库存现金说课稿

《库存现金的核算》说课稿

本节课我将从以下几点进行说明：

1、教材

2、教学方法

3、教学过程

第一部分说教材

一、教材的地位及作用

二、教学目标

三、教学重点

四、教学难点

一、教材的地位及作用：

本课题选自高等教育出版社中等职业教育国家规划教材《企业财务会计》第二章第二节第一大点内容库存现金的核算。现金是资产中流动性最强的资产，也是学生应该掌握的基本内容之一。为了使学生的学习效果达到最大化，我在授课时将本课题分为两个课时进行教学。第一个课时讲授对现金有关内容进行核算，并编制收款凭证和付款凭证；第二课时讲授现金日记账和总账的登记。今天我要说的是第一课时的教学设计及意图。

二、教学目标：

1.知识目标：通过本节课的学习，掌握现金的账务处理

2.能力目标：使学生熟练运用所学知识对现金收付业务进行核算，学会收款凭证和付款

凭证的填制，提高学生的会计实务处理的专业技能。培养学生的岗位适应

能力和职业应变能力。

三、教学重点：掌握现金收付业务的核算，学会收款凭证和付款凭证的填制

四、教学难点：收款凭证和付款凭证的填制

第二部分：说教学方法

一、学情分析

关于库存现金，学生在基础会计中已经学习过一些基本知识，已经有了一定的了解。通过本节课的教学，可以帮助学生进一步加深理解，巩固对现金的核算。在整个认知过程中，学生在思维能力方面或多或少存在着一些困难，因此依据教学内容的需要，在引导学生进行自主学习的同时，知识内容的设计与安排尽可能贴进学生生活实际，使学习与学生的直接经验相联系，达到掌握知识的目的。

二、教学方法

1.案例教学法：利用多媒体课件、现金收付业务核算，收款凭证、付款凭证的填制等进行案例演示，创设情境，激发学习兴趣。活跃课堂气氛，促进对知识的掌握。

2.活动探究法：通过探究活动的形式，以学生为主体，自主学习。培养学生的自学能力、思维能力、动手能力。

三、学习方法

本节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：

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第三部分教学过程

1、复习基础会计中学习过的现金增加和减少时的账务处理。

2、复习基础会计中学习过的收款凭证和付款凭证的填制方法。

3、案例演示收款凭证和付款凭证的填制方法

4、讲述现金收付业务的核算，学生实践练习收款凭证和付款凭证的填制

5、知识重现、巩固形成实际账务处理能力

知识重现：（小结）

学习这一节课的内容，首先要根据现金收付业务的核算判断出凭证类别（即它是收款凭证还是付款凭证），然后正确的填制收款凭证或付款凭证。

知识巩固（作业）：配套习题集P7 实训一