七下语文第四单元作文
七年级下册语文第四单元作文优秀例文6篇
七年级下册语文第四单元作文优秀例文6篇七年级下册语文第四单元话题围绕传统戏曲展开，中国传统戏曲源远流长，有着鲜明的民族风格，每个剧种，都有着它独特的魅力、韵味以及内涵。
下面一起随小编来欣赏关于七年级下册语文第四单元的优秀作文吧。
七年级下册语文第四单元作文优秀例文1：我爱吕剧大家可能想不到，作为一名中学生，在各种戏剧中，惟一吸引我的竟是吕剧，这让人感到很惊讶。
不过，这实在没有什么稀奇的。
我喜欢吕剧，是因为我们村里的吕剧迷特别多，而且每年都要唱戏。
时间主要集中在正月初五到正月十六之间，地点就在我们村的旧学校里。
戏台后面原是教室，此时成了化妆室。
上小学时，我总爱跑去看，一场同样的戏我也不知道看了多少遍。
当时，虽然看不懂演的是什么，但那豪华的场景、鲜艳的服装却把我深深地吸引住了，好像每次去主要是为了看那些衣服、头饰，去看热闹，而不是去听戏。
现在我已是一名中学生了，去看戏不再只是为了看场景看服装，主要是听戏。
你看，帷幕一拉开，只见一个个姑娘莲步轻移，环佩丁当。
这时，我会目不转睛地看个够。
常演的吕剧有《李二嫂改嫁》、《王二小赶脚》、《墙头记》、《龙凤面》、《双蝴蝶》等。
印象中，剧里的人物个个清秀美丽，形象动人。
记得一位戏剧家曾说过，民间艺术是在人民的生产劳动和日常生活中产生的。
我感觉，吕剧与其他剧种不同的地方，是它与我们农村生活有着密切的联系，差不多每一出吕剧都是根据人们生活中遇到的某些事情编写成的，因而具有朴素真实的特点。
人们歌唱它，演奏它，总是有感而发的，所表现的感情是真挚的。
应当说，这便是吕剧的魅力所在。
吕剧就是因为有了这样的特点而吸引了我。
我喜欢吕剧的另一个原因是，爷爷是演了几十年吕剧的老演员，我从小耳濡目染。
我很敬佩爷爷，他不但能唱出男女不同的声音，还能够唱出感情。
有时，唱着唱着，他会不由自主地流下眼泪。
现在，爷爷虽然已年迈，但唱上几段还蛮有滋味。
平时走路，他还不自觉地显露出演戏时的姿势。
因为经常听爷爷讲述，并常跟他去看戏，所以，我对吕剧更加喜爱了。
人教版七年级下册语文各单元作文范文
人教版七年级下册语文各单元作文范文单元一：爱情的力量爱是一种强大的力量，它不仅能改变一个人，还能改变整个世界。
爱可以让人变得善良、仁爱和关怀他人。
在我看来，爱是世界上最重要的东西。
一次，我在公交车上遇到了一个老奶奶。
她背着沉重的袋子，看起来很疲惫。
我感到很心疼，于是主动帮她扛起了袋子。
我们一起聊了很多，她告诉我她是一个孤寡老人，生活很艰辛。
我决定每个周末去看望她，帮助她做些家务。
通过我的关心和帮助，她不再感到孤单，她变得更加开心和乐观。
我也因此感到很快乐和满足。
爱能让人变得更加宽容和理解他人。
有一次，我和好朋友因为一点小事争吵起来，我们都生气地不再说话。
过了一段时间，我想起了我们之间的友谊和美好的回忆，我不愿意让这种争吵影响我们的关系。
于是，我主动找到好朋友，向他道歉并表达我的理解和宽容。
好朋友也接受了我的道歉，并表达了他的歉意。
我们之间的友谊因此加深，我们重新变得更加亲密和理解彼此。
爱不仅能改变个体，也能改变整个社会。
当我们看到有人在困境中时，我们应该伸出援手，给予帮助和关心。
比如，有一次我和一些同学组织了一个义卖活动，为贫困地区的儿童募集教材和研究用品。
经过大家的共同努力，我们成功筹集了很多物资，并将它们送到了他们手中。
这些孩子因此有了更好的研究条件，他们也对我们充满了感激和希望。
我们用爱心改变了他们的生活，帮助他们实现了梦想。
总之，爱是一种强大的力量，它能够改变人和社会。
我们每个人都应该用爱心去对待他人，给予帮助和关心。
通过我们的爱，我们可以让世界变得更加美好和充满希望。
单元二：文化交流文化交流是不同国家和民族之间相互研究和交流的过程。
在全球化的今天，文化交流越来越重要，它有助于促进不同文化之间的理解和友谊。
文化交流可以丰富我们的知识和视野。
通过了解其他国家的文化和传统，我们可以学到新的知识和技能。
比如，我曾经参加了一个国际学生交流项目，和来自不同国家的学生一起生活和研究。
在这个过程中，我学会了与不同文化背景的人交流和合作。
语文七年级第四单元作文
语文七年级第四单元作文我家呀，就像一个小小的动物园，里面住着各种各样有趣的“动物”呢。
先说说我的爸爸吧，他就像一头熊。
爸爸长得胖胖的，身材十分魁梧。
他平时走路慢悠悠的，可是一到饭点就像熊发现了蜂蜜一样，迅速地奔向餐桌。
爸爸力气也很大，有一次，我们家买了新的沙发，送货的师傅只送到楼下，爸爸一个人就把那个又大又重的沙发扛上了楼，简直就像熊一样力大无穷。
而且爸爸还特别爱睡觉，一到周末，他能从早上一直睡到中午，就像冬眠的熊似的。
我的妈妈呢，是一只勤劳的小蜜蜂。
每天早上，妈妈总是第一个起床，然后就开始在厨房里忙忙碌碌，为我们准备早餐。
一整天，她都在不停地做家务，一会儿扫地，一会儿拖地，一会儿又在洗衣服。
家里总是被她打扫得干干净净，一尘不染。
她还像蜜蜂一样细心，对我和爸爸的照顾无微不至。
要是我生病了，她就会像小蜜蜂守护蜂巢一样守在我的身边，给我端水送药，一刻也不离开。
而我呢，是一只调皮的小猴子。
我总是精力充沛，在家里上蹿下跳的。
有一次，我在家里玩球，把客厅当成了足球场，一会儿把球踢到沙发上，一会儿又把球踢到了电视旁边，把家里弄得乱七八糟，就像小猴子在树林里玩耍，把树枝都弄得东倒西歪一样。
我还特别爱吃香蕉，每次看到香蕉就两眼放光，能一口气吃好几根呢，这一点也很像小猴子哦。
我家这个小小的“动物园”充满了欢乐和温馨，我爱我家的每一个“动物”成员。
要说最难忘的一次旅行啊，那可得好好唠唠。
那是去年暑假，我和家人一起去了海边。
我们坐了好久的车，一路上我都在兴奋地想象着大海的样子。
当大海终于出现在我眼前的时候，我整个人都被震撼到了。
那片蓝色的大海就像一块巨大的蓝色宝石，一直延伸到天边，和天空融为一体。
海浪一波一波地涌来，就像一群调皮的孩子在追逐嬉戏。
我们迫不及待地冲向沙滩。
沙滩上的沙子又细又软，踩上去就像踩在棉花糖上一样。
我在沙滩上跑来跑去，一会儿堆个沙堡，一会儿又去追那些小螃蟹。
那些小螃蟹可机灵了，它们横着身子跑得飞快，我费了好大的劲儿才抓到一只。
七年级下册语文第四单元作文600字
七年级下册语文第四单元作文600字English:In the fourth unit of the seventh grade Chinese textbook, the topic of the unit is "诚实守信" (Honesty and Integrity). In this unit, we learn about the importance of being honest and trustworthy, and how it is a key aspect of building strong relationships and character. We explore various stories and essays that emphasize the value of honesty, and discuss the consequences of dishonesty and the benefits of integrity. Through these texts, we are encouraged to reflect on our own actions and consider the impact that honesty has on our lives and the lives of those around us. Additionally, we are prompted to think about how we can cultivate a sense of integrity in our daily lives, and why it is important to uphold these values in all aspects of our interactions with others. The unit also provides opportunities for us to practice our writing skills by composing essays on the topic of honesty and integrity, allowing us to express our own thoughts and ideas on the subject.中文翻译:在七年级语文教材的第四单元中，本单元的主题是“诚实守信”。
七下四单元语文作文街道
七下四单元语文作文街道
《热闹的街道》
咱今儿就来说说这街道。
每次走在那街道上啊，我总有种特别的感觉。
就说前两天吧，我慢悠悠地在街道上晃荡。
那街道可真热闹呀，人来人往的。
路两边各种店铺琳琅满目，有卖小吃的，那香味直往我鼻子里钻，哎呀，真受不了，口水都快流出来了。
还有卖衣服的，花花绿绿的挂了一大片。
走着走着，我突然听到一阵很响亮的吆喝声，“瞧一瞧，看一看咯，便宜大甩卖啦！”我顺着声音望去，原来是一个卖杂货的小摊，摊主是个胖胖的大叔，正扯着嗓子在那喊呢。
我好奇地凑过去，这一看，嘿，还真发现了个好玩的东西，是一个小弹弓，我一下子就想起小时候和小伙伴们拿弹弓打鸟的趣事了。
我拿在手里把玩着，那大叔见我感兴趣，更来劲了，不停地跟我介绍这个弹弓有多好。
我笑着和他讨价还价了一番，最后开开心心地付了钱拿着弹弓走了。
我就这么一路走一路看，感觉这街道上的每一处都充满了生活的气息和乐趣。
不管什么时候来，都能看到不一样的人和事。
这街道啊，真是咱生活中特别有趣的一部分呢，以后我还得常来逛逛。
哎呀，说了这么多，还是觉得这街道特别有意思，真希望它能一直这么热闹下去呀！。
七年级下册语文第四单元作文范文5篇
七年级下册语文第四单元作文范文5篇是七年级学生需要重点学习和练习的内容。
那么根据语文下册第四单元的作文练习，请同学们写一篇作文。
下面小编给大家带来七年级下册语文第四单元优秀作文，希望对你有帮助。
七年级下册语文第四单元作文范文一：一个高尚的人时光飞逝，日月流梭，我已上了六年级，马上要到了人生第一次转折。
但每当看到书架旁的那把雨伞时，我的脑海便不由自主地浮现出一个高大的背影，这个高大的背影慢慢地消失在一个伸手不见五只的雨雾之中。
那是暑假里的一天中午，爸爸妈妈都上了班，自己一个人在家里没有事情干，太无聊了，就自己决定一个人去了图书馆看书，“太阳当空照，花儿微微笑。
”我哼着幼儿园小班都会唱的儿歌，大摇大摆的走到了中关村图书大厦。
那里的图书琳琅满目，什么马小跳、皮皮鲁、三国演义……真是数不胜数!我拿了一本看书了起来，没想到越看越想看，我一下子钻进了书的海洋里。
时间不等人……只听雷声大作，吓了我一跳，我一看表都5多点了，毕竟没和家人说，家人看我不在家一定会着急的!想到这里，我干忙把喜爱的书买了下来，飞奔出了中关村图书大厦。
外面的雨越下越大，我立刻成了落汤鸡。
突然听到有人叫我，我忙转过头来，一个魁梧高大的人出现自我眼前“叔叔您找我有什么事?”那个叔叔操着浓重的外地口音说道：“小朋友，你没有伞吧，我把我的伞给你好了。
”“没关系，还是你打吧。
”“小朋友，你还小，容易生病，叔叔强壮，不怕生病，还是你打吧。
”“那以后还怎么还啊?”“不用还了!”没管三七二十一把伞打着回家了。
回到了家，妈妈也正好回来了，看见我满身是水，还打着伞，就问我是怎么回事，我把事情的经过和妈妈说了一遍，妈妈说那个叔叔还真是个高尚的人。
那个叔叔的高尚品质非常值得我们去学习!那把伞至今也还在我的书架旁边，他时刻提醒着我一定要做个高尚的人!七年级下册语文第四单元作文范文二：我眼中的老师光阴似箭，日月如梭，转眼间，我升入初中已经一个学期了，我也对这个学校的学生老师，都有了一定的认识。
七年级下册语文笫四单元的作文
七年级下册语文笫四单元的作文在我心中呀，有一个超级崇拜的人，那就是我的老爸。
我老爸这人，长得就特有范儿。
他身材高大，站在那跟一座小山似的。
他的脸呢，方方正正的，浓眉大眼，每次他一瞪眼，我就有点害怕，但其实心里知道他是在假装严厉啦。
我崇拜老爸，首先是因为他的厨艺。
那家伙，简直可以去当大厨了。
我每次放学回家，一进家门就能闻到一股香喷喷的味道。
有一回我想吃红烧肉，老爸就系上围裙，在厨房里捣鼓起来。
他一边切着肉，一边还哼着小曲儿。
那肉在锅里煎得滋滋冒油的时候，我的口水都快流出来了。
老爸还会做糖醋排骨、麻婆豆腐啥的，每一道菜都能让我吃得肚子圆滚滚的。
他常说：“儿子啊，想要抓住一个人的心，就得先抓住他的胃。
”我觉得他这话可太有道理了。
还有啊，老爸的动手能力特别强。
家里不管什么东西坏了，他都能修。
上次我的自行车链子掉了，我正发愁呢，老爸拿着工具就过来了。
他蹲下身子，不一会儿就把链子重新安好了，还顺便把自行车的刹车也调了调。
他拍拍手说：“瞧，小事一桩。
”他就像个万能的工匠，家里的电灯、水龙头这些东西，只要有点小毛病，经他的手，马上就又能正常工作了。
我老爸还特别爱看书。
他的书房里有好多书，满满的书架都快放不下了。
晚上的时候，他经常坐在书桌前，戴着他的老花镜，认真地看书。
他看的书可杂了，有历史的、文学的，还有一些关于科学知识的。
他经常给我讲书里的故事，什么三国里诸葛亮的神机妙算，鲁滨逊在荒岛上的冒险经历。
在他的影响下，我也变得越来越爱看书了。
在我遇到困难的时候，老爸总是能给我最靠谱的建议。
有一次我在学校和同学闹别扭了，心里特别委屈，回家就跟老爸哭诉。
老爸耐心地听我说完，然后摸着我的头说：“儿子啊，人与人之间相处就像照镜子，你对别人笑，别人也会对你笑。
你要先学会包容和理解别人。
”听了老爸的话，我心里一下子就敞亮了，第二天就和同学和好了。
我老爸就是这样一个人，他像一座灯塔，在我成长的道路上为我照亮方向；他又像一个温暖的港湾，不管我在外面遇到什么风雨，都能让我安心停靠。
语文下册第四单元作文提纲范例大全
语文下册第四单元作文提纲范例大全全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的小朋友们,大家好呀!我是笔小新,今天我要给大家讲一讲关于语文下册第四单元的作文提纲该怎么写。
大家都写过作文吗?作文可是很重要的哦,它能锻炼我们的写作能力,表达能力。
不过作文的开头总是很难写对不对?所以今天笔小新就来教教大家怎么写好作文提纲吧!首先,提纲是什么呢?提纲就是先把作文的主要内容用几个关键词或短语概括出来,然后围绕这些关键词展开写作。
这样做的好处是能让你的作文有条理,不会东拉西扯的。
比如说,如果我们要写一篇关于"春天"的作文,提纲可以这样写:一、春天的景色1.万物复苏2.花草树木二、春天的气候1.温暖和煦2.春雨绵绵三、春天的意义1.希望的开始2.生机勃勃看到了吗?通过提纲我们就确定了写作的主要内容和顺序,这样写作文就会游刃有余啦!再比如说,如果要写一篇关于"我的家乡"的作文,提纲可以这样写:一、家乡的位置1.在哪个省、市2.地理环境二、家乡的特产1.农产品2.手工艺品三、家乡的风景1.名胜古迹2.自然景观四、我的家乡印象1.美好回忆2.对家乡的热爱看,通过提纲我们就把要写的主要内容罗列出来了,下面只需要在每个点下面开始慢慢展开写就可以了。
不过在写提纲的时候,我们也要注意以下几点哦:1.提纲不要太长,一般3-5个大点就够了,太多会让人眼花缭乱。
2.大点要概括全面,不要遗漏主要内容。
3.大点和小点的关系要明确,不能前后矛盾。
4.使用关键词和短语,不要使用整句。
好了,相信通过今天的讲解,大家对于如何写作文提纲有更深的理解了吧?下次写作文的时候,一定要先花点时间思考怎么写提纲哦,这样写出来的作文一定会特别棒!最后笔小新祝大家写作文都能获得好成绩,加油!篇2一、第一单元《清明时节》1.写写清明时节你会做些什么?(1)扫墓祭扫先人(2)外出踏青赏春花(3)放风筝、打牌九、种花种菜2.清明时节你最喜欢哪些节日活动?为什么?3.还有什么有趣的事想写的?二、第二单元《舌尖上的乡愁》1.乡村有哪些美味的特色小吃?(1)农家柴火饼、地瓜、红薯(2)炸糖糕、米酒、小米粥(3)腐乳、臭豆腐等2.这些小吃你最喜欢哪一样?为什么?3.还想写点什么呢?三、第三单元《花木扮靓校园》1.学校里有哪些漂亮的花草树木?(1)月季、玫瑰、樱花(2)松树、柳树、枫树(3)百合、郁金香、蒲公英2.你最喜欢哪一种?它们有什么特点?3.春天里,你最希望校园种满什么花草树木?四、第四单元《家的味道》1.家里最让你怀念的味道是什么?(1)妈妈做的家常菜(2)外婆做的酥酥糖(3)奶奶做的麻花2.这些味道让你想起什么温馨的事?3.除了吃的,还有其他让你感到家的味道吗?五、第五单元《善良有理由》1.你最钦佩哪些善良的人和事?(1)捐款捐物资助困境者(2)救助路边遇险者(3)保护环境公益行为2.你有没有过什么善良的行为?讲讲吧。
七年级下册语文四单元作文600字写班级
七年级下册语文四单元作文600字写班级篇1:标题：我们的班级，就像一个五彩斑斓的动物园嘿，你知道吗？我们的班级就像一个五彩斑斓的动物园，每个同学都像是不同的动物，有趣极了！“小猴子”李明，他总是上蹿下跳的，好像有用不完的精力。
有一次，老师让他回答问题，他“嗖”的一下就站起来，像猴子一样敏捷。
他的答案总是让人意想不到，就像猴子的调皮捣蛋一样。
“小蜜蜂”王芳，她总是忙忙碌碌的，像蜜蜂一样勤劳。
她的笔记总是记得满满的，每次考试都是名列前茅。
她总是乐于助人，就像蜜蜂采蜜一样，把知识分享给大家。
“小狮子”张强，他的声音洪亮，就像狮子的吼叫。
每当体育课，他总是第一个冲出去，像狮子一样勇猛。
他还是我们班的篮球队队长，带领我们赢得了不少比赛。
“小兔子”赵敏，她总是温温柔柔的，像小兔子一样可爱。
她说话总是轻声细语，笑起来眼睛弯弯的，就像小兔子的耳朵。
她喜欢画画，她的画总是充满了温暖和色彩。
“小乌龟”刘浩，他总是慢条斯理的，像乌龟一样稳重。
他做事从不急躁，总是一步一个脚印。
他的数学成绩特别好，就像乌龟一样，虽然慢，但是稳。
“小孔雀”陈美，她总是打扮得漂漂亮亮的，像孔雀一样美丽。
她喜欢唱歌跳舞，每次文艺演出，她总是最耀眼的那一个。
她的自信和光彩，就像孔雀开屏一样，吸引着所有人的目光。
“嘿，你觉得我们的班级怎么样？”我问同桌小华。
“我觉得我们的班级就像一个温暖的家，每个人都是这个家里的一份子。
”小华笑着说。
“对啊，我们的班级就像一个动物园，每个同学都有自己的特色，但是我们都相亲相爱，一起成长。
”我点头同意。
我们的班级，就像一个五彩斑斓的动物园，每个同学都是独一无二的存在。
我们在这里学习，在这里玩耍，在这里成长。
虽然有时候会有小摩擦，但是我们都知道，我们是一家人，我们会一直在一起，直到毕业的那一天。
这就是我们的班级，一个充满爱和欢笑的地方。
篇2:嘿，大家好！我是小明，我们班的小作家。
今天，我要给大家讲讲我们的班级，就像讲一个超级有趣的故事一样！我们的班级啊，就像一个大大的动物园，每个同学都有自己的特色。
七年级下册语文第四单元作文小街
七年级下册语文第四单元作文小街在我生活的城市里，有一条充满烟火气的小街。
这条小街可热闹啦！每天清晨，当第一缕阳光洒下来的时候，小街就开始苏醒了。
卖早点的摊位支起来了，热气腾腾的包子、香气四溢的油条、还有那爽滑可口的豆腐脑，哎呀，光想想就忍不住流口水了。
我记得有一次周末，我起了个大早，特意跑到小街来吃早点。
我来到那个经常光顾的包子铺前，对老板大声说：“老板，给我来五个肉包子！”老板一边熟练地包着包子，一边笑着说：“好嘞，马上就好！”不一会儿，热气腾腾的包子就递到了我手里。
我拿起一个，咬了一大口，那鲜美的肉馅和松软的面皮在嘴里交融，真是太美味了！我正吃得香呢，突然听到旁边传来一阵争吵声。
我扭头一看，原来是一个顾客和卖油条的老板在争论油条的大小。
那个顾客说：“你这油条也太小了吧，根本不值这个价！”老板连忙解释道：“哎呀，大哥，这油条都是统一大小的呀，我可没坑你！”两人争得面红耳赤，最后还是旁边的人劝了劝，这才平息了下来。
我看着他们，忍不住笑了起来，这小街的生活就是这么有趣，充满了各种小插曲。
除了早点摊，小街上还有各种各样的店铺。
有理发店、杂货店、水果店，还有那小小的书店。
我最喜欢的就是那家书店了，虽然它不大，但里面的书可不少。
每次我走进书店，都感觉像是进入了一个知识的宝库。
我会在里面挑上一本自己喜欢的书，然后找个安静的角落，津津有味地看起来。
有时候，我会在书店里待上一整天，沉浸在书的世界里。
傍晚时分，小街又变得热闹起来。
下班的人们匆匆走过，有的会在路边的小吃摊前驻足，买上一份小吃带回家。
孩子们也放学了，在街上嬉笑打闹着。
小街上的灯光渐渐亮了起来，把整个小街都照得暖暖的。
这条小街虽然普普通通，但它却是我生活中不可或缺的一部分。
它充满了生活的气息，充满了人间的烟火味。
我喜欢在小街上漫步，感受着它的热闹和温馨。
我想，无论我走到哪里，都不会忘记这条小街，不会忘记它带给我的快乐和回忆。
哦，我心爱的小街呀！。
语文七年级第四单元作文
语文七年级第四单元作文在我们的生活中，总有那么一些人，像闪闪发光的星星，让我们敬佩不已。
而我最敬佩的那个人呀，就是我们小区门口的修车大爷。
大爷长得其貌不扬，脸上布满了岁月的痕迹，就像那老树皮似的。
头发总是乱蓬蓬的，可能是因为整天在外面风吹日晒的缘故吧。
他平时就穿着一身洗得发白的蓝色工作服，上面还沾满了黑乎乎的机油渍。
可别看他外表不咋地，那修车的手艺，那可是一绝啊！有一次，我骑着自行车去上兴趣班。
半路上，自行车的链条突然“咔咔”作响，然后就掉了下来。
我当时就傻了眼，这前不着村后不着店的，可咋办呢？我急得像热锅上的蚂蚁，就在这时，我突然想到了小区门口的修车大爷。
于是，我推着车，一路小跑着往回赶。
到了大爷的修车摊，我气喘吁吁地说：“大爷，您快帮我看看，我这自行车链条掉了，我还着急去上课呢。
”大爷慢悠悠地放下手中的茶杯，看了看我的自行车，不紧不慢地说：“小娃子，莫急莫急，这对我来说就是小菜一碟。
”只见大爷蹲下身子，伸出他那粗糙的大手，熟练地把链条重新挂到齿轮上，又拿起一把小扳手，这里拧拧，那里紧紧。
还没等我反应过来呢，大爷就站起身来，拍了拍手说：“好了，娃子，快骑上试试。
”我骑上去一试，自行车就像被施了魔法一样，跑得又快又稳。
我佩服得五体投地，问大爷：“大爷，您这手艺咋这么厉害呢？”大爷笑了笑说：“这有啥，干得多了，自然就熟了呗。
我修了几十年的车了，啥毛病没见过。
”大爷不仅手艺好，而且为人还特别厚道。
有一回，一个年轻人推着一辆崭新的山地车来修车。
年轻人对大爷说：“大爷，您给我看看，我这刹车好像不太灵。
”大爷检查了一下，说：“小问题，就是刹车线有点松了。
”说着就开始动手修理。
不一会儿，大爷就修好了。
年轻人掏出钱包问：“大爷，多少钱？”大爷摆了摆手说：“小问题，就收你两块钱吧。
”年轻人瞪大了眼睛说：“大爷，您这也太便宜了吧？我在别的地方修，人家最少要我十块呢。
”大爷笑了笑说：“我这就是个小本生意，能挣点生活费就行了，又不是专门坑人的。
2024-2025学年七年上册语文单元写作：第四单元 写作思路要清晰
部编版2024-2025学年七年级上册语文单元写作练习：第四单元写作思路要清晰一、写作题1．（2023七上·成华期末）上文中，鲁迅先生说百草园“那时却是我的乐园”。
“乐园”的意思是快乐的园地。
你的乐园或你心中的乐园是什么？请以《我的乐园》为题目，写一篇记叙文。
要求：①要有真情实感；③自定立意；④不少于500字；⑤不抄袭，不套作；⑥不出现真实的人名、校名和地名。
【答案】例文：我的乐园每个人的心中都有一个属于自己的乐园，它或许是繁华喧嚣的城市，或许是宁静恬淡的乡村，又或许是那广袤无垠的自然。
而我的乐园，却是一个既平凡又特别的地方——我家附近的那片小树林。
小树林位于城市的边缘，它既没有华丽的建筑，也没有喧嚣的街市。
但它有着我童年的欢声笑语，有着我成长的足迹，更有着我与大自然的亲密接触。
那里，每一寸土地都熟悉得仿佛是我自己的身体，每一片叶子都好像会与我对话。
每当夏日的午后，阳光穿过树叶的缝隙，洒下斑驳的光影，我便会带着一本书，坐在树林的入口处，静静地阅读。
那时的我，仿佛置身于一个与世隔绝的仙境，耳畔只有鸟儿的歌唱和树叶的低语。
而每当风起时，树叶随风起舞，仿佛是在为我表演一场自然的舞蹈。
除了阅读，我还喜欢在小树林里探险。
那里的每一个角落，都藏着不同的秘密。
有时，我会发现一只色彩斑斓的蝴蝶，它似乎正在向我展示它的美丽；有时，我会遇见一只正在忙碌觅食的小松鼠，它的大眼睛好像会说话，告诉我它的故事。
小树林还是我和小伙伴们的乐园。
我们会在那里举行各种有趣的活动，比如捉迷藏、爬树比赛、摘果子等等。
每一次的嬉戏，都充满了欢声笑语，成为了我童年最美好的记忆。
时光荏苒，如今的我已经长大成人，但那片小树林，依然是我心中最温暖的乐园。
它承载着我的梦想和希望，见证了我的成长和变化。
每当我在生活中遇到困难和挫折时，我都会回到那里，找回那份纯真和快乐，重新出发。
所以，我的乐园或许不是最华丽、最喧嚣的地方，但它却是我最真挚、最亲近的伙伴。
七下语文第四单元,作文,提纲
七下语文第四单元,作文,提纲
《七下语文第四单元作文提纲那些事儿》
哎呀呀，说到七下语文第四单元作文提纲这个事儿呀，我就想起有一次老师让我们写一篇关于假期趣事的作文。
我呢，拿到题目就开始苦思冥想，脑子里那是一片混乱呐，完全不知道从哪儿开始。
我就开始琢磨呀，假期我都干啥了呢？去姥姥家？没啥特别的呀。
和小伙伴玩游戏？好像也普通了点。
就在我抓耳挠腮的时候，突然想到一件事。
有一次假期我和家人一起去爬山，那山可真高呀，一开始我还兴致勃勃的，跑在前面，可没一会儿我就气喘吁吁了。
我看着那漫长的山路，都有点想放弃了。
但我又一想，不行呀，不能就这样半途而废呀。
于是我咬着牙继续往上爬。
这一路上呀，我看到了好多漂亮的花呀草呀，还有小虫子呢。
我还一边爬一边给自己加油打气，就像给自己洗脑一样。
当我终于爬到山顶的时候呀，那感觉，哇塞，简直太棒了！我看着远处的风景，心里那叫一个美呀。
那一刻我就觉得，之前的辛苦都值了。
然后我就根据这件事写了作文提纲，哈哈，有了具体的事儿呀，这下子写作文就容易多啦！看来呀，以后还得多多留意生活中的这些小事儿呢。
哎呀，这就是我对七下语文第四单元和作文提纲的一点小感受啦！。
语文七年级下册第四单元记叙作文600字
语文七年级下册第四单元记叙作文600字全文共9篇示例，供读者参考语文七年级下册第四单元记叙作文600字篇1“小城故事多，充满喜和乐……。
”我的家乡就是一个小乡村，这里没有城市的喧嚣，更多的是成排的绿树和大片大片的田野。
时不时有孩子们在水泥路上奔跑，在田野里追逐、撒欢。
夏天的傍晚，大人们就把小桌子、小板凳搬出来，摆上几碗小菜和几碗粥，把在外玩耍的孩子们叫回来，便坐下来吃晚饭了。
全家人一边聊着家常，一边欣赏着落日的美景，享受着知了在树头上动听的演奏。
就在我家院子的后面有一条小河，那里养着我家和其他几户人家的鸭子，湖岸上是成群结队的鸡。
我和几个孩子经常越过一座架在水泥渠上的“独木桥”，穿着雨靴来到湖边，坐上河里那只唯一的小船。
就随风飘来飘去，那条河很小，我们既不用担心被水冲走，也不用担心上不了岸。
每当小船靠不了岸时，只要喊上几嗓子，岸两边人家的.大哥哥大姐姐们，就会合力用竹竿把我们的小船推到河岸边。
这仿佛成了一种习惯，他们也不嫌麻烦，总乐意帮忙。
有时，我们上船时也会自带竹竿，当然不是用来撑船，而是打鸭子。
我们几个孩子轮流在船上打鸭子，鸭子一会儿飞到水里，一会儿逃到了岸上，鸭子们累得半死不活，我们却“忙”得不亦乐乎。
吓得在河岸边的小鸡们一个个地躲进鸡窝里，任凭外面打得再激烈，也打扰不到它们。
常常玩完了打鸭子已是傍晚时分了，孩子们便赶上了晚饭时间，有时大家四散回家，有时有些孩子也会请其他几个孩子回自己家吃饭，大人们也从不吝啬，照他们的话来说不就是多几双筷子多几只碗的事!我就是在这样的一个充满乐趣和爱的小乡村里长大的，是那群孩子和鸭子陪伴我度过我的童年生活的。
语文七年级下册第四单元记叙作文600字篇2难忘的一件事大家好,我叫小明。
今天我想和大家分享一件发生在我六年级时的难忘事。
那一年的寒假里,爸爸妈妈带我去了一次说走就走的旅行,这次旅行给我留下了深刻的印象。
那是个周末的早晨,我正在家里看动画片,爸爸妈妈突然来到我面前,神神秘秘地对我说:"小明,我们这就出发去旅行吧!去哪里你最想去?"我一下子来了精神,激动地说:"真的吗?太棒了!我最想去看看大海!"爸爸笑着说:"好,那就去海边吧!"妈妈赶紧收拾行李,我则像个小大人一样,拿出地图研究起哪里的海景最漂亮。
七年级下册语文第四单元作文：校园话剧1
七年级下册语文第四单元作文：校园话剧七班级下册语文第四单元作文：校园话剧为人要谦虚谨慎、讲究诚信，胸怀要有博爱之心，对仁者特别亲近。
下面是整理的资料，欢迎大家阅读!更多相关信息请关注CNFLA的相关栏目!篇一：课堂上人物：解说员、老师、学生三个(甲文静优雅，学习仔细，严谨;乙淘气捣蛋、典型的空想主义者，只说不做;丙学校里面的"小混混'，没有奋斗目标，在学校度日如年;)旁白：这是西阳中学八班级的一个班，接下来即将开始张老师的一堂语文课，我们一起来看他们班这些可爱的学生们。
甲：在课前正在埋头预习课本，显得仔细而从容。
乙：如果真的有一天，我的老爸给我很多钱，如果真的有一天，我的宝马，跑在平凉的大路上(斜坐在课桌上，唱)丙：行了行了，就你这小样，还想有很多钱，还想有跑车，简直是痴人做梦，(带着鄙视的眼神说)，还是老古人说的好啊，龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞呀。
乙：你说啥，你怎么骂人呢，是不是欠揍呀，(起身，用手去拉丙的领口)甲：你们能不能别吵了，一天叽叽喳喳的烦不烦人那，(很生气的样子)。
你说你们两个，一个是白日做梦，一个是稀里糊涂的，也不知道一天趁着现在美妙的时光，多学点东西，去追求一个好的未来，只说不做能出息吗?没有理想，度日如年的在学校能有出息吗，你们出息啦，太阳会从西边升起来，东边落下去?(意味深长的说，并用手从东边划过到西边) 乙：东方红，太阳升，咱班出来个李富翁，他为自己谋幸福啊，一天过得好自在，他为别人造噪音啊，影响他人不理睬。
(自己编调子，唱出来)丙：我呀，没有甲那么优秀的成绩，当然也更没有乙的傻样(起身，用手点着乙的头)，我的生活是乙，甲一起唱：世上只有周公好，有周公的孩子睡得好啊，睡--得--好!旁白：叮铃铃，叮铃铃，上课的铃声响起。
老师精神焕发地走进了老师。
(戴一副眼镜)三位学生起立喊老师好(三位抑扬顿挫，错位喊)，老师说同学们好，请坐。
老师领读：学而时习之，不亦说乎;行有余力，则以学文;敏而好学，不耻下问;知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
第四单元写作《怎样选材》教学实录+2022—2023学年部编版语文七年级下册
七下第四单元课堂教学实录写作怎样选材我们来一起上一节写作课，怎样选材？材料是文章的血肉，要写好作文，一定要学会选择选材。
那么，写作的材料从哪里来呢？环节一：了解材料的来源大部分材料来源于日常生活经历，包括各类人、事、景、物等，我们对这类材料有切身感受，因而运用于写作时能够得心应手，更利于表达真情实感。
这类材料可以称之为直接材料。
材料还可以来自他人的叙述，书报杂志，影视节目等。
这类材料我们称之为间接材料。
《叶圣陶先生二三事》第3段在《叶圣陶先生二三事》的第3段中，作者为了反映叶圣陶先生待人厚的特点，记叙了这样两个材料，先写了吕淑湘先生说过的一件事，就是叶圣陶给他的文章描标点，让他受到了教育，接着叙述了作者自己同叶圣陶先生一起修润课本时发生的事，叶老诚恳地请作者帮自己修改稿件，对于修润有不同意见的地方要反复再征得作者的同意，第一个材料是吕叔湘先生的亲身经历，但是对作者来说，这件事是他听吕先生转述的。
记录下别人经历的事情来表达自己的感受，这就属于间接材料。
至于第二件事是她和叶老交往中的亲历，自然是属于直接材料了。
直接材料和间接材料都是写作所需要的，但对于初中阶段的同学来说，选材更应关注自己的亲身经历。
一来亲身经历的材料可以保证真实性，书写内心的真情实感；二来便于从中选取印象清晰，感受深刻，触动心灵的材料，更好的表情达意。
了解了材料的来源，接下来我们就以全命题作文为例，学习选材的具体方法。
环节二：唤醒积累，罗列素材选材的第一步是要唤醒积累，罗列素材。
同学们请注意，老师在这里说的是素材而非材料，素的本意是没有染色的丝，引申为本来的、原始的意思，素材可以理解为未经提炼和加工的实际生活现象，即写作的原始材料。
素材包括生活中的人、事、物、景，这些人、事、物、景被写进作品为表达中心服务之后，我们就称之为材料，素材储存在我们的记忆仓库里，当某个契机来临，例如一个情景或者一道作文题，素材就能发挥作用了。
在写作活动中，唤醒素材的往往是作文题，有的作文题可能暗示了写作的中心，或者直接指向了文章的中心。
七年级上语文第四单元作文
七年级上语文第四单元作文“哎呀，这道题好难啊！”我愁眉苦脸地对着作业本抱怨着。
那天晚上，我正在房间里为作业苦恼。
房间的灯光柔和地洒下来，书桌上堆满了各种课本和作业本。
我咬着笔头，绞尽脑汁地思考着数学题，心里那个烦躁啊，真像有无数只蚂蚁在爬。
这时，妈妈走了进来，她看了看我，笑着说：“怎么啦，小家伙，愁成这样？”我抬起头，一脸无奈地说：“妈，这些题太难了，我都快做不下去了。
”妈妈走过来，轻轻拍了拍我的肩膀说：“别着急，慢慢来，我相信你可以的。
”我叹了口气说：“唉，要是能容易点就好了。
”妈妈笑着说：“哪有不付出努力就能得到的成果呀，你呀，就是太心急了。
”
我听了妈妈的话，静下心来，又开始认真思考。
过了一会儿，我突然有了思路，兴奋地叫起来：“妈，我想到了！”妈妈也为我高兴，说：“看吧，只要你用心，就没有做不到的事。
”我嘿嘿一笑，继续奋笔疾书。
在这个小小的房间里，我和妈妈的对话仿佛有一种神奇的力量，让我不再害怕困难，让我有了继续前进的勇气。
这不就像我们的人生吗？总会遇到各种各样的难题，有时候我们会觉得无助，会想要放弃。
可是，当我们身边有了那些关心我们、支持我们的人，我们就会变得坚强，就会有勇气去面对一切。
我们就像在黑暗中摸索的人，而他们就是那一盏盏明灯，照亮我们前行的路。
我想，这就是亲情的力量吧，它总是在我们最需要的时候，给我们温暖和鼓励。
我会珍惜这份温暖，也会带着这份力量，勇敢地走下去。
七年级下册语文第四单元作文提纲
七年级下册语文第四单元作文提纲
雨后的天空，像是被掩盖过的画布，湛蓝色湛蓝色，忽然间混杂着几缕淡笑的云彩，仿佛看到了我此刻的心情。
今天是语文课，老师说要写作文，题目是“七年级下册语文第四单元作文”。
我的思绪就结束飘乎，像一只风筝，被无形的线牵着，却还不知道要转机飞往何处。
是写那跌宕起伏的故事情节，描绘出那一个个鲜活的人物？肯定抒发感慨那对多么伟大美好的理想的向往，表达出那踏实的生活？
脑海里直接出现了一幅幅画面：士兵们在战火弥漫的战场上英勇战斗，英雄们在逆境中勇往无前，梦想家们在荆棘丛中披襟斩棘……每一种画面都
让我内心澎湃，却又让我不知所措。
我拿起笔，在纸上写写画画，却怎莫也无法将那些个画面，这些个情感，凝聚成一篇发下的文章。
窗外，雨小，阳光洒在草地上，晶莹通透的雨珠在嫩绿的叶子上滚动，彷佛在玩捉迷藏。
我的目光又一次回到自己纸上，手中的笔也倒是有了灵性，开始在纸上跳跃起来，好似这雨后的阳光，照亮了我心中很茫然的角落。
我开始随手写下我心中的英雄，写了他们不朽的灵魂，便写他们坚定的意志。
我写了我对未来梦想……的憧憬，便写我对美好生活的渴望，写下我
对真善美的追求。
我明白了，这篇文章不会非常非常完美的东西，它只不过我情感的流露，我思想的表达，我内心世界的一扇窗。
宛如那雨后的天空，它不再是比较单调的蓝，完全是透着着希望的色彩，仿似在预兆着未来的美好，和我的能无限可能。
七下语文书作文4到六单元
七下语文书作文4到六单元
《七下语文书作文那些事儿》
嘿呀，说起咱这七下语文书的作文四到六单元呀，可真是有点意思呢！就说那次吧，老师让我们写一篇关于人物描写的作文。
哎呀妈呀，我当时就琢磨，写谁好呢？我这小脑袋瓜一转悠，就想到了我那调皮捣蛋的表弟。
我那表弟啊，长得圆滚滚的，脑袋就像个大皮球，眼睛瞪得像铜铃一样大，那家伙，炯炯有神啊。
平时就特别调皮，上蹿下跳的没个消停时候。
记得有一回，我们一起去外婆家。
他一进门，就像个小猴子似的这里瞅瞅那里看看，一会儿摸摸这个，一会儿又捣鼓那个。
外婆在厨房做饭，他可好，偷偷溜进去，把盐罐子当成了玩具，舀起一勺盐就往地上撒，还边撒边喊：“下雪啦，下雪啦！”可把外婆给气得呀，追着他满屋子跑。
我就在一旁看着，笑得肚子都疼了。
这就是我那让人哭笑不得的表弟呀。
你说他是不是特别适合写进作文里呀。
我把他这一系列的调皮事儿都写进了作文里，嘿，还真别说，感觉特别生动有趣呢！写作文也没那么难嘛，就是把生活中的这些小细节、小事情写出来，就能变得很精彩啦。
这就是我从七下语文书作文中学到的小窍门哟，嘿嘿！
总之啊，这七下语文书的作文真让我有了不少的收获和乐趣呀！。
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(1)叶先生不耻下问,请“我”帮他修润课本的文字。(详) (2)在客人的拦阻之下,依然把客人送到大门外。(略) (3)写信给我,表达后悔和悲伤之情。(详)
2.根据《阿长与<山海经>》的内容,判断下面的材料哪些是详写,哪
些是略写。
(1)阿长名字的由来。
(略写)
(2)阿长喜欢切切察察。
(略写)
(3)阿长睡觉摆“大”字。
写作的材料来源于平时的生活实践、读书、影视、广播、网络 等渠道。
有时不知道写什么,觉得像在从一点牙膏也没有的牙膏皮里挤 牙膏一样,着急、焦虑、失望等情绪一齐涌上心头。
写作的材料来源于平时的生活实践、读书、影视、广播、网络 等渠道。
一、活动:寻找写作材料。 1.反思选材弊病:我们以前在写作选材的过程中有哪些弊病呢?
2.寻找其他素材:你还可以从哪些地方找到写作素材?
我们日常生活中接触到的各类人物,遇到的各种事情,都可以成 为写作的直接材料;而读过的书、文章等,还可以为我们提供一些间 接的材料。
二、活动:做个小小实践。 1.画个思维导图。 旅行出游,山水美景;身边事物,千姿百态;形色人物,异彩纷 呈……哪些景,哪些物,哪些人触动了你的心灵呢?请打开回忆的大 门,把这些曾让你的心灵受到触动的事写在思维导图中,不够的可以 在旁边补充。
可以联系上次的写作情况来进行反思,从读者 的角度想一想,那些材料有哪些不足之处?试着总结一下。
一是千人一面,耳熟能详。表现在材料老套,无法吸引读者。 二是堆砌材料,不加选择。表现在材料用得多,但不典型。 三是东拼西凑,一味模仿,给人一种抄袭之感。
朗诵一首诗歌:我们之所以会选择那些老套的材料, 主要原因是想不到有什么材料可以写,那么真的是没有什么可以写 吗?请朗读下面一首诗歌,说一说你的感悟。
三、阅读积累。从课外阅读中搜集和积累材料,随时摘录,坚持 写读书笔记,养成良好的阅读习惯。还要把材料分类,如按内容分成 写人、记事、写景、状物等。通过以上多种渠道的积累,胸中有材料 厚积而薄发,作文时就会得心应手,文思泉涌。
首先老师想给大家讲一个小故事,我们上学的时 候,有一次写关于亲情的作文,老师举了一个例子:在地里干农活的 母亲劳累了一天之后,回到家里,不顾辛劳,给孩子烙饼。交作文后, 老师发现全班有一半多的同学都写了这样的材料,而且文中的母亲 无一例外,做的饭全是饼。这样千篇一律的选材让看作文的老师深受 其苦。那么写作中应该如何选材呢? 1.《叶圣陶先生二三事》中,作者在写先生“待人厚”这一事件时选 择了哪些材料?详略是如何安排的?
用我热情洋溢的面庞 虽不能消融你无际的怅惘 但也能给你一朵爱的火芒 生活真是一位美丽姑娘
我决意跟着你流浪 拥有生命便是幸运的福主
我不祈求七彩的天堂 用快乐包容痛苦 不去痛苦地生活 和生活谈一场恋爱
那该是多么浪漫的妙笔生花
示例:和生活谈恋爱,其实就是保持一颗热爱生活的心灵,时时 刻刻对这世界有一种敏锐的感受力,像孩子一样用天真的、好奇的眼 神去打量世界,这样就会发现生活中有许多值得我们去记录、去珍惜 的美好回忆。写作的素材源于生活,要善于观察生活,发现生活中的 素材。
有些学生为了追求材料的新颖就胡编乱造,你怎样 看待这种现象?
为了所谓的选材新颖而胡编乱造,就丧失了材料的真实性,自己 都无法打动,更无法打动读者,因此为了吸引读者的眼球而选编一些 奇闻逸事往往会适得其反。
梳理知识,完成填空。
与中心无关——
围绕中心
怎样选材
与中心相关——
舍弃不取 分清主次
真实新颖
(3)放学后,学生们都回家了,老师还在批改作业,她的身影让我 难忘。
(4)滂沱大雨中,一个少年守在没有井盖的下水道旁,防止行人 跌倒,他的身影让人肃然起敬。
(5)河南方城救火英雄王锋的事迹让我久久难忘。 (6)晚上一个人看恐怖电影,害怕得睡不着觉,终于睡着了,做了 一宿噩梦。 (7)妈妈在昏暗的烛光下为我做鞋。 材料(7)是个虚假的事例,不符合实际;材料(6)不能体现“某一 人或事物让人触动”这一主题;(1)(3)(5)三个材料虽然很真实,能 很好地体现“触动”这一主题,但是别人已经使用过多次,使用这种 事例缺少新意,也无法打动他人。(2)(4)两个材料能够很好地体现中 心,并且新颖生动。
(略写)
(4)阿长元旦醒来让“我”吃福橘。
(详写)
(5)阿长讲“长毛”的故事。
(详写)
(6)阿长为“我”买《山海经》。
(详写)
3.我们要写一次主题为“母爱”的作文,以下这些材料,你最不喜欢 哪一个?为什么?
(1)晚上写作业,妈妈为我端来一杯热牛奶 (2)下雨天,妈妈打着伞来接我回家,被淋湿 (3)夜晚,我忽然肚子疼,妈妈带我去医院 (4)小时候,每天睡觉前,妈妈都给我读书 (5)每一年生日,妈妈都给我写一封信
尽量多地写曾让你触动的景、物、人,可以是你 在日常生活中所看到的,也可以是书中、电视等媒体中看到的,要发 散思维哦!
2.总结选材原则。 那么,面对着这么多可以写的材料,哪些材料更好一些呢?请你从 以下材料中选择你认为能较好的体现“触动心灵”这一主题的材料, 并进行分析,然后总结选材的原则。 (1)冬日,一剪寒梅傲雪独立,触动了我的心。 (2)校门口,升旗仪式时默默伫立,对国旗行注目礼的清洁工使我 深受感动。
和生活谈一场恋爱 云朵踏着湛蓝的天空 在风呼啸中跳起天鹅湖 那柔情似水升腾的舞姿 引着飞鸟翱翔搏击苍穹
多美的诗情画意 飞鸟甘愿呦啭鸣唱 追寻云朵的飘忽 和生活谈一场恋爱 是我最大的期盼与梦想 也许是你的包罗万象 我执着地渴望
无怨无悔投入你的怀中 爱的日子并不都是晴天 偶尔的阴雨也是不错的插曲 我可以撑着雨伞悠长徘徊 甚至站在漫雪的大地上
三、活动:简评所选材料。 1.对自己所画的思维导图的材料进行选择,然后和同学交流。
根据以上选材原则对材料“精挑细选”,选出 最能体现中心的一个或几个材料。
2.如果一篇文章中选择了几个材料,那么哪些材料要详写?哪些 要略写?
材料的取舍以及详略的安排:跟中心无关的,舍弃不取;跟中心相 关的也要分清主次,选取其中最有利于表现中心的材料作为重点展 开,其他的可以略写。游离中心选择材料,或材料使用详略不当,都会 影响中心的突出。
最不喜欢第一个,因为这个材料已经被许多人用过,不新颖了, 而且自己生活中没有这样的体验。(答案不唯一,学生说出自己的理 由即可)
4.平时写作的过程中,你有没有遇见过“不知道写什么”这种困境? 请形象地把这种困境描述出来。平时你写作的材料是从哪里来的呢?
有时不知道写什么,觉得像在从一点牙膏也没有的牙膏皮里挤 牙膏一样,着急、焦虑、失望等情绪一齐涌上心头。
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写作 怎样选材
1.了解选材的几个基本原则。 2.能够在写作中根据选材的基本原则进行材料的选择。 3.能够根据文章的中心安排材料的详略。 ◉重点:能够在写作中根据选材的基本原则进行材料的选择。
积累材料有妙招 一、背诵积累。熟读背诵教材中的优秀篇章、精彩片段、优美 语句,能从中得到较多的语言储备,是积累作文材料的有效方法。对 于不便全篇背诵的课文,可选择其中片段背诵,并抄录在自己的小本 子上,利用课余饭后,一早一晚,进行吟诵、品味、内化。 二、生活积累。生活好比源泉,文章犹如溪水,泉源丰盈溪水才 能长流不竭。积累生活中的素材,是作文之溪长流不竭的重要前提。 因此,要留心身边的事情,从中捕捉和积累作文材料,提高观察分析 事物、认识自然和社会的能力。通过电视、电影、广播等视听途径 积累材料。勤动笔,及时做些记录,坚持写观察日记,做好文字积累。