助动词的用法口诀
is are be的用法口诀
is are be的用法口诀一、is, are, be的用法简介在英语中，is, are, be是最常见且重要的动词，它们在句子中扮演着非常关键的角色。
正确使用这些动词对于理解和表达准确的意思至关重要。
本文将为您介绍is, are, be的用法，并提供易记的口诀助您掌握。
二、is的用法及口诀1. is作为be动词之一is是单数第三人称形式，用来描述单个人或物。
口诀：人格祈使居，be变is。
例：He is a student.（他是一个学生）2. is作为情态动词在部分情况下，is也可以作为情态动词来表示可能性或建议。
口诀：事实真办法，is复合谓语。
例：The party is going to be awesome tonight!（今晚的派对会很棒！）三、are的用法及口诀1. are作为be动词之一are是复数形式，用来描述多个人或物。
口诀：大家交来处，复数别忘了。
例：They are my friends.（他们是我的朋友们）2. are作为情态动词和is一样，are也可以偶尔用作情态动词，表示可能性或建议。
口诀：人地一样表，be变are京官位。
例：You are supposed to arrive there on time.（你应该准时到达那里）四、be的用法及口诀1. be作为连系动词be可以连接主语和表语，用来描述或说明主语。
口诀：虚实结合其背形例：He is a doctor.（他是一名医生）2. be作为助动词在进行时态和被动语态中，be可以充当助动词。
口诀：真装伪义甄非不行a) 进行时态：am, is, are + 动词的现在分词口诀：am陪I顺第一；单数Is专属他她它；复数Are众友相扶。
例：She is studying at the moment.（她正在学习）b) 被动语态：am, is, are + 过去分词口诀：Be巧有was现；is面对与are冠例: The letter was written by her.（这封信是她写的）以上简要介绍了is, are, be这三个重要的英文动词的用法及口诀。
助动词的用法口诀
Unit 4The first underground in the worldWelcome to the London Underground,1. as it is commonly known, the Tube. Ithas2 distinction of being the oldest and most complex underground system in the world. During the first half of the 19th century, train services to London3 (develop). However, most trains4 London only went to the distant boundary of the city because building railway tracks into the city would have caused damage to many5 (history)buildings. 6 , many buses were needed to transport people to the city centre.7. (Fortunate) , the increased number of vehicles on the road choked 8. traffic, and the roads became so busy9 no one could travel anywhere. This problem10. traffic led to the development of the underground system.欢迎来到伦敦地铁——通常它也被称为“管子”。
伦敦地铁久负盛名，因为它是世界上最古老且最复杂的地铁系统。
在19世纪上半叶，旧有了通往伦敦的火车交通服务。
英语助动词用法口诀
英语助动词用法口诀英语学习中，助动词是一个重要的语法点。
掌握助动词的用法对于正确表达句子的时态、语态和语气至关重要。
为了帮助大家更好地理解和运用助动词，下面给大家分享一个助动词用法口诀。
“be do have，三大助动要清楚。
be 有 am is are，用法不同要记住。
I 用 am，you 用 are，is 连着他她它。
单数名词用 is，复数名词全用 are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be 后 not 别忘记。
do 来帮忙，行为动词有搭档。
一般现在时用 do，三单形式用 does。
否定 don't 和 doesn't，放在动词原形前。
疑问 Do 和 Does 先，动词原形跟后面。
have has 表拥有，现在完成时态见。
主语单三用 has，其他人称用 have。
过去分词一起伴，构成完成时态链。
will would 表意愿，将来过去细分辨。
shall 只用于第一人称，其他都用 will 连。
would 是 will 的过去，语气委婉更和善。
can could 表能力，许可可能也能管。
could 是 can 的过去，语气更加委婉点。
may might 表许可，might 语气更委婉。
must 表必须很坚决，否定回答 needn't 换。
助动词，作用大，时态语气它当家。
多练习，多运用，英语表达顶呱呱。
”接下来，咱们详细地说一说这个口诀里的各个要点。
先看“be 有am is are”这部分。
“I 用 am，you 用 are，is 连着他她它”，这是最基础也是最常见的用法。
比如，“I am a student”（我是一名学生。
）“You are my friend”（你是我的朋友。
）“He is a teacher”（他是一位老师。
）当遇到单数名词时，像“ The book is on the desk”（这本书在桌子上。
）复数名词时，例如“These books are on the desk”（这些书在桌子上。
动词种类及用法总结
动词一．动词：表示动作或状态。
二．种类：1.be 动词： is， am， are， was， were2.助动词：⑴ be 动词：用于现在 / 过去进行时，被动语态⑵ do， does， did 用于构成一般现在时 / 一般过去时⑶ has， have， had 用于构成现在完成时/ 过去完成时⑷Will ，shall， would ， should， be going to三．行为 / 实义动词1. 及物动词：直接加人或事物作宾语的动词。
give， tell ， teach， ask， eat不及物动词：不能直接加人或事物作宾语的动词，若加宾语，借介词或副词。
Look at/after/up/into/for ， take away， put on/away/off ， try on.2.延续性动词： run， cry, teach,study,learn.非延续性动词 / ：buy,lend,finish,leave,close,open,join,borrow.3.情态动词：有实义，不能单独作谓语，与实义动词一起作谓语。
Can, may,must,might,could,need,have to, dare,be able to, will,shall,should,would,had better,ought to,be supposed to. 只加动原4.连系动词：有实义，不能单独作谓语，与名词，形容词，动词不定式，现在分词，动名词，介词短语一起构成系表结构，说明主语的状况，性质，特征。
口诀：一是（be），一觉（ feel），一好像（seem）。
四个起来（ look 看起来， sound 听起来， smell 闻起来， taste 尝起来）四个变得（ get，become ，turn ， go）Seem 的用法：主 +seems/seemed+adj.主+seems/seemed+to do sth.It+seems/seemed+that从句Eg.He seems a little unhappy.= He seems to be a little unhappy=It seems that he is a liitle unhappy.种类：状态系动词：be持续系动词：keep，remain ， stay表象系动词：seem， appear， look感官系动词： feel ， smell ，sound ，taste变化系动词： become ， get， turn ， go， grow5.感官动词：一感（ feel），二听（ listen to ，hear）,四看（ look at ，see，watch ， notice ）使役动词：三使（let ，make， have） +sb.+do sth.Get sb.+to do sth.四．接双宾语的及物动词：1.主 +及物动词 +间接宾语（人）+直接宾语（事物）=主 +vt.+st.+to sb.award ， bring， hand ，lend ， mail， offer ， pass， post， return ，send， sell，serve，show， teach， tell ， write ， give，kick2.主 +及物动词 +间接宾语（人）+直接宾语（事物）=主 +vt.+st.+for sb.book， buy， choose， cook， make， draw ， fix，order ，fetch， pick，prepare ，sing，steal五．非谓语短语：不能作谓语，只能做宾语，主语，定语，状语，宾语补足语，表语。
助动词do的用法及口诀
助动词do的用法及口诀助动词“do”，哎呀，真的是英语中的小明星啊！不管你是不是个语言天才，它总是能帮你搞定很多事情。
想象一下，一个人在咖啡馆里，嘴里啃着甜甜的松饼，突然想问朋友：“你喝咖啡吗？”这时候，助动词“do”就派上用场了！你可以说，“Do you want coffee?” 简单明了，是吧？就像生活中那些意想不到的小惊喜，助动词“do”让我们的句子变得更加生动。
说到“do”，有些人可能会皱眉，觉得这个词用起来没啥特别。
但等你真正了解它的用法，就会发现它有多有趣。
比如，咱们常常用它来构建否定句。
比如说，“I don’t like spinach.” 这句话一出，菠菜的命运就定了，不好意思，菠菜，咱不吃你！这个小“do”在这里就像一把钥匙，打开了否定的门，轻松地把“喜欢”这个词打包走。
再来聊聊疑问句。
你知道吗，有了“do”，提问简直轻而易举！想问朋友今天的计划？“What do you want to do today?” 听起来是不是很随意、很自然？人们总是希望通过轻松的方式来交流，这样才能拉近彼此的距离。
用“do”提问，就像是给了对方一个邀请函，让他们乐于分享。
咱们不能忘了“do”在强调句中的角色。
比如，“I do like pizza!” 当你想要强调自己对比萨的热爱时，这个小家伙就派上了大用场。
听上去是不是特别有力气？这种强调不仅让你的观点更清晰，也让听的人觉得你真的是对这件事充满激情。
有人可能会问，这个“do”是不是只能用在一般现在时？答案当然不是！它在过去时和将来时中也很活跃。
你可以说，“Did you see that movie?”或者“Will you do your homework?” 每次使用它，都能让你的句子更加流畅。
就像运动员在比赛中，永远在寻找最佳的突破机会一样，助动词“do”总是在各个时态中游刃有余。
再说说口语，大家都知道，口语中少不了俚语和习惯用语。
比如，想说“你别开玩笑了”，可以用“Don’t be silly!”这里的“do”也可以变身，变成“Do stop joking!” 这样一来，你的表达不仅时尚，还充满了个性。
has的用法口诀
has的用法口诀has是一个常用的英语单词，它在句子中可以充当动词的形式之一。
掌握has的用法是学习英语语法的基础，下面是一个简单的口诀，帮助我们记忆和运用has的不同用法。
口诀：主语为单数，用has来搭。
主语为复数，用have来配。
has放在句首，提问很好。
否定句中不要忘，has后加not。
has的用法主要有三种情况：作为助动词，作为普通动词，以及作为存在动词。
下面我们将详细讨论这三种用法。
1. 助动词用法：has作为助动词用于构成现在完成时态，表示过去发生的动作与现在的关系。
它后面跟着过去分词形式的动词。
例如：- She has finished her homework.她已经完成了她的作业。
- He has gone to the store.他去商店了。
注意：当主语是第三人称单数时，我们用has；而当主语是第一、第二人称，或者是第三人称复数时，我们用have。
2. 普通动词用法：has作为普通动词，表示拥有、具备或经历某种情况或状态。
例如：- She has a cat.她有一只猫。
- He has a lot of experience.他有很多经验。
- The company has a new CEO.这家公司有一个新的首席执行官。
- I have a headache.我头疼。
在这些例子中，has表示拥有或具备某种东西或状态。
3. 存在动词用法：has也可以作为存在动词，用于表示某个人或物存在于某个地方。
例如：- The book has been on the shelf for weeks.这本书已经在书架上放了几周了。
- There has always been a statue in the park.公园里一直有一座雕像。
- The painting has hung in the museum for years.这幅画已经在博物馆挂了好几年了。
在这些例子中，has表示某个人或物存在于某个地方或状态。
do does did用法口诀
标题：深入探讨“do, does, did” 用法及口诀在我们的日常英语学习中，助动词“do, does, did” 是不可或缺的一部分。
它们在句子中扮演着重要的角色，常常用来构成肯定句、否定句、疑问句以及简化回答。
而且，它们的用法有时会让学习者感到困惑。
在本文中，我们将全面探讨“do, does, did”的用法，以便更好地掌握它们。
一、基本用法：1. “Do” 用于主语为第一人称单数（I）、第二人称（you）、第一人称复数（we）、第二人称复数（you）以及第三人称复数（they）的句子中。
2. “Does” 用于主语为第三人称单数（he, she, it）的句子中。
3. “Did” 用于过去式句子中。
二、否定句和疑问句的构成：1. 否定句：在肯定句后面加上“not”，构成否定句。
2. 疑问句：将助动词移到句子的最前面。
三、口诀：在学习“do, does, did”的用法时，我们可以依靠一些简单的口诀来帮助记忆。
比如：“Do对I， you， we， they； Does对he， she， it； Did是过去式，要记牢，否定句加not，疑问句倒装。
”四、个人观点和理解：通过深入学习和思考“do, does, did” 的用法，我认识到这些助动词在句子中的重要性。
通过口诀的记忆方法，我更加轻松地掌握了它们的用法。
在实际运用中，我也更加准确地使用这些助动词，使我的英语表达更加得当。
在本文中，我们对“do, does, did”的用法进行了全面而深入的探讨。
通过对基本用法、否定句和疑问句构成以及口诀的介绍，相信读者已经对这一主题有了更加全面、深刻的理解。
通过不断地练习和应用，相信大家都能够更加熟练地运用“do, does, did”，提升自己的英语水平。
“do, does, did” 是英语语法中非常重要的一部分，掌握它们的用法对于提高英语水平至关重要。
在这篇文章中，我们深入探讨了它们的基本用法以及否定句、疑问句的构成，并且提出了口诀来帮助记忆。
be的用法搭配口诀
be的用法搭配口诀一、BE动词的基本用法BE动词是英语中最常用的助动词之一，其基本用法包括：表示存在、状态、身份和性质等。
1. 表示存在（be + here/there/anywhere）：例句：There is a cat on the table.桌子上有一只猫。
2. 表示状态或感觉（be + 形容词）：例句：She is happy today.她今天很快乐。
3. 表示性质或特征（be + 名词）：例句：He is a doctor.他是一个医生。
二、BE动词与介词搭配BE动词还可以与介词搭配使用，形成各种固定短语和常用表达，下面为您介绍几个常见的组合。
1. be good at （擅长于）后接名词、代词或动名词作宾语。
例句：She is good at playing the piano.她弹钢琴很厉害。
2. be fond of （喜欢）后接名词或代词作宾语。
例句：They are fond of traveling around the world.他们喜欢环游世界。
3. be interested in （对...感兴趣）后接名词、代词或动名词作宾语。
例句：I am interested in learning new languages.我对学习新语言感兴趣。
4. be similar to （类似于）后接名词或代词作宾语。
例句：Her dress is similar to mine.她的衣服跟我的很相似。
5. be different from （与...不同）后接名词或代词作宾语。
例句：Their opinions are different from ours.他们的观点与我们的不同。
三、BE动词的时态和形式搭配口诀BE动词有多种形式，用于表示不同的时态和人称。
下面是一个简单易记的口诀帮助您掌握BE动词的时态和形式搭配：I am, you are,he/she/it is, we are,they are, the same.1. 一般现在时：表示普通真理、固定事实和经常性行为等。
have的用法归纳口诀
have的用法归纳口诀一级标题：have 的用法归纳口诀二级标题1：Have 用作主动语态的助动词Have 是英语中常见的助动词之一，在不同的语境中有着不同的用法。
在进行使用时，我们可以根据以下几个原则来理解 have 作为主动语态助动词的用法。
一、表示拥有或占有Have 可以表示个体或群体拥有某人、物、感觉等。
例如：I have a car.（我有一辆车。
） They have three children.（他们有三个孩子。
）此外，也可以表达某事物特定属性，如例句：The book has a red cover.（这本书封面是红色的。
）二、表示经历或体验Have 还可用来表示人们经历或体验过某种情感或事件。
例如：She had a wonderful vacation in Bali.（她在巴厘岛度过了一个美妙的假期。
） I've had enough of your excuses.（我已经对你的借口够了。
）三、表示完成动作在进行描述动作完成后所得结果时，have 可以被使用。
具体而言，它可以与过去分词搭配形成完成时态，并传达出已经完成某项行为的含义。
例如：He has finished his homework.（他完成了他的家庭作业。
） They have built a new bridge.（他们建造了一座新桥。
）四、表示责任或义务have 还可以表达主语被迫做某事或具有某种责任或义务的含义。
例如：I have to wake up early tomorrow.（我明天必须早起。
） She has to take care of her younger brother.（她必须照顾她的弟弟。
）二级标题2：Have 用作情态动词除了作为主动语态助动词，have 还可以用作情态动词表达不同的意思和用法。
一、表示推断或肯定Have 可以用来表示对于事实的肯定或推断，尤其用于否定句和疑问句中。
be动词与do的用法区别口诀
be动词与do的用法区别口诀一、be动词和do的基本用法概述在英语中，be动词和do都是重要的助动词。
它们在句子中具有不同的功能和用法。
下面将分别介绍be动词和do的用法以及它们之间的区别。
二、be动词的用法及特点1. be动词作为系动词：be动词可以用作系动词，连接主语和表语，表示主语的状态或属性。
例如：- She is a doctor.（她是一名医生。
）- The dog is friendly.（这只狗很友好。
）2. be动词用于进行时态：be动词还可以与现在分词形式结合，构成进行时态。
表示正在进行的动作或状态。
例如：- I am studying for the exam.（我正在备考考试。
）- They are playing football in the park.（他们正在公园里踢足球。
）3. be动词表示将来时态：be动词还可与不定式to be结合，构成将来时态，表示打算、计划或预测等情况。
例如：- We are going to have a party tomorrow.（我们明天要举办一个派对。
）- She is going to visit her parents next week.（下周她准备去看望父母。
）4. be动词作为被动语态：be动词还可以构成被动语态，表示主语接受动作的动作。
被动语态由be动词加上过去分词形式构成。
例如：- The book is written by Mark Twain.（这本书是由马克·吐温写的。
）- The house was built in 1900.（这座房子建于1900年。
）三、do的用法及特点1. do作为实义动词：do作为实义动词时，表示进行或完成某个动作。
常与特定的行为或活动搭配使用。
例如：- He does his homework every evening.（他每晚做功课。
）- I did the laundry yesterday.（我昨天洗了衣服。
助动词do和does的用法
助动词do和does的⽤法
助动词do和does的⽤法⼝诀：变句型，先观察，主语为⼀、⼆、（三复），陈述句中动⽤原。
⼀般疑问do句⾸，否定don＇t 实动前。
若是主语为三单，陈述句中动变形。
⼀般疑问也简单，does放在句⼦前等。
⽤法⼝诀
变句型，先观察
主语为⼀、⼆、（三复），
陈述句中动⽤原。
⼀般疑问do句⾸，
否定don＇t实动前。
若是主语为三单，
陈述句中动变形。
⼀般疑问也简单，
does放在句⼦前。
否定doesn＇t实动前，
主动出现动还原。
(三复)指的是第⼀、第⼆⼈称单复数，第三⼈称复数。
动⽤原指动词⽤原形，实动指实义动词。
⽤法
1、作为实义动词/⾏为动词，都是“做”的意思，都是⼀般现在时，主语是第三⼈称单数⽤does，其余⼈称⽤do；
2、作为助动词，没有意义，构成疑问句，主语是第三⼈称单数⽤does，其余⼈称⽤do，后⾯的动词都⽤原形。
如：
1).I/We/They do my homework every day.（do是实义动词）
我/我们/ 他们每天做作业。
2).He/She does his/her homework every day.（does是实义动词）
他/她每天做作业。
3).Do you get up at seven every day?（do是助动词）
你每天7点钟起床吗？。
初中英语动词的分类知识及语法速记口诀
初中英语动词的分类知识及语法速记口诀一、实义动词1. 英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大类：后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词；本身意义完整，后面不需跟宾语的叫不及物动词。
2. 有些动词通常只作不及物动词。
如：go, come, happen, lie, listen, rise, arrive, hall等。
有些动词通常用作及物动词。
如：say, raise, lay, find, buy等。
3. 大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词。
如：study, sing, speak等。
例如：Who is going to speak at the meeting?谁打算在会上发言？(speak作不及物动词)Few people outside China speak Chinese.在中国以外很少人讲汉语。
(speak作及物动词)4. 有些动词作及物动词与作不及物动词时的意义有所不同。
如：know, wash等。
例如：It’s your turn to wash dishes.轮到你洗碗了。
I had to wash and dress in a hurry.我得赶紧洗漱穿衣。
5. 有些动词常和介词、副词或其它词类一起构成固定词组，形成短语动词。
如：listen, reply, wait, look等。
二、连系动词连系动词用来连接主语和表语，连系动词后面常为形容词。
1. 表示“是”的动词be。
这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have / has been等要特别予以注意。
例如：He is a teacher.他是个教师。
We are Chinese.我们是中国人。
2. 表示“感觉”的词，如look(看起来)，feel(觉得，摸起来），smell(闻起来)，sound(听起来)，taste(尝起来)等。
例如：She looked tired.她看一去很疲劳。
be动词与do的用法口诀
be动词与do的用法口诀一、简介英语中的动词分为助动词和实义动词两种，其中be动词和do动词是常见的两类助动词。
在语法中，be动词用于构成进行时态和被动语态，而do动词则用于构成一般疑问句和否定句。
本文将为大家详细介绍be动词和do动词的用法，并提供一些简单易记的口诀帮助记忆。
二、be动词的用法1. 用于表示状态或性质be动词可以用来表示人或物体的状态或性质。
如："I am happy."（我很开心）"She is a doctor."（她是医生）2. 用于构成进行时态be动词与现在分词结合可以构成进行时态。
如："He is studying now."（他正在学习）三、be动词与主语的一致性当主语是第三人称单数时，be动词要变成is。
如："She is a teacher."（她是老师）四、do的用法及口诀1. 在一般疑问句和否定句中使用do常用于一般疑问句和否定句中，通常放在主语之前。
如：- 一般疑问句：Do you like coffee?（你喜欢咖啡吗？）- 否定句：I do not understand.（我不明白）2. 用于加强语气do可以用于加强语气，与实义动词连用。
如："I do love you."（我真的爱你）3. 口诀：A: Do you swim? B: Yes, I do!C: Does he run fast? D: No, he doesn't!五、例句解析1. He is a student.- 翻译：“他是一名学生。
”- 解析：此句中be动词"is"表示人物的状态，后面紧跟一个名词作为描述。
2. Do they speak English?- 翻译：“他们会说英语吗？”- 解析：此句中do动词在这里构成了一般疑问句的结构，用来询问对方是否具备一种能力或习惯。
be动词与do的用法区别口诀
be动词与do的用法区别口诀be做助词时，是系动词，后面不直接跟动词原形，do作为助词时，后面往往跟动词原型;用于构成动词的否定式，后面加"not"，放在主要动词前面；用于构成疑问句；还可用于附加疑问句中。
1be动词与do的区别一、意思不同1、be：有，存在。
2、do：做，行动，表现。
二、用法不同1、be：be用作助动词时可与动词的现在分词连用，构成进行时态，也可与及物动词的过去分词连用，构成被动结构。
be还可与名词、代词、形容词、副词、介词短语、动词的现在分词及过去分词、动词不定式或名词性从句连用，以提供名称或信息。
2、do：do用来构成一般现在时和一般过去时的疑问或否定式，其后要跟原形动词。
在问句中，do在语法上是需要的，但习惯上可以省略(有时含主语)，特别在口语中。
do用作不及物动词时基本意思是“做，行动”，引申可表示“发生”“进行”，也可表示生活、工作等方面。
三、侧重点不同1、be：be用来与过去分词连用构成被动语态，与现在分词连用构成进行时，用于反意疑问句。
构成进行时和被动语态。
2、do：do用于实义动词前构成否定句和疑问句，构成附加疑问句，代替实义动词以避免重复。
2be动词与do的用法1、do 作为助词时，后面跟动词原型;还可以做动词、名词。
（1）用于构成动词的否定式，后面加"not"，放在主要动词前面。
例： T hey don't want to work. 他们不想工作。
（2）用于构成疑问句，主语放在"do"和主要动词中间，是不带"to"的动词不定式。
例： D o you like music? 你喜欢音乐吗？ （3） 用于附加疑问句中。
例： Y ou know about Andy, don't you? 你了解安迪，不是吗？ （4）用于肯定或否定回答。
例： "Did he think there was anything suspicious going on?"—"Yes, he did." “他认为有什么可疑的事情发生吗？”—“是的，他是这样认为的。
初中延续性动词口诀表
初中延续性动词口诀表
一.独立式动词口诀
常说：有无都行，too也可以。
1.助动词Do/Does：questions要用Do，句首字母大写。
2.Be动词：地方要用am，时间和介词用is。
3.再说Have/Has：表示拥有，用Have/Has来说。
4.Can表能力：能力你可以，说出Can没错。
5.Will表意愿：答话用Will，Will就行了。
6.Would表假定：表假定要用Would，作否定也
好看。
7.Could表请求：用Could表请求，意思则更清楚。
8.Shall表建议：建议要用Shall，也可以表征询。
二.延续性动词口诀
常说：想象动一下，现在和过去都要会。
1.动词表示现在：要表示现在，用am/is/are动词。
2.动词表示过去：要表示过去，用was/were动词。
3.be动词否定形式：否定形式在前，要用not连
接起来。
4.行为动词ing形式：ing形式一般多，一般表示
一直做。
5.行为动词过去式：过去式要有规，多以e或d结尾。
6.情态动词的用法：助动词能大显，根据句子有
变化。
7.表情态动词变化：说话时ego，变化要记牢。
8.及物动词“to do”拼写：to do有前后，要记住全部写。
三.动词总结
常说：敢做有多惊，学习要有深度。
总结来说，动词是英语句子中不可缺少的重要成分，学习动词要把握总体，把握细节，从宏观到微观，多多注意积累，这样才能保证识记度，提高学习效率，在实际应用时可以避免出错，锻炼
自己的英语表达能力，为今后的学习和实践打好坚实的基础！。
最新助动词do与does用法口诀
助动词do与does与人称代词搭配一致口诀（一）变句型，先观察主语为一、二、（三复），陈述句中动用原。
一般疑问do句首，否定don’t实动前。
（二）若是主语为三单，陈述句中动变形。
一般疑问也简单，does放在句子前。
否定doesn’t实动前，主动出现动还原。
注：一、二、（三复）指的是第一、第二人称单复数，第三人称复数。
动用原指动词用原形，实动指实义动词。
七年级上一、论语十二篇1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”3.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”4.子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”5.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”6.子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉回也。
”7.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”8.子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”9.子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”10.子在川上曰:“逝者如斯夫！不舍昼夜。
”11.子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”12.子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”二、春/朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻俏俏的，草软绵绵的。
桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
has的用法口诀 -回复
has的用法口诀-回复"has的用法口诀"作为一个助动词，"has" 在英语中有着多种使用方式。
下面将为您详细解释"has" 的用法，让您从容应对各种语境。
"Has" 可用于以下三种形态：1. 主动语态的现在完成时2. 被动语态的现在完成时3. 过去完成时1. 主动语态的现在完成时主动语态的现在完成时表示过去发生的动作与现在的联系，常与表示一段时间的时间状语连用。
主语+ has + 过去分词+ 其他补充说明例如：- She has finished her homework.（她已经完成了她的家庭作业。
）- They have traveled to many countries.（他们去过很多国家。
）2. 被动语态的现在完成时被动语态的现在完成时表示动作发生在过去，对被动对象仍有影响，重点在于结果。
主语+ has been + 过去分词+ 其他补充说明例如：- The cake has been eaten by the children.（蛋糕已经被孩子们吃掉了。
）- The book has been read by many people.（这本书已经被很多人阅读过了。
）3. 过去完成时过去完成时用于在过去某个时间点之前已经完成的动作。
主语+ had + 过去分词+ 其他补充说明例如：- I had already left before she arrived.（她到达之前，我已经离开了。
）- They had finished the project by the deadline.（他们在截止日期前完成了这个项目。
）无论是现在完成时还是过去完成时，"has" 和"had" 均为助动词，用于变化动词的时态，而过去分词则是根据动词的规则变化而来。
需要记住的是不同的形态和语境下的使用方法。
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助动词的用法口诀助动词，用法怪；只当佐料不当菜。
句型变换显身手；常与时态谈恋爱。
have完成be进行；will将来三大块。
加上各自过去式；总共构成六时态。
否定疑问靠它们；用法如同be相待。
一般现在和过去；没有助动也无碍。
否定疑问照常变；过去did,do现在。
第三人单用does；遵守be法和情态。
特殊疑问句疑问词的选用口诀如下：特殊疑问有多变；人作主语who来问。
How long用来问多久；多久一次how often。
问到钟点what time；什么时候when走前。
What does问职业；哪个which在前面。
价格多少how much；how many可数永不变。
要问地点用where；怎么让how上前线。
年龄总是how old；what colour涂颜面。
实义动词的用法口诀常接动名词的动词口诀如下：我们这样来读：动词后接ing；动词后接ing；miss错过imagine想象和practise练习。
错过想象和练习。
consider考虑enjoy享受就delay推迟；考虑享受就推迟；admit承认risk冒险去suggest建议。
承认冒险去建议。
你来appreciate欣赏我mind介意；你来欣赏我介意；finish完成save救助再keep保持。
完成救助再保持。
avoid避免forgive宽恕要deny拒绝；避免宽恕要拒绝；insist坚持resist抵抗不give up放弃。
坚持抵抗不放弃。
常接不定式的动词口诀如下：动词接“to”go去manage安排；动词接to去安排；decide决定offer提供不expect期待。
决定提供不期待。
refuse拒绝ask要求和help帮助；拒绝要求和帮助；hope希望plan计划会fail失败。
希望计划会失败。
你want要promise承诺determine决心在；你要承诺决心在；pretend假装agree同意prepare准备来。
假装同意准备来。
choose选择desire渴望就promise答应；选择渴望就答应；prefer宁愿attempt尝试去care关怀。
宁愿尝试去关怀。
3.常接省to不定式的动词口诀如下：find发现feel一感hear,listen to二听；一感二听三个让；let,have,make三让look at,see,watch,注意观察四个看。
notice四看。
4.ask sb to do sth.口诀如下：remind提醒beg乞求好advise建议；提醒乞求好建议；prefer宁愿help帮助加encourage鼓励。
宁愿帮助加鼓励。
你request请求，我order命令；你请求，我命令；get致使cause引发瞎command指挥。
致使引发瞎指挥。
intend打算force强迫去persuade说服。
打算强迫去说理。
wish希望warn警告want想invite邀请。
希望警告想邀请。
你like喜欢，我hate讨厌；你喜欢，我讨厌；expect盼望permit允许tell告诉你。
盼望允许告诉你。
英语字母书写口诀字母书写有规则，右倾五度正适合。
大写全在上两格，高低一致不会错。
小写字母也不难，请你记住这几点。
有头就用上两格，b, d, h, i, k, l 和t。
有尾就占下两格，g, p, q, y要记着。
无头无尾写中格，多练几遍不会错。
剩下j, f不一般，三个格子全都占。
仔细辨来认真练，养成书写好习惯。
单词首字母大写用法歌口诀单词字母要大写，下面规则是小结。
句子开头首字母，文章标题虚词除（外）。
专有名词要牢记，节日月份星期几。
报刊杂志和书籍，职业头衔和称谓。
I无论在哪里，总是大写没问题。
定冠词the的用法歌口诀特指双方熟悉，上文已经提及。
世上独一无二，方位名词乐器。
某些专有名词，外加复数姓氏。
序数词最高级，习惯用语要特记。
定冠词用法口诀特指重现用定冠，独一无二把冠添。
打球不用戴帽子，演奏乐器衣冠严。
江山河海和峡湾，戴上帽子较安全。
不戴帽子就吃饭，形容词加the名词变。
习惯说法冠不冠？入乡随俗记心间。
不用冠词的情况名词复数泛指人，冠词用法是个零。
专有、物质、抽象名，泛指时候冠不行。
含有day的节假日，不用冠词莫忘记。
季节月份星期几，不用冠词有道理。
三餐饭和打球前，不用冠词理当然。
名词前边已有代，不用冠词也无碍。
固定词组多注意，用与不用小心记。
称呼头衔不用冠，总共八条切莫乱。
物主代词用法歌诀物主代词两类型，形容词与名词性。
形容词性作定语，后面定把名词用。
名词性要独立用，主宾表语它都充。
人称代词用法口诀人称代词分两格，主格宾格来分说。
主格用来作主语，宾语用的是宾格。
人称代词都有数，单数复数莫用误。
人称代词主格趣记口诀我是I，你是you。
还有三个不用整。
另用he，也用she，it指物要明白。
以上说的是单数，还有we, you加上they。
be动词用法口诀（一）be动词真伟大，生出is, am, are。
表否定很简单，not加在be后边，若要变为疑问句，be应移到主语前。
还有一点要注意，句末问号别忘记。
be动词用法口诀（二）我(I)用am，你(you)用are，is跟着她(she)他(he)它(it)。
其余单数用is，复数都用are。
be动词用法口诀（三）我用am，你用are，is连接他，她，它。
单数名词用is，复数名词全用are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
陈述句变一般疑问句要领有，将，是，情上前方，没有它们do来帮。
一般回答用句首，Yes或No先写上。
陈述句变感叹句口诀“一断二加三换位”（一断：指在谓语后断开；二加：指在第二部分前加上what或how；三换位：指将第一部分和第二部分交换位置。
）指示代词用法口诀this, these靠近我，that, those离我远。
this, that指单数，these, those不指单。
都可用the来代替，劝君一定别忘记。
There be句型用法口诀There be句型有特点，主语放在be后边。
主语单数用is，复数主语要用are。
变否定，很简单，be后要把not添。
变问句也不难，把be提到there前。
肯定句中用some，否定/疑问要用any换。
动词do的用法口诀实动表示“做”、“干”，现在时态看“单三”。
简略答语可用do，代替“上述”免重复。
Don’t do sth构否定，Do sb do疑问型。
助动词用法口诀新添助动词很重要，时态人称一肩挑，句型转换打头阵，谓语还原要记牢。
have/has的用法口诀动词have表示“有”，位置就在主语后。
“三单”主语用has，其他人称用have。
一般问句两法变：一是把它提向前，或者句首do来添。
否定句子也一样，就看not怎么放。
动词种类遵纪口诀英语动词分四种，行为连系助动情，动作状态和行动，充当谓语有作用。
连系动词有词义，作谓语时不独立，须与表语在一起，常用look, get 还有be。
助动词无词义，不能句中搞独立。
情态动词有词义，经常用来表语气，人称与数无变化，动词原形跟着它。
行为动词一般现在时用法口诀用好一般现在时，时间状语需牢记。
基本用法要记清，动作习惯经常性。
客观真理和能力，有时还表将来时。
谓语若为行为动，形式要由主语定。
主语人称为三单，动词要把-s/-es添。
句中若把助词用，谓语动词回原形。
名词所有格用法口诀英语名词所有格，表示某物是“谁的”。
所有格构成有方法，多数要把-’s加。
复数词尾有s，只加逗点’就可以。
名词若为无生命，我们常把of用。
时间、地点和距离，所有格也可用-’s。
动词加-s或-es方法口诀动词三单现在式，一般词尾加-s。
s, x, ch, sh在词尾，直接加上-es。
词尾若是字母o，加上-es不用愁。
“辅音字母+y“来结尾，变y为i是正规。
-es后边紧跟随，study→studies看明白。
巧记either, also和too用法区别be also, also do, 句中位置记清楚。
also语气比too重，都是用来表肯定。
如果要是表否定，我们要把either用。
巧记跟不定式作宾语的动词想要拒绝莫忘记（want, refuse, forget）需要努力就学习（need, try, learn）喜欢、同意加帮助（like, agree, help）希望、决定后开始（hope, decide,begin,start）情态动词记忆口诀情态动词两要点，动词原形跟后边，说话语气较委婉。
can表“能力”，may“许可”，must“责任”或“义务”。
否定答语needn’t换，“需要”need, dare“敢”，should“应该”，would“愿”，have to“被迫”表客观时间名词前介词用法口诀年月周前要用in，具体日子却要禁。
遇到几号要用on，上午下午又是in。
要说某日上下午，用on换in记清楚。
午夜黄昏用at，黎明用它也不错。
at用在时分前，“差”用to来“过”用past。
多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎。
“时间”的表达法口诀“时”在前，“分”在后，quarter, half不能有。
如果出现past, to 我们可要看清楚。
前是“分”后是“点”，past或后立中间。
past加to要减。
如果表示“几点半”要用half past加钟点。
【新初一年级英语语法口诀（下）】特殊疑问句用法What用途真广泛，要问“什么”它当先。
（What’s this?）How开头来“问安”。
(How are you?)Who问“谁”。
（Who’s that man?）“谁的”Whose来承担。
（Whose eraser is this?）询问“某地”用Where。
（Where is her cat?）“哪一个”Which句首站。
（Which one?）一般现在时用法用好一般现在时，时间状语需牢记。
主语人称是三单，动词要把-s/es添。
基本用法要记清，状语习惯经常性。
客观真理和能力，有时还表将来时。
现在进行时用法主语在句首，am, is, are跟在后，现在分词跟着走，其他成分不可丢。
表示动作正进行，句中now时间定。
一般问句，把be提到句前去。
否定句式也简单，be后只把not添。
巧记-o结尾的名词复数只有hero, Negro, tomato和potato四个单词必须加es构成复数，可记忆如下：①串连法：串连记忆为：a).黑人英雄爱吃西红柿和马铃薯；b).Negroes are heroes. They live on potatoes and tomatoes.黑人是英雄。
他们以马铃薯和西红柿为食。
②总结法：两人(Negro,hero) 两菜(tomato,potato)。
巧记各国人复数口诀“中、日”友好是一致，“英、法”联盟a变e，其他一律加s。