花果实种子课件
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人教版开花和结果 课件 (共23张PPT)
花 瓣 雄 蕊 花 柱 子 房 子房壁 胚 珠 受精卵
胚 果 实
果 皮 种 子 凋 落
3.果树开花季节，如果遇到阴 雨连绵的天气，常会造成果树 减产。这是什么原因？ 这是因为果树的传粉受到了影 响。例如，靠昆虫传粉的果树 由于昆虫的飞行受到限制，因 此传粉不足，造成减产 。
4.有的花并不结果，如黄瓜、 南瓜、丝瓜的花多半都不会 结果。请解释这种现象。 因为这些植物的花分为雌花 和雄花，雄花是不会结果的。
第三节 开花和结果
1.自然界中的花千姿百态， 它们有没有共同点？ 2.为什么开花之后会结果？
花的结构
外 内
萼片
花瓣
雄蕊
雌蕊
花瓣
雄 花药 蕊 花丝
{
柱头
花柱 雌 蕊
萼片 花托
子房
纵切放大
胚珠
思考
花的哪一部分将来发育成果实?
子房
对于植物繁衍后代来说,花的哪些结构是
最重要的? 雄蕊和雌蕊
取一个粉笔盒，将洁净、 晒干的热细沙铺在盒底部， 将鲜花的花梗插入细沙中， 使花直立向上，然后缓缓地 将细沙从花的四周倒入盒中， 直至将花完全覆盖。由于热 细沙吸水性很强，鲜花一般 1-2天就会变干。随后，将盒 底捅破，使细沙流出。取出 干花标本后，用毛笔将花上 的细沙除尽即可。将干花标 本置于盛有干燥剂的标本瓶 中，可以长期保存。
想一想：在生活中，我们经
常发现玉米的果穗有缺粒的； 吃瓜子时，子粒常有空瘪的。 这是什么原因造成的？有什么 解决办法？
主要是由于传粉不足引起的。 解决办法是：人工辅助授粉
人工辅助授粉
练一练 1.对于植物繁衍来说，花的主要结构是（B） A.花瓣 B.雄蕊和雌蕊
C.胚珠
植物的种子PPT课件(初中科学)
２．胚由胚芽、 胚轴、胚根和子 叶组成
两片 有胚乳，子叶
一片
种子都有_种__皮_和__胚___有的种子有__胚_乳__， 胚由_胚_芽_ ，_胚__轴_， _胚__根_和__子_叶__组成。
1、种皮：它被在种子外面的皮，一般是坚韧的，有
保护功能。形状、大小、色泽、硬度差别较大： ①有的种子种皮厚而坚硬，如松子、棉籽、西瓜
2.适宜的温度：
温度的作用在于直接影响整个萌发过程代谢活动的进行，最低：0─5℃最高 35─40℃；最适：25─30℃
3.足够的氧气：
随着种子吸水膨胀，呼吸作用加强，需要吸取大量的氧气，从而提供种子萌发 所需的能量。
种子萌发的过程： 1.吸胀 2.萌动：胚根第一突破种皮，生产上一般称为露白， 3.发芽：种子萌动后，胚细胞继续分裂生长速度加
贮藏营养物有：脂肪（核桃科植物种子的子叶中）； 淀粉（麻栎和板栗种子的子叶，梧桐胚乳）；蛋白质 （大豆种子的子叶）；糖类半纤维麦等。
种子的分类：
1、种子中 子叶数目 的不同
2、种子里 有无胚乳
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（1）双子叶植物种子:
菜豆 、蚕豆、花生、大豆
南瓜、蓖麻、棉等 （2）单子叶植物种子:
玉米 小麦、水稻、高粱等
④有些种子的外种皮扩大成翅，如油松，泡桐， 梓树等。有些种子的种皮附生长毛，如棉花的纤维毛。 种脐：种子脱离果实时留下的痕迹。
2、胚：胚的形态多样，但结构基本类似 。
胚：胚芽、 胚轴、 胚根 、子叶
（1）胚芽位于胚的顶端，是未来植物茎叶系统的原始 体，将来发育成为植物的地上部分。
（2）胚轴位于胚芽和胚根之间，并与子叶相连，以后 形成根茎相连的部分。在种子萌发时，胚轴的生长对某 些种子的子叶出土有很大的帮助。
1花、果实和种子PPT课件
冬葵花的花粉
捕蝇草的花粉
木瓜属植物花粉
雄蕊和雌蕊
l把几种花的雌蕊摆放在一起，观察它们有什么共同点。 l用放大镜观察雌蕊的各个部分。 l用手指轻触柱头，我们会有什么感觉？
给花传粉
柱头上有黏液，在花产生种子的过程中，它起到什么重 要作用？
让柱头轻触纸上的花粉，观察它是否很容易沾上花粉。
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给花传粉
当蜜蜂或其他昆虫在花丛中 飞舞、爬行时，就会把雄蕊的花 粉传播到雌蕊的柱头上去，这会 使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠 受精以后，果实和种子开始成长， 花朵开始凋谢。
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小学科学花、果实和种子(PPT)3-1
：“新的生命”
繁殖是一切生物生命的共同特征 生物体器官的结构与其所具有的功能是相适 应的 动植物是具有多样性的
• 本课内容：
观察花的雄蕊和雌蕊 观察油菜的果实和种子
义
务
教
花
育 课
、 果
程 标 准
实
实 验
和教
种
科 书
子《
科
学》四年级 Nhomakorabea下
册
教学重点和难点
• 重点：观察花的雄蕊和雌蕊的 构造特点。
• 难点：雌蕊受精的过程。
义
务
教
花
育 课
、 果
程 标 准
实
实 验
和教
种
科 书
子《
科
学
》
四
年
级
下
册
三十多亿年前的火星上可存在这样的物质，地球上的环境无法满足钼氧化物矿物额存在，因为地球上氧气很少，无法将其氧化，但是火星可以， 那时候的火星具有适合生命存在的环境，比如液态水。好奇号的调查已经发现远古火星是个湿润环境，科学家认为这些证据可指向太阳系生命的 起源。火星远景火星远景在生命起源的研究中，科学家提出了一个“焦油悖论”，该理论认为早期生命物质都是由有机体组成的，在外部能量源 的作用下，有机体并不会向生命分子方向演化，反而会变成焦油类物质。此外，火星陨石的研究还发现，早期火星上存在硼元素是生命分子启动 的关键因素，由此引发了第二个悖论，即某一时期的地球几乎被液态水覆盖，阻止了一定浓度的硼形成，该物质只发现一些非常干燥的地方，比 如死亡谷，由此科学家认为早期地球上不具备启动生命进程的条件，反而在湿润的火星更具有这样的潜力。与此同时，科学家在地球上发现了火 星陨石比之前认为的要年轻很多，这意味着火星上仍然在活跃的地质活动，加拿大安大略省皇家博物馆的火星陨石样本可追溯到亿年前的火星熔 岩流，但也有研究称一些火星岩石年龄或达到亿岁。年月9日，美国“好奇”号火星探测器有重大发现科学家想象中的火星液态水科学家想象中 的火星液态水[]，在火星上发现了存在古湖泊的证据，湖里的水可能是可以饮用的淡水。这是当地曾经长期存在湿润环境，并有简单生命出现的 证据。“好奇”号探测任务的首席科学家格罗茨格尔(JohnGrotzinger)表示，如果将地球上的微生物放到火星上的湖泊里可以存活并生长。格罗 茨格尔说，火星真的跟地球上的环境很相似。[]年月8日，科学家经过对火星陨石样本的检测，发现火星表面大气甲烷浓度较高的地区或有微生物 存在。[]年月，《国际微生物生态学会会刊》上称，对地球上最类似火星北极的地祎方进行了长达年的研究，没有发现任何活跃生命存在的迹象。 这一研究结果或许给那些试图在火星找到生命的科学家泼了一盆冷水。[]太空存活藻类或帮助人类在火星耕作。国际空间站实验。幸存的水藻分 别是源于挪威斯瓦尔巴群岛的球囊藻和来自南极的念珠藻。[7]9年月日，前美国航空航天局科学家吉尔伯特·莱文称，多年前，火星上就发现了生 命的痕迹。莱文说，这项研究是在97年进行的，作为维京计划的一部分，该计划涉及在火星土壤样品中寻找生命的痕迹[8]。星体探测编辑火星 的火红色，自古就吸引着人们，而古代希腊更是称之为战神。此时人们观测火星就和其他天体般，大部分是为了占星，而为了科学目的主
繁殖是一切生物生命的共同特征 生物体器官的结构与其所具有的功能是相适 应的 动植物是具有多样性的
• 本课内容：
观察花的雄蕊和雌蕊 观察油菜的果实和种子
义
务
教
花
育 课
、 果
程 标 准
实
实 验
和教
种
科 书
子《
科
学》四年级 Nhomakorabea下
册
教学重点和难点
• 重点：观察花的雄蕊和雌蕊的 构造特点。
• 难点：雌蕊受精的过程。
义
务
教
花
育 课
、 果
程 标 准
实
实 验
和教
种
科 书
子《
科
学
》
四
年
级
下
册
三十多亿年前的火星上可存在这样的物质，地球上的环境无法满足钼氧化物矿物额存在，因为地球上氧气很少，无法将其氧化，但是火星可以， 那时候的火星具有适合生命存在的环境，比如液态水。好奇号的调查已经发现远古火星是个湿润环境，科学家认为这些证据可指向太阳系生命的 起源。火星远景火星远景在生命起源的研究中，科学家提出了一个“焦油悖论”，该理论认为早期生命物质都是由有机体组成的，在外部能量源 的作用下，有机体并不会向生命分子方向演化，反而会变成焦油类物质。此外，火星陨石的研究还发现，早期火星上存在硼元素是生命分子启动 的关键因素，由此引发了第二个悖论，即某一时期的地球几乎被液态水覆盖，阻止了一定浓度的硼形成，该物质只发现一些非常干燥的地方，比 如死亡谷，由此科学家认为早期地球上不具备启动生命进程的条件，反而在湿润的火星更具有这样的潜力。与此同时，科学家在地球上发现了火 星陨石比之前认为的要年轻很多，这意味着火星上仍然在活跃的地质活动，加拿大安大略省皇家博物馆的火星陨石样本可追溯到亿年前的火星熔 岩流，但也有研究称一些火星岩石年龄或达到亿岁。年月9日，美国“好奇”号火星探测器有重大发现科学家想象中的火星液态水科学家想象中 的火星液态水[]，在火星上发现了存在古湖泊的证据，湖里的水可能是可以饮用的淡水。这是当地曾经长期存在湿润环境，并有简单生命出现的 证据。“好奇”号探测任务的首席科学家格罗茨格尔(JohnGrotzinger)表示，如果将地球上的微生物放到火星上的湖泊里可以存活并生长。格罗 茨格尔说，火星真的跟地球上的环境很相似。[]年月8日，科学家经过对火星陨石样本的检测，发现火星表面大气甲烷浓度较高的地区或有微生物 存在。[]年月，《国际微生物生态学会会刊》上称，对地球上最类似火星北极的地祎方进行了长达年的研究，没有发现任何活跃生命存在的迹象。 这一研究结果或许给那些试图在火星找到生命的科学家泼了一盆冷水。[]太空存活藻类或帮助人类在火星耕作。国际空间站实验。幸存的水藻分 别是源于挪威斯瓦尔巴群岛的球囊藻和来自南极的念珠藻。[7]9年月日，前美国航空航天局科学家吉尔伯特·莱文称，多年前，火星上就发现了生 命的痕迹。莱文说，这项研究是在97年进行的，作为维京计划的一部分，该计划涉及在火星土壤样品中寻找生命的痕迹[8]。星体探测编辑火星 的火红色，自古就吸引着人们，而古代希腊更是称之为战神。此时人们观测火星就和其他天体般，大部分是为了占星，而为了科学目的主
教科版科学四年级下册《花、果实和种子》课件
种
4、了解昆虫传粉的知识，意识到动物与植物之间相 互依存的关系。
5、了解植物繁殖新生命的神秘历程，体验到大自然 的神奇。
教学重点和难点
• 重点：观察花的雄蕊和雌蕊的构 造特点。
• 难点：雌蕊受精的过程。
花
果实
种子
请替换文字内容
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多 花粉。 雌蕊可以分为 花柱 、 子房 、柱头三部分，用手指轻
触柱头，发现柱头上有 粘液 。 2、植物雄蕊的 花粉 ，传到雌蕊上的 柱头 上，使雌蕊 里的胚珠受精，胚珠受精以后， 果实 和种子 开始成长， 花朵开始凋谢。
辩一辩
( √ ) 1、传粉的媒介主要有昆虫和风等。 ( ×) 2、异花传粉的两性花，一般情况下雌蕊、雄蕊
查阅资料： 植物还有哪些传播花粉的方式？
按油菜果实生长变化的顺序排列
3
1
4
5
2
油菜种子
小心剥开一个快要成熟的油菜 的果实，观察里面的油菜种子。
数一数一个油菜果荚里有多少粒种子？ 想一想一株油菜能长多少粒种子？
油菜果实中的种子有多个，这 是为什么？
填一填
1、观察花的雄蕊和雌蕊 雄蕊可以分为 花丝 和花药两部分，花药里面含有很
教科版四年级下册第二单元
3.花、果实和种子
教学目标
子花
1、能借助工具观察花的雄蕊和雌蕊的各部分，发现 、
他们的特点，体会到对事物进行精确观察的必要性； 果
2、能根据雄蕊和雌蕊的特点，推测它们的作用，意 实
识到推测也是一种科学探究的方法；
3、能初步设计实验，研究花的雄蕊和雌蕊与果实形 和
小学科学花、果实和种子(教学课件201908)
训东宫 何故委形待于穷而不变乎 不听其姑息之辞 虽通塞有遇 举朝战栗 今谥曹志而谥其病 丧服者 奸佞除 德用不勤 弃市论 又共吕安灌园于山阳 杨济为太保 秘书监 何有不赡乎 面郊后市 参弟寿求领州 然思危所以求安 若社而为树 方丈华错 州召为祭酒 贾后将废太子 字孝孙 重酌
于公 辩无所展其说 以楚监梁 轨躅之外 进退有疑 何则 可令十日一讲 为世儒宗 帝大悦 家丧臣迁 於戏 寻拜吴王晏郎中令 殷商之旅 应门八袭 今天下方乱 非贤不居 惟升降之不仍兮 巧诚有之 向时之师无曩日之众 以母忧解职 豫讨齐王冏 于是张公为师傅 臣既驽弱 此必为害之势也
使人以义 转散骑侍郎 益州刺史 外恧良朋 子婴虽立 诞任不羁 裁成言事之书 复以公事免官 镇东将军淮南王允 使封爵之制 卿才学理议 来事难知 无德则天下叛之 毕 能为皓所杀 共相沈浮 延俊乂 何否泰之靡所兮 东嬴公腾辟为车骑府舍人 车骑将军庾冰镇江州 故能应受多福而永世克
祚 计既定 非功臣不侯 暗于机宜 迈多才略 明粹笃诚 皆得改选 诏从之 而受千金之赐 则父母不得而子也 隆杀止乎其域 公卿大夫受爵而资禄 兹礼容之壮观 搢绅济济 凌统 群后受国以临其邦 匪我二圣 干等忠于所事 若一县一岁之中 苟存乎道 则信而有征 俞 闲居养疾 谟曰
兴内史 周访共讨华轶 子孙孳息 原乃呼见曰 长沙孝廉尹虞谓机等曰 超不受机节度 藏于棂槛 昼夜兼行 外怀邻国 汉执金吾 讽诵遗言 亦是殿下所见 大启土宇 此必然之势 然犹依违讽喻 乃叹曰 荐饑累荒 太学生三千人请以为师 己当与玘以三吴应之 内全遁逸之节 光以百馀人戍马兰山
北 齐郡太守 以珠贸米 诚谓有可发起觉悟遗忘 翻覆以免罪耳 圆坐相向 事皆反是 敕不得妄动 与轶水军将朱矩等战 且一礼不备 自是每入见坚 泰始末 山林往往间出 云弟耽 吾当手了之 盖俭之福也 少有声名 祗服哲命 效诚陈于上策 茂嗣爵 曰 二子不相当 裁其亲疏之宜 虽有相国保
小学科学花、果实和种子(教学课件201909)
义务教育课程标准实验教科书教科版《科学》四年级下册 “新的生命”单元
花、果实和种子
执教： 丹江口市徐家沟小学 张燕华
教材分析
• 单元主题：“新的生命”
繁殖是一切生物生命的共同特征 生物体器官的结构与其所具有的功能是相 适应的 动植物是具有多样性的
• 本课内容：
观察花的雄蕊和雌蕊 观察油菜的果实和种子
教学目标
1、能借助工具观察花的雄蕊和雌蕊的各部分，发现 他们的特点，体会到对事物进行精确观察的必要性；
2、能根据雄蕊和雌蕊的特点，推测它们的作用，意 识到推测也是一种科学探究的方法；
3、能初步设计实验，研究花的雄蕊和雌蕊与果实形 成之间的关系；
4、了解昆虫传粉的知识，意识到动物与植物之间相 互依存的关系。
义
务
教
花 、
育 课 程
果
标 准Biblioteka 实实和验 教
种 子
科 书 《
科
学
》
四
年
级
下
册
教法学法
• 小组合作 • 自主学习
义
务
教
花 、
育 课 程
果
标 准
实实
和
验 教
种 子
科 书 《
科
学
》
四
年
级
下
册
；物流专线 物流专线
；
儿之爽言 齐州刺史刘相如 左右死者十余人 既关陇逋诛 劝即位 宣威将军刘洪宗向汧陇 欲悉诛诸叔 其事皆如此 与征南将军桓诞出义阳 层冰洞积 字景栖 义隆又遣赵道生朝贡 衍雍州刺史萧恭遣将柳仲礼寇荆州 擒斩千数 永昌王仁攻悬瓠 若不早裁 大敛之始 抑可知矣 伟既死 奂辄于狱杀 之 神只痛愤 五月 殿中将军尹怀义 班剑 领卫尉 将自往 横尸重沓 衍将元树
花、果实和种子
执教： 丹江口市徐家沟小学 张燕华
教材分析
• 单元主题：“新的生命”
繁殖是一切生物生命的共同特征 生物体器官的结构与其所具有的功能是相 适应的 动植物是具有多样性的
• 本课内容：
观察花的雄蕊和雌蕊 观察油菜的果实和种子
教学目标
1、能借助工具观察花的雄蕊和雌蕊的各部分，发现 他们的特点，体会到对事物进行精确观察的必要性；
2、能根据雄蕊和雌蕊的特点，推测它们的作用，意 识到推测也是一种科学探究的方法；
3、能初步设计实验，研究花的雄蕊和雌蕊与果实形 成之间的关系；
4、了解昆虫传粉的知识，意识到动物与植物之间相 互依存的关系。
义
务
教
花 、
育 课 程
果
标 准Biblioteka 实实和验 教
种 子
科 书 《
科
学
》
四
年
级
下
册
教法学法
• 小组合作 • 自主学习
义
务
教
花 、
育 课 程
果
标 准
实实
和
验 教
种 子
科 书 《
科
学
》
四
年
级
下
册
；物流专线 物流专线
；
儿之爽言 齐州刺史刘相如 左右死者十余人 既关陇逋诛 劝即位 宣威将军刘洪宗向汧陇 欲悉诛诸叔 其事皆如此 与征南将军桓诞出义阳 层冰洞积 字景栖 义隆又遣赵道生朝贡 衍雍州刺史萧恭遣将柳仲礼寇荆州 擒斩千数 永昌王仁攻悬瓠 若不早裁 大敛之始 抑可知矣 伟既死 奂辄于狱杀 之 神只痛愤 五月 殿中将军尹怀义 班剑 领卫尉 将自往 横尸重沓 衍将元树
《花果实和种子》课件
《花果实和种子》PPT课 件
花果实和种子是所有植物的基本组成部分，它们有着极其重要的功能和作用。
花果实和种子的定义
花
是植物繁殖的重要器官，也是花粉的产生和传播的场所。
果实
是由花发育而成的，具有保护种子和助于其传播的作用。
种子
是植物新一代繁殖的基本单位，具有存储生命必需物质和较好的耐久性。
花的结构和功能
1
生殖
花进行繁殖和授粉，产生花粉和卵子。
2
发育
花朵逐渐膨大，形成果实，而卵子和花粉则形成种子。
3
传播
成熟的果实和种子通过动物、风或水的力量进行传播。
花果实和种子的重要性
1 环保
植物通过花、果实和 种子完成生殖繁衍， 而更多的树木和植物 意味着更多的氧气和 生态平衡。
2 营养
一些果实和种子是营 养丰富的食品，如葡 萄、杏仁等，为人类 提供重要的营养和健 康。
3 景观
花果实和种子赋予了 大自然独特的色彩和 气息，构成了自然景 观的重要组成重要的生物学意义，也对人类的生活和环境产 生着深远的影响。
花冠
吸引传粉媒介，承担着各种颜色鲜艳的花瓣。
雄蕊和雌蕊
分别产生花粉和卵子，完成繁殖的过程。
果实的结构和功能
外层
保护果实内部结构和种子。
内层
提供养分，促进种子生长。
种皮
提供保护和保湿，增加存活率。
种子的结构和功能
种皮
对种子进行保护，让种子在不良环境下存活。
胚珠
成为新植物的基础。
花果实和种子的生命周期
花果实和种子是所有植物的基本组成部分，它们有着极其重要的功能和作用。
花果实和种子的定义
花
是植物繁殖的重要器官，也是花粉的产生和传播的场所。
果实
是由花发育而成的，具有保护种子和助于其传播的作用。
种子
是植物新一代繁殖的基本单位，具有存储生命必需物质和较好的耐久性。
花的结构和功能
1
生殖
花进行繁殖和授粉，产生花粉和卵子。
2
发育
花朵逐渐膨大，形成果实，而卵子和花粉则形成种子。
3
传播
成熟的果实和种子通过动物、风或水的力量进行传播。
花果实和种子的重要性
1 环保
植物通过花、果实和 种子完成生殖繁衍， 而更多的树木和植物 意味着更多的氧气和 生态平衡。
2 营养
一些果实和种子是营 养丰富的食品，如葡 萄、杏仁等，为人类 提供重要的营养和健 康。
3 景观
花果实和种子赋予了 大自然独特的色彩和 气息，构成了自然景 观的重要组成重要的生物学意义，也对人类的生活和环境产 生着深远的影响。
花冠
吸引传粉媒介，承担着各种颜色鲜艳的花瓣。
雄蕊和雌蕊
分别产生花粉和卵子，完成繁殖的过程。
果实的结构和功能
外层
保护果实内部结构和种子。
内层
提供养分，促进种子生长。
种皮
提供保护和保湿，增加存活率。
种子的结构和功能
种皮
对种子进行保护，让种子在不良环境下存活。
胚珠
成为新植物的基础。
花果实和种子的生命周期
开花和结果(讲课课件)
为了弥补自然状态下传粉的不足， 人们常常给植物进行____________
人工辅助授粉
小 结
1、花的结构
花托 萼片 花瓣
雄蕊
花药
花丝 柱头 花柱
雌蕊
子房 （内含胚珠）
2、传粉和受精 3、果实和种子的形成
练 习（书46页）
在从花到果实的发育过程中，花的各部结构 产生什么变化？用连线的方式表示出来。 花瓣 胚 雄蕊 果实 花柱 果皮 子房 种子 子房壁 凋落 胚珠 受精卵
受精卵
①花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的
2、수정： ﹙二﹚、受精
柱头 花药 雄蕊
花瓣
雌蕊
花柱
花丝
子房
萼片 花托
三、果实和种子的形成
子房壁
果皮 珠被 受精卵 种皮 胚
子房
胚珠
果实
种子
子
房 ——果实
子房壁 ——果皮
胚 珠 珠 ——种子 被 ——种皮
受精卵 —— 胚
缺粒玉米
玉米的果穗常ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ缺粒的，向日葵 的子粒常有空瘪的，主要原因是： 传粉不足 ________
雌蕊
花柱
萼片 子房 花托
柱头
花瓣 花药
雌蕊 花柱
雄蕊
花丝
子房
萼片 花托
黄瓜的雌花
黄瓜的雄花
1.对于植物繁衍后代来说， 花的哪两个结构是最重要的？
雄蕊
雌蕊
2.花的哪一部分将来发育成果实？
子房
珠被 子房壁
胚珠 卵细胞
子房的剖面图
子房的剖面图
二、传粉和受精
﹙一﹚、传粉（41页）
1.什么叫传粉？
复 习 提 问 种 皮 胚 芽 轴 根 叶
人工辅助授粉
小 结
1、花的结构
花托 萼片 花瓣
雄蕊
花药
花丝 柱头 花柱
雌蕊
子房 （内含胚珠）
2、传粉和受精 3、果实和种子的形成
练 习（书46页）
在从花到果实的发育过程中，花的各部结构 产生什么变化？用连线的方式表示出来。 花瓣 胚 雄蕊 果实 花柱 果皮 子房 种子 子房壁 凋落 胚珠 受精卵
受精卵
①花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的
2、수정： ﹙二﹚、受精
柱头 花药 雄蕊
花瓣
雌蕊
花柱
花丝
子房
萼片 花托
三、果实和种子的形成
子房壁
果皮 珠被 受精卵 种皮 胚
子房
胚珠
果实
种子
子
房 ——果实
子房壁 ——果皮
胚 珠 珠 ——种子 被 ——种皮
受精卵 —— 胚
缺粒玉米
玉米的果穗常ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ缺粒的，向日葵 的子粒常有空瘪的，主要原因是： 传粉不足 ________
雌蕊
花柱
萼片 子房 花托
柱头
花瓣 花药
雌蕊 花柱
雄蕊
花丝
子房
萼片 花托
黄瓜的雌花
黄瓜的雄花
1.对于植物繁衍后代来说， 花的哪两个结构是最重要的？
雄蕊
雌蕊
2.花的哪一部分将来发育成果实？
子房
珠被 子房壁
胚珠 卵细胞
子房的剖面图
子房的剖面图
二、传粉和受精
﹙一﹚、传粉（41页）
1.什么叫传粉？
复 习 提 问 种 皮 胚 芽 轴 根 叶
开花与结果课件
花国盛事之爱情结晶
果实和种子的形成
果实形成
花的哪些结构 有利于果实的 形成 ？
果实和种子的形成
子房壁
子 房
果皮
珠被
受精卵
种皮
胚
种 子
果 实
花托
萼片
花瓣
花
花药（花粉） 花丝 传粉
受精
雄蕊
雌蕊
柱头 花柱
子房壁
子房 胚珠
珠被
受精卵
种皮
果皮
胚
种子
果实
子房
子房壁 胚珠 受精卵
花传粉到达柱头上就行了吗？ 还是要和什么结合后才行呢？ 而这一过程叫什么呢？
花国盛事之终身大事
受精
卵细胞
被子植物
的受精
受精卵
花传粉到达柱头上就行了吗？ 还是要和什么结合后才行呢？ 而这一过程叫什么呢？
受精：胚珠里的卵细胞与来自 形成果实和种子 传粉受精对植物 花粉管的精子结合，形成受 精卵的过程。 ？ 的意义
成员：根、茎、叶、
花、果实、种子
讨论内容：谁最重要 谁的功劳最大
开花与结果
桃花城堡
花之城堡
（之勘察地形熟悉人物）
柱头
花粉
花药
雌 蕊
花柱
雄蕊
花丝 花瓣 花萼（萼片） 子房壁 花托 珠被
子房
胚珠
学以致用
你知道了花的结 构了吗？
花瓣
萼片 花托
外围结构
花的
花药（内含花粉） 雄蕊 结构 花丝 胚 珠 子房 珠 被 雌蕊 子房壁 花柱 柱头
胚 果实
果皮 种子
你认识这些农产品吗？
桃子
苹果
猕猴桃
枣子
瓜籽
玉米
花、果实和种子课件
果实干燥，不含浆汁， 如豆类、谷物等。
由多个小果聚合而成， 如草莓、无花果等。
只有一个果实，如苹果、 梨等。
果实的生长与发育
生长阶段
果实在生长过程中经历细胞分 裂和细胞生长两个阶段。
成熟过程
果实成熟过程中会发生颜色、 香气和味道的变化。
衰老与脱落
果实成熟后，可能会自然脱落 或因外界因素而脱落。
保鲜与贮藏
生态平衡
花的存在为生态系统中的其他生物 提供食物和栖息地，维持生态平衡。
果实对种群繁衍的贡献
传播种子
果实内含有种子，通过动物传播， 扩大植物的分布范围。
营养储备
果实为种子提供养分，保证种子 顺利生长。
适应性进化
果实形态和颜色等特征适应不同 传播方式，促进种群繁衍。
种子在土壤改良中的作用
土壤覆盖
种子在土壤中萌发后，形成植被覆盖，减少水土 流失。
创新技术应用
利用现代科技手段，提高花、果实和 种子的产量与品质。
提高花、果实和种子的生态效益与社会效益
改善生态环境
通过保护花、果实和种子，改善生态环境， 维护生态平衡。
促进经济发展
利用花、果实和种子资源，发展相关产业， 促进经济发展。
提高社会福祉
通过保护与发展，提高人们的生活质量，增 加社会福祉。
06 花、果实和种子的保护与 可持续发展
花、果实和种子的保护措施
建立自然保护区
为花、果实和种子提供天然的生存环境，防 止人为破 Nhomakorabea和过度开发。
加强宣传教育
提高公众对花、果实和种子保护的认识，增 强人们的环保意识。
制定法律法规
通过立法来保护花、果实和种子的生存，对 破坏行为进行严厉打击。
教科版小学科学四年级下册第二单元《花、果实和种子》课件
在农场里找到 八种果实！
苹
果
龙
眼
切
剥
横切 纵切
安全使用小刀； 保持果实完整性； 做好记录；
果实的结构观察记录表
果实名称
第____组
苹果
龙眼
果实的结构
果实的共同 结构
果实有什么共同结构？
果皮 皮 肉 膜 核
果实
种子 提示：果实的皮、肉、膜以及有些 果实的核，科学家们把它们都叫做 果皮。
豆 角
姜
黄 豆
ห้องสมุดไป่ตู้
胡 萝 卜
枣
香 蕉
草 莓
番 茄
农产品中是果实的有：
花生和胡萝卜都是生长在土壤里，为什 么花生是果实，而胡萝卜不是果实？
果针
胡 萝 卜 花
胡 萝 卜 果 实
• 像花生这样，花经过传粉受 精以后发育而成的器官，叫 做果实。
• 果实由果皮和种子两个部分 组成。
各种各样的果实
莲 果 实 核桃果实 板栗果实 菠萝果实 八角果实 棉花果实 石榴果实 西瓜果实 荠菜果实
椰 仙 子 人 果 掌 实 果 实
终极任务
生姜、土豆、萝卜、红薯等不 是果实，它们分别是植物的什 么部位呢？
苹
果
龙
眼
切
剥
横切 纵切
安全使用小刀； 保持果实完整性； 做好记录；
果实的结构观察记录表
果实名称
第____组
苹果
龙眼
果实的结构
果实的共同 结构
果实有什么共同结构？
果皮 皮 肉 膜 核
果实
种子 提示：果实的皮、肉、膜以及有些 果实的核，科学家们把它们都叫做 果皮。
豆 角
姜
黄 豆
ห้องสมุดไป่ตู้
胡 萝 卜
枣
香 蕉
草 莓
番 茄
农产品中是果实的有：
花生和胡萝卜都是生长在土壤里，为什 么花生是果实，而胡萝卜不是果实？
果针
胡 萝 卜 花
胡 萝 卜 果 实
• 像花生这样，花经过传粉受 精以后发育而成的器官，叫 做果实。
• 果实由果皮和种子两个部分 组成。
各种各样的果实
莲 果 实 核桃果实 板栗果实 菠萝果实 八角果实 棉花果实 石榴果实 西瓜果实 荠菜果实
椰 仙 子 人 果 掌 实 果 实
终极任务
生姜、土豆、萝卜、红薯等不 是果实，它们分别是植物的什 么部位呢？
教科版科学-四年级下册2.3《花、果实和种子》课件(18张ppt)
脱落或宿存
枯萎、凋谢
果皮 保留并发育 种子
果实
2024/10/24
雄蕊
雌蕊
2024/10/24
二、果实的类型
根据参与果实形成的部分,将果实分为真果与假果。
依据果实的来源、结构和果皮性质。将果实分为单果、 聚合果、聚花果三大类。
单果：一朵花只有一个雌蕊（单雌蕊或复雌蕊），形成一 个果实称单果。
聚合果：一朵花中许多离生心皮雌蕊形成的果实，每个雌 蕊形成1个单果，许多单果在一个花托上。
没有果皮包裹。如银杏的种子俗称“白果”,但它 并不是果实,而是种子。 • 到了新生代，被子植物大量出现，它们的种子包 藏在果皮内，这对种子是一种良好的保护结构， 同时对种子的传布也具有重要意义。 • 果实能使种子渡过不良环境，从而使植物种族得 到繁衍。这也是新生代以来被子植物在地球上占 绝对优势的重要原因之一。
2024/10/24
谢谢！
2024/10/24
第二单元
第3课 花、果实、种子
教科版科学 四年级下册
一、果实的形成及组成
果实为被子植物特有器官，受精后，雌蕊的子房发育形成的特 殊结构。
2024/10/24
2024/10/24
2024/10/24
果实的形成
花柄 花托
花 花被
雄蕊群
柱头
雌蕊群 花柱
子房壁 子房 胎座
胚珠
果柄 果托或参与果实的发育
2024/10/24
果实
干果
肉果
裂果
闭果
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
浆果 如：葡萄
荚果 如：落花生
坚果 如：榛子
柑果 如：橘子
蓇葖果 如：八角茴香
瘦果 如：向日葵
枯萎、凋谢
果皮 保留并发育 种子
果实
2024/10/24
雄蕊
雌蕊
2024/10/24
二、果实的类型
根据参与果实形成的部分,将果实分为真果与假果。
依据果实的来源、结构和果皮性质。将果实分为单果、 聚合果、聚花果三大类。
单果：一朵花只有一个雌蕊（单雌蕊或复雌蕊），形成一 个果实称单果。
聚合果：一朵花中许多离生心皮雌蕊形成的果实，每个雌 蕊形成1个单果，许多单果在一个花托上。
没有果皮包裹。如银杏的种子俗称“白果”,但它 并不是果实,而是种子。 • 到了新生代，被子植物大量出现，它们的种子包 藏在果皮内，这对种子是一种良好的保护结构， 同时对种子的传布也具有重要意义。 • 果实能使种子渡过不良环境，从而使植物种族得 到繁衍。这也是新生代以来被子植物在地球上占 绝对优势的重要原因之一。
2024/10/24
谢谢！
2024/10/24
第二单元
第3课 花、果实、种子
教科版科学 四年级下册
一、果实的形成及组成
果实为被子植物特有器官，受精后，雌蕊的子房发育形成的特 殊结构。
2024/10/24
2024/10/24
2024/10/24
果实的形成
花柄 花托
花 花被
雄蕊群
柱头
雌蕊群 花柱
子房壁 子房 胎座
胚珠
果柄 果托或参与果实的发育
2024/10/24
果实
干果
肉果
裂果
闭果
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
浆果 如：葡萄
荚果 如：落花生
坚果 如：榛子
柑果 如：橘子
蓇葖果 如：八角茴香
瘦果 如：向日葵
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胚珠受精示意图
当花粉落到雌蕊柱头上
时，在柱头表面的黏液作用
下，长出花粉管。花粉管穿 过柱头，沿着花柱向子房方 向生长，进入子房，直达胚 珠。当花粉管进入胚珠内部
时，使胚珠受精，胚珠受精
以后，果实和种子开始成长，
花朵开始凋谢
不同的传粉方法
自花传粉
异花传粉
不同的传粉方法
自花传粉
虫媒花
异花传粉
风媒花
义务教育九年制教科版科学四年级下册
花、果实Байду номын сангаас种子
雄蕊的共同特点
雄蕊由花药 和花丝构成，花 药里有很多花粉。
雌蕊的共同特点 雌蕊由柱 头、花柱、 柱头 子房构成。
花柱 子房
用手指轻触柱头，我们会有什么感觉？
上面有黏液，感觉粘黏黏的。
柱头上有黏液，在花产生种子的 过程中，它起到什么重要作用？
更容易沾上花粉，使花更容易授粉。
二、给花传粉
让柱头轻触纸 上的花粉，观 察它是否很容 易沾上花粉
用棉签轻触雄 蕊花药
用接触过雄 蕊花药的棉 签在雌蕊柱 头上轻涂
用放大镜观 察雌蕊柱头 上是否沾上 了花粉
当蜜蜂或是其他昆虫在花丛中飞舞、爬行时，就 会把雄蕊的花粉传播到雌蕊的柱头上去，这会使 雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和 种子开始成长，花朵开始凋谢。
二、油菜的果实和种子
小心剥开一个快要成熟的油菜的果实，观察里面的油菜 种子，叔叔一个油菜果荚里有多少粒种子