13香玉剧社号
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语文S版五年级语文下册13《香玉剧社号》教案(教学设计、说课稿)3r
语文（S）教学设计教材：语文（S）五年级下册课文：13 香玉剧社号板块：教学设计—教案设计思路：本课要让学生形成学以致用的学习品质，在前两课学习的基础上形成学习的迁移能力，因此本课教学设计确立以学生自学为主，主要体现以下几点：1.引导学生运用已学会的读书方法，结合重点语句，自读自悟，从描写常香玉是怎样想，怎样做的语句中，了解她的爱国行动，体会她的爱国之情。
2.创设情境拓展说话，盛赞常香玉的高尚品德。
教学目标：1．引导学生读懂课文内容，了解常香玉捐献飞机的原因及经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。
2．指导学生会认“募、盾、猖、搞、苟、踊、蓄、申、翱”等生字，运用已掌握的学习方法理解词句，读懂课文。
3．指导学生正确、流利地朗读课文。
重难点分析：教学重难点引导学生了解常香玉捐献飞机的原因及经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。
教具准备：多媒体课件教学步骤：感动着，我们的心灵正一次次得到洗涤。
3．教师利用课件展示一些感动画面或场景，营造表达氛围。
二、抛砖引玉1．谈话，拨动“琴弦”同学们，在你的成长过程中，我想你曾开心地笑过，痛苦地哭过；也曾感动过，懊悔过；更沐浴过爱的圣洁，遭遇过烦恼与无奈……这些情感是什么造成的呢?你若能把这令你最熟悉、最动情的东西说出来，定能感动听众。
老师我也有种种的情感体验，特别是我亲爱的学生最让我感动。
观看一则公益广告：一个五六岁的男孩，用稚嫩的双手颤巍巍的打来一盆洗脚水，要给他妈妈洗脚。
看一部电影简介：一个穷苦的学生为了完成学业，背着病患的父亲去上学。
2．阅读87页口语交际内容提示，说说你通过阅读明白了什么？想一想你喜欢选择什么内容来和同学交流？3．学生整理自己的材料。
4．小组交流：（1）交流自己感动的事。
（2）内容要具体，语句要通畅，感情要真实。
5．全班交流学生开展口语交际活动，要求说话有顺序，条理清楚，有重点。
让学生”说自己最难忘、最动情的事”，让学生打开记忆的大门提取“存货”，发言交流。
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拼音
词语
g2o
句子
搞鬼 乱搞
常香玉从不因为自己是社长和名 角搞半点儿特殊。
拼音
词语
g6u
句子
一丝不苟 苟同
每场演出，常香玉都一丝不苟。
拼音
词语
y6ng
句子
踊跃
在演出现场，观众们踊跃地为抗 美援朝捐款。
拼音
词语
x&
句子
积蓄 储蓄
观众们踊跃地把自己的积蓄投进 募捐箱中。
拼音
词语
sh8n
句子
申报 申办
1．
投影出示第一幅图。（把字盖上）
作业设计： 课内：抄写字词、填空、组词。 课外：朗读韵文、听写词语。 教学时间： 二课时。
教学过程：
第一课时
一．
指导看图
1.出示挂图，指导看图。
2.指名回答：
（1）图上画了（ ）、（
）和（
（3） 按顺序说一说你所认识的武器装备：
空中有（
）、（
）。
海里有（
）、（
）。
陆地上有（
）、（
）和（
） 。
） 。
二．看图识字
1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬。 3“蟒蛇”你了解吗？ 3． 哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 （4） 教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作“岁寒三友”。 4． 小朋友也不怕冷，他们在干什么？ 1指导学生用“有的……有的……有的……”练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 5． 借助图画，看拼音读词语。自由读、相互读。齐读。 四．
么样？
最新精品课件小学五年级下册语文S版第三单元 13 香玉剧社号
读2-4自然段，思考：为什么常香 玉要带领剧社为志愿军捐飞机？把 相应的句子找出来。
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
美国侵略者发动了侵 略朝鲜的战争，把战火燃到了 我国边境。中国人民志愿军奔 赴朝鲜战场，与朝鲜人民一起 抗击侵略者。
（1）、
• （2）、当时，中国刚刚经历 过八年抗日战争和三年解放 战争，可以说是满目疮痍， 百废待兴。
13 香玉剧社号
年 轻 时 的 常 香 玉
年 老 的 常 香 玉
常香玉（1923—2004），河南巩县（今河南 巩义市）人。中共党员。曾被选为第一、二、三、 五、六、七届全国人民代表大会代表，是中国文 联荣誉委员，曾担任中国戏剧家协会副主席、河 南省文联副主席、河南省戏剧家协会主席、河南 豫剧院院长、河南省戏曲学校校长、河南省文化 厅顾问等职务；荣获全国劳动模范、文化部荣誉 奖、中国文联优秀工作者等称号。 9岁随父张富 仙学戏，10岁登台，13岁成名。原学豫西调，后 在演出中广泛吸收豫东调等各种豫剧唱腔以及京 剧、评剧、秦腔等剧种的唱腔和表演艺术，独创 了常派真假混合声演唱体系，形成豫剧中的一支 主要流派。
揭示了常香玉的义举在中 国历史上的重大意义。
中心
课文写了著名豫 剧表演艺术家常香 玉带领剧社全体演 职员,通过义演募集 资金,支援志愿军抗 美援朝的事,歌颂了 全国上下极大的爱 国热潮.
总 结
课文正是以 常香玉“为什么 要捐飞机——遇 到了哪些困难— —是怎样克服的 ——结果怎样” 为结构编排内容 的，表现了常香 玉的爱国情怀。
的说服他，保证了义演的顺利进行。
人们又是怎么欢迎和支持他们的？
（1）每到一处，剧社都受到当地政府和群众 的热烈欢迎和支持，演出场场爆满。观众 们踊跃地把自己的积蓄投进募捐箱中。 （2）许多爱国民主人士，用高出票价几倍甚 至几十倍的钱买票，支持他们的义举。 （3）一块华侨捐助的金表，许多人买了又捐 ，捐了又买，反复几次，到最后这块手表 的价钱升到一千万元。
语文S版五年级语文下册13《香玉剧社号》教案(教学设计、说课稿)4g
语文（S）教学设计教材：语文（S）五年级下册课文：13 香玉剧社号板块：教学设计—教案设计思路：本课要让学生形成学以致用的学习品质，在前两课学习的基础上形成学习的迁移能力，因此本课教学设计确立以学生自学为主，主要体现以下几点：1.引导学生运用已学会的读书方法，结合重点语句，自读自悟，从描写常香玉是怎样想，怎样做的语句中，了解她的爱国行动，体会她的爱国之情。
2.创设情境拓展说话，盛赞常香玉的高尚品德。
教学目标：1．引导学生读懂课文内容，了解常香玉捐献飞机的原因及经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。
2．指导学生会认“募、盾、猖、搞、苟、踊、蓄、申、翱”等生字，运用已掌握的学习方法理解词句，读懂课文。
3．指导学生正确、流利地朗读课文。
重难点分析：教学重难点引导学生了解常香玉捐献飞机的原因及经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。
教具准备：多媒体课件教学步骤：四、师针对学生的观点和看法进行小结，布置学生收集黑网吧以及孩子沉迷的相关资料，并想想如何帮助这些沉迷的孩子。
第二课时一、讲故事，以情感人1．在音乐中，讲故事。
2．同学们，大家都喜欢上网，其实网络本身是没有错的，只是有些孩子在进入网吧以后，由于自控能力比较差，常常沉迷在网吧虚拟的世界中不能自拔。
信息的时代,成长的孩子,他们渴望与同龄的伙伴进行交流……而网吧里，游戏的刺激，聊天的诱惑，不良网站的毒害……让孩子们迷失了自我，甚至如痴如狂……今天，我们就来讨论讨论这个社会关注的话题……[说明：以情感人，用一个催人泪下的真实故事引出今天的话题，为孩子们营造放飞思维的自由空间。
]二、展示网络预习成果1．小组交流并整理收集的资料情况。
同学们，网吧是一个充满诱惑的地方，我们青少年自身的控制能力弱，好奇心强，难以自我抵制网络游戏以及有害信息的诱惑。
特别是当前不少“网吧”的恶性竞争，一些经营者违规经营，不遵守未成年人不能进入等规定，造成一部份青少年沉迷于“网吧”，而这，对于我们的身心，甚至是生命都造成了危害！通过网络，你们都收集到哪些不良网吧对我们的危害？大家可以把自己收集到的资料在小组内交流交流，然后展示。
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第十三课
会认字： 拼 音
香玉剧社号
募盾
猖
搞苟
会认字： 拼 音
踊蓄申翱
拼音
词语
m&
句子
募集 募捐
全体演职员通过义演募集资金， 为抗美援朝捐献了一架飞机。
拼音
词语
d&n
句子
后盾 盾牌
战争是需要经济实力做后盾的。
拼音
词语
ch`ng
句子
猖狂 猖獗
因为我军的武器装备远远落后于 美军，敌人才会这么猖狂！
2、在不懂的地方做上记号，准备质疑。 3、想想全文可以分为几个自然段，概括每段的段意。
三、检查自学情况 1、同桌分段轮读课文，要求读准字音，读通句子。 2、提出不懂的地方，解疑。 四、理解课文内容
1、默读课文。 2、凯巴伯森林从此成了鹿的王国。它们在这里生儿育女，很 快，鹿的 总数就超过了十万只。此时的鹿群真的是无忧无虑吗？请选 择喜欢的 方式读第3节。 3、画出罗斯福为了保护森林中的鹿采取了哪些措施？用自己 的话说说 。
3．理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强 保护生态环境的意识。三、教学重难点： 把握课文内容，明白菲格雷特总统为大瀑布举行葬礼的目的和意 义，激 发学生保护地球生态环境的情感。 教学准备：注意观察周围环境的变化，想想我们该为此做些什 么？ 教学过程： 一、导入课题 1、同学们听过哪些有关狼的故事？你觉得狼是一种怎样的动 物？请你 用几个词语说出“狼”给你留下的印象。你为什么这样认为？ 板书：狼 2、你鹿是一种怎样的动物？请你用几个词语说出“鹿”给你 留下的印 象。板书：鹿 过渡：是啊，在我们的印象中，狼是一种凶残的动物，应该 毫不留情地 消灭。可是今天我们要学习的《鹿和狼的故事》这篇课文， 却要告诉我 们另外一种看法。 板书课题：鹿和狼的故事 二、自学课文 1、自由读课文，思考：课文写了发生在凯巴伯森林的一个什 么故事？ 告诉我们一个什么道理？
会认字： 拼 音
香玉剧社号
募盾
猖
搞苟
会认字： 拼 音
踊蓄申翱
拼音
词语
m&
句子
募集 募捐
全体演职员通过义演募集资金， 为抗美援朝捐献了一架飞机。
拼音
词语
d&n
句子
后盾 盾牌
战争是需要经济实力做后盾的。
拼音
词语
ch`ng
句子
猖狂 猖獗
因为我军的武器装备远远落后于 美军，敌人才会这么猖狂！
2、在不懂的地方做上记号，准备质疑。 3、想想全文可以分为几个自然段，概括每段的段意。
三、检查自学情况 1、同桌分段轮读课文，要求读准字音，读通句子。 2、提出不懂的地方，解疑。 四、理解课文内容
1、默读课文。 2、凯巴伯森林从此成了鹿的王国。它们在这里生儿育女，很 快，鹿的 总数就超过了十万只。此时的鹿群真的是无忧无虑吗？请选 择喜欢的 方式读第3节。 3、画出罗斯福为了保护森林中的鹿采取了哪些措施？用自己 的话说说 。
3．理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强 保护生态环境的意识。三、教学重难点： 把握课文内容，明白菲格雷特总统为大瀑布举行葬礼的目的和意 义，激 发学生保护地球生态环境的情感。 教学准备：注意观察周围环境的变化，想想我们该为此做些什 么？ 教学过程： 一、导入课题 1、同学们听过哪些有关狼的故事？你觉得狼是一种怎样的动 物？请你 用几个词语说出“狼”给你留下的印象。你为什么这样认为？ 板书：狼 2、你鹿是一种怎样的动物？请你用几个词语说出“鹿”给你 留下的印 象。板书：鹿 过渡：是啊，在我们的印象中，狼是一种凶残的动物，应该 毫不留情地 消灭。可是今天我们要学习的《鹿和狼的故事》这篇课文， 却要告诉我 们另外一种看法。 板书课题：鹿和狼的故事 二、自学课文 1、自由读课文，思考：课文写了发生在凯巴伯森林的一个什 么故事？ 告诉我们一个什么道理？
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二、初读课文，了解主要内容 1、 自由读课文，注意读准字音，读通顺句子。想想课文主要讲 的是什 么？ 2、 交流主要内容，了解“这片土地”指的是哪片土地？补充介 绍文章 背景。 19世纪50年代，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的 印第安 人领地。本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。 西雅图对 白人很友好，为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为 西雅图。白 人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。
学习要求
1.学习本课的生字新词，读 准、读通课文。
2.默读课文，思考：课文主 要讲了一件什么事？
3.这架飞机为什么叫“香玉剧 社号”？它有什么作用？
4.为什么要写“香玉剧社号” 飞机？
我会读 我会认
募集 募捐 后盾 猖狂 搞笑 踊跃 积蓄 申报 一丝不苟
百废待兴 轰轰烈烈 辗转反侧 谈何容易 丧心病狂 满目疮痍
2004年6月1日，著名豫剧大师常香玉因 病去世，享年81岁。中宣部、文化部、中国 文联联合发出通知，在全国文艺系统广泛开 展向常香玉学习的活动。7月27日，常香玉被 追授“人民艺术家”的光荣称号。
作业：
搜集常香玉的有关资料， 做一张手抄报。
谢谢收看！
（四）有感情的朗读课文。 （五）布置作业： 3同桌讨论，设计一条宣传环保的公益广告，然后全班交流。 4画一幅环保宣传画和写一篇读后感。 板书设计： 13．只有一个地球 自然资源类别 具体特点 人类破坏行为 造成后果
15 这片土地是神圣的 一教材分析 在西雅图的土地上，回荡着印第安酋长西雅图的著名演说。 文章以饱 含深情的语言，向我们表达了印第安人对这片土地的留恋和 眷顾，表 达了人们对土地的爱。
二、教学目标： 1.学写8个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、 滋润、善待、 松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。
学习要求
1.学习本课的生字新词，读 准、读通课文。
2.默读课文，思考：课文主 要讲了一件什么事？
3.这架飞机为什么叫“香玉剧 社号”？它有什么作用？
4.为什么要写“香玉剧社号” 飞机？
我会读 我会认
募集 募捐 后盾 猖狂 搞笑 踊跃 积蓄 申报 一丝不苟
百废待兴 轰轰烈烈 辗转反侧 谈何容易 丧心病狂 满目疮痍
2004年6月1日，著名豫剧大师常香玉因 病去世，享年81岁。中宣部、文化部、中国 文联联合发出通知，在全国文艺系统广泛开 展向常香玉学习的活动。7月27日，常香玉被 追授“人民艺术家”的光荣称号。
作业：
搜集常香玉的有关资料， 做一张手抄报。
谢谢收看！
（四）有感情的朗读课文。 （五）布置作业： 3同桌讨论，设计一条宣传环保的公益广告，然后全班交流。 4画一幅环保宣传画和写一篇读后感。 板书设计： 13．只有一个地球 自然资源类别 具体特点 人类破坏行为 造成后果
15 这片土地是神圣的 一教材分析 在西雅图的土地上，回荡着印第安酋长西雅图的著名演说。 文章以饱 含深情的语言，向我们表达了印第安人对这片土地的留恋和 眷顾，表 达了人们对土地的爱。
二、教学目标： 1.学写8个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、 滋润、善待、 松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。
13《香玉剧社号》课件
本课小结
课文讲的是豫剧表演艺术家
（ 常香玉 ）带领（香玉剧社）为
抗美援朝（ 捐献飞机 ）的事，讴歌 了一位著名豫剧表演艺术家的
（ 爱国情怀
）
。
学习目标
1.掌握本课的生字词。
2.读懂课文，了解常香玉捐献飞机
的原因以及经过。
3.学习常香玉爱祖国、爱人民的崇
高精神。
字词积累
募
gǎo
mù
dùn
盾 苟 申
chāng
猖 踊 翱
áo
搞 蓄
xù
gǒu shēn
yǒng
字词积累
募集
申报
后盾
翱翔
募捐
义举 轰轰烈烈
猖狂
踊跃
满目疮痍 丧心病狂
百废待兴
辗转反侧
主要讲的是豫剧表演艺术家 常香玉带领香玉剧社为抗美援朝 捐献飞机，飞机的名字叫‚香玉 剧社号‛。
再读课文，思考：（勾画、批注）
1、为什么常香玉要带领剧社为志愿军
捐飞机？
2、常香玉是怎样带领剧社捐献飞机的？ 提示：遇到了哪些困难？是怎样克服的？
3、人们又是怎么欢迎和支持他们的？
4、你觉得常香玉是一个怎样的人？
常香玉，原名张妙玲，著名豫剧表演艺术
家。9岁随父学戏，10岁登台献唱，13岁在开
封小有名气。她注重融合豫剧不同唱腔为“豫
西调”所用，逐渐形成了自己的演唱风格，后 来人们将她的演唱风格称为“常派”。1984年 在西安创办‚香玉剧社‛，致力于培养青年演 员。1951年为支援抗美援朝，率领剧社赴全国 各地义演半年，演出收入捐献“香玉剧社号” 飞机一架，有“爱国艺人”之誉。
不久，这架战机就翱翔在战场上，加强 了志愿军空军的力量。常香玉捐献飞机的义
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词 语
句 子
sh8n
申报
申办
申报书上写明“这架战斗机叫 ‘香玉剧社号’”。
拼 音
词 语
句 子
1o
翱翔
“香玉剧社号”翱翔在抗美援朝的 战场上。
19 我想知道
教学目标： 1采用拼读、比较等多种方法识记生字，正确认读“知、道、管、能”等十二个生字；书写 生字“云、 同、会、色”认识“人字头儿”。 2通过拼读、熟读、感情朗读、展示读等方式训练朗读能力，朗读课文，背诵课文。 3通过对课文的学习，培养学生善于观察、勤于思考的习惯。 教学设计
法。
三、感情朗读， 理解诗歌内容 以读代讲，让学生在 生先概括 然后读文 读中理解、感悟，提 边 读 边 想 ：再读文 高课堂实效。 文2.文中的小朋
引导学生体会文 中的 “我”是一个善 于观 察、勤于思考、 爱提
问题的小朋友。 生展示读 友给 你留下 了怎样的印 象？ 相机评价指导 ， 3.课堂上最美 谈话激励：课文 妙的声 音就 是你们朗朗的 中的小朋友细心观 察， 读 书声，想 生 1 我想知道哪里是乐于思考，在他 小小 不想展示你 风儿的家，为什么不 们美妙的声音？ 的心灵里有许许 多多 管在什么地方，都能 把你 最喜欢 的小问号，你们 有没 感觉到它？ 的小节给同学 生 2 我想知道小草的 们读一读 有想知道的问 题？ 力量有多大，为什么 四、拓展延伸， 凭 着 小 小 的 身 躯 ， 就（注意对照课文的句 能把石头顶翻？ 式进行仿说） 提出自己 先在小组交流， 再在班里提出 问题。
拼 音
词 语
句 子
g2o
搞鬼
乱搞
常香玉从不因为自己是社长和名 角搞半点儿特殊。
拼 音
词 语
句 子
g6u
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教学环节 一 导入课题 1 贴图（太阳） 师：谁来说说你眼中的 太 阳。
学情预设 生：我眼中的太阳是红 红 的。 生：我眼中的太阳是金 灿 灿的。 生：我眼中的太阳是温 暖 的。
应对策略 颜色真美（板书红红的）
这个词用的真好。（板 书） 照在我们身上暖洋洋的。
师总结： 同学们说的真 生读红红的太阳，金灿 灿 好，让我们一起来读读 的太阳，温暖的太阳 师：红红的太阳不仅给 了 我们光明， 给了我们温 暖，还给我们带来了香 气 呢！今天我们就来学习 18 课太阳的香气。 二 板书课题 大（太） 香是我们这篇课文中的 一个生字，先来看老师 写
1、引导学生借助汉语拼音有感情地朗读课文，能正确认读本课的“看、草”等１６个生字， 并渗透具体识字规律。 2、引导学生学习第一小节，品读“小草、鲜花”等关键词，引发学生的想象，学习用生动的 语言进 行描述。 3、引导学生学习第二小节，品读“大海、 蓝天”等关键词，补入词语，回忆美好瞬间，感 受生活的快乐。 4、最后一小节教师做了声请并茂的小结，激发学生从生活中发现美，欣赏美的情趣。 教学准备：多媒体课件，钢琴曲配乐 教学重点：应用文中句式仿说，培养学生多元想象能力。 课时安排：一课时
教学过程
一：导入揭题 1. 出示实物彩纸桃心， 为 学生们带来一份礼物 2. 用“心”字组词 3. 板书课题（学生书 空） 4、齐读课题
生：桃心 学生组的词： 两字的词，四字的词 一心一意 开心 三 纠正学生错误的组词， 好词 心二意 爱心 板书并积累 心想事成 细心
二：初读课文 1.自由读 1.同桌互读 2.快速浏览标出小节 3. 分小节分组齐读 4. 认读生字 ①大声抢读 ②o
搞鬼
乱搞
常香玉从不因为自己是社长和名 角搞半点儿特殊。
最新语文S版五年级语文下册13 香玉剧社号ppt课件(ppt公开课优质教学课件)A
2. 学生自己读课文 3. 交流(不容易) * 大家在绿叶丛中找了一阵,没见到“怪物”,以为是小李在开 玩笑.
* 小李用手一指,豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇,皮 肤和豆叶一模一样,很难发现. 4.那为什么如此不易被发现呢? 5.朗读句子，出示: “小李用手一指,豆藤上真的挂着一条绿莹莹 的 四脚小蛇,皮肤和豆叶一模一样,很难发现.” 6.是啊! 变色龙隐藏的这么好,怪不得很难发现啊!那我们发现时, 该 是怎样的惊讶,怎样的惊喜啊!同桌间试着合作读读课文 1-8 节,一人 读中非工人,一人读小李,旁白一起读.看看谁能把当时的情景表现出 来!
1.分角色朗读课文第一部分。 2.读完第一部分，你了解了什么？ 相机出示：“豆藤上真的……似蛇非蛇的怪物。”指导朗读。 四．学习生 字
1. 出示生字。 2. 指读。 3. 观察字形，指名说写字时的注意点。 4. 描红临写。 五．布置作业
1. 朗读课文。 2. 搜集变色龙的资着丰富的知识.许多 动物
义务教育课程标准实验教科书
语文（S）版
五年级下册
13＊ 香玉剧社号
板块：教学设计—课件
常香玉（1923—2004），河南巩县（今河南巩 义市）人。中共党员。曾被选为第一、二、三、五、 六、七届全国人民代表大会代表，是中国文联荣誉委 员，曾担任中国戏剧家协会副主席、河南省文联副主 席、河南省戏剧家协会主席、河南豫剧院院长、河南 省戏曲学校校长、河南省文化厅顾问等职务；荣获全 国劳动模范、文化部荣誉奖、中国文联优秀工作者等 称号。 9岁随父张富仙学戏，10岁登台，13岁成名。 原学豫西调，后在演出中广泛吸收豫东调等各种豫剧 唱腔以及京剧、评剧、秦腔等剧种的唱腔和表演艺术， 独创了常派真假混合声演唱体系，形成豫剧中的一支 主要流派。
* 小李用手一指,豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇,皮 肤和豆叶一模一样,很难发现. 4.那为什么如此不易被发现呢? 5.朗读句子，出示: “小李用手一指,豆藤上真的挂着一条绿莹莹 的 四脚小蛇,皮肤和豆叶一模一样,很难发现.” 6.是啊! 变色龙隐藏的这么好,怪不得很难发现啊!那我们发现时, 该 是怎样的惊讶,怎样的惊喜啊!同桌间试着合作读读课文 1-8 节,一人 读中非工人,一人读小李,旁白一起读.看看谁能把当时的情景表现出 来!
1.分角色朗读课文第一部分。 2.读完第一部分，你了解了什么？ 相机出示：“豆藤上真的……似蛇非蛇的怪物。”指导朗读。 四．学习生 字
1. 出示生字。 2. 指读。 3. 观察字形，指名说写字时的注意点。 4. 描红临写。 五．布置作业
1. 朗读课文。 2. 搜集变色龙的资着丰富的知识.许多 动物
义务教育课程标准实验教科书
语文（S）版
五年级下册
13＊ 香玉剧社号
板块：教学设计—课件
常香玉（1923—2004），河南巩县（今河南巩 义市）人。中共党员。曾被选为第一、二、三、五、 六、七届全国人民代表大会代表，是中国文联荣誉委 员，曾担任中国戏剧家协会副主席、河南省文联副主 席、河南省戏剧家协会主席、河南豫剧院院长、河南 省戏曲学校校长、河南省文化厅顾问等职务；荣获全 国劳动模范、文化部荣誉奖、中国文联优秀工作者等 称号。 9岁随父张富仙学戏，10岁登台，13岁成名。 原学豫西调，后在演出中广泛吸收豫东调等各种豫剧 唱腔以及京剧、评剧、秦腔等剧种的唱腔和表演艺术， 独创了常派真假混合声演唱体系，形成豫剧中的一支 主要流派。
小学语文S版五年级下册第13课《香玉剧社号》
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3.常香玉是怎样带领剧社义演募捐资金的？
（1）常香玉没有被困难吓倒，她拿出多年积蓄，又卖 掉剧社仅有的一部大卡车和自己的房子，作为演出基金。 她还宣布：剧社的演职人员不拿一分钱的报酬，所有义 演收入全部用于为志愿军购买飞机。 （2）为了不影响演出，常香玉把三个不满十岁的孩子全 部送到了保育院。 （3）为了节省开支，常香玉与大家一起吃大锅饭、睡地 铺，从不因为自己是社长和名角搞半点儿特殊。 （4）在义演过程中，剧社的个别人有些动摇，认为捐一 架飞机太难了，就私下劝说常香玉，不如改为捐一辆坦 克或几门大炮，这样比较容易些。常香玉不仅明确反对， 还耐心地说服了他。
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自学提示： 1.课文写了一件什么事？
2.为什么常香玉要带领剧社为志愿军 捐飞机？ 3.常香玉是怎样带领剧社义演募捐资 金的？
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1.课文写了一件什么事？ 本文讲的是豫剧表演艺术家常 香玉带领香玉剧社义演募捐资金，为 抗美援朝捐献‚香玉剧社号‛飞机的 故事。
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常香玉捐献飞机的义举极大地 震撼了中华儿女，举国上下又掀起 了抗美援朝、捐款捐物的爱国热潮。
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你觉得常香玉是一个怎样的人？ 你想对常香玉说什么？
13 香玉剧社号
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读一读：
mù dù n chāng gǎo gǒu yǒng
3.常香玉是怎样带领剧社义演募捐资金的？
（1）常香玉没有被困难吓倒，她拿出多年积蓄，又卖 掉剧社仅有的一部大卡车和自己的房子，作为演出基金。 她还宣布：剧社的演职人员不拿一分钱的报酬，所有义 演收入全部用于为志愿军购买飞机。 （2）为了不影响演出，常香玉把三个不满十岁的孩子全 部送到了保育院。 （3）为了节省开支，常香玉与大家一起吃大锅饭、睡地 铺，从不因为自己是社长和名角搞半点儿特殊。 （4）在义演过程中，剧社的个别人有些动摇，认为捐一 架飞机太难了，就私下劝说常香玉，不如改为捐一辆坦 克或几门大炮，这样比较容易些。常香玉不仅明确反对， 还耐心地说服了他。
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自学提示： 1.课文写了一件什么事？
2.为什么常香玉要带领剧社为志愿军 捐飞机？ 3.常香玉是怎样带领剧社义演募捐资 金的？
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1.课文写了一件什么事？ 本文讲的是豫剧表演艺术家常 香玉带领香玉剧社义演募捐资金，为 抗美援朝捐献‚香玉剧社号‛飞机的 故事。
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常香玉捐献飞机的义举极大地 震撼了中华儿女，举国上下又掀起 了抗美援朝、捐款捐物的爱国热潮。
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你觉得常香玉是一个怎样的人？ 你想对常香玉说什么？
13 香玉剧社号
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读一读：
mù dù n chāng gǎo gǒu yǒng
最新语文S版五年级语文下册13 香玉剧社号_生字词学习(会认字、会写字)生字精品课件(模板)
申报书上写明“这架战斗机叫 ‘香玉剧社号’”。
拼音
词语
1o
句子
翱翔
“香玉剧社号”翱翔在抗美援朝的 战场上。
教学重点：认识 8 个生字。会写 10 个字。 教学难点：懂得“尺有所短，寸有所长”的道理 教具准备：图片、生字卡片
第一课时
一、看图揭示课题。 １、课件出示柳树和枣树，学生说两种树的特点。教师板书课题。 ２、读课题：小柳树和小枣树之间发生了什么事呢？让我们看看课文 是怎么 说的。
2 风娃娃做了什么坏事？人们是怎么责怪风娃娃的？ 3 风娃娃为什么好心办了坏事?体会风娃娃的心情，练习感情朗读 。 4 你想对风娃娃说什么？
第二课时
（一）复习引入 1、 多种形式认读生字、词。 自由选择课文的一部分感情朗读，并展示给小组的同学听。 3、 风娃娃听 了小朋友们的话，会怎么做呢？
(二) 写字指导。 重点指导“吸、极、表”三个字。 “吸、极”二字都是左窄右宽的字。右边“及”字的写法应注意笔顺。 第一 笔“撇”和最后一笔“捺”，要舒展而对称。特别是第二笔“横折折 撇”不 容易写好，而且容易跟“奶”字右边部分混淆，写字时要注意。 “表”上下 结构，上短下长。下面不要写成“衣”。
①选容易的字先写 1、选择自己认为能写好的字描红、临写。 2、同桌欣赏、评议所写的字。 ②请教难写的字 1、在小组内向同学请教难写的字。 2、向老师请教最难写的字，老师范写指导。 3、自己练写。 (三)听写生字
同桌互相听写，再检查是否正确。
板书：
16 风娃娃
好事
坏事
吹大风车 吹帆船
吹风筝 吹衣服 吹小树
第十三课
会认字： 拼 ： 拼 音
踊蓄申翱
拼音
词语
m&
13香玉剧社号(定稿)
要捐献一架飞机，谈何容易啊！常香玉拿出多年积蓄， 又卖掉剧社仅有的一部大卡车和自己的房子，作为演出 基金。
要捐献一架飞机，谈何容易啊！常香玉把三个不满十岁 的孩子全部送到了保育院。 要捐献一架飞机，谈何容易啊！常香玉与大家一起吃大 锅饭、睡地铺。 要捐献一架飞机，谈何容易啊！常香玉带领剧社的五十 多位演职员演了一百八十多场才募集到了买一架飞机 百废待兴 轰轰烈烈 抗美援朝
丧心病狂
谈何容易
辗转反侧
恋恋不舍
悲愤难眠
日夜兼程
募集资金
一丝不苟
理解词语
蓦集资金：广泛征集钱物。 满目疮痍：眼睛看到的都是创伤。形容看到破烂不堪的惨状。 一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。
百废待兴：一切被废置的事业都等待着要兴办。
艺无止境，戏比天大!
常香玉
辗转反侧：形容心中有事，躺在床上翻来覆去不能入睡。 谈何容易：说起来怎么这样容易。表示事情做起来并不像说 的那么简单。
练说一则好简介：
满目苍痍 百废待兴 抗美援朝 轰轰烈烈
丧心病狂
谈何容易
辗转反侧
恋恋不舍
悲愤难眠
日夜兼程
募集资金
一丝不苟
了解一段历史
抗美援朝
（捐飞机的原因）
品读一个词语
于是，常香玉决心要用演出收入捐献一架 战斗机，以实际行动投入抗美援朝、保家 卫国运动。 可是，捐献一架飞机，谈何容易啊！
品读一个词语
谈何容易
要捐献一架飞机，谈何容易啊！常香玉
为了不影响演出，常香玉把三个不满十岁的 孩子全部送到了保育院。母子连心哪！临走时， 她看到几个年幼的孩子恋恋不舍的目光，眼圈 不禁红了起来。但一想到就要进行的义演，她 硬起心肠，头也不回地走了。
最新语文S版五年级语文下册13 香玉剧社号_生字词学习(会认字、会写字)生字精品课件(模板)
指导。
1自己读题，明确要求 2老师范读生字后，学生自由读 3学生大体说说词意。 哀鸿遍野：悲鸣的大雁遍布原野。比喻到处都是流离失所，啼饥号寒 的灾民 。
逆来顺受：对不公正的待遇和不幸的遭遇采取忍受的态度。 逼上梁山：原指《水浒传》种林冲等人因遭遇官府的迫害不得已上梁 山造反 。后来比喻被迫进行反抗或采取某种行动。 劫富济贫：夺取富人的财产，救济穷人。 铤而走险：因走投无路而采取冒险 行动。 兵来将挡，水来土掩：敌人来了，就派将官摔军抵挡；洪水来了，就 用土来 筑堤拦截。比喻对待不同情况采用不同的对策。
态度神情怎样？
小结：身正肩平
交臂平放
眼向前方
态度认真
3.背诵时还要注意什么/
声音响亮
边背边想 正确流利
富有感情
4.全班学生模仿图上的学生，集体背诵一段已学过的课文，教师检
查评判。
5.图上的小朋友背诵的是哪篇课文，你是怎么知道的？看图背诵有
什么好处？要注意什么？（图中有文，文中有图，按序背诵）
三．观察三幅小图，按图模仿训练 1.观察左下方小图。 让学生说说：图上的同学是怎样站立的？态度怎样？老师要他干什 么？老师表情怎样，为什么高兴？指名学生模仿表演。
5.复习要领，全体学生参与姿势训练。 6.指名几个学生摆正姿势，朗读一篇短文。 7.集体评判。 8.学生齐读已学过的课文，看学生是否达到要求。 9.小结。 第二课时
一． 整体感知图画 1.指导观察顺序：从上到下，从左到右。 2.简说图意。 二．指导学生观察集体背诵图（一、二幅） 1.提问：背诵时课本和文具盒怎么摆放？ 2.这些同学怎样坐的，他的双肩和双臂怎样？眼睛向着什么地方，
教学第五题 1、认识所写的偏旁及字。 2、指导 1读帖 2老师范写，讲解“北、戏”的结构特点和写法。 3、学生练 习，老师巡回指导。
1自己读题，明确要求 2老师范读生字后，学生自由读 3学生大体说说词意。 哀鸿遍野：悲鸣的大雁遍布原野。比喻到处都是流离失所，啼饥号寒 的灾民 。
逆来顺受：对不公正的待遇和不幸的遭遇采取忍受的态度。 逼上梁山：原指《水浒传》种林冲等人因遭遇官府的迫害不得已上梁 山造反 。后来比喻被迫进行反抗或采取某种行动。 劫富济贫：夺取富人的财产，救济穷人。 铤而走险：因走投无路而采取冒险 行动。 兵来将挡，水来土掩：敌人来了，就派将官摔军抵挡；洪水来了，就 用土来 筑堤拦截。比喻对待不同情况采用不同的对策。
态度神情怎样？
小结：身正肩平
交臂平放
眼向前方
态度认真
3.背诵时还要注意什么/
声音响亮
边背边想 正确流利
富有感情
4.全班学生模仿图上的学生，集体背诵一段已学过的课文，教师检
查评判。
5.图上的小朋友背诵的是哪篇课文，你是怎么知道的？看图背诵有
什么好处？要注意什么？（图中有文，文中有图，按序背诵）
三．观察三幅小图，按图模仿训练 1.观察左下方小图。 让学生说说：图上的同学是怎样站立的？态度怎样？老师要他干什 么？老师表情怎样，为什么高兴？指名学生模仿表演。
5.复习要领，全体学生参与姿势训练。 6.指名几个学生摆正姿势，朗读一篇短文。 7.集体评判。 8.学生齐读已学过的课文，看学生是否达到要求。 9.小结。 第二课时
一． 整体感知图画 1.指导观察顺序：从上到下，从左到右。 2.简说图意。 二．指导学生观察集体背诵图（一、二幅） 1.提问：背诵时课本和文具盒怎么摆放？ 2.这些同学怎样坐的，他的双肩和双臂怎样？眼睛向着什么地方，
教学第五题 1、认识所写的偏旁及字。 2、指导 1读帖 2老师范写，讲解“北、戏”的结构特点和写法。 3、学生练 习，老师巡回指导。
13香玉剧社号生字词学习
第十三课
会认字： 拼 音
香玉剧社号
chāng
mù
dùn
募
gǎo
盾
gǒu
猖
搞
苟
会认字： 拼 音
yǒng
xù
shēn
áo
踊
蓄
申
翱
拼 音
词 语
句 子 形近：
mù
募（ 募捐）墓（坟墓 ） 幕（ 幕布）慕（ 羡慕） 暮（夜幕 ）摹（ 临摹）
近义：
募捐-捐赠
捐献
全体演职员通过义演募集资金， 为抗美援朝捐献了一架飞机。
拼 音
词 语
句 子
gǒu
近义：
一丝不苟-小心翼翼
反义：
一丝不苟-粗枝大叶
每场演出，常香玉都一丝不苟。
拼 音
词 语
句 子
yǒng
近义： 踊跃-积极
在演出现场，观众们踊跃地为抗 美援朝捐款。
拼 音
词 语
句 子
xù
近义： 积蓄-储蓄 积累
观众们踊跃地把自己的积蓄投进 募捐箱中。
拼 音
词 语
句 子
shēn
近义：
申报-报告 申诉
申报书上写明‚这架战斗机叫 ‘香玉剧社号’‛。
拼 音
词 语
句 子
áo
近义：
翱翔-飞翔 遨游
“香玉剧社号‛翱翔在抗美援朝的 战场上。
拼 音
词 语
句 子
dùn
后盾
盾牌
战争是需要经济实力做后盾的。
拼 音
词 语
句 子
chāng
近义：
猖狂-狂妄 嚣张 猖狂：本课指狂妄而放 肆.
因为我军的武器装备远远落后于 美军，敌人才会这么猖狂！
会认字： 拼 音
香玉剧社号
chāng
mù
dùn
募
gǎo
盾
gǒu
猖
搞
苟
会认字： 拼 音
yǒng
xù
shēn
áo
踊
蓄
申
翱
拼 音
词 语
句 子 形近：
mù
募（ 募捐）墓（坟墓 ） 幕（ 幕布）慕（ 羡慕） 暮（夜幕 ）摹（ 临摹）
近义：
募捐-捐赠
捐献
全体演职员通过义演募集资金， 为抗美援朝捐献了一架飞机。
拼 音
词 语
句 子
gǒu
近义：
一丝不苟-小心翼翼
反义：
一丝不苟-粗枝大叶
每场演出，常香玉都一丝不苟。
拼 音
词 语
句 子
yǒng
近义： 踊跃-积极
在演出现场，观众们踊跃地为抗 美援朝捐款。
拼 音
词 语
句 子
xù
近义： 积蓄-储蓄 积累
观众们踊跃地把自己的积蓄投进 募捐箱中。
拼 音
词 语
句 子
shēn
近义：
申报-报告 申诉
申报书上写明‚这架战斗机叫 ‘香玉剧社号’‛。
拼 音
词 语
句 子
áo
近义：
翱翔-飞翔 遨游
“香玉剧社号‛翱翔在抗美援朝的 战场上。
拼 音
词 语
句 子
dùn
后盾
盾牌
战争是需要经济实力做后盾的。
拼 音
词 语
句 子
chāng
近义：
猖狂-狂妄 嚣张 猖狂：本课指狂妄而放 肆.
因为我军的武器装备远远落后于 美军，敌人才会这么猖狂！
语文S版五年级语文下册13《香玉剧社号》教案(教学设计、说课稿)7k
语文（S）教学设计教材：语文（S）五年级下册课文：13 香玉剧社号板块：教学设计—教案设计思路：本课要让学生形成学以致用的学习品质，在前两课学习的基础上形成学习的迁移能力，因此本课教学设计确立以学生自学为主，主要体现以下几点：1.引导学生运用已学会的读书方法，结合重点语句，自读自悟，从描写常香玉是怎样想，怎样做的语句中，了解她的爱国行动，体会她的爱国之情。
2.创设情境拓展说话，盛赞常香玉的高尚品德。
教学目标：1．引导学生读懂课文内容，了解常香玉捐献飞机的原因及经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。
2．指导学生会认“募、盾、猖、搞、苟、踊、蓄、申、翱”等生字，运用已掌握的学习方法理解词句，读懂课文。
3．指导学生正确、流利地朗读课文。
重难点分析：教学重难点引导学生了解常香玉捐献飞机的原因及经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。
教具准备：多媒体课件教学步骤：第一课时一、谈话激趣，导入新课1.同学们，我国有很多传统的节日，你们都知道哪些？2.每一个节日的背后都有一个感人的故事。
今天，就让我们来学习第30课《端午节的由来》，看看端午节背后有什么样感人的故事。
3.板书课题，齐读课题。
二、初读课文，整体感知1.教师提出学习要求。
（1）自读课文，画出生字和新词。
（2）默读课文，思考：课文主要讲了什么内容？2.学生根据学习要求自读。
三、集体反馈，掌握生字1.出示生字词语，指名读。
（展示课件第二屏）佩戴 措施 传颂 尸体 习俗 疏远诬陷 爱戴 粽子 屋檐 辅佐 驾着2.教师根据学生认读的情况，进行强调。
字音：“措、颂、俗”是平舌音，“尸、疏”是翘舌音。
字形：“施”的右半边不要写成“也”。
“疏”的左半边最后一笔是提，右半边第四笔的点不要漏掉。
3.齐读词语。
4.理解词语的意思。
爱戴：衷心敬爱与拥护，多用于对长辈。
诬陷：诬告陷害。
谗言：陷害人的坏话。
5.指名反馈：课文主要讲了什么内容？ （课文主要讲了我国民间传统节日端午节的由来，是为了纪念忧国忧民、愤然跳江的屈原，人们纷纷把食物投入江中，保护屈原的尸体不受水族侵害。
13《香玉剧社号》
学习目标
1、会认、会写本课生字、新词，理解词 语意思。 2、熟读课文，了解常香玉捐献飞机的原 因及经过。 3、体会、学习常香玉的爱国、爱人民的 精神。
自学任务一 1.会认字、会写字。 2、词语。 3、读课文。 4、主要内容。
生字学习
mù 募
dùn 盾
chāng 猖
gǎo 搞
gǒu 苟
yǒng 踊
爱 国 恒 久 远 精 神 永 流 传
作业布置
1．积累词语。 2．把这个故事讲给父 母听。
xù 蓄
shēn 申
áo 翱
生字学习
募捐 积蓄
满目疮痍 日夜兼程
后盾 踊跃
百废待兴 一丝不苟 丧心病狂 恋恋不舍
猖狂 申报
辗转反侧 轰轰烈烈ຫໍສະໝຸດ 自学任务默读课文，思考：
常香玉为什么要捐献飞机？ 是怎样带领剧社捐献飞机的？（画出描写 常香玉怎样想、怎样做的句子） 遇到了哪些困难？ 是怎样克服的？
为了不影响演出，常香玉把三个不满十岁
的孩子全部送到保育院。母子连心哪！临走
时，她看到几个年幼的孩子恋恋不舍的目
光，眼圈不禁红了起来。但一想到就要进行 的义演，她硬起心肠，头也不回地走
了。
为了节省开支，常香玉与大家一起 吃大锅饭，睡地铺，从不因为自己是
社长和名角搞半点儿特殊。
情景再现：
送别孩子时，妈妈可能对孩子说些什么 呢？孩子又可能对妈妈说些什么呢？请你选择一 种身份说说。
棉神—黄道婆
提灯女神—南丁格尔
常香玉（1923—2004），河南巩县（今 河南巩义市）人。中共党员。 9岁随父张富 仙学戏，10岁登台，13岁成名。1951为支持 抗美援朝，率领剧社赴全国各地义演半年， 演出收入捐献‚香玉剧社号‛飞机一架，有 ‚爱国艺人‛之称。1953年率团赴朝鲜为中 国人民志愿军和朝鲜人民军慰问演出。曾多 次受到毛泽东，周恩来，刘少奇，朱德，彭 德怀等领导人接见。她的代表作《花木兰》， 其中最经典的一段是家喻户晓的《谁说女子 不如男》。
相关主题
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（2）想一想，你从中了解到常香玉的什么思想。
3．交流。鼓励学生主动积极地发表自己的见解。要求发言者，先交代探讨的是什么问题，再说说是怎么读书思考的，然后阐明自己的见解，在交流中鼓励学生发表不同意见，尊重学生独特的体验与感受。
自由读文，读通句子，读准字音。
默读，大体了解课文内容。
自由发言，概述课文内容。
（1）读一读了解课文的主要内容。 （2）说一说常香玉在抗美援朝中是怎样想的，怎样做的。（3）想一想课文赞扬了常香玉的什么思想。
读课题
在学生质疑的基础上，归纳出
读学习目标说说提示为我们提出了哪些要求？
课
中
三、自读课文，感知内容
1．自由读文，读通句子，读准字音。
2．默读，大体了解课文内容。思考上述你质疑的问题：你读懂了什么？哪里没读懂？
“自主·真实·有效”课堂教学设计
学校：三小年级：五年级学科：语文教师：竺立军
课题
13.香玉剧社号
计划课时
2
教学
内容
分析
这是一篇略读课文，讲的是豫剧表演艺术家常香玉带领香玉剧社为抗美援朝捐献飞机的事，讴歌了一位著名豫剧表演艺术家的爱国情怀
教
学
目
标
指导认识本课的生字，理解部分词语。
引导学生读懂课文，了解常香玉捐献飞机的原因和经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的精神。
（1）思考后自由发言，概述课文内容。
（2）请同学们把没有读懂的语句，和上下文联系起来多读几遍，多读多想。还不懂的，作上记号，有疑问的，把问题写在旁边。
第二课时
四、细读课文，质疑交流
1．把自己解决不了的问题提出来。
2．重点学习“常香玉捐献飞机”这一部分
（1）请你运用我们学过的“一边读，一边想”的读书方法，找出描写常香玉在捐献飞机的过程中是怎样想的、怎样做的句子。
细读课文，质疑Βιβλιοθήκη 流1．把自己解决不了的问题提出来
先交代探讨的是什么问题，再说说是怎么读书思考的，然后阐明自己的见解，
课
尾
4、探究：说说你心目中的常香玉。
五、谈一谈：学过课文后，你有什么收获？
板
书
设
计
13香玉剧
拿出积蓄
捐献飞机
卖掉汽车
多次立功
（为抗美援朝）全国义演
香玉爱祖国、爱人民
教学重点难点
教学重点：
引导学生了解常香玉捐献飞机的原因及经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。
教学难点：
了解常香玉捐献飞机的原因及经过。
教具学具准备
课件，小黑板
教
学
设
计
思
路
可分为两步走：第一步，引导学生速读课文，明晰为了捐献飞机常香玉怎样克服重重困难的；第二步，抓住文中相关重点段落，引导学生潜心品读探究，感受艺人的爱国情怀，并了解作者是如何描写人物、表现人物精神的。
教学设计
教师教学过程指导
学生自学活动指导
课
始
第一课时
一、板书课题，质疑解题
1、学生质疑：读了课题，你想知道什么？
2、在学生质疑的基础上，归纳出：（1）这架飞机为什么叫“香玉剧社号”？它有什么作用？（2）为什么要写“香玉剧社号”飞机？二、阅读提示，明确要求
二，出示学习目标自读提示，说说提示为我们提出了哪些要求？
3．交流。鼓励学生主动积极地发表自己的见解。要求发言者，先交代探讨的是什么问题，再说说是怎么读书思考的，然后阐明自己的见解，在交流中鼓励学生发表不同意见，尊重学生独特的体验与感受。
自由读文，读通句子，读准字音。
默读，大体了解课文内容。
自由发言，概述课文内容。
（1）读一读了解课文的主要内容。 （2）说一说常香玉在抗美援朝中是怎样想的，怎样做的。（3）想一想课文赞扬了常香玉的什么思想。
读课题
在学生质疑的基础上，归纳出
读学习目标说说提示为我们提出了哪些要求？
课
中
三、自读课文，感知内容
1．自由读文，读通句子，读准字音。
2．默读，大体了解课文内容。思考上述你质疑的问题：你读懂了什么？哪里没读懂？
“自主·真实·有效”课堂教学设计
学校：三小年级：五年级学科：语文教师：竺立军
课题
13.香玉剧社号
计划课时
2
教学
内容
分析
这是一篇略读课文，讲的是豫剧表演艺术家常香玉带领香玉剧社为抗美援朝捐献飞机的事，讴歌了一位著名豫剧表演艺术家的爱国情怀
教
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目
标
指导认识本课的生字，理解部分词语。
引导学生读懂课文，了解常香玉捐献飞机的原因和经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的精神。
（1）思考后自由发言，概述课文内容。
（2）请同学们把没有读懂的语句，和上下文联系起来多读几遍，多读多想。还不懂的，作上记号，有疑问的，把问题写在旁边。
第二课时
四、细读课文，质疑交流
1．把自己解决不了的问题提出来。
2．重点学习“常香玉捐献飞机”这一部分
（1）请你运用我们学过的“一边读，一边想”的读书方法，找出描写常香玉在捐献飞机的过程中是怎样想的、怎样做的句子。
细读课文，质疑Βιβλιοθήκη 流1．把自己解决不了的问题提出来
先交代探讨的是什么问题，再说说是怎么读书思考的，然后阐明自己的见解，
课
尾
4、探究：说说你心目中的常香玉。
五、谈一谈：学过课文后，你有什么收获？
板
书
设
计
13香玉剧
拿出积蓄
捐献飞机
卖掉汽车
多次立功
（为抗美援朝）全国义演
香玉爱祖国、爱人民
教学重点难点
教学重点：
引导学生了解常香玉捐献飞机的原因及经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。
教学难点：
了解常香玉捐献飞机的原因及经过。
教具学具准备
课件，小黑板
教
学
设
计
思
路
可分为两步走：第一步，引导学生速读课文，明晰为了捐献飞机常香玉怎样克服重重困难的；第二步，抓住文中相关重点段落，引导学生潜心品读探究，感受艺人的爱国情怀，并了解作者是如何描写人物、表现人物精神的。
教学设计
教师教学过程指导
学生自学活动指导
课
始
第一课时
一、板书课题，质疑解题
1、学生质疑：读了课题，你想知道什么？
2、在学生质疑的基础上，归纳出：（1）这架飞机为什么叫“香玉剧社号”？它有什么作用？（2）为什么要写“香玉剧社号”飞机？二、阅读提示，明确要求
二，出示学习目标自读提示，说说提示为我们提出了哪些要求？