[苏教版]小学一年级上册数学《比一比》优秀课件
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苏教版数学一年级上册《比一比》精品课件
苏教版一年级数学上册
学习目标
1.初步认识长短、高矮的含义。 2.初步知道怎样作长短、高矮的比较，初步懂得直接 比较的思维方法。 3.能准确地应用长短、高矮的基本词语表达出比较的 结果。
数一数：多少个？
1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/162021/10/162021/10/1610/16/2021 4:24:12 AM 3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、最有价值的知识是关于方法的知识。 6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/162021/10/162021/10/1610/16/2021 7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/162021/10/16October 16, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/162021/10/162021/10/162021/10/16
画 比 多 1 个。
画 比 少3个。
比一比：高矮
√ √
√
√
Oห้องสมุดไป่ตู้
O
√
√
√
小结：通过这节课的学习大家要知
道长短、高矮的含义。
学习目标
1.初步认识长短、高矮的含义。 2.初步知道怎样作长短、高矮的比较，初步懂得直接 比较的思维方法。 3.能准确地应用长短、高矮的基本词语表达出比较的 结果。
数一数：多少个？
1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/162021/10/162021/10/1610/16/2021 4:24:12 AM 3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、最有价值的知识是关于方法的知识。 6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/162021/10/162021/10/1610/16/2021 7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/162021/10/16October 16, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/162021/10/162021/10/162021/10/16
画 比 多 1 个。
画 比 少3个。
比一比：高矮
√ √
√
√
Oห้องสมุดไป่ตู้
O
√
√
√
小结：通过这节课的学习大家要知
道长短、高矮的含义。
比一比教学PPT苏教版一年级数学上册
苏教版.一数
探究新知
重哪的种画水“果√重”？。 √
苏教版.一数
探究新知
你还能在图中再找 一找、比一比吗？
苏教版.一数
巩固练习
1.
哪个人高？高
的画“√”。
最高的画“√”， 最矮的画“○”。
√
√○
苏教版.一数
巩固练习
2.长的画“√”。
比较长短的方法： 一端对齐，看另一端。
√
苏教版.一数
巩固练习
苏教版.一数
苏教版数学 一年级上册
第二单元
苏教版.一数
比一比
苏教版.一数
导入新课
图上画的是 哪儿？从图 中你能看到 些什么？
苏教版.一数
导入新课
这儿有果树，有 圆形桌凳，有小 朋友玩滑梯，还 有小朋友跳绳。
苏教版.一数√
苏教版.一数
探究新知
长哪的根画绳“长√”？。 √
3.最长的画“√”，最短的画“○”。
○ √
苏教版.一数
巩固练习
4.近的路画“√”。 √
苏教版.一数
巩固练习
5.杯里水最多的画“√”，最少的画“○”。
√
○
苏教版.一数
巩固练习
6.重的画“√”。
√
√
苏教版.一数
拓展练习
最重的画“√”，最轻的画“○”。
√
○
苏教版.一数
课堂总结
比一比
比高矮 比长短 比轻重
202X苏教版数学一年级上册《比一比》精品课件.ppt
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020 10:03:44 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/142020/12/142020/12/14Dec-2014-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/142020/12/142020/12/14Monday, December 14, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/142020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/142020/12/142020/12/142020/12/14
谢谢观看
。2020年12月14日星期一2020/12/142020/12/142020/12/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/142020/12/14December 14, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/142020/12/142020/12/142020/12/14
谢谢观看
。2020年12月14日星期一2020/12/142020/12/142020/12/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/142020/12/14December 14, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
苏教版新教材一上《数数比比》优秀课件
苏教版义务教育教科书 数学 一年级上册
数学游戏分享
数数比比
报数拿球
数数比比
3
报数拿球
数数比比
1人报数，其余 3人听数拿球。
4个人可以 轮流报数。
比一比，看谁拿 得又对又快。
拿对一次 得一颗 。
报数拿球
数数比比
我先报数， 我报2。
我拿出 2个球。
我来检查一下， 1、2，对了！
我也拿 好了。
报数拿球
数数比比 先画一画，再和老师手上的比一比。
画绿花，要比红花少。
数数比比 两人一组玩一玩，一人画 ，另一人画 。
数数比比 两人一组玩一玩，一人画 ，另一人画 。
数数比比 两人一组玩一玩，一人画 ，另一人画 。
活动分享
数数比比
反思与评价
数数比比
数学游戏好玩吗？你最喜欢哪个游戏？ 你还有什么收获和体会？
数数比比 数出10个花片，摆成不同的样子。
Hale Waihona Puke 数数比比 数出10个花片，摆成不同的样子。
数数比比 数出10个花片，摆成不同的样子。
数数比比 数出10个花片，摆成不同的样子。
……
数数比比 先画一画，再和老师手上的比一比。
数数比比 先画一画，再和老师手上的比一比。
数数比比 先画一画，再和老师手上的比一比。
数数比比 反思与评价 数一数、比一比谁的 最多？
课后活动
数数比比
数宝宝漫游记
你最喜欢的数宝宝是几呢？找出相同
数量的物品，再把它们画出来。
画画比比
每个盘子里除了放2个苹果，还可以放 几个呢？跟爸爸妈妈一起画一画、比一比。
数数比比
我报7。
拿出7个球。
报数拿球
数学游戏分享
数数比比
报数拿球
数数比比
3
报数拿球
数数比比
1人报数，其余 3人听数拿球。
4个人可以 轮流报数。
比一比，看谁拿 得又对又快。
拿对一次 得一颗 。
报数拿球
数数比比
我先报数， 我报2。
我拿出 2个球。
我来检查一下， 1、2，对了！
我也拿 好了。
报数拿球
数数比比 先画一画，再和老师手上的比一比。
画绿花，要比红花少。
数数比比 两人一组玩一玩，一人画 ，另一人画 。
数数比比 两人一组玩一玩，一人画 ，另一人画 。
数数比比 两人一组玩一玩，一人画 ，另一人画 。
活动分享
数数比比
反思与评价
数数比比
数学游戏好玩吗？你最喜欢哪个游戏？ 你还有什么收获和体会？
数数比比 数出10个花片，摆成不同的样子。
Hale Waihona Puke 数数比比 数出10个花片，摆成不同的样子。
数数比比 数出10个花片，摆成不同的样子。
数数比比 数出10个花片，摆成不同的样子。
……
数数比比 先画一画，再和老师手上的比一比。
数数比比 先画一画，再和老师手上的比一比。
数数比比 先画一画，再和老师手上的比一比。
数数比比 反思与评价 数一数、比一比谁的 最多？
课后活动
数数比比
数宝宝漫游记
你最喜欢的数宝宝是几呢？找出相同
数量的物品，再把它们画出来。
画画比比
每个盘子里除了放2个苹果，还可以放 几个呢？跟爸爸妈妈一起画一画、比一比。
数数比比
我报7。
拿出7个球。
报数拿球
新版苏教版一年级数学上册《比一比》优质课课件
第第第三三三关关关
√
○
重的画“ ”。
第第三四关关
重的画“ ”。
第第三四关关
√
○
√
○
小组比赛:从高到矮排排队。 第五关
闯关成功喽!
通过这节课， 你学会了什么
？
比一比
口令游戏 长 短
宽窄 高矮 轻重 大小 远近
√
√
√
▪11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 ▪12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ▪13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 ▪14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ▪15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 ▪16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 ▪17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 ▪18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 ▪19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/
重
大讨论
我到底是长还是短? 是高还是矮? 是轻还是重?
我们来闯关喽!
比一比
同桌和你谁的铅笔长?
再和老师的比一 比哪枝铅笔最长?
第第第第第关一一三二一关关关关
苏教版一年级数学上册全册课件—比一比(共21张)
比较物体的长短、高矮和轻 重时要注意什么？
比长短： 要先把物体的一端对齐平放在同一个起点上，观 察另一端确定长短。
比高矮： 比较高矮时，要在同一起点上进行比较。
比轻重： 物体的轻重与物体的大小没有直接关系，不能根 据物体的大小来判断物体的轻重。
随堂小练 1.（教材P5 想想做做 第1题）
蓝色的铅笔长
√
√○
当堂检测
1.杯里水最多的画“√”，最少的画“○”。 （教材P7 想想做做 第5题）
√
○
当堂检测 2. 重的画“√”。（教材P7 想想做做 第6题）
√
√
当堂检测 3.在最长的后面画“○”，最短的后面画“√”。
√
○
当堂检测 4.（易错题）最高的画“√”，最矮的画“○”。
错解： √
○
当堂检测 4.（易错题）最高的画“√”，最矮的画“○”。
绿色的铅笔最长
你能和同学比一比铅笔的长短吗？
随堂小练 2. 近的路画“√”。（教材P6 想想做做 第2题）
√
随堂小练 3. 最长的画“√”，最短的画“○”。 （教材P6 想想做做 第3题）
○
√
随堂小练
4.（教材P6 想想做做 第4题）
哪个人高？高的 画“√”。
最高的画“√”， 最矮的画“○”。
正解： ○
√
反思： 比较高矮时，要在同一起点上进行比较， 不能根据站的位置的高低来判断。
课堂小结 学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
通过本节课的学习，我们掌握了比较长短、高矮和轻重的一般 方法，学会了比较多个物体之间的长短、高矮、轻重。
1.比长短： 比较物体的长短时，要把
物体的一端对齐，再看另
看另一端 短
比长短： 要先把物体的一端对齐平放在同一个起点上，观 察另一端确定长短。
比高矮： 比较高矮时，要在同一起点上进行比较。
比轻重： 物体的轻重与物体的大小没有直接关系，不能根 据物体的大小来判断物体的轻重。
随堂小练 1.（教材P5 想想做做 第1题）
蓝色的铅笔长
√
√○
当堂检测
1.杯里水最多的画“√”，最少的画“○”。 （教材P7 想想做做 第5题）
√
○
当堂检测 2. 重的画“√”。（教材P7 想想做做 第6题）
√
√
当堂检测 3.在最长的后面画“○”，最短的后面画“√”。
√
○
当堂检测 4.（易错题）最高的画“√”，最矮的画“○”。
错解： √
○
当堂检测 4.（易错题）最高的画“√”，最矮的画“○”。
绿色的铅笔最长
你能和同学比一比铅笔的长短吗？
随堂小练 2. 近的路画“√”。（教材P6 想想做做 第2题）
√
随堂小练 3. 最长的画“√”，最短的画“○”。 （教材P6 想想做做 第3题）
○
√
随堂小练
4.（教材P6 想想做做 第4题）
哪个人高？高的 画“√”。
最高的画“√”， 最矮的画“○”。
正解： ○
√
反思： 比较高矮时，要在同一起点上进行比较， 不能根据站的位置的高低来判断。
课堂小结 学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
通过本节课的学习，我们掌握了比较长短、高矮和轻重的一般 方法，学会了比较多个物体之间的长短、高矮、轻重。
1.比长短： 比较物体的长短时，要把
物体的一端对齐，再看另
看另一端 短
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探究新知
√
说说哪个比哪个高，哪个比哪个矮， 比高矮一般要怎样比？
探究新知
比轻重
√
如果两边一样重，天平会怎样；如果不一样重，天平又会怎样？
探究新知
比重
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情境导入 你觉得石榴树和柿子树有什么不同？
小朋友跳的两条绳子有什么不同？
探究新知
比长短
在长的后面画“√”。
√
你觉得哪条绳长一些，哪条绳短一些？ 可以把绳子拉直，一端对齐，看另一端就可以比出绳子长短。
探究新知
√
红绳比黄绳长
黄绳比红绳短
探究新知
比高矮
√
你觉得两人谁高一些？还是一样高呢？ 要能一眼看出来他俩的高矮，你觉得怎样站着比，比较方便？
1.把物体一端对齐，再进行比较；或者使两个人站在 同一块地面上，再比较。
2.可以利用天平称一称，也可以用手掂一掂。在比 较多个物体轻重时，应该注意只有一个最重的，也 只有一个最轻的。
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√
柿子比石榴重，石榴比柿子轻。
典题精讲
√
男孩坐着，这时男孩和女孩差不多高。但男孩如果站起来，他 就比女孩高。
典题精讲
○ √
数一数，第一个是9小段，第二个是8小段，第三个是10小段。 最长的只有一个，最短的也只有一个。
易错提醒
√
○
○
易错提醒
错解分析：
1个菠萝比1个梨重，1个梨又比1个桃重，所以菠萝最重，桃最轻。 在比较多个物体的轻重时，最重的只有1个，最轻的也只有1个。
√
○
学以致用
数一数每条路线各走了几段， 段数最多的就是最长的，段数 最少的就是最短的。
√
○
学以致用
√
○
如果三只小兔都站在同一地面上，比较它们的身高，最左边的小兔最高， 最右面的小兔最矮。
学以致用
√
同样粗的圆柱，绕的绳子的圈数越多，这根绳子就越长。
课堂小结
比长短、高矮有 什么好方法？
在比较多个物体轻 重时有哪些需要注 意的地方？
第2单元 比一比
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1、比一比
情境导入 按顺序仔细观察图，说一说，图上有些什么？
易错提醒
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√
○
○
√
○
学以致用
现在上面两根差不多长，但第 二根拉直后，就比第一根长了。 第三根是最短的。