雪绒花鉴赏心得范文
美国歌剧音乐之声《雪绒花》赏析
美国歌剧音乐之声《雪绒花》赏析作者：易思妤来源：《音乐时空》2015年第19期摘要：歌剧赏析是音乐专业学生的一门基础功夫，通过歌剧赏析可以了解歌剧的丰富多彩，感受音乐的巨大魅力。
笔者通过对歌剧《雪绒花》的观赏分析，阐明了歌剧这一音乐形式在激发年轻一代特别是青年学生养成爱国爱乡、敢于担当、积极上进等人生态度的重大意义，表现了音乐在现实生活中的巨大作用。
关键词：歌剧《雪绒花》赏析歌剧赏析是音乐专业学生的一门基础功夫。
歌剧赏析课在大学里虽然一般列入选修课程，但赏析歌剧是音乐学生提高自身修为的重要途径，学生都很重视它。
歌剧起源于意大利，从16世纪开始流传到现在已经好几百年了，它通过音乐、舞蹈、诗歌、美术、戏曲等艺术形式来表现，结合现代影视制作方法，使歌剧给人的感觉就是气势恢宏，大气磅薄。
学习歌剧，要了解歌剧的历史、著名作家以及他们的作品。
从歌剧的体裁来说，有传统正歌剧、意大利喜歌剧、法国的大歌剧和音乐歌剧等；从歌剧发展过程来看，欧洲是传统歌剧发展水平较好的地方，但美国继承和发展了欧洲歌剧，形成自己独特的形式，大有后来居上的势头。
歌剧名家有帕瓦罗蒂、威尔弟、莫扎特等等，聆听这些名家美妙的艺术旋律可以感受歌剧非凡的魅力：喜剧的轻松愉快、诙谐幽默，悲剧的深沉凝重、震撼人心；还有那华丽的咏叹调、激昂的进行曲，总能让人流年忘返，依依不舍。
在世界著名的歌剧中，美国歌剧《雪绒花》很有特点。
《雪绒花》是美国电影音乐剧音乐之声中的著名歌曲，于1959年面世。
由理查德·罗杰斯作曲，奥斯卡·汉默斯坦二世作词。
电影《音乐之声》借助歌剧《雪绒花》表现了浓浓的爱国之情：海军上校特拉普为了拒绝为纳粹服务，决定借参加德国军官举行的音乐会逃离自己的祖国奥地利，前往瑞士。
音乐会上，面对自己的同胞，特拉普一边弹着吉他，一边唱起奥地利民歌《雪绒花》，想着被纳粹德国奴役的祖国，上校哽咽地唱不下去了。
见此情景，上校特拉普的妻子玛利亚拉着孩子走了上去，和特拉普一起歌唱。
《雪绒花》听课心得
《雪绒花》听课心得12月25日有幸听到了郑毅君老师执教的音乐观摩课《雪绒花》，我深切地感受到了郑老师音乐课上的执教魅力。
而这魅力之下是郑老师深厚的音乐素养，对音乐作品的深刻理解，以及对学生的热爱，深深地折服了我。
通过这次听课学习，我的收获不少。
在这里谈谈我的几点感想：一、突出音乐课的学科特点——音乐性《雪绒花》是电影《音乐之声》的一首插曲。
课上，郑老师充分挖掘音乐素材，由播放音乐电影片段导入本课的学习。
在学习歌曲《雪绒花》的过程中，由哼唱“lu”的练声到唱谱，再过渡到唱词，最后深情演唱歌曲，无不体现出音乐课的学科特点——音乐性。
对于音乐课来说，最好的方式是充分运用音乐语言，通过带领学生对音乐的直接感受、体验、参与、表演（唱）等方式，让他们在潜移默化中得到情感的升华。
郑老师非常注重学生学习音乐的审美培养，在欣赏歌曲和学唱歌曲时引导学生充分挖掘音乐的美，用不同的问题引导，渗透。
课上，郑老师培养学生用各种不同的手段表现音乐，如用小乐器三角铁、铃鼓、陶笛等来展现三拍子的节奏美，进而体会曲谱旋律之美，过渡到歌词的纯美，以及升华到借雪绒花表达对祖国的美好祝愿。
郑老师用她的激情亲身示范，带领学生在美妙的音乐王国里徜徉。
二、课堂教学组织井然有序，重难点突出课前热身，电影课件导入，练声，唱谱，唱词，情感升华，郑老师对每个环节的安排井井有条，环环相扣，各环节时间安排恰到好处，功底可见一斑。
本课重难点是指导学生用悠长的气息和优美的声音演唱《雪绒花》，体会歌曲表达的对祖国深切的眷恋与热爱。
感受3/4的节奏特点，学习3/4拍的指挥图示。
郑老师通过对节奏X－X｜X－X｜X－X｜X－－｜的准确把握，对难点节奏XO OX X ｜的突破，让学生通过感受、模仿、实践，体会旋律的特点，以自己动听的歌声表现了歌曲的情绪，增强了学生的音乐表现力，达到了很好的歌唱效果。
“他山之石，可以攻玉。
”通过观摩音乐优质课，我深切地感受到当一名音乐老师的不易。
《雪绒花》作品赏析
A
B
a
ab
a
(1-8)
(9-16) (17-24)
(25-32)
C:
曲式结构
请同学们根据划 分的曲式结构仔细 聆听乐曲，体会一 下每一段旋律的特 点及表现了什么样 的情感？
A B
Байду номын сангаас
《雪绒花》这首乐曲旋律带有较浓郁的奥地利 民歌风 格，曲调朴实感人。
A乐段，节奏舒缓，旋律起伏变化较小，亲 切抒情有赞颂祖国之意。
B乐段，第一乐句节奏变化出现了休止，旋 律也出现了五度跳进，与A乐段材料形成对比， 表现出了对祖国的热情，情绪较为激动，力度 相对加强。第二乐句再现A乐段主题，在祝福 祖国万年长青的歌声中结束全曲。表达了演唱 者对祖国的热爱之情。
谢谢大家！
欣赏歌曲《雪绒花》及其 作品分析
雪绒花
奥地利的国花——雪绒花 （原名火绒草）
在奥地利，雪绒花象征 着勇敢，因为野生的雪绒花 生长在环境艰苦的高山上， 常人难以得见其美丽容颜， 所以见过雪绒花的人都是英 雄。雪绒花是勇气的象征， 只有勇士才可以采摘到它！
创作背景
《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲， 于1959年由美国作曲家理查德·罗杰斯和剧作家奥斯 卡·哈默斯坦创作而成，1965年改编成同名电影。同 年，影片获奥斯卡金像奖。
曲调幽雅，旋律优美。随着电影的播放，其舒缓、 轻柔的风 格深深抓住了听众的心，现已成为世界各 国人民喜爱的歌曲之一。歌曲通过对雪绒花的赞美， 抒发了对大自然的热爱，寄托了主人公对亲人、家 乡深深的怀念和祝福。
B
曲式结构
该曲为C大调、四三拍子，是带再现单二部曲式两段体结 构，8+8+8+8的方整型结构。第一乐段由两个平行的乐句 组成，第二乐段也包含两个乐句，其中第二乐句是第一 乐段的原乐句的再现。其曲式结构如下：
美哉！中国的雪绒花
美哉！中国的雪绒花雪绒花雪绒花每天清晨迎我开小而亮清而白含笑点头多可爱雪白的小花快开放永不败雪绒花雪绒花愿我祖国春常在这耳熟能详且风靡世界的影片《音乐之声》主题曲《雪绒花》，从小就喜欢，虽然奥地利人早已把它称为非正式的“国歌”。
我以为，民族的就是世界的，正是因了这悠远而昂扬的旋律，质朴而优美的歌词，世界才有更多的人认识了“雪绒花”这一著名的高山花卉。
喜欢这曲子，自然喜爱曲中吟咏之物——雪绒花，尽管那时我对雪绒花还一无所知。
但是，每当我欣赏或吟唱这首歌曲的时候，每当我沉浸或陶醉于这悠扬的旋律之中的时候，我的脑海曾不止一次地浮现出培植在我心中的那株“雪绒花”。
您见过生长中的雪绒花吗？如果五、六年前提出这个问题，我敢肯定不会有人拍着胸脯理直气壮地说自己亲眼见过雪绒花。
因为在这之前，人们仅仅是从影片《音乐之声》和歌曲《雪绒花》中知道世上有一种植物叫“雪绒花”，这花什么形状，花瓣什么颜色，恐怕谁也说不清楚。
即便是有兴趣的人深入探索了一步，也不过是从有限的资料中了解到一些有关这种植物的初浅知识。
那时，我们只是知道，雪绒花是奥地利阿尔卑斯山脉的花苑奇葩，是欧洲人引以为骄傲的独有名花，西欧一些国家还将其作为礼品花赠送给尊贵的宾客。
由于雪绒花的稀少、珍奇和名贵，素有“世界花园”之称的瑞士、芬兰和奥地利等国家纷纷把这种花卉尊奉为自己的“国花”。
同时，我们也知道，横贯于奥地利全境的是著名的阿尔卑斯山脉，据说这里是雪绒花的原产地。
生活在阿尔卑斯山下的人们尤为喜爱雪绒花。
在他们眼里，雪绒花不仅是荣誉和友谊的象征，而且还是勇敢的象征。
雪绒花野生在地形险峻的高山之上，常人很难见到它的芳容。
所以，能够亲眼目睹雪绒花的多数是青年男子，他们除了被众人羡慕、嫉妒和追捧之外，特别在青春少女眼里，他们是世界上的勇敢者，是令人崇拜的大英雄。
由此，我常常想，迄今为止，奥地利国内有多少位青年男子在爱情的驱使下，冒着生命危险，奋力攀上悬崖峭壁，亲手摘下一朵美丽鲜艳的雪绒花，献给自己心爱的姑娘呢？实在无从知晓。
雪绒花(音乐之声)鉴赏
演出之后，趁着颁奖的时候上校一家人逃离演出现场， 演出之后，趁着颁奖的时候上校一家人逃离演出现场，纳 粹一路追到修道院里，在修女们的帮助下， 粹一路追到修道院里，在修女们的帮助下，上校一家人藏在了 墓碑后面，躲过纳粹的追踪，然后他们翻过阿尔卑斯山， 墓碑后面，躲过纳粹的追踪，然后他们翻过阿尔卑斯山，离开 了奥地利。 了奥地利。
《音乐之声》中的插曲《哆来 音乐之声》中的插曲《 孤独的牧羊人》 咪》、《孤独的牧羊人》、《雪 绒花》十分著名。 绒花》十分著名。 雪绒花》以优美抒情的旋律， 《雪绒花》以优美抒情的旋律， 甜美和谐的歌声， 甜美和谐的歌声，诗一般的语言 表达了作者对大自然的热爱和对 美好生活的向往， 美好生活的向往，抒发了对祖国 的热爱之情。 的析
全曲为两段体结构，结构方整， 全曲为两段体结构，结构方整， 带有较浓的奥地利民歌风格， 带有较浓的奥地利民歌风格，曲调 朴实感人。 朴实感人。 主题音调在全曲中先后三次出 现，赞颂祖国祝愿祖国之情贯穿全 曲。 A段节奏舒缓，旋律起伏变化 段节奏舒缓， 段节奏舒缓 较小，亲切抒情有赞颂祖国之意。 较小，亲切抒情有赞颂祖国之意。 B段与 段形成对比，表现出 段与A段形成对比 段与 段形成对比， 了对祖国的热情，情绪较为激动， 了对祖国的热情，情绪较为激动， 力度相对加强。第二大句再现A段 力度相对加强。第二大句再现 段 主题， 主题，在祝福祖国万年长青的歌声 中结束全曲。 中结束全曲。
结束语
每一首歌都有一段动人的故事， 每一首歌都有一段动人的故事，而它 的诞生，总会与它的创作者， 的诞生，总会与它的创作者，与创作者当 时的心情，与创作者当时生活的时代特点， 时的心情，与创作者当时生活的时代特点， 与故事的主题相应成辉。 与故事的主题相应成辉。 欣赏一首曲子， 欣赏一首曲子，往往就像是读一段段 故事，只有了解了背景、起因、经过， 故事，只有了解了背景、起因、经过，再 结合艺术与文学上的特色才能更好的理解 它。
雪绒花赏析
《雪绒花》赏析《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲，曲调幽雅，旋律优美。
随着电影的播放，其舒缓、轻柔的风格深深抓住了听众的心，现已成为世界各国人民喜爱的歌曲之一。
歌曲为带再现的单二部曲式，旋律的节奏基本以四分音符、二分音符、附点二分音符这三种音符构成，三四拍子和中等速度使歌曲没有较大的起伏。
歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然的热爱，寄托了主人公对亲人、家乡深深的怀念和祝福。
电影《音乐之声》取材于一个真实的故事：纳粹时斯奥地利的一位修女在一户富家当家庭教师。
由于他们看不惯纳粹的所作所为，逃到美国并组成了“特拉普家庭合唱团”在各地巡回演出，事迹十分感人。
插曲《雪绒花》则通过对这种美丽国花的歌颂，表达了奥地利人民发自内心的质朴的爱乡之情。
在影片中，《雪绒花》的旋律多次响起。
当拒绝为纳粹服务的上校准备冒险带全家离去时，他为家乡的父老乡亲献上的，还是那首他最喜爱的《雪绒花》。
但一曲未了，歌喉已哽咽。
爱妻玛丽亚默契地接唱下去，并带动全场观众加入大合唱，把全片推向最令人心潮澎湃的高潮。
2雪绒花Edelweiss,edelweiss,Everymorningyougreetme.Smallandwhite,Cleanandbright,Youlookhappytomeetme.Blossomofsnow,Mayyoubloomandgrow,Bloomandgrowforever.Edelweiss,edelweiss,Blessmyhomelandforever.Smallandwhite,Cleanandbright, Youlookhappytomeetme. Blossomofsnow Mayyoubloomandgrow, Bloomandgrowforever. Edelweiss,edelweiss, Blessmyhomelandforever. 雪绒花雪绒花，雪绒花，每天清晨你问候我。
歌曲《雪绒花》分析
歌曲《雪绒花》分析
歌曲《雪绒花》是美国音乐故事片《音乐之声》中的一首插曲。
该故事片根据美国当代著名戏剧、电影作曲家里查罗杰斯创作的同名音乐剧改编拍摄。
剧情取材于
1938年发生在奥地利的一个真实故事。
影片中由罗杰斯和词作者奥斯卡
哈默斯坦合作的插曲脍炙人口，成为影片中最精彩的组成部分。
其中《Do Re Mi》、《孤独的牧羊人》、《雪绒花》流传最为广泛。
这部影片曾荣获五项奥斯卡金像奖，在世界影坛
被誉为最动人的音乐故事片之一。
《雪绒花》以深情悠长的歌调，用3
／4拍子唱出，
通过对雪绒花的赞美，
真挚地倾吐了对祖国的热爱之情。
器乐曲《雪绒花》的配器较为丰富，有一定难度，但该曲目的学习
有助于培养学生学习认真的良好品质，
提升学生音乐学习的能力，养成
他们在器乐学习中的集体合作精神，建设音乐的耳朵，
享受音乐学习的乐趣。
雪绒花实验作文
雪绒花实验作文哇！今天我做了一个超级好玩的实验，叫做“雪绒花实验”！你们一定没听过吧？嘿嘿，让我来告诉你们吧！一大早，妈妈就神秘兮兮地递给我一个小盒子，说：“宝贝，今天我们来做一个特别的实验，叫做雪绒花实验哦！”我一听，眼睛立刻亮了起来，好像看到了漫天的雪花在飞舞。
我迫不及待地问：“妈妈，雪绒花是什么呀？是像雪花一样白花花、软绵绵的吗？”妈妈笑着摇摇头，说：“不是哦，雪绒花只是一个名字，我们做的实验会让它看起来像雪花一样美丽。
”我好奇地打开小盒子，里面装着一些白色的粉末、一根吸管和一个透明的瓶子。
我瞪大眼睛问：“妈妈，这些东西能做出雪绒花吗？”妈妈点点头，笑着说：“当然可以啦，不过我们要一步一步来哦。
”首先，妈妈让我把白色的粉末倒进瓶子里，然后加入一点点水。
我小心翼翼地操作着，生怕一不小心就把粉末撒出来。
妈妈在一旁鼓励我说：“没关系，慢慢来，就像给雪绒花浇水一样。
”我听了，心里觉得好温暖，好像我真的在给一朵雪绒花浇水一样。
接着，妈妈让我用吸管轻轻地搅拌瓶子里的混合物。
我轻轻地、慢慢地搅动着，生怕把雪绒花搅坏了。
突然，我发现瓶子里的粉末开始慢慢变得蓬松起来，就像一朵朵小小的雪花在瓶子里飞舞。
我惊讶地喊道：“妈妈，快看！雪绒花出现了！”妈妈笑着点点头，说：“是啊，这就是我们的雪绒花实验。
”我看着瓶子里那些美丽的“雪绒花”，心里充满了成就感。
我轻轻地摇晃着瓶子，看着那些“雪绒花”在瓶子里翩翩起舞，好像真的在寒冷的冬天里绽放一样。
我忍不住对妈妈说：“妈妈，这个实验真是太神奇了！我好喜欢啊！”妈妈笑着摸了摸我的头，说：“宝贝，科学的世界就是这么神奇。
只要你用心去探索，就会发现更多有趣的事情。
”通过这次实验，我不仅学会了如何制作“雪绒花”，还感受到了科学的魅力。
我相信，在未来的日子里，我一定会继续探索这个神奇的世界，发现更多有趣的事情。
《雪绒花》赏析
《雪绒花》赏析一说到《雪绒花》，我这心里头啊，就暖洋洋的，跟冬日里头晒着太阳似的。
这首歌啊，不光旋律好听，里头藏着的情感，那才叫一个真挚，让人一听就忘不了。
《雪绒花》这首歌，一开始就是轻轻的，像是你耳边有人低语，告诉你个小秘密似的。
钢琴的音符一个一个蹦出来，就像是雪花一片片飘落，轻盈得很。
然后啊，那女声一出来，哎哟，简直就像是雪山上飘下来的仙女，纯净得让人心醉。
歌词里头说的“雪绒花，雪绒花，清晨迎接我开放”，你说说，这画面感是不是一下子就出来了？就感觉你自个儿站在雪地里，周围一片白茫茫，突然眼前一亮，一朵雪绒花就在那儿静静地开放，像是在跟你打招呼呢。
这种感觉，就像是找到了个知己，心里头那个美啊，简直没法说。
再往后听，“小而白，纯又香”，这不就是说的雪绒花嘛！小小的，白白的，看着就让人喜欢。
而且啊，它不光是好看，还有香味儿，你说这事儿多神奇？就像咱们有时候遇到个人，不光是长得好，性格也好，跟他在一块儿，就是舒服，就是开心。
然后啊，歌里头还唱了“永远祝福我家乡”，这感情可深了。
你想啊，雪绒花长在雪山上，那地方多冷啊，可它还是顽强地活着，还愿意祝福它的家乡。
这就像咱们啊，不管走到哪儿，心里头总是装着家，装着亲人。
不管遇到啥困难，只要一想到家，一想到亲人，心里头就暖和了，就有劲儿了。
还有啊，这首歌的旋律，那简直是太好听了。
它不光是好听，还很有力量。
就像是咱们有时候遇到困难，觉得快撑不住了，突然听到这首歌，哎哟，心里头那个劲儿啊，一下子就回来了。
就像是有人在你耳边说：“别怕，你可以的！”你说这事儿多神奇？而且啊，这首歌还不止是好听，它还能治病呢！你别不信，有时候咱们心情不好，听听这首歌，心情立马就好了。
就像是给心灵洗了个澡，整个人都轻松了。
你说这事儿多好啊！所以啊，每次听到《雪绒花》，我这心里头就特别感慨。
就觉得这首歌啊，不光是唱给咱们听的，更像是唱给生活听的。
它告诉咱们啊，不管遇到啥困难，都要像雪绒花一样，坚强地活着，还要祝福咱们的家乡，祝福咱们的亲人。
公开课《雪绒花》听课心得
公开课《雪绒花》听课心得听了我校王影老师执教的音乐歌唱教学公开课《雪绒花》，着实给我一次学习、提高的机会。
这次公开课，我受益匪浅、感触颇多，现将自己一些粗浅的感受和大家交流一下。
本次公开课教学过程自然、流畅。
执教老师能很好地把握“面向全体学生、关注每一个学生”的课程理念，调动一切因素激发学生学习兴趣，使学生在轻松的教学环境中主动与老师合作、探究。
主动欣赏、体验音乐，学习、表现音乐。
音乐是情感的艺术，执教老师紧紧抓住以审美为核心，调动学生情感因素这条主线进行教学，深入启发、引导学生用不同情绪表现歌曲意境，不断挖掘学生表现音乐情感的内涵。
在课堂中，郑老师首先为了让学生更好的体验作品的意境、领略音乐的无穷魅力，充分调动学生的参与积极热情，在教学环节中进行了如下设计：聆听《do re mi》——唱《do re mi》进行音阶游戏—--介绍电影剧情--—引出《雪绒花》--—学唱歌曲。
学生通过感受、模仿、实践，以自己动听的歌声表现了歌曲的情绪，增强了学生的音乐表现力，达到了很好的合唱效果。
教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
教师不是告诉学生知识，而是引导学生学习知识和技能，郑老师充分利用自己丰富的教学经验，把知识与技能巧妙地融合到了游戏之中和学生的自我展示之中，采用“引入----实践----创造----发展”的模式进行教学。
充分利用现实情景，尽可能增强教学过程的趣味性、实践性，利用多媒体课件和乐器丰富学生的学习资源，生动活泼的展开学习、演奏，强调学生的动手操作和主动参与，通过丰富多彩的集体讨论、为歌曲加进伴奏等活动以合作学习促自主探究。
在学习歌曲时，以执教老师语言启发为主，培养学生自学的能力，通过操作、歌唱比较分析歌曲旋律，使学生能够唱准相似乐句，解决歌曲难点。
并通过演唱歌曲，再从歌词中感受旋律，以表达歌曲的情绪。
郑老师在教学中不断创造宽松、愉悦的教学环境，让学生在审美的过程中自然地进入学习乐谱、发声、节拍、节奏等音乐知识的学习中。
音乐《雪绒花》的教后反思范文
音乐《雪绒花》的教后反思音乐《雪绒花》的教后反思范文《音乐课程标准》强调“以人为本”的理念，要求教师“以音乐审美体验为核心，使学习内容生动有趣、丰富多彩，引导学生主动参与音乐实践……”为此，我特意去找了相关的影片，仔细观看并剪辑了相关片段。
同时，参考《教参》并结合我校初一学生的实际情况，把这节课的教学目标定位为：使学生能够对电影音乐在电影中的作用有所感悟。
虽然目标很简单，但实现也有一定难度。
因此我精心设计教学过程，选择恰当的教学手段、方法和组织形式。
在播放《雪绒花》电影片段后，让学生模仿表演。
在表演中通过一位学生对角色的深刻理解感染全班学生，使全班学生都能通过对音乐的理解沉浸在影片中。
然后我又用评选最佳演员的方式肯定了这位学生的表演，用采访的形式激励他说出对角色的理解，对音乐的理解，这时全班学生已被我引领进入电影音乐的'世界中。
在这节课中，我一直在鼓励学生、赞赏学生，用表扬、用鼓掌、用评奖等各种方式肯定学生的感受，这时学生也被我真诚的投入感染了，互相激励着，在课堂中掀起一个又一个的高潮。
记得布鲁纳曾说过：“知识的获得是一个主动的过程，学习者不应该是信息的被动接受者，而应该是获取过程的主动参与者”。
那么，谁把学生引到这种主动参与的过程中去呢？当然是教师，教师担负着这一光荣而又艰巨的任务。
作为学习的合作者一直与学生保持着默契的关系，对学生的反应及时给予肯定和鼓励，使学生大胆的徜徉在音乐之中。
《雪绒花》这一节课的教学，我感受最深的一点就是，如果我们教师能够扮演好课堂的组织者、学习的引导者、学生的合作者这几个角色，那我们的学生一定能在探究中，在合作中，在实践中获得更深刻的感悟；如果我们教师能担当起课堂的调控者、学习的促进者、学生的激励者的重任，那么我们教学中的一切偶然都将成为必然，我们的学生一定能在轻松、和谐的氛围中获得更独特的感悟！。
雪绒花观后感想(共7页)
雪绒花观后感想[模版仅供参考，切勿通篇使用]音乐之声观后感1500字《音乐之声》是一部极易看懂的电影，也是一部令人百看不厌的电影，不管是第一次看还是看过多次，它都能深深的吸引住你的眼球。
在电影里，玛丽娅是一个极不合格的见习修女，在修道院里，在修女们的眼里，她爱惹麻烦;爱爬树;爱吹口哨;头巾下的头发里还爱带发夹，大逆不道。
她让人疼让人恼，是一个谜一样的可爱女孩，她有勇气承担自己的错误，悔过出于真心，她能让修道院里严肃的修女忍不住发笑，她是天使，是捣蛋鬼，也是小丑……然而她只是一个普通的女孩子，只是她比别的修女们更加热爱自由，热爱音乐，热爱大自然。
修道院院长看到了玛丽娅的那颗心，她明白那颗心要与大自然同在，要拥有属于她自己的更广阔的天空，而不能呆在与世隔绝的修道院里。
于是，院长介绍玛丽娅到萨尔茨堡当上了前奥地利帝国海军退役军官冯·范崔普上校家7个孩子的家庭教师。
电影最能激励我之处，是玛丽娅在去范崔普上校家之前作的思想准备。
玛丽娅是范崔普上校家的第十二个家教，但她对自己有信心，她相信力量不存在数字里，力量不存在财富中，力量存在一夜安眠中，要醒就醒，那是精神，把心交给信心，她对信心更有信心。
在我们的现实生活中，很多时候困难、挫折考验着我们的信心，可自信心似乎往往过于脆弱，树立一定自信心是我们克服困难的前提，看过很多关于增强自信心的文章却收效不佳。
但是在《音乐之声》的这个场景中，听着从玛丽娅嘴里潺潺流动的歌词，看着她大阔步往前走的姿态，不免欣慰，心里也不免阔朗起来，坐在屏幕前微笑着似乎也看到许许多多的困难就那么跨步之间被十分容易制服了。
电影里最快乐的情节要数玛丽娅与范崔普上校家7个孩子一起相处的时光了。
开始虽然孩子们排斥她，捉弄她，在她口袋里放癞蛤蟆，在她的座位下放松果，让她难堪。
但她理解孩子们成长中的各种苦恼，她关心他们，帮助他们，引导他们，很快赢得了他们的信任，成了他们的知心朋友。
上校准备离家去维也纳，在那期间，玛丽娅和孩子们排练歌曲，做游戏，去大自然中游玩，使整个家庭平添了许多笑语、欢乐和生气，充满了音乐之声。
《雪绒花》反思心得
《雪绒花》教学反思
通过本节课的教学，现将本课的优点与缺乏总结如下。
一、优点
教学表达了音乐学科特点和循序渐进的原则。
课程首先从听赏
歌曲开始，通过两次聆听歌曲影片当中的第一次演唱的《雪绒花》，分别感受歌曲的情绪、节拍，理解歌曲的内容、体会歌曲表达的情
感等。
在充分聆听的基础上学唱歌曲，进而达到有感情地演唱，层
层深入。
学生在轻松和谐的气氛中完成了教学任务。
《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的插曲，原文是用英文
演唱的。
学生都很想听英文的演唱，他们感受到原汁原味的英文演
唱更加深情，更有风格，情不自禁地要用英文演唱。
学生用英文演
唱的歌声是那么优美深情、那么动听，感情已完全溶入到歌曲的意
境之中。
正如歌德所说：“音乐是情感的艺术，它直接针对着心灵。
”
二、缺乏和遗憾
这节课也有一点缺乏和遗憾：
如：对学生的演唱处理做得不够好，学生的声音始终没有放出来，情感表达不到位。
对学生的学习主动性调动得不够好。
因为一些原因，学生无法很好的欣赏影片中的精彩片段。
另外，本人对多媒体的使用不够熟练和到位。
通过这节课，我再次深刻地感受到：一堂好课是持续“磨”出
来的，是教师自身对教学理念的理解的表达。
一堂课从宏观的整体
设计到微观的眼神、语气等，都要考虑到它是否有利于学生的发展。
今后在教学实践中，我还会进一步摸索，从理论的高度去理解并指
导实践。
雪绒花音乐欣赏心得
雪绒花音乐欣赏心得
《雪绒花》(Edelweiss)是美国电影和音乐剧《音乐之声》中的著名歌曲，那么大家欣赏完之后有什么心得呢?下面是店铺给大家带来的《雪绒花》音乐欣赏心得的的相关内容，欢迎阅读!
音乐《雪绒花》欣赏心得
这首歌是《音乐之声》(1965年初搬上银幕)的插曲之一。
这首歌把edelweiss拟人化，使它具有人类的感情和高尚的品格，难怪男主人公在开始唱之前对观众说他要唱首情歌。
不错，他将自己的感情注入这一生长在高山的植物，更主要的是，他通过这“小而白、洁又亮”的小花儿保佑自己的祖国永远平安、顽强。
这首歌歌词不长，却情深意远。
主人公赞扬雪绒花的美丽，实际在希望自己的祖国也不失这些品性。
这首歌的歌词是一首优美的小诗，诗行有长有短，三、四行押韵，二、五行押韵，六、七行押韵，八、十行押韵，一、九行押韵，读起来琅琅上口，唱起来也非常优美动听。
音乐《雪绒花》创作背景
《雪绒花》(Edelweiss)是《音乐之声》(The Sound of Music)中的插曲。
在影片中的相关内容：上校一家参加为德国军官举行的音乐会，他们决定当夜离开奥地利，前往瑞士。
音乐会上，上校弹起吉他，唱起了这首奥地利民歌，之后哽咽地唱不下去了，玛利亚和孩子们走上去与他一起唱，他们的深情感动了在场的奥地利观众，在上校的示意下奥地利观众都激动地与他们合唱了起来。
还有一次出现是上校弹着吉他为孩子们唱的，上校唱了一段，大女儿也唱了一段。
雪绒花鉴赏心得范文
雪绒花鉴赏心得范文雪绒花鉴赏心得范文一个人的想法完全可以引领他的生活，可以带领他走向失败或者不幸，也可以带领他走向成功或者幸福，你的世界并非完全由你周围的环境所决定。
很多时候，它是由你的惯性思维所主导。
记得古代思想家马克·奥勒利乌斯的一句箴言：“思想决定人生。
”一个人的人生就是他整天所想的事情，你整天把自己想成什么样的人，就很可能成为那样的人，这是生命的一个最显著的趋势。
就我了解，我班同学的心理动态:大部分同学都认为到江西城市学院来本身就是一个错误，到这里来自己已经失败了。
其实不然，我认为大学就是半个社会，它是我们进入社会的一个过渡期，只有我们在这个过渡期中学会怎样学习生活，我们才有可能在社会中找到属于自己的位置。
许多人现在都处于一个消极迷茫的阶段，只要认清形势，知道自己该干一些什么。
如果我们一直消极迷茫，我们将会变得更加消极迷茫，无论我们遇到什么困难，都克服不了。
所以，在上次班会上，我建议大家给自己制定一个计划。
俗话说得好，一年之计在于春，一日之计在于晨。
你可以细分一下这个计划。
例如，你给自己制定了一个十年计划，你的目标是在十年之内，你要有属于自己的车和房，那么，你就可以细分一下，你要在第一个五年之内达到一个什么状态。
如果买房，那么，你就要在下一个五年之内买车。
我们在细分一下，第一个五年内要买房，你就应该知道第一个两年半之内你要干些什么，就这样依此类推，你要分到每年、每月、每周、每天甚至每小时、每分、每秒都该干些什么，只有你给自己制定了一个好的计划，你的生活节奏才不会乱，你才不会感觉迷茫。
要记住，不管现在面临何种困难，需要强调的是无论这困难是大是小，我们都需要吸收新的思想来改造自己，忘却那些消极的思想，积极的自我暗示。
想要过上更加美好，更加成功的生活吗？那么请丢弃你的那套陈旧、不健康的思想吧！用新的充满活力的信念去取代它。
你应该生活在信念之上——新的思想会为你带来新的生活。
使者必有其使命。
雪绒花课堂小结
雪绒花课堂小结本次课堂小结对《雪绒花》进行了较为细致的分析，旨在深入剖析其主题、描写手法以及艺术特色。
通过讲解和讨论，使我们对这部优秀的文学作品有了更加深入的了解。
首先，本文探讨了《雪绒花》的主题。
作为鲁迅先生的重要代表作之一，《雪绒花》主要揭示了一种普遍存在于中国农村社会中的封建伦理道德和家庭关系的弊端。
通过描写主人公孙绍振与其父亲的冲突、孙绍振与自己妻子之间的矛盾以及他对待女儿的态度等一系列人物关系，作者虚心地展现了中国农村社会中封建礼教的荒谬和压抑。
通过孙绍振对女儿爱的守护和坚持，艺术形象地表达了对传统道德观念的批判，揭示了女性群体在封建礼教下所遭受的苦难。
其次，本文提到了《雪绒花》描写手法的独特性。
文字简洁而有力，语言生动而凝练，直接刻画出农村社会生活的种种细节。
从语言的运用上，作者善于用对比和夸张的手法，使作品充满了戏剧性和张力。
例如，小说开头描述了一件看似简单的事情——孙绍振在草地上摘雪绒花的过程，但是通过对细节描写的烘托和对孙绍振内心世界的描摹，让读者对他的思想和感情产生共鸣。
同时，作者还运用了许多象征手法，如雪绒花象征孙绍振内心深处对爱与美的追求，以及孙绍振妻子把雪绒花用来牵制的象征意义。
最后，本文还探讨了《雪绒花》的艺术特色。
首先，以孙绍振为主线，通过对他的成长经历和婚姻生活的描写，展示了一个普通农民的精神路径和人生追求，反映了他在这个底层社会里苦苦挣扎的心路历程。
其次，小说通过细腻而真实的情感描写和细致入微的细节刻画，展示了对家庭和婚姻生活的深刻思考。
通过对亲情和爱情的描写，融入了丰富的人性关怀，体现了对人性的积极探索。
最后，小说以孙绍振为代表的缔造了鲁迅先生刻画人物的深刻风格，真实地再现了当时中国农村社会的真实面貌，使作品具有强烈的社会批判力。
总之，在本次课堂小结中，我们对《雪绒花》这部作品的主题、描写手法以及艺术特色进行了深入的分析。
通过对作品的解读和讨论，我们更加深入地了解了这部作品的内涵和时代背景。
雪绒花使者学习心得体会
雪绒花使者课程学习心得为了提升研究生雪绒花使者和生活指导室助管的心理专业素质和实践能力，帮助我们树立专业意识和理念，更好的发挥助人自助作用，学校研究生工作处联合心理咨询中心开设了内容丰富的讲座，让我在学习中提升了自己。
同时学习到及时有效的心理疏导无论是在学校、在公司、在家庭还是在社会，是多么的重要！一、关于雪绒花雪绒花在阿尔卑斯山脉中通常生长在海拔1700米以上的地方，由于它只生长在非常少有的岩石地表上，因而极为稀少。
从前，奥地利许多年轻人冒着生命危险，攀上陡峭的山崖，只为摘下一朵雪绒花献给自己的心上人，只有雪绒花才能代表为爱牺牲一切的决心。
在奥地利，雪绒花象征着勇敢，因为野生的雪绒花生长在条件艰苦的山上，常人难以得见，所以见过雪绒花的人都是英雄。
雪绒花顽强而且坚韧，她们不惧怕恶劣条件和孤独。
雪绒花，谐音“雪融化”，寓意为通过大家的努力，融化同学彼此之间的坚冰与隔膜，营造一个和谐的心理氛围。
二、雪绒花使者的使命雪绒花使者作为师大学生心理素质教育的四级网络体系中的重要一环，其基本定位是“朋辈互助团体”。
雪绒花使者的主要工作职责是协助学校做好心理健康服务工作，开展心理素质朋辈互助活动，普及心理健康知识，并及时反馈身边可能出现的危机情况。
向周围的人传递雪绒花的正能量。
三、课程习得我们的课程主要分两个部分十二讲内容：第一部分有两讲，一讲是工作职责、团队建设以及研究生常见的心理问题；一讲是如何维护良好的师生关系。
第二部分的课程有十讲，分别是雪绒花使者的责任以及团队建设；如何更好地从心理咨询中受益；情绪的智慧；如何进行自我认识；人际沟通艺术以及应用；常见心理问题的识别；中医药里的心理智慧；孝道与关爱；亲密关系与自我成长；增进同学合作的拓展活动。
(一)首先，我对雪绒花使者的工作职责、团队建设有了清楚的了解；同时，从各个角度了解了研究生常见的心理问题；第一堂课就是在胡老师生动有趣的授课中度过，简单的“捉蜻蜓”游戏，对大家的专注力进行了训练；在轻松高效的课堂氛围中我了解到了北师的“525”心理健康的重要意义。
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雪绒花鉴赏心得范文
一个人的想法完全可以引领他的生活，可以带领他走向失败或者不幸，也可以带领他走向成功或者幸福，你的世界并非完全由你周围的环境所决定。
很多时候，它是由你的惯性思维所主导。
记得古代思想家马克·奥勒利乌斯的一句箴言：“思想决定人生。
”
一个人的人生就是他整天所想的事情，你整天把自己想成什么样的人，就很可能成为那样的人，这是生命的一个最显著的趋势。
就我了解，我班同学的心理动态:大部分同学都认为到江西城市学院来本身就是一个错误，到这里来自己已经失败了。
其实不然，我认为大学就是半个社会，它是我们进入社会的一个过渡期，只有我们在这个过渡期中学会怎样学习生活，我们才有可能在社会中找到属于自己的位置。
许多人现在都处于一个消极迷茫的阶段，只要认清形势，知道自己该干一些什么。
如果我们一直消极迷茫，我们将会变得更加消极迷茫，无论我们遇到什么困难，都克服不了。
所以，在上次班会上，我建议大家给自己制定一个计划。
俗话说得好，一年之计在于春，一日之计在于晨。
你可以细分一下这个计划。
例如，你给自己制定了一个十年计划，你的目标是在十年之内，你要有属于自己的车和房，那么，你就可以细分一下，你要在第一个五年之内达到一个什么状态。
如果买房，那么，你就要在下一个五年之内买车。
我们在细分一下，第一个五年内要买房，你就应该知道第一个两年半
之内你要干些什么，就这样依此类推，你要分到每年、每月、每周、每天甚至每小时、每分、每秒都该干些什么，只有你给自己制定了一个好的计划，你的生活节奏才不会乱，你才不会感觉迷茫。
要记住，不管现在面临何种困难，需要强调的是无论这困难是大是小，我们都需要吸收新的思想来改造自己，忘却那些消极的思想，积极的自我暗示。
想要过上更加美好，更加成功的生活吗？那么请丢弃你的那套陈旧、不健康的思想吧！用新的充满活力的信念去取代它。
你应该生活在信念之上——新的思想会为你带来新的生活。
使者必有其使命。
“雪绒花使者”应该是敢于肩挑重担，力求不辱使命。
这不是一份强加的责任，一旦启程便应该风雨无阻。
“雪绒花使者”的称号，不是光环，更不是奖励。
我们首先需要的是责任心，责任会赋予我们一双发现的眼睛和一份感同身受的心灵体会，我们才逐渐学会去了解他人，帮助他人，将心比心，以心暖心。
哪怕我们做得很有限，但我们尽到了“雪绒花使者”最基本的责任，我们用自己的一腔热情温暖了那些深处寒冬的心灵，我们会带动更多的人，用心温暖我们的世界。
“雪绒花使者”不断自我充电，以扎实的知识和过硬的能力帮助他人。
要让他人心中的冰雪融化，首先要让自己有足够的体能因而温暖起来。
例行的集体学习与培训会让我们了解和掌握了不少专业的知识和方法，从中不断锻炼自己的能力，自我的学习和总结也让我们继续开拓“雪绒花使者”的工作道路。
一步又一步，我们走得踏踏实实，面对工作，我们胸有成竹。
“雪绒花使者”于细微处关爱他人，于平淡处感恩世界。
我们的工作成败与否，细微之处是关键。
不需要掌声和鲜花，只求人人心里都充满阳光。
一个会心的微笑，一份真诚的祝福，一次心与心的交流，都将雪绒花的种子播撒开来。
“雪绒花使者”是一个平凡的岗位，我们需要站好每一班岗。
“雪绒花使者”的工作也寓于平平淡淡的生活之中。
我们通过自身的努力，让每一份失落的心灵回到平静，让每一张面庞上都能露出笑容。
关注与关爱同在，责任与使命同行。
“雪绒花使者”的价值只有在一点一滴的付出中才能真正得到体现。
美好而和谐的世界即是爱的世界，我们用爱来装点世界。
我们肩负责任与使命，用那一腔热忱，诠释雪绒花的鲜艳芬芳！
(本范文仅供参考，希望对您有所帮助！)
附
【写作水平提升秘籍】
观察勤思考，留心最关键;
多读多积累，素材和语言;
开心就多练，兴趣第一关。
观察百日功，文章一朝成;
常说嘴不笨，常写手必顺。
文章要写好，腿脚要多跑;
文章不怕改，就怕难割爱。
写作莫偷懒，勤写天天练。
技法帮助您，会写美妙篇;
写作不怕根基浅，勤学苦练能过关。
百遍锤炼成妙语，千遍推敲成佳篇。
实话三言和两语，胜过虚话千万言。
千锤百炼出好钢，千修百改出精篇。
话不在多而在精，文不在多而在新。
敲鼓妙在鼓声响，写作妙在心声真。
无情未必真豪杰，有情文章才绣锦。
恒心架起通天路，勤奋打开智慧门。