双学活动心得体会
2024年双学双促心得体会范文(2篇)
2024年双学双促心得体会范文双学双促是指在学习中不仅关注理论知识的学习成绩,同时也注重全面素质的培养和发展。
2024年的双学双促活动让我深受鼓舞和启发,我在这一年中取得了很大的进步,也领悟到了一些重要的体会和心得。
首先,我认识到学习成绩只是评价一个人能力的一部分。
在过去的一年中,我的学习成绩有了明显的提高,但我也意识到仅仅追求分数并不足以评价一个人的全面能力。
双学双促活动让我开始关注其他方面的发展,比如社交能力、团队合作能力和实践能力等。
我参加了社团活动、志愿者工作和实践实习,在与他人的互动中锻炼了自己的社交能力和团队合作能力。
这些经历让我逐渐认识到,全面发展是一个人综合素质的重要方面,只有兼顾多个方面的培养,才能真正成为一个有能力、有担当的人。
其次,我体会到学习的过程比结果更重要。
在过去,我往往把所有的注意力都放在学习成绩上,追求高分数成为我的唯一目标。
然而,在2024年的双学双促活动中,我逐渐意识到学习的过程是重要的。
在解决一个问题或者完成一项任务的过程中,我需要思考、探索、实践并不断调整自己的方法。
这个过程中的崭新发现和成长才是最有价值的。
双学双促活动让我受益良多,在学习中我不再只关注成绩,而是更注重培养自己的学习能力、问题解决能力和创新能力。
这些都是未来发展中的重要素质,与这些素质的培养相比,学习成绩显得相对次要。
另外,我还意识到自主学习和自我管理的重要性。
在双学双促活动中,我有更多的时间和机会自主学习。
以前,我总是被老师的安排和指示所左右,面对一堆学习任务时往往感到无所适从。
然而,2024年的双学双促活动让我有机会在自己的兴趣和能力基础上选择学习的内容和方式。
我学会了如何制定学习计划,如何合理安排时间,如何有效利用资源等。
这些能力在未来的学习和工作中将起到重要的作用。
同时,我也发现自主学习要求自我管理和自我约束,必须具备很强的自律性和自控力。
自主学习虽然有更多的自由度,但也需要承担更多的责任和压力。
“双学双争”活动心得体会(2篇)
“双学双争”活动心得体会在参与“双学双争”活动的过程中,我深刻体会到了学习和竞争的重要性,认识到了自己的不足之处,并且通过努力取得了一定的成绩。
下面我将详细分享一下我的心得体会。
首先,通过学习和竞争,我感受到了学习的乐趣和快乐。
在活动中,我不仅仅是要与他人竞争,更重要的是要超越自己。
通过不断地学习和提高自己,我能够感受到自己的进步和成长,这种成就感使我对学习充满了热情。
而且,学习本身就是一种享受,通过掌握新的知识和技能,我能够更好地理解世界,提高自己的综合能力。
其次,学习和竞争让我意识到了自己的不足之处。
在参与“双学双争”活动的过程中,我发现了自己在某些知识点上的欠缺和技能上的不足。
这让我深刻认识到自己的弱点,激励我更加努力地学习和提升自己。
在学习的过程中,我会针对自己的不足定期总结和反思,找出问题的根源,并采取相应的措施加以解决。
通过对自己的不断剖析和改进,我相信自己能够不断地迎接新的挑战。
再次,学习和竞争让我学会了合作和分享。
在活动中,我和其他同学进行学习和竞争时,我们之间建立了良好的合作关系。
我们互相学习和交流,共同解决问题,提高学习效果。
同时,我们也会分享自己的学习心得和经验,帮助其他同学提高。
通过这种合作与分享,不仅能够加深自己的理解和巩固知识,也能够帮助他人提高。
合作和分享不仅是活动的一个重要组成部分,也是学习生活中的重要品质。
最后,学习和竞争让我明确了自己学习的目标和规划。
在活动中,我通过与他人的竞争,深刻意识到自己的水平与别人之间的差距。
这让我意识到自己需要设定一个明确的目标,并制定相应的学习规划。
通过设定目标和规划,我能够更好地指导自己的学习,合理安排时间和资源,提高学习的效率。
同时,设定目标和规划也能够帮助我评估和监控自己的学习进程,不断调整和完善自己的计划。
总的来说,“双学双争”活动使我深刻认识到学习和竞争的重要性,通过参与活动,我不仅感受到了学习的乐趣和快乐,更重要的是通过不断努力取得了一定的成绩。
教师双学心得体会
作为一名教师,我有幸参加了学校组织的“双学”活动,即学习先进的教育理念和教学方法,以及学习党的教育方针政策。
通过这段时间的学习和实践,我深刻体会到了教师职业的神圣与责任,也更加明确了自身在教学工作中的努力方向。
以下是我对“双学”活动的几点心得体会。
首先,学习先进的教育理念让我对教育有了更深刻的认识。
在活动中,我们学习了新课程改革的相关内容,了解了素质教育的重要性。
我意识到,教育不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的综合素质,激发他们的创新精神和实践能力。
作为教师,我们要关注学生的个性发展,尊重学生的差异,引导他们成为全面发展的人才。
其次,学习教学方法让我在课堂上更加得心应手。
活动中,我们接触到了许多实用的教学方法,如情境教学、探究式教学、合作学习等。
这些方法使我明白了如何根据学生的实际情况,设计富有创意的教学活动,提高课堂教学效果。
在今后的教学中,我将努力将这些方法运用到实际教学中,使课堂变得更加生动有趣,激发学生的学习兴趣。
再次,学习党的教育方针政策让我更加坚定了为教育事业奉献的决心。
通过学习,我深刻认识到教育是国家发展的基石,教师是教育事业的中坚力量。
作为一名教师,我要始终坚守教育初心,牢记教育使命,努力提高自身素质,为培养社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
在“双学”活动中,我还深刻体会到了以下几点:1. 教师要不断更新教育观念。
随着社会的发展,教育理念也在不断变化。
我们要紧跟时代步伐,不断学习新的教育理论,以适应教育改革的需要。
2. 教师要注重自身素质的提高。
作为一名教师,我们要具备扎实的专业知识、良好的教学技能和崇高的师德。
只有这样,我们才能在教学中发挥出最大的作用。
3. 教师要关注学生的全面发展。
在教学中,我们要关注学生的德、智、体、美、劳全面发展,使他们在各方面都得到提高。
4. 教师要善于与学生沟通。
沟通是教育教学的重要环节。
我们要与学生建立良好的师生关系,关心他们的生活,了解他们的困惑,帮助他们解决问题。
“双学双思”心得体会(三篇)
“双学双思”心得体会“双学双思”是指在学习的过程中,不仅要学习知识,还要思考问题,锻炼自己的思维能力。
通过“双学双思”,学生可以更好地理解和掌握学习内容,并培养批判性思维和创新能力。
在我个人的学习中,我也深有体会。
首先,我认为“双学双思”对于知识的理解和掌握起到了重要的作用。
传统的学习方式通常是单向的,即老师传授知识,学生接受并记忆。
这种方式很难真正理解和掌握知识,容易遗忘。
而通过“双学双思”,我可以不仅仅是被动地接受知识,而是主动地思考和探索,深入理解知识的内涵和逻辑。
通过思考问题,我可以更深入地理解学习内容,提高自己的学习效果。
其次,通过“双学双思”,我可以培养自己的批判性思维和创新能力。
批判性思维是指对问题和观点进行评估和分析的能力,而创新能力是指独立思考和解决问题的能力。
在学习过程中,我经常会遇到一些难题和疑惑,传统的学习方式可能会让我迷失在其中,无法得到解答。
而通过“双学双思”,我可以主动地思考问题,提出自己的观点和解决方案,培养自己的批判性思维和创新能力。
这种思维能力和创新能力对于今后的学习和工作都有着重要的意义。
另外,“双学双思”也可以帮助我培养自主学习的能力。
在传统的学习中,很多时候学生只是被动地接受教师的指导,没有自主学习的能力。
而通过“双学双思”,我可以主动地思考和解决问题,找到自己学习的方法和策略。
这样的学习方式可以培养我主动思考和探索的习惯,提高自己的自主学习能力。
最后,通过“双学双思”,我可以培养自己的综合素质。
在学习过程中,我不仅要学习专业知识,还要学习其他方面的知识和技能。
通过思考和思考问题,我可以学习到更广泛的知识,提高自己的综合素质。
在今后的学习和工作中,这种综合素质将发挥重要的作用。
综上所述,“双学双思”心得体会非常有益,可以帮助我更好地理解和掌握知识,培养批判性思维和创新能力,提高自主学习能力,培养综合素质。
通过不断思考和思考问题,我将不断提高自己的学习效果和能力,为未来的学习和工作打下坚实的基础。
双学双严主题教育活动心得体会
双学双严主题教育活动心得体会双学双严主题教育活动是我校组织的一项重要教育活动,旨在深化党风廉政建设,加强学风建设,推进学校工作的规范化、科学化、民主化。
在参加这项活动的过程中,我深受教育和启发。
以下是我对双学双严主题教育活动的心得体会。
首先,双学双严主题教育活动为我们提供了一个很好的学习机会。
通过参加各种形式的学习培训,我增强了对中国特色社会主义理论体系的了解,深刻理解和把握了党的建设和人民群众对党提出的新的更高要求。
我认识到,只有深入学习理论,加强思想政治教育,才能更好地提高自己的党性修养和能力水平。
其次,双学双严主题教育活动拓宽了我们的思维和视野。
通过参加各种形式的交流和座谈会,我了解了其他党员同志的思想和工作实践,受益匪浅。
在听取他们的发言和交流中,我感受到了党内民主的氛围和开放的态度。
这对我个人的成长和学习有着重要的启示和指导作用。
第三,双学双严主题教育活动对我个人的影响也是深远的。
通过反思自己的工作和学习,我发现了自己存在的不足和问题。
我对自己提出了更高的要求,更加自觉地改进自己的工作方法和学习态度。
我思考自己的奋斗目标和发展方向,并制定了更加明确和具体的计划。
同时,我也认识到只有通过切实改进自己,才能更好地为党和人民服务。
第四,双学双严主题教育活动带给我了一种责任感和使命感。
作为一名党员,我应该成为先进性的表率,发挥好党员的模范作用。
通过学习和思考,我更加明确了自己的责任和使命,坚定了自己的信念和决心。
我要不忘初心,牢记使命,始终保持一名共产党员应有的政治本色,为党和人民的事业不断努力和奋斗。
最后,双学双严主题教育活动让我深感党员的荣誉和自豪。
作为中国共产党的一员,我深深感到自己应该为党和人民负责,为党和人民的事业做出自己的贡献。
我要时刻牢记党的宗旨,践行党的核心价值观,忠诚于党的事业,不断提高自身素质和能力,为党和人民的事业奋斗终生。
通过参加双学双严主题教育活动,我不仅收获了知识和启示,更重要的是对自己的职责和使命有了更加深刻的认识。
2024年双学小组心得体会
2024年双学小组心得体会回首过去的一年,我参加了双学小组,这是一次非常具有意义和收获的经历。
通过与小组成员的交流和合作,我收获了许多宝贵的经验和知识。
以下是我对这次活动的心得体会。
首先,通过双学小组,我学会了更好地与他人合作。
在小组中,我们每个人都有自己的特长和优势,我明白了只有团结合作,才能取得更好的胜利。
在项目中,我们每个人都有自己的任务和责任,我学会了与他人相互支持和密切配合。
只有通过有效的合作,我们才能更好地完成任务并取得成功。
我认识到,合作是团队取得成功的重要因素之一。
其次,通过双学小组,我不断提升了自己的沟通能力。
在小组中,我们需要与组员进行频繁的交流和沟通,以确保项目的进展顺利。
这要求我们善于倾听和表达自己的意见,并与组员进行有效的沟通。
通过与组员的交流,我学会了更好地理解他人的观点和需求,并提出自己的建议和意见。
在沟通过程中,我也学会了尊重他人的意见和不同的观点,避免冲突和误解的发生。
通过不断的实践和经验积累,我的沟通能力得到了显著的提高。
另外,通过双学小组,我学到了解决问题的能力。
在项目中,我们经常面临各种各样的问题和挑战,有时候甚至会遇到困难和挫折。
然而,问题是必然存在的,关键在于我们如何应对和解决这些问题。
在小组中,我们团结一致,共同思考和研究问题的解决方案。
我们学会了分析问题的原因和影响,以及制定可行的解决方案。
通过不断地实践和尝试,我们解决了许多问题,取得了良好的成果。
这个过程让我明白了解决问题的重要性,并培养了我的解决问题的能力。
此外,通过双学小组,我也学到了目标管理的重要性。
在小组中,我们需要设定明确的目标,并制定相应的计划和策略来达成这些目标。
这要求我们具备良好的目标管理能力,能够高效地组织和安排我们的工作。
在小组中,我们不仅要关注个体的目标,还要注重整个团队的目标。
我们需要将个体的目标与整个团队的目标相结合,以实现团队的整体效益最大化。
通过对目标管理的学习和实践,我学会了更好地管理自己的时间和资源,并推动团队向着设定的目标迈进。
2024年“双学双提”活动心得体会范本(三篇)
2024年“双学双提”活动心得体会范本近年来, 我国教育事业取得了飞速的发展, 教育体制不断完善, 教育质量不断提高。
为了进一步推动教育改革, 培养优秀的人才, 2024年, “双学双提”活动在全国范围内展开。
作为一名参与者, 我深切感受到了这项活动对于个人成长和综合素质的培养的积极影响。
以下是我对此次活动的心得和体会。
首先, “双学双提”活动提倡学业和德育的并重, 为我们提供了一个全面提升自我的机会。
在学习方面, 我深感到了“双学双提”活动的推动力。
活动中, 我们被鼓励在各个科目中努力取得好成绩, 并通过各种方式来提高学习效果。
我深刻体会到, 学习是一种能力, 不仅需要理论知识的积累, 更需要实践、动手能力的培养。
在这次活动中, 学校为我们提供了各种学科竞赛和实践机会, 例如数学建模比赛、英语演讲比赛和实验室实习等。
通过参与这些活动, 我不仅在各个学科中取得了成绩, 还进一步提高了解决问题和动手能力, 培养了创新思维和实践能力。
同时, 在德育方面, 学校也组织了一系列有意义的活动, 如社会实践、志愿者活动和毕业答辩等。
这些活动提供了锻炼自我意识、责任感和团队合作精神的机会, 使我更加了解社会, 培养了良好的品德和价值观。
其次, “双学双提”活动注重培养学生的实践能力和创新思维。
在这个快节奏的时代, 单纯的书本知识已不能满足社会需求。
活动中, 学校积极引导我们进行实践探究和创新实践, 提供了各种实践平台和资源支持。
我们有机会参与科研项目、科技创新和社会实践, 通过与老师的指导和交流, 我逐渐掌握了科学研究的方法和技巧, 培养了实践能力和创新思维。
同时, 学校设立了创业实践基地和创新实验室, 为我们提供了实践创新的平台。
在这里, 我们可以自由发挥想象力和创造力, 尝试新的想法和方法。
通过实践和创新, 我不仅学到了知识和技能, 还培养了自主学习和持续学习的能力, 增强了解决问题的能力和创新能力。
再次, “双学双提”活动重视素质教育和个性发展, 为我们提供了多样选择和发展空间。
双学心得体会6篇
双学心得体会6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2024年“双学双思”心得体会
2024年“双学双思”心得体会《双学双思》心得体会2024年,我在参加中学生“双学双思”活动中获得了宝贵的学习与思考的机会。
通过这一年的参与和体验,我对于“双学双思”有了更深刻的理解和体会。
首先,通过参与“双学双思”活动,我深刻意识到了学习和思考的重要性。
在往常的学习中,我可能更多地关注于记忆知识、获取成绩和应付考试。
而参与“双学双思”活动后,我意识到纯粹的机械式记忆是远远不够的,我们需要从中学到真正有用的东西,培养自己的思考能力。
这一年,我在广泛的学术领域进行学习,并在不同的主题和问题上进行思考,使自己得到了全面提升。
而这些学习和思考的成果也不仅仅停留在书本上,我会应用到自己的生活中,建立起自己的见解和价值观。
其次,“双学双思”活动让我养成了良好的学习和思考习惯。
在过去的学习中,我可能会选择更加容易的方式去完成任务,只注重结果而忽视了过程。
而在“双学双思”活动中,我意识到了过程和方法的重要性。
我开始注重学习的方法和策略,如制定合理的学习计划、选择适合自己的学习方式等。
同时,我也开始重视思考的过程,通过不断地提问、反思与对话,我能够更好地理解问题,找到问题的解决办法。
这些良好的学习和思考习惯不仅帮助我在学习中更高效地提升自己,也能够在生活中成为一个更加有条理、有创造力的人。
再次,“双学双思”活动为我提供了广泛深入的知识和信息。
在往常的学习中,我可能只会关注于学校教材和考试内容,而对其他领域的知识和信息知之甚少。
然而,通过“双学双思”活动,我有机会接触到了不同学科和领域的知识,丰富了自己的知识储备。
我了解了人文科学、社会科学、自然科学等各个领域的基本知识和研究方向。
我还了解了诸多重要的社会问题和生活现象,并思考了背后的原因和解决途径。
这些广泛深入的知识和信息不仅开拓了我的眼界,也为我以后的学习和研究提供了坚实的基础。
最后,“双学双思”活动让我发展了自己的学术兴趣和学习热情。
在过去,我对学习可能缺乏兴趣和动力,只是将其视为一种义务和责任。
双学活动心得体会
双学活动心得体会在过去的一个学期里,我参加了学校组织的一项双学活动。
通过这次活动,我收获了很多,也深深感受到了双学的重要性。
下面就是我的心得体会。
通过双学活动,我更加深刻地认识到学校教育与社会实践相结合的重要性。
在平时的课堂上,我们可以学到很多理论知识,但缺少了实践的机会。
而通过参加双学活动,我们可以将所学的知识运用到实践中去,从而更好地理解和掌握。
我曾参加过一次“自然与人文”主题的双学活动,我们去到了郊外的一个农村,跟着农民一起干活,学习他们的农耕知识。
通过亲身参与,我更加深入地了解了农业的现状和问题,也更加明白了自然与人文之间的紧密联系。
这个经历让我受益匪浅。
另外,通过双学活动,我也发现了自己的不足之处,并且有机会进行改进和提高。
在一次社会实践活动中,我负责了一个小组的组织和协调工作。
起初我觉得这是一个很简单的任务,但在实践中,我发现领导团队并非易事。
我需要与不同性格的人合作,需要做出决策,需要解决问题。
这对我来说是一个很大的挑战,但同时也是一个很好的机会。
通过这次活动,我发现了自己在领导力和沟通能力方面的不足,于是我下定决心改正这些问题,并利用以后的机会来提高自己。
此外,参加双学活动还让我更加明白了团队合作的重要性。
在一次作业实践中,我们需要合作完成一项任务。
由于每个人都有不同的专长和兴趣,我们互相协作,共同实现目标。
在这个过程中,我明白了一个人的力量是有限的,而团队的力量是无限的。
只有建立合作和信任的团队,才能克服困难,取得更好的结果。
通过双学活动,我还结识了很多志同道合、有着相同兴趣爱好的朋友。
我们共同参加双学活动,一起分享快乐、困难和成长。
在一次交流中,我发现大家的想法和见解都不尽相同,但我们互相交流,取长补短,共同进步。
这给我带来了很多启示,也让我明白了团队合作的重要性。
总之,通过这次双学活动,我不仅学到了课本上没有的知识,也锻炼了自己的实践能力和团队合作能力。
通过亲身参与社会实践,我更加明白了学校教育与社会实践相结合的重要性,也认识到了自己的不足之处。
双学双促心得体会范文(三篇)
双学双促心得体会范文双学双促是指在全面推进素质教育的背景下,要求学生要既要学好知识,又要培养良好的品德和行为习惯,双重学习,双重促进。
学校和社会都要为学生提供条件和机会,让他们能够在知识和品德方面得到全面发展。
作为一名学生,我深受双学双促的影响,在实践中不断体会到它的重要性和价值。
下面,我将结合自己的学习经历和感悟,谈谈自己对双学双促的心得体会。
首先,双学双促要求学生既要注重学习知识,又要培养良好的品德和行为习惯。
在我的学习过程中,我深刻认识到这两者之间的密切关系。
学习知识是培养学生的智力和能力的基础,而良好的品德和行为习惯则是确保学生能够正确运用所学知识和技能的保障。
没有良好的品德和行为习惯,学习的成果便会流于形式。
例如,在学习中,缺乏责任心和积极性的学生往往不会主动去学习,只是走过场,无法真正掌握知识。
而具备了良好的品德和行为习惯的学生,能够主动学习,勤奋钻研,从而获得更好的学习成绩。
因此,双学双促是相辅相成、不可分割的。
其次,双学双促要求学生学会自主学习和自我管理。
自主学习是指学生能够主动地寻求学习资源,独立思考和解决问题的能力。
自我管理则是指学生能够有效地安排自己的学习时间,并合理利用学习资源。
在双学双促的教育环境下,学生需要掌握这两个能力才能更好地发展自己。
在我个人来说,通过双学双促的培养,我逐渐明白了自主学习和自我管理的重要性。
在过去的学习中,我总是依赖老师和家长的指导,缺乏自主学习的能力。
但是,在双学双促的教育环境下,学校提供了丰富的学习资源和培训课程,我可以自由选择自己感兴趣的科目进行学习,培养了自己的学习兴趣和动力。
同时,学校也鼓励我们制定学习计划,培养自己的时间管理能力,通过自主学习和自我管理,我能够更好地掌握学习的主动权,并取得更好的学习成果。
再次,双学双促要求学生注重实践应用和锻炼能力。
学好知识不仅仅是为了应付考试,更重要的是能够灵活运用所学的理论知识来解决实际问题。
良好的品德和行为习惯也不仅仅是为了在学校获得好的评价,更重要的是能够在日常生活中形成良好的行为习惯和价值观。
双学活动心得体会2篇
双学活动心得体会双学活动心得体会精选2篇(一)参与双学活动的过程中,我深感受益良多。
首先,这次活动让我对专业知识有了更深入的了解。
在活动中,我与同学们一起探讨问题,分享经验,我学到了很多新的知识和技能。
通过与他人的交流和互动,我更加清楚自己的不足和需要提高的地方。
其次,这次活动也让我感受到了团队合作的重要性。
在活动中,我们分工合作,互相支持和帮助,共同完成任务。
通过合作,我们不仅能够更快更好地完成任务,还能够相互学习和成长。
团队合作的经验也让我更加明白,一个人的力量是有限的,只有与他人携手合作,才能够取得更好的成果。
此外,双学活动也提升了我的沟通和表达能力。
在活动中,我们需要与他人合作、交流和分享,这就要求我们能够清晰地表达自己的想法和意见。
通过与他人的交流,我逐渐学会了如何倾听和理解他人的观点,也学会了如何将自己的观点清晰地传达给他人。
这不仅对我在活动中的表现有帮助,也对我今后的学习和工作有很大的帮助。
综上所述,参与双学活动让我受益匪浅。
通过活动,我不仅学到了专业知识,还锻炼了团队合作能力和沟通表达能力。
这次活动让我更加明白,只有不断地学习和成长,才能够在竞争激烈的社会中立足。
双学活动心得体会精选2篇(二)参加双整活动,让我深刻体会到健康的身心状态对生活的重要性,也对身心健康有了更深入的了解。
首先,双整活动让我意识到了身心的紧密联系。
在活动中,我通过运动锻炼来增强身体的力量和耐力,同时也能感受到运动对心情的积极影响。
我发现,运动能够消除疲劳,提高注意力和专注力,使我更有精力处理工作和生活中的各种事务。
其次,双整活动让我更加关注自己的情绪和内心的需求。
在日常生活中,我常常忽略自己的情绪,容易被外界的压力和琐事所困扰。
通过参加双整活动,我学会了通过冥想和放松来调整自己的情绪,改善心理状态。
我发现,只有保持积极的情绪和心态,才能更好地面对生活带来的挑战。
另外,双整活动也提醒我要注重饮食和休息。
在活动中,我学到了一些健康的饮食习惯和调整睡眠的方法。
双学心得体会
作为一名学习努力的学生,我在过去的一段时间里进行了一次双学的学习,亲身体验到了双学的独特魅力。在这个过程中,我获得了很多收获,也有了一些体会,现在我将这些体会分享给大家。
一、明确目标
在双学的学习过程中,我意识到明确的学习目标非常重要。通过双学,我可以全面发展自己的技能、知识和能力。因此,我非常注重设定学习目标,并且在学习过程中不断检查和调整这些目标。这使我在学习过程中有了明确的方向,更加有效率地提升自己。
二、时间管理
双学让我在繁忙的学习和生活中学会了更好地管理时间。动和生活。我学会了合理安排时间,分配学业、家务和休闲时间,让自己的生活更加有序和充实。这也让我在双学学习中取得了更好的成绩。
三、提升自我
双学让我更加注重自我提升。除了学业知识,我还可以学习其他方面的技能,比如沟通能力、团队合作能力等。这让我受益匪浅,不仅在学业上有了更大的进步,同时也在人际交往和个人成长方面有了很大的提升。
六、发展创新
最后,双学的学习让我有了更多的创新思维。在不同的学习环境和学科交叉中,我可以更多地进行思维碰撞,挖掘自己的潜力。这让我在创新方面有了更大的突破,也为我未来的发展打下了良好的基础。
总的来说,双学的学习给我带来了很多收获和体会。通过双学,我明确了学习目标,提升了时间管理能力,对自己进行了全面提升,激发了学习动力,培养了兴趣爱好,发展了创新思维。相信这些收获将会让我在未来的学习和生活中受益良多。希望未来还能有更多的学习机会,继续不断提升自己,实现更多的梦想和目标。
四、推动学习
在双学的学习中,我发现了学习的动力。双学让我有了更多的学习机会,我可以在课堂中学到知识,同时在实践中运用这些知识。这种学习模式让我更加主动地学习,更加积极地探索和实践,让我对学习有了更强的动力和热情。
2024年双学双严学习心得范文
2024年双学双严学习心得范文2024年是我国教育改革的重要年份,双学双严的学习模式被广泛推行。
在过去的一年里,我亲身经历了这一新模式的学习,积累了许多宝贵的经验和心得。
首先,双学让我有了更多的学习机会和资源。
在过去的传统学校中,我只能在教室里听老师讲课,学习资源有限。
而在双学双严的模式下,我可以利用互联网,随时随地地阅读各种优质的学习资料。
同时,学校也会组织线上课程和讲座,邀请专家学者为我们授课。
这些机会让我接触到更广阔的知识领域,拓宽了我的视野。
其次,双学让我有了更高效的学习方式。
在传统学校中,老师通常按照统一的进度和教学计划进行教学,而双学模式下,我可以根据自己的学习进度和兴趣选择学习内容。
这样一来,我可以更加自由地安排学习时间和方法,提高学习效率。
同时,在线学习平台还提供了各种学习工具和辅助材料,比如在线习题、学习视频等,这些都有助于我更好地掌握知识和技能。
再次,双严让我更加注重学习态度和学习方法。
在传统学校中,很多时候我们只注重知识的获取,而忽视了学习的过程和方法。
而在双严模式下,我们不仅要学习知识,还要培养良好的学习习惯和学习方法。
我意识到,只有真正掌握了学习的方法,才能更好地应对各种学习任务和考试。
于是,我开始注重学习的规划和总结,定期制定学习计划,并且及时总结反思,不断调整自己的学习方式和策略。
这样一来,我不仅在学习上取得了进步,而且也培养了自己的学习能力和自主学习的能力。
另外,双严还让我更加注重学习的内涵和质量。
在传统学校中,我们往往只注重对知识的浅层理解和记忆,而忽视了对知识的深入理解和思考。
而双严模式下,学校加强了对学习质量的监控和评价,要求我们对知识进行深入思考和探索。
我逐渐意识到,只有真正理解了知识的内涵,才能够应用知识解决实际问题。
于是,我开始注重对知识的思考和拓展,通过阅读相关的书籍和文献,进行深入的学习和研究。
这样一来,我的学习质量和能力都得到了提高。
此外,双学双严的学习模式也培养了我的自主学习和创新能力。
双学活动心得体会(精品5篇)
双学活动心得体会(精品5篇)双学活动心得体会篇1双学活动心得体会2023年4月,我们班级组织了一次双学活动,即学习《红楼梦》和《活着》两部作品。
这次活动让我受益匪浅,让我深刻地感受到了文学的魅力,也让我更加深入地了解了社会和人性的复杂性。
在这次活动中,我们采用了多种学习方式,如集体讨论、角色扮演、思维导图等。
这些方式让我们更加深入地了解了两个作品的主题、情节和人物性格。
通过集体讨论,我们不仅加深了对作品的理解,还锻炼了我们的沟通能力和团队协作能力。
《红楼梦》是一部具有深刻思想内涵的作品,它反映了封建社会的腐朽和人性的悲剧。
通过学习这部作品,我更加深入地了解了封建社会的黑暗面和人性的复杂性。
我深刻地感受到了封建社会的残酷和不公,也让我更加珍惜现代社会的平等和自由。
同时,《活着》是一部描绘普通人生活的小说,主人公福贵经历了许多悲惨的事情,但他仍然坚强地活下去。
通过学习这部作品,我深刻地认识到了生命的珍贵和人生的意义。
通过这次双学活动,我深刻地认识到了文学的魅力,也让我更加深入地了解了社会和人性的复杂性。
同时,这次活动也让我更加珍惜生命和现代社会的美好。
在未来的学习和生活中,我会更加努力地学习,不断拓展自己的视野,让自己成为一个有思想、有担当、有责任的人。
双学活动心得体会篇2心得体会应由本人根据自身实际情况书写,以下仅供参考,请您根据自身实际情况撰写。
在参加双学活动后,我深深感受到了这个活动的意义和价值。
首先,我认识到了团队合作的重要性。
在活动中,我们需要相互协作,互相帮助,才能完成任务。
这让我意识到,在工作中,我们需要与同事们紧密合作,共同完成任务。
其次,我学到了如何更好地沟通和表达自己的想法。
在活动中,我们需要清晰地表达自己的观点和想法,并与他人进行有效的沟通和交流。
这让我意识到,在工作中,我们需要更加注重沟通和表达,以便更好地与同事们合作。
最后,我认识到了自己的不足之处。
在活动中,我意识到自己还有很多需要改进的地方,比如表达能力、沟通能力等等。
2024年“双学双思”心得体会范文(3篇)
2024年“双学双思”心得体会范文2024年,作为一名高中生,我有幸能够参与“双学双思”活动。
这是一次极其有意义和难忘的经历,让我从中收获了很多,不仅提升了我的学业能力,还培养了我良好的思维方式和价值观。
首先,通过“双学双思”活动,我的学业能力得到了提升。
在过去,我在学习中常常感到迷茫和困惑,不知道如何有效地学习和掌握知识。
但是,“双学双思”活动为我提供了学习的方法和技巧。
我学会了如何制定学习计划,合理安排时间,高效利用时间。
同时,我也学会了如何做好笔记和总结,这对于知识的巩固和理解起到了很大的帮助。
此外,通过与志愿者老师的互动和交流,我学到了很多解题技巧和思考方式,这让我在学习中有了更多的思路和方法。
通过不断地学习和尝试,我逐渐掌握了学习的方法和技巧,我的学习效果也有了显著的提高。
其次,思维方式的培养是“双学双思”活动给我带来的又一重要收获。
在过去的学习中,我常常陷入被动,只是机械地记住知识,思维能力比较欠缺。
然而,“双学双思”活动不仅关注学习成绩的提高,更注重培养我们的思维能力。
在这个活动中,我通过与志愿者老师的思维训练,学会了如何善于思考和分析问题。
我们经常组织小组讨论,通过讨论问题,我们不仅能够互相启发,还能够培养自己的思辨能力和解决问题的能力。
通过不断地思考和讨论,我们逐渐形成了开阔的思维方式,这对我们的学习和生活都有着积极影响。
最后,“双学双思”活动也对我的价值观进行了深刻的思考和培养。
这个活动开阔了我的视野,让我接触到了各种各样的人和事。
通过与志愿者老师的交流和思辨训练,我开始关注社会问题和人文关怀。
我意识到自己不仅仅是一个学习机器,更应该关注身边的人和社会的发展。
在这个活动中,我参加了一些志愿者活动,为社会做了一些力所能及的贡献。
这让我明白到,我们作为一个普通青少年也可以改变世界,通过自己的努力为社会做出一点贡献。
通过“双学双思”活动,我的学业能力、思维方式和价值观得到了提升。
这是一次极其宝贵和难得的经历,让我从中收获了很多。
教学教育双学心得体会
作为一名教育工作者,我有幸参与了学校开展的教学教育双学活动。
通过这段时间的学习和实践,我对教育教学有了更深入的认识,对自身的教学能力也有了很大的提升。
以下是我对教学教育双学的心得体会。
一、对教育教学的理解更加深刻1. 教育的本质是育人在教学教育双学活动中,我深刻认识到教育的本质是育人。
教育的目的是培养德智体美全面发展的人才,而不仅仅是传授知识。
因此,在教学中,我们要关注学生的全面发展,不仅要关注他们的学习成绩,还要关注他们的品德、身心健康等方面。
2. 教师是学生成长的重要引导者在教学教育双学活动中,我意识到教师是学生成长的重要引导者。
教师的一言一行都会对学生产生深远的影响。
因此,我们要以身作则,树立良好的师德师风,为学生树立榜样。
3. 教学方法要与时俱进随着社会的发展,教育理念也在不断更新。
在教学教育双学活动中,我了解到,教学方法也要与时俱进,适应时代的发展。
我们要善于运用现代教育技术,创新教学方法,提高教学效果。
二、对自身教学能力的提升1. 教学理念的提升在教学教育双学活动中,我学习了许多先进的教育教学理念,如以学生为本、启发式教学、探究式学习等。
这些理念使我更加明确自己的教学目标,提高了我的教学水平。
2. 教学技能的提升在教学教育双学活动中,我通过观摩优秀教师的课堂教学,学习他们的教学技巧和方法。
同时,我还积极参与教学研讨,与同事们交流教学心得,使自己的教学技能得到了很大的提升。
3. 教学评价能力的提升在教学教育双学活动中,我学会了如何对学生进行科学、客观、全面的评价。
这使我能够更好地了解学生的学习情况,有针对性地进行教学。
三、对教学教育双学活动的建议1. 加强对教师的培训学校应加大对教师的培训力度,提高教师的教育教学水平。
可以通过邀请专家讲座、组织教学研讨、开展教学竞赛等方式,激发教师的学习热情。
2. 创设良好的教学环境学校应为学生创设良好的教学环境,如优化教室布局、提供丰富的教学资源等。
双学心得体会
双学心得体会在人生的长河中,学习是永无止境的旅程。
而“双学”,则为我打开了更广阔的知识之门,让我在探索的道路上不断前行,收获了许多宝贵的经验和深刻的感悟。
“双学”,顾名思义,是指两种不同领域或方向的学习。
对我而言,这“双学”分别是专业知识的学习和个人兴趣爱好的学习。
先来说说专业知识的学习。
作为一名学生,专业课程的学习无疑是重中之重。
我所学的专业是_____,这是一个充满挑战和机遇的领域。
在学习的过程中,我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。
课堂上,老师们传授的专业理论知识为我打下了坚实的基础,让我对这个专业的基本概念、原理和方法有了系统的了解。
然而,仅仅掌握理论是远远不够的。
通过实验课、实习和项目实践,我才真正将所学的知识运用到实际中,解决实际问题。
记得有一次,在一个_____的实验中,我遇到了重重困难。
实验数据与预期相差甚远,我感到十分困惑和沮丧。
但是,我没有放弃,而是重新审视实验步骤,查阅相关资料,向老师和同学请教。
经过多次尝试和改进,最终找到了问题所在,成功完成了实验。
这次经历让我明白,在专业学习中遇到困难是正常的,关键是要有坚持不懈的精神和勇于探索的勇气。
同时,专业知识的学习也让我明白了团队合作的重要性。
在一些课程项目中,我们需要分组完成任务。
每个成员都有自己的专长和想法,通过交流和协作,我们能够集思广益,发挥各自的优势,共同攻克难题。
在这个过程中,不仅提高了我们的专业能力,还培养了我们的沟通能力和团队协作精神。
除了专业知识的学习,个人兴趣爱好的学习也给我的生活带来了丰富的色彩。
我的兴趣爱好是_____,通过对它的学习,我不仅放松了身心,还培养了自己的创造力和审美能力。
在学习兴趣爱好的过程中,我完全是出于对它的热爱和追求。
没有考试的压力,没有分数的束缚,我可以自由地探索和尝试。
这种纯粹的学习过程让我感受到了学习的乐趣和真谛。
通过不断地练习和学习,我逐渐取得了一些进步和成果,这也让我更加坚定了继续学习的信心。
双学心得体会
双学心得体会一、双学的含义双学是指在学习过程中既要注重学业成绩,又要关注个人品行的培养。
具体来说,双学就是学生在学业优秀的同时,要具备良好的品德和人格修养,做到学贯中西、知行合一。
二、双学的重要性双学是现代教育的重要理念,它强调学校教育既要关注学术能力的培养,又要注重学生的素质教育,培养学生全面发展的人才。
实践证明,双学不仅能帮助学生获得优秀的学业成绩,还能培养学生积极向上、品德高尚的人格特质,具有深远的社会意义。
三、双学的目标双学的目标是培养学生全面发展的人才,要求学生既要有扎实的学术功底,又要具备高尚的品德和道德修养。
同时,双学也是对教育机构和教育行政部门提出了更高的要求,要求他们为学生提供更加全面、系统的教育资源,努力为学生创造更好的成长环境。
四、双学的实施策略(一)提高学生的学术能力,注重基础教育。
(二)注重学生的综合素质教育,培养学生的社会责任感和制约性动力。
(三)建立健全的学校管理制度,为学生提供良好的发展平台。
(四)推行素质教育课程,培养学生的综合能力。
(五)强化道德教育,培养学生的道德情操。
五、我的双学心得体会作为一名学生,我深刻认识到双学对我的影响和意义。
在学业方面,我始终保持着良好的学习习惯,努力提高自己的学术能力。
同时,我也注重培养自己的品德和道德修养,时刻保持着积极向上的心态,注重锻炼自己的社会责任感和团队协作能力。
首先,学习过程中,我注重提高自己的学习效率。
我会制定合理的学习计划,合理安排学习时间,注重课上听讲和课下预习,勤于做题目,巩固学习成果。
在备考阶段,我也会参加各种模拟考试和练习,做好充分的复习准备。
通过这些努力,我获得了不错的学业成绩,也为将来的升学和就业做好了充分准备。
其次,我注重培养自己的综合素质。
我经常参加各类社会实践活动,锻炼自己的社会责任感和团队协作能力。
我也积极参与学校的各种义工活动,关心弱势群体,尽自己的微薄之力,为社会贡献自己的一份力量。
我还喜欢参加各种文体活动,培养自己的综合能力和审美情趣。
2023年“双学双争”活动心得体会
2023年“双学双争”活动心得体会“双学双争”是一项旨在提升学生综合素质的活动,我们学校于2023年举办了这一活动。
通过此次活动,我深刻体会到了许多学习和竞争中的收获和成长,以下是我对此次活动的心得体会。
首先,学习内容的广度和深度得到了扩展。
在参与“双学双争”活动的过程中,我着实感受到了学习的乐趣和益处。
通过自主学习以及与其他同学的交流和讨论,我接触到了许多新的学科和领域,拓宽了自己的知识面。
而且,由于比赛的需要,我不得不深入学习和研究某些重要的知识点和概念,提高了自己专项学科的水平。
这使我对知识的掌握更加全面,对学习的动力也更加充沛。
其次,合作与竞争的磨砺使我得到了全面的成长。
参与“双学双争”活动的过程中,我既和同学们合作,互相协作,也面对着来自其他学校的学生的竞争。
在合作中,我学会了倾听他人的意见并团结一致,更好地完成团队任务;在竞争中,我学会了保持冷静和从容,保持良好的心态,正确看待输赢。
这使我在社交交往能力和心理素质的培养中有了明显的提高,并且逐渐形成了积极向上的个性和精神面貌。
再次,通过“双学双争”活动,我对自己的技能和潜力有了更清晰的认识。
在比赛中,我不仅可以展示自己的学术水平,还可以展示自己的艺术才能和体育素养。
这使我对自己的兴趣和优势有了更深入的了解,也更加明确了自己的未来发展方向。
同时,在与他人的比较中,我也看到了自己的不足之处,明确了需要提升的地方,并为之后的学习设定了更明确的目标和计划。
最后,通过参与“双学双争”活动,我对学习的态度和方法有了更深刻的认识和调整。
从以往的被动学习变为主动学习,我学会了主动寻找学习资源,积极思考问题,更全面地掌握知识。
在解题和答辩环节,我也学会了合理分析和组织自己的思路,提高了解决问题的能力和表达能力。
这些学习方法和学习态度的调整,将对我未来的学习生活产生积极的影响。
总之,“双学双争”活动给了我很多宝贵的经验和成长的机会。
通过这次活动,我不仅拓宽了知识面,提高了学习水平,还培养了自信心和团队合作能力。
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---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------双学活动心得体会一、学英模,讲奉献,从我做起当地震袭来,那些稚嫩生命的安危,是怎样牵动着人们的心灵;在灾难面前,那些教师们、孩子们的英雄故事,又是怎样感动着中国人民!在这场特大自然灾害面前,为了保护学生生命安全,灾区广大教师中涌现出一大批英雄人物。
21岁的幼儿园老师瞿万容,用后背牢牢挡住一块垮塌的水泥板,她身下紧紧护住的那个孩子得救了,而她却停止了呼吸;年近50岁的教导主任谭千秋,张开双臂扒在课桌上,身下死死护着的4名学生都活下来了,而他却永远地离去了;小学教师苟哓超,三次冲回危在旦夕的教学楼救学生,当他第三次冲进去后,一块一吨重的混凝砖块砸向他,那一瞬间,他将两个孩子藏在自己的怀中,孩子得救了,而他却永远地走了……这些年轻的老师,没有和心爱的人道别,在那一瞬间,他们选择了同一个姿势,紧紧拥抱着他们深爱的学生。
灾区广大教师的英勇无畏和大爱之举,深深感动了我。
聆听着他们感人的事迹,我潸然泪下。
地震发生后,震区少年儿童表现出了沉着镇定、临危不惧、团结友爱、勇于救人、乐观向上的高尚品质,涌现出许多抗震救灾少年英雄。
他们的事迹,感动了中国,感动了世界,感动了今人,也必将感动后人。
1/ 119岁、11岁……如花般的年龄,正需要呵护的年纪。
然而灾难当前,这些年幼的孩子,却用坚强和勇敢,诠释着生命的勇气,闪耀着人性的光芒。
让我们铭记这些灾难发生后的场面:9岁半的林浩在自救后,把一名已昏迷的同学背出废墟,又毅然重返废墟,再次背出另一名被废墟掩埋的同学;14岁的小女孩邓清清,在被武警官兵救出时,还在废墟里面打着手电筒看书;3岁的小男孩郎铮,艰难地举起还能动弹的右手,朝救出他的武警官兵敬礼;11岁的张吉万背着3岁的妹妹,在地震发生后走了6个多小时到达绵阳安置点……这一个个场面,动人心魄,让人们在悲伤中感到了欣慰,在欣慰中汲取着力量。
他们是灾区的孩子,中国的孩子。
在灾难来临的生死瞬间,他们没有被灾难和悲伤压倒,却在内心生长力量,挺起稚嫩的肩膀。
面对家园的破碎、面对亲人的离去,他们用坚强、勇气、乐观和善良与灾难搏斗,与死亡较量,让人们在满目疮痍的灾区大地上,看到了向死而生的希望。
自古英雄出少年。
在这些新时代的小英雄身上,反映了中华民族坚强不屈的品格。
他们在巨大灾难来临时所表现出的意志坚强,让我们深感钦佩和骄傲。
在汶川大地震中,震区少年儿童经受了巨大伤痛,也表现出超常的勇气。
在危难关头,英雄少年用自己的行动诠释了当代少年儿童的优良品质。
在他们身上,集中体现了中华民族的传统美德、时代精神与社会主义荣辱观。
少年强则中国一定也很强,英雄少年光耀中华。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 在抗震救灾的日子里,灾区的少年儿童英勇顽强,无私无畏,地动山摇之刻绽放出绚丽的生命之花。
少年儿童是祖国的花朵,是民族的希望。
从他们身上,我们看到了充满希望的未来,看到了中华民族的光辉前景。
地震既是一场灾难,也是一次历练。
经历过灾难历练的少年儿童,一定会更加坚强、更加珍爱生命、更加懂得奋斗、更加爱家爱国爱民族爱社会,一定会成长为优秀的社会主义事业接班人。
一个人的生命是有限的,但是,关爱他人是无限的;一个人的生命是短暂的,但是,人性的光辉是永恒的。
因此,虽然有许多人在地震中舍己为人献出了生命,但是,他们的精神在瞬间释放了万丈光芒,似航标,永远照亮我前进道路!二、学法律,讲政治,付诸行动工作十几年了,和初踏讲台时的我相比较,如今的我似乎多了几分的沉稳和亲和。
在工作的实践中我都在不断的学习有关教育的法律法规,让它们在工作中沉淀,发酵。
因为我们的事业需要它们---《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》。
谈到教师大家想到最多的是鲁迅先生的那句话:“俯首甘为孺子牛”,那是对教师无私精神的赞美。
不同于其他职业,教师是被称为“太阳下最光辉的职业”。
但是近几年有些地区屡次出现教师遭受不公平待遇;教师被殴打;教师被羞辱等等现象,似乎在提醒着我们这光辉的职业正被黑暗给一点点吞噬了。
作为一支具有高素质的社会队伍,学好、用好法律是一件重要的事情,是我们教师必修的一门功课。
3/ 11在学习的过程中,我不仅更新了自己对法律的认识,更是清楚的了解到自己的法律地位。
这时认真学习“教师法”用法律武器捍卫我们的权利显的刻不容缓。
但是教师在享受权利的同时要清楚的认识到自己的义务。
从在师范学习的第一天起,我就记的在学习“教师法”的同时还在学习着“义务教育法”和“未成年人保护法”。
通过学习让我更明确了,作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。
在工作中,严格规范自己的思想和行为,全心全意为学生服务,让学生满意,家长放心,社会认可,不体罚和变相体罚学生,不讽刺,挖苦,不威胁、责难家长。
时刻以教师的道德行为规范来要求自己,不穿奇装异服,处处“身正为范”。
对于后进生,不拔苗助长,不讽刺挖苦,要耐心教育。
尊重每一个学生的特点,因材施教。
理论的知识丰富了,但是当我真正将它付之行动时才发现要考验我的原来远远没那么简单。
记得曾教过一名学生,该生表面很老实,但是接触一段时间发现他不但平日纪律不好,而且不按时完成作业,更可气的是他对自己的犯的错误总是能找到一堆理由去推脱,去逃避。
当我教育他时总是和我捉迷藏,趁我一不留神就开溜回家。
对这样的学生当时我觉的即没面子又愤怒,于是在一次班上上自习课时间,我将他带在身边到了高年级教室进行教育。
当时并为发现有何不妥,但是几星期后,该生家长找到学校说我这种行为伤害到了孩子的自尊心,打击了孩子的学习信心。
一堆的罪状扣在了头上,教育教学经验仍很青涩的我当时满腹委屈。
受不良情绪的影响,当时我根本就将之前学的理论知识抛在脑头,更别提换位---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 思考,站在孩子的立场想想这件事。
冷静后,在前辈领导的帮助下我给自己做了次深刻的检讨和分析。
年年春草绿,年年草不同。
而我们的学生亦是如此,因为人与人之间存在差异,所以教育既要面向全体学生,又要尊重每个学生的个性特点。
因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性,让每一个学生主动地、活泼地发展。
在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中,贯彻个别对待的原则,讲求一把钥匙开一把锁。
学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿,但每一颗都有与众不同的可人之处。
因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。
可以说经历了这场风波,我收获了许多。
教师,应以虚怀若谷的胸怀,诲人不倦的精神,用严于律己、宽以待人的人格魅力,去影响学生的言行举止,去照亮学生的心灵,去培养好每一个学生,让每一个学生适应时代发展。
教书和学习的生活,使我感悟到:教师的人生,还应该有创新精神。
用《义务教育法》和《未成年护法》来规范和鞭策自己,在传授科学文化知识的同时,还要保护学生的身心健康,保障学生合法权益,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
预防未成年人犯罪。
这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。
在以后的工作中,我还要继续努力,认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德行为规范》以及《教学事故处理办法》等坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表,不断提高5/ 11自己的政治思想素质和职业道德修养;并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范,切实转变工作作风,全面推进素质教育,以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面发展。
做一个为人民服务的教师,做一个让人民满意的教师。
2018年10月20日,由十堰市教研室组织的全市小学数学学科优质课评比活动在房县实验小学举行,我有幸参加了这次观摩活动。
我看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话,真可谓“八仙过海,各显神通”。
置身于会场中,倾听着老师们一堂堂精心准备的课,在这里,我亲身领略着他们对教材的深刻解读,感受着他们对课堂的准确把握,体会着他们对学生的密切关注。
他们在开启学生智慧大门的同时,也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念,引发了我对课堂最优化的思考:1、我深刻地感受到了小学数学源于生活,体现于生活。
教师作为学生学习的引导者为学生提供活动的舞台,调整学习的方向,是关键时刻予以适当的点拔的学习过程的支持者。
在课堂学习中,学习的材料来源不再是单一的教材,更多的是从学生的生活经验来编材。
如十堰市茅箭区武当路小学樊霞讲《平行四边形的面积》用课件出示学校平面图,让学生找出其中的数学信息,然后根据这些信息提问题并解答。
这些都是与生活贴近的知识,学生听起来亲近,求知欲就强,要突破的愿望就强,做起题来积极性高,也体现出教学面向学生,面向生活,反映现实生活,而这些正是这群听课学生日常---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 生活中经常见到的,使学生感到数学问题新颖亲近变得摸得着,看得见,易于接受,从而激发了学生内在的认知要求,变“要我学”为“我要学”。
更好的启迪了学生的思维,使学生的创新意识得到了较高的培养,也实现了“生活经验数学化。
”2、在这些优质课中,体现生本教育,教师能放手让学生自己动手操作,自主探究解决问题的方法,在课上,每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导,充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
比如:十堰市外国语学校殷青平老师讲《角的初步认识》时,教师凭借个人扎实的教学基本功及独有的人格魅力驾驭着课堂,引导学生在摸一摸、比一比、画一画、涂一涂、摆一摆等数学活动中“直观感知、主动参与、探索实践、自主建构,使学生在自主探究、自我感悟中轻松地学会了知识。
再如,竹山县张振武小学讲《圆的周长》,让学生自己探究,猜想,验证等方法得出圆周率。