课间文明游戏
2023年国旗下讲话：课间文明游戏 安全常记心中
2023年国旗下讲话：课间文明游戏安全常记心中尊敬的各位师生：大家好！今天，我想和大家一起分享一个重要的话题：课间文明游戏和安全常记心中。
我们都知道，课间休息是学生们放松身心、互相交流的宝贵时间。
然而，有时候我们会发现，在课间休息时，有些同学会玩一些不文明、不安全的游戏，这对我们的学校形象和学生的安全都带来了一定的影响。
首先，让我们来看看什么是课间文明游戏。
课间文明游戏是指那些符合社会公德、不妨碍他人休息和学习的游戏。
这些游戏不仅能够让同学们放松身心，还能培养他们的合作能力和团队精神。
比如，我们可以组织大家进行一场友谊赛，一起踢足球、篮球等运动，或者进行一些智力游戏、棋类游戏，如中国象棋、国际象棋等。
这些游戏不仅有助于提高同学们的身体素质，也能培养他们的思维能力和团队协作意识。
然而，我们也要意识到，游戏不仅仅是为了放松身心，更重要的是要注重游戏的文明和安全。
关于文明游戏，我们应该注意以下几点：首先，不要在课间游戏中妨碍他人休息和学习。
我们要保持一种友善、宽容的态度，尊重他人的权益，不要制造噪音、不要乱扔垃圾等。
其次，遵守游戏规则和纪律。
规则是游戏的基础，只有遵守规则，游戏才能进行得正常、公平。
再次，要培养团队合作精神。
在团队游戏中，我们要互相帮助、共同努力，只有团结一致，才能达到更好的效果。
同时，我们也要意识到游戏的安全问题，这是我们不能忽视的。
在任何游戏中，我们都要保证自己的安全。
特别是一些高风险的游戏，比如攀爬、跳跃等，我们必须要格外小心。
在进行这些游戏时，我们必须要做好安全防护，戴好护具、避免受伤。
另外，我们也要注意游戏设施的安全问题，对于有安全隐患的设施，我们要及时告知老师或相关人员。
同学们，课间休息不仅仅是为了休息，更是一个培养我们各种能力的宝贵时间。
通过参与课间文明游戏，我们可以锻炼身体、丰富学习经验，同时也可以培养合作、竞争和团队精神。
关注游戏的文明和安全，不仅是对我们自己负责，更是对我们学校形象和同学们的安全负责。
课间文明游戏承诺书
课间文明游戏承诺书
今天，我们共同发出承诺，保证在上课时间里，遵守课间文明游戏的规则，维护校园的良好秩序，能够让每个人都能够享受到一个干净、文明的课间环境。
承诺如下
1.尽量保持课桌和教室环境的干净卫生，不能随地乱扔垃圾和废弃物。
2.课间活动不会干扰到其他同学的学习，不会大声喧哗甚至打闹声。
3.课间游戏不会影响到其他同学的安全和健康，不能进行类似打闹等有
伤害性的游戏。
4.主动配合学校管理，积极向各项管理提出意见和建议，共同营造一个
良好的校园文化氛围。
对于违反规定的处理
违反上述规定的同学，将面临以下处理：
•一次违反：口头警告，并针对其违规行为进行指导和教育。
•两次违反：书面警告，并通知学生家长了解情况。
•三次或以上违反：请班主任或学科老师找家长约谈，同时由班级和年级组织召集教师和学生代表开展集中评议和讨论，并有专人进行指导和管理。
最后
遵守课间文明游戏规则，不仅是为了个人的规范行为，也是为了集体的和谐共处，让每个人都能够感受到温馨、和谐的校园氛围。
因此，我们需要每个人都参与进来，共同维护校园的良好秩序，也期待每个人都能为此发挥积极的作用。
我们相信，只要大家共同努力，依靠我们的努力，学校和学生一定能够推动校园文明建设不断向前发展，让课间时光更加美好。
课间有趣文明游戏教案设计
课间有趣文明游戏教案设计一、教学目标。
1.培养学生的团队合作精神，增强学生的集体荣誉感和责任感。
2.锻炼学生的身体素质，增强学生的体育意识和运动能力。
3.培养学生的自控能力和自我管理能力，提高学生的自我约束和自我调节能力。
4.培养学生的文明礼仪意识，提高学生的文明素养和社会责任感。
二、教学重点。
1.学生能够理解游戏规则，积极参与游戏，培养团队合作精神。
2.学生能够遵守游戏规则，自觉遵守游戏纪律，增强自我管理能力。
3.学生能够在游戏中展现出良好的文明礼仪，提高文明素养和社会责任感。
三、教学难点。
1.如何引导学生积极参与游戏，培养团队合作精神。
2.如何引导学生自觉遵守游戏规则，增强自我管理能力。
3.如何引导学生在游戏中展现出良好的文明礼仪，提高文明素养和社会责任感。
四、教学过程。
1.游戏前的准备。
在课间，老师和学生一起清理游戏场地，确保场地平整、无障碍物，保证游戏的安全进行。
老师向学生介绍游戏规则和注意事项，让学生了解游戏的目的和意义，增加学生对游戏的参与度。
2.游戏进行。
（1）游戏一，拔河比赛。
拔河比赛是一项需要团队合作的游戏，学生们分成两队，各自站在绳子两端，通过团队合作，比拼力量，看哪一队能够将对方拉到自己的一边。
在游戏中，老师可以引导学生合理分配力量，让每个人都参与到游戏中来，培养团队合作精神。
（2）游戏二，传球接力赛。
传球接力赛是一项需要快速反应和团队合作的游戏，学生们分成若干队，每队站成一列，用球传递的方式进行接力比赛。
在游戏中，老师可以引导学生快速反应，合理分配力量，培养团队合作精神。
（3）游戏三，文明接力赛。
文明接力赛是一项需要良好文明礼仪的游戏，学生们在接力比赛的同时，需要保持良好的文明礼仪，如不大声喧哗、不推搡、不乱扔垃圾等。
在游戏中，老师可以引导学生注意自己的言行举止，提高文明素养和社会责任感。
3.游戏后的总结。
在游戏结束后，老师和学生一起对游戏进行总结，让学生分享自己在游戏中的体会和收获，引导学生总结游戏规则和注意事项，加深对游戏的理解和记忆。
课间文明游戏
课间文明游戏在学生日常学习生活中，课间休息时间是他们放松身心的重要场所，也是他们尽情释放精力、交流感情的时间。
而在这段短暂的课间时间中，如何让学生在放松的同时增进友谊、培养团队精神，成为了学校管理者和老师们需要考虑的问题之一。
其中，课间文明游戏作为一种促进学生团结、合作和交流的活动，在学校的各个层面得到了推广和应用。
1. 游戏的意义课间文明游戏不仅是学生课余生活的一种愉快方式，更重要的是它有助于促进学生之间的友谊和团队精神的培养。
在游戏中，学生们需要相互协作、尊重对方，培养出良好的沟通能力和团队合作精神。
同时，通过参与游戏，学生们也可以在轻松愉快的氛围中放松心情，增强体质，提升学习效率。
2. 游戏的类型课间文明游戏的类型多种多样，既有需要个人智力和技巧的游戏，也有团体合作和竞争的游戏。
比如，躲避球、足球、篮球等团体竞技类游戏，可以让学生互相合作，配合默契；而跳格子、丢手绢等小组合作游戏，则可以促进学生之间友谊的建立。
3. 游戏管理为了保障课间文明游戏的有序开展，学校管理者和老师们需要设定一系列游戏管理规则，保证学生在游戏中遵守规则、尊重他人。
同时，也需要确保游戏环境的安全，定期检查游戏器材，防止学生在游戏中受伤。
4. 游戏的效果课间文明游戏的开展不仅有助于学生身心健康的成长，还可以促进学生之间的良好关系，增进同学之间的友谊。
通过游戏，学生们在快乐的氛围中学会合作、尊重和团队精神，为构建和谐和友爱的校园氛围奠定了基础。
5. 结语总的来说，课间文明游戏在学生日常生活中起着重要的促进作用，不仅可以让学生在紧张的学习之余放松身心，还可以培养他们的合作精神和团队意识。
因此，学校管理者和老师们应重视课间文明游戏的开展，为学生们创造良好的学习和交流环境。
下了课小朋友们在走廊里文明的作游戏
下了课小朋友们在走廊里文明的作游戏
1、递书大家围坐成一圈，主持人拿一本书，先向大家介绍：“这是一本奇妙的书，有时它明明是合着，但却要说开着才正确。
”使现场充满悬念。
接着，他一边说：“我把书木合起来交给你”或“我把书本打开交给你”，一边开始按逆时针方向传给下一人。
每个人将书传给下一人的时候，都要说明书本是合着还是打开。
一圈后，由主持人评判各人的对错。
对的不得声张，保守秘密，做错或仍未觉察其中奥妙的，可再传着玩。
最后，主持人才公布答案：原来，判断书本的合开并不是依据书本，而是看传递者的双脚交叉或张开，书本只是遮眼法罢了。
2、猜硬币大家围坐成一圈，选一人居中当猜者，游戏开始，大家齐唱：硬币硬币，你真奇怪，传来传去，无影无踪，真奇怪，确奇怪，有个朋友站在场中央!与此同时，将左手向旁提高，手心向上，右手从右边人的手心做取硬币迷惑性的动作，放到左手上，其实只有一枚硬币，可以是真的传，也可以假传。
连唱三遍后，大家一齐双手握拳伸出，由中间人猜，猜对可与拿硬币者互换位路，三次猜不着要表演一个小节日。
这些课间小游戏不仅能促进孩子和孩子之间的关系，也能锻炼他们的思维。
课间文明游戏-班队会
教师可以引导学生一起制定游戏规则，让学生参 与游戏设计的过程，提高学生的创造性和责任感。
3
指导学生处理游戏纠纷
当学生之间出现游戏纠纷时，教师应指导学生妥 善处理，让学生学会沟通和解决问题的技巧。
定期检查评估及调整策略
定期检查课间游戏实施情况
学校应定期组织人员对课间游戏的实施情况进行检查，评估游戏的效果和安全性。
在游戏中，学生们需要相互支持、 鼓励和帮助，从而培养他们的同情 心和团队精神。
共同目标
游戏中的共同目标可以让学生们意 识到团队合作的重要性，学会为团 队的胜利而努力拼搏。
ห้องสมุดไป่ตู้
PART 02
课间文明游戏推荐
REPORTING
WENKU DESIGN
智力类游戏
01
02
03
围棋、五子棋
培养学生策略思维，提高 判断和决策能力。
游戏中的互动和合作有助于学生们提 高社交技能，学会与他人沟通和协作。
缓解学习压力
课间文明游戏可以让学生们暂时忘却 学习的压力，放松身心，为下一节课 做好充分的准备。
培养学生团队协作精神
分工合作
在游戏中，学生们需要分工合作， 各自承担不同的角色和任务，从 而培养他们的责任感和团队协作 精神。
相互支持
24点
锻炼学生快速计算能力和 思维敏捷度。
成语接龙
丰富学生词汇量，提升语 言表达能力。
体育竞技类游戏
羽毛球、乒乓球
增强学生体质，培养手眼 协调能力。
跳绳、踢毽子
锻炼学生身体协调性，提 高团队协作能力。
篮球、足球
培养学生运动技能，增强 团队精神和竞争意识。
创意趣味类游戏
德育案例：课间游戏要文明
课间游戏要文明——203德育案例一、事件起因：1月15日周一早上美术课下课的时候，脱俊霆和许睿轩两个小朋友在班级外面的走廊上打闹，脱俊霆从背后抱住了许睿轩，许睿轩挣脱了他往前跑，跑到班级后门的位置时左脚扭了一下，身子立刻向前扑去，额头在倒下时刚好磕到了打开的后门侧边上。
坚硬的后门将许睿轩的额头处磕出一道2-3厘米的口子。
此时围观的马坤翰同学正好从后面跑上来，看到许睿轩摔倒就停下了脚步。
许睿轩爬起来后捂着额头冲进办公室来找我，我看见了连忙派小朋友把他送去医务室处理，自己找到当时在旁边的其他孩子询问事情经过。
医务室初步查看伤口后发现，伤口太深需要去医院缝针，我连忙给许睿轩爸爸打电话来接去医院，同时通知询问许睿轩自己得知，是脱俊霆强行抱着他才导致挣脱向前冲，磕到头的，所以我也立刻给脱俊霆妈妈打电话告知此事，请她一并前往医院，帮助许睿轩爸爸带孩子就医。
二、处理过程：当天晚上我打电话询问许睿轩爸爸，孩子的伤口处理情况，了解到孩子辗转两个医院，最后在杭州市整形医院缝了30多针，脱俊霆妈妈全程陪同并垫付了4000多元医疗费，并于当晚带孩子上门致歉。
聊天过程中，脱俊霆提出了马坤翰当时也在追赶许睿轩，并说了：“你给我站住！”这样的话。
所以在外地出差的脱俊霆爸爸要求第二天查看当时的监控，还原真实过程。
第二天查看监控后，我把监控内容分别反馈给脱俊霆家、马坤翰家、许睿轩家，并约定于当天傍晚4点放学后在教室进行一场四方会谈，将这件事的责任与赔偿问题分割清楚。
傍晚大家陆陆续续来到教师，三个小朋友也坐在了最中间，一起讲述事情发生的整个过程，互相补充。
许睿轩表示他当时只想在走廊上透透气看风景，不想和脱俊霆玩的，但是脱俊霆一直抱着他，他只能挣脱了。
当时马坤翰上完厕所出来在一边围观，他担心两个人一起要捉住他，就往后门奔跑，然后脚崴了一下就摔倒了，头正好磕在后门上。
至于马坤翰有没有说那句追逐他的话，他记不清了。
而马坤翰记得自己没有这么说，监控只能显示画面，无法收录声音，所以这一点是无从查证的。
文明课间小游戏
文明课间游戏集锦为了引导学生在课间做文明有益的游戏，减少追逐打闹等不文明不安全行为，从而避免校园安全事故的发生。
现大队部向各班推荐以下游戏，各班可以根据学生的年龄特点以及班级的具体情况，选择其中的若干游戏利用晨会、班队会或其它合适时间推荐介绍给学生。
一、课间室内游戏1、拍手掌：两人一起拍，左手对左手，右手对右手，掌心对掌心，掌背对掌背，最开始拍1，然后依次往上数2、3……每次拍对方的手之前自己的双手先拍一下，直到谁出错为止。
2、东西南北：用彩纸折一个东西南北，每个方位写出几个搞笑的名称，让其他同学来猜一猜。
3、比大小：自己制作卡片，在上面写好数字，不让对方同学知道，然后相互进行对比，比一比谁出的数字大，比出大数的同学则获胜。
4、猜字：一位同学在另一位同学的背上（用手指）写字，让对方凭感觉猜猜写的是什么字。
猜出的则获胜。
5、巧算24点：一副扑克牌去掉“大王”、“小王”和超过10以上的牌，任意抽出四张牌，用加、减、乘、除和小括号来计算出24点，每张牌不能不用，但只能用一次。
6、织花线：一人手上套着线，让另外一人来挑，一定要挑出形状来，不能让线散掉。
7、词语猜猜猜：一人做动作，另一人猜词语，猜对者则获胜。
8、拼图：如拼七巧板或自制其他拼图。
9、天下太平：就是比猜拳，赢一次就写一个笔画，谁先把“天下太平”四个字写完谁就赢。
当然要写的字可以自己另外规定。
10、棋类游戏：可以让学生自带一些棋类，如飞行棋、五子棋等，在中午休息这段比较长的时间内进行。
11、手指拔河：游戏人数：两人对抗游戏场地：教室课桌上游戏准备：牛皮纸纸条或者是牢固的线绳游戏玩法：两人一组，相对而坐，用拇指和中指（或无名指和小指）将小纸条紧紧捏住，肘关节支撑在桌面上，大、小臂的夹角不小于90度。
使纸条位于两人中间。
游戏开始时，两人用力拉纸条，把纸条从对方手中拔出者为胜。
游戏规则：只准拉平，不准有拧、撕动作；两人所用手指应相同。
抓骨牌：游戏人数：2-3人对抗游戏场地：教室课桌上游戏准备：麻将牌3-6只，小沙包1只。
文明课间 快乐游戏
• 5.老鹰捉小鸡：游戏开始时前先分角色，即一 人当母鸡，一人当老鹰，其余的当小鸡。小鸡 依次在母鸡后牵着衣襟排成一队，老鹰站在母 鸡对面，做捉小鸡姿势。游戏开始时，老鹰叫 着做赶鸡运作。母鸡身后的小鸡做惊恐状，母 鸡极力保护身后的小鸡。老鹰再叫着转着圈去 捉小鸡，众小鸡则在母鸡身后左躲右闪。
• 6.打乒乓球：（1．比赛开始前双方猜发球权，获胜者选择发球或接发球， 接发球者获得选择场地权，比赛结束前发球场地固定不变；2．每一区比赛 决出一名优胜者之前采取三局两胜11分制，优胜者之间得比赛采取五局三 胜11分制；3．发球为两球换发制，当比分达到10：10时采用一球换发制， 直至拉开两分得差距决出胜负；4．发球时，乒乓球出手即有效；5．发球 时不得遮挡，并将球抛起；6．发球时，乒乓球应先接触发球方桌面，后接 触接发球方桌面，未接触桌面者为死球，接发球方得一分；7．发球时，乒 乓球触网并落在接发球方桌面，发球无效，双方不得分，重新发球；8．发 球时，乒乓球先接触发球方桌面，没有接触球网，接触接球方桌面边角， 为好球，此球有效；9．比赛过程中，乒乓球触网为好球，此球有效；10． 比赛过程中，乒乓球触球架，为死球，对方得一分；11．比赛过程中，乒 乓球连续触网两次（触网之后没有落到乒乓球桌面上，而再次触网），为 死球，对方得一分；12．比赛之中以非握拍手接触桌面，对方得一分，此 次对抗结束；13．比赛之中对方接球之前以身体各部位接触球台使球台移 动，对方得一分，此次对抗结束；14．当比赛双方达到1：1或者2：2进行 决胜局时，任何一方比分达到5分双方交换场地；15．每局比赛结束之后休 息时间为一分钟；16．下一局比赛开始时，双方交换场地与发球权。）
• 无论玩什么游戏，都要讲究安全、健康、 文明、快乐的原则。
“课间文明休 息好， 快乐游戏少不 了。”
大班安全活动《课间文明玩耍》教案
大班安全活动《课间文明玩耍》教案教学目标1.学习课间游戏规则，遵守游戏规则，保障人身安全；2.掌握交流技巧，了解互相尊重、和谐相处的重要性；3.提高团队合作能力，培养积极向上的学习习惯。
教学内容1.课堂导入：–通过故事、视频、图片等形式，引入本课主题：课间文明玩耍。
2.游戏规则学习：–分析不同游戏的规则，学习游戏时需要注意的安全事项。
3.交流技巧培养：–引导学生进行交流沟通，了解互相尊重、和谐相处的重要性，并提出具体的交流技巧和方法。
4.团队合作训练：–进行小组或班级合作游戏，培养学生协作能力和团队合作意识。
教学过程第一节：课堂导入1.教师出示图片或视频，引导学生们回忆曾经发生过的不安全事故。
让学生感受到在游戏中不遵守规则的危险性。
2.讲述一则与主题相关的事例，给学生一个语境，引发学生对注意安全、课间文明玩耍的思考。
第二节：游戏规则学习1.教师讲解游戏规则，让学生对不同游戏的规则有一个深入的了解。
2.强调学生在游戏过程中要注意的安全细节，如避免人群拥挤、不乱扔垃圾、不乱涂乱画等。
第三节：交流技巧培养1.引导学生进行交流讨论，让学生分享自己的看法，并表达对别人的尊重。
2.教师介绍具体的交流技巧和方法，如表扬与鼓励、倾听与理解、分享与合作等。
第四节：团队合作训练1.学生分成小组或班级合作进行游戏，为团队制定游戏规则、分配角色等。
2.游戏过程中，教师需要注意学生贯彻执行游戏规则、尊重他人、积极参与等情况。
3.游戏结束后，教师引导同学总结游戏的收获、互相夸赞并回顾整个活动的过程。
教学评估1.通过学生对游戏规则的掌握情况来评估学生的安全意识；2.通过学生对交流技巧的熟练掌握来评估学生的团队合作能力；3.通过活动的整体过程和结果来评估整体教学的效果。
教学实施建议1.学生之间的合作可以尝试进行年级跨越组合，促进学生之间的交流和互相了解。
2.在游戏前，教师可以通过图示、模拟游戏等方式让学生对游戏的规则进行深入学习。
课间文明游戏
就餐文明公约 就餐文明公约 学生就餐要文明，就餐不语最有益。 学生就餐要文明，就餐不语最有益。 米饭菜肴要节约，一粥一饭不容易。 米饭菜肴要节约，一粥一饭不容易。 餐盘碗勺要爱惜，小心轻放最要紧。 餐盘碗勺要爱惜，小心轻放最要紧。 餐厅纪律靠大家，就餐文明我先行。 餐厅纪律靠大家，就餐文明我先行。
课间文明游戏
扳手腕 石头剪刀布 金锁银锁 剁白菜 井字连线 猜谜语
课间文明公约 课间文明公约 学生课间要文明，上下楼梯靠右行。 学生课间要文明，上下ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ梯靠右行。 大声喧哗不可取，走廊楼道不奔跑。 大声喧哗不可取，走廊楼道不奔跑。 见到老师问声好，态度大方有礼貌。 见到老师问声好，态度大方有礼貌。 专业教室去上课，排队来回秩序好。 专业教室去上课，排队来回秩序好。 学校纪律靠大家，课间文明我先行。 学校纪律靠大家，课间文明我先行。
课堂文明公约 课堂文明公约 学生课堂要文明，预备铃响回座位。 学生课堂要文明，预备铃响回座位。 学习用品摆整齐，等候老师要安静。 学习用品摆整齐，等候老师要安静。 举手发言需积极，大声表达吐字清。 举手发言需积极，大声表达吐字清。 学校纪律靠大家，课堂文明我先行。 学校纪律靠大家，课堂文明我先行。
课间十分钟文明游戏大征集活动方案
课间十分钟文明游戏大征集活动方案下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor.I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!课间十分钟，文明游戏大征集——构建和谐校园活动方案一、活动背景：课间十分钟是学生们从紧张的学习中短暂放松的时间，也是他们社交和锻炼的重要环节。
课间文明游戏的发言稿范文
大家好！我是XX，今天我很荣幸能够在这里和大家分享关于课间文明游戏的一些想法。
首先，我想谈谈课间文明游戏的重要性。
我们都知道，课间是同学们放松身心、恢复精力的重要时间。
然而，如果不加以合理安排，课间时间可能会变得混乱无序，影响同学们的学习和生活。
而文明游戏作为一种健康、有益的课间活动，不仅能够帮助同学们放松身心，还能培养我们的团队协作能力和文明素养。
在课间文明游戏中，我们要注意以下几点：一、尊重他人。
在游戏中，我们要学会尊重对方，遵守游戏规则，不恶意攻击他人。
这样，才能让游戏成为一种愉悦的交流方式，而不是伤害他人感情的工具。
二、公平竞争。
课间文明游戏的目的在于锻炼身体，培养团队精神，而不是为了争名次。
因此，我们要以公平竞争为原则，不以胜利为目的，而是注重参与过程中的收获。
三、注重安全。
在进行课间文明游戏时，我们要注意游戏场所的安全，避免发生意外伤害。
同时，在游戏过程中，要避免过激的行为，以免影响他人。
四、遵守纪律。
课间文明游戏虽然放松身心，但也要遵守学校纪律，不影响正常的教学秩序。
我们要在规定的时间内进行游戏，不影响其他同学的学习和生活。
为了更好地开展课间文明游戏，我提出以下建议：一、加强宣传。
学校可以组织宣传文明游戏的活动，让同学们认识到文明游戏的重要性，从而自觉参与到游戏中。
二、开展多样化的游戏。
学校可以根据同学们的兴趣爱好，开展丰富多样的课间文明游戏，如跳绳、羽毛球、乒乓球等，让同学们在游戏中找到乐趣。
三、设立游戏时间。
学校可以设立专门的课间游戏时间，让同学们在规定的时间内进行游戏，保证游戏活动的有序进行。
四、加强监管。
学校要加强对课间文明游戏的监管，确保游戏活动安全、有序、文明。
总之，课间文明游戏是我们锻炼身体、培养团队精神、提高文明素养的重要途径。
让我们共同努力，营造一个和谐、愉快的课间游戏氛围，为我们的校园生活增添一份色彩！谢谢大家！。
文明课间游戏主题班会
文明课间游戏主题班会主题班会标题：打造和谐友善的课间游戏主持人：各位亲爱的同学们，老师们，大家好！欢迎大家参加今天的主题班会。
今天我们的主题是“文明课间游戏”。
课间游戏是我们放松身心的时候，也是增强集体凝聚力的时候。
但是，有时候课间游戏也会出现不文明的行为，影响到我们的学习和集体的正常秩序。
因此，今天的班会我们就来共同探讨，如何打造一个和谐友善的课间游戏，让我们的游戏时间更加充实、愉快！演讲嘉宾1：同学们，作为学生，我们要懂得在游戏中保持文明。
首先，我们应该树立平等友善的游戏观。
不论是男孩还是女孩，不论是老师还是同学，在课间游戏中都应该平等友善。
不要因为性别、外貌、学习成绩等因素而对他人不友善或歧视。
大家应该相互尊重，团结友爱，共同享受游戏的乐趣。
演讲嘉宾2：在课间游戏中，我们还要注重团队合作。
很多游戏都需要合作才能完成任务或获得胜利。
所以，我们要尊重每个人的意见，学会倾听和沟通。
培养团队合作意识，不仅能提高游戏的胜率，还能帮助我们培养合作能力和团队精神。
演讲嘉宾3：同学们，文明课间游戏中，我们还要遵守规则。
游戏中的规则是保证游戏进行顺利和公平的基础。
我们要遵守游戏规则，不做作弊、不作弄他人，不以赢为目的而忽视规则。
只有坚持公平竞争，游戏才能更加有趣和有意义。
演讲嘉宾4：在课间游戏中，我们应该有文明的态度。
不管是赢还是输，我们都要保持冷静和理智，不要因为游戏的结果而产生过激的情绪。
如果输了，应该坦然接受，学会欣赏对手的优点；如果赢了，更要学会谦虚和分享。
在游戏中，我们要以友谊为第一，不要为了赢而伤害他人的感情。
主持人：非常感谢各位演讲嘉宾的精彩演讲！接下来，让我们进行一个小游戏，让大家亲身体验一下文明课间游戏的魅力。
游戏1：合作接力规则：将同学们分成若干个小组，每个小组站成一排，第一个同学拿着一个小球，将球传递给后面的同学。
每个同学都需要用手接住球，并且不能掉落。
最后一名同学接住球后，该小组胜出。
怎样文明玩课间游戏作文
怎样文明玩课间游戏作文“叮铃铃……”下课铃声响啦，这可是我们最期待的时刻呀！课间十分钟虽然短暂，但是能让我们放松放松，可要是玩得不好，也会有麻烦哟！那到底怎样才能文明地玩课间游戏呢？就拿我和小伙伴们经常玩的“跳皮筋”来说吧。
跳皮筋可有意思啦，大家一边跳一边唱着歌，可欢乐啦！可是有一次，小明和小刚因为谁跳错了争得面红耳赤，差点就打起来啦！这多不好呀，本来开开心心的游戏，怎么能因为这点小事就闹得不欢而散呢？难道我们玩游戏不是为了快乐吗？还有“老鹰捉小鸡”这个游戏，“老鹰”要努力抓住“小鸡”，“鸡妈妈”要拼命保护“小鸡”。
有一次，“老鹰”太用力了，把“小鸡”撞倒在地，“小鸡”疼得哭了起来。
这可把大家吓坏啦！我们玩游戏可不能这么莽撞呀，不然谁还敢跟你一起玩呢？再说说“踢毽子”吧。
踢毽子不仅能锻炼身体，还能考验我们的反应能力。
可是有的同学为了争第一，故意把别人的毽子踢飞，这多让人讨厌啊！大家是一起玩的，难道不应该互相帮助，共同进步吗？那到底怎样才能文明地玩课间游戏呢？首先，我们要有一颗包容的心。
就像大海能容纳无数的水滴一样，我们要能包容小伙伴们的小错误，不要为了一点小事就发脾气。
比如玩跳绳的时候，有人不小心绊倒了，我们不能嘲笑他，而是要关心地问他有没有受伤。
其次，要遵守游戏规则。
规则就像是道路上的红绿灯，没有它可就乱套啦！比如玩“捉迷藏”，如果有人耍赖偷看，那还有什么意思呢？还有呀，要注意安全。
这就像我们走路要看路一样重要！不能在教室里追逐打闹，万一撞到桌子椅子，受伤了可不好。
文明玩课间游戏，能让我们的课间更加快乐，还能增进小伙伴之间的友谊。
难道你不想拥有一个充满欢笑和温暖的课间吗？总之，文明玩课间游戏，能让我们的校园生活更加美好，更加精彩！让我们一起努力，做一个文明的游戏玩家吧！。
小学文明课间游戏推荐(二)
小学文明课间游戏推荐二游戏：荷花荷花几时开活动目标：1、感受与同伴合作，共同游戏的乐趣。
2、帮助学生练习在一定范围内四散追逐跑。
玩法：学生围成一个大圆圈，请几名学生蹲在圈内扮演“荷花”，圈上的学生边念儿歌便围着“荷花”走，当念到“六月荷花朵朵开”时，圈上学生做开花动作后四散跑开，而圈内的“荷花”就跑去抓住，抓到学生就算获胜。
游戏：老狼老狼几点了活动目标：1、锻炼学生听辨信号的能力。
2、激发学生对体育游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣。
游戏的方法：让学生认识老狼的家在哪，小兔子的家在哪，老师当老狼，在小兔子的家的前面。
游戏开始时，学生与老狼一同往前走，并齐声问：“老狼老狼几点了?” 然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,学生就转身向家里跑,老狼转身就追,但不得过小兔子的家,在小兔子的家前被捉到的为失败者，要送到老狼的家，等一会游戏再次开始时要小兔子去救他，玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。
游戏：丢沙包活动目标：1、锻炼学生的反应能力和快速奔跑能力。
2、体验与同伴一起合作游戏的兴趣。
游戏方法：游戏的人数最少要在三人以上，最高不限。
在一个大约是羽毛球场大小的地区中游戏，其中的两个人站在场地的两端，为丢沙包的人，两人互相传接。
其余的一人在场地中可任意跑动，躲避两个人的沙包传接。
被打到则算死掉一次。
相反，被场中的人接到沙包一次，就可以得到一命。
(游戏者可以任意规定场地中者接到沙包所得到的命的数量）接沙包可以分单手或双手，单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同，此数量可有游戏者规定。
场地中者接到沙包后，可以“保命”或“点地”。
保命即使保存着一条命。
点地就是不保存着一条命，但须在场地中点一下地，再向场外扔出。
游戏：跳圈活动目标：1、发展学生的跳跃能力。
2、激发学生的体育活动兴趣，培养学生的创新精神。
游戏方法：在空地上画上一个两个一个两个……圈圈，学生有次序的进行跳圈活动，从圈头跳到圈尾，跑回原地拍一下下一位小朋友的手，接着游戏，直到一排小朋友全部轮一次，游戏结束。
课间活动 文明游戏
——阮社小学班级推荐游戏项目活动
班级：六（4）班主任：周莉莉
游戏项目1
1.照镜子
游戏玩法
学生前后（或左右）两人一组，相对而立（或坐）。一人在下肢不动的前提下，做单（双）手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作，另一同学象照镜子一样随之而做，如出错即为失败，两人互换角色，继续进行
游戏项目2
看谁反应快
游戏玩法
学生坐在原座位上，竖排（或横排）为一组。教师在讲台上说出某种队列或体操动作，学生立即用特定的响应的手势予以表示。
游戏项目3
翻花绳
游戏玩法
这是一种利用绳子玩的游戏，一般是两人一起玩，以女孩子们玩偏多。玩法就是两个人从对方手中接过绳子，用手指来挑、勾、插、拨、拉，既能变成新花样，绳子又不能散。
游戏项目4
赶“猪”过河
游戏玩法
学生前后两人一组，对桌而坐，在课桌两边沿5厘米处各画一直线（与边沿平行），每人将一方形橡皮（或铅笔等）放在靠近自己一边的直线后。游戏开始，两人轮流将橡皮向前吹，以橡皮过抓落“雁”
游戏玩法
学生前后两人一组，对桌而坐，事先准备一个小沙包或乒乓球等轻物作“落雁”。游戏开始，学生甲一手持“雁”前平举，待学生乙做好准备后，甲将“雁”松开，乙迅速用手去抓，在“雁”落到桌面前抓到得1分，然后交换进行。一定次数后，以积分多者为胜。
文明课间游戏方案
文明课间游戏方案[游戏名称]交通红绿灯[设计意图]1、强化学生对“红灯停、绿灯行、黄灯你要等一等”等交通规则的认识，尤其是对黄灯警示作用的理解；2、结合本次“玄武交通文明竞赛”活动，使低年级学生更深入了解道路安全的一些规则；3、通过情境游戏，提高学生按信号活动的反应能力和应变能力；4、调动全体学生的积极性，让学生在锻炼身体的同时，感受活动的乐趣。
[游戏准备]10米长绳2根，20米长绳1根。
按间隔10米布置2根10米长绳，模拟需要穿越的道路路口；垂直方向布置20米长绳，模拟无人行横道的道路右侧。
[游戏过程]1、规则1)复习“红灯停、绿灯行、黄灯你要等一等”的交通规则，重点说明黄灯口令：ａ．黄灯3秒后，口令将立即变化；ｂ．黄灯亮起时，已经越过停止线的可选择通行，如果已越过停止线，需参与者自行判断是否能够在３ｓ内通过路口，若可以，则迅速通过路口；若不能则需退回停止线内。
红灯亮起时还在路口区域内的参与者违规；2)变换口令过程，可能是在队员行走于人行道区域，也可能是在路口；3)让学生参与，说出行人在道路上必须遵守哪些交通规则。
如“必须行走在人行道上”，“看指示灯红灯停，绿灯行，不能和机动车抢行”，“一看，二慢，三通过”，“没有人行横道时，靠近道路右侧1.5米行进”，“列队时并排人数不得超过２人”等，列出的规则提炼后，作为违规的考核点；4)游戏过程中只能以走路方式行进，不能跑步或跳跃等；5)游戏过程中，如若违反规则回到原点；6)第一个到达终点的学生，变为“红绿灯”发号施令，新的一轮游戏开始。
2、 选出第一个“红绿灯”，自荐或由组织者指定3、 确定站位“红绿灯”站在长绳一侧，其他同学站在长绳另一侧，如图所示：间距20米1号2号3号5号6号7号4号红绿灯路口 间距10米人行道4、 开始游戏“绿灯”：前进“红灯”：停止“黄灯”：警示，３秒后将变换口令“红绿灯”喊口令，其他参与者按指令活动。
［注意事项］１、 游戏前，提醒学生安全第一２、 相互监督是否犯规。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
苏州工业园区娄葑实验小学
Suzhou Industrial Park Lou Feng Experimental Primary School 校风：至真 崇善 向美 教风： 精心 精细 精致 学风：会学 善思 致用 1 “课间文明游戏”征集申报表 申报班级 二四班 游戏主题 迈大步
创 编 人 沈家辉妈妈 指导教师 孙霞
参加游戏人数
4 游戏时间 5分钟以上 辅助器械
粉笔一支 游戏目的 训练单脚站立
游
戏
规
则 1、该游戏至少需要4个学生组成，男女都适合；
2、拿粉笔在地上画一条直线（或者找一个直线缝隙也可以）；
3、4名学生石头剪刀布分成A 、B 两组，每组2人；
4、A 组两名同学分别从横线处使劲向前迈一大步，停下来时一定要单脚站直，另一个脚不能着地，要是着地就淘汰，但允
许两名同学互相帮助搀扶； 5、B 组一名同学单脚站在线条处，脚不能跨出线条，在另一名同学的搀扶下伸手去推A 组的同学（一共推2人*3次=6次），A 组同学站立的那只脚要保持不动，动一下就失败，被淘汰。
B 组同学可以单脚跳动，但只能横向移动，6次后如果A 组还有同学坚持着，B 组可以换人，同样还是一人推3次；如果A 组两人都被推动了，A 组失败，双方交换。
6、如果A 组还有人没有被推动，坚持的人回到起点，迈2步，继续单脚站立，B 组的人迈1步，也是单脚站立，但B 组的
可以横向跳动，在另一个同伴的搀扶下继续推A 组的同学
（同样还是一人推3次）。
以此类推，哪个队先坚持完5步
就算胜利。
7、可以很多同学一起玩，但必须是双数。
游戏形式 运动+团结
备注 游戏规则仅供参考。