高职院校《网络维护与网络安全》课程实训体系搭建研究

高职院校《网络维护与网络安全》课程实训体系搭建的研究摘要：随着社会信息化的全面实施和应用以及internet的迅猛发展，网络的各种应用给我们带来了巨大的便利。不过，在便利的同时也带来了一系列的安全问题。它给社会各部门带来了巨大的损失。《网络维护与网络安全》是高职计算机网络技术专业一门非常重要的职业能力课程。本文主要介绍了在建设此理实一体化课程的过程中，依据课程面向的系统运维工程师、网络安全工程师、系统安全工程师等相应岗位，选取具有针对性的实训项目进行设计，培养学生在各相关岗位所应必须具备的知识和技能。通过两年的实践，学生取得了较好的学习效果和能力的提升。

关键词：网络维护网络安全实训项目

中图分类号：g71 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2013）02（a）-0178-02

随着社会信息化的全面实施和应用以及internet的迅猛发展，网络已经影响到社会生活的各个领域，给人类的生活方式带来了巨大的变革。网络在便利的同时也带来了一系列的问题，安全问题尤其突出。网络病毒肆虐、网络系统瘫痪和损坏、黑客入侵和数据的失窃、人为破坏，给各种部门带来了巨大的经济损失，也给网络的发展带来了巨大的障碍。网络系统安全、信息安全问题已经成为网络技术领域一个重要的研究课题。

《网络维护与网络安全》是高职计算机网络技术专业面向网络工程建设方向的一门职业能力课程。该课程是以岗位需求的培养职业

能力为目标，以工作过程为导向，以校企合作为途径的工学结合的课程。它面向计算机网络技术专业中的系统运维工程师、网络安全工程师、系统安全工程师岗位，是计算机网络技术专业学生必修课程之一。以下从几个方面来简要说明一下本课程实训项目开发的思路。

1 设计理念

本课程根据网络维护与网络安全岗位从业人员所必须具备的综

合能力要求，以综合职业能力培养为目标，以工作过程系统化理念为指导，以教、学、练一体化为典型特征，与行业企业合作共同开发与设计。在课程开发中注意了如下几个方面：首先，通过与企业专家进行多次研讨，确定以实际工作岗位中的需求为主线，课程内容选取尽可能贴近实际工作需求。其次，利用良好的实训条件，模拟实际工作流程进行实训安排。

2 通过企业调研确定了社会需求（如表1所示）

3 根据社会需求确定了本门课程对应的典型工作任务，对应于完成任务的各项技能，具体如下

（1）能对网络客户端的系统进行安装和安全设置；

（2）依据网络应用业务的拓展，能制定升级/更新建议书并实施；（3）能对主机运行日志进行管理，及时发现问题并采取措施；（4）能针对具体网络应用，实施网络控制策略；

（5）能使用企业特定安全标准对网络安全系统进行定期评测；（6）能掌握登录密码管理和证书管理的一般方法和流程；

（7）能完成防火墙的配置、网络安全管理软件的安装与使用；（8）能利用软件监控异常流量，制定应急预案；

（9）能使用和管理入侵检测系统，监测异常并能采取措施；（10）能进行防病毒系统的管理及病毒包的及时升级；

（11）能完成数据备份和还原工作，保证数据的正常使用；（12）能使用工具对ups电源进行性能检测和故障诊断。

4 根据典型工作任务确定实训项目（如表2所示）

在实训项目设计中，运用现代教学技术手段，建立虚拟项目、虚拟实验等仿真教学环境，优化教学过程。利用各类软件对实训的全过程进行了虚拟仿真。在教学过程中，还引入了企业真实项目的文档，规范工作流程，各种操作规范等。按照规范，要求学生独立完成项目实施文档的撰写，以训练他们撰写技术文档的能力，为做好技术辅助工作打好基础。总之，以实训项目为主线的理实一体化《网络维护与网络安全》课程能够通过项目化的教学，让学生尽可能的学到更多的技能，并将其有效的结合到实际应用中，并根据所学知识解决具体的安全问题，这也是我们进行此项研究的初衷。

参考文献

[1] 荆继武.信息安全技术教程[m].中国人民公安大学出版社，2007.

[2] 庞南.信息安全管理教程[m].中国人民公安大学出版社，2007.

[3] 石淑华.计算机网络安全技术[m].人民邮电出版社，2010.

[4] 邵波.计算机网络安全技术及应用[m].电子工业出版社，2005.