数字编码课件(三年级数学)
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《数字编码》PPT说课课件(人教版)
第15至17位是顺序码
第7至14位是出生日期码
身份证
前两位表示省、自治区、直辖市。 第3、4位表示所在的地区（市）， 第5、6位表示所在的县（区）。 第7—14（或7—12）位表示出生年月日。 出生年月日后面的两位表示所在地派出所的代码， 第17位表示性别，一般男单女双， 新身份证第18位表示校验码。
新人教版三年级上册
教材分析：
在第一学段，学生对数的广 泛应用已经有了初步体会， 知道数可以用来表示数量和 顺序，通过本课的学习了解 数字还可以用来编码。本节 课就是在学生的生活经验和 已有知识的基础上，进一步 探究邮政编码和身份证号码 的组成规律，体会数字编码 在日常生活中的应用，并通 过实践活动进行简单的数字 编码，培养学生的应用意识 和实践能力，体会符号意识。
视频导入：
信件是怎么样传递的呢 ？
观察这些邮政编码你有什么发现？
河北省承德市 河北省承德市承德县 河北省承德市兴隆县 河北省承德市兴隆县大杖子 河北省承德市平泉县 河北省承德市平泉县卧龙镇 067000 067400 067300 067306 067500 067508
邮政编码编排规律
知识加油站
132623197012210412 132623194505070050 132623197209180161 132623194401010040
活动:编学号
学校要登记学籍决定给每个同学编 一个学号。 设计要求： 1、通过这个学号能看出是哪个年级哪个班级的学生； 2、每个学号只对应一个人。
人教版三年级上册
探索排列规律，培养符号意识
苏教版
苏教版五年级下册的一节实践活 动课。 教学目标： 1、让学生通过调查身边的数字 编码，知道数码不但表示数量的 多少，还可以表达一定的信息。 初步了解一些简单的数字编码的 方法，感受数字编码的思想及其 应用价值。 2、让学生在具体情境中，尝试 应用数字对信息进行处理，培养 收集信息、选取信息的能力，提 高应用意识。 3、让学生在活动过程中，学会 与他人合作交流。
三年级上数学课件-数字编码_人教新课标2014秋
地址码
出生日期码 顺序码 校验码
出生日期（1980 ）年（ 9 ）月（ 17 ）日
性别是（ 男 ）
单数为男性 双数为女性
学校组织学生参加篮球队，年龄低于 10岁的不能参加。有一位学生的身份 证号码为441320201910036247。
这位学生达到参加标Hale Waihona Puke 吗？答：这位学生达到参加标准。
这位学生该参加男子组还是女子组？
答：这位学生该参加女子组。
丽丽收集了爷爷、奶奶、爸爸和她 自己四个人的身份证号码，但是不 记得这四个号码分别是谁的，你们 能帮帮他吗？
爸爸 4 4 1 9 0 0 1 9 7 0 1 2 2 1 0 4 1 2 爷爷 4 4 1 9 0 0 1 9 4 5 0 6 0 7 3 3 1 6 奶奶 4 4 1 9 0 0 1 9 4 4 0 1 0 1 0 4 0 7 丽丽 4 4 1 9 0 0 1 9 9 7 0 9 2 8 0 1 6 X
塘厦镇邮电支局 最后两位数字表示（ 投递局（所） ）。
每个公民一出生，就有一个身份证号 码。
每个人的身份证号码都是唯一。
每个身份证号码都是通过科学的方法 进行编制的。
441900198009172434
我们现在所使用的身份证的号码是 由（18 ）位数字组成的。
性别
441900198009172434
最后两位数字表示（ 投递局（所） ）。
邮政编码由（ 六 ）位数字组成。
52 广东省
前两位数字表示（ 省（自治区、直辖市））。
5 23 广东省
东莞邮区
前三位数字表示（ 邮区 ）。
5 237 广东省
东莞邮区 东莞市邮局
前四位数字表示（ 县（市））。
三年级上册数学课件- 数字编码 ︳人教新课标(2014秋) (共29张PPT)
14
你能根据下面的信息编学号吗？
2012年入学，三年级（1）班，班级顺 序号28号，女孩。
2012年入学，三年级（1）班，班级顺 序号06号，男孩。
15
16
17
18
19
20
手机号
21
22
广西壮族自治区崇左市龙州县 龙州镇新华中心小学
贺州市贺州大道5号 李 明 542800
23
44
27
译码表
1301 1302 1303 1304 1305 1306 1307 1308 1309 1310
科门数符珠逻体打类匙
1311 1312 1313 1314 1315 1316 1317 1318 1319 1320
学 号智皇辑是 加上钥 灿
1321 1322 1323 1324 1325 1326 1327 1328 1329 1330
10
3101 03 19800912 031 3
11
3101 03 19800912 031 3
12
13
以下是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小明 的身份证号码。你知道这五个号码分别是谁 的身份证号码吗？
• 452133 19481202 03 2 5 • 452133 19460618 33 1 6 • 452133 19780323 12 5 X • 452133 19791128 03 2 6 • 452133 20070418 58 7 3
冠明慧的 载人最开烂大
28
29
1
2
3
452133198208011521
这个人是广西壮族自治区崇左市龙州县人， 出生日期是1982年8月1日， 性别女。
4
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你能根据下面的信息编学号吗？
2012年入学，三年级（1）班，班级顺 序号28号，女孩。
2012年入学，三年级（1）班，班级顺 序号06号，男孩。
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手机号
21
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广西壮族自治区崇左市龙州县 龙州镇新华中心小学
贺州市贺州大道5号 李 明 542800
23
44
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译码表
1301 1302 1303 1304 1305 1306 1307 1308 1309 1310
科门数符珠逻体打类匙
1311 1312 1313 1314 1315 1316 1317 1318 1319 1320
学 号智皇辑是 加上钥 灿
1321 1322 1323 1324 1325 1326 1327 1328 1329 1330
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3101 03 19800912 031 3
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3101 03 19800912 031 3
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以下是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小明 的身份证号码。你知道这五个号码分别是谁 的身份证号码吗？
• 452133 19481202 03 2 5 • 452133 19460618 33 1 6 • 452133 19780323 12 5 X • 452133 19791128 03 2 6 • 452133 20070418 58 7 3
冠明慧的 载人最开烂大
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3
452133198208011521
这个人是广西壮族自治区崇左市龙州县人， 出生日期是1982年8月1日， 性别女。
4
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6
新人教版三年级数学上册《数字编码》说课课件
0省534 在本市 2市627894 的排序
山东省城 市 济南市 德州市 东营市 日照市 泰安市 青岛市 聊城市
长途区号
0531 0534 0546 0633 0538 0532 0635
运动会编码
小红说：我是三年级2班的15号运动 员，编号是3215。
说一说，这个学校的运动员号码有 什么编排规律？
2 5 3013
贴邮 票处
寄：德州市实验小学
XX 收
XX实验小学
邮政编码 344300
2 5 3 0 13
省
邮 区
县 市投
递
区
县市区 德城区 乐陵市 禹城市 陵县 平原县 夏津县 武城县
邮政编号 253000 253600 251200 253500 253100 253200 253300
鲁 N 22399
山德
东
州 市
省
在本 市的 排序
• 鲁A 济南 鲁C 淄博
• 鲁D 枣庄 鲁F 烟台
• 鲁G 潍坊 鲁J 泰安
• 鲁K 威海 鲁N 德州
• 鲁U 青岛增补 • 鲁Y烟台增补
鲁B 青岛 鲁E 东营 鲁H 济宁 鲁L 日照
电话号码的结构:
0534 2626876
0534 2728674
表 示 出 生 的 年 月
.
自
日
治
区
..
表 表表 示 示示 所 性个 在 别人 派的 出信 所息 的码 代 码
粗心的小明在了解身份证的时候忘记了写 名字，分不清楚哪个是爸爸的哪个是女儿 的，你能帮他分出来哪一个是爸爸的，哪 一个是女儿的吗？
(1) 372428197202060010爸爸 (2) 372401199710132125女儿
山东省城 市 济南市 德州市 东营市 日照市 泰安市 青岛市 聊城市
长途区号
0531 0534 0546 0633 0538 0532 0635
运动会编码
小红说：我是三年级2班的15号运动 员，编号是3215。
说一说，这个学校的运动员号码有 什么编排规律？
2 5 3013
贴邮 票处
寄：德州市实验小学
XX 收
XX实验小学
邮政编码 344300
2 5 3 0 13
省
邮 区
县 市投
递
区
县市区 德城区 乐陵市 禹城市 陵县 平原县 夏津县 武城县
邮政编号 253000 253600 251200 253500 253100 253200 253300
鲁 N 22399
山德
东
州 市
省
在本 市的 排序
• 鲁A 济南 鲁C 淄博
• 鲁D 枣庄 鲁F 烟台
• 鲁G 潍坊 鲁J 泰安
• 鲁K 威海 鲁N 德州
• 鲁U 青岛增补 • 鲁Y烟台增补
鲁B 青岛 鲁E 东营 鲁H 济宁 鲁L 日照
电话号码的结构:
0534 2626876
0534 2728674
表 示 出 生 的 年 月
.
自
日
治
区
..
表 表表 示 示示 所 性个 在 别人 派的 出信 所息 的码 代 码
粗心的小明在了解身份证的时候忘记了写 名字，分不清楚哪个是爸爸的哪个是女儿 的，你能帮他分出来哪一个是爸爸的，哪 一个是女儿的吗？
(1) 372428197202060010爸爸 (2) 372401199710132125女儿
三年级上册数学课件-《数字编码》-人教版 (5)
学号要求由入学年份, 班级, 座位号 组成.
同学们快来试一试吧!
•
用数字编码有着重大的意义:
有序 好统计 不重复
要求: 准确 简洁
既然用数字编码这么方便,有这么多 好处,你能不能给自己设计一个学号?
想一想:你准备设计有关哪些方面的信息? 提示:学校 . 班级 . 学号. 性别等
15~17位数字合在一起为顺序码; • 第18位数字是校验码,一般随计算机的随机产生.
“小马虎”在课前收集了爷爷、奶奶、爸爸 和妈妈三个人的身份证号码,但是不记得这三 个号码分别是谁的了,你们能帮帮他吗?
110381 19730113 0657 110381 19371006 0845 1130381 19360912 0838 110328 19730526 0426
你长大后身份证号码可能是多少? 请你设计一下(不能确定的数字用X表 示)
温馨提示: 身份证是我国目前唯一的法定个人身份
证件,将来要注意妥善保管好自己的身份证,不 要随意借给他人使用.
学校教务处要为学生编学号啦
王刚是我们实验小学今年刚入学的一 年级(3)班的学生.一年级一共有8个班, 一 (3)班共有45名学生, 王ห้องสมุดไป่ตู้同学的座位号为 8号, 你能为王刚同学编一个学号吗?
数 字 编 码
我们是双胞胎,该怎样给我们俩编身份证号码呢?
• 前1.2位数字表示:所在省份的代码; • 第3.4位数字表示:所在城市的代码; • 第5.6位数字表示:所在区县的代码;前六位为行政区地
址码. • 第7~14位数字表示:出生年.月.日; • 第15.16位数字表示:所在地的派出所的代码; • 第17位数字表示性别:奇数表示男性,偶数表示女性,第
《数字编码》(课件)三年级上册数学人教版(共12张PPT)
（三）编制学号
试试看，给学校的每名学生编一个学号。 学号中要包含哪些信息呢？
1.年级和班级 2.性别 3.入学年份
1.下面的车牌中你能知道什么信息？
渝B12345
晋A12345
京C12345
1.下面的电话号码属于哪个通讯公司？
130××××4321 177××××6543 139××××7654
环节四 课堂小结
数字编码
邮政编码
身份证号码
学号
环节五 拓展提升
生活中还有哪些地方用到“数字编码”，继续收 集一些生活中的事例，如火车的车次、飞机的航 班号以及商品的型号、图书馆藏书的书号等。用 数学日记、数学小报的形式加以展示。
《数字编码》
你们收集了哪些关于数字编码的信息，给大家展示一下
（一）了解邮政编码的结构和含义
你们知道 邮政编码 的组成吗？
第三位表示邮区 第四位表示县（市）
前两位表 示省（自 治区、直 辖市）
最后两位 表示投递 证
身份证号码是由18位数字组成：
一位数字 校验码 六位数字地址码 八位数字出生日期码 三位数字顺序码
三年级上册数学课件数字编码人教新课标共31张PPT
年腰体裤民 龄围重长族
为什么不把所有的信息都编进去呢
• 关于一个人的重要的、不变的 信息有很多。我们也不能把所有的 都纳入到身份编码中来，也许将来 它们真的会被补充到身份编码中来。 因为编码作为一门科学，它也是在 不断发展与完善的。
• 有科学家预计，我国的身份号 码可能还真会再增加18位，当然不 是老师加入的身高、体重、裤长、 鞋码这些信息了，而是与国际接轨 的国际通用码，和更能体现个人信 息的特有基因码，这样就能让编码 更好地为我们服务。
• 顺序码里有一个原则就 是把单数分配给男性，双数 分配给女性
• 身份号码的最后一位是 校验码，它根据前17位数字 按照统一的公式计算产生的， 既提高号码的有效利用率， 又很好地起检验的作用。
为了好记，身份证能否编码如下？
19760320 1
出生年 月 日 性别
37050219760320 40 27 75 29 01 2839
• 37010719771016**76 • 010—65179366
• 像密码、电话号码、 身份号码这些代表个人 信息的编码，我们大家 在使用时还应该妥善保 管、注意保密。
编
和平小区新建了4幢楼，每
王老师家在5单元8层1号（如图），请 以王老师家为例编码。
110
数可以用来表示数量和顺序。
• 身高110厘米； • 体重110斤； • 车速每小时110千米； • 表示的是数量还是顺序呢？
• 第110个； • 第110名； • 表示的是数量还是顺序呢？
像110这样，将数字或者 字母按照一定的规则排列， 用来表达一定含义的，我们 把它称为编码。
书后的条型码
北京11 上海31
浙江33 山东37
湖南43 云南53
为什么不把所有的信息都编进去呢
• 关于一个人的重要的、不变的 信息有很多。我们也不能把所有的 都纳入到身份编码中来，也许将来 它们真的会被补充到身份编码中来。 因为编码作为一门科学，它也是在 不断发展与完善的。
• 有科学家预计，我国的身份号 码可能还真会再增加18位，当然不 是老师加入的身高、体重、裤长、 鞋码这些信息了，而是与国际接轨 的国际通用码，和更能体现个人信 息的特有基因码，这样就能让编码 更好地为我们服务。
• 顺序码里有一个原则就 是把单数分配给男性，双数 分配给女性
• 身份号码的最后一位是 校验码，它根据前17位数字 按照统一的公式计算产生的， 既提高号码的有效利用率， 又很好地起检验的作用。
为了好记，身份证能否编码如下？
19760320 1
出生年 月 日 性别
37050219760320 40 27 75 29 01 2839
• 37010719771016**76 • 010—65179366
• 像密码、电话号码、 身份号码这些代表个人 信息的编码，我们大家 在使用时还应该妥善保 管、注意保密。
编
和平小区新建了4幢楼，每
王老师家在5单元8层1号（如图），请 以王老师家为例编码。
110
数可以用来表示数量和顺序。
• 身高110厘米； • 体重110斤； • 车速每小时110千米； • 表示的是数量还是顺序呢？
• 第110个； • 第110名； • 表示的是数量还是顺序呢？
像110这样，将数字或者 字母按照一定的规则排列， 用来表达一定含义的，我们 把它称为编码。
书后的条型码
北京11 上海31
浙江33 山东37
湖南43 云南53
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二、了解编码信息，体会作用
（一）阅读交流，了解邮政编码信息
中国于1974年开始研制邮政编码，经过5年左右的 时间，拟定出《全国邮政编码试行方案》，于 1978年 在辽宁、上海、江苏等省市进行试点。 1980年7月1日开始正式在全国宣传、推行。 1987 年施行的《中华人民共和国邮政法》明确规 定寄递邮件实行邮政编码。
问题：读一读，互相说一说知道了什么。
二、了解编码信息，体会作用
（二）联系实际，了解身份证编码信息
生日码 性别
36****198505112677 44****197502198379 37****197806180866 36****199004136966 11****20050311318X
问题：关于身份证号码，你都知道些什么？
都是110，意思一样吗？
问题：生活中还有哪些数字编码？ 你知道这些编码包含的信息吗？
三、尝试编码，体会基本方法
试试看，给学校的每名 学生编一个学号。
学号中要包含哪些信息呢？
问题：你们有什么想法？互相说一说。 实践：按照刚才说的，小组合作试试吧！
四、布置作业
实践：生活中还有哪些编码？ 请你查找并了解相应的信息。
“小马虎”在课前收集了爷爷、奶奶、爸爸 和妈妈四个人的身份证号码，但是不记得这 四个号码分别是谁的了，你们能帮帮他吗？
362137197812210412 362137195206073315 362137195401010406 362137198009280161
二、了解编码信息，体会作用
（三）联系实际，了解其他编码信息
综合与实践
数字编码
一、创设情境，引出问题
问题：你知道邮政编码和身份证号码中的数字或字母 表示的含义吗？
二、了解编码信息，体会作用
（一）阅读交流，了解邮政编码信息
问题：读一读，说一说知道了什么。 扩展：邮政编码是现代分拣信件的一种措施，你们知道我国 是从什么时候开始使用它的吗？我们