的应用。
当我们在商场看到打折商品时，很多人都会迅速计算出折扣后的价格，以便决定是否购买。
这就涉及到了百分数和比例的计算，让我们在购物时能够更加理性地做出决策。
其次，数学也在我们的餐桌上发挥着重要作用。
在做菜时，我们需要根据食谱上的配料比例来准确称量食材，以确保菜品的口感和味道。
此外，烹饪过程中的时间、温度等也都需要依靠数学来精确控制。
再者，数学还在我们的金融生活中扮演着重要的角色。
无论是理财规划、投资决策还是贷款计算，都需要运用数学知识来进行分析和计算，以确保我们的财务安全和稳健发展。
总的来说，生活中的数学画是多姿多彩的，它以各种形式渗透着我们的日常，让我们的生活更加精彩和有序。
因此，我们应该珍惜数学这幅画作，努力学习和应用数学知识，让我们的生活更加丰富多彩。
生活中的数学故事作文
生活中的数学故事作文生活中的数学故事作文（精选5篇）在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是店铺为大家整理的生活中的数学故事作文，希望能够帮助到大家。
生活中的数学故事作文篇18月4日，我想和好朋友毛毛一起去看电影，由于担心8月4日与上辅导班冲突，就想看看日历，可是，新家没有日历，就让妈妈翻看手机上的日历，没想到旁边爸爸插话了：“根据你所学的知识，爸爸相信你能算出8月4日是星期几。
”我思考片刻，答：“今天是7月17日，星期天，7月共有31天，31-17=14，14÷7=2，刚好两星期，8月1日就是星期1，那么8月四号自然就是星期四喽。
”妈妈忙趁热打铁都问：“那明年的8月4号会是星期几呢？”我脱口而出：“当然是星期五啦！”“为什么？”“因为明年闰年，二月多一天呗。
”“回答错误！手机显示，明年的8月4日是星！期！六——”这回轮到我犯迷了，明明二月多一天又不是多两天，这剩下的一天是哪儿来的呢？一家人想了半天也没想出准确答案，我左思右想，写了满满一张稿纸但就是算不出准确答案，正在我愁眉不展时，突然，妈妈的一句话，改变了我的思路和想法。
只见妈妈皱着眉头，嘴里嘟囔着“一年有三百六十五天，一星期有七天。
”啊！我的思路是对了，但一周有七天这事我怎么忘了呢，今年的8月4日到明年的8月4日刚刚好是366天（因为明年是闰年），就让366除以七，恰好余两天，不是刚刚好在星期六吗？我将想法告诉妈妈，妈妈非常是高兴，我又开心的算出了我的生日和爸爸妈妈的生日在明年是星期几，连明年大年初一是星期几都算出来了呢！对呀，数学在生活中无处不在，只要你学会发现数学，研究这些生活中的数学，你一定会发现许多数学中的奥妙，刻苦钻研，认真发现，数学一定提高非常快，让我们一起去发现生活中数学的奥妙吧！爸爸打趣儿道：“晨晨，咱家日历不用买了，你就当咱家的日历吧！”晕！生活中的数学故事作文篇2双休日，我和爸爸一起来到正在装修的新房。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“写”数学——生活中的数学（人民币的应用）
“写”数学——生活中的数学（人民币的应用）
郑州市二七区兴华小学南校区李亚阁
数学，其实在生活中无处不在，只要有一双慧眼，就会发现我们的身边其实到处都有数学的影子。
随着孩子们年龄的逐渐增加，也慢慢地有了自己的思想，而画的形式部分孩子可能就已经失去了兴趣，则就可以借助手中的笔来写一写自己眼中的数学，一方面可以提升孩子们的文学素养，另一方面也可以促使孩子们细心留意观察自己身边的生活，找到生活中的数学。
对于低学段的孩子们来说，我推荐使用“画”数学系列；随着孩子们年龄和知识的增加，我建议“画”数学和“写”数学相互结合。
“画”数学可以用于帮助孩子们进行解决一些基本的数学问题，而“写”数学则可以促使孩子们留意自己身边的生活，观察身边生活中的数学知识，“写一写”可以帮助孩子们更好地进行数学的学习。
“写”数学，可以采用“数学日记”或者是“数学周记”的文字记录方式。
数学日记或者是数学周记是以日记文字的形式来记录下生活中与数学有关的内容，记录的内容可以是方方面面的，只要与数学有关都是可以的。
我的作业布置内容如下：
“写”数学——生活中的数学
作业布置时机：学习完“人民币的初步认识和计算”之后
作业布置内容：亲爱的孩子们，我们刚刚学习了“人民币的初步认识”，也学会了人民币基本的计算。
人民币在生活中都有哪些应用呢？相信你一定有一双慧眼，先仔细观察一下，找一找你身边人民币的应用，动笔来试着写一写吧！
学生作品如下：
我来帮妈妈购物
今天，妈妈让我出去买味精、鸡精、花生，然后妈妈就从包里掏出了20元钱来，让我去超市帮妈妈买这些物品。
我来到了超市，买好了味精、鸡精、花生。
要去付钱了。
收银员收了16元9角，找了我2元1角，还给了我一张小票。
这时，我一看小票：味精4元、鸡精8元、花生4元9
角，一共有16元9角。
可是，收银员还少找了我1元钱啊！我就去找收银员讨论，收银员最后又找给我了1元钱。
原来数学这么重要啊！
（备注：这篇电子文档是经过批改过的，标点符号和不通畅的语句已经做了部分修改。
通过这篇文章，发现孩子们对于人民币的计算已经有了初步的认识，还掌握了初步的计算。
孩子们已经开始逐步地发现生活中的数学，学着用“数学的眼光”来看待身边的一切，慢慢地增加孩子们对于数学学习的趣味性，将数学学习与实际生活结合起来，使“数学实际化”，在实际的生活中更好地进行数学学习。
）
“写”数学，可以记录自己在学习中的活动、不同的想法、收获等；也可以记录下生活中的看到的一些数学现象；还可以记录自己异想天开的质疑和创造性发现生活中的数学问题、解决问题的想法和过程等。
要写好数学，我们就要学会收集、整理写作素材，平时我们要备有一本“我的金素材”，把自己在平时的学习、观察、讨论中的一些金点子和突然爆发的灵感记录在素材本上，以备数学习作之用。
通过这样的方法，你就会发现发现数学并不是想象中那样陌生，而是在生活中处处都存在的。
总之，“写”数学可以记录下生活中的很多与数学有关的知识和信息，“写”数学有利于帮助学生们更好地掌握数学知识；有利于培养学生们的思维能力、分析问题和解决问题的能力；有利于培养学生们的写作能力及语言表达数学知识的能力；有利于培养学生们做事有条理，事后进行反思的习惯。
“写”数学，不要畏惧“写”，和“画”数学一样有趣，只要敢于去动笔进行“写”，你就会发现别样的、充满魅力的数学世界，也会体验到数学学习的乐趣，更好地学习数学。