金线莲组织培养及栽培技术研究

金线莲组织培养及栽培技术研究

吴艺东

(南靖国有林场,福建漳州 363600)

摘 要:金线莲属名贵中草药,野生数量极少,通过人工栽培形成规模生产,才能满足市场需要。试验研究了金线莲组培育苗、大棚栽植等过程中应注意的有关影响因素。

关键词:金线莲;外植体;组培;移栽;基质;消毒;温度;湿度

中图分类号 S567 23+9 文献标识码 A 文章编号 1007-7731(2009)15-46-01

金线莲又称金线兰、金不换、金钱草、鸟人参等,为兰科化叶开唇属的多年生草本植物,是珍稀民间草药,全草入药,味平、甘,常用于治疗小儿惊风高热、糖尿病、高血压、肝炎、风湿性关节肿瘤及其他疑难杂症。

金线莲属植物有30多种,一般分布在海拔300~ 1200m的丘陵地;我国福建、广东、广西、海南、四川、贵州、云南均有野生金丝莲。它性喜阴凉、潮湿,尤其喜欢生长在有常绿阔叶树木的沟边、石壁、土质松散的潮湿地带,要求温度18~20 ,光照约为正常日照的1/3,最忌阳光直射。其株高8~20c m,根茎细软,茎圆筒形,先端直立,基部成匍匐状,茎节明显;叶互生具柄,呈椭圆形,叶面有光泽、墨绿色中有金黄脉网,叶背淡紫红色;花为完全花,总状花序具有1~6朵松散的花,花序梗长8~13c m,被柔毛,花苞片淡紫色,卵状披针形。金线莲除药用外,还是一种极具观赏价值的室内观叶珍品。由于其对生态环境要求严格,加之近年自然环境遭受严重破坏,野生金线莲越来越少,因而商品价格居高不下,鲜草价达400元/kg以上,干草价达2000~3000元/kg。因此,国内相关部门经过研究实践,目前人工栽培技术已进入推广阶段。本文就金线莲的组织培养与人工栽植的过程进行试验分析。

1 外植体的建立

1 1 取材 于2007年5~10月在南靖县山城镇和南坑镇高山坑沟采集长势良好、无病虫害的野生金线莲植体,取回后置于南靖国有林场小山城工区搭建的阴凉大棚内培养7d左右,以减少其所带的杂菌。

1 2 预处理 将金线莲从大棚中取出,用流水将植株洗净后去掉根、叶,再用小刀把叶鞘及顶芽外叶削掉,整个过程不要伤及腋芽。用棉花沾肥皂水擦洗植株并浸泡10m in后用纱布包起,移至超净工作台上。

1 3 消毒 用75%酒精振荡10~15s后,再用0 1%升汞水灭菌3m in,无菌水冲洗2遍。最后用12%漂白粉澄清液灭菌10m i n,无菌水冲洗5遍后即可进行接种。

1 4 接种 将消毒好的材料切成带1~2个腋芽的茎段,接到诱导培养基上。诱导培养基为1/2M S(即大量元素减半,其他成分不变)+6-BA5m g/L+NAA1m g/L+琼脂粉0 65%+3%蔗糖,p H5 8。培养温度(25 3) ,诱导过程中无光照或低光照(500~600l x)

2 继代增殖培养

接种15d后开始萌动。观察发现,顶芽较腋芽更容易萌动,腋芽以丛生生长为主,顶芽则以伸长生长为主。再培养30d后将诱导出的芽切成带1~2个腋芽的茎段,接到增殖培养基M S+6-BA3m g/L+KT2mg/L+NAA0 3 m g/L+0 65%琼脂+3%蔗糖。继代培养前期低光照,随后可适当增强光照(1000~1200l x)。

3 生根培养

取茎段粗壮,长势好的金线莲接到生根培养基M S+ I BA1m g/L+KT0 2m g/L+NAA4m g/L+0 65%琼脂+ 3%蔗糖+0 3%活性炭,每天光照10h,光照度1500~ 1200l x。培养10d后开始生根,根不从切口处而从靠近培养基的每个节上长出1~2条,呈肉质状。根比较短且不分支,其上有细密、乳白色后径根毛。培养50d左右,植株长至8c m时可进行室外移栽。

4 大棚搭建和组培苗移栽

大棚用毛竹和水管搭成,顶部先覆盖一层薄膜,再在上面用80%遮阳网覆盖,顶高大约3m左右,棚内搭3层盆架,第一层离地面10c m,上两层各离70c m,棚内地面铺15c m高的河沙(上沙下土),用于保湿。移栽一般选择在气温较低的秋冬季节,将促根后的金线莲移至室外进行适应性炼苗后,将苗从瓶中拔出、洗净,种植于阴凉大棚内。栽培基质采用A 腐殖土 椰康 细沙=1 1;B 松木树皮粉碎加工 泥炭土=2 1(每100kg基质加0 5kg进口复合肥)。移植前基质进行日晒消毒,移植后用1 5000倍绿佳喷淋消毒,整个移栽过程要做好喷水工作。

5 移栽后管理

把金线莲移至阴凉大棚内专用花盆内,每盆栽植20株左右,大棚内温度控制在20~28 ,使空气相对湿度保持在70%~80%;以后每7d喷1次1/4M S或氨基酸800倍左右喷施来补充养分,以够湿为准;如遇有猝倒病则喷施多茵灵或托布津1000倍液,3个月培养期后出苗,选择根壮叶繁的15c m高优质苗。采后用清水(下转211页)

46安徽农学通报,Anhu iAgri Sci Bu ll 2009,15(15)

作者简介:吴艺东(1971-),男,福建南靖人,林业工程师,主要从事林业资源培育和林木种苗培育工作。 收稿日期:2009-06-08

4 讨论

4 1 树立以就业为导向的教学思想 职业教育是以就业为导向的教育,深化以就业为导向的教学改革,必须转变教学观念。教师要从管理者向服务者、指导者转变;教学中要从 教师为中心、书本为中心、课堂为中心 的 三中心 向以学生为中心转变。这些转变的根本目的在于树立以就业为导向的教学思想,树立以学生为中心的服务观念。而构建以就业为导向课程教学改革是一项十分艰巨的工程,离不开教师的大胆探索,更需要有全新的理念、科学的态度和创新的精神。

值得一提的是,推行以就业为导向的教学模式得到了单位高层和部门领导在人力、财力、物力上的大力支持,这也是课改能够成功的一个重要原因。

4 2 课程模块设计必须合理和可行 模块是基于明确的教学目标,围绕某一特定主题而形成的相对完整、独立、有机的学习单元。以 草坪建植与养护 课程教学模块为例,每个模块都以一个特定的主题作为构建核心,其他所有相关的内容都紧紧围绕着这一主题设置。学生在模块课程中所获得的不再是一个个孤立的知识点,而是有一条明显主线贯穿始终的知识框架。可以这么认为,课程模块是一个框,相关的知识点都可以往里装。但是,这些知识点必须构建在互相联系、互为支撑的知识节点之中,决不能东拉西扯、张冠李戴。

4 3 加强 双师型 教师队伍建设 双师型 教师概念是在以往职业教育中重理论、轻实践,重知识的传授、轻能力的培养和知识的应用的情况下,为了强调实践性教学环节的重要性,促使理论教学和实践教学正确定位,有机结合,适应以能力培养为主线的职教理念而提出来的。任何一行课改,都需要教师向 双师型 教师转变,以适应新形势的发展。

4 4 大胆开拓实践教学基地 高职教育教学的一个难题就是工学结合,而破解这个难题必须大胆开拓实践教学的基地,将课堂搬到生产的基地和现场,使学生学有所用、用以促学。不可否认,笔者在开拓实践教学基地以及实习单位的过程中,也是通过个人的社会资源 以私谋公 。但是,这从长远来说,并不是办法。因此,政府要在立法的层面上考虑和关注加强和完善校企合作,从根本上解决高职的教学实践基地的拓展问题。

4 5 整合教学内容实行课程综合化 鉴于原有和现有教材的弊端,在教学过程中,教师要不断的获取最新的知识和技术信息,不断的注入到教材和讲义中去,不断将有关知识模块和能力模块进行综合归类,实行模块式教学。课程安排中要加强实训、顶岗实习的过程性教学,提高学生的专业技能素质,实行知识学习和能力培养同步进行,知识学习和技能实训并进行,避免 先理论,后实验,再实践 的理论和实践相脱节的课程模式。

参考文献

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(责编:胡贤江)

(上接46页)洗净,用专用保鲜盒藏于冰柜中用鲜品;也可晒干成品,6 5kg鲜品可晒0 5kg干品;近年来也有用专用花盆再栽种成观赏盆景,盆中种本地产的兰花,大方高雅。移栽后管理非常重要,每天都要观察,及时补充水分及养分,发现有异常及时处理。

6 影响金线莲组织培养及移栽的几个因素

6 1 培养温度 金线莲属阴性植物,性喜温凉,在组培过程中,室内温度在23 左右时长势很好,当气温超过28 或低于18 时,其生长会受抑制;而气温超过35 时,会因蒸腾失水严重而死亡。

6 2 培养光照 金线莲是一种喜凉植物,左芽诱导和继代增殖前期用微光培养,有利于芽的分化,在增殖后期适当增强光照,会使芽体较粗壮,生根过程中加强光照,能使植株,提高苗的质量。增殖过程中若受到强光直射,则会出现白化苗。

6 3 香蕉泥 在继代培养基及生根培养基中,笔者试着加入一定量的香蕉泥(将香蕉可食部分磨成糊状),结果发现,继代增殖培养基中若加入香蕉泥,则接入的茎段很容易烂掉,而在生根培养基中加入香蕉泥,则培养出的金线莲植株子叶较绿、茎部较粗壮、长势也较好。所以在生根培养基中可加入适量的香蕉泥。

6 4 苗高 移植时苗高很关键,大量试验表明,苗高小于3c m则成活率极低,成活率随苗高的增加而增加。

6 5 时间因素 植物激素对金线莲继代培养中芽、根诱导及生长影响明显,不同的培养基对成苗率有影响,不同季节采集的外植体其褐变死亡率和存活率不一样,其中5月份是外植体采集的最佳时间,9月份因金线莲正处于现蕾开化时期,体内贮存养分较少,存活率较低。

另外,金线莲宜在偏酸的环境中生长,其最适生长p H 值为5 4~5 6;在培养基中添加0 2%的活性碳,有助于金线莲无根试管苗的发根和生长,表现为发根快、发根率高,根系洁白,老化缓慢。

参考文献

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(责编:张琪琪)

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15卷15期刘 武 以就业为导向的 草坪建植与养护 课程教学设计