解剖学基础期末总结

解剖学基础教学总结及期末考试成绩分析

任课教师：吴林

一、本学期教学工作总结：

琐琐碎碎，千头万绪，平平凡凡，忙忙碌碌，周周谈总结，月月论收获。每到期末，在感慨许多事情还未尽如人意的同时也不得不提醒自己必须停下来、静下来，认真回顾一学期来所做的工作。

为了更为准确的掌握教学质量情况，了解全校学生一学期的学习状况，我校于2014年1月4日至2014年1月8日进行了为期5天的期末测验工作。通过此次检测我不仅准确知晓了同学们的实际学习情况，也通过反馈的结果反应出我所进行的解剖教学中存在的一些问题。为了更有利于改进自身的教学方法，提高解剖学教学水平，结合一学期来的教学状况,我认真针对本次期末考试进行了对照自查自评，现将总结情况报告如下：

一、教学情况

（一）教学课程：解剖学基础

（二）内容涵盖：解剖学基础——系统解剖学、组织学、胚胎学（三）教学班级：护理2、3班，口腔1、2班

（四）学生情况：教学总人数288人，其中初中起点占96%，高中起点4%。女同学较多，且大多比男同学主观学习能动性强，护

理2班、口腔1、2班学生相对而言更加活波而调皮、聪明又

懒散。同学们都能有效完成老师布置的教学作业，除极个别同

学学习上略显懒惰，偶尔会在相对枯燥复杂的教学课程中玩玩

手机、看看小说、睡睡觉外，总体来说各班学生学习态度还是

比较端正的。

二、工作总结

（一）课前备课方面：

1.课前积极备课、教案准时送检，送检教案基本工整书写，基本符合要求。

同时按照教学要求及时提交合理的学期教学计划及章节教学计划，教学日志记录完善规范

2.严格按照教学计划备课、行课，未有随意更改过行课安排

3.课前课件准备整理得当、规范，适合不同专业和不同年龄层次的教学群体，教具或实验材料准备充分，充分利用辅助教案完善教学。

4.准时积极的参加学校组织的教研会议、集体备课等工作会议，态度端正，没有敷衍过

（二）课堂教学方面

1.按照教学要求，上课前提前10分钟到岗，站立上课，关闭手机，穿工作服，教具、教案、教材齐全，仪表端正，教学认真负责。

2.每堂课尽力认真考勤学生到位情况并记录，上课期间严格监管课堂纪律。未曾将个人情绪带入课堂，同时不体罚、变相体罚学生，没有因任何理由与学生在课堂上发生争吵，全力保证了课堂上语言表述规范、思路清晰。

3.充分利用多媒体教学课件，课件知识点展示清晰规范，进度合理，

深入浅出。有一定的师生互动，同时合理留置课后作业。

4.按时收缴并批阅课后作业，及时在课上点评作业，纠正错误，不拖沓、不敷衍。用好课堂时间进行期中、期末复习，准备足够丰富的练习题型进行课堂测试。

（三）课后回顾方面

1.坚持按时、按量认真批阅相关抽检作业，并记录。找准错误，及时纠正。在周末值班时间尽力对部分有要求的同学进行辅导，及时解决他们的疑问。

2.与同学、老师积极沟通，认真听取同学和班主任老师对教学的建议和意见，有效整改教学措施。同时尽力完成听课学习，虽然从十一月中开始由于教学安排的压力，已经提交并通过了不再定量听课的申请，我还是尽力找时间去听傅乙老师、李良文老师等一批教学经验极其丰富的专家教授的课，受益良多。

考务工作方面，按照教务科要求积极参与期中、期末的的组卷、阅卷工作，认真监考，及时提交成绩和考后分析资料，根据反馈效果有效改进教学方式。

二．期末考试成绩分析：

（一）解剖学基础成绩分布简表

（二）根据期末考试成绩进行考后分析。

1.总体情况及期望值

本次考试命题与教学大纲和考核说明的要求勉强基本一致，无明显超纲现象，试题内容严格按照教学大纲和教学进度挑选相关章节知识点作为考点组卷，无太明显偏题、怪题和存在歧义争议的题型。试题本身的难度适中、深度合理、题量合适，但是试题中也有过于细化、不够典型和临床应用性较强的知识点对学生造成一定困扰。总体而言，教学各班成绩状况良好，及格率几乎都达到98%以上，基本达到期望分值。但是大于90分的高分段成绩完全绝迹，女同学成绩较之男同学普遍较好，同时整个分值分布由以60——70分数段过于集中，紧邻着及格线的同学大有人在，状况并不是太过乐观。

2.最好（最差）的班级及成绩情况

（1）各教学班级情况基本持平，无明显差异。其中护理2班，及格率100%，平均分68.83；口腔1班及格率98.63%，最高分88，平均分77.88。从抽查的部分试卷情况来看，由于没有明确的复习提纲，解剖学基础相对而言复习难度不小，凡是认真根据课堂强调的各章节知识重点和复习期间的诸多练习题来复习，大部分同学还是能够保证及格的。相对而言口腔1班、口腔2班、护理3班的不及格的这三位同学都是名词解释和简答题大量留白的同学。

3.理论知识失分较多的题目及失分原因：

本次考试失分较多的题目主要集中在选择题关于中小腿三角肌、声门下腔的内容和填空题中阑尾动脉、脾动脉及简答题中肝门静脉系

统的相关内容。前者属于在教学过程中比较细化和强调不多的内容，肝门系统属于临床应用中很重要的内容，其组成特性对于学生而言相对较难，而其他丢分的知识点都不是很典型或者说都是不认真复习、记忆不牢靠才会失分的地方。

三、自查改进方面

（一）教学方面

1.根据本学期的教学状况，结合同学们的兴趣、爱好和年龄特点，改进教学方式，丰富课堂教学形式，充分利用多媒体和教学模具、标本等，将抽象的知识点变成形象易于理解吸收的内容。提升学生的医学学习兴趣，培养其主动学习的意识。

2.加强与学生的沟通，继续主动询问关心同学们的学习状态，与班主任老师及时交流，针对问题学生采取合理有效的教育管理

3.备课工作更加细致，充分利用辅导教案，力求知识点讲解的准确、全面，同时尽量结合临床相关知识，为同学们往后的临床学习和工作做好基础铺垫。

（二）组卷方面

1.在今后的命题过程中，继续以教学大纲为指导，适当考查一些组织结构的临床意义，让理论学习与实践运用结合的更充分。

2.加强教学纪律管理，本次考试中凡是日常不认真的同学成绩都不甚理想。同时过于紧密的考场环境也给杜绝作弊带来一定困难，东张西望、左顾右盼、互相摘抄的情况时有发生。

3.在今后课程的教学过程中，继续加强理论知识中涉及临床功用的部