小蝌蚪-幼儿园中班美术教案
幼儿园中班美术精品教案《小蝌蚪》含反思
幼儿园中班美术精品教案《小蝌蚪》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》中的第三节《小蝌蚪》。
主要详细内容为：认识小蝌蚪的外形特征，学习用线条、图形表现小蝌蚪，培养幼儿对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解小蝌蚪的生长过程及外形特征，提高观察力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术创作的热情。
3. 培养幼儿的想象力、创新能力及审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，并将其用线条、图形表现出来。
教学重点：让幼儿掌握小蝌蚪的基本画法，培养幼儿的美术创作兴趣。
四、教具与学具准备教具：小蝌蚪图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示小蝌蚪的图片，让幼儿观察并引导他们说出小蝌蚪的外形特征。
同时，向幼儿介绍小蝌蚪的生长过程，激发幼儿的学习兴趣。
2. 实践情景引入（10分钟）3. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用线条、图形表现小蝌蚪，讲解画法步骤，并强调注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的步骤，自行创作小蝌蚪画作。
5. 互动评价（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，培养幼儿的审美观念。
六、板书设计1. 小蝌蚪的外形特征：椭圆的身体、长长的尾巴、小眼睛、小嘴巴。
2. 小蝌蚪画法步骤：a. 画一个椭圆表示身体；b. 画一条长长的曲线表示尾巴；c. 画两个小圆表示眼睛；d. 画一个小嘴巴；e. 添加细节，如水草、小石子等。
七、作业设计1. 作业题目：画出小蝌蚪的生长过程。
答案：幼儿需画出小蝌蚪从孵化、长出尾巴、长出四肢、变成小青蛙的过程。
2. 作业要求：线条流畅，图形准确，颜色搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、创作、评价等环节，让幼儿掌握了小蝌蚪的基本画法，并培养了幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
课后，教师应关注幼儿在创作过程中的表现，对幼儿进行个别指导，提高幼儿的绘画水平。
中班美术教案《小蝌蚪》含反思
中班美术教案《小蝌蚪》含反思教案：《小蝌蚪》一、教学内容1. 教材：《幼儿园中班美术教材》2. 章节：第五章第二节3. 内容：学习画小蝌蚪，培养幼儿对生活的观察力和想象力。
二、教学目标1. 培养幼儿对生活的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的绘画技能和审美能力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿正确地观察小蝌蚪的形态，并将观察到的形态转化为绘画作品。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：小蝌蚪图片、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：向幼儿展示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形、颜色和生活环境。
2. 讲解示范：讲解小蝌蚪的外形特征，示范如何画小蝌蚪。
3. 绘画练习：让幼儿自己动手画小蝌蚪，鼓励幼儿发挥想象力，添加自己喜欢的元素。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计1. 板书内容：小蝌蚪的外形特征、绘画步骤。
2. 设计原则：简洁明了，突出重点，便于幼儿理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小蝌蚪的画，并写一段话描述小蝌蚪的生活环境。
答案：画：[图片描述：画出小蝌蚪的外形，添加自己喜欢的元素，如水草、小鱼等。
]写话：小蝌蚪生活在清澈的小溪里，他们有着长长的尾巴，皮肤是绿色的。
在小溪里，小蝌蚪们和好朋友小鱼一起玩耍，还喜欢吃水草。
小蝌蚪们长得很快，过一段时间就会变成青蛙。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对小蝌蚪有了更深刻的认识，绘画技能和想象力得到了锻炼。
但在课堂组织方面，还需加强幼儿的纪律意识，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：下一节课，可以组织幼儿去户外观察小蝌蚪，让他们亲身体验小蝌蚪的生活环境，进一步培养幼儿的观察力和想象力。
同时，可以邀请家长参与，增进亲子关系。
幼儿园中班美术优质教案《小蝌蚪》含反思
幼儿园中班美术优质教案《小蝌蚪》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱动物》，详细内容为第一节《小蝌蚪》。
通过本节课学习，让幼儿解小蝌蚪外形特征，学会用简单线条和颜色描绘小蝌蚪，培养幼儿对美术兴趣和观察能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握小蝌蚪外形特征，学会用线条和颜色表现小蝌蚪。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动兴趣，激发他们积极参与美术创作热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小蝌蚪外形特征描绘，颜色搭配。
2. 教学重点：培养幼儿观察、想象、创造能力，激发他们对美术活动兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：小蝌蚪图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察小蝌蚪图片，引导幼儿讲述小蝌蚪外形特征，如：长长尾巴、圆圆脑袋、黑黑身体等。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用线条和颜色描绘小蝌蚪，讲解绘画步骤，强调颜色搭配和线条流畅。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师指导下，尝试自己动手绘画小蝌蚪，鼓励他们发挥想象，创造性地表现小蝌蚪。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己作品，互相欣赏、交流，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《小蝌蚪》2. 板书内容：（1）小蝌蚪外形特征（2）绘画步骤及技巧（3）颜色搭配与线条流畅七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢小动物，注意描绘出它外形特征，用丰富颜色进行搭配。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本次课程结束后，我发现幼儿对绘画小蝌蚪表现出浓厚兴趣，但在实际操作过程中，部分幼儿对线条和颜色掌握还不够熟练。
在今后教学中，我将继续关注每个幼儿个体差异，针对性地进行指导。
拓展延伸：带领幼儿观察其他小动物，如小鸟、小鱼等，让幼儿学会用线条和颜色描绘它们外形特征，提高幼儿绘画能力。
同时，教育幼儿关爱大自然，保护动物，培养他们环保意识。
中班美术《小蝌蚪》教案
中班美术《小蝌蚪》教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第二节《小蝌蚪》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小蝌蚪的外形特征，学会用简单的线条和颜色描绘小蝌蚪。
二、教学目标1. 让幼儿了解小蝌蚪的生长过程，提高他们对大自然的观察和认知能力。
2. 培养幼儿的绘画技巧，提高他们的动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发他们的创作潜能。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿掌握小蝌蚪的形态特点，运用线条和颜色进行绘画。
教学重点：培养幼儿观察、认知、绘画、创作等能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小蝌蚪图片、生长过程图、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示小蝌蚪的生长过程，引导幼儿观察并讲述小蝌蚪的变化。
2. 讲解小蝌蚪的特点（5分钟）通过展示小蝌蚪图片，引导幼儿观察小蝌蚪的形态特点，如长长的尾巴、椭圆形的身体等。
3. 示范绘画（5分钟）教师现场示范如何用线条和颜色描绘小蝌蚪，讲解绘画技巧。
4. 幼儿绘画实践（10分钟）幼儿根据观察和示范，动手绘画小蝌蚪，教师巡回指导。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，进行评价和交流。
六、板书设计1. 小蝌蚪的生长过程图2. 小蝌蚪的形态特点3. 绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物。
2. 答案：幼儿根据自己喜欢的动物进行绘画，发挥想象力，创作出独一无二的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对绘画技巧不足的幼儿，进行个别指导。
2. 拓展延伸：带领幼儿走进大自然，观察其他小动物的形态特点，为今后的绘画创作积累素材。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让幼儿掌握小蝌蚪的形态特点，运用线条和颜色进行绘画。
2. 实践情景引入：通过课件展示小蝌蚪的生长过程，引导幼儿观察并讲述小蝌蚪的变化。
幼儿园中班美术活动小蝌蚪优质教案
幼儿园中班美术活动小蝌蚪优质教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“动物王国”，详细内容为“小蝌蚪”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解小蝌蚪的外形特征，学会用线条和色彩表现小蝌蚪，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：小蝌蚪的外形特征的表现，线条的运用和色彩的搭配。
教学重点：观察小蝌蚪的特点，用绘画的形式表现出来。
四、教具与学具准备教具：小蝌蚪图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观校园的小池塘，观察小蝌蚪，引导幼儿关注小蝌蚪的外形特征。
2. 知识讲解（10分钟）教师利用课件展示小蝌蚪的图片，讲解小蝌蚪的外形特征、生活习性，引导幼儿观察并描述。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场示范如何用线条和色彩表现小蝌蚪，讲解绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和示范，开始绘画小蝌蚪，教师巡回指导。
5. 互动交流（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作心得，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书小蝌蚪2. 内容：小蝌蚪的外形特征、生活习性、绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物2. 答案：幼儿根据自己喜欢的小动物进行创作，发挥想象力，用线条和色彩表现出小动物的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的指导，提高幼儿的绘画技能。
2. 拓展延伸：教师可带领幼儿进行户外活动，观察其他小动物，让幼儿在实践中感受大自然的魅力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解与例题讲解3. 教师巡回指导与互动交流4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择合适的时间和地点，确保观察小蝌蚪的顺利进行。
中班美术活动精品教案《小蝌蚪》含反思
中班美术活动精品教案《小蝌蚪》含反思一、教学内容本节课选自中班美术活动教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《小蝌蚪》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解小蝌蚪的生长过程，掌握绘画小蝌蚪的基本技巧。
二、教学目标1. 了解小蝌蚪的生长过程，培养幼儿对自然生物的兴趣。
2. 学习运用线条、图形等元素进行绘画，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：小蝌蚪的生长过程及绘画技巧。
教学重点：引导幼儿观察、想象，培养其绘画兴趣。
四、教具与学具准备教具：小蝌蚪生长过程的图片、绘画工具、画纸等。
学具：画笔、水彩颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师出示小蝌蚪生长过程的图片，引导幼儿观察并讲述小蝌蚪的生长过程。
2. 新课导入（5分钟）教师通过提问，引导幼儿思考小蝌蚪的特点，激发幼儿绘画兴趣。
3. 示范讲解（10分钟）教师现场示范绘画小蝌蚪，讲解绘画技巧，如线条、图形的使用等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范，自行绘画小蝌蚪，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 小蝌蚪的生长过程图片2. 绘画小蝌蚪的步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：画出小蝌蚪的生长过程。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥，画出小蝌蚪的生长过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应注重幼儿的个别差异，给予不同层次的指导。
2. 增加课堂互动，提高幼儿的参与度。
3. 课后可组织幼儿进行实地观察，了解小蝌蚪的生长环境，进一步拓展幼儿的知识面。
重点和难点解析：1. 教学过程中的互动性和个别差异的关注。
2. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学过程中的互动性和个别差异的关注1. 教师应运用生动、形象的语言，引导幼儿观察、思考和表达。
例如，在情景引入环节，教师可以用讲故事的方式，让幼儿跟随故事情节，关注小蝌蚪的生长过程。
幼儿园中班美术教案《小蝌蚪》含反思
幼儿园中班美术教案《小蝌蚪》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，第三章《可爱的动物》中的第二节《小蝌蚪》。
详细内容包括小蝌蚪的外形特征、生活习性以及绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，培养他们对自然界的兴趣。
2. 通过绘画小蝌蚪，锻炼学生的观察力和动手能力，提高他们的美术素养。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察小蝌蚪的外形特征，并在绘画过程中表现出来。
2. 教学重点：培养学生对小蝌蚪的喜爱之情，提高他们的绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：小蝌蚪图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请学生们观察教室里的小鱼缸，引导他们关注鱼缸里的小蝌蚪。
（2）让学生们描述小蝌蚪的外形特征，分享他们对小蝌蚪的认识。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示小蝌蚪图片，引导学生观察小蝌蚪的身体结构、颜色等。
（2）讲解绘画小蝌蚪的步骤，强调注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生们根据所学知识，动手绘画小蝌蚪。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
（1）邀请学生们展示自己的作品，分享绘画心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，强调优点，指出不足。
六、板书设计1. 板书《小蝌蚪》2. 板书内容：（1）小蝌蚪的外形特征：身体长、尾巴长、颜色黑等。
（2）小蝌蚪的绘画步骤：先画头部，再画身体，画尾巴。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的小蝌蚪。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察小蝌蚪、绘画小蝌蚪，让学生们对小蝌蚪有了更深入的了解。
在教学中，要注意引导学生关注小蝌蚪的外形特征，提高他们的绘画技巧。
2. 拓展延伸：让学生们课后观察其他动物的生长过程，了解它们的特点，为下一节课《动物的生长变化》做好准备。
中班美术优质教案《小蝌蚪》含反思
中班美术优质教案《小蝌蚪》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《小蝌蚪》。
通过观察小蝌蚪的外形特征，学习用简单的线条和图形表现小蝌蚪，培养幼儿对美术的兴趣和观察能力。
二、教学目标1. 了解小蝌蚪的外形特征，知道小蝌蚪的生长过程。
2. 学习用线条、图形表现小蝌蚪，培养幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点难点：用线条和图形表现小蝌蚪的外形特征。
重点：观察小蝌蚪，学习绘画小蝌蚪的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：小蝌蚪图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示小蝌蚪图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，让幼儿说出小蝌蚪的特点。
2. 新课内容（10分钟）a. 教师讲解小蝌蚪的生长过程，引导幼儿了解小蝌蚪的外形特征。
b. 教师示范如何用线条和图形表现小蝌蚪，让幼儿跟随绘画。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿自主练习绘画小蝌蚪，教师巡回指导。
b. 教师挑选部分作品进行点评，给予鼓励和指导。
b. 拓展延伸：让幼儿思考小蝌蚪的生长环境，引导幼儿关爱大自然。
六、板书设计1. 板书《小蝌蚪》2. 板书内容：a. 小蝌蚪的外形特征：长尾巴、圆脑袋、小眼睛等。
b. 绘画步骤：1. 用线条描绘小蝌蚪轮廓；2. 用图形填充小蝌蚪身体；3. 添加细节。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上绘画出可爱的小蝌蚪。
2. 答案：见教师示范作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察小蝌蚪，让幼儿了解其外形特征，学习绘画小蝌蚪。
在教学过程中，教师应注重观察每个幼儿的绘画过程，给予针对性指导。
2. 拓展延伸：让幼儿观察其他动物的生长过程，了解大自然的奥秘。
同时，引导幼儿关爱动物，保护环境。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 教学过程中的实践情景引入和示范讲解。
中班美术《小蝌蚪》教案
中班美术《小蝌蚪》教案一、教学内容本节课的教学内容选自中班美术教材第四章《动物世界》中的第三节《小蝌蚪》。
详细内容包括认识小蝌蚪的外形特征、了解小蝌蚪的生长过程以及学习用画笔描绘小蝌蚪。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够了解小蝌蚪的外形特征和生长过程，掌握用画笔描绘小蝌蚪的基本技巧。
2. 能力目标：培养学生观察、表现和创造美的能力，提高学生的动手操作能力和审美素养。
3. 情感目标：激发学生对大自然中动物的热爱，培养学生的环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察小蝌蚪的外形特征，并将其表现在绘画作品中。
2. 教学重点：掌握小蝌蚪的生长过程，学会用画笔描绘小蝌蚪。
四、教具与学具准备1. 教具：小蝌蚪生长过程的图片、画笔、颜料、画纸等。
2. 学具：画笔、颜料、画纸、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小蝌蚪生长过程的图片，引导学生关注大自然中的小动物，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）认识小蝌蚪：引导学生观察小蝌蚪的外形特征，如身体形状、颜色等。
（2）了解小蝌蚪的生长过程：通过图片展示，让学生了解小蝌蚪从蝌蚪到成蛙的生长过程。
（3）绘画小蝌蚪：教师示范如何用画笔描绘小蝌蚪，并指导学生进行绘画实践。
3. 随堂练习：学生根据所学内容，动手绘制一幅小蝌蚪的画。
4. 互动评价：学生展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《小蝌蚪》2. 板书内容：（1）小蝌蚪的外形特征（2）小蝌蚪的生长过程（3）绘画小蝌蚪的步骤七、作业设计1. 作业题目：描绘一幅小蝌蚪的生长过程图。
2. 答案：学生根据自己的理解，完成一幅小蝌蚪的生长过程图。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他小动物的生长过程，并尝试用画笔描绘，提高学生的观察能力和绘画技巧。
同时，引导学生关注环保问题，培养学生的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察小蝌蚪的外形特征，并将其表现在绘画作品中。
中班美术活动优质教案《小蝌蚪》含反思
中班美术活动优质教案《小蝌蚪》含反思一、教学内容本次教学活动选自中班美术课程，涉及教材第三章节《可爱动物》。
详细内容为引导幼儿观察和解小蝌蚪外形特征，学习用水粉画表现小蝌蚪形象，培养幼儿对美术活动兴趣和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿解小蝌蚪外形特征，知道它们生活环境。
2. 培养幼儿观察能力、想象力和创新能力。
3. 引导幼儿学习水粉画基本技巧，培养他们审美情趣。
4. 增进幼儿对自然界热爱，激发他们保护环境意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察小蝌蚪外形特征，并将其用水粉画表现出来。
2. 教学重点：培养幼儿观察力、创新能力和审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：小蝌蚪实物或图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水桶等。
2. 学具：画纸、水粉颜料、画笔、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小蝌蚪实物或图片，引导幼儿观察小蝌蚪外形特征，解它们生活环境。
2. 例题讲解（10分钟）讲解小蝌蚪外形特征，如：头部大、身体长、尾巴扁等。
同时，示范如何用水粉画表现小蝌蚪。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿按照步骤，动手画小蝌蚪。
在此过程中，注意观察每个幼儿操作，给予个别指导。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿互相展示自己作品，分享创作心得，培养他们表达能力和自信心。
对幼儿作品进行点评，强调本次课程要点，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 在黑板上展示小蝌蚪图片，标注外形特征。
2. 示范水粉画技巧，展示绘画步骤。
七、作业设计1. 作业题目：画一画自己喜爱小动物。
2. 答案：根据幼儿绘画水平，可适当引导他们描绘动物外形特征、色彩等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物外形特征，培养他们热爱大自然情感。
在今后教学中，可以增加更多关于动物课程，让幼儿深入解各种动物特点。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排二、教学难点突破方法三、教具与学具准备四、教学过程互动环节五、板书设计有效性六、作业设计针对性与拓展性一、教学内容选择与安排我选择小蝌蚪作为教学内容，是因为它具有明显外形特征，易于幼儿观察和描绘。
中班美术《小蝌蚪》教案
中班美术《小蝌蚪》教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第二节《小蝌蚪》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小蝌蚪的外形特征，学会用简单的线条和颜色描绘小蝌蚪。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解小蝌蚪的外形特征，学会用线条和颜色表现小蝌蚪。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、想象、表现的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：小蝌蚪的外形特征及其表现方法。
难点：如何引导幼儿运用线条和颜色描绘出形象生动的小蝌蚪。
四、教具与学具准备教具：小蝌蚪图片、画纸、画笔、颜料、水彩笔、黑板等。
学具：画纸、画笔、颜料、水彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去池塘边观察小蝌蚪，让幼儿了解小蝌蚪的生活环境，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征。
2. 知识讲解（5分钟）回到教室，教师展示小蝌蚪图片，让幼儿再次观察，讲解小蝌蚪的外形特征，如：长长的身体、大大的脑袋、小尾巴等。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用线条和颜色描绘小蝌蚪，讲解绘画步骤，引导幼儿注意色彩的搭配。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的示范，尝试自己绘画小蝌蚪，教师巡回指导，及时纠正错误。
5. 展示评价（5分钟）教师挑选几幅幼儿作品进行展示，让其他幼儿评价，鼓励幼儿相互学习，提高绘画技巧。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈对小蝌蚪的认识，培养幼儿关爱大自然的情感。
六、板书设计1. 《小蝌蚪》2. 内容：小蝌蚪的外形特征、绘画步骤、色彩搭配等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅关于小蝌蚪的画，要求形象生动，色彩搭配合理。
2. 答案：无标准答案，教师根据幼儿作品进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、示范、练习等环节，让幼儿掌握了小蝌蚪的外形特征和绘画技巧。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高绘画表现力。
中班美术《小蝌蚪》教案
中班美术《小蝌蚪》教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第一课《小蝌蚪》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小蝌蚪的生长过程，学会用线条和色彩表现小蝌蚪的形象。
二、教学目标1. 让幼儿了解小蝌蚪的生长过程，培养观察力和想象力。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高审美观念。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：小蝌蚪的生长过程的表现，线条和色彩的运用。
教学重点：观察小蝌蚪的特点，培养绘画技能。
四、教具与学具准备教具：小蝌蚪生长过程的图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示小蝌蚪生长过程的图片，引导幼儿观察并讲述小蝌蚪的生长过程。
2. 例题讲解（10分钟）讲解小蝌蚪的生长过程，强调绘画时要注意线条和色彩的运用。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿用画笔和颜料在画纸上表现小蝌蚪的形象，鼓励幼儿发挥想象力。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿相互欣赏作品，互相交流心得，培养合作意识。
教师对幼儿的作品进行评价，强调绘画技能的提高，鼓励幼儿继续努力。
六、板书设计1. 小蝌蚪的生长过程图2. 绘画步骤和技巧3. 课堂纪律和注意事项七、作业设计1. 作业题目：画出小蝌蚪的生长过程。
2. 答案：参照课堂所学，运用线条和色彩，画出小蝌蚪的形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：开展有关小蝌蚪的自然科学活动，让幼儿深入了解小蝌蚪的生长过程，培养探索精神。
同时，鼓励幼儿用其他艺术形式表现小蝌蚪，如剪纸、泥塑等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和互动环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于观察小蝌蚪的特点和培养绘画技能，难点在于表现小蝌蚪生长过程及线条和色彩的运用。
2024年中班美术活动教案《小蝌蚪》含反思
2024年中班美术活动教案《小蝌蚪》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》中班第二册第四章《小动物，大世界》中的《小蝌蚪》一节。
详细内容包括：认识小蝌蚪的外形特征，学习用水彩颜料绘制小蝌蚪，培养幼儿观察力和想象力。
二、教学目标1. 了解小蝌蚪的外形特征，知道小蝌蚪的生长过程。
2. 学习用水彩颜料绘制小蝌蚪，培养幼儿的色彩感和绘画技巧。
3. 培养幼儿观察小动物的兴趣，激发幼儿爱护大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：认识小蝌蚪的外形特征，学会用水彩颜料绘制小蝌蚪。
难点：把握小蝌蚪的生长过程，运用色彩表现小蝌蚪的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：小蝌蚪图片、生长过程图、水彩颜料、画纸、画笔、调色板、投影仪。
2. 学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色板。
五、教学过程1. 导入：通过展示小蝌蚪图片，引导幼儿观察并说出小蝌蚪的外形特征。
2. 讲解：讲解小蝌蚪的生长过程，让幼儿了解小蝌蚪是如何变成青蛙的。
3. 示范：现场示范如何用水彩颜料绘制小蝌蚪，讲解绘画技巧。
4. 实践：幼儿动手绘制小蝌蚪，教师巡回指导。
5. 展示：展示幼儿作品，让幼儿互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书《小蝌蚪》2. 板书内容：（1）小蝌蚪的外形特征：长尾巴、圆脑袋、黑眼睛。
（2）小蝌蚪的生长过程：受精卵→蝌蚪→小青蛙。
（3）绘画步骤：画轮廓→上色→修饰。
七、作业设计1. 作业题目：请用水彩颜料绘制一幅小蝌蚪的作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、示范、实践等环节，使幼儿掌握了小蝌蚪的外形特征和绘画技巧。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察小蝌蚪的生长过程，加强幼儿对大自然的认识。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察小动物，了解它们的生活习性，培养幼儿爱护大自然的情感。
同时，引导幼儿观察其他小动物的生长过程，进行绘画创作。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践环节。
2. 幼儿对小蝌蚪生长过程的了解。
中班美术详案教案及教学反思《小蝌蚪》
中班美术详案教案及教学反思《小蝌蚪》教案：中班美术《小蝌蚪》一、教学内容1. 教材章节：中班美术教材第二册第四章第二节2. 详细内容：学习描绘小蝌蚪的外形特点，通过手工制作小蝌蚪，培养幼儿对美术的兴趣和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿对小蝌蚪的认识，了解小蝌蚪的外形特点。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何指导幼儿正确描绘小蝌蚪的外形特点。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：小蝌蚪图片、彩笔、水粉、画纸、手工制作材料。
2. 学具：每位幼儿准备一份手工制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向幼儿展示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特点，如：身体形状、四肢、尾巴等。
2. 讲解示范：教师用彩笔在画纸上示范描绘小蝌蚪的外形特点，边画边讲解，引导幼儿掌握描绘方法。
3. 动手操作：教师分发手工制作材料，引导幼儿动手制作小蝌蚪，鼓励幼儿发挥创造力，用自己的方式表现小蝌蚪的特点。
4. 作品展示：教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿互相欣赏、交流，培养合作精神和团队意识。
六、板书设计1. 板书内容：小蝌蚪的外形特点。
2. 设计意图：通过板书，帮助幼儿直观地了解小蝌蚪的外形特点，方便幼儿观察和学习。
七、作业设计1. 作业题目：描绘小蝌蚪的外形特点。
2. 作业要求：运用彩笔在画纸上描绘小蝌蚪的外形特点，尽量表现小蝌蚪的特点。
3. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创造力，用自己的方式表现小蝌蚪的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本节课中，幼儿对小蝌蚪的外形特点有了更深入的了解，大部分幼儿能够正确描绘小蝌蚪。
在动手制作环节，幼儿充分发挥了自己的创造力，作品丰富多彩。
但在评价环节，部分幼儿过于注重同伴的作品，忽视了自己的作品，需要加强培养幼儿的自信心和独立思考能力。
幼儿园中班美术教案小蝌蚪中班美术
幼儿园中班美术教案小蝌蚪中班美术一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为《小蝌蚪》一节。
通过观察小蝌蚪的外形特征，学习运用线条、图形和颜色进行绘画表现。
二、教学目标1. 让幼儿了解小蝌蚪的外形特征，培养幼儿观察和表现生活的能力。
2. 培养幼儿运用线条、图形和颜色的绘画技能，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：小蝌蚪的外形特征的表现，以及线条、图形和颜色的运用。
重点：培养幼儿观察、表现、想象和创新能力。
四、教具与学具准备教师准备：小蝌蚪实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、抹布等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小蝌蚪实物或图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征。
（2）邀请幼儿分享对小蝌蚪的观察和了解。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条、图形和颜色表现小蝌蚪的外形特征。
（2）讲解绘画技巧，如如何画小蝌蚪的头部、身体、尾巴等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师示范，自行绘画小蝌蚪。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 小蝌蚪2. 内容：小蝌蚪的外形特征、绘画步骤、线条、图形和颜色的运用。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小蝌蚪。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中观察其他动物，尝试用线条、图形和颜色进行表现，培养幼儿对生活的观察力和表现力。
重点和难点解析1. 小蝌蚪的外形特征的表现2. 线条、图形和颜色的运用3. 实践情景引入的互动性4. 作品展示与评价的积极性5. 课后反思及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、小蝌蚪的外形特征的表现1. 提供实物或高清图片，让幼儿近距离观察小蝌蚪的形态。
中班美术教案《小蝌蚪》含反思
中班美术教案《小蝌蚪》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为《小蝌蚪》一课。
通过观察小蝌蚪的生长过程，引导幼儿了解小蝌蚪的特点，培养幼儿对大自然生物的热爱。
二、教学目标1. 了解小蝌蚪的生长过程，掌握其外形特征。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高绘画技巧。
三、教学难点与重点教学难点：小蝌蚪的生长过程及其外形特征。
教学重点：引导幼儿观察、想象和创作，培养其绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：小蝌蚪生长过程的图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小蝌蚪生长过程的图片，引导幼儿观察并讲述小蝌蚪的特点。
邀请幼儿分享对小蝌蚪的了解。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何画出小蝌蚪，边画边讲解绘画技巧。
强调小蝌蚪的外形特征，如：椭圆的身体、长长的尾巴、小小的眼睛等。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿在画纸上尝试画出小蝌蚪，教师巡回指导。
鼓励幼儿发挥想象，为小蝌蚪添加背景。
4. 作业展示与评价（5分钟）教师挑选部分作品进行展示，邀请其他幼儿评价。
六、板书设计1. 课题：《小蝌蚪》2. 小蝌蚪的生长过程及外形特征3. 绘画技巧提示七、作业设计1. 作业题目：画出小蝌蚪的成长过程，并为它们添加美丽的背景。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察小蝌蚪的生长过程，引导幼儿了解其特点，培养幼儿对大自然生物的热爱。
在绘画过程中，幼儿表现出较高的兴趣和积极性，但在绘画技巧方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察其他动物的生长过程，尝试用画笔记录下来，与同伴分享。
同时，组织幼儿进行户外活动，亲近大自然，了解更多生物的生长变化。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的方式。
3. 例题讲解的详细程度。
4. 随堂练习的组织与指导。
5. 作业设计与评价。
中班美术《小蝌蚪》教案
中班美术《小蝌蚪》教案中班美术《小蝌蚪》教案（通用18篇）中班美术《小蝌蚪》教案篇1【活动目标】1、尝试将“小蝌蚪找妈妈”的故事情节用连环画的形式进行表征。
2、合理构图，能用多幅图的形式简单概括故事内容。
3、乐意用绘画的形式表达克服困难勇往直前的美好情感。
【活动准备】1、经验准备：了解故事《小蝌蚪找妈妈》。
2、物质准备：绘画纸、水彩笔、炫彩棒。
【活动过程】1、回忆故事“小蝌蚪找妈妈”，引导幼儿构思绘画主题和内容。
提问：小蝌蚪找妈妈故事中，小蝌蚪都找了哪几个小动物做妈妈？小结：鸭妈妈、乌龟妈妈、鹅妈妈、鱼妈妈。
2、通过交流、讨论的方式，引导幼儿了解多幅图的作画形式。
提问：你创编的小蝌蚪找妈妈里有几个小动物？可以用几幅图表现？怎样让别人能清楚的明白你在故事中所表达的内容？小结：幼儿可将画纸进行划分，每幅小图可以表现小动物，也可标注上数字明确绘画的顺序。
3、鼓励幼儿自由作画、大胆表现。
教师巡回指导，重点指导幼儿先将画纸划分成需要的多幅图形式，再画出主要小蝌蚪、动物和背景。
4、欣赏作品，分享交流，激发关爱他人的情感。
引导幼儿通过讲故事的形式进行分享自己的爱心愿望。
中班美术《小蝌蚪》教案篇2活动设计背景小朋友都喜欢小动物，更喜欢在户外和大自然的亲近。
让幼儿到户外观察，体验活动带给孩子们的自由和快乐，同时通过泥塑活动训练幼儿的小手的控制能力。
活动目标1、体验活动带来的自由、快乐的情趣。
2、认识并了解蝌蚪的外形特征及生活情趣。
3、用搓、团、压等基本方法自由进行蝌蚪的泥塑创作。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教学重点、难点教学重点：让幼儿认识蝌蚪，了解蝌蚪的外形特征。
教学难点：在用搓、团、压等基本方法进行泥塑创作活动中训练幼儿手的控制能力。
活动准备放大镜、勺子、装蝌蚪的瓶子和杯子若干，橡皮泥若干。
活动过程一、导入，引起幼儿活动兴趣师：孩子们，现在是什么季节？今天老师要带你们到大自然中去观察一种只有春天里才有的小动物，猜猜它是谁？二、基本部分a）老师带幼儿到户外有蝌蚪的地方观察蝌蚪教师提出观察要求：（1）、注意安全；（2）仔细观察蝌蚪的颜色、形状、游泳的方式、生活的环境；（3）、可以借助带来的工具（放大镜）近距离的观察。
幼儿园中班美术教案《小蝌蚪》含反思
幼儿园中班美术教案《小蝌蚪》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为《小蝌蚪》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解小蝌蚪的外形特征，学会运用线条和颜色描绘小蝌蚪，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握小蝌蚪的基本外形特征，如：长长的尾巴、圆圆的脑袋等。
2. 培养幼儿运用线条和颜色表现小蝌蚪的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对大自然中动物的兴趣。
三、教学难点与重点重点：小蝌蚪的外形特征、绘画技巧。
难点：如何引导幼儿运用线条和颜色描绘小蝌蚪，以及培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教师准备：小蝌蚪图片、画纸、水彩笔、黑板、粉笔等。
幼儿准备：画纸、水彩笔、小剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小蝌蚪图片，引导幼儿观察并讲述小蝌蚪的外形特征，如：长长的尾巴、圆圆的脑袋等。
2. 讲解与示范（5分钟）教师用黑板演示如何描绘小蝌蚪，边示范边讲解，让幼儿了解绘画步骤。
3. 幼儿绘画实践（10分钟）幼儿根据观察和示范，自行绘画小蝌蚪。
教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供一些小蝌蚪的轮廓图，让幼儿填充颜色，巩固绘画技巧。
5. 展示与评价（5分钟）教师将幼儿的作品展示在黑板上，引导幼儿互相评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《小蝌蚪》2. 内容：小蝌蚪的外形特征、绘画步骤、注意事项等。
七、作业设计1. 作业题目：绘画小蝌蚪。
2. 答案：幼儿完成一幅小蝌蚪的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对小蝌蚪的外形特征有了更深入的了解，绘画技巧也有所提高。
但在引导幼儿观察和想象力方面，还需加强。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察大自然中的小动物，了解它们的特点，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、讲解与示范、幼儿绘画实践、随堂练习、展示与评价4. 板书设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：小蝌蚪的外形特征和绘画技巧是本节课的重点。
中班美术小蝌蚪教案(推荐9篇)
中班美术小蝌蚪教案（推荐9篇）中班美术小蝌蚪教案第1篇活动目标：1、根据《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，按故事情节，并参照有关的绘画资料，合作画三、四张连环画。
2、发展幼儿的想象力和创造力。
3、学会分工、合作，共同完成作业。
培养幼儿的集体观念。
4、培养幼儿初步的创造能力。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的'乐趣。
活动准备：1、幼儿熟悉故事情节。
2、教师的范画。
3、幼儿在课外练习画过鱼、鸭子、鹅、乌龟等，有一定的基础。
活动过程：1、请幼儿复述故事中的对话，帮助幼儿分析出故事中的主要情节。
2、请幼儿讨论一下，这个故事可分成几个画面?每个画面应该有什么角色?3、根据幼儿的回答，出示范画。
4、理解词：连环画。
(我把这些画按次序装订起来，就成了一本书，这种以图画为主的书叫连环画。
)5、提出要求：我们每一组小朋友一起来完成一本连环画。
以小组为单位讨论，自己画哪一幅，要求每人都不一样。
并请个别幼儿说说：你选的是哪一幅?这幅画需要画哪些东西?6、幼儿作业。
幼儿根据自己的选择画画，教师巡回指导，特别指出鸭子和鹅的区别。
7、讲评。
请画同一幅画的幼儿把画放在一起，选出画得较好的装订册，加上封面成小型连环画，放在图书角上。
教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
中班美术小蝌蚪教案第2篇设计背景春天悄悄走进了我们的校园。
虽说春天的脚步静悄悄的可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛。
当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时，我们开始了春天的主题活动，我将重点放在帮助幼儿充分感受春天的美。
大胆尝试运用多种方式表现春天的美上。
设计并开展了“春天的秘密～我眼中的春天～春天进行曲～春天的色彩”等活动。
在此基础上，孩子们又生成了“我眼中的绿地～春天里的为什么～绿色和黑色”(创编小青蛙和小蝌蚪的故事)等活动。
小蝌蚪中班美术教案实用七篇
小蝌蚪中班美术教案实用七篇小蝌蚪中班美术教案 11、在看看、说说的过程中，尝试用手指压印和曲线添画的方法画出各种动态的蝌蚪。
2、尝试画从左往右画短横线，添画出清清的小河水。
3、引导幼儿用不同的作画工具作画，并培养他们对绘画活动的兴趣。
活动准备：1、每组一盘黑色颜料及抹布、黑色勾线笔、课件。
2、在自然角内提供小蝌蚪，供幼儿观察，了解故事《小蝌蚪找妈妈》。
活动重难点：幼儿尝试手指压印和曲线添画的方法画出各种方向的小蝌蚪。
活动过程：一、导入活动——观察小蝌蚪的样子。
1、春天到了，你看到了绿色家园里有哪些变化？2、春天来了，老师也用相机拍到了一个好朋友。
观看FLASH小蝌蚪，教师引导幼儿观察小蝌蚪。
3、__：1）它们在水里干什么？2）小蝌蚪长得什么样子？引导幼儿说出“大脑袋、细尾巴”。
二、演示讨论——用手指压印和曲线添画的.方法画出各种方向的小蝌蚪。
1、教师示范：（手指压印），咦？它的尾巴应该在哪边的呢？（引导幼儿说出几种不同的方向，并尝试用曲线表示尾巴。
）2、请一名幼儿上前示范，教师指导。
重点指导：假如小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向应该怎样画？可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。
3、小蝌蚪很喜欢游水，我们在小蝌蚪的身边从左往右画一些清清的小河水（示范画短横线）。
河里的水很多，所以要画许多许多的短横线。
4、小蝌蚪在水里游呀游，游得真高兴。
三、幼儿动手作画，教师巡回指导。
——创作表现小蝌蚪的各种动态。
四、作品展示——欣赏作品，并一起看看讲讲。
教师预备贴有青蛙的大展板，请画好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙妈__怀抱，并和小朋友们一起欣赏幼儿作品。
小蝌蚪中班美术教案 2活动目标：1、初步学习用绕毛线的方式，表现神秘的天空。
2、了解排水画的基本方法，学习用排刷从左到右有序的平涂。
3、感知油画颜料和水粉颜料不想溶所带来的特殊绘画效果，对排水画活动感兴趣。
活动准备：1、油画棒、纸、派刷2、范画。
活动过程：1、请幼儿欣赏范画。
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小蝌蚪
一、活动背景（设计意图）：
春天是一个美丽的季节，我们经常会在这时利用美丽的春景来丰富幼儿的生活经验，激发其热爱大自然的情感。
比如带幼儿春游、布置自然角等。
一天班上有位幼儿带来了许多小蝌蚪，我将它们安置在自然角中，孩子们很好奇地围着小蝌蚪，你一言我一语地议论开了，有的说：“小蝌蚪的妈妈是谁呀？”有的说：“小蝌蚪黑乎乎圆圆的真可爱”……后来有位幼儿告诉大家小蝌蚪的妈妈是青蛙，可其他孩子不相信。
他们很奇怪小蝌蚪没有大眼睛、绿衣裳也没有四条腿怎么会是青蛙呢？于是我给他们讲了《小蝌蚪找妈妈》的故事，使他们知道了青蛙确实是小蝌蚪的妈妈以及小蝌蚪变成青蛙的过程，这以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有没有变化。
看到孩子们对小蝌蚪这么感兴趣，我就思考让幼儿用美术手段来表现他们喜爱的小蝌蚪。
小班幼儿由于才开始接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。
为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如幼儿最熟悉的身体器官。
因此我选择了幼儿的身体器官---手指来作为绘画工具，设计了这节手指画---《小蝌蚪》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。
二、活动实录
（一）活动目标
1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。
2、发展观察力以及大胆作画能力。
3、提高参与美术活动的兴趣。
（二）活动准备
1、投影仪、明胶片、彩色照相透明水彩
2、黑色水粉颜料、餐巾纸、图画纸、青蛙图案、头饰
（三）活动过程
1、导入活动，引起幼儿的兴趣。
教师边用语言描述边用手指在胶片上点画。
（1）教师：春天来了，小河里的冰都融化成了又清又凉的水，你们猜猜是谁坐在荷叶上？咦！青蛙妈妈坐在荷叶上做什么呢？青蛙妈妈正坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪游泳呢！你们喜欢青蛙妈妈和小蝌蚪吗？我们今天就先来学画小蝌蚪。
（评：教师边用优美的话语进行描述边画，既把幼儿引入了一种情境，又在不知不觉中吸引
了幼儿的注意力。
）
（2）教师：那刚才老师是用什么画出小蝌蚪的？（引导幼儿说出“手指”）好，老师告诉你们：用手指画出的画就叫手指画。
（评：此环节很自然地引出了“手指画”的概念，教师的示范与语言的叙述结合起来，使幼儿很容易就理解了“手指画”的概念。
）
2、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。
教师：哪个小朋友能说说小蝌蚪长得什么样？是什么颜色的？小蝌蚪游泳时可调皮了，有的往上，有的往下，有的往左，有的往右。
它们是不是往同一个方向游的呢？（引导幼儿说出往不同方向）
（评：教师适当的语言引导使幼儿很清楚地就了解了蝌蚪的不同姿态,为下面幼儿在自己作品中描绘蝌蚪的动态埋下伏笔。
）
3、教师示范讲解小蝌蚪的画法。
（1）教师示范：用右手食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然
后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。
（2）讲解尾巴的画法。
a. 请幼儿来添画尾巴。
（评：这一环节的设计给幼儿提供了尝试、探索的机会，满足了幼儿主体需求。
）
b. 教师用指侧画尾巴，引导幼儿观察比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。
（评：在幼儿尝试的基础上教师再示范画，这样更容易加深幼儿的印象。
）
c. 幼儿练习画尾巴，教师巡回指导，提醒幼儿画好后用餐巾纸擦一下手指。