朗诵兴趣小组活动计划
朗诵社团活动计划(16篇)
朗诵社团活动计划（16篇）朗诵社团活动计划（精选16篇）朗诵社团活动计划篇1一、活动前言我们在九月份迎来了风华正茂的20__级大一新生们，他们远离父母、远离家乡，第一次独自在一个陌生的城市、陌生的学校开启自己的新生活，大一新生们基本都已成年，应当学会担当、学会感恩，感恩老师、感恩父母。
感恩节即将临近，青岛理工大学校学生会新闻部决定举办一次以“感恩”为主题的朗诵比赛。
二、活动主题感恩，从心开始三、基本情况简介本次大赛分为个人赛和团体赛两部分，比赛流程分为初赛和决赛两部分，个人赛初赛时每个院不限定人数，团体赛初赛为15—20人组成的朗诵队，每个院不限定队伍数量。
个人赛决赛初步定为每个院选拔3—4人参加决赛，团体赛决赛初步定为每个院选拔一个朗诵队参加决赛。
四、比赛方案1、主要执行对象：青岛理工大学大一新生2、组织部门：青岛理工大学校团委、青岛理工大学校学生会新闻部3、报名时间： 10月30日4、报名地点：青岛理工大学二食堂门口5、比赛时间：初赛： 11月10日决赛： 11月21日6、比赛地点：初赛：二教阶梯教室，具体另行通知决赛：科学会堂五、比赛目的1、为展示我校学子的风采，发扬学生的青春活力，展示青春风采，是同学们更加懂得感恩，在以后的生活、学习与工作中感恩父母、感恩老师、感恩身边的每一个人。
2、为弘扬优秀文化，丰富同学们的业余文化生活，陶冶同学们的高尚情操，进一步营造和谐地学习氛围和校园风气。
3、为促进朗诵艺术的发展与普及，推广普通话，锻炼同学们的口才能力，丰富日常生活，推动校园文化建设，提高同学们的综合素质，增进同学之间的交流与合作。
4、为提高校学生会新闻部的影响力，丰富校学生会新闻部举行的各种活动，促进学生会各部门之间的交流与合作，增进部内成员间的感情与交流，共同进步。
六、经费预算500元（主要包括比赛会场布置、海报宣传、获奖人员证书及奖品等费用）七、评分标准1、紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。
诵读兴趣小组活动方案
诵读兴趣小组活动方案一、活动目的与意义诵读是一种能够提高人们口语表达能力、培养阅读兴趣并提升语言功底的活动。
诵读兴趣小组活动旨在通过集体学习诵读的方式，提高学生的朗读水平，培养学生的文学鉴赏能力和演讲能力，促进学生的全面发展。
二、活动目标1.提高学生的朗读技巧和声音表达能力。
2.培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
3.增强学生的文学素养和文化修养。
4.锻炼学生的合作与沟通能力。
三、活动内容和形式1.诵读选材：根据学生年龄和兴趣爱好，选择适合的诗词、散文和故事进行诵读。
可以选择经典的作品，也可以选择当代的文学作品。
每位学生可以根据自己的喜好选择要诵读的作品，或者由老师指定。
活动开始前，可以为学生提供一些优秀的诵读作品进行欣赏和借鉴。
2.诵读练习：学生可以在课余时间进行诵读练习。
可以选择自己独立进行练习，也可以组织小组合作练习。
练习时要注重语音语调的准确，情感的把握和表达的真实性。
老师可以给予学生个别指导和建议，帮助学生提高朗读技巧。
3.合作演练：定期组织合作演练活动，让学生在小组内相互合作，互相指导。
可以选择一些短篇故事或者诗词进行小组演练，以小组为单位进行集体演练，提高学生的合作与沟通能力。
活动结束后，可以由每个小组进行互评和点评，鼓励学生积极交流和学习。
4.集体展示：每学期末可以组织一次集体诵读展示活动，让学生将自己练习的成果展示给全校师生。
除了进行个人诵读表演外，还可以组织小组合作演练，并邀请其他班级进行评比和交流。
通过这样的活动，可以激发学生的学习积极性和创新能力。
四、活动组织与管理1.活动时间：活动时间一般为每周一次，每次活动时间约为1小时。
2.活动地点：活动地点可以选择教室、图书馆或者其他安静、整洁的场所进行。
3.活动安排：每次活动可分为三个环节：预热环节、诵读练习环节和总结反馈环节。
预热环节可以通过播放一段优秀的诵读作品或者进行一些热身活动引导学生进入诵读状态。
诵读练习环节学生可以自主进行练习，可以有小组合作练习，也可以进行个人独立练习。
朗诵兴趣小组活动计划
朗诵兴趣小组活动计划课外朗诵兴趣小组，在于培养学生对朗诵的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后学习起着积极推动的作用。
为了给爱好朗诵的同学一个良好的学习环境，现将本学期朗诵兴趣小组的活动安排制定如下：一、活动目的：通过朗诵兴趣小组的活动，使学生的朗诵得到更好的发展，进一步了解朗诵的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周三下午第三节课后进行活动，小组成员必须准时到达五年级教室。
3、朗诵小组成员应严格遵守纪律，不做与朗诵学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
三、活动内容：1、使学生了解一些简单的朗诵常识知识。
2、以材料指导为主，以“自读自悟”为辅，以诗歌、散文等材料进行教学。
四、采取的措施：1、朗诵教师认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
2、做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定朗诵基础、成绩较好的学生参加。
要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。
兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
3、安排好活动时间和活动地点根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。
4、订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加朗诵学习。
明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。
在学期结束时，要举办全校性的朗诵作品活动。
围江小学王顺献给母亲静静地在一枝花朵上坐着，已经和书本融为一体。
书本因为她的专注而张大无数只忘情的、黑色的眼睛一一一多么美丽而沉静！那些年头我以品尝这样的情景健康生长。
她轻轻的诵读在空气中荡起浪花热爱浪花嗅怀乡的大海！- 如此弯腰的姿势，使阳光碰弯在地上；如此雪白的头发，使每个冬天都变得纯洁而美好。
- 苍老的母亲！长过我一生的阅读！静传地坐在初春料峭的寒意上浪花层层装缀我的岁月在走向大海的学生时代，我一首壮美的诗篇已等待着你的诵读！= 无题一条青春的河突然间哗地流走妈妈！我在一片蓝天旁边停下来，我的自行车斜*在阳光上水下的蓝天深广的水：无边的云朵遍地流浪的云朵这时我生活中的花朵猛然盛开-“六一”的歌“六一”的太阳为什么这样辉煌？“六一”的花朵为什么这样芬芳？“六一”的红领巾为什么这样鲜艳？“六一”的孩子们为什么这样欢畅……你知道，他知道，大家全知道。
小学少年宫朗诵小组活动计划
小学少年宫朗诵小组活动计划小学少年宫朗诵小组活动计划一、指导思想：中国是一个历史悠久的文明古国，有着灿烂的文化，这些宝贵的财富值得我们中华民族的炎黄子孙一代代传下去。
本学期我们兴趣班选修了《弟子规》《三字经》等的学习。
这些书蕴涵着中华文化精髓，是学生们的生活规范，依据至圣先师孔子的教诲编成的。
它们倡导孩子在日常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，其次一切言行中，要谨慎，要讲信用；和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他学习，所以学生学习《弟子规》等具有深远的意义。
二、兴趣小组成员：三―五年级学生三、活动时间安排：每个周一、五第三节四、活动地点：国学朗诵教室五、国学经典诵读的内容：《弟子规》《三字经》等六、指导教师：谢小燕七、教学要求：1、初步培养学生对于传统文化的兴趣，为将来的厚积薄发创造条件。
2、诵读经典，积累丰富的`语言，提高语言表达能力。
3、直面经典，汲取中华文化的精髓，提高学生的人文素质。
4、诵中感悟，感受经典蕴含的思想性和艺术性，陶冶情操，净化心灵。
八、具体工作措施：1、联系学生生活，注重采取学生喜闻乐见的方法，注意挖掘经典与现实的结合点，指导学生加强诵读、在实践之中学习。
培养小组合作、交流的学习方法。
注重能力的培养与训练，提高课堂教学实效性。
2、引导学生批判性地对待古典文化，汲取精华，去其糟粕，培养学生初步的辩证思想，培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣。
利用黑板报、手抄报等多种媒体，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。
3、每周五举行一次诵读擂台赛，评选班级“诵读之星”，以此激发学生们的诵读热情。
学期末开展一次经典诵读主题活动。
九、国学经典诵读活动的延伸：1、学生可每天利用早读课进行10分种的国学经典诵读。
采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。
语文课前两分钟诵读。
朗诵兴趣小组活动计划
朗诵兴趣小组活动计划朗诵是一种富有艺术感的朗读方式，可以通过声音的韵律和抑扬顿挫来传达文字的情感和内涵。
为了增强学生对文学作品的理解和欣赏能力，促进他们的语言表达能力和表演能力的提升，我们计划组织一次朗诵兴趣小组活动。
活动时间：每周二下午3点活动地点：学校图书馆活动人数：每组10人活动目的：1. 提高学生对文学作品的理解和欣赏能力。
2. 增强学生的语言表达能力和表演能力。
3. 加强学生的团队合作和交流能力。
活动内容：第一周：朗诵经典诗歌在这一周的活动中，我们将选取一些经典的诗歌作品，通过欣赏、分析和反复朗诵来深入理解其中的意境和美感。
同时，大家可以讨论诗歌中的表达手法和修辞技巧，提高对诗歌作品的鉴赏能力。
第二周：朗诵故事片段本周，我们将选取一些优秀的故事片段，通过朗诵的方式将故事片段中的情节和人物形象栩栩如生地展现出来。
通过朗诵的过程，我们可以深入理解故事的主题和情感，并尝试用自己的语言去演绎其中的角色。
第三周：朗诵名著摘录在这一周的活动中，我们将选取一些经典名著的摘录，通过朗诵的方式将其中的经典语句和精彩片段进行传达。
通过朗诵名著摘录，我们可以加深对名著内涵和情节的理解，并尝试用自己的声音去演绎其中的人物形象和情感变化。
第四周：朗诵自选作品本周，我们将给同学们自由发挥的空间，可以选择自己喜欢的文学作品进行朗诵。
可以是一首诗歌、一段散文、一篇小说等等，只要是自己感兴趣并且愿意朗诵的作品都可以。
通过自选作品的朗诵，我们可以展示自己的个性和风采，同时也能够提高对文学作品的理解和表达水平。
活动安排：每次活动将分为三个环节：欣赏、学习和朗诵。
在欣赏环节中，我们将共同欣赏一些优秀的朗诵作品，包括音频和视频的形式，了解一些优秀朗诵者的表演技巧和特点。
在学习环节中，我们将以小组为单位进行讨论和学习，围绕选取的文学作品展开讨论，分享对作品的理解和感受，并帮助解读其中的难点。
在朗诵环节中，每个小组将选择一个代表作品进行朗诵演绎，并互相欣赏和评价。
朗读兴趣小组活动方案
朗读兴趣小组活动方案
朗读兴趣小组活动方案：
一、活动目的：
通过兴趣小组活动来增强团队凝聚力，培养团队协作能力，提高沟通能力和创意思维能力；同时也可以让大家放松心情，寻找乐趣，让工作学习之余的生活更加丰富多彩。
二、活动规则：
活动时间：每周固定时间，在公司办公室或者户外场地进行。
参与人员：公司内部人员都可以参与，每个小组5 人左右，每个小组有一个组长负责协调。
活动内容：每个小组根据自己的兴趣爱好来决定活动内容，例如：篮球、桌游、跑步、唱歌等。
活动形式：可以是竞赛形式，也可以是合作形式，根据不同活动内容而定。
活动评选：根据活动表现评选出优秀小组或者个人，并给予奖励。
三、活动意义：
增进团队凝聚力：通过参加兴趣小组活动，增加了员工之间的交流和了解，从而提高了彼此之间的信任感和凝聚力；
培养团队协作能力：在活动中，通过不同的活动形式，使员工学会协商、合作，让大家明白团队的力量是无限的；
提高沟通能力和创意思维能力：在参与活动时，大家需要充分的交流和协商，才能顺利完成任务，这也提高了团队成员的沟通能力和创意思维能力；
丰富员工的生活：让员工从繁重的工作和学习中得到放松和娱乐，提高了员工的工作效率和生活质量。
朗诵兴趣小组活动方案(4篇)
朗诵兴趣小组活动方案一、活动目的:为营造活泼向上的校园文化，提高学生的全面素质、更好地培养学生的朗读能力，让学生在朗读过程中提高语文素质，我校特举行本次诗歌朗诵比赛。
二、活动安排:1、活动时间:____年____月____日2、活动地点:____小学3、活动对象:____年级全体学生三、具体要求1、各班班主任帮助参赛同学精心选择参赛作品，组织好赛前培训。
2、需要配乐的同学音乐要自己准备。
3、各班主任必须于____月____日(下周一)将参赛题目报上来。
4、比赛时各班自带板凳到规定地方观看比赛。
四、比赛规则:1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。
(一、二年级可以朗诵儿歌)参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。
2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。
3.参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。
4.参赛人数不限，形式多样，时间不超过5分钟。
五、比赛评分细则:1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。
2.参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
3.参赛者朗诵熟练普通话标准、吐字清晰，声音洪亮，正确把握诗歌节奏。
4.参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
5.朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。
六、具体评分标准:比赛采取10分制，其中:(1)作品选题(2分):内容健康、积极向上。
(2)节目形式(2分):形式灵活新颖，令人耳目一新。
(3)语言技巧(2分):普通话标准，发音准确，吐字清晰，声音洪亮，语言流畅，语速得当。
(4)形象仪表(2分):衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方。
(5)表达效果(2)感情充沛，感染力强，现场效果好。
七、奖励办法:本次活动，高年级组、中年级组、低年级组各评选出一等奖、二等奖各一名。
八、评委人员:评委:九、其他摄像、音乐:总分:主持人:比赛程序一、学校本次活动负责人宣读活动目的、参赛要求、评委名单;二、本次活动负责人宣读评分标准、评选办法;1、评分标准:比赛采取10分制，其中:(1)作品选题(2分):内容健康、积极向上。
诗词朗诵兴趣小组活动计划
诗词朗诵兴趣小组活动计划诗词朗诵兴趣小组活动计划宣恩县民族中学诗词朗诵兴趣小组活动计划一、活动目标朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用。
因为声音的优美容易吸引儿童的注意力，并使儿童更加了解诗歌内容及情意。
什么是朗诵呢？简单地说朗读就是以清晰响亮的声音，正确标准的普通话，把文章有感情地诵读出来。
透过朗诵，可以把文字透彻地表达，使书面、静态的字句充满立体动态感。
学生透过朗诵可以增加语文的趣味性，并且学习正确的语音、语法、语调、语气，充分欣赏文学的美。
本兴趣小组活动的目的就是更好地培养学生的口语表达能力，提高学生的普通话水平，同时活跃学生的课余生活，让他们拓展语文学习的空间，增强学习语文的积极性。
二、活动形式以短小精悍、词语优美又朗朗上口的诗歌或国学经典作为基本学习内容。
小组活动以读、练的形式为主，以真实、感人的情境引发学生的兴趣，用有效的启发达到培养学生思维和想象力的效果。
活动还穿插有名篇朗诵欣赏、分小组的比赛及讨论、演讲录像观看等内容，以增加活动的趣味性和吸引力。
三、活动时间与内容安排第2周：宣传、发动、学生名单的确定。
第3周：自我介绍，朗诵一首小诗了解成员的情况。
第4周：普通话正音训练。
第5周：优秀朗诵作品欣赏，初步了解朗诵类型。
第6周：优秀朗诵作品欣赏，了解朗诵的根本要素。
第7周:优秀朗诵作品欣赏，掌握朗诵技巧选择朗诵材料。
第8周：优秀朗诵作品欣赏，掌握朗诵技巧把握作品的内容。
第9周：优秀朗诵作品欣赏，掌握朗诵技巧用普通话语音朗诵。
第10周：朗诵竞赛。
第11周：普通话强化训练。
第12周：练习朗诵，普通话运用技巧停顿。
第13周：练习朗诵，普通话运用技巧语速。
第14周：练习朗诵，普通话运用技巧重音。
第15周：练习朗诵，普通话运用技巧升降调。
第16周：自选作品朗诵竞赛。
第17周：配乐练习朗诵古代诗歌。
第18周:配乐练习朗诵现代诗歌。
第19周:学生谈谈朗诵训练的心得体会。
第20周：总结一学期的活动情况，评选优秀学员。
朗诵兴趣小组活动方案
朗诵兴趣小组活动方案一、活动简介朗诵是一种通过口述的方式，将文学作品或他人的文字表达出来的艺术形式。
朗诵活动不仅能够提升学员的口才表达能力，还能够培养他们的感受力和理解能力。
本文将介绍一种朗诵兴趣小组活动方案，旨在培养学员的朗诵技巧和文学素养，激发他们对文学的兴趣，提高他们的自信心和表达能力。
二、活动目标1. 提升学员的朗诵技巧和表达能力。
2. 增进学员对文学作品的理解和感受。
3. 培养学员的自信心和合作精神。
4. 培养学员的文学素养，提高他们的阅读兴趣和能力。
5. 促进学员之间的交流和互动。
三、活动内容1. 选题阶段- 学员可以自行选择朗诵的文学作品，也可以由指导老师提供一些经典的文学作品供选择。
- 学员在选题时可以参考自己的兴趣和喜好，也可以以学习的需要为导向，选择一些具有教育意义的作品。
2. 分组组织- 学员根据自己的兴趣和水平，分成相应的小组。
- 每个小组由一名指导老师或学员中的骨干负责组织和指导。
3. 练习阶段- 每个小组根据选定的文学作品进行分工，每个学员负责朗诵其中的一段或若干段。
- 学员可以进行课堂练习，也可以在课后自行进行练习。
- 指导老师可以提供一些朗诵技巧的指导和示范，帮助学员提高朗诵的效果。
4. 朗诵演出- 每个小组在一定的时间内准备好朗诵的内容，并进行排练。
- 每个小组在指导老师的帮助下进行朗诵演出。
- 演出可以在班级内进行，也可以在学校的相关活动中进行，如文艺汇演、文化节等。
5. 经验分享和讨论- 演出结束后，每个小组可以对自己的朗诵演出进行总结并分享经验。
- 每个小组可以就选题、分工、演出过程等方面进行讨论和反馈，以提高下一次朗诵活动的质量。
6. 文学素养培养- 活动过程中，指导老师可以选取一些与文学相关的议题进行讨论和学习，如文学作品的创作背景、作者的写作风格等。
- 学员可以通过课外阅读和讨论，进一步提高自己的阅读和理解能力，培养文学素养。
四、活动成果1. 学员的朗诵技巧和表达能力得到提升，能够更流畅、准确、生动地表达自己的意思。
朗诵兴趣小组实施方案
朗诵兴趣小组实施方案一、背景介绍。
朗诵是一种优秀的文学艺术表现形式，通过朗诵，可以培养学生的语言表达能力、情感表达能力和审美情趣。
为了进一步推广朗诵艺术，激发学生的朗诵兴趣，我们决定成立朗诵兴趣小组，为学生提供一个展示自己的舞台，提高他们的朗诵技巧，丰富他们的课余生活。
二、小组成员。
小组成员主要由对朗诵感兴趣的学生组成，我们将通过班级宣传和招募的方式来吸引更多的学生加入。
小组成员可以自愿加入，并且不限制人数，欢迎所有对朗诵感兴趣的同学加入我们的行列。
三、活动内容。
1. 定期举办朗诵比赛，每学期举办一次朗诵比赛，鼓励小组成员积极参与，展示自己的朗诵才艺。
比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛由小组成员自行准备朗诵作品并进行初选，决赛则由专业老师担任评委进行评选，评选出优秀的朗诵者并颁发奖项。
2. 组织朗诵交流活动，定期组织小组成员进行朗诵交流活动，让大家有机会互相学习、交流朗诵经验和技巧，共同进步。
通过交流活动，可以增进小组成员之间的友谊，提高大家的朗诵水平。
3. 参加校内外朗诵比赛，鼓励小组成员积极参加学校组织的朗诵比赛，同时也可以参加其他学校或机构举办的朗诵比赛，提高自己的朗诵水平，拓宽视野。
四、活动安排。
1. 每周定期举行小组活动，每周安排一次小组活动时间，集中进行朗诵训练和交流，安排专业老师指导，提高小组成员的朗诵水平。
2. 不定期举办朗诵比赛和交流活动，每学期举办一次朗诵比赛，同时不定期组织朗诵交流活动，让小组成员有更多的展示和交流机会。
3. 及时宣传和通知，通过班级通知、校园广播、社交平台等多种途径及时宣传小组活动和通知小组成员活动安排，确保活动顺利进行。
五、活动效果。
1. 提高朗诵技巧，通过定期的朗诵训练和交流活动，可以提高小组成员的朗诵技巧，增强他们的表达能力和自信心。
2. 丰富课余生活，朗诵兴趣小组为学生提供了一个展示自己的舞台，让他们在朗诵中找到乐趣，丰富自己的课余生活。
3. 增进友谊，通过朗诵交流活动，可以增进小组成员之间的友谊，促进彼此之间的交流和合作。
朗诵兴趣小组活动计划3篇
朗诵兴趣小组活动计划3篇一、计划背景随着社会的发展，朗诵已经成为了一项广泛受欢迎的活动。
朗诵不仅可以让人们感受到文学的魅力，还可以提高人们的口语表达能力和情感表达能力，增强人们的自信心。
而且，朗诵不仅适合青少年和中老年人，也适合各个年龄段的人参与。
因此，我们决定在社区里开设一支朗诵兴趣小组，来满足广大居民的需求。
二、活动时间和地点我们将在每周三晚上举行朗诵活动。
时间为18:00-20:00。
地点在社区文化中心。
三、活动内容1. 经典名篇朗诵我们准备每次活动都会选取一些经典的名著，让参与者进行朗诵。
例如《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》等。
2. 詩歌朗诵我们将从中国古诗词中选取一些优美的诗歌，让参与者进行朗诵。
例如《清平调》、《游子吟》、《离骚》等。
3. 情感朗诵我们将引入一些现代散文，让参与者进行朗诵。
例如《人间值得》、《初恋那些事儿》等。
通过朗诵让大家感受到现代散文的情感魅力。
4. 英文朗诵我们还将从英文名著中选取一些经典的章节让大家进行朗诵。
例如《简爱》、《傲慢与偏见》等。
既让大家感受到英文经典著作的魅力，也锻炼大家的英文朗诵能力。
四、活动形式我们将采用小组形式，每个小组的成员不超过5人。
每个小组将分别进行朗诵，然后其他小组成员进行评论和指导。
五、活动收益1. 增加参与者的文学阅读量。
2. 提高参与者的口才表达和情感表达能力。
3. 增强参与者的自信心。
4. 丰富参与者的精神生活，增加社交活动。
5. 培养参与者对朗诵的兴趣和爱好。
六、总结我们相信，通过这个朗诵兴趣小组的活动，能够吸引很多人来参与。
无论年龄大小，无论文化背景，都可以在这里找到属于自己的文学世界。
最终，我们希望能够让参与者在这个小组里收获到更多的人生感悟和趣味。
朗诵兴趣小组活动计划3篇
朗诵兴趣小组活动计划3篇朗诵兴趣小组活动计划1一、指导思想：以邓小平“教育三个面向”精神为指导，围绕学校工作思路，进一步深入开展素质教育，推进学校的整体水平。
本兴趣小组提倡兴趣小组活动在教师辅导下，以学生自主活动为主。
从社会生活的实际需要和学生身心健康发展的规律出发。
通过灵活多样、生动活泼的朗诵活动，促进儿童语言发展和想象力,培养学生健康的个性，促进学生素质的全面提高。
二、教学目标：1、掌握诗歌朗诵技巧；2、学会欣赏诗歌，会用富有感情的语调朗诵作品，感受诗歌的情趣。
3、训练过程中让学生逐步具有朗读的能力，增强社会责任感。
三、教学重点难点：1、掌握诗歌朗诵技巧2、学会朗诵诗歌四、指导老师：施阳蕾张陈跃周文肖五、活动对象及人数：2-5年级学生，每班由班主任推荐2位，共计划20人。
六、活动时间：每周四下午第三节课（单周为二年级，双周为三、四、五年级）朗诵兴趣小组活动计划2一、指导思想朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用。
诗歌朗诵活动具有独特的促进小学生语言发展和想象力的功能。
什么是朗读呢？简单的说就是清清楚楚的高声读诵。
使诗文语气连贯而见情意。
具体的解释，朗读就是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。
是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功。
朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。
它有利于发展智力，获得思想熏陶。
朗读有助于情感的传递。
朱熹要求学生从小养成正确朗读的习惯，还要求读书必须逐字逐句透彻理解，进而深入体会，反复揣摩。
而且朗读中，可以让某个字突出出来，让人更加能理解读的文字的意思。
二、活动目标1．培养学生的读书兴趣，提升语文能力。
在指认式诵读中扩大学生识字量，感受到祖国语言的博大精深。
丰富各科知识，激发阅读兴趣，逐步提升学生的语言表达能力。
2．提高学生的诵读、识记能力。
充分利用记忆力的黄金时期，让孩子多读多背传统经典美文，并逐步培养学生良好的阅读习惯，使学生终生受益。
小学朗诵兴趣小组实施方案
小学朗诵兴趣小组实施方案方案名称：小学朗诵兴趣小组实施方案一、背景介绍：随着社会的进步和教育理念的改变，小学生的培养不再局限于传统的学科知识，兴趣爱好的培养也变得越来越重要。
朗诵是培养孩子口才和表达能力的一种重要方式，通过开设小学朗诵兴趣小组，不仅可以提高学生的朗诵能力，还可以培养他们的自信心和团队合作精神。
二、目标设定：1. 培养学生的朗诵技巧，提高他们的表达能力和口头表达能力。
2. 培养学生的自信心，激发他们的兴趣并展示自己的才华。
3. 锻炼学生的团队合作能力，培养他们的社交能力。
4. 丰富学生的课余生活，培养他们对文学艺术的兴趣和欣赏能力。
三、实施步骤：1. 招募志愿者：在学校内广泛宣传，招募有朗诵爱好或相关经验的老师或家长作为志愿者，组成朗诵小组。
2. 确定参与人员：开展面向全校学生的朗诵活动，招募所有愿意参与的学生，不设学生数量限制。
3. 分组培训：根据参与学生的不同年级和朗诵水平进行分组培训，每个小组由1至2名志愿者负责指导。
4. 开展课外活动：每周开展一次朗诵活动，活动的时间地点由学校统一安排，每次活动时间不超过1小时。
5. 活动内容：（1）学习朗诵技巧：通过指导学生正确的发音、语调、停顿和语速等，提高他们的朗诵技巧。
（2）选材和训练：志愿者根据学生的年级和水平，选取适当的朗诵课文，并进行练习和指导。
（3）集体排练：定期组织小组内的学生进行集体排练，培养学生的团队合作能力和舞台表现力。
（4）展示演出：每学期末或每半年举办一次朗诵展示演出，让学生展示自己的成果，并邀请其他师生观看。
6. 家校鼓励：组织家长和班级老师参与到朗诵兴趣小组的活动中，提供鼓励和支持，增强学生的参与积极性。
四、实施保障措施：1. 资源支持：学校提供所需的场地和设备，并提供一定的经费用于购置相关教材或文学作品，用于朗诵选材。
2. 教师指导：学校在活动中安排专门的老师进行指导和监督，确保活动的顺利进行。
3. 志愿者培训：学校对参与志愿者进行相关培训，提高他们指导学生和组织朗诵活动的能力。
朗诵兴趣小组活动方案
朗诵兴趣小组活动方案
欢迎各位同学参加我们学校的朗诵兴趣小组活动！这是一个让你展现才华、提升表达能力的绝佳机会。
我们相信，通过朗诵，你可以感受到语言的魅力，让文字变得更加生动和有趣。
首先，我们将会定期组织朗诵比赛，让每位参与者都有机会展示自己的才华。
比赛分为各个年级组别，每次比赛都会有评委对参赛者的表现进行评分，以选拔出最具潜力的朗诵者。
除比赛外，我们还将举办各种朗诵主题活动，如诗歌朗诵、名著演讲等，让每位参与者都能有机会表达自己对文学的热爱和理解。
活动内容丰富多样，旨在激发参与者的创造力和表达欲望。
此外，我们还将邀请一些资深的朗诵老师和专业朗诵演员来指导参与者，提供专业的技术指导和演讲技巧培训，帮助每位同学更好地展示自己的才华。
在朗诵兴趣小组里，你将认识到更多志同道合的朋友，共同学习、进步、成长。
这是一个充满温暖与激情的团队，我们鼓励每位同学都勇敢地展示自己，不断挑战自我，追求更高的艺术境界。
我们的目标是打造一个充满阳光和正能量的朗诵团队，让每一位参与者都能在这里找到属于自己的舞台，展现自己的才华，收获美好的回忆和成长经历。
朗诵兴趣小组，让我们一起用声音传递情感，让文字唤起共鸣，让心灵得到升华。
加入我们，让朗诵成为你的人生乐章，让每一个字句在你的口中绽放出光芒，让你的声音传遍校园，感动每一个听众。
（完）
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朗读兴趣小组活动计划
朗读兴趣小组活动计划朗读兴趣小组活动计划1（2352字）“诵读经典，传承文明”、“品味经典，光亮人生”、“雅言传承文明，经典浸润人生”这些话语已成为当前的文化热潮和精神文明建设的重要标志。
同时也是各种诵读活动的宗旨所在。
因此，为了营造良好的文化氛围，提升广大师生的精神气，本学期将“吟诵经典诗文、朗诵经典诗文”作为开展本期活动的总体目标。
一、具体工作措施。
1.做好报名工作，扩大群众中基础。
先初步设定诵读活动兴趣小组成员人数为30人左右，由各班主任利用班会做好宣传发动工作，让学生自愿报名，学校再根据各班得报名人数从中选出30名个具有一定普通话基础的学生作为学员，活动地点为学校的二（2）班教室，时间为每周三下午4:20。
此外，联合语文教师或班主任做好朗诵人才的推荐工作。
2.加强组织管理，提升小组凝聚力。
为能更好地完成诵读活动的学习目标，成立兴趣小组组织机构，由学生担任小组组长，协助老师对成员进行有效地管理；此外，辅导教师必须做到认真备课，耐心辅导，精心组织，全面关心爱护学生，管理组织教育好学生遵守学生日常行为规范，严守纪律，淘汰不合格学员，并做好其思想工作。
3.重视普通话教学，培养学生的学习兴趣。
朗诵兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向，它是学好一门课的内驱动力。
俗话说：“良好的开端是成功的一半。
”这就要求我们在普通话课中，要从语言的产生、发展、最新动态的有关常识的介绍，结合本地区、本校进行形体训练、发声练习、体态训练、语音基础训练等方面的实践，最大限度地让学生了解到朗诵的重要作用，学习普通话的基础知识和技能是时代的需要，也是个人成才的需要，激发他们的求知欲望，充分调动学生的学习积极性。
4.注重实际诵读能力训练，使学习兴趣持久不息。
朗诵学是一门实践操作极强的学科，应该说操作时间占70%，而理论课只占30%。
学生诵读练习的过程是一个融阅读、理解思考和观察、验证于一体的过程。
学生刚开始学习时还有兴趣，但慢慢地对朗诵的热情就会下降，不感兴趣。
朗诵兴趣小组活动工作计划范文
朗诵兴趣小组活动工作计划范文一、活动背景随着社会的不断发展，越来越多的人意识到兴趣是人生的重要组成部分，也越来越重视自身的兴趣爱好。
因此，为了满足大家的需求，我们决定在社区开展朗诵兴趣小组活动，让更多的人有机会发现和培养自己的朗诵兴趣，提高自身的表达能力和情感表达能力，丰富文化生活，促进社区居民之间的交流和沟通。
二、活动目的1. 通过开展朗诵兴趣小组活动，让社区居民能够发现并培养自己的朗诵兴趣，提高情感表达能力和表达能力，培养审美情趣。
2. 促进社区居民之间的交流和沟通，增进社区居民之间的情感交流，创造和谐社区氛围。
3. 丰富社区的文化生活，挖掘和发掘社区居民的文化内涵，提高社区的文化品味。
三、活动时间和地点1. 活动时间：每周二下午2:00-4:002. 活动地点：社区文化活动中心四、活动内容和形式1. 活动内容：朗诵练习、朗诵技巧讲解、朗诵作品欣赏2. 活动形式：小组朗诵、个人表演、集体欣赏等五、活动组织和分工1. 活动组织机构：社区文化委员会2. 活动负责人：王老师3. 活动分工：负责人负责活动整体策划和组织，指导老师负责朗诵技巧讲解，小组组长负责小组朗诵训练。
六、活动宣传1. 宣传渠道：社区广播、社区公告栏、社区微信群等2. 宣传内容：活动目的、时间地点、参与方式等3. 宣传形式：口头宣传、书面宣传、图片宣传等七、活动预算1. 活动经费：活动所需的朗诵教材费、活动场地费2. 经费来源：社区文化宣传经费八、活动安全1. 安全防范：活动期间加强安全管理，保障参与者的安全2. 应急措施：预设应急预案，做好应急准备工作九、活动效果评估1. 活动效果评估指标：参与人数、参与者满意度、朗诵技能提升情况2. 评估方法：通过调查问卷、专家评审等方式进行活动效果评估十、活动总结和推广1. 活动总结：对活动进行总结，总结活动的成功经验和不足之处2. 活动推广：通过宣传，将活动经验推广到其他社区，让更多人受益十一、活动执行时间节点1. 活动策划：1个月2. 活动宣传：2周3. 活动实施：4个月4. 活动总结评估和推广：1个月以上是朗诵兴趣小组活动工作计划，希望能够得到大家的支持和参与，让朗诵这项古老而传统的艺术形式，在社区中得到传承和发展。
教师朗诵小组工作计划
教师朗诵小组工作计划一、引言在当今社会中，声音与语言艺术的重要性越来越被重视。
然而，许多学生在表达和沟通方面存在困难。
作为教师，我们有责任帮助学生提高他们的朗诵技巧和表达能力。
为了达到这个目标，我们计划成立一个教师朗诵小组，通过各种活动和实践，提升学生在朗读方面的能力。
二、小组成员和分工1. 小组成员：- 主持人：负责组织和安排活动，保持小组的运作顺利。
- 指导教师：负责给出专业指导和建议。
- 学生朗诵者：负责参与朗诵活动和提供反馈。
2. 小组分工：- 主持人：策划并组织朗诵活动，与指导教师和学生朗诵者密切合作。
- 指导教师：提供专业指导和训练，对学生朗诵进行评估和反馈。
- 学生朗诵者：参与朗诵活动，积极参与训练和反馈。
三、工作目标1. 提升学生的朗诵技巧和表达能力。
2. 培养学生的艺术修养和自信心。
3. 加强学生的团队意识和合作能力。
四、工作内容与计划1. 朗诵活动策划- 第一学期：组织学生进行小组朗诵，根据学生的兴趣和能力制定朗诵计划。
- 第二学期：组织学生参与朗诵比赛，并定期组织朗诵展示活动。
2. 朗诵技巧训练- 指导教师根据学生的水平和需要，制定朗诵技巧训练计划。
- 学生朗诵者在每周例会中，展示练习成果并接受反馈和指导。
3. 朗诵资源收集与分享- 收集与朗诵相关的优秀作品、诗歌和专业指导资料，并分享给小组成员。
- 通过朗诵俱乐部内部网络平台，分享优秀朗诵作品和心得体会。
4. 活动评估与总结- 每次朗诵活动结束后，主持人和指导教师组织小组成员参与评估和总结。
- 总结经验、改进方案，为下一次朗诵活动做好准备。
五、工作评估我们将定期评估小组成员的工作和学生朗诵者的发展情况，以确保工作的有效性和成果的达成。
主持人和指导教师将定期开展小组成员工作评估和学生朗诵者技能评估，并根据评估结果提供反馈和发展建议。
六、资源和支持1. 教育部门和学校的支持与鼓励。
2. 校内外专家、艺术家和文学爱好者的指导与支持。
经典朗诵社团活动方案
经典朗诵社团活动方案经典朗诵社团活动方案（精选6篇）为保证活动高起点、高质量、高水平开展，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。
那么优秀的活动方案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的经典朗诵社团活动方案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
经典朗诵社团活动方案篇1一、活动目的：庆祝五四青年节，特此举办本场比赛二、活动时间：20XX年04月三、活动地点：逸夫楼音乐厅四、参加人员：美术学院全体同学五、报名形式：由各班班长统计、上报学工办六、稿件要求：1、自行撰写，不得抄袭、雷同七、活动安排：1、做好宣传板、横幅2、保管好报名表，及选手的参赛文章，做好抽签纸3、申请并确定活动地点4、筹措资金，做好资金准备5、邀请评委及嘉宾，各班级要通知到位6、确定选手抽签时间7、确定主持人，写好主持词8、舞台布置八、负责人安排：1、服务人员若干(礼仪、收打分条)2、会场布置(道具、灯光、音响、话筒)3、记分员若干4、计时员若干5、监察人员(维持秩序，引导观众入场，清点人数)九、选手要求：1、按赛前抽签决定出场顺序2、参赛者须在规定时间内朗诵完毕3、要求脱稿4、参赛者必须遵循比赛规则，如对比赛的评判结果有疑问，请赛后再做处理十、奖项设置：一等奖一名，二等奖若干，三等奖若干，优秀奖若干……十一、活动评分细则：(总分共计10分)评分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分，精确到小数点后两位评分原则：公平、公正、公开具体评分办法：1作品内容积极、健康、向上2台风自然、仪表得体、感情真挚3普通话标准，吐字清晰，语言流畅自然4背景音乐与作品配合较好十二、预算：1、打印策划书、宣传材料、工作安排10元2、宣传条幅、海报20元3、奖品、证书50元4、活动现场布置(气球、拉花)20元5、应急资金50元十三、注意事项：1、工作人员需穿好制服，佩戴胸牌2、宣传和通知必须到位3、在活动之前，一切准备工作要做好4、评委、嘉宾、参赛者以及各班同学，必须到指定区域就坐5、参赛者和工作人员要提前到达活动地点6、纪检部要确保活动现场安全、有序7、学生会各部通力合作，各司其职，完成赛前、赛中、赛后的各项工作经典朗诵社团活动方案篇2一、指导思想中华经典文学源远流长，她内容广泛，语言精辟，思想深邃。
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朗诵兴趣小组活动计划第一篇:《朗诵兴趣小组活动计划》东营小学诗歌朗诵兴趣小组活动方案一、指导思想：新课程背景下的小学语文教学注重于培养学生的听、说、读、写等各方面的能力。
《语文课程标准》中指出要“让学生在充满个性的、反复的自主朗读中理解文本,感受文本所表达的情感”。
因此朗读训练是语文课堂教学不可或缺的重要组成部分。
因此本兴趣小组活动就是建立在严格把好朗读训练关,让读书真正成为学生终身受益的精神大餐。
同时以建设有特色的校园文化为落脚点，树立朗读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生朗诵经典佳作，切实提高学生朗读的水平。
结合我校实际，特制定朗读兴趣小组活动方案如下。
二、活动领导小组：组长：李永刚副组长：王霞成员：刘海燕、王树亮、三、活动目标：1、通过活动的开展，培养学生的兴趣，在学生中形成热爱朗诵的良好风气。
2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。
3、通过朗诵活动，使学生学会读书，学会学习。
4、通过结合我校“晨诵、午练”活动，以四年级三班为实验班级，用一年的时间，让学生学会朗诵，热爱朗诵。
从而推动全校的朗诵水平的提高。
四、活动构想：1、制定切实可行的朗诵计划；2、营造良好的朗读氛围。
五、活动时间：每周三下午第三节六、朗诵兴趣小组活动计划朗诵兴趣小组活动计划朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用。
因为声音的优美容易吸引儿童的注意力，并使儿童更加了解诗歌内容及情意。
朗诵组活动以短小精悍、词语优美又朗朗上口的儿童诗歌或散文为作为基本学习内容的。
朗诵活动具有促进儿童语言发展和想象力的功能,组织好朗诵活动的关键在于以真实、感人的情境引发孩子的兴趣,用有效的启发达到培养孩子思维和想象力的效果。
本学期我们兴趣小组，将对学生的朗诵技巧方面进行培训。
一、流利连贯朗诵过程中，思想情感一直处于积极的运动状态，在意思延续或激情澎湃的地方，必须一气呵成，这就需要用语流利连贯的表达技巧。
二、重音的读法三、节奏：节奏是在一定思想感情起伏的支配下，呈现出的抑扬顿挫、轻重缓急的语音形式的循环往复。
朗诵兴趣小组活动计划基本要领：句首不同起，句尾不同落，句腰不同峰。
四、语气：包括诵读的抑扬（语势及语调）、顿挫（停连）轻重（重音）、徐疾（节奏）等的变化。
针对以上情况本学期将安排以下活动：第一至六周：宣传、发动，确定学生名单。
第七、八周：优秀朗诵作品欣赏，了解朗诵的基本要素第九周：练习朗诵，掌握朗读技巧第十周：练习朗诵，掌握朗读技巧第十一周：练习朗诵，掌握朗读技巧第十二、三周：自选作品，朗诵第十四——十六周：迎“元旦”，班级朗诵展示会第十七——十八周：练习朗诵，掌握朗读技巧第十九周：准备作品，迎“各班展演”朗诵小学生诗歌诵读兴趣小组活动计划安排（2012—2013学年度）附学生名单：第二篇:《经典诵读兴趣小组活动计划》朗诵兴趣小组活动计划经典诵读兴趣小组活动计划（下学期）前卫镇中心小学马微经典诵读兴趣小组活动计划国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。
在中小学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬民族的优秀文化，培养民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。
温家宝总理在世界读书日时曾讲“书籍是不能改变世界的，但读书可以改变人，人是可以改变世界的。
读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖。
我们不仅要读书，而且要实践；不仅要学知识，而且要学技术。
要‘读活书、活读书、读书活’，即不仅要学会动脑，而且要学会动手；不仅要懂得道理，而且要学会生存；不仅要提高自己的修养，而且要学会与人和谐相处。
”因此，特制定镇武学校国学经典诵读活动实施方案：一、目的与意义：1、培养学生的读书兴趣，提升语文能力。
在指认式诵读中扩大学生识字量，感受到祖国语言的博大精深。
丰富各科知识，激发阅读兴趣，逐步提升学生的语言表达能力。
2、提高学生的诵读、识记能力。
充分利用记忆力的黄金时期，让孩子多读多背传统经典美文，并逐步培养学生良好的阅读习惯，使学生终生受益。
朗诵兴趣小组活动计划3、了解民族文化经典，接受人文精神熏陶。
源远流长的国学经典，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。
4、加强学生思想道德建设。
通过“国学经典诵读活动”教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；让学生在诵读中陶冶其性情，开启其智慧；让经典诵读成为学生健康成长的营养之源。
二、兴趣小组成员：24人左右从四年级学生中选拔。
三、活动时间安排：每周星期三、星期五下午四、活动地点：阅览室五、国学经典诵读的内容：《弟子规》、《三字经》、《论语》等，语文课程标准中推荐的优秀古诗文、经典神话故事和寓言故事等。
六、指导教师：马微七、教学要求：1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
增强学生的阅读兴趣及对国学经典爱好。
2.学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。
3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使经典诵读兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
八、具体工作措施：1、上好经典诵读兴趣活动课，做到“四定”。
即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生的全面发展。
2、在完成经典诵读课堂教学的同时，不断扩大学生的阅读视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神以及对国学经典的了解与热爱。
3、经常督促学生完成一些学习经典诵读的好习惯，并使之不断巩固、加强。
并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的经典诵读内容，以此推进学生对于国学经典的热爱与兴趣。
4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养阅读能力为主要内容，不让学生放任自由。
5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
九、国学经典诵读活动的延伸：1、学生在下午与教师配合，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。
学生坚持天天吟诵，根据实际情况制定恰当的背诵量目标。
2、诵读或背诵古诗词；3、班级文化建设要努力体现国学经典诵读教育特色。
第三篇:《2016年朗诵兴趣小组活动计划》朗诵兴趣小组活动计划一：朗诵兴趣小组活动计划朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用。
因为声音的优美容易吸引儿童的注意力，并使儿童更加了解诗歌内容及情意。
什么是朗诵呢？简单地说朗读就是以清晰响亮的声音，正确标准的普通话，把文章有感情地诵读出来。
透过朗诵，可以把文字透彻地表达，使书面、静态的字句充满立体动态感。
儿童透过朗诵可以增加语文的趣味性，并且学习正确的语音、语法、语调、语气．．．充分欣赏文学的美。
我们的朗诵组活动是以短小精悍、词语优美又朗朗上口的儿童诗歌或小散文为作为基本学习内容的。
朗诵活动具有独特的促进儿童语言发展和想象力的功能,组织好朗诵活动的关键在于以真实、感人的情境引发孩子的兴趣,用有效的启发达到培养孩子思维和想象力的效果。
本小组全部是三四年级学生。
所有的孩子对朗诵有很浓厚的兴趣，善于表达。
本学期我们兴趣小组，将对学生的朗诵技巧方面加强培训。
一、停顿不管是说话或朗读很自然都要换气，就是话与话之间的停顿时间。
此停顿不只是生理上的需要，也可用来表情达意，使听话的人更能领略说话者所要表达的情感。
二、语速什么是语速？语速是指朗读时在一定的时间里，容纳一定数量的词语。
世间一切事物的运动状态和一切人在不同情境下的思想感情总是有千差万别的。
朗读各种文章时，要正确地表现各种不同的生活现象和人们各不同和思想感情，就必须采取与之相适应的不同的朗读速度。
针对以上情况本学期将安排以下活动：第一周：优秀朗诵作品欣赏，初步了解朗诵类型第二周：优秀朗诵作品欣赏，了解朗诵的基本要素第三周：练习朗诵，掌握朗读技巧第四周：练习朗诵，掌握朗读技巧第五周：练习朗诵，掌握朗读技巧第六周：练习朗诵，掌握朗读技巧第七周：朗诵比赛第八周：自选作品，朗诵第九周：自选作品，朗诵第十周：自选作品，朗诵第十一周：准备作品，迎接考核朗诵兴趣小组活动计划二：朗诵兴趣小组xxxx学年第一学期活动计划（522字）一、指导思想：以邓小平教育三个面向精神为指导，围绕学校工作思路，进一步深入开展素质教育，推进学校的整体水平。
本兴趣小组提倡兴趣小组活动在教师辅导下，以学生自主活动为主。
从社会生活的实际需要和学生身心健康发展的规律出发。
通过灵活多样、生动活泼的朗诵活动，促进儿童语言发展和想象力,培养学生健康的个性，促进学生素质的全面提高。
二、教学目标：1、掌握诗歌朗诵技巧；2、学会欣赏诗歌，会用富有感情的语调朗诵作品，感受诗歌的情趣。
3、训练过程中让学生逐步具有朗读的能力，增强社会责任感。
三、教学重点难点：1、掌握诗歌朗诵技巧2、学会朗诵诗歌四、指导老师：2016年朗诵兴趣小组活动计划2016年朗诵兴趣小组活动计划施阳蕾张陈跃周文肖五、活动对象及人数：2-5年级学生，每班由班主任推荐2位，共计划20人。
六、活动时间：每周四下午第三节课（单周为二年级，双周为三、四、五年级）七、活动要求：1、上课采取指导教师轮换制度。
2、教师上课有计划、有安排、有教案，并对上课情况做好记录和反思。
3、教师定期进行阶段小结和学期总结，并及时对活动情况作出调整以便更利于活动。
4、上课实施点名制度，学生不能无故缺席、旷课，有事必须提前向指导老师请假。
5、上课时学生要认真听讲，积极参与，听从指导老师的安排，并按时完成布置的作业。
朗诵兴趣小组活动计划三：朗读兴趣小组活动计划（1134字）一、基本情况目前，朗读已引起广大教师的重视，许多教师能在教学中注意安排一定量的朗读，增加朗读的成分。
虽然学生读的次数、读的量并不少，为了切实把朗读作为基本能力训练，作为一个环节需要来安排，提高对朗读的具体指导和要求，增强朗读效果,特拟定本活动计划。
二、方法与对策1、明确朗读要求高年级已具有一定理解力和对语言的初步感受力，能够很好地接受和领会老师的要求，能根据老师的指令来完成学生任务。
指导学生朗读时，老师必须有明确而又具体的要求，使学生知道读什么，为什么读和怎样读。
我们指导学生朗读是要帮助他们提高他们阅读能力，激发他们的情感，老师要能把这一目的化作每次朗读的具体要求。
老师就要利用各种手段加强训练，如讲解示范，重点领读，播放录音，个别指导等力求达到要求。
总之，只要让学生朗读，就要有具体要求，并要有评定，使学生读书时做到心中有数，有意识地训练自己，向着具体要求努力。
2、重视朗读形式朗读是表达情意的手段。
课堂上，朗读是一种艺术再创造，它通过声音把文字表达不出来的地方表现出来。