卫生统计学重点整理-预防医学
卫生统计学知识点整理
卫生统计学知识点整理1.数据类型:卫生统计学包括两种主要类型的数据,即定量数据和定性数据。
定量数据是数值型数据,如身高、体重等,可以使用各种统计方法进行分析。
定性数据是非数值型数据,如性别、职业等,可以使用描述性统计方法进行分析。
2.数据收集方法:卫生统计学使用多种方法收集数据,其中包括调查、观察、实验和文献研究等。
调查是最常用的数据收集方法,通过设计问卷或面对面访谈等手段收集信息。
观察是观察和记录事件或行为,以获取相关数据。
实验是通过对照组和干预组进行比较来确定原因和效果的方法。
文献研究是通过分析已有的文献、报告和统计数据来获取相关信息。
3.数据描述和总结:在数据收集完成后,卫生统计学需要对数据进行描述和总结。
这包括计算各种统计指标,如平均数、中位数、众数和标准差等,以了解数据的分布和变异程度。
4.假设检验:卫生统计学中常用的方法之一是假设检验,用于判断一些变量是否与其他变量有显著关联或差异。
假设检验基于统计学原理,通过计算样本数据与预期数据之间的差异,评估是否拒绝或接受一些假设。
5.相关分析:相关分析是研究两个或多个变量之间关系的统计方法。
它可以确定变量之间的相关性大小和方向,并计算相关系数来度量相关性的强弱。
6.回归分析:回归分析是用来预测和解释一个或多个因变量与一个或多个自变量之间关系的方法。
它可以估计自变量对因变量的影响程度,并评估其统计显著性。
7.生存分析:生存分析是研究个体在一定时间内生存或发生一些事件的概率的统计方法。
它通常用于研究疾病的生存率和治疗效果。
8.抽样方法:抽样方法是在卫生调查中常用的一种方法,它可以通过选择一部分样本来代表整体群体。
常见的抽样方法包括随机抽样、系统抽样、分层抽样和整群抽样等。
9.统计软件:卫生统计学使用各种统计软件来进行数据分析和统计计算。
常用的统计软件包括SPSS、SAS、R和STATA等,它们提供了丰富的统计功能和图形展示方式。
10.数据伦理:卫生统计学中数据伦理是一个重要的问题,主要涉及数据的保密性、隐私保护和知情同意等方面。
预防医学(1)
发病率 一定期 同间 时内 期的 暴 某 某 露 病 人 人 新 群 口 病 中 数 k例数
k= 100%, 1 000‰,或 100 000/10万
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二、发 病 指 标
发病率的应用
❖ 描述疾病分布 ❖ 探讨发病因素 ❖ 提出病因假设 ❖ 评价防制措施的效果
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二、发 病 指 标
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(三)生存率 (survival rate)
是指患某种病的人(或接受某种治疗措施的 病人),经n年随访,到随访结束时仍存活的病 例数占观察病例的比例。
n年存活 随 率 随 访访 n年 满 n年 满 的的 某该 病病 存病 活 1例 病 0% 0数 例数
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第二节 疾病流行的强度
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疾病分布的 概念
疾病分布的强度
疾病的分布
常用描述指标
“三间”分布
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疾病的表现
个体表现:症状、体征 等
人群表现:Where,When,Who
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疾病的分布ห้องสมุดไป่ตู้
Distribution of Disease
〖概念〗
疾病的分布(distribution of disease) 即以疾病的频率为指标,描述疾病在 不同地区、不同时间和不同人群中的 分布现象。
一、散发 (sporadic) 二、爆发 (outbreak) 三、流行(epidemic)
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一、散发 ( sporadic)
是指某病在某地区呈历年的一般 发病率水平,病例在人群中散在发 生或零星出现,病例之间无明显联 系。
上海市考研公共卫生与预防医学教育复习资料卫生统计学基础知识整理
上海市考研公共卫生与预防医学教育复习资料卫生统计学基础知识整理上海市考研公共卫生与预防医学教育复习资料——卫生统计学基础知识整理公共卫生与预防医学是国家重点发展的学科之一,其教育体系涵盖了多个方向的知识,其中卫生统计学是其中之一。
在考研中,卫生统计学是必考科目之一,也是考生需要掌握的基础知识之一。
本文将对上海市考研公共卫生与预防医学教育中的卫生统计学基础知识进行整理和总结。
一、卫生统计学的定义及作用卫生统计学是运用统计学原理和方法研究人口的健康状况、疾病发生、死因分布及其影响因素的一门学科,是公共卫生与预防医学的重要组成部分。
其主要作用包括:1. 疾病监测与预测:通过对不同人群和地区的疾病发生情况进行统计分析,可以及时发现疫情并预测疾病发展趋势,为疾病预防和控制提供依据。
2. 健康政策制定:通过对人口健康状况和卫生服务利用情况的统计分析,可以为卫生政策的制定和实施提供科学依据,提高健康资源的分配效率。
3. 卫生评价与监督:通过对卫生服务的质量、效果和覆盖范围进行统计分析,可以评估卫生系统的运行状况,及时发现问题并采取相应措施,保障公众的健康权益。
二、卫生统计学的基本概念1. 健康指标:用于衡量人口健康状况的指标,如发病率、死亡率等。
2. 流行病学指标:用于描述疾病在人群中的分布和传播特征的指标,如感染率、致病率、死亡风险等。
3. 卫生服务利用指标:用于评估人们对卫生服务的需求和利用情况的指标,如就诊率、住院率等。
4. 数据收集与处理方法:包括问卷调查、抽样方法、数据录入与清洗等统计学常用的方法。
三、上海市公共卫生与预防医学教育中的卫生统计学知识点1. 卫生统计学基本原理:包括统计学概念和原理、数据类型和测量标准等。
2. 健康指标及其计算方法:包括发病率、死亡率、残疾率、健康预期寿命等指标的计算方法和应用。
3. 流行病学指标及其计算方法:包括感染率、致病率、死亡风险、相对危险度等指标的计算方法和应用。
(完整word版)卫生统计学知识点总结
卫生统计学统计工作基本步骤:统计设计(调查设计和实验设计)、资料分析{收集资料、整理资料、分析资料【统计描述和统计推断(参数估计和假设检验)】。
★统计推断:是利用样本所提供的信息来推断总体特征,包括:参数估计和假设检验。
a参数估计是指利用样本信息来估计总体参数,主要有点估计(把样本统计量直接作为总体参数估计值)和区间估计【按预先设定的可信度(1-α),来确定总体均数的所在范围】。
b假设检验:是以小概率反证法的逻辑推理来判断总体参数间是否有质的区别。
变量资料可分为定性变量、定量变量。
不同类型的变量可以进行转化,通常是由高级向低级转化。
资料按性质可分为计量资料、计数资料和等级资料。
定量资料的统计描述1频率分布表和频率分布图是描述计量资料分布类型及分布特征的方法。
离散型定量变量的频率分布图可用直条图表达。
2频率分布表(图)的用途:①描述资料的分布类型;②描述分布的集中趋势和离散趋势;③便于发现一些特大和特小的可疑值;④便于进一步的统计分析和处理;⑤当样本含量足够大时,以频率作为概率的估计值。
★3集中趋势和离散趋势是定量资料中总体分布的两个重要指标。
(1)描述集中趋势的统计指标:平均数(算术均数、几何均数和中位数)、百分位数(是一种位置参数,用于确定医学参考值范围,P50就是中位数)、众数。
算术均数:适用于对称分布资料,特别是正态分布资料或近似正态分布资料;几何均数:对数正态分布资料(频率图一般呈正偏峰分布)、等比数列;中位数:适用于各种分布的资料,特别是偏峰分布资料,也可用于分布末端无确定值得资料。
(2)描述离散趋势的指标:极差、四分位数间距、方差、标准差和变异系数。
四分位数间距:适用于各种分布的资料,特别是偏峰分布资料,常把中位数和四分位数间距结合起来描述资料的集中趋势和离散趋势。
方差和标准差:都适用于对称分布资料,特别对正态分布资料或近似正态分布资料,常把均数和标准差结合起来描述资料的集中趋势和离散趋势;变异系数:主要用于量纲不同时,或均数相差较大时变量间变异程度的比较。
卫生统计学知识点汇总
卫生统计学知识点汇总卫生统计学知识点汇总卫生统计学是一门研究如何收集、整理、分析和解释与人类健康相关的统计数据的学科。
以下是一些卫生统计学的知识点汇总:1. 健康指标和健康统计数据卫生统计学研究的核心是健康指标和健康统计数据。
健康指标是用来衡量人类健康状况的指标,如死亡率、发病率、存活率等。
健康统计数据是指收集和整理的与人类健康相关的数据信息。
2. 健康调查和流行病学研究卫生统计学包括健康调查和流行病学研究。
健康调查是通过问卷调查、面访和体检等方式,对人群的健康状况进行评估和监测。
流行病学研究是研究疾病在人群中分布、发生和传播规律的学科。
3. 死因统计学死因统计学是研究人口死亡原因及其统计方法的学科。
通过对死亡证明和其他相关资料的分析,可以得到不同死因的死亡率和死因结构,为公共卫生和医疗健康政策制定提供依据。
4. 卫生服务利用统计卫生服务利用统计研究人群对卫生服务的需求,以及卫生服务的提供情况。
包括统计各类卫生机构的数量、位置和服务范围,以及人群对卫生服务的需求和利用情况。
5. 卫生经济学指标卫生经济学指标是研究卫生经济学相关问题的统计指标。
包括卫生资源投入和产出指标,如医疗卫生总费用、卫生人力资源和医疗服务产出等。
6. 因素分析和回归分析因素分析是研究多个相关变量之间关系的统计方法,可以用于探索影响健康的各种因素。
回归分析是通过建立数学模型,研究一个或多个自变量对因变量的影响程度和方向。
7. 卫生统计学软件与工具卫生统计学的研究除了基本的统计学知识外,还需要掌握一些卫生统计学软件和工具的使用。
如SPSS、R、EpiInfo等数据处理和分析软件。
以上是一些卫生统计学的知识点汇总,这门学科涵盖了众多的知识领域,为研究人类健康提供了重要的数据支持和决策依据。
预防医学重点知识
预防医学整理重点知识1.预防医学preventive medicine:以人群为研究对象,应用基础医学、临床医学等有关学科的理论知识,研究环境因素对健康的影响、疾病在人群中的分布规律及其影响因素,探讨病因并制定防治疾病、增进健康、延长寿命、提高生命质量的对策和措施的综合性学科。
2.医学模式medical model:人类在与疾病作斗争和认识自身生命过程中得出得对医学本质的概括和对医学的总的看法。
3.健康health:不仅仅指没有疾病或虚弱,而是包括生理、心理和社会方面的完好状态。
4.公共卫生public health:为了预防疾病、促进健康,依据预防医学原理采取的一系列防治疾病社会活动。
5.初级卫生保健PHC primary health care:最基本的、人人都能得到的、体现社会平等权利的、人民群众和政府能负担得起的卫生保健服务。
6.健康促进health promotion:促进人们维护和改善自身健康的全过程,是一种协调人类和环境的战略,他规定了个体与社会对健康各自所应担负的责任。
7.环境environment:围绕人类的空间及其包含的各种因素,为人类生存提供空气、水和食物等必须条件,这些因素可以直接或间接地影响人类的生存和发展。
8.自然环境natural environment:围绕人类的周围,能直接或间接地影响人类生活和生产活动的一切自然形成物质和能量的总体。
9.原生环境primitive environment:天然形成的未收到人类活动的影响或影响较少的自然环境。
10.次生环境secondary environment:由于人类生产生活以及社会交往等活动的影响,使天然形成环境条件发生了改变的自然环境。
11.生态系统ecosystem:由生物群落及其生存的环境所构成的一个有物质、能量和信息流动的功能系统。
12.生态平衡ecological equilibrium:在一定时间内,生态系统的生产者、消费者和分解者之间,生物群落与非生物环境之间,物质、能量的输出和输入,生物种群和数量以及个数量之间的比例,始终保持着一种动态平衡关系。
卫生统计学重点总结
第一章绪论1.卫生统计学的概念P1卫生统计学是应用概率论和数理统计学的基本原理和方法,研究居民卫生情况以及卫生服务领域中数据的收集、整理和分析的一门科学。
2.卫生(医学)统计学的主要步骤P3设计;收集资料;整理资料;分析资料3.(选择、判断)卫生统计学的基本概念P4同质(homogeneity):统计学中,若某些观察对象具有相同的特征或属性,称之为同质或具有同质性。
变异(variation):将同质个体的某项特征或属性的观察值或测量值之间的差异称为变异。
总体(population):是根据研究目的确定的的所有观察单位某种特征或属性的观察值或测量值的集合。
样本(sample):是从总体中随机抽取的具有代表性的部分观察单位的集合。
样本中包含的观察单位个数称为样本含量。
参数(parameter):反映总体特征的指标称为参数,一般是未知的,常用希腊字母表示。
统计量(statistic):根据样本观察值计算出来的指标称为统计量,常用拉丁字母表示。
变量(variable):每个观察单位的某项特征或属性称为变量。
抽样研究(sampling research):从总体中随机抽取样本,通过样本信息推断总体特征的研究方法称为抽样研究。
抽样误差(sampling error):由随机抽样造成的样本统计量与总体参数之间、样本统计量之间的差异称为抽样误差。
资料(data):变量值的集合称之为资料。
★4.资料的分类P4(1)定量资料:亦称计量资料,其变量值是定量的,表现为数值大小,一般有度、量、衡单位。
(2)定性资料:亦称分类资料,其观察值是定性的,表现为互不相容的类别或属性,一般无度、量、衡单位。
可进一步细分为两种资料:1)计数资料:指将观察单位按某种类别或属性进行分组,清点各组观察单位数所得的资料。
包括:①二项分类资料;②无序多项分类资料2)等级资料:亦称有序多分类资料,是将观察单位按某特征或属性的程度或等级顺序分组,清点各组观察单位数所得的资料。
《卫生统计学》考试重点复习资料
卫生统计学Statistics第一章绪论统计学:是一门通过收集、分析、解释、表达数据,目的是求得可靠的结果。
总体:根据研究目的确定的同质(大同小异)的观察单位的全体。
分为目标总体和研究总体。
样本:从总体中随机抽取部分观察单位,其测量结果的集合称为样本(sample)。
样本应具有代表性。
所谓有代表性的样本,是指用随机抽样方法获得的样本。
抽样:从研究总体中抽取少量有代表性的个体。
变量:表现出个体变异性的任何特征或属性。
分定型变量和定量变量。
定型变量:1)分类变量或名义变量:最简单的是二分类变量。
0-1变量也常称为假变量或哑变量。
2)有序变量或等级变量。
定量变量:分离散型变量和连续型变量。
变量只能由高级向低级转化:定量→有序→分类→二值。
常见的三种资料类型1)计量或测量或数值资料,如身高、体重等。
2)计数资料或分类资料,如性别、血型等。
3)等级资料,如尿蛋白含量-、+、++、+++、…第一章定量变量的统计描述此章节x即为样本均数(X拔)1.离散型定量变量的取值是不连续的。
累计频数为该组及前面各组的频数之和。
累计频率表示各组累计频数在总例数中所占的比例。
可用直条图表达。
2.编制频数表的步骤与要点步骤:1确定极差2确定组数3确定各组段的上下限4列表要点(注意事项)1)制表是为了揭示数据的分布特征,故分组不宜过粗或过细。
2)为计算方便,组段下限一般取较整齐的数值3)第一组段应包含最小值,最后一个组段应包含最大值。
3.频率分布表(图)的用途1)描述变量的分布类型2)揭示变量的分布特征3)便于发现某些离群值或极端值4)便于进一步计算统计指标和统计分析。
4.描述平均水平的统计指标算术均数(mean):描述一组数据在数量上的平均水平。
总体均数用μ表示,样本均数用X表示。
适用于服从对称分布变量的平均水平描述,这时均数位于分布的中心,能反应全部观察值的平均水平。
分:直接法和频率表法。
即所有变量值加和除以总数n或所有频数f k乘以组中值X0k后求和再除以总数n。
卫生统计学-重点整理资料
卫生统计学第一章绪论1、卫生统计学的概念(P1)卫生统计学是应用概率论和数理统计学的基本原理和方法,研究居民卫生状况以及卫生服务领域中数据的收集、整理和分析的一门科学,是卫生及其相关领域研究中不可缺少的分析问题。
2、卫生统计学的4个基本步骤(P3):设计、收集资料、整理资料、分析资料3、卫生统计学的几个基本概念(P4):⑴同质:在统计学中,若某些观察对象具有相同的特征或属性,我们就称之为同质,或具有同质性。
⑵变异:同质个体的某项特征或属性的观察值或测量值之间的差异。
⑶总体:同质的所有观察单位某种特征或属性的观察值或测量值的集合。
⑷样本:从总体中随机抽取的具有代表性的部分观察单位的集合。
样本中包含的观察单位个数成为样本含量。
⑸参数:反映总体特征的指标,一般是未知的,常用希腊字母表示,如总体均数μ、总体率π等。
⑹统计量:根据样本观察值计算出来的指标,常用拉丁字母表示,如样本均数⎺x 、样本率ρ等。
⑺变量与资料:对每个观察单位进行观察或测量的某项特征或属性称为变量;变量值的集合成为资料。
⑻定量资料:亦称计量资料,其变量值是定量的,表现为数值大小,一般有度、量、衡单位。
⑼定性资料:亦称分类资料,其观察值是定性的,表现为互不相容的类别或属性,一般无度、量、衡单位。
可细分为:①计数资料;②等级资料第二章调查研究设计★1、调查研究的特点(P7):①不能人为施加干预措施;②不能随机分组;③很难控制干扰因素;④一般不能下因果结论2、常用抽样方法(名称、原理):⑴单纯随机抽样:先将调查总体的全部观察单位统一编号,然后采用随机数字表、统计软件或抽签方法之一随机抽取n(样本大小)个编号,由这n 个编号所对应的n个观察单位构成研究样本。
⑵系统抽样:又称机械抽样或等距抽样。
事先将总体内全部观察单位按某一顺序号等距分成n(样本大小)个部分,每一部分内含m个观察单位;然后从第一部分开始,从中随机抽出第i号观察单位,依此用相等间隔m机械地在第2部分、第3部分直至第n部分内各抽出一个观察单位组成样本。
天津市考研公共卫生与预防医学复习资料流行病学与卫生统计学重点
天津市考研公共卫生与预防医学复习资料流行病学与卫生统计学重点天津市考研公共卫生与预防医学复习资料:流行病学与卫生统计学重点一、概述流行病学与卫生统计学是公共卫生与预防医学领域的重要学科,旨在研究疾病在人群中的传播规律以及影响人群健康的各种卫生因素。
本文将针对天津市考研公共卫生与预防医学复习资料,重点介绍流行病学与卫生统计学的相关知识。
二、流行病学1. 流行病学的定义与作用流行病学是研究疾病在人群中的分布、发生和传播规律的学科。
它通过收集和分析大量数据,揭示疾病的发生原因和传播途径,为制定预防措施和制定公共卫生政策提供依据。
2. 流行病学研究的基本设计流行病学研究通常采用横断面研究、队列研究和病例对照研究等设计。
其中,横断面研究主要用于描述疾病在特定人群中的发生情况,队列研究则用于观察暴露因素对疾病发生的影响,而病例对照研究则用于评估暴露因素与疾病之间的关联性。
3. 流行病学的指标与率在流行病学研究中,常用的指标包括发病率、患病率、死亡率、病死率等。
这些指标可用于描述疾病在人群中的分布情况,并进行比较分析,从而判断疾病的程度和发展趋势。
三、卫生统计学1. 卫生统计学的基本概念卫生统计学是研究人群健康状况及其影响因素的学科。
它通过收集和分析健康相关数据,帮助评估公共卫生服务的需求和效果,并为制定卫生政策提供依据。
2. 卫生统计学的数据收集方法在卫生统计学中,常用的数据收集方法包括报告制度、个案调查和抽样调查等。
其中,报告制度主要用于收集全面的疾病发病和死亡情况,个案调查则用于深入了解疾病的病程、治疗效果等,而抽样调查则用于评估人群健康状况及其影响因素。
3. 卫生统计学的数据处理与分析卫生统计学的数据处理与分析主要包括数据清理、数据整理、数据计算和统计推断等步骤。
通过合理的数据处理与分析,可以获得准确、可靠的健康相关指标,并为决策提供科学依据。
四、复习资料推荐在复习公共卫生与预防医学的流行病学与卫生统计学部分时,学生可参考以下资料,以提高复习效果:1.《流行病学》(作者:王杰):本书详细介绍了流行病学的基本概念、研究方法及常用指标和率,适合初学者阅读。
(完整word版)卫生统计学重点整理-预防医学
1.卫生统计学:是应用概率论和数理统计学的基本原理和方法,研究居民卫生状况以及卫生服务领域中数据的收集、整理和分析的一门科学。
2.同质(homogeneity):在统计学中,若某些观察对象具有相同的特征或属性称为同质的。
否则称为异质(heterogeneity)的或者间杂的。
3.变异(variation):同质事物之间的差别称为变异。
[没有个体变异,就没有统计学!]4.总体(population):根据研究目的所确定的同质观察单位的全体。
5.样本(sample):是从总体中随机抽取的具有代表性的部分观察单位的集合。
6.样本含量(sample size):样本中包含的观察单位个数。
7.参数(parameter):反映总体特征的指标。
特点:未知、唯一,希腊字母表示,如总体均数、总体率等。
8.统计量(statistic):根据样本观察值计算出来的指标。
特点:已知、不唯一,拉丁字母表示,如样本均数、样本率等。
9.变量(variable):研究者需要对每个观察单位的某项特征或属性进行观察或测量,这种特征或属性称为变量。
10.变量值(value of variable):变量的观察值或测量值称为变量值或观察值(observed value).11.资料(data):变量值的集合称之为资料.12.定量资料(quantitative data):变量值是定量的,表现为数值大小。
特点:一般有度、量、衡单位,一般属连续性资料。
13.定性资料(qualitative data):观察值是定性的,表现为互不相容的类别或属性。
特点:一般无度、量、衡单位,一般属于离散型资料。
可进一步分为计数资料和等级资料。
14.计数资料(count data):将观察单位按某种类别或属性进行分组,清点各组观察单位数所得的资料。
可进一步分为二项分类资料和无序多项分类资料.15.等级资料(ordinal data):将观察单位按照某种特质或属性的程度或等级顺序分组,清点各组观察单位所得的资料。
卫生统计学重点笔记
医师资历测验蓝宝书-预防医学医学统计学办法第一节根本概念和根本步调(异常重要)一.统计工作的根本步调设计(最症结.决议成败).汇集材料.整顿材料.剖析材料.总体:依据研讨目标决议的同质研讨对象的全部,确实地说,是性质雷同的所有不雅察单位某一变量值的聚集.总体的指标为参数.现实工作中,经常是从总体中随机抽取必定命量的个别,作为样本,用样本信息来揣摸总体特点.样本的指标为统计量.因为总体中消失个别变异,抽样研讨中所抽取的样本,只包含总体中一部分个别,这种由抽样引起的差别称为抽样误差.抽样误差愈小,用样本揣摸总体的精确度愈高;反之,其精确度愈低.小概率事宜.二.变量的分类变量:不雅察单位的特点,分数值变量和分类变量.第二节数值变量数据的统计描写(重要考点)一.描写计量材料的分散趋向的指标有1.均数均数是算术均数的简称,实用于正态或近似正态散布.2.几何均数实用于等比材料,尤其是对数正态散布的计量材料.对数正态散布即原始数据呈偏态散布,经对数变换后(用原始数据的对数值lgX代替X)屈服正态散布,不雅察值不克不及为0,同时有正和负.3.中位数一组按大小次序分列的不雅察值中位次居中的数值.可用于描写任何散布,特殊是偏态散布材料的分散地位,以及散布不明或散布末尾无肯定命据材料的中间地位.不克不及求均数和几何均数,但可求中位数.百分位数是个界值,将全部不雅察值分为两部分,有X%比小,剩下的比大,可用于盘算正常值规模.二.描写计量材料的离散趋向的指标1.全距和四分位数间距.2.方差和尺度差最为经常运用,适于正态散布,既斟酌了离均差(不雅察值和总体均数之差),又斟酌了不雅察值个数,方差使本来的单位变成了平方,所以开方为尺度差.均为数值越小,不雅察值的变异度越小.3.变异系数多组间单位不合或均数相差较大的情形.变异系数盘算公式为:CV=s/X×100%,公式中s为样本尺度差,X为样本均数.三.尺度差的运用暗示不雅察值的变异程度(或离散程度).在两组(或几组)材料均数邻近.器量单位雷同的前提下,尺度差大,暗示不雅察值的变异度大,即各不雅察值离均数较远,均数的代表性较差;反之,暗示各不雅察值多分散在均数四周,均数的代表性较好.(常考!)四.医学参考值的盘算办法,单双侧问题,医学为95%医学参考值是斧正常人体或动物体的各类心理常数,因为消失变异,各类数据不但因人而异,并且统一小我还会随机体表里情形的转变而转变,因而须要肯定其摇动的规模,即正常值规模.医学参考值的盘算公式:①正态散布材料95%医学参考值:X±1.96s(双侧);X X-1.645s(单侧),s为尺度差.②百分位数法P和P(双侧);P5或P95(单侧).第三节数值变量数据的统计揣摸(重要考点)一.尺度误,尺度误与尺度差和样本含量的关系尺度差和尺度误的差别.样本尺度误等于样本尺度差除以根号下样本含量.尺度误与尺度差成正比;与样本含量的平方根成反比.是以.为削减抽样误差,应尽可能包管足够大的样本含量.样本尺度差与样本尺度误是既有接洽又有区此外两个统计量,二者的接洽是公式:二者的差别在于:样本尺度差是反应样本中各不雅测值X1,X2,……,X n变异程度大小的一个指标,它的大小说清楚明了对该样本代表性的强弱.样本尺度误是样本平均数1,2,……的尺度差,它是抽样误差的估量值,其大小说清楚明了样本间变异程度的大小及精确性的高下.(控制!)二.t散布和尺度正态u散布关系均以0为中间阁下两侧完整对称的散布,只是t散布曲线顶端较u散布低,两头翘.(v逐渐增大,t散布逐渐逼近u散布).正态散布的特色:①以均数为中间阁下两侧完整对称散布;②两个参数,均数u(地位参数)和s(变异参数);③对称均数的两正面积相等.三.总体均数的估量样本统计量推算总体均数有两个重要方面:区间估量和假设磨练.样本均数估量总体均数称点估量.总体均数区间估量(可托区间)的概念:按必定的可托度估量未知总体均数地点规模.其统计上习习用95%(或99%)可托区间暗示总体均数μ有95%(或99%)的可能在某一规模.可托区间的两个要素,一为精确度,反应在可托度1-α的大小,即区间包含总体均数的概率大小,当然愈接近1愈好;二是精度,反应在区间的长度,当然长度愈小愈好.在样本例数肯定的情形下,二者是抵触的,须要统筹.总体均数可托区间的盘算办法:1.当n小按t散布的道理用式盘算可托区间为:X±tαv S X/2,2.当n足够大因n足够大时,t散布逼近μ散布,按正态散布道理.用式估量可托区间为:X±μα/2SX可托区间与医学参考值规模的差别:二者的意义和算法不合.四.假设磨练的步调1.树立假设:H0(无效,两样本代表的总体均数雷同),H1(备择,两样本来自不合总体),当谢绝H0就接收H1,不谢绝就不接收H1.2.肯定明显性程度:区分精确率和小概率事宜的尺度,平日取α=0.05.3.盘算统计量:依据材料类型和剖析目标选择恰当的公式盘算.4.肯定概率P值:将盘算得到的t值或u值查界值表得到P 值和α值比较.5.做出揣摸结论.|t|值.P值与统计结论五.两均数的假设磨练(常考!)1.样本均数与总体均数比较 u磨练和t磨练用于样本均数与总体均数的比较.理论上请求样本来自正态散布总体现实中,只要样本例数n较大,或n小但总体尺度差σ已知,就选用u磨练.n 较小且σ未知时,用于t磨练.两样本均数比较时还请求两总体方差等.以算得的统计量t,按表所示关系作断定.2.配对材料的比较在医学研讨中,经常运用配对设计.配对设计重要有四种情形:①统一受试对象处理前后的数据;②统一受试对象两个部位的数据;③统一样品用两种办法(仪器等)磨练的成果;④配对的两个受试对象分离接收两种处理后的数据.情形①的目标是揣摸其处理有无感化;情形②.③.④的目标是揣摸两种处理(办法等)的成果有无不同.v=对子数-1;如处理前后或两法无不同,则其差数d的总体均数应为0,可看作样本均数d和总体均数0的比较.d为差数的均数;d S 为差数均数的尺度误,S d 为差数的尺度差;n 为对子数.因盘算的统计量是t,按表所示关系作断定.3.完整随机设计的两样本均数的比较 亦称成组比较.目标是揣摸两样本各自代表的总体均数μ1与μ2是否相等.依据样本含量n 的大小,分u 磨练与t 磨练.t 磨练用于两样本含量n 1.n 2较小时,且请求两总体方差相等,即方差齐.若被磨练的两样本方差相差明显则需用t ′磨练.u 磨练:两样本量足够大,n>50.21X X S -=)(21212C n n n n S + v =(n 1-1)+(n 2-1)=n 1+n 2-2 式中21X X S -,为两样本均数之差的尺度误,Sc 2为归并估量方差(combined estimate variance ).算得的统计量为t,按表所示关系做出断定.4.Ⅰ型错误和Ⅱ型错误 弃真,谢绝精确的H 0为Ⅰ型错误α暗示,若明显性程度α定为0.05,则犯Ⅰ型错误的概率0.05;接收错误的H 0为Ⅱ型错误,概率用β暗示,β值的大小很难确实估量.当样本含量一准时,两者反比,增大n,当α一准时,可削减β.1-β称为磨练效能或掌控度,其统计意义是若两总体确有不同,按α水准能检出其差此外才能.客不雅现实谢绝H 0 不谢绝H 0H 0成立 Ⅰ型错误(α) 揣摸精确1-αH 0不成立揣摸精确(1-β) Ⅱ型错误(β)5.假设磨练留意事项 包管组间可比性;依据研讨目标.材料类型和设计类型选用恰当的磨练办法,熟习各类磨练办法的运用前提;“明显与否”是统计学术语,为“有无统计学意义”,不克不及懂得为“不同是不是大”;结论不克不及绝对化.第四节 分类变量材料的统计描写(一般考点)相对数是两个有接洽关系事物数据之比.经常运用的相对数指标有构成比.率.相比较等.一.构成比暗示事物内部各个构成部分所占的比重,平日以100为例基数,故又称为百分比.其公式如下: 构成比=个体数总和事物内部各构成部分的的个体数事物内部某一构成部分×100% 该式可用符号表达如下: 构成比=⋯⋯+++C B A A ×100% 构成比有两个特色:(1)各构成部分的相对数之和为100%.(2)某一部分所占比重增大,其他部分会响应地削减.二.率用以解释某种现象产生的频率或强度,故又称频率指标,以100,1000,10000或100000为比例基数(K )均可,原则上以成果至少保存一位整数为宜,其盘算公式为:率和构成比不合之处:率的大小仅取决于某种现象的产生数和可能产生该现象的总数,不受其他指标的影响,并且各率之和一般不为1. 率=可能发生某现象的总数某现象实际发生例数×K 该式亦可用符号表达如下 阳性率=)()()(-+++A A A ×K (若算阴性率则分子为A (-))式中A (+)为阳性人数,A (-)为阴性人数.三.相比较暗示有关事物指标之比较,常以百分数和倍数暗示,其公式为:相比较:甲指标/乙指标(或×100%)或用符号暗示为:A/B ×K四.留意事项①构成比和率的不合,不克不及以比代率;②盘算相对数时,不雅察例数不宜过小;③率的比较留意可比性,特殊是混淆身分的问题,有的话,可用尺度化法和分层剖析清除;④不雅察单位不合的几个率的平均率不等于几个率的算术均数;⑤样本率或构成比的比较应做假设磨练.第五节 分类变量材料的统计揣摸(异常重要)一.率的抽样误差用抽样办法进行研讨时,必定消失抽样误差.率的抽样误差大小可用率的尺度误来暗示,盘算公式如下:σp=n π)π(1+式中:σp为率的尺度误,π为总体阳性率,n为样本含量.因为现实工作中很难知道总体阳性率π,故一般采取样本率P来代替,而上式就变成S p=n P)P(1-二.总体率的可托区间因为样本率与总体率之间消失着抽样误差,所以也需依据样本率来推算总体率地点的规模,依据样本含量n和样本率P的大小不合,分离采取下列两种办法:(一)正态近似法(常考!)当样本含量n足够大,且样本率P和(1-P)均不太小,如nP 或n(1-P)均≥5时,样本率的散布近似正态散布.则总体率的可托区间可由下列公式估量:总体率(π)的95%可托区间:p±p总体率(π)的99%可托区间:p±p(二)查表法当样本含量n较小,如n≤50,特殊是P接近0或1时,则按二项散布道理肯定总体率的可托区间,其盘算较繁,读者可依据样本含量n和阳性数x参照专用统计学介绍的二项散布中95%可托限表.三.u磨练(异常重要!)当样本含量n 足够大,且样本率P 和(1-P )均不太小,如nP 或n (1-P )均≥5时,样本率的散布近似正态散布.样本率和总体率之间.两个样本率之间差别的断定可用u 磨练.1.样本率和总体率的比较公式 u=|P-π|/σP =|P-π|/n π)/π(1-;2.两样本率比较公式 u=|P 1-P 2|/Sp 1-P 2=|P 1-P 2|/)1/)(1/(121n n p p c c +-也可用χ2磨练,两者相等.四.χ2磨练(异常重要!)可用于两个及两个以上率或构成比的比较;两分类变量相干关系剖析.其数据构成,必定是互相对峙的两组数据,四格表材料自由度v 永久=1.四格表χ2磨练各类公式实用前提,n>40且每个格子T>5,可用根本公式或专用公式,不必校订.根本公式:χ2=∑(A-T )2/T专用公式:χ2=∑(ad-bc )2n/(a+b )(c+d )(a+c )(b+d )只要有一个格子T 在1~5之间,需校订.校订公式:根本公式:χ2=∑(|A-T |-0.5)2/T专用公式:χ2=∑(|ad-bc |-n/2)2n/(a+b )(c+d )(a+c )(b+d )n<40或T<1,用确实概率法.五.行×列表χ2磨练当行数或列数超出2时,称为行×列表.行×列表χ2磨练是对多个样本率(或构成比)的磨练.实用前提:一般以为行×列表中不宜有1/5以上格子的理论数小于5,或有小于1的理论数.1.当理论数太小可采纳下列办法处理①增长样本含量以增大理论数;②删去上述理论数太小的行和列;③将太小理论数地点组与性质邻近的组归并,使从新盘算的理论数增大.因为后两法可能会损掉信息,伤害样本的随机性,不合的归并方法有可能影响揣摸结论,故不宜作通例办法.别的,不克不及把不合性质的现实数归并,如研讨血型时,不克不及把不合的血型材料归并.2.如磨练成果谢绝磨练假设,只能以为各总体率或总体构成比之间总的来说有不同,但不克不及解释它们彼此之间都有不同,或某两者间有不同.3.关于单向有序行列表的统计处理在比较遍地理组的效应有无不同时,宜用秩和磨练法,如作χ2磨练只解释遍地理组的效应在构成比上有无差别.六.配对计数材料的χ2磨练统一样品用两种办法处理,不雅察阳性和阴性个数.断定两种处理办法是否雷同.当b+c>40时,χ2=(b-c)2/b+c;b+c<40时,校订公式:χ2=(|b-c|-1)2/b+c第六节直线相干和回归(一般考点)一.直线相干剖析的用处.相干系数及其意义相干剖析是研讨事物或现象之间有无关系.关系的偏向和亲密程度.相干系数:是定量暗示两个变量(X,Y)之间线性关系的偏向和亲密程度的指标,用r暗示,r=lxy/lxxlxy,其值在-1至+1间,r 没有单位.r呈正值,两变量间呈正相干,即两者的变更趋向是同向的,r=1时为完整正相干;如r呈负值,两变量呈负相干,即两者的变更趋向是反向的,r=-1时为完整负相干.r的绝对值越接近1,两变量间线性相干越亲密;越接近于0,相干越不亲密.当r=0时,解释X和Y两个变量之间无直线关系.二.直线回归剖析的感化.回归系数及其意义直线回归剖析的义务在于找出两个变量有依存关系的直线方程,以肯定一条最接近于各实测点的直线,使各实测点与该线的纵向距离的平方和为最小.这个方程称为直线回归方程,据此方程描写的直线就是回归直线.直线同归方程式的一般表达式Y=a+bX式中a为回归直线在Y轴上的截距,即a>0暗示直线与Y轴的交点在原点上方,<0在原点下方,a=0过原点.b为样本回归系数,即回归直线的斜率,暗示当X变动一个单位时,Y平均变动b个单位.b>0:暗示Y随X增大而增大b<0:暗示Y随X增大而削减b=0:暗示Y不随X变更而变更第七节统计表和统计图(重要考点)一.统计表原则:构造简略.层次分明.内容安插合理.重点凸起.数据精确.1.标题简洁表达表的中间内容,地位在表的上方.2.标目有横标和纵标目,横标目平日位于表内左侧;纵标目列在表内上方,其表达成果与主辞呼应.3.线条力图简洁,一般为三线表.4.用阿拉伯数暗示,如很多据或暂缺材料,也可用“-”或“…”来暗示.5.备注一般不列入表内,解释在表下.内容分列:一般按事物产生频率大小次序来分列,比较光鲜,重点凸起.二.统计图1.线图(line diagram)(常考!)材料性质:实用于持续变量材料.剖析目标:用线段的起落表达某事物的动态(差值)变更.2.半对数线图(semilogarithmic line graph)材料性质:实用于持续变量材料.剖析目标:用线段的起落表达事物的成长速度变更趋向.3.直方图(histogram)材料性质:实用于数值变量,持续性材料的频数表材料.剖析目标:直方图是以直方面积表达各组段的频数或频率.4.直条图(bar chart)材料性质:实用于彼此自力的材料.剖析目标:直条图是用等宽直条的和长短来暗示各统计量的大小,进行比较.5.百分条图(percentchart)材料性质:构成比.剖析目标:用长条各段的长度(面积)表达内部构成比.6.圆形图(circulargraph)(常考!)材料性质:构成比.剖析目标:用圆的扇形面积表达内部构成比.7.散点图(scatterdiagram)材料性质:双变量材料.剖析目标:用点的密集度和趋向表达两变量间的相干关系.8.统计地图(statistical map)材料性质:地区性材料.剖析目标:用不合纹线或色彩代表指标高下,解释地域散布.。
卫生统计学名词解释
卫生统计学名词解释
1、健康统计学:健康统计学是一门应用统计学原理分析健康情况的科学。
它主要着
重于研究健康、疾病和死亡的结构与模式。
2、疾病统计学:疾病统计学是一种应用统计学方法来研究疾病发生状况,以及发病
病因、发病风险、具体确诊、基因变异、治疗策略与预后等。
3、预防医学统计学:预防医学统计学是一门研究应用统计学原理来预测,诊断和控
制疾病发生和传播的科学学科,其目的是为了健康提供预防措施。
4、流行病学统计学:流行病学统计学是指利用统计学方法,对流行病的起源、传播、疫情的时序、拓展及最终的控制,以及社会和环境因素如生活方式、卫生保健和营养等与
疾病发生关系的研究。
5、生活质量统计学:生活质量统计学是研究利用统计学方法,评价疾病和对某项病
症所面临的威胁及疾病治疗和护理所产生的影响。
它可用于有效评估患者的最终疗效情况,改进患者的健康状况,以及优化改善患者的生活质量。
6、母婴卫生统计学:母婴卫生统计学是指利用统计学方法研究分析母婴的健康状况,以及母婴卫生保健服务、母婴健康管理和干预护理方法对母婴健康状况的影响,以及可能
存在的风险和危害因素。
7、公共卫生统计学:公共卫生统计学是了解、识别和控制公共卫生行业中复杂健康
问题的科学。
它结合统计学方法、生物数据学和社会行为研究的原理,分析卫生问题,并
找出有效的应对之道。
卫生统计学(预防医学)
卫生统计学(一)名词解释与简答题1.名词解释(1)负担系数(2)总和生育率(3)生存率(4)潜在减寿年数(5)试比较发病率与患病率, 死亡率与病死率。
2、简述二项分布、Poisson分布、正态分布的区别与联系。
3、简述控制图的基本原理。
4、简述双侧正态分布资料的医学参考值范围为什么是均数±1.96倍标准差。
5、样本均数的抽样分布有何特点?6、样本均数的标准误的意义是什么?与标准差有何区别和联系?7、与标准正态分布比较,t分布的特点是什么?8、用同一份样本指标去估计总体参数的95%置信区间与99%置信区间,两者比较,哪一个估计的精度好?为什么?9、假设检验的理论依据是什么?10、假设检验的两类错误之间的区别与联系是什么?11、t检验的应用条件是什么?12、假设检验中P值的意义是什么?13、如何确定检验水准?14、如何恰当地应用单侧与双侧检验?15、什么情况下可以借用正态近似法估计总体概率的置信区间?16、简述2χ检验的用途。
17、比较两个独立样本频数分布的χ2检验,和比较配对样本两个频数分布的χ2检验在设计方法、资料整理、假设检验等方面的差别是什么?18、举例说明如果实验效应用等级资料表示,比较两组总体效应间差别是否有统计学意义为什么不能用2χ检验?19、为什么有些四格表(或R×C表)必须要计算确切概率?20、实验研究和调查研究的根本区别是什么?21、实验设计的三个基本原则是什么?22、在临床试验中使用安慰剂的目的是什么?23、随机化的目的是什么?24、试验设计的基本要素包括哪些?25、估计样本含量时,所定容许误差与样本量有何关系?26、配对设计的目的是什么?27、避免医生和病人对实验效应观察的偏性,设计时应注意什么?28、为明确某新化妆品对皮肤有无损害作用,将12只大白兔的左背部涂抹该化妆品,右侧涂生理盐水作为对照,72小时后观察皮肤反应。
这属于什么对照?29、琴纳用牛痘疫苗接种23人后再接种天花,结果无人患天花,而当时一般人接触天花病人后,天花的发病率约90%。
(完整word版)卫生统计学知识点汇总
(完整word版)卫⽣统计学知识点汇总1、卫⽣统计学是应⽤概率论和数理统计学的基本原理和⽅法,研究居民卫⽣状况以及卫⽣服务领域中数据的收集、整理和分析的⼀门科学,是卫⽣及其相关领域研究中不可缺少的分析问题和解决问题的重要⼯具。
2、统计⼯作的基本步骤:①设计;②收集资料;③整理资料;④分析资料3、分析资料是根据研究⽬的计算有关指标描述数据的基本特征,选择适当统计⽅法对资料进⾏分析,阐明事物的内在联系和规律的过程。
统计分析包括:①统计描述:是指选⽤统计指标、统计表或统计图等对资料的数量特征及其分布规律进⾏测定和描述②统计推断:是指选择恰当的统计⽅法由已知的样本信息推断总体的特征,包括参数估计和假设检验4、(1)①同质:在统计学中,若某些观察对象具有相同的特征或属性,我们就称之为同质,或具有同质性②变异:我们将同质个体的某项特征或属性的观察值或测量值之间的差异称为变异(2)①总体:根据研究⽬的确定的同质观察单位的全体,更确切地说,是同质的所有观察单位某种特征或属性的观察值或测量值的集合。
若总体明确了特定的时间和空间范围且包含有限个观察单位,称为有限总体。
若总体没有特定的时间和空间范围的限制,且包含的观察单位个数是⽆限的或⼏乎是不可能准确计数的,称该总体为⽆限总体②样本:从总体中随机抽取的具有代表性的部分观察单位的集合(3)①参数:反映总体特征的指标称为参数②统计量:根据样本观察值计算出来的指标称为统计量(4)①变量:确定总体之后,研究者需要对每个观察单位的某项特征或属性进⾏观察或测量,这种特征或属性称为变量。
变量的观察值或测量值称为变量值或观察值②资料:变量值的集合称为资料。
资料可分为定量资料(⼜称计量资料)和定性资料(⼜称分类资料)两类。
定性资料⼜可分为计数资料和等级资料(5)①抽样研究:从总体中随机抽取样本,通过样本信息推断总体特征的研究⽅法称为抽样研究②抽样误差:由随机抽样造成的样本统计量与总体参数之间、样本统计量之间的差异称为抽样误差产⽣抽样误差的根源在于个体变异,由于个体变异是普遍存在的,因此在抽样研究中抽样误差是不可避免的,但它具有⼀定的规律性,可以⽤统计学⽅法估计其⼤⼩(6)概率:随机事件发⽣可能性⼤⼩的数值度量当某事件发⽣的概率P≤0.05时,统计学中习惯上称该事件为⼩概率事件,表⽰在⼀次实验或观察中该事件发⽣的可能性很⼩,可以视为很可能不发⽣。
江苏省考研公共卫生与预防医学复习资料流行病学与卫生统计学重点整理
江苏省考研公共卫生与预防医学复习资料流行病学与卫生统计学重点整理流行病学是研究人群或社区中疾病分布、疾病发生规律及其影响因素的一门科学。
卫生统计学则是以患病率和死亡率等指标为研究对象,通过数据的收集、分析和解释,揭示疾病、健康和医疗服务等方面的问题。
在江苏省考研中,流行病学与卫生统计学是公共卫生与预防医学专业的重要考点。
下面,将对流行病学和卫生统计学的重点知识进行整理和概述。
一、流行病学1. 流行病学概述流行病学是研究在特定人群和地理区域中疾病的分布和发生规律,以及其相关因素的一门科学。
主要任务包括:疾病的调查、监测和控制、疾病的预测和预防等。
2. 流行病学基本指标在流行病学研究中,常用的基本指标包括:发病率、患病率、死亡率、死亡率比等。
发病率指某一特定人群在某一时间内发生某种疾病的新病例数占该特定人群总数的比例。
患病率指具有某种疾病的人数占该特定人群总数的比例。
死亡率是指死亡人数占总人口数或特定人群总数的比例。
死亡率比则是两组人群或两个时间点死亡率的比值。
3. 流行病学调查方法流行病学调查是为了掌握疾病的发生情况、病因等重要信息。
常用的调查方法有横断面调查、队列研究、病例对照研究等。
横断面调查是在某一时间点上对疾病和暴露因素之间的关系进行观察。
队列研究是通过对一群人进行长期的追踪观察,从而判断暴露因素与疾病之间的关系。
病例对照研究是将已经患病的人群(病例)与未患病的人群(对照)进行比较,找出两者之间的暴露因素差异。
4. 流行病学病因学病因学是流行病学的一个重要分支,在疾病的发生发展中寻找各种可能的原因和危险因素。
病因学的研究方法主要包括:观察性研究和实验性研究。
观察性研究根据病例发病前后的暴露情况进行观察和分析,探究可能的病因因素。
实验性研究则通过干预措施,观察控制组和干预组之间的差异,验证病因假设。
5. 流行病学调查和研究设计的基本原则流行病学调查和研究设计应遵循以下基本原则:目标明确、样本选择合理、调查工具可靠、数据质量可控、数据分析科学合理、分析结果准确、研究报告完整透明等。
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1.卫生统计学:是应用概率论和数理统计学的基本原理和方法,研究居民卫生状况以及卫生服务领域中数据的收集、整理和分析的一门科学。
2.同质(homogeneity):在统计学中,若某些观察对象具有相同的特征或属性称为同质的。
否则称为异质(heterogeneity)的或者间杂的。
3.变异(variation):同质事物之间的差别称为变异。
[没有个体变异,就没有统计学!]4.总体(population):根据研究目的所确定的同质观察单位的全体。
5.样本(sample):是从总体中随机抽取的具有代表性的部分观察单位的集合。
6.样本含量(sample size):样本中包含的观察单位个数。
7.参数(parameter):反映总体特征的指标。
特点:未知、唯一,希腊字母表示,如总体均数、总体率等。
8.统计量(statistic):根据样本观察值计算出来的指标。
特点:已知、不唯一,拉丁字母表示,如样本均数、样本率等。
9.变量(variable):研究者需要对每个观察单位的某项特征或属性进行观察或测量,这种特征或属性称为变量。
10.变量值(value of variable):变量的观察值或测量值称为变量值或观察值(observedvalue)。
11.资料(data):变量值的集合称之为资料。
12.定量资料(quantitative data):变量值是定量的,表现为数值大小。
特点:一般有度、量、衡单位,一般属连续性资料。
13.定性资料(qualitative data):观察值是定性的,表现为互不相容的类别或属性。
特点:一般无度、量、衡单位,一般属于离散型资料。
可进一步分为计数资料和等级资料。
14.计数资料(count data):将观察单位按某种类别或属性进行分组,清点各组观察单位数所得的资料。
可进一步分为二项分类资料和无序多项分类资料。
15.等级资料(ordinal data):将观察单位按照某种特质或属性的程度或等级顺序分组,清点各组观察单位所得的资料。
各属性之间互不相容且有程度的差别。
16.抽样研究(sampling research):从总体中随机抽取样本,通过样本信息推断总体特征的研究方法。
17.抽样误差(sampling error):由随机抽样造成的样本统计量与总体参数之间、样本统计量之间的差异。
18.概率(probability):概率是随机事件发生可能性大小的数值度量。
通常用P表示。
大小介于0与1之间,即0≤P ≤1。
19.小概率事件:医学研究中,将概率小于等于0.05或0.01的事件称为小概率事件。
20.小概率原理:并不表示不可能发生,但在某一次试验中,是不会发生的。
21.单纯随机抽样(simple random sampling):先将调查总体的全部观察单位统一编号,然后采用随机数字表、统计软件或抽签等方法之一随机抽取n(样本大小)个编号,由这n 个编号所对应的n个观察单位构成研究样本。
22.系统抽样(systematic sampling):又称机械抽样或等距抽样。
事先将总体内全部观察单位按某一顺序号等距分隔成n(样本大小)个部分,每一部分内含m个观察单位;然后从第一部分开始,从中随机抽出第i号观察单位,依此用相等间隔m机械地在第2部分、第3部分直至第n部分内各抽出一个观察单位组成样本。
23.分层抽样(stratified sampling):是先按对观察指标影响较大的某项或某几项特征,将总体分成若干层,该特征的测定值在层内变异较小、层间变异较大,然后分别从每一层内随机抽取一定数量的观察单位结合起来组成样本。
24.整群抽样(cluster sampling):是将总体划分为群(初级观察单位),各群由次级观察单位组成。
随机抽取一部分群,调查抽中群的全部次级观察单位。
25.信度(reliability):测量工具的可靠性,它是指采用相同测量工具(如问卷)对同一对象进行重复测量时,各次测量值与其均值接近的程度。
26.效度(validity):是指测量工具、指标或观测结果在多大程度上反映了事物的客观真实性,即指观测结果与试图达到的目标之间的接近程度,是对测量工具(如问卷)有效性的检验。
27.实验研究(experimental study):是指研究者根据研究目的人为地对受试对象(包括人或动物)施加处理因素,控制混杂因素,观察、总结处理因素的效应的一种研究方法。
28.处理因素(study factor,treatment):是指研究者施加于受试对象的因素。
29.水平(level):是指同一处理因素在数量上或强度上的不同程度。
30.受试对象(study subjects):是处理因素作用的客体或对象。
31.实验效应(effect):是处理因素作用于受试对象后出现的反应和结局,它通过指标的选择和指标的观察来体现。
32.偏倚(bias):研究误差中的系统误差部分称为偏倚。
33.平均数(average):表达了一组同质定量数据的平均水平或集中位置。
常用的平均数包括算术均数、几何均数、中位数、众数、调和均数等。
34.算术均数(mean):常简称均数,是用一组观察值相加除以观察值的个数所得。
常用x__表示样本均数,表示μ总体均数。
35.几何均数(geometric mean):用G表示,是n个观察值乘积的n次方根,又称倍数均数。
适用于:①对数对称分布,②等比级数资料,如血抗体浓度。
[观察之中不能有0]36.中位数(median):用M表示,是将一组观察值由小到大排序后,居于中间位置的数值即为中位数。
中位数是一种位置平均数。
37.百分位数(percentile):用表示,是指将一组观察值由小到大排序后,将其平均分成100等份,对应于每一分割位置上的数值就称为一个百分位数。
38.医学参考值范围:亦称正常值范围,是指绝大多数“正常人”的解剖、生理、生化等指标的波动范围。
39.率(rate):是说明某现象发生的频率或强度的指标,不会大于1。
40.构成比(proportion):表示事物内部各组成部分所占的比重,常以百分数表示,因此也称为百分比。
41.相对比(ratio):是两个指标A、B之比。
A、B可以是绝对数,A、B也可以是相对数,A、B可以是性质相同的两个指标,A、B的单位可以相同,也可以不同。
42.动态数列(dynamic series):是一系列按时间顺序排列起来的统计指标,用以说明事物在时间上的变化和发展趋势。
43.率的标准化:是在一个指定的标准构成条件下进行率的对比的方法。
意义:当两个率要进行比较大小时,若要对比的两组对象内部构成的差别足以影响结论时,可以应用率的标准化法消除这种影响,使两个率具备可比性。
44.标准误(standard error,SE):通常将样本统计量的标准差称为标准误。
45.可信区间(confidence interval,CI):按一定的概率或可信度(1-α)用一个区间估计总体参数所在范围,这个范围称作可信度为1- α的可信区间,又称置信区间。
46.Poisson分布:Poisson分布是二项分布的极限形式,二项分布中,当π很小(<0.05),n很大,二项分布→Poisson 分布。
47.Ⅰ型错误(type Ⅰ error):H0实际上是成立的,但由于抽样的原因,拒绝了H,这类“弃真”的错误称为Ⅰ型错误,其最大概率为α。
48.Ⅱ型错误(type Ⅱ error):H实际上不成立,但假设检验没有拒绝它,这类“取伪”的错误称为Ⅱ型错误,其概率大小用β表示。
49.检验效能(power of a test):1-β,是指当两总体参数确有差别时,按α水准能够发现这种差别的能力。
即对实际上成立的H1作出肯定结论的把握程度。
50.P值:指从所规定的总体中随机抽样,获得等于或大于现有统计量值的概率。
51.参数检验(parametric test):在总体分布类型已知的条件下,在此基础上对未知的参数进行估计或检验,称为参数统计或参数检验。
52.非参数检验(nonparametric test):不依赖于总体的分布类型,不对总体参数进行推断,只是通过样本观察值比较总体的分布或分布位置,因此又称为任意分布检验。
53.直线相关(linear correlation):又称简单相关(simple correlation),是用来描述具有直线关系的两变量x、y的相互关系的统计方法。
54.直线相关系数(linear correlation coefficient):亦称Pearson积矩相关系数,是定量描述两个变量间直线关系的方向和密切程度的指标。
总体相关系数用ρ表示,样本相关系数用r表示。
55.死亡事件(death event):又称失效事件/重点事件,指标志某种处理措施失败或失效的特征事件。
56.生存时间(survival time):指观察到的存活时间,可用天、周、月、年等时间单位记录,常用符号t表示。
57.完全数据(complete data):从观察起点至发生死亡事件所经历的时间。
58.结尾数据(censored data):简称结尾值,又称删失数据或终检值。
生存时间观察过程的截止不是由于死亡事件,而是由于其他原因因引起的,称为结尾。
主要原因有三种:失访、退出、终止。
59.生存曲线(survival curve):以观察(随访)时间为横轴,以生存率为纵,将各个时间点所对应的生存率连接在一起的曲线图,用以描述生存过程。
60.寿命表(life table):是根据特定人群的年龄组死亡率编制出的一种统计表,用以说明在特定人群年龄组死亡率的条件下人的生命过程。
1.卫生统计学的主要内容:⑴统计设计;⑵统计分析;⑶生命统计;⑷常用统计分析软件简介。
2.统计分析包括:⑴统计描述:定量资料和定性资料的统计描述,统计表和统计图。
⑵统计推断:主要包括参数估计和假设检验。
3.统计工作的基本步骤:⑴设计;⑵收集资料;⑶整理资料;⑷分析资料。
4.参数VS统计量:参数是反应总体特征的指标;统计量是样本指标。
5.资料类型:⑴定量资料⑵定性资料:①计数资料;②等级资料。
6.产生抽样误差的根源:个体差异7.医学研究方法主要有:⑴调查研究;⑵实验研究;⑶文献研究。
8.常用抽样方法:⑴单纯随机抽样;⑵系统抽样;⑶分层抽样;⑷整群抽样。
9.抽样误差从小到大:分层抽样<系统抽样<单纯随机抽样<整群抽样10.实验设计的基本原则:⑴对照原则;⑵随机原则;⑶重复原则;⑷均衡原则。
11.常用的实验设计方案:⑴完全随机设计;⑵配对设计;⑶随机区组设计;⑷交叉设计;⑸析因设计;⑹重复测量设计。
12.实验设计的三要素:⑴处理因素;⑵受试对象;⑶实验效应。
13.中位数适用于:偏态分布资料、一端或两端无确切数据的资料、总体分布不明资料的资料。