(精品)部编版五年级道德与法治上册《屹立在世界的东方》第一课时教学设计

课题11、《屹立在世界的东方》主备人

教学目标1.能简述开国大典的史实，培养学生的爱国情怀。

2.知道中国人民协商会议的主要内容、中华人民共和国成立的时间和历史意义。

3.知道西藏和平解放的时间、人物和意义。

教学重难点

学习重点：能简述开国大典的史实，培养学生的爱国情怀。

学习难点：了解新中国成立的历史意义。

教法与学法运用多种形式，如讨论、交流、资料调查等

教学课时第一课时

教具、学具准备多媒体课件

教学流程个性化修改

一、谈话导入

1、同学们，去首都北京参观游览的人肯定都会去天安门广

场，它是北京的象征，更是我们中国人心中神圣的地方。你去

过吗？当你走进天安门广场，有什么感受呢？

2、看图：天安门广场坐；落在首都北京的市中心，它是我

们伟大祖国的象征。1949 年 10 月 1 日，新中国就在这里宣

告成立的。

3、小结：在那一天，中国人民站起来了！今天，我们就来

学习这一课——齐读课题

4、同学们，请根据你以前阅读的书籍或文章，用一句话来

说一说近百年来中国的现代史是一部怎样的历史。（学生回答）

（心酸屈辱、丧权辱国、内忧外患）

中国人民在中国共产党的领导下，经过28年的英勇奋斗，取得了革命的胜利，建立了中华人民共和国。今天我们一起走进那段光荣的岁月，去感悟那段岁月的荣光。

二、活动一

（一）第一届中国人民政治协商会议召开

1、学生自由阅读“阅读角”

了解中国人民政治协商会议第一次全体会议内容。

2、学生讲述为主

3、教师指出：

1949年9月会议确定成立中华人民共和国选举中央人民政府主席、副主席首都北京国旗国歌

（二）开国大典

1、国旗、国歌、国徽是一个国家的象征，你知道它们背后

的故事吗？

2、你知道国旗图案是谁设计的吗？

学生阅读“活动园”，并在小组交流，了解国旗、国歌、国徽

3、师播放《开国大典》片断，读了“开国大典”你知道了

什么？

中华人民共和国中央人民政府成立了

（三）纪念国庆

1、写写你知道的纪念方式，体会人们的心情。

方式一：

方式二：

1、学生阅读“活动园”，交流纪念方式

2、交流中国成立的意义

国内意义：

（1）、开辟了中国历史新纪元。

（2）、结束了被压迫被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家。

（3）、中国人民从此站起来了，成为国家的主人。

三、活动二：

1、学生观察“活动园”图片，说说你发现新中国人民的生活发生了哪些翻天覆地的变化？

2、同学之间交流

a农民田间识字

b农民丈量分配土地

c妇女学习婚姻法

四、活动三：

西藏和平解放

1、西藏在什么时候解放？西藏的和平解放有什么历史意义？学生回答，播放图片

学生认识人物，了解这一史实。

2、作为新时代的中国人，你要对他们说些什么？学生讨论回答

五、课堂小结

随堂评价教师层面

学生层面