地转偏向力学案

“361课堂模式”导学案设计

1.3地球的运动----地转偏向力第七课时（学案）

编写人：朱秋月

【学习目标】

1．掌握地转偏向力的规律及其在相关案例中的应用。

2.指导学生通过“左右手定则”掌握地转偏向力的判断方法。【学法指导】

指导学生用图文结合的方法学习相关知识。

【课前预习】

1．产生

地球自转⇒

地转偏

向力

⇒

地表物体水平运

动方向发生偏转

2．规律

在北半球向偏转；

在南半球向偏转；

赤道上偏转；如图：

3．判断方法（左右手法则）

【课堂探究】

4．地转偏向力的影响

探究一：我国长江中下游哪一侧河岸冲刷严重？假设此处有大量金矿，在仅考虑地转偏向力的作用下，我们又该选择哪一侧河岸进行淘金？

①河岸形态“右岸侵蚀，左岸堆积”

在北半球，河流对右岸的冲刷作用比对左岸强烈，以致大河右岸通常比较陡峻，而左岸则较为平缓

探究二：北京开往香港的列车对铁轨的磨损程度哪一侧较重,为什么?

②对铁轨的磨损

在北半球，机车的右轮通常比其左轮磨损得快

在南半球，机车的左轮通常比其右轮磨损得快

探究三：身在北半球的我，欲向正北方向发射炮弹,落点将向哪偏，为什么?我该如何调整才能击中目标？

③地转偏向力对炮弹发射也有影响

【课堂练习】

1、右图中从Ａ→Ｂ，从Ｃ→Ｄ物体水平运动的方向（）

A．都向东偏

B．都向西偏

C．前者向西偏，后者向东偏

D．前者向东偏，后者向西偏

2、关于地表水平运动的物体偏移的叙述，正确的是（）

A．由于地转偏向力的作用很小，所以对气流和水流的影响不明显

B．长江入海口处北岸将与江中的沙洲逐渐连起来

C．自赤道两侧向两极运动的气流，受地转偏向力作用都向西偏转

D．由较高纬向较低纬作水平运动的物体都向东偏转

3、从广州开往北京的列车对铁轨的磨损程度（）

A．对西边的铁轨磨损较重 B．对东边的铁轨磨损较重

C．两边的铁轨磨损一样重 D．对两边的铁轨都没有磨损

4、东经20度，南纬30度的地方，沿东经20度经线向赤道方向发射炮弹，炮弹将落在

（）

A. 东北方

B. 西北方

C. 东南方

D. 西南方

【课后作业】

1、图中标注的北半球某河流两岸六地中，在自然状态下侵蚀较重的是（）

A. ①③⑤

B. ①④⑤

C. ②③⑥

D. ②④⑥

2、关于地转偏向力的叙述，正确的是：（）

A.在地球表面沿水平方向运动的物体都要受到地转偏向力的作用

B.物体水平运动时所受地转偏向力很小，对气流、水流的水平运动不会造成明显的影响

C.物体在地球表面沿水平方向运动时，其运动方向发生偏转，这是由于地球自转造成的

D.在地转偏向力的作用下，北半球的北风将偏转为西北风，南半球的北风偏转为东北风

3、兰州段的黄河自西向东流，不考虑地质、植被的因素，冲刷程度较严重的河岸是：（）

A.南岸

B.北岸

C.东岸

D.西岸

4、在图中完成下列要求。

若图中各虚线箭头表示空气水平运动的初始方向，请用实线箭头表示出受地转偏向力影响下的空气水平运动的方向。

【自助餐】

实验器材：一把雨伞，一杯水

实验目的：验证地转偏向力

实验步聚：①甲同学打开伞，抬头面视伞面内侧，顺时针转伞②乙同学向转动的伞面顶部倒水③观察水流动的痕迹

用实验模拟沿地表作水平运动物体的地转偏向现象：甲同学打开伞，抬头面视伞面内侧，顺时针转伞；乙同学向转动的伞面顶部滴红墨水，并观察红墨水流动过程。

1、红墨水在伞面上流动的轨迹为：（）

A．先偏右后偏左 B．向右偏转 C．先偏左后偏右 D．向左偏转

2、该实验存在的主要不足是：（）

①未模拟出越过赤道后的地转偏向现象

②没能模拟出纬向运动的地转偏向现象

③未模拟出高纬向低纬运动的地转偏向现象

④伞面转动与地球自转的实际差别很大

A．①②④ B．②③④ C．①③④