为留守学生撑起一片爱的天空

为留守学生撑起一片爱的天空
樊城区太平店镇小樊小学彭军
“几度风雨，几度春秋”，转眼我从事教育事业已经十几年了，在这十几年的时间里，我送走了一批又一批的学生，自己也由一个毛头小伙儿历练成一名沉稳、老练的青年教师。

面队社会的喧嚣和浮躁，我更体会到校园里所特有的学习氛围；面对学生，我更感受到自己所承担的义务和责任。

教师这一职业，已经融入了我的心血和汗水，已经融入了我的生命。

而我以后的教学之路还长，我更要坚定自己的信念，立足本职工作，献身教育事业，为学生撑起一片爱的天空。

一、心路的历程：对教师这一职业的再认识和再思考。

古往今来，人们赋予教师很多的荣誉，如：“人类灵魂的工程师、红烛、春蚕、铺路石”等等，也有“一日为师，终身为父”的古训，人们也在诠释着教师的职责，像“师者，传道、授业、解惑也”，“德高为师，身正为范”等等。

这些都确定了教师所特有的地位，使教师也承载着历史所特有责任。

而我在教学过程中，更加体会到教师这一职业的平凡和崇高。

平凡在于教师只是千百种职业的一种，在各行各业中，她并不是那么地耀眼和炫目。

而三尺讲台这一工作岗位，也注定了教师平凡的一生，她不会轰轰烈烈，也不会惊险曲折。

三尺讲台、课本、教参、学生等构成教师生活中的基本音符，但是教师又是崇高的，教师所面对的不是庄稼、机器，而是活生生的孩子。

教师在付出体力劳动的同时，更应该用心灵去雕琢。

也只有用心灵去雕琢，才能让孩子身心健康地发展。

而随着社会的进步、经济的发展，越来越多的“铜臭味”冲击着教师的道德底线，腐蚀着教师的心灵。

“第二职业”、“有偿家教”等现象已大有人在。

教师在赚取了额外的服务费时，势必会荒废自己的主职工作。

这些职业道德的沦丧又促使了教师社会地位的下降。

怎样抵制社会的不良诱惑呢？我是否能抵制这些诱惑呢？我不只一次地扪心自问，我觉得就教师本人而言，要提高自身的思想素质，自律自查，要热爱学生。

二、心灵的碰撞：我懂得了要以心换心，互相地尊重和理解。

立足本职工作，最重要的一点是热爱学生。

热爱学生，就要关心学生的一言一行，以细微之处见真情。

一次，我按照惯例上晚自习，走进教室，只那么扫了一眼，问：“怎么人不够呢？”有学生就说了：“龚新月回去了。

”坐在后面的马俊帆佩服地说：“老师，你咋这么精呢？一眼就看出人不够？”我不由得笑了，纠正道：“老师不是精，而是关心。

“确实如此，面对全班的学生。

早上，我上早自习的时候，关心的是全班到齐了没有；晚上，我上晚自习的时候，又关心住度生到齐了没有。

谁没有来，为啥没有来，我都要在第一时间内知道的一清二楚。

关心学生，还要理解和尊重学生。

去年曾经发生的一件事让我至今都无法释怀。

那一年，我班的清洁区是厕所，学生一天两扫已经养成了习惯。

那天上午，我正在上课，忽然，坐在后排的一名女生尖叫起来“蛆蚜子哟！”这一声叫不打经，把全班的眼球都吸引过去了，这位女生喊了之后，还只往一名叫胡珊珊的女生那儿指。

胡珊珊学习成绩不大好，可是劳动很积极，那天上午就是她打扫的厕所。

只见她满脸通红，脚下好像还踩着什么，嘴里一再申辩：“没有，哪儿来的蛆蚜子？”这个时候，我如果不再追究，等事态平息了再处理，不失为一种好方法，可我偏偏听信了那位女生的话，就走上前去一脚把胡珊珊的脚给踢开了，胡珊珊的脚下确实有一个蛆蚜子，已经被她给踩扁了。

胡珊珊趴在桌子上伤心地哭
了起来，我心里后悔呀！干吗要让她出丑呢？人家热爱劳动，不怕脏，打扫厕所，这是多么好的一件事啊！而我却伤害了她。

从这件事，我体会到学生都是有自尊心的，作为老师，要尽量地维护学生的自尊心，要设身处地地理解学生的心境，为学生着想。

而学生所表现出来的缺点和错误、甚至恶习，我是晓之以理、动之以情，坚决要求其改正的。

现在的孩子由于多种原因，变得越来越娇纵、脆弱，总之是和以前的学生相比缺点是越来越多。

更严重的是那种独断专行、唯我独尊的自私行为，那种满嘴脏话、谎话的恶劣习惯。

去年，我所教的学生中，有一个叫胡傲雷的，他是家中的幺儿子，遇着事情有父母宠着，两个姐姐让着，这一年他爸爸打工去了，妈妈管不住他，使他变得非常地任性和自私，喜欢骂人，仗着自己个子大去招惹别人。

一次，他又和班上一名叫胡明的男生打架。

我问清了原因后，觉得他们双方都有责任，就让他们互相道个歉，承认自己的错误，保证以后不再打架了。

没想到这反倒给他们出了难题，胡傲雷就是张不开嘴，好像他从来就没有道过歉似的，一下子僵在那儿了，眼看这节课要过去了，看来道歉也要老师教啊！我就一遍又一遍地示范，还不会？我动员全班同学帮他想，“打人对不对？”“道歉应不应该？”通过学生的齐声回答，给他的心灵造成震撼，他最终支撑不住了，变得局促不安起来，只好承认了自己的错误。

也许这件事给他的印象比较深，在以后的日子里，他招惹别人的次数很少了。

通过着一次次的言传身教，我让学生懂得了有错就改，要诚实、要有正义感等朴素的道理。

我对学生的关心、尊重和理解，同样也得到了学生的尊重。

去年有一段时间，由于与我搭档的陈禹老师有事请假，我连续上了一个星期的语文。

上课时，大看得到一脸的疲惫。

有一些细心的学生就发现了，也悄然地关心起老师来，上课后，黑板有人帮着擦了。

如果上课时我有事出去一下，学生也显得特别守纪律，比以前省心多了。

我在感到疲劳的同时，心里也多了一丝欣慰，收获着学生对我的真情。

作为老师，再也没有比学生尊重你、热爱你更感到满足了。

我把心思一心扑在教学上、扑在学生上，但事业家庭不能兼顾。

在龙王镇老家的父母年岁已高，而且都有病在身，父亲脑中风，落下个半身不遂，母亲大腿骨折，二老双双丧失了劳动能力。

去年四月份的一天，我正在镇小听课，母亲打电话来说家里在移秧，问我能不能回去，可我一时抽不开身，只好答应“五.一”回去移秧，善解人意的母亲没在说什么了，说他们自己想办法移，等我“五一”回家，秧已经移完了。

那是怎样才移完的啊！是腿有残疾的母亲一步一挪，脑中风的父亲在田里摔了一交的代价移完的。

听了母亲的诉说，我感到一阵阵揪心的痛，是儿子没尽到孝心才使他们二老受这么大的罪啊！我的孩子也上学了，可我每次都无暇顾及他。

每天我上了早自习后，只有半个钟头的时间，在这半个钟头的时间里，我要快速地做好饭，给孩子穿衣、洗刷，这样孩子才能上学。

孩子在上一、二年级期间，几乎每天早上都在迟到，为此孩子的老师抱怨，孩子也不止哭过多少回。

三、内心的期盼：在教学中，我体会到终身学习的必要性。

有这样一句话，教师要给学生一碗水，教师自己必须要有一桶水。

但知识也有一个不断老化、更新的过程。

如果教师只满足于以前的一桶水的知识，势必就要落伍。

教师更应在教学过程中，不断地丰富自己的知识，不断地充实完善自己。

对知识的重要性，我有着深切的体会，我本人由于个子矮，站在讲台上不能够以貌服人，我就只好以“知识”服人了。

课堂上，我通过生动形象地讲解让学生感到佩服，“台上一分种，台下十年功”在课余，我深钻教材，把教材、教参
的内容读懂读透。

临睡前，也要把当天的教学情况整理一下，想一想那些管理还不到位，教学中哪个知识点还没有讲清，哪个学生的思想出现了波动等。

积累得多了，练笔多了，才会有所感悟，把自己的教学经验与理论相结合，发表一点儿自己在教学上的见解。

但我觉得自己在很多方面做得并不够。

我努力提高自己的素质。

比如：参加高一层次的学历进修，参加继续教育培训等。

我努力通过这些渠道掌握更多的知识，我还渴望其他方面的学习，比如电脑的运用。

以前我虽然培训了半个月的电脑，才刚刚入门，这两年没有培训，又统统地忘却了。

我渴望通过培训、自学的方式能够熟练地运用电脑。

去年，我一咬牙买了一台，我想不久的将来，电脑一定会给我的教学带来更大的帮助。

“几分辛苦几分收获”，近几年来，我对我的教学工作还是比较满意的。

时不时地有论文、课例之类的获奖、发表，我想这也是对父母和孩子的一点儿安慰吧。

最后，用我在师范读书时，至今记忆犹新的一句话自勉，那就是“既来之，则安之，则爱之，则干之。

”面对教学事业，已经倾注了我的全部的感情，我愿意把一生都献给她。