二年级下册数学单元测试8.时分秒的认识 北京版

二年级下册数学单元测试-时、分、秒的认识
一、单选题
1.跑60米，小红用14秒，小英用12秒，小云用13秒．三人中（）最快
A. 小红
B. 小英
C. 小云
2.9分（）90秒。

A. >
B. <
C. =
3.小华跑50米用了9（）
A. 时
B. 分
C. 秒
4.分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）
A. 一分钟
B. 一小时
C. 五分钟
5.李勇从家走到学校要15（）
A. 小
时 B. 分 C. 秒
D. 米
6.看图，选一选。

表示3时的是（）
A. B. C.
7.小红1分钟写5个字，6分钟可以写（）个字．
A. 6
B. 5
C. 30
8.工人小李和小王各做24个零件，小王用了6小时，小李用了8小时．（）
A. 做的一样快
B. 小王做的快
C. 小李做的快
9.（）时整，时针、分针、秒针重合在一处．
A. 9时整
B. 6时整
C. 12时整
二、判断题
10.17时45分也就是下午5时45分．（判断对错）
11.小学生每天晚上大约要睡90分钟．（判断对错）
12.爸爸上午8:30上班，12:00下班，他上午工作了4时。

13.分针和时针在6时形成一直线。

14.时针和分针都指着12时是12时整。

三、填空题
15.1.8小时=________小时________分3千克50克=________千克
16.填上合适的时间单位。

商店每天营业10________。

小林跑50米需要12________。

上一节课需要40________。

收看《新闻联播》用30________。

一次深呼吸要4________。

17.你能用两种方法写出下面的时刻吗？
________
________
18.小胖家双休日去旅游．早上6时出发路上用了2小时到杭州．这时的时间是________．游玩了3小时，这时的时间是上午________．11∶00～12∶30吃饭，休息半小时又去游玩了3小时，这时的时间是下午________．回家路上用了2
小时，到家的时间是下午________．
19.我能在横线上填上恰当的“>”“<”或“=”。

75秒________ 2秒1分40秒________ 100秒
2分________ 200秒90分________ 1分30秒
20.在横线上填上“>”“<”或“=”。

1分________ 55秒1分10秒
________ 70秒
120分________ 2时 61分________ 1时
1时15分________ 100分 91秒________ 2分
四、解答题
21.连线
五、综合题
22.解决问题:观察下图的时钟，根据题目解答：
（1）小明生病了，小明现在吃药是几时？
（2）医生告诉他每6小时吃一次药，今天他第二次吃药应该是什么时候？
六、应用题
23.学校的文艺晚会第一个节目6：20开始，最后一个节目8：25结束，这次晚会共用了多长时间？
24.爸爸的表比家里的钟表慢1分10秒，妈妈的表比家里的钟表快1分10秒，家里的钟表比电视台的报时快1分10秒.爸爸和妈妈两人谁的表是准的?
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】B
【解析】【解答】谁用的时间最短谁就是最快的。

【分析】考察对时间的认识
2.【答案】A
【解析】【解答】解：9分=540秒，所以9分>90秒。

故答案为：A【分析】1分=60秒，把9分换算成秒后再比较大小即可。

3.【答案】C
【解析】【解答】五十米不是很长的距离，对正常的小学生来说用9秒就能跑完。

利用九分钟跑50米利用的时间有些长，9小时就更不现实了，所以单选题9秒最合适。

【分析】考查对时间的认识。

4.【答案】C
【解析】【解答】一个数字到另一个数字就是一个大格，分针走一个大格就是五分钟。

【分析】考察对钟面的认识。

5.【答案】B
【解析】
6.【答案】A
【解析】【解答】3时要求钟面上时针指3，分针和秒针指12，而短粗的指针是时针，比较细长的为分针，有秒针的往往秒针更细更长，所以答案选A。

【分析】本题考查时针、分针和秒针的区别，如何认钟表。

7.【答案】C
【解析】【解答】根据时分秒的认识相关知识点。

【分析】每分钟写5个字，求6分钟一共可以写多少个字也就是求6个5相乘得多少，所以，式子：6×5＝30个。

8.【答案】B
【解析】【解答】根据时分秒的认识相关知识点。

【分析】总工作量是一定的，谁用的时间最少谁的速度就最快，所以本题，小王做的快。

9.【答案】C
【解析】【解答】解：12时整时，时针、分针、秒针重合在一处；故选：C 【分析】我们知道当分针指向12时，时针指向几就是几时，只有12时整（即12时0分0秒）时针、分针、秒针重合在一处．
二、判断题
10.【答案】正确
【解析】【解答】解：由分析知：17时45分也就是下午5时45分，说法正确；故答案为：正确．
【分析】17时45分是24时计时法，要改写成普通计时法，减去12时，再在前面标上下午即可．
11.【答案】错误
【解析】【解答】解：小学生每天晚上大约要睡9小时，原题说法错误.
故答案为：错误
【分析】根据实际情况可知，小学生每天晚上大约要睡9小时，90分钟才一个半小时，不符合实际情况.
12.【答案】错误
【解析】【解答】上午8:30上班，12:00下班，应该工作3小时30分。

【分析】本题考查钟表指针的含义，以及表示不同的意义的一些情况。

读题时要求认真。

13.【答案】正确
【解析】
14.【答案】正确
【解析】【解答】时针和分针都指着12时是12时整。

【分析】钟面上短而粗的叫时针，长而瘦的叫分针。

当分针指在数字12，时针
指在几时就称几时整。

所以时针和分针都指着12时是12时整。

本题考查时间与钟面。

三、填空题
15.【答案】1；48；3.05
【解析】【解答】解：0.8×60=48，所以1.8小时=1小时48分；50÷1000=0.05，所以3千克50克=3.05千克.
故答案为：1；48；3.05
【分析】1小时=60分，1千克=1000克，把低级单位换算成高级单位要除以进率，把高级单位换算成低级单位要乘进率.
16.【答案】小时；秒；分；分；秒
【解析】【解答】根据对时间的认识，利用生活经验和数据的大小选择合适的时间单位求解。

17.【答案】12时；12：00
【解析】
18.【答案】8时；11时；4时；6时
【解析】【解答】答案:8时,11时,4时,6时或8:00,11:00,4:00,6:00
19.【答案】＜；=；＜；=
【解析】【解答】根据时分秒之间的进率求解即可。

20.【答案】＞；=；=；＞；＜；＜
【解析】
四、解答题
21.【答案】
【解析】
五、综合题
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。

现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面
下功夫。

结果教师费劲,学生头疼。

分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。

久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

22.【答案】（1）小明生病了，小明现在吃药是8时。

（2）医生告诉他每6小时吃一次药，今天他第二次吃药应该是2:00。

【解析】【解答】小明生病了，小明现在吃药是8时。

医生告诉他每6小时吃一次药，今天他第二次吃药应该是2:00。

【分析】钟面上短而粗的叫时针，长而瘦的叫分针。

当分针指在数字12，时针指在几时就称几时整。

图中当分针指在数字12时，时针指在8，为8时。

再过6小时后来到下午2时。

本题考查时间与钟面。

六、应用题
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。

杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。

这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。

《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

23.【答案】解：8：25－6：20=2时5分
答：这次晚会共用了2时5分。

【解析】求这次晚会共用了多长时间，也就是求从开始到结束所经过的时间，即用结束的时间减去开始的时间。

24.【答案】解：爸爸的表是准的
【解析】。