人教版三年级下册数学第五课时 《商末尾有0的除法》ppt课件
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三年级下册数学课件 第五课时 商末尾有0的除法 人教版 (共15张PPT)
5 25 25
0 0 0
140
7 9 80 7
28 28
0 0
0
探究新知
（2）245 元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少钱？
245÷8＝ 30 （根）…… 5 （元）
30 8 2 45
24
5
验
30
算： × 8
240 +5
245
探究新知
除数是一位数的除法，如果除到被除数的十位正好除尽， 同时被除数个位上的数又比除数小，就无需再除，只需 直接在商的个位上写0占位。此时，被除数个位上的数 就是余数。
探究新知
使用简便写法，
（1）650元买短跳绳，可以买多少根？ 要注意什么？
650÷5＝ 130
简便写法：
130
130
5 650 5
5 0除以5等于0，
个位上商0。
650 5
15
15
15
15
00 00源自0被除数末尾有 0，且前一位 除完没有余数， 一定要在商的 个位写0占位。
探究新知
150 5 7 50
探究新知
210 3 6 31
6 3 3 1
140
6 8 43 6
24 24
3
巩固拓展
306÷3＝ 102 360÷3＝ 120 680÷4＝ 170 608÷4＝ 152
517÷5＝ 103……2 403÷8＝ 50……3 262÷6＝ 43……4 564÷7＝ 80……4
巩固拓展
0
0
3
巩固拓展
数学
人教˙三年级（下册）
除数是一位数的除法
2
笔算除法
第五课时 商末尾有0的除法
课前准备
0 0 0
140
7 9 80 7
28 28
0 0
0
探究新知
（2）245 元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少钱？
245÷8＝ 30 （根）…… 5 （元）
30 8 2 45
24
5
验
30
算： × 8
240 +5
245
探究新知
除数是一位数的除法，如果除到被除数的十位正好除尽， 同时被除数个位上的数又比除数小，就无需再除，只需 直接在商的个位上写0占位。此时，被除数个位上的数 就是余数。
探究新知
使用简便写法，
（1）650元买短跳绳，可以买多少根？ 要注意什么？
650÷5＝ 130
简便写法：
130
130
5 650 5
5 0除以5等于0，
个位上商0。
650 5
15
15
15
15
00 00源自0被除数末尾有 0，且前一位 除完没有余数， 一定要在商的 个位写0占位。
探究新知
150 5 7 50
探究新知
210 3 6 31
6 3 3 1
140
6 8 43 6
24 24
3
巩固拓展
306÷3＝ 102 360÷3＝ 120 680÷4＝ 170 608÷4＝ 152
517÷5＝ 103……2 403÷8＝ 50……3 262÷6＝ 43……4 564÷7＝ 80……4
巩固拓展
0
0
3
巩固拓展
数学
人教˙三年级（下册）
除数是一位数的除法
2
笔算除法
第五课时 商末尾有0的除法
课前准备
三年级下册数学课件-商末尾有0的除法-人教版 (共25页)
填空：
1、406除以2的商是（ 三 ）位数。商 的最高位是（ 百 ） 位。
2、0除以任何不是0的数都得（ 0 ）。
三年级下册数学课件-商末尾有0的除 法-人教 版 (共25页)
填一填
30 1 2 60 2
6
2 2
0
三年级下册数学课件-商末尾有0的除 法-人教 版 (共25页)
120 7 840
三年级下册数学课件-商末尾有0的除 法-人教 版 (共25页)
总结:
在除法笔算过程中，遇到被除数中间 那一位上的数是0且前一位没有余数时， 这一位上的商是0，要在这一位上商0.
在一位数除以三位数的笔算过程中， 除到被除数的十位正好除尽，个位上是0， 就不必再除下去，只要在商的个位上写0 就行了。
三年级下册数学课件-商末尾有0的除 法-人教 版 (共25页)
7
14 14
0
三年级下册数学课件-商末尾有0的除 法-人教 版 (共25页)
20 1 4 80 4
8 4 4 0
三年级下册数学课件-商末尾有0的除 法-人教 版 (共25页)
三年级下册数学课件-商末尾有0的除 法-人教 版 (共25页)
14
8
6 624 7 564
6
56
24
4
24
数学 诊所
0
三年级下册数学课件-商末尾有0的除 法-人教 版 (共25页)
走着走着来到了一片瓜地
5
4÷4 = 1，每人 1 个。
我来分。
其他 3 人怎么分?
你们想一想，其他三人怎么分？
猪八戒把西瓜都吃光了。他们三人得到了西瓜吗？
其他三人分不到了
通过这道题你知道了什么？谁来说说。
2024(新插图)人教版三年级数学下册第5课时商末尾有0的除法-课件
102 3 306
3
6 6 0
120 3 360
3
6 6 0
170 4 680
4
28 28
0
608÷4= 152
152 4 608
4 20 20
8 8 0
状元成才路
517÷5 =103······2
103 5 517
5 17 15 2
403÷8 = 50······3
50 8 403
40 3
262÷6 = 43······4
0
0
状元成才路
用竖式计算下面两题。 750÷5= 150
980÷7= 140
15 0
5 750 5
25 25
0
140
7 980 7
28 28
0
被除数的十位正好除尽，个位上是0时，不
用移下来除，在商的个位上直接商0占位。
状元成才路
一根短跳绳5元，一根长跳绳8元。 （2）张老师用245元买长跳绳，可以买多少根， 还剩多少钱？
15
5
15
0 比较两个问题的竖式计算过程，你发现了什么相
同点和不同点？
状元成才路
（1）除到被除数十位正好除尽，个位又是0，就 不必再除下去，只要在个位上商0占位就可以了。
（2）除到被除数十位正好除尽，而被除数个位上 的数比除数小，就不必再除，只要在商的个位上 写0，落下被除数个位上的数做余数即可。
这三道题的商有什么特点？
状元成才路
自主探究
一根短跳绳5元，一根长跳绳8元。 （1）王老师用650元买短跳绳，可以买多少根？
650÷5＝
状元成才路
（1）650元买短跳绳，可以买多少根？
新人教版三年级数学下册商末尾有0的除法教学课件ppt
6
24 24
3
3.奥林匹克火炬在某地7天传递了840千米。平均每天传 递多少千米？
840÷7＝120（千米） 答：平均每天传递120千米。
拓展练习
4.
（1）汽车每小时行驶的距离是人步行的多少倍? 110÷5＝22
答:汽车每小时行驶的距离是人步行的22倍。 （2）飞机每小时行驶的距离是人步行的多少倍?
探究新知
每根短跳绳5元， 每根长跳绳8元
试着说一说， 题目当中已知 什么，要求什 么？
（1）650元买短跳绳，可以买多少根？
探究新知
每根短跳绳5元， 每根长跳绳8元
通过题目可知，本题用除法计 算，列式为：650÷5＝
130
13 0 5 650
5 15 15
0 0
650÷5＝
0除以5等于0， 个位上商0。
13 0
5 650 5 15 15 0
个位虽然不用再除， 但一定要在商的个 位写0占位。
你会了吗？ 840÷7=？
（2）245 元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少钱？
245÷8＝ 30（根）… 5（元）
30 8 245
24
5
个位还余5，为什么 商的个位写0？
个位不够商1，写0占位， 不然3就不代表3个十了。
探究新知
基础练习
拓展练习
课堂小结
复习导入
列竖式计算 （1）408÷4＝ 102
10 2 4 408
4 8 8 0
（2）612÷3＝ 204
20 4 3 612
6 12 12 0
有520把椅子，分 5 次运完。平均每次运多少把？
520÷5＝104（把） 答: 如果分5次运，平均每次运104把。
24 24
3
3.奥林匹克火炬在某地7天传递了840千米。平均每天传 递多少千米？
840÷7＝120（千米） 答：平均每天传递120千米。
拓展练习
4.
（1）汽车每小时行驶的距离是人步行的多少倍? 110÷5＝22
答:汽车每小时行驶的距离是人步行的22倍。 （2）飞机每小时行驶的距离是人步行的多少倍?
探究新知
每根短跳绳5元， 每根长跳绳8元
试着说一说， 题目当中已知 什么，要求什 么？
（1）650元买短跳绳，可以买多少根？
探究新知
每根短跳绳5元， 每根长跳绳8元
通过题目可知，本题用除法计 算，列式为：650÷5＝
130
13 0 5 650
5 15 15
0 0
650÷5＝
0除以5等于0， 个位上商0。
13 0
5 650 5 15 15 0
个位虽然不用再除， 但一定要在商的个 位写0占位。
你会了吗？ 840÷7=？
（2）245 元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少钱？
245÷8＝ 30（根）… 5（元）
30 8 245
24
5
个位还余5，为什么 商的个位写0？
个位不够商1，写0占位， 不然3就不代表3个十了。
探究新知
基础练习
拓展练习
课堂小结
复习导入
列竖式计算 （1）408÷4＝ 102
10 2 4 408
4 8 8 0
（2）612÷3＝ 204
20 4 3 612
6 12 12 0
有520把椅子，分 5 次运完。平均每次运多少把？
520÷5＝104（把） 答: 如果分5次运，平均每次运104把。
三年级下册数学课件 - 2.7 商末尾有0的除法 人教版 (共21张PPT)
650元买短绳， 可以买多少根？ 从中你知道哪 些信息？
650÷5＝
650元买短绳，可以
买多少根？ 650÷5＝130（根）
1 30 5 650
5
15 15
0 0
0
简便写法：
5
1 30 650 5
15 15
0
答：可以买 130根短绳。
小结： 除到被除数的十位正好除尽， 个位上是0，就可以不必再除了， 只要在商的个位上写0就可以了。
人教版数学三年级下册
第二单元
第7课时 商末尾有0的除法
学习目标
1．初步理解和掌握三位数除以一位 数商的末尾有0的除法的算理和算法， 并能正确地进行计算。
2．理解“除到被除数的某一位，不 够商1，就要在这一位上商0”。
导入新知
判断下面各题的商各是几位数。
1 34 6 804
6
20 18
24 24
0
89 8 712
64
72 72
0
61 5 305
30
5 5 0
1 03 2 206
2
6 6
0
309÷3＝ 103
1 03 3 309
3 9 9
0
327÷3＝ 109
1 09 3 327
3 27 27 0
同学们，这两道题是我们昨天学 的商中间有0的除法，今天，我们继 续学习商末尾有0的除法。
合作探究
总结：除数是一位数的除法，如果除到被 除数的十位正好除尽，同时被除数 个位上的数又比除数小，就可以不 必再除，只要在商的个位上写0，被 除数个位上的数就是余数。
下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
2 03 2 406
4
三年级下册数学课件 第五课时 商末尾有0的除法 人教版 (共15页)
巩固拓展
0
0
3
三年级下册数学课件 第五课时 商末尾有0的除法 人教版 (共15页)
三年级下册数学课件 第五课时 商末尾有0的除法 人教版 (共15页)
巩固拓展
（1）汽车每小时行驶的距离是人步行的多少倍？ （2）飞机每小时飞行的距离是人步行的多少倍？
三年级下册数学课件 第五课时 商末尾有0的除法 人教版 (共15页)
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
探究新知
210 3 6 31
6 3 3 1
140
6 8 43 6
24 24
3
巩固拓展
306÷3＝ 102 360÷3＝ 120 680÷4＝ 170 608÷4＝ 152
517÷5＝ 103……2 403÷8＝ 50……3 262÷6＝ 43……4 564÷7＝ 80……4
三年级下册数学课件 第五课时 商末尾有0的除法 人教版 (共15页)
数学
人教˙三年级（下册）
除数是一位数的除法
2
笔算除法
第五课时 商末尾有0的除法
课前准备
学习目标
1.掌握商末尾有0的除法的计算方法，能正确计算商中间或末 尾有0的除法。 2.培养学生笔算除法的计算能所学知识解决 日常生活中的简单问题。
0
0
3
三年级下册数学课件 第五课时 商末尾有0的除法 人教版 (共15页)
三年级下册数学课件 第五课时 商末尾有0的除法 人教版 (共15页)
巩固拓展
（1）汽车每小时行驶的距离是人步行的多少倍？ （2）飞机每小时飞行的距离是人步行的多少倍？
三年级下册数学课件 第五课时 商末尾有0的除法 人教版 (共15页)
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
探究新知
210 3 6 31
6 3 3 1
140
6 8 43 6
24 24
3
巩固拓展
306÷3＝ 102 360÷3＝ 120 680÷4＝ 170 608÷4＝ 152
517÷5＝ 103……2 403÷8＝ 50……3 262÷6＝ 43……4 564÷7＝ 80……4
三年级下册数学课件 第五课时 商末尾有0的除法 人教版 (共15页)
数学
人教˙三年级（下册）
除数是一位数的除法
2
笔算除法
第五课时 商末尾有0的除法
课前准备
学习目标
1.掌握商末尾有0的除法的计算方法，能正确计算商中间或末 尾有0的除法。 2.培养学生笔算除法的计算能所学知识解决 日常生活中的简单问题。
新人教版三年级数学下册 2《除数是一位数的除法》商末尾有0的除法课件 (共19张PPT)
A、6
B、5
C、4
在〇里填“>”、“<”或“=”，
65÷5〇 63÷5
A、>
B、<
C、=
一个数除以9，余数最大是（ ）
A、9
B、8
C、7
学校买来3箱彩笔，每箱30盒。把这些 彩笔平均分给6个班，每个班分得多少 盒？
小王3分钟打字96个，小李2分钟打字92 个。谁打字快？
王老师带100元钱给同学们买文具。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021 4:57:02 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/162021/3/162021/3/16Mar-2116-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/162021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021
奥数：
1.小华从一楼到六楼一共走了90级台阶，如果 每层楼间的台阶数相同，从一楼到六楼每层有 多少级台阶？
课堂后记
学生很快掌握了商末尾有0的 除法，学习数学的兴趣很浓。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021
商末尾有0的除法
教学目标
• 1 经历非整十的两位数除以一位数商的个 位是0的除法笔算方法的探索过程，掌握这 种笔算方法。
三年级下册数学课件-第二单元商末尾有0的除法笔算 人教版(共16张PPT)
650÷5＝
650÷5＝
✔①
②
③
650÷5＝ 130
1 3（0根） 5 650
5
1 15
0
245÷8＝30（根）……5（元）
30 8 245
24
验算： 3 0 ×8 240 ＋5
245
商末尾有0的除法笔算
650÷5＝130 130
5 650 5
15 15
0
245÷8＝30……5
30 8 245
2,6 被除数可能是400,401,402,403,404, 450,451,452,453,454。
课后作业
完成数学课堂作业本第15页
21
1
3
9
1
1
C） 100 3 302
3
填一填
要使商的末尾有0， 里可以填几？
6 360， 里可以填几？
60 6 36
36
＜6
0,1,2,3,4,5
1 3?4 0
？89 0
4 5 62 1
4
1 26 1 26
5 4 05 4 05
0,1,2,3,4
1 ÷4
4 ÷5
商末尾有0的除法笔算
课前准备
数学书
作业本 练习本 黑笔
抢气球
0÷1＝0÷5＝0÷24＝ 0÷13＝
抢气球
0÷5＝0 0÷1＝0 0÷13＝0 0÷24＝0
0除以任何不是0的数，都得0。
短跳绳 5元/根 长跳绳 8元/根
（1）650元买短跳绳，可以买多少根？ 650÷5＝ （2）245元买长跳绳，可以买多少根？ 245÷8＝
商末尾有0的除法
商中间有0的除法
无论是商末尾有0还是中间有0的除法，除到被除数的 哪一位不够商1时，要在那一位商0占位。
三年级下册数学课件第五课时商末尾有0的除法人教版
（1）汽车每小时行驶的距离是人步行的多少倍？ （2）飞机每小时飞行的距离是人步行的多少倍？
Hale Waihona Puke 巩固拓展掌（握2）商2末45尾元有买0的长除跳法绳的，计可算以方买法多，少能根正，确还计剩算多商少中钱间？或末尾有0的除法。 被除除数数 是末一尾位有数0的，除且法前，一如位果除除完到没被有除余数数的，十一位定正要好在除商尽的，个同位时写被0除占数位个。位上是0或者比除数小，就无需再除，
答此：时汽 ，车被每除小数时个行位驶上的距数离就是人余步数行。的22倍。
的190倍。 （21)）121405÷5元=买22长跳绳，可以买多少根，还剩多少钱？
（此1时) ，11被0÷除5数=2个2位上的数就是余数。 此答时：， 汽被车除每数小个时位行上驶的数距就离是余人数步。行的22倍。 答掌：握汽 商车末每尾小有时0的行除驶法的的距计离算是方人法步，行能的正2确2倍计。算商中间或末尾有0的除法。 （被1除) 数11末0÷尾5有=202，且前一位除完没有余数，一定要在商的个位写0占位。
探究新知
使用简便写法，
（1）650元买短跳绳，可以买多少根？ 要注意什么？
650÷5＝ 130
简便写法：
130
130
5 650 5
5 0除以5等于0，
个位上商0。
650 5
15
15
15
15
0
0 0
0
0
被除数末尾有 0，且前一位 除完没有余数， 一定要在商的 个位写0占位。
探究新知
150 5 7 50
（1) 110÷5=22 除数是一位数的除法，如果除到被除数的十位正好除尽，同时被除数个位上的数又比除数小，就无需再除，只需直接在商的个位上写0占位。
Hale Waihona Puke 巩固拓展掌（握2）商2末45尾元有买0的长除跳法绳的，计可算以方买法多，少能根正，确还计剩算多商少中钱间？或末尾有0的除法。 被除除数数 是末一尾位有数0的，除且法前，一如位果除除完到没被有除余数数的，十一位定正要好在除商尽的，个同位时写被0除占数位个。位上是0或者比除数小，就无需再除，
答此：时汽 ，车被每除小数时个行位驶上的距数离就是人余步数行。的22倍。
的190倍。 （21)）121405÷5元=买22长跳绳，可以买多少根，还剩多少钱？
（此1时) ，11被0÷除5数=2个2位上的数就是余数。 此答时：， 汽被车除每数小个时位行上驶的数距就离是余人数步。行的22倍。 答掌：握汽 商车末每尾小有时0的行除驶法的的距计离算是方人法步，行能的正2确2倍计。算商中间或末尾有0的除法。 （被1除) 数11末0÷尾5有=202，且前一位除完没有余数，一定要在商的个位写0占位。
探究新知
使用简便写法，
（1）650元买短跳绳，可以买多少根？ 要注意什么？
650÷5＝ 130
简便写法：
130
130
5 650 5
5 0除以5等于0，
个位上商0。
650 5
15
15
15
15
0
0 0
0
0
被除数末尾有 0，且前一位 除完没有余数， 一定要在商的 个位写0占位。
探究新知
150 5 7 50
（1) 110÷5=22 除数是一位数的除法，如果除到被除数的十位正好除尽，同时被除数个位上的数又比除数小，就无需再除，只需直接在商的个位上写0占位。
三年级【下】册数学-6.商末尾有零的除法(人教版)(11张ppt)公开课课件
808÷2＝ 404 504÷3＝ 168
（ 名师示 范课） 三年级 【下】 册数学- 6.商末 尾有零 的除法 （人教 版）(1 1张ppt )公开 课课件
引入新课 （名师示范课）三年级【下】册数学-6.商末尾有零的除法（人教版）(11张ppt)公开课课件
（1）650元买短跳绳，可以买多少根？
650÷5＝
5
（ 名师示 范课） 三年级 【下】 册数学- 6.商末 尾有零 的除法 （人教 版）(1 1张ppt )公开 课课件
130 66 5 00 5 15 15
0 0
5 0除以5等于0，
个位上商0。
130
66 5 0 5
1 5资源 15
00 0
个位虽然不 用再除，但 一定要在商 的个位写0 占位。
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55＞50
答：够送给50位老师。
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求650元能买多少根短 跳绳，就是求650里 有多少个5。
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探究新知 （名师示范课）三年级【下】册数学-6.商末尾有零的除法（人教版）(11张ppt)公开课课件
650÷5＝ 130
简便写法：
（1）4□4÷4商是（三）位数，要使商中间有0， □里最大填（ 3）。 （2）64□÷8商是（两）位数，要使商末尾有0， □里最大填（ 7）。
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除数是一位数的除法
2
笔算除法
第五课时 商末尾有0的除法
课前准备
学习目标
1.掌握商末尾有0的除法的计算方法，能正确计算商中间或末 尾有0的除法。 2.培养学生笔算除法的计算能力，养成验算的习惯。 3.感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决 日常生活中的简单问题。
导入新课
探究新知
使用简便写法，
（1）650元买短跳绳，可以买多少根？ 要注意什么？
650÷5＝ 130
简便写法：
130
130
5 650 5
5 0除以5等于0，
个位上商0。
650 5
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0
0 0
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被除数末尾有 0，且前一位 除完没有余数， 一定要在商的 个位写0占位。
探究新知
150 5 7 50
5 25 25
0 0 0
（1）汽车每小时行驶的距离是人步行的多少倍？ （2）飞机每小时飞行的距离是人步行的多少倍？
巩固拓展
（1) 110÷5=22
答：汽车每小时行驶的距离是人步行 的22倍。
（2) 950÷5=190
答：飞机每小时飞行的距离是人步行 的190倍。
课堂小结
商末尾有0的除法
除数是一位数的除法，如果除到被除数的十位正好除尽， 同时被除数个位上是0或者比除数小，就无需再除， 只需直接在商的个位上写0占位。
探究新知
210 3 6 31
6 3 3 1
140
6 8 43 6
24 24
3
巩固拓展
306÷3＝ 102 360÷3＝ 120 680÷4＝ 170 608÷4＝ 152
517÷5＝ 103……2 403÷8＝ 50……3 262÷6＝ 43……4 564÷7＝ 80……4
巩固拓展
0
0
3ห้องสมุดไป่ตู้
巩固拓展
140
7 9 80 7
28 28
0 0
0
探究新知
（2）245 元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少钱？
245÷8＝ 30 （根）…… 5 （元）
30 8 2 45
24
5
验
30
算： × 8
240 +5
245
探究新知
除数是一位数的除法，如果除到被除数的十位正好除尽， 同时被除数个位上的数又比除数小，就无需再除，只需 直接在商的个位上写0占位。此时，被除数个位上的数 就是余数。
2
笔算除法
第五课时 商末尾有0的除法
课前准备
学习目标
1.掌握商末尾有0的除法的计算方法，能正确计算商中间或末 尾有0的除法。 2.培养学生笔算除法的计算能力，养成验算的习惯。 3.感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决 日常生活中的简单问题。
导入新课
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使用简便写法，
（1）650元买短跳绳，可以买多少根？ 要注意什么？
650÷5＝ 130
简便写法：
130
130
5 650 5
5 0除以5等于0，
个位上商0。
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被除数末尾有 0，且前一位 除完没有余数， 一定要在商的 个位写0占位。
探究新知
150 5 7 50
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（1）汽车每小时行驶的距离是人步行的多少倍？ （2）飞机每小时飞行的距离是人步行的多少倍？
巩固拓展
（1) 110÷5=22
答：汽车每小时行驶的距离是人步行 的22倍。
（2) 950÷5=190
答：飞机每小时飞行的距离是人步行 的190倍。
课堂小结
商末尾有0的除法
除数是一位数的除法，如果除到被除数的十位正好除尽， 同时被除数个位上是0或者比除数小，就无需再除， 只需直接在商的个位上写0占位。
探究新知
210 3 6 31
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巩固拓展
306÷3＝ 102 360÷3＝ 120 680÷4＝ 170 608÷4＝ 152
517÷5＝ 103……2 403÷8＝ 50……3 262÷6＝ 43……4 564÷7＝ 80……4
巩固拓展
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巩固拓展
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（2）245 元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少钱？
245÷8＝ 30 （根）…… 5 （元）
30 8 2 45
24
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验
30
算： × 8
240 +5
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除数是一位数的除法，如果除到被除数的十位正好除尽， 同时被除数个位上的数又比除数小，就无需再除，只需 直接在商的个位上写0占位。此时，被除数个位上的数 就是余数。