会计制度设计电大开放教育会计学专业本科课程
电大本科会计制度设计网络考核方案
电大会计本科会计制度设计课程基于网络考核方案一、考核目的1．通过本课程考核的改革，深入探索现代远程开放教育、成人学习课程考核的基本模式；2．通过本课程考核的改革，探索会计制度设计课程的考核的目标、形式、题型、题量、难易程度等；3．通过本课程考核的改革，进一步强化教学过程的落实，指导学生在学习过程中理解把握课程的内容，引导学生实现各个学习环节，达到学习目标；4．探索远程教育成人考核的信度、效度，保证学习质量。
二、考核对象本方案适合开放教育会计学专业本科使用，各地电大根据当地学生情况选择试用。
三、考核目标考核改革目标：根据成人学习特点和课程特点，本课程的考核设计注重学生对理论知识运用的考核，达到学以致用的目的。
同时，本课程的考核方案也注重学生能够比较全面地了解、掌握会计制度设计的框架结构、基本原理和基本方法，学生能利用相关理论和方法解决实际问题，使学生所学理论知识与管理能力能够在实际工作中体现。
四、考核方式本课程考核全部为形成性考核，共安排6次任务，由形成性考核、和教师综合评价两部分组成。
形成性考核由5次任务组成，占课程综合成绩的80%，在学生平时学习过程中完成，每次任务按百分制计算；教师综合评价，由辅导教师结合学生平时学习过程中的表现给予综合评价，包括提交作业的情况，提供案例和学习心得的情况，小组学习中积极参与的情况等方面，占课程综合成绩的20%。
（一）形考安排（二）作业具体要求1.学习活动的描述描述案例的基本情况，包括公司的类型、规模，案例发生的细节、后果。
（10分）对案例进行分析，包括分析事件发生的原因，写出分析的依据和运用的知识点。
（10分）提出改进的意见和建议，并指出意义和方法。
（10分）字数不少于600字评分标准：总分30分。
以上四个方面都能详细叙述，分析合理，理论运用恰当，提出的意见和建议说服力强，提供的案例和学习心得有现实参考价值，可以给予20-30分；案例描述详细，分析较合理，能够运用理论解释实际问题，提出的建议说服力较强，可以给予15-20分；案例描述较详细，能够分析问题，提出建议，可以给予10-15分；提供案例不够详细，基本能说明问题，可给予10分以下成绩。
会计制度设计学习心得体会文档4篇
会计制度设计学习心得体会文档4篇Accounting system design learning experience documen t编订：JinTai College会计制度设计学习心得体会文档4篇小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：会计制度设计学习心得体会文档2、篇章2：景观设计学习心得文档3、篇章3：景观设计学习心得文档4、篇章4：景观设计学习心得文档篇章1:会计制度设计学习心得体会文档我是一名开放教育会计专业本科学生，在学习完《会计制度设计》这门课程后。
说一下自己的学习心得。
我认为，开设这门课程是非常重要和必要的。
因为，会计制度是企业管理制度的重要组成部分，会计制度设计也是企业内部管理制度设计的重要内容。
会计的管理职能是通过执行会计原则，会计程序和会计处理方法，把内部控制制度和会计核算有机结合来实现的。
在我国，会计法、会计准则和会计制度属于行政法规，对会计核算只是宏观的和指导性的规范，而每个企业根据自身经营特点和内部管理控制的需要，在《企业会计制度》中选择并设计一套符合自身特点的会计制度是非常必要的。
所以，我觉得《会计制度设计》这门课程是非常重要的。
以下，我通过几个方面具体说一下学习这门课程的心得体会：我认为这本教材整体设计合理，前后顺序得当，第一章到第四章是基础会计制度设计;第五章到第十三章为具体会计制度设计;第十四章为电算化会计制度设计，从理论到实际，从总体到具体，从浅显到深入，与实际工作的流程也相近，所以，学起来说的非常顺畅和连贯。
安徽电大开放教育会计学本科
安徽电大开放教育会计学本科《国民经济核算》课程教学一体化方案一、课程性质及教学要求国民经济核算是中央广播电视大学开放教育试点会计学专业（本科）的一门必修课。
国民经济核算是对国民经济运行过程及结果的核算，是认识国情国力的有力工具，是为国民经济宏观调控提供决策依据的重要手段。
开设本课程的目的，在于以社会主义市场经济理论为指导，按照理论与实践相结合的原则，通过对国民经济核算理论及实际应用的讲授，使学生系统掌握国民经济核算的基本原理、基本内容和基本方法，对国民经济的运行过程和数量关系有比较清晰的了解，提高经济分析和经济信息处理的能力。
通过本课程的学习，要求学生做到：1.掌握国民经济核算体系的基本理论、基本内容和基本方法；2.掌握我国国民经济核算的具体制度和规则；3.能够对国民经济的运行过程和数量关系进行核算及简要分析。
二、教学媒体使用和教学过程建议（一）学时和学分1.学时：72课时2.学分：4学分（二）教材1.文字教材文字教材包括主教材和学习指导书。
文字教材是学生学习的主要用书，是教学的主要媒体和课程考核的基本依据，本课程的主文字教材是赵彦云编著的《国民经济核算教程》，辅助文字教材为国家统计局培训学院组编的《国民经济核算教程学习指导书》。
2.音像教材音像教材为录像教材，分为教师版（2课时）和学生版（10课时,即IP）。
电视课形式为模块式讲授，以讲解重点、难点为主。
（三）教学环节1.自学及面授辅导《国民经济核算》是一门理论性与实际性较强的课程，要求学生在理解国民经济核算体系的基本理论、基本内容和基本方法的基础上，熟练掌握国民经济核算的基本核算与分析方法，要达到这一教学要求，除学生自学外，面授辅导课是一个重要的教学环节。
辅导老师要根据教学大纲的要求，配合文字教材、录像课，对学生进行辅导，负责教学答疑并按统一教学要求布置并批改作业。
在整个教学过程中要充分发扬学生的学习自主性，注意培养学生自主学习的能力，要定期组织学生分小组进行讨论，适当增加自主学习课时，积极组织学生收看录像课和直播课，参加网上答疑活动，课时算在自主学习课时中。
国家开放大学电大本科《会计制度设计》2023期末试题及答案(试卷号1045)
国家开放大学电大本科《会计制度设计》2023期末试题及答案（试卷号1045）国家开放大学电大本科《会计制度设计》2023期末试题及答案（试卷号：1045）一、分析说明题（每题20分，共40分）1．H公司的财务人员在对外财务报告的设计上展开了讨论，一部分人认为企业没有自主权设计对外财务报告，那么形成财务报表项目的会计科目也就不可能设计，由此会计凭证、会计账簿与会计核算程序的可设计性也比较小。
你认同这种说法吗？试分析并说明理由。
答：这种说法是不准确的。
因为：(1)企业在对外财务报告设计上没有自主权源于法律对其的统一要求，只有这样才能确保财务报表信息真实完整地提供决策所需会计信息。
(2)财务报表项目尽管与会计总分类账户有着较强的对应关系，但这并不意味着企业必须按照具体报表项目来设置会计账户，会计账户的核心职能是反映经济真实，企业会计账户体系要与企业具体经营状况相对应。
(3)尤其是明细会计科目，不仅是对总分类会计科目的说明，更是在描述企业的经营活动过程，具有了较强的管理性。
（4)会计凭证、会计账簿与会计报告之间的数据流转很难有具体的规范，因此具有更强的可设计性。
2．下述两个论述：(1)A企业将从联营企业中分得的利润直接追加了C项目的投资，A企业的会计账务处理时借记“应付利润”账户与贷记“实收资本”账户。
(2)A企业的财务人员将年终对制冷机器设备保养维修期间支付的工人工资及提取福利费直接记人“营业外支出”账户。
你怎样评价这两种做法？试分析并说明理由。
答：(1)第一种做法是不成立的。
因为分得的联营利润应该作为投资收益入账，同时要依据可能存在的税率差额计算补交所得税。
换个角度看，借记“应付利润”账户意味着股东大会决议中包括因利润分配而形成的对股东的负债，但这里并没有提到。
(2)第二种做法是不成立的。
因为企业年终对机器设备维修保养期间支付的工人工资以及福利费属于企业正常的生产经营活动，其金额应计人相关的资产成本或者期间费用，否则就会导致企业延期交纳所得税。
中央广播电视大学开放教育会计学专业(本科)
中央广播电视大学开放教育会计学专业（本科）会计制度设计课程考核说明（2005年5月9日审定）第一部分课程考核的有关说明（一）考核对象本课程的考核对象是电大开放教育会计学专业本科的学生。
（二）考核方式本课程采用形成性考核和期末考试相结合的考核方式。
形成性考核包括网上集中讨论（20%）、课堂讨论发言（5%）和4次平时作业（15%），形成性考核成绩占学期总成绩的40%；期末考试成绩占学期总成绩的60%。
（三）考核依据本课程的形成性考核以《中央广播电视大学开放教育本科<会计制度设计>课程教学大纲》和中央广播电视大学出版社出版的《会计制度设计》教材（李殿富主编）为依据，期末考试命题以本考核说明为依据。
（四）考试要求本课程是一门专业课，要求学生在学完本课程后，能够牢固掌握本课程的基本知识，并具有应用所学知识说明和处理实际问题的能力。
据此，本课程的期末考试着重基本理论考查和应用能力考查两个方面，包括理解和应用两个层次。
各层次含义如下：理解：指能够全面掌握基本理论和基本方法，并能表达其基本内容和基本原理，能够分析和说明相关问题的区别与联系。
应用：指能够用所学知识分析和设计涉及一两个知识点或多个知识点的会计制度设计问题，包括简单应用和综合应用。
本课程的成绩由形成性考核和期末考试两部分组成。
根据学校的要求，形成性考核和期末考试必须同时及格，方能取得本课程的成绩。
（五）命题原则1、本课程的考试命题在教学大纲规定的教学目的、教学要求和教学内容的范围之内。
在所学知识范围内，按照理论联系实际的原则，考查运用所学知识的应用能力的试题，不属于超纲。
2、考试命题应该覆盖面广，并突出课程的重点内容。
3、试卷要兼顾各个能力层次。
在一份试卷中，各层次题目所占分数比例大致为：理解40%，应用60%。
4、试卷要合理安排题目的难易程度。
题目的难易程度分为：易和较易、较难和难两个等级。
在一份试卷中，各个等级所占的分数比例大致为：易和较易50%，较难和难50%。
中央广播电视大学开放教育本科会计学专业
中央广播电视大学开放教育本科会计学专业《高级财务管理》课程考核说明第一部分课程考核的有关说明一、考核对象本课程考核对象为电大开放教育试点本科会计学专业的学生。
二、考核方式本课程采用形成性考核和终结性考核相结合的方式。
形成性考核（即学习过程考核）包括4次平时作业，平时作业成绩占学期总成绩的20%。
终结性考核（即期末考试），期末考试成绩占学期总成绩的80%。
三、命题依据本考试说明是以中央广播电视大学会计学（本科）专业《高级财务管理教案大纲》为依据拟订的，考试命题则以本考核说明为依据。
四、考试要求《高级财务管理》是广播电视大学会计学专业（本科）必修课程，是在专科《企业财务管理》基础上，为进一步提高学生理论层次和管理能力而设置的一门专业课。
要求学生在学完本课程后，能够比较全面地了解、掌握高级财务管理的基本理论、基本方法和基本技能，并使之财务的理论知识与管理能力能够在专科阶段《企业财务管理》的基础上，提升到一个更高的层面；据此，本课程的考试重点包括基本知识和应用能力两个方面，主要考核学生对基本理论、基本技能、基本方法的理解和应用能力。
在各章的考核要求中，有关基本知识、方法及案例分析能力的内容按“重点掌握、一般掌握、大致了解”三个层次要求。
重点掌握：要求学生能综合运用所学的基本方法和基本技能，根据所给的条件，综合处理解决本课程涉及的业务问题及案例分析。
一般掌握：要求学生对基本理论、基本技能和基本方法，不仅要知道是什么，还要知道为什么；大致了解：要求学生对本课程的基本知识和相关知识有所了解。
五、命题原则1、本课程的考试命题在教案大纲、考核说明规定的教案要求和教案内容的范围之内。
考试时，既考察学生对基本知识的理解及掌握能力，又考察学生运用所学的知识综合分析问题和解决问题的能力。
在所学知识范围内，按照重分析推理和理论联系实际原则，考察所学知识的应用能力的试卷不属超纲。
2、命题注重对课程基础知识掌握程度的考核，在突出该课程重点内容的基础上，试卷力求覆盖面广一些，并尽可能兼顾各个能力层次。
南京广播电视本科开放教育会计学专业
南京广播电视大学开放教育（本科）会计学专业《高级财务会计》课程教学实施细则一、课程的性质和任务本课程是南京广播电视大学开放教育会计学专业本科阶段的必修课。
本课程课内学时数为90学时，5学分，一学期开设。
高级财务会计以会计假设的松动和会计原则的延伸为前提，就财务会计领域中新的、特殊的会计问题进行阐述，是对中级财务会计的突破和扩展。
通过本课程的学习，达到两个基本目的：1、学生能够比较全面地了解、掌握高级财务会计的基本理论、基本方法和基本技能，进一步提高会计理论水平和应用能力。
2、为后续《会计制度设计》、《财务报表分析》、《财务会计案例》等课程的学习打下良好的基础。
二、教学媒体1、文字教材：本课程使用的文字教材为教育部人才培养模式改革和开放教育试点会计学教材《高级财务会计》（杨有红主编，中央电大出版社出版，2001年8月第1版），它是教学及考试的主要依据。
2、录象教材：录像课19学时（已转为流媒体并上挂南京电大网页），由北京工商大学杨有红、胡燕老师主讲，中央电大音像出版社录制，已出版发行。
3、多媒体辅助教学手段通过面授辅导、网络教学（）、BBS（会计之家讨论版）、电子信箱/)、电话(4716916—2218)和电视直播教学等多种形式提供学习支持服务。
三、教学与学习进度安排建议：1、本课程总学时为90学时，建议面授课时不超过45 课时。
2、教学进度建议：四、具体实施方案1、教学培训：由南京电大课程责任教师组织各分校管理站辅导老师进行师资培训，明确教学要求。
2、面授辅导：由各教学单位的辅导教师密切配合本课程的文字教材，依据教学大纲进行辅导讲解，面授辅导老师主要讲授学习重点和难点，介绍学习方法，引导学生充分利用各种媒体进行自我学习。
3、网络教学辅导：南京电大课程责任老师提供相关的网上学习资源，包括：教学大纲、课程实施细则、教学辅导资料及习题、IP课件、参考资料、平时作业、BBS讨论版、考核说明、综合测试及期末复习等，为学生自主学习提供全方位的学习支持服务。
2024年电大学习计划(3篇)
2024年电大学习计划今春，我报名参加了六安电大远程开放教育《会计学》本科专业的学习，计划用三年的时间修完全部课程，力争取得电大开放式教育会计学本科毕业证书，现将我的学习计划列出如下：一、参加并争取通过电大会计学专业的所有必修课，学习课程如下：开放教育入学指南、西方经济学、英语II（1）、英语II（2）、国民经济核算、计算机应用基础（本）、高级财务管理、管理学基础、货币银行学、高级财务会计、会计制度设计、财务报表分析、审计案例研究、财务案例研究。
上述课程学分合计为53学分。
二、因会计学专业毕业总学分为____分，我还计划通过参加电大的选修课和限选课取得其它学分。
我计划参加统计法规概论、国际贸易原理、企业生产管理会计实践活动并做好毕业论文设计共18学分，合计为72学分达到了电大要求的毕业总学分。
三、按学期课程安排第一学期：开放教育入学指南、西方经济学、英语II（1）、统计法规概论;第二学期：英语II（2）、国民经济核算、国际贸易原理;第三学期：计算机应用基础（本）、高级财务管理、管理学基础、企业生产管理;第四学期：货币银行学、高级财务会计、社会实践;第五学期：会计制度设计、财务报表分析、财务案例研究;第六学期：财务案例研究、毕业论文设计。
四、参加电大以自学为主，我计划通过收听、收看广播、电视、录音、录像课、和利用网上教学平台等进行学习，同时尽量到校接受面授辅导。
在听课过程中要在努力听懂和积极思考的基础上做好笔记。
笔记应做到摘其要点，简洁记录。
平时要以自学为主，在空闲时间要通过看书、参加网上辅导、直播课堂、网上课件和学习管理平台进行学习，认真完成每门课的作业，积极参加小组讨论。
2024年电大学习计划（2）随着社会的不断发展，电子信息技术在各个领域得到了广泛应用，电子信息专业人才需求也越来越大。
作为一名电子信息专业的本科生，我深知自己在这个行业中的竞争需要全面的知识储备和实践能力。
为了提高自己的专业水平和就业竞争力，我制定了2024年的电大学习计划。
《会计制度设计》课程教学一体化设计方案
《会计制度设计》课程教学一体化设计方案辅导教师王毓一、课程基本情况介绍1．课程性质及教学要求《会计制度设计》是本科会计学专业的一门必修的专业延伸课，主要研究国家统一会计制度和企业内部会计制度设计的理论与方法。
通过本课程的学习，学生能比较系统地掌握会计制度设计的基本概念，基本理论和基础知识，提高会计制度设计水平，增强会计业务素质。
从教学大纲以及教材的体系结构来看，本课程的内容可以大致划分为这样几个部分：第一部分包括第一章，介绍的是会计技术方法设计，其内容与基础会计相联系；第二部分包括第四章至第九章，介绍的是单项业务设计，其内容与中级财务会计相联系；第三部分是第十章，介绍的是基于电算化会计的会计制度设计。
开设时间及学分。
本课程为一学期开设，计4学分。
本课程的先修课程为基础会计，中级财务会计，成本会计，高级财务会计，会计信息系统。
2．教师联系方式主编：李殿富北京工商大学教授。
主讲：苏君北京工商大学副教授。
张跃进北京工商大学副教授。
主持教师：艾大力中央电大财经部讲师。
E-mail: aidl@安徽电大开放学院：安徽电大面授教师：王毓3.课程结构与框架参见中央电大本课程教学大纲。
4．课程任务通过该课程的学习，学员要了解和掌握会计制度设计的基本方法。
二、多种教学媒体的配置及教学手段运用情况1.文字教材本课程使用的文字教材是王仲兵主编的《会计制度设计》(中央广播电视大学出版社出版)，它是本课程教学内容的主要载体，是最基本和最主要的教学媒体。
该教材除基本教学内容外，还包括学习辅导性的内容，如各章的学习目标提示、本章小结、复习思考题和练习题。
2．音像教材共有14讲电视录像辅导课（每讲25分钟），由北京工商大学苏君副教授和张跃进副教授共同主讲。
内容主要是按文字教材章节顺序对重点问题进行讲解。
3．其他媒体网上辅导和非实时答疑，印刷的《综合练习》。
三、教学过程和环节1．自学就是学生通过自己阅读文字教材和收看录像教材来理解和掌握课程的基本内容。
【实用型】沧州电大开放教育会计专业(本科)教学实施方案(doc 6).doc
沧州电大开放教育会计专业（本科）教学实施方案一、会计专业介绍：（一）培养目标：本专业培养社会主义市场经济需要的，德智体全面发展的，具有比较扎实的经济和会计理论基础，较高文化素养和较强分析问题、解决问题能力，适应社会经济发展要求的应用型、复合型高级会计专门人才。
（二）课程设置：１、必修课：开放教育入学指南、英语(1)(2)、宏微观经济学、国民经济核算、高级财务管理、管理学基础、货币银行学、高级财务会计、会计制度设计、财务报表分析、审计案例研究、财务案例研究２、选修课：公共关系实务、计算机应用基础、资产评估、统计法规概论、投资分析、国际贸易原理、英语(1)(2)、财税法规专题。
（三）主干课程及其说明：１、宏微观经济学：（1）本课程5学分（2）通过本课程的学习，使学生掌握宏观与微观经济学的基本原理、基本知识、为学习财经类课程奠定基础。
（3）主要内容：宏微观经济学的研究对象与方法，政府与市场、企业组织与创新过程、企业生产行为与收入分配、消费行为、产业组织、宏观经济的均衡与非均衡、财政与税收、银行与货币政策、通货膨胀与通货紧缩、稳定增长与微调、国际经济社会福利理论与政策。
２、国民经济核算：（1）本课程4学分。
（2）通过本课程学习，使学生系统掌握国民经济核算的基本原理、基本内容和方法，对国民经济运行过程和数量有比较清晰的了解，提高经济信息处理的能力。
（3）主要内容：国民经济核算的基本理论、生产核算、投入产出核算、收入分配与使用核算、资本形成与金融交易核算、国民资产负债核算、对外经济核算、国民经济帐户的综合及其关系、国民经济其他核算、国民经济特权核算。
３、货币银行学：（1）本课程4学分。
（2）通过本课程学习，使学生能够全面了解和掌握有关货币、信用、银行、金融市场和国际金融的基本理论、基本运行机制和基本规律。
（3）主要内容：货币的一般理论、信用理论、利率理论、银行理论及其一般业务、金融市场的分类与认识、货币供求理论及其均衡，通货膨胀的发生与治理、货币政策与宏观经济调控、金融与经济的关系。
《会计制度设计》教学大纲
《会计制度设计》教学大纲会计制度设计是会计学专业的一门基础课程，旨在培养学生对企业会计制度的基本理论和实践操作的掌握能力。
通过本课程的学习，学生应该能够了解会计制度的基本概念和设计原则，掌握制定和实施会计制度的方法和技巧，能够根据企业的经营特点和信息需求，设计出适合企业的会计制度。
一、课程导论1.课程介绍和目标a.课程背景和意义b.学习目标和要求2.会计制度概述a.会计制度的定义和作用b.会计制度与财务会计体系的关系c.国内外会计制度的比较二、会计制度设计的基本原则1.会计制度设计的目标a.提供有效的信息b.促进内部控制c.遵守法律法规2.会计制度设计的原则a.全面性原则b.稳定性原则c.灵活性原则d.揭示性原则三、会计制度设计的方法与步骤1.会计制度设计的方法a.调研分析法b.规范复制法c.自上而下法d.自下而上法2.会计制度设计的步骤a.明确企业的业务特点和信息需求b.确定会计制度设计的范围和内容c.制定会计制度的基本框架和核心要素d.设计会计核算和报告程序e.内部控制的设计和实施f.会计政策的制订和执行g.会计制度的评价和完善四、会计制度的实施与运行1.会计制度的实施过程a.制度的宣导和培训b.制度的试行和修订c.制度的推广和应用2.会计制度的运行模式a.集中核算模式b.分散核算模式c.混合核算模式3.会计制度的运行效果评价与改进五、会计制度设计的案例分析1.中小企业会计制度设计实例2.大型企业会计制度设计实例3.特殊行业会计制度设计实例六、会计制度设计的前沿研究与发展趋势1.会计制度设计的国际趋同与差异2.新技术对会计制度设计的影响3.信息化背景下的会计制度设计七、课程总结与复习1.课程学习要点总结2.教学案例回顾3.课程复习与考核准备本课程要求学生在课堂上积极参与讨论和案例分析，完成课后作业和实践操作，通过期末考试对学生的知识掌握情况进行评估。
希望通过本课程的学习，能够培养学生独立思考和解决问题的能力，为将来从事会计工作打下坚实的基础。
电大会计制度设计
电大会计制度设计电大会计制度设计1. 建立会计制度的目的和意义：电大会计制度的建立是为了规范和管理电大的财务活动，确保电大的财务状况真实可靠，遵守相关法律法规，提供决策依据和财务信息的准确性和透明度。
建立科学合理的会计制度，有助于提高电大的财务管理效率和水平，保证财务安全，维护电大的声誉和利益。
2. 会计制度的适用范围：电大会计制度适用于电大的所有财务活动，包括资金收支、日常记账、报表编制、财务分析及预算等。
3. 会计核算原则：3.1.真实性原则：电大的财务会计信息应当真实、客观、准确地反映该实务学院的经济活动。
3.2.持续性原则：电大的财务会计信息应当按照有关会计期间的规定持续不断地进行核算和报告。
3.3.周期性原则：电大的财务会计信息应当按照规定的时间间隔计量、核算和报告。
4. 会计制度的主要内容和程序：4.1. 财务预算：电大应当每年制定财务预算，对预计收入和支出进行合理规划，并及时调整和报告。
4.2. 财务决策和审批程序：电大应当建立合理的财务决策和审批程序，明确财务决策的权限和责任，确保决策的合法性和有效性。
4.3. 资金管理：电大应当建立完善的资金管理制度，包括收款、支付、结算和资金监管等环节，确保资金的安全和合理运用。
4.4. 应收账款管理：电大应当建立严格的应收账款管理制度，确保应收账款的及时回收，降低坏账风险。
4.5. 财务报表：电大应当按照相关要求编制财务报表，如资产负债表、利润表、现金流量表等，及时公布，并定期进行审计，提高财务信息的可信度和透明度。
4.6. 备案管理：电大应当建立完善的备案管理制度，对重大财务活动和合同进行备案，确保财务活动的合法性和规范性。
4.7. 财务分析和评估：电大应当进行财务分析和评估，及时发现财务问题和风险，并采取相应措施加以解决和防范。
5. 会计制度的执行和监督：电大应当建立相应的会计制度执行和监督机构，负责会计制度的执行和监督工作，包括制度培训、内部审计、风险控制、内部监督和报告等。
电大本科会计专业学习计划
《高级财务会计》高级财务会计是广播电视大学会计学专业（本科）的一门必修课程，实行全国统一考试。
是在专科中级财务会计课程基础上，为进一步提高学生会计理论水平和应用能力而设置的一门专业课。
课程教学要求1．注意与各先行课程内容的联系，系统掌握专科阶段基础会计学、中级财务会计课程的内容；2．把握高级财务会计的理论基础、构成内容的基础上，掌握各种会计业务处理的特点、处理原则及其方法。
3．本课程的教学要求包括了解、掌握、重点掌握三个层次。
在高级财务会计教学过程中，有关基本理论知识、基本方法按“重点掌握、掌握、了解”三个层次进行。
学时分配1．学时分配教学内容课内学时录像学时备注第一章绪论 4第二章企业合并12 2第三章合并财务报表—股权取得日的合并财务报表12 2第四章合并财务报表—股权取得日后的合并财务报表24 6 第五章物价变动会计 6 2 第六章外币会计8 2 第七章衍生工具会计8 4 第八章租赁会计8 2 第九章重整与破产会计8 1 合计90 21《国民经济核算》一、课程教学目标国民核算是以国民经济为整体的统计核算，是国民经济宏观调控的重要手段和工具。
学习国民经济核算，掌握其基本理论和方法，就能对国民经济运行过程的数量关系取得全面而清晰的了解，把握国民经济运行的过程和全貌，从而大大提高国民经济分析研究的能力和水平。
通过该课程的学习，目的在于培养学生有关国民经济核算的基础知识和基本技能，能够初步根据具体任务和条件从事社会经济问题的调查研究，结合自己的专业，在定性分析基础上做好定量分析，以适应社会主义市场经济中各类问题的实证研究、科学决策和经济管理的需要。
培养学生应用统计方法分析和解决宏观经济问题的实际能力。
二、教学内容及基本要求第一章总论基本要求通过本章的学习，要求理解国民经济的基本内涵，了解我国新国民经济核算体系的基本框架，了解国民经济核算发展的历史以及国民经济统计学与其他有关学科的关系。
第二章国民经济统计（核算）的分类、原则与方法基本要求通过本章的学习，要求了解国民经济分类的功能与分类标志，机构部门分类与活动部门分类的方法，理解国民经济核算的基本原则以及核算的主要方法，掌握国民经济核算的基本表式第三章国民生产、再生产的核算基本要求通过本章的学习，要求了解生产核算范围的确定，理解价值构成与核算方法，掌握国内生产指标、国民分配指标、国民使用指标的内涵与核算方法。
安徽广播电视大学开放教育会计学专业(本科)
一、分析说明题参考答案
第一题
1.按照公司治理结构的要求，董事长不能直接领导财会部经理。应当按照董事会→总经理→总经济师（或总会计师）→财会部经理→职能科室的程序来履行职责。
2．按照内部控制的要求，审计科一般不能设在财会部之内，否则，审计人员就没有独立性可言。如果审计科设在财会部之内，则应说明其具体职责内容。
董事长
财会部经理
财务科
会计科
审计科
出纳
筹资
制单
记账
编表
审核
预算
[要求]请指出该面粉公司会计机构的设置存在哪些问题？你认为还应该增设什么岗位？
2．[资料]某网络开发公司，员工记录工作时间采用工时卡打卡形式。记时员每周将这些卡片收集起来，送到计算机中心。由计算机中心的黎明负责将记时卡上的数据输入电脑。输入电脑后的数据用于核算应付工资、填制工资支票，并作为编制工资计算表和工资费用分配表的依据。财务主管刘立核对工资计算表和工资支票确认无误后，签发工资支票，并将工资支票还给黎明。黎明将工资支票交给银行分发给公司员工。
1．总经理办公室。负责企业总体管理和决策。
2．销售部。负责对外联系宾馆服务业务。
3．招商部。负责同承包部门联系，收取租金和设施费。
4．客房部。管理宾馆客房业务。
5．娱乐部。负责管理游泳宫、保龄球等娱乐场所。
6．财务部：负责企业账务处理及出具财务报告。
7．后勤保安部：负责企业后勤事务，并维持企业治安秩序。
（六）其他说明
学生的形成性考核、期末考试综合成绩必须同时及格，才能取得该课程的学分，即形成性考核成绩在25分以上，期末考试综合成绩60分以上。本课程期末考试的答题时限为90分钟，本课程期末考试可以携带相关资料和计算器。
会计学专业所开必修课程
二本会计学必修课列表大一上学期：
1、.中国近代史纲要
2、思想道德修养与法律基础
3、军事理论
4、大学生心理健康教育
5、管理学
6、高等数学【学位】
7、大学体育
8、大学英语
9、大学计算机基础
10、会计学原理
大一下学期：
1、马克思主义基本理论
2、高数
3、大学体育
4、大学英语
5、数据库
6、大学就业指导
7、经济法【学位】
8、税法【学位】
大二上学期：
1、大学语文
2、西方经济学
3、线性代数
4、大学体育
5、财务会计【学位】
6、成本会计
7、货币银行学
8、大学英语
大二下学期：
1、毛概
2、应用文写作
3、统计学
4、线性规划
5、概率论与数理统计
6、大学体育
7、大学英语【学位】
8、大学生就业指导
9、会计电算化
大三上学期：
1、财经英语
2、财务管理【学位】
3、资产评估学
4、财务报表分析
5、高级财务会计
大三下学期：
1、大学生就业指导
2、审计学【学位】
3、管理会计学
4、会计制度设计
5、会计理论
6、证券投资学
大四上学期:
投资项目评估。