二年级上健康教育教案
二年级上册健康教案
二年级上册健康教案【篇一：二年级上健康教案】第一课：个人卫生“五不要”教学目标：1、了解卫生“五不要”的内容，认识健康的重要性。
2、努力做到卫生“五不要”，培养良好的行为习惯。
教学重点：了解卫生“五不要”，认识健康的重要性教学难点：培养良好的行为习惯教具： ppt ，自带一小包食品课时： 1 课时教学过程：一、谈话导入。
1、举例：外出游玩后腹泻2、师：在公共场所人群比较多，有健康的人也有患各种疾病的人，疾病包括肝炎、肺结核等传染病。
如果自己卫生意识差，将会怎样？3、板书课题：个人卫生“五不要”二、学习新课。
（一）看一看：个人卫生“五不要”1、自由读课本第 2 页。
2、小组讨论：为什么要讲究个人卫生“五不要”，我们该怎么做？3、交流反馈。
⑴不随地吐痰。
痰、鼻涕落到地上经晒干或风干，细菌、病毒漂浮空中会传染给别人。
痰、鼻涕要吐在纸巾丢进废物桶。
⑵不乱扔乱倒垃圾，这个有碍环境美化、滋生细菌、“四害”繁殖，是非常不文明的行为，垃圾分类入垃圾箱。
⑶不乱涂乱画，这样会影响公共场所环境美化。
⑷不随地大小便。
粪便中带有许多病菌、病毒和寄生虫卵，会传染细菌。
⑸不吃过期、变质的食品。
①怎样识别过期变质的食品？②按照第 3 页的方法，观察你带来的小食品。
③交流反馈。
（二）读一读 p3 儿歌三、教师小结。
板书设计：个人卫生“五不要”不乱扔乱倒垃圾不乱涂乱画不随地吐痰不吃过期、变质的食品。
不随地大小便作业设计：学会识别过期变质的食品。
课后反思：第二课：健康要“四勤”教学目标：1、了解个人卫生常识“四勤”是非常好的健康行为习惯。
2、要学生养成讲卫生的好习惯并做到持之以恒。
教学重点：养成从小讲卫生的好习惯教学难点：如何落实并做到持之以恒教具： ppt课时： 1 课时教学过程：一、导入并揭题。
1、师：《小学生行为规范》明确规定：自尊自爱、注重仪表。
我们敬爱的周总理一生风度翩翩，仪表堪称楷模，为中外世人所敬仰。
2、今天我们就来学习《健康要“四勤”》。
二年级上学期心理健康教育教案
二年级上学期心理健康教育教案一、教学目标1. 让学生认识到情绪的正常性和重要性，理解不同情绪的表达方式。
2. 教授学生基本的情绪调节方法，如深呼吸、倾诉等。
3. 引导学生了解人际交往的基本礼仪和技巧，增强同伴间的合作与交流。
4. 培养学生的自我认识，激发自尊和自信。
二、教学内容1. 情绪认知：什么是情绪？我们有哪些常见的情绪？2. 情绪表达：如何正确表达自己的情绪？3. 情绪调节：当你感到生气或悲伤时，你该怎么办？4. 人际交往：如何礼貌地与人交谈？如何在游戏中与他人合作？5. 自我认识：我有哪些优点？我擅长做什么？三、教学方法1. 情境模拟：通过角色扮演的方式，让学生模拟不同的情绪反应和社交场景。
2. 小组讨论：分小组讨论情绪调节的方法和人际交往的技巧。
3. 游戏互动：设计合作游戏，让学生在游戏中实践团队合作。
4. 自我探索：引导学生通过绘画、写作等方式探索和表达自己的优点和兴趣。
四、教学过程1. 引入新课：通过故事或视频引发学生对情绪主题的兴趣。
2. 知识讲解：教师简要介绍情绪的种类和特点，以及人际交往的基本规则。
3. 情境模拟：学生分组进行角色扮演，体验不同情绪的表达和应对。
4. 小组讨论：每组分享自己的情绪调节经验和人际交往的小技巧。
5. 游戏互动：全班参与合作游戏，实践团队协作和沟通。
6. 自我探索：学生进行自我探索活动，发现并展示自己的优势。
7. 总结反馈：教师总结本节课的学习内容，鼓励学生在日常生活中应用所学知识。
五、评价方式1. 观察记录：教师在活动中观察学生的表现，记录学生的参与度和表现。
2. 自我评价：鼓励学生自我评价情绪管理和人际交往的表现。
3. 同伴评价：小组成员相互评价，促进彼此之间的了解和帮助。
六、教学反思教师在每次教学后，应根据学生的反应和学习效果，对教案进行调整和优化。
例如，如果发现学生在某个环节的参与度不高，可能需要调整教学方法或者增加更具吸引力的活动内容。
小学二年级上册健康教育教案（2篇）
小学二年级上册健康教育教案第一课培养广泛的兴趣爱好教学目的：1）通过教学让学生了解到广泛的兴趣爱好对我们生活和学习有什么影响。
2）怎样才能培养广泛的兴趣爱好。
教学课时：1课时教学过程：一、引入新课二、广泛的兴趣爱好对我们生活和学习的影响以故事的形式罗列古今中外名人的各种兴趣爱好广泛的兴趣爱好可以使我们的开阔眼界，陶冶情操，增长知识，还能缓解由学习带来的紧张。
丰富多彩的兴趣爱好，不仅可以使我们的业余生活充满了乐趣，使他们工作起来精力充沛。
三、如何培养广泛的兴趣爱好1）要根据自己的实际情况选择一种或几种爱好，不能好高骛远。
2）培养广泛的兴趣爱好要持之以恒。
四、结合自身谈谈自己的爱好和兴趣是什么，为什么会喜欢它。
教学后记：通过教学让学生了解到广泛的兴趣爱好对我们生活和学习有什么影响。
怎样才能培养广泛的兴趣爱好。
小学二年级上册健康教育教案（2）教案主题：保持身体健康教学内容：健康饮食、良好卫生习惯、日常锻炼教学目标：1. 了解健康饮食的原则，认识到食物对身体健康的重要性。
2. 了解良好的卫生习惯对身体健康的影响，并养成良好的卫生习惯。
3. 了解日常锻炼对身体健康的益处，并养成良好的运动习惯。
教学准备：1. 教材：小学二年级上册《健康教育》2. 多媒体设备：投影仪、电视等3. 视频资料：相关与健康饮食、良好卫生习惯、日常锻炼有关的视频资料4. 图片或实物：健康食物、洁净的水、卫生用品、运动器材等教学过程：一、导入（10分钟）1. 呈现相关图片或实物，引起学生兴趣。
2. 利用多媒体设备播放相关视频资料介绍健康，激发学生对健康的兴趣。
3. 提出问题：你们觉得什么是健康？二、学习活动（30分钟）1. 健康饮食（1）引导学生回忆或说出一些健康食物，例如水果、蔬菜、牛奶等。
（2）播放与健康饮食相关的视频资料，引发学生对食物与健康的讨论。
（3）讲解健康饮食的原则，如多吃水果和蔬菜，少吃油炸食品和糖果等。
（4）与学生一起制定一周的健康饮食计划，并鼓励他们与家人一起实践。
二年级上册健康教育教案
二年级上册健康教育教案一、教学目标1. 让学生了解健康的重要性，树立健康意识。
3. 帮助学生学会保护自己，避免意外伤害。
二、教学内容1. 健康的重要性2. 生活习惯的培养3. 保护自己，避免意外伤害4. 心理健康与情绪调节5. 与人和谐相处三、教学重点与难点四、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法、游戏法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 通过观看视频、图片，让学生更直观地了解健康知识。
3. 组织学生进行实践操作，培养学生的实际操作能力。
五、教学安排1. 第一课时：健康的重要性2. 第二课时：生活习惯的培养3. 第三课时：保护自己，避免意外伤害4. 第四课时：心理健康与情绪调节5. 第五课时：与人和谐相处六、教学评价1. 学生对健康重要性的理解程度。
3. 学生自我保护能力的提高。
4. 学生心理健康与情绪调节的能力。
5. 学生与人和谐相处的能力。
七、教学准备1. 准备相关的健康教育课件、视频、图片等教学资源。
2. 准备一些案例，用于分析和讨论。
3. 准备一些游戏和活动，用于实践操作。
八、教学过程1. 导入：通过一个有趣的游戏或故事，引起学生对健康的兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的主题，引导学生了解健康的重要性。
3. 案例分析：通过分析一些实际案例，让学生了解健康知识在实际生活中的应用。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此的健康生活习惯，互相学习。
5. 游戏环节：组织学生参与游戏，巩固所学知识，提高学生的实践能力。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调健康的重要性。
7. 作业布置：布置一些有关健康的作业，让学生课后巩固所学知识。
九、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度、实践能力等方面。
根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
十、教学拓展1. 组织学生参加一些健康教育活动，如健康讲座、体检等。
2. 引导学生关注健康相关的书籍、网站等资源，拓宽学生的健康知识视野。
二年级上册健康教育教案
二年级上册健康教育教案《健康小卫士》一、教学目标1. 了解身体健康的重要性，培养爱护自己身体的意识。
2. 能够知道日常生活中如何保护自己的健康。
3. 掌握正确的洗手方法和饮食习惯。
4. 培养良好的生活习惯和健康意识。
二、教学内容1. 身体健康的重要性2. 日常生活中的健康保护3. 正确的洗手方法4. 营养均衡的饮食习惯5. 养成良好的生活习惯和健康意识三、教学重点和难点重点：身体健康的重要性，正确的洗手方法和饮食习惯。
难点：培养良好的生活习惯和健康意识。
四、教学方法1. 讲述：老师用通俗易懂的语言向学生介绍身体健康的重要性和日常生活中的健康保护方法。
2. 示范：老师向学生展示正确的洗手方法和饮食习惯，让学生参与其中，掌握正确的技能。
3. 游戏：通过互动游戏，让学生体验到良好的生活习惯和健康意识的重要性。
五、教学过程1. 互动讨论：引导学生讨论身体健康的重要性，了解自己身体的保护和维护需要关注哪些方面。
2. 讲述身体保护知识：向学生介绍洗手方法、饮食习惯等方面的知识，增强学生的健康意识。
3. 示范操作：老师向学生展示正确的洗手方法和饮食习惯，并要求学生模仿操作。
4. 游戏互动：开展小组游戏或个人游戏，让学生在游戏中体验良好的生活习惯和健康意识的重要性。
5. 总结：总结本节课的内容，巩固学生对身体健康的认识和保护方法。
六、教学反思通过本节课的教学，学生应该能够了解身体健康的重要性，掌握正确的洗手方法和饮食习惯，培养良好的生活习惯和健康意识。
同时，老师也应该在教学过程中不断引导学生，让他们明白保护自己身体健康的重要性，形成良好的生活习惯。
二年级(上)心理健康教育教案
二年级（上）心理健康教育教案第一章：认识自我1.1 教学目标让学生了解自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。
培养学生正确认识自己，接纳自己的能力。
1.2 教学内容引导学生通过观察自己的照片，了解自己的外貌特点。
通过小组讨论，让学生分享自己的性格特点和兴趣爱好。
教师总结，强调每个人都有独特的特点，要接纳自己。
第二章：情绪管理2.1 教学目标让学生了解情绪的类型和表达方式。
培养学生正确表达和调节情绪的能力。
2.2 教学内容教师介绍情绪的类型，如开心、生气、伤心等。
学生通过绘画、表演等方式表达自己的情绪。
第三章：与人相处3.1 教学目标让学生了解与他人相处的重要性，学会尊重他人。
3.2 教学内容教师讲解与他人相处的重要性，强调尊重他人的观点和感受。
学生通过小组活动，实践倾听、表达和合作的能力。
教师总结，强调与人相处的技巧，如倾听、理解、尊重等。
第四章：培养良好习惯4.1 教学目标让学生了解良好习惯的重要性，学会自我管理。
4.2 教学内容教师讲解良好习惯的重要性，如早睡早起、按时完成作业等。
学生通过制定计划，实践良好习惯的培养。
教师总结，强调良好习惯对身心健康和学习的影响。
第五章：应对压力5.1 教学目标让学生了解压力的来源和影响，学会应对压力。
5.2 教学内容教师讲解压力的来源和影响，强调压力是正常的生活现象。
学生通过小组讨论，分享自己应对压力的方法。
教师总结，提供一些应对压力的建议，如合理安排时间、寻求帮助等。
二年级（上）心理健康教育教案第六章：自我肯定6.1 教学目标让学生理解自我肯定的意义，学会自我肯定的方法。
培养学生积极向上的自我认知。
6.2 教学内容教师讲解自我肯定的概念，引导学生认识到自己的优点和成就。
学生通过自我反思，列出自己的优点和成就。
教师组织学生进行自我肯定的练习，如“我能行”、“我值得”等。
第七章：应对挫折7.1 教学目标让学生理解挫折是成长的一部分，学会面对和应对挫折。
培养学生坚韧不拔的精神品质。
二年级上册《学习的乐趣》心理健康教育教案
二年级上册《学习的乐趣》心理健康教育教案一、教学目标1. 让学生认识到学习的重要性和乐趣，树立正确的学习观念。
3. 提高学生的时间管理能力，合理安排学习时间。
4. 培养学生与同学、老师积极沟通，寻求帮助的良好习惯。
二、教学内容1. 学习的重要性：通过故事、实例让学生认识到学习对于个人成长的意义。
2. 学习的乐趣：引导学生发现学习中的趣味，体验学习的快乐。
4. 时间管理：教育学生合理安排学习时间，提高学习效率。
5. 寻求帮助：培养学生遇到问题时，主动与同学、老师沟通，寻求帮助。
三、教学方法1. 采用故事导入、实例分析、小组讨论、游戏互动等形式进行教学。
2. 结合学生的实际生活，让学生在实践中感受学习的乐趣。
3. 利用小组合作，培养学生的团队协作能力。
四、教学步骤1. 导入：通过一个有趣的故事，引导学生进入学习主题。
2. 学习的重要性：讲解学习对个人成长的意义，让学生认识到学习的重要性。
3. 学习的乐趣：通过游戏、实例让学生体验学习的乐趣。
5. 时间管理：教授学生时间管理的方法，提高学习效率。
6. 寻求帮助：讲解如何遇到问题时，主动寻求帮助。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调学习的重要性和乐趣。
五、课后作业1. 思考一下，自己在学习中遇到了哪些困难，如何解决？2. 制定一个属于自己的学习计划，合理安排学习时间。
3. 家长参与：请家长关注孩子的学习情况，鼓励孩子主动沟通、寻求帮助。
六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对学习乐趣的认同感。
2. 通过课后作业的完成情况，评估学生对学习计划和时间管理的掌握程度。
3. 收集家长反馈，了解学生在家中的学习态度和行为变化。
七、教学拓展1. 组织学习小组，让学生在课余时间互相帮助，共同进步。
2. 开展校园主题活动，如学习成果展示、学习经验分享会，增强学生的学习动力。
3. 与家长合作，建立学习支持体系，为学生提供更多的学习资源和机会。
八、教学反思1. 教师需定期反思教学方法的有效性，根据学生的反馈调整教学策略。
二年级健康教育备课教案
二年级健康教育备课教案一、教学目标：1. 让学生了解健康生活的基本要求，认识到保持健康的重要性。
4. 教育学生如何进行适当的体育锻炼，提高身体素质。
二、教学内容：1. 第一节：认识健康生活讲解健康生活的基本要求。
引导学生认识到保持健康的重要性。
讲解如何科学饮食。
3. 第三节：个人卫生讲解个人卫生的重要性。
4. 第四节：体育锻炼讲解如何进行适当的体育锻炼。
引导学生提高身体素质。
5. 第五节：健康生活案例分享分享一些健康生活的案例，让学生更好地理解健康生活的重要性。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解健康生活的基本要求、科学饮食、个人卫生和体育锻炼等方面的知识。
2. 互动法：引导学生进行讨论，分享自己的经验和看法。
3. 案例分析法：分享一些健康生活的案例，让学生更好地理解健康生活的重要性。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，是否积极回答问题、参与讨论。
2. 作业完成情况：检查学生完成作业的情况，了解学生对知识的掌握程度。
五、教学资源：1. 教学PPT：制作精美的教学PPT，辅助讲解和展示相关内容。
2. 健康生活案例：收集一些健康生活的案例，用于课堂分享。
3. 作业布置：布置相关的作业，帮助学生巩固所学知识。
六、第六节：保护眼睛，远离近视1. 讲解眼睛的重要性，引导学生认识到保护眼睛的意义。
2. 分析导致近视的原因，教育学生如何预防和控制近视。
七、第七节：心理健康的重要性1. 讲解心理健康的基本概念，引导学生了解心理健康的重要性。
2. 分析学生常见的心理问题，如焦虑、抑郁等，并提供一些解决方法。
八、第八节：安全常识教育1. 讲解日常生活中的安全常识，如过马路、用电安全等。
2. 分析一些安全事故案例，引导学生学会预防和处理安全事故。
3. 教育学生遵守规则，提高自我保护意识。
九、第九节：如何应对自然灾害1. 讲解自然灾害的基本知识，如地震、洪水等，并教育学生如何应对。
2. 分析一些自然灾害案例，引导学生学会预防和处理自然灾害。
小学二年级健康教育教案上册
小学二年级健康教育教案上册小学二年级健康教育教案上册一、教学目标1. 了解身体的基本结构和功能。
2. 掌握身体的健康保护方法，能够正确洗手、刷牙、穿戴、饮食习惯等。
3. 培养学生的健康意识和正确的卫生习惯。
4. 培养学生的自我保护能力。
二、教学重点1. 身体的基本结构和功能。
2. 健康保护方法。
3. 健康意识和卫生习惯。
三、教学内容1. 身体的基本结构和功能（1）身体的基本结构：头、颈、躯干、四肢。
（2）身体的基本功能：呼吸、消化、循环、排泄、运动、感觉。
2. 健康保护方法（1）洗手：洗手前、洗手时应该注意哪些事项，正确的洗手方法。
（2）刷牙：刷牙前、刷牙时应该注意哪些事项，正确的刷牙方法。
（3）穿戴：注意保暖、松紧度合适、颜色搭配等。
（4）饮食习惯：吃早餐、不能暴饮暴食、不乱吃零食等。
3. 健康意识和卫生习惯（1）培养健康意识：了解健康的重要性，知道如何保护自己的身体健康。
（2）养成卫生习惯：保持环境干净，不随地吐痰、乱扔垃圾等。
四、教学方法1. 授课讲解。
2. 情境模拟。
3. 讨论交流。
4. 观察指导。
五、教学评价1. 考查学生的知识掌握情况。
2. 观察学生的实际操作能力。
3. 评估学生的运用能力，如学生在日常生活中是否能够养成健康的生活习惯等。
六、教学活动设计1. 洗手、刷牙实际操作：教师为学生示范正确洗手、刷牙的方法，并组织学生实际操作。
2. 看图判断：教师出示生活环境中不卫生的图片，要求学生发表自己的看法并解决方法。
3. 视频欣赏：教师选取相关内容的视频让学生观看，并引导学生谈论其中的健康问题。
4. 讲解复述：教师讲解相关知识点，然后要求学生复述内容，提高学生的综合能力。
七、教学反思本教案按照小学二年级的年龄特征制定，内容更贴近学生的生活实际，注重知识点的实际操作，更符合学生的认知方式。
教学反思时应考虑到教案中的教学评价，从评价中反思教学方法的适应性、科学性与实用性，并做出调整以便更好的适应学生的特点，以达到与学生平衡发展的目的。
健康教育教案二年级
健康教育教案二年级一、教学目标通过本课的学习，学生将能够：1. 了解健康教育的重要性；2. 掌握个人卫生的基本知识和技能；3. 培养良好的健康习惯；4. 能够正确使用急救知识。
二、教学内容1. 为什么要学习健康教育？- 健康教育的重要性；- 健康教育对个人和社会的影响。
2. 个人卫生的基本知识和技能- 个人卫生的重要性；- 每日洗手的正确方法；- 牙齿清洁的正确方法；- 如何预防感冒；- 如何正确咳嗽和打喷嚏。
3. 培养良好的健康习惯- 规律作息的重要性；- 健康饮食的基本原则；- 运动的好处和正确方法；- 合适的休息和放松方法。
4. 急救知识- 创伤的处理；- 烧烫伤的急救方法；- 肩周炎的预防和急救；- 骨折的处理；- 心肺复苏术的基本知识。
三、教学步骤1. 课堂导入通过引导学生讨论，了解健康教育的重要性和意义。
引导学生分享他们对健康的理解和对健康的需求。
2. 个人卫生的基本知识和技能讲解个人卫生的重要性，并向学生介绍每日洗手、牙齿清洁、咳嗽和打喷嚏的正确方法。
通过演示和实际操作，让学生掌握正确的个人卫生技能。
3. 培养良好的健康习惯讲解规律作息、健康饮食和适度运动的重要性。
向学生介绍合理的作息时间表、均衡的饮食原则和适合他们年龄的运动方式。
鼓励学生记录自己的作息和饮食情况，并进行反思。
4. 急救知识引导学生了解常见的创伤、烧烫伤、肩周炎、骨折和心肺复苏等问题，并向他们介绍相应的急救方法。
通过案例分析和小组讨论，培养学生的急救意识和能力。
5. 课堂总结和反思引导学生回顾本课的重点内容，并进行课堂总结和反思。
鼓励学生自主学习和实践健康知识，培养他们的健康意识和自我管理能力。
四、教学评价方式1. 学生课堂表现评价：包括课堂参与、问题回答、实践操作等；2. 学生综合评价：通过作业和小组活动等方式进行评价；3. 学生自我评价：鼓励学生对自己的学习进行自我评价，提出改进意见。
五、教学资源准备1. 教学课件：包括健康教育的重要性、个人卫生的基本知识和技能、培养良好的健康习惯、急救知识等内容的课件；2. 视频资源：准备与健康教育相关的视频资源，可以在课堂中播放。
二年级健康教育教案(共27课时)
二年级健康教育教案第一课健康和健康教育教学目的：让学生了解什么是健康和健康教育，学习健康知识，认识到接受健康教育的重要性教学重点：了解什么是健康和健康教育，学习健康知识教学内容：一、健康的概念1、身体健康：生理状态良好，即人体各器官系统功能正常，没有疾病和躯体残缺，体格健康，精力充沛。
2、精神上即心理健康：心理状态正常，对自己有一个基本认识，既不苛求自己，也不放纵自己：能够和亲人、朋友、同学和谐交往；努力学习和勤奋工作；情绪愉快，遇事想得开、放的下；性格乐观开朗，顺利时不骄傲，失败时不气馁。
3、对社会生活环境能很好地适应：具有良好的对社会环境的适应能力。
也就是说，自己的思想、情感和行为活动能与社会环境的要求保持一致，能够适应社会的各种变化。
4、道德健康：具有良好的道德观念和行为。
具有识别是非、美丑、善恶的能力；不会以损害他人利益来满足自私的需要。
借别人的东西要还，损坏公物要赔，拾到东西要交还失主或交公。
对不良行为要敢于批评，敬老爱幼，团结同学。
二、什么是健康教育健康教育不是一般卫生知识的传播、宣传和动员，它的着眼点是行为问题；也是关于人们建立与形成有益于健康的生活方式和行为的问题。
健康教育就是要向人们传播卫生科学知识；要帮助人们改变不正确的卫生观念和不良的卫生行为；促使人们建立正确的健康信念和良好的卫生行为习惯及生活方式，从而提高生活质量，增进身心健康。
三、学习健康知识，接受健康教育的重要性1、学习健康知识，树立健康观念，培养健康行为。
2、接受健康教育是帮助中学生达到健康的一座桥梁。
3、中学生要自觉掌握健康的金钥匙。
小结：健康应包括四个方面即身体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。
学校健康教育是全民族接受基础保健教育的有效途径，是国家关于健康教育要从小抓起的方针的具体实施，是国家培养和造就德、智、体全面发展一代新人的重要举措之一。
二年级上册心理健康教案【4篇】
二年级上册心理健康教案【4篇】二年级上册心理健康教案篇一教学目标：1.学生能够认识到自己的优点和长处。
2.学生会通过表扬自己提升自信和自尊。
3.学生能够成为一个爱自己、自信的少年。
教学重点：教育学生通过表扬自己提升自信和自尊。
教学难点：引导学生去寻找自己的优点和长处。
教学方法：讲授法、示范法、小组合作学习法。
教学环节：一、导入教师跟学生们讲述了自信和自尊是什么，然后带领学生讨论自信和自尊的重要性。
二、让学生夸夸自己1.教师给学生详细讲解优点和长处的概念，并示范如何夸夸自己。
2.学生一起列举出可能的优点和长处，鼓励他们告诉自己别人可能没有发现的东西。
3.学生分成小组，互相夸夸自己的优点和长处，并分享自己的收获和感受。
4.学生将自己列举的优点和长处写在卡片上放到墙上，这样，整个班级都知道彼此的优点和长处。
三、教师给学生些表扬。
1.老师先夸夸自己的一个优点或长处，再向学生展示如何在不伤害其他人的情况下表扬自己。
2.老师鼓励学生夸奖别人，以增加大家的公正和正面情绪。
3.老师给学生一些表扬，并请他们说出表扬的感受和所想要改掉的缺点，以提高学生的热情和自信。
四、解决问题，回答问题1.老师问学生自信和自尊的好处是什么，鼓励他们表达自己的观点。
2.老师问学生在日常生活中有哪些难以克服的自我怀疑和焦虑，并给予展示和解决方案。
五、总结1. 老师与学生一起回忆这节课的'重点和收获，然后再次鼓励学生要多夸夸自己，以提高自信和自尊。
2. 教师与学生强调了重要性，鼓励学生在日常生活中持续夸夸自己，并鼓励他们去夸夸别人。
六、拓展延伸为了帮助学生在日常生活中持续夸夸自己，教师可以通过一些拓展延伸活动来进一步巩固这个概念。
1. 制作优点小卡片教师可以让学生制作自己的优点小卡片，将自己的优点写在卡片上。
学生可以在学校或家里将这些卡片用夹子与相框挂起，作为自我夸奖的一种方式。
2. 组织自我夸奖比赛教师可以组织一个自我夸奖比赛，要求学生准备一份自我介绍，让他们在介绍过程中夸夸自己，展现自己的自信和自尊。
二年级健康教育上册教案
二年级健康教育上册教案
《二年级健康教育上册教案》
一、教学内容：健康饮食
二、教学目标：
1. 知道什么是健康饮食，了解各种食物对身体的影响；
2. 掌握基本的健康饮食知识，学会选择健康的食物；
3. 培养良好的饮食习惯，养成健康的生活方式。
三、教学重点：
1. 了解各种食物对身体的影响；
2. 掌握基本的健康饮食知识。
四、教学难点：
1. 区分健康食物和不健康食物；
2. 培养良好的饮食习惯。
五、教学准备：
1. 教师准备食物图片或实物；
2. 准备好与健康饮食相关的故事或视频。
六、教学过程：
1. 导入活动：可通过与学生讨论或播放相关视频引入健康饮食的话题。
2. 概念讲解：教师向学生介绍健康饮食的概念，让他们了解各种食物对身体的影响。
3. 分类讨论：教师展示各种食物的图片或实物，让学生分辨健康食物和不健康食物，并进行分类讨论。
4. 案例分享：教师可通过分享案例或故事，让学生了解健康饮食对身体健康的重要性。
5. 游戏活动：设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中学习健康饮食知识。
6. 总结提问：教师对学生进行健康饮食知识的总结，并提出相关问题，引导学生进行思考和回答。
七、教学延伸：
1. 家庭作业：要求学生与家长一起制定健康饮食计划，并在家中实践；
2. 课外拓展：鼓励学生通过阅读、观看相关视频等方式拓展健康饮食知识。
八、教学反思：教师可对教学过程进行反思，总结教学中的不足之处，并对以后的教学进行调整和改进。
以上就是二年级健康教育上册教案的具体内容，希望能够帮助老师们更好地开展健康教育教学活动。
二年级(上)健康教育教案
二年级(上)健康教育教案二年级第一学期健康教育教案：第一课：上好健康课一、教学目的要求强化儿童“健康”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、爱研究、讲卫生的习惯。
二、教材重点和难点指导学生进行健康教育。
三、教具和学具教学挂图四、教学过程一、课前谈话师：同学们，你们看图上画了些什么?右上方圆形图画的是什么地方?他们是什么人?在干什么?(让学生根据图上的内容发言，使学生知道是幼儿园小朋友在上课)师：这是幼儿园小朋友在上课，他们围坐在桌子四周画图画。
那右下方那幅图画的是什么地方，他们是什么人?在干什么呢?(让学生根据图上的内容发言，使学生知道是小学生在上课)师：对了，这是我们小学生在上课。
过去你们是幼儿园的小朋友，今天你们是小学生了。
你们知道小学生和幼儿园小朋友有哪些不一样吗?(让学生自由发言，强化他们“小学生与幼儿园小朋友有许多分歧”的意识)师：你们从前是幼儿园的小朋友，今天则是个小学生了。
好，大家跟我一起把第一句话说说：“从前我是幼儿园的小朋友，今天我是个小学生了。
”(学生跟着说)师：同学们说得不错，说的时候，“小朋友”要说得轻一点，小学生”说得重一点。
(教师示范，学生跟着学)师：今天你们都是小学生了。
那小学生应该怎样做呢?二、观察图一师：看看这幅图，你从图中知道了些什么?(学生自由发言。
指导学生从图中理解在学校要有礼貌这个基本要求，注意学生发言的完整性)师：图中的小学生有礼貌，早晨到校，见到老师鞠躬，行礼。
这是我们小学生应该做到的。
好!大家来跟我说：“早晨到学校，见到老师、同学问声好。
”三、观察一组图师：同学们再看这一组图，从他们正在做的事中你又知道了些什么呢?(组织学生发言，使其明确这是小学生在上课和做作业)师：图上画的是上课的情形。
上课是我们小学生天天都要做的事，上语文课，上数学课，上科学课，上体育课，上美术课……那我问你们，你们怎么晓得什么时候该上课了呢?生：听到上课铃声就晓得要上课了。
师：对了。
二年级上册健康教育计划教案
二年级上册健康教育计划教案一、教学目标2. 过程与方法：通过讲解、示范、实践等方式，使学生掌握基本的健康知识和技能，提高自我保健能力。
3. 情感态度价值观：培养学生尊重生命、关注健康的意识，养成积极的生活态度和健康的生活方式。
二、教学内容1. 第一周：认识健康饮食教学重点：了解食物的营养成分，学会合理搭配膳食。
2. 第二周：个人卫生教学重点：掌握个人卫生的基本知识。
教学内容：讲解个人卫生的重要性，教授洗手、刷牙、洗脸等基本卫生习惯。
3. 第三周：锻炼身体教学重点：了解锻炼身体的好处，学会简单的运动方法。
教学内容：介绍锻炼身体的重要性，教授跑步、跳绳、做操等简单的运动方法。
4. 第四周：保护眼睛教学重点：了解保护眼睛的重要性，学会正确的用眼方法。
5. 第五周：心理健康教学重点：了解心理健康的重要性，学会调节情绪的方法。
三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解健康知识。
2. 采用示范法，教授基本的健康技能。
4. 采用讨论法，引导学生思考和探索，提高自我保健能力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，了解学生对健康知识的兴趣和积极性。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业，了解学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 学生实践表现：观察学生在日常生活中的行为表现，评估学生对健康生活习惯的践行情况。
4. 学生综合素质评价：从知识、技能、态度三个方面对学生进行综合评价，全面了解学生的成长进步。
五、教学时间安排1. 第一周：2课时2. 第二周：2课时3. 第三周：2课时4. 第四周：2课时5. 第五周：2课时六、第六周：预防感冒教学重点：了解感冒的成因和预防方法。
教学内容：介绍感冒的成因，教授预防感冒的方法，如勤洗手、加强锻炼等。
七、第七周：安全常识教学重点：掌握基本的安全知识。
教学内容：讲解安全的重要性，教授如何避免意外伤害，如遵守交通规则、不玩危险游戏等。
八、第八周：睡眠健康九、第九周：学会感恩教学重点：培养学生的感恩心态。
小学二年级健康教育课教案
小学二年级健康教育课教案
《小学二年级健康教育课教案》
一、教学目标
1. 了解身体的基本构造
2. 掌握简单的卫生常识
3. 培养良好的生活习惯
二、教学重点
1. 认识身体的基本构造
2. 学习简单的卫生常识
三、教学难点
1. 培养良好的生活习惯
四、教学准备
1. 图片、模型、幻灯片等教学辅助材料
2. 给小朋友准备一些关于身体卫生的小礼物
五、教学过程
1. 通过图片和模型向学生介绍身体的基本构造，包括头部、身体、四肢等部位的名称和功能。
2. 通过幻灯片向学生介绍一些简单的卫生常识，比如洗手、刷牙、戴口罩等。
3. 引导学生讨论良好的生活习惯，比如早睡早起、多运动、多吃水果蔬菜等。
4. 组织学生进行一些小游戏或活动，比如模拟洗手流程、对卫
生常识进行问答等。
六、教学反思
本次教学中，学生的参与度较高，通过互动和游戏提升了学生对于身体健康的重视程度。
但也发现部分学生在生活习惯方面存在问题，需要加强家庭和学校的协作，共同培养学生良好的生活习惯。
(完整)二年级上册心理健康教育教案
第一课：说说我自己教学目标：知识与技能:指导学生通过他人的反馈和评价增进对自我的了解。
过程与方法:培养学生的观察力和善于发现问题的能力。
情感态度与价值观;帮助学生了解每个人都有自己的个性。
教学重难点：学生客观的了解自己、接纳自己、肯定自己。
教学过程：一、准备活动：我的个性教师说明：每个人都有自己的个性，而个性决定每个人的做事方式，让我们先试着了解自己的个性。
1、教师请同学翻开学生用书第1、2页。
2、教师逐一解释、说明书上各形容词的含义。
3、引导学生在学生用书上找出符合自己个性的形容词，并将相应的圆圈涂上不同的颜色;如果没有适合自己的，可以再空白的圆圈中填写。
4、教师说明接下来的活动方式：(1)请学生在班上找到一位平时与自己交往较多的同学，担任自己的“见证人”。
(2)交换学生用书，让“见证人”根据对“我”的了解，试着对自己填写和选择的内容进行客观的评价。
(3)“见证人”如果认为自己确实具有某种个性，就在书上的选项旁画“√”，“见证人”对不认同的个性不做标记。
(4)互相说一说对彼此的看法。
5、学生开始活动。
6、引导学生思考：别人眼中的“我”和自己眼中的“我”有哪些相同的地方，哪些不同的地方?教师小结：认识自我有很多途径，自我评价和他人反馈都能让我们对自己的个性特点了解的更深刻。
二、发展活动：不同的我和你教师说明：世界上没有完全相同的两个人，面对同样的问题时，我妈可能会出于不同的原因而选择不同的答案。
1、教师说明活动进行方式：(1)教师将先后提出2个问题，并各提供3个选择答案。
(2)学生根据自己选择答案的序号，站到相应的小组周围。
2、教师提出第一个问题，学生选择答案并站到与答案序号相应的小组桌旁。
3、教师请学生观察并思考：(1)仔细看看，有哪些人现在与你站在一起。
(2)在刚才的回答中，你和同组人的答案都一样吗?为什么每个人的选择都不一样呢?4、教师说明：我们再用另外一个题目来试试看，会不会还跟同样的人选择同一个答案。
二年级上册《小学健康教育》全册教案(苏少版)
二年级上册《小学健康教育》全册教案(苏少版)第一章：认识自己的身体教学目标：1. 让学生了解自己的身体结构，知道身体各个部位的名称和功能。
2. 培养学生爱护自己身体，注意个人卫生的良好习惯。
教学内容：1. 人体的主要部位及功能。
2. 个人卫生的重要性。
教学活动：1. 让学生通过镜子观察自己的身体，说出各个部位的名称。
2. 引导学生了解各个部位的功能，如手可以用来写字、做事，脚可以用来走路等。
3. 讨论个人卫生的重要性，如每天洗澡、刷牙等。
作业：1. 学生回家后，向父母介绍自己身体的各个部位及功能。
2. 制定一个个人卫生计划，如每天洗澡、刷牙等。
第二章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解食物的营养成分，知道健康饮食的重要性。
教学内容：1. 食物的营养成分。
2. 健康饮食的重要性。
教学活动：1. 让学生通过图片或实物了解常见食物的营养成分。
2. 引导学生了解均衡饮食的重要性，如多吃蔬菜、水果，少吃零食等。
3. 讨论如何制定合理的饮食计划。
作业：1. 学生回家后，向父母了解家庭成员的饮食习惯，讨论是否健康。
2. 制定一个合理的饮食计划，如每天吃多少蔬菜、水果等。
第三章：保护自己教学目标：1. 让学生了解如何保护自己，避免受到伤害。
2. 培养学生遵守规则，保护自己的意识。
教学内容：1. 保护自己的方法。
2. 遵守规则的重要性。
教学活动：1. 让学生通过故事或情景剧了解保护自己的方法，如过马路要看红绿灯，不跟陌生人走等。
2. 引导学生了解遵守规则的重要性，如遵守学校的纪律，不欺负同学等。
3. 讨论如何在日常生活中保护自己。
作业：1. 学生回家后，向父母介绍保护自己的方法。
2. 制定一个遵守规则的计划，如在学校不欺负同学，按时完成作业等。
第四章：情绪管理教学目标：1. 让学生了解自己的情绪，知道如何管理自己的情绪。
2. 培养学生积极面对生活，乐观向上的态度。
教学内容：1. 情绪的种类及表现。
2. 情绪管理的方法。
二年级健康教育上册教案
二年级健康教育上册教案第一章：认识我们的身体教学目标：1. 让学生了解自己身体的各个部位和功能。
教学内容：1. 人体基本部位：头、脸、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手、脚等。
2. 人体主要器官：心脏、肺、肝、胃、肾脏等。
3. 人体功能：运动、呼吸、消化、排泄、感知等。
教学活动：1. 学生自我介绍，认识自己的身体部位。
2. 老师讲解人体器官的功能和重要性。
3. 学生演示如何正确洗手和刷牙。
第二章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解营养对身体健康的重要性。
教学内容：1. 基本营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等。
2. 均衡饮食：五谷杂粮、蔬菜水果、肉类蛋类、奶制品等。
3. 不良饮食习惯：挑食、偏食、暴饮暴食等。
教学活动：1. 学生了解各种食物所含的营养素。
2. 老师讲解均衡饮食的重要性。
第三章：预防疾病，保护健康教学目标：1. 让学生了解预防疾病的方法。
教学内容：1. 个人卫生：勤洗手、勤洗澡、保持衣物干净等。
3. 锻炼：每天进行适量的体育锻炼。
教学活动：1. 学生演示正确的个人卫生习惯。
2. 老师讲解睡眠和锻炼对健康的重要性。
3. 学生分享自己的锻炼方法和睡眠习惯。
第四章：心理健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
2. 培养学生积极向上的心态，学会调节自己的情绪。
教学内容：1. 情绪：喜、怒、哀、乐等基本情绪。
2. 调节情绪的方法：倾诉、转移注意力、深呼吸等。
3. 与同伴友好相处，学会合作与分享。
教学活动：1. 学生分享自己的情绪变化和调节方法。
2. 老师讲解心理健康的重要性。
3. 学生进行团队游戏，培养合作意识。
第五章：安全常识教学目标：1. 让学生了解日常生活中的一些安全常识。
2. 培养学生遵守规则，保护自己的安全意识。
教学内容：1. 交通安全：遵守交通规则，不在路上玩耍。
2. 防火安全：不玩火，不接触危险物品。
3. 用电安全：不随意触摸电源插座，遵守用电规则。
教学活动：1. 学生分享自己了解的安全常识。
二年级上册健康教育教案
二年级上册健康教育教案篇一：健康教育教案【教学内容】健康生活方式的养成【教学目标】1. 了解什么是健康生活方式及其重要性；2. 掌握健康饮食和适度运动的原则；3. 培养良好的卫生习惯；4. 培养正确的心理健康观念。
【教学重点】1. 健康饮食的原则；2. 适度运动的重要性。
【教学准备】1. 课本《健康教育》；2. 实物道具：健康食品模型，运动器械模型；3. PPT课件。
【教学过程】Step 1 导入（5分钟）教学活动：通过展示一些健康食品和运动器械的图片，引导学生思考：什么是健康生活方式？Step 2 讲解（15分钟）教学活动：使用PPT课件进行讲解。
1. 讲解健康饮食的原则：- 吃五谷杂粮，保证主食的摄入；- 大量摄入蔬菜和水果，增加膳食纤维的摄入；- 适量摄入肉类和蛋类，提供足够的蛋白质；- 控制糖盐和油脂的摄入，减少对身体的负担。
2. 讲解适度运动的重要性：- 运动可以增强体质，增加免疫力；- 运动可以促进血液循环，维持身体健康；- 运动可以锻炼身体各个器官，保持身体功能的正常运作；- 运动可以增强心肺功能，提高身体的耐力和抗压能力。
Step 3 操练（20分钟）教学活动：组织学生进行组内小组讨论以及互动交流。
1. 小组讨论：学生分成小组，针对健康饮食和适度运动的原则进行讨论，让学生在小组内相互交流，分享自己的观点和经验。
2. 小组展示：每个小组选一位代表进行展示，分享小组的讨论结果，其他小组成员可以补充和提问。
3. 教师点评：对每个小组的讨论和展示进行点评，提醒学生注意饮食和运动中需要注意的问题。
Step 4 实践（15分钟）教学活动：组织学生进行实践活动。
1. 饮食实践：教师带领学生进行饮食实践活动，每个学生准备一份自己喜欢的健康食物，并进行简单的分享。
2. 运动实践：教师带领学生进行运动实践活动，通过简单的运动游戏，让学生感受适度运动的快乐和好处。
Step 5 总结（5分钟）教学活动：通过简单的问答形式进行总结。
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健康教育教学计划本教材遵循“健康第一“的原则，根据中小学生的年龄，认知特征，选择了在学习生活中容易遇到的卫生与健康问题，指导学生了解常见疾病的防治知识，树立自我保健意识，培养健康的行为习惯，增强防病防疫的能力。
教材设有相应的学习单元，实践活动和阅读链接。
一、学习单元分三部分：1、人体的奥秘：让学生明白脑、心脏、肺、胃肠等内部器官的功能与健康保健。
2、个人卫生：手的清洁与卫生及个人卫生“四勤“知识。
3、习惯的培养，早睡早起身体好，站立行卧的正确姿势和克服口腔不良习惯的内容。
二、实践活动：主要是供大家开展各种丰富多彩的社会实践活动时参考，例打扫教室卫生，评讲卫生的好孩子，洗手大比拼等。
三、阅读链接：可放入相应的课程中学习，丰富内容，巩固知识，还可当作有趣的课外读物。
二年级《卫生与健康》教案教学进度第1课脑的功能与保健教学目的：使学生知道大脑的结构及功能，教育学生掌握大脑卫生保健知识，特别要注意科学用脑。
教学重点：了解大脑的功能教学难点：掌握大脑的卫生保健知识，做到科学用脑教学用具：挂图一、导入新课：同学们，你知道指挥人的一切活动的“司令部”是在什么地方吗？（是人体的大脑在指挥）因此，我们必须学习一些大脑的功能与保健知识。
二、讲授新课：1、大脑的位置：大脑位于头部的颅腔内，是两个半球形，它的的表面有许多的凹凸不平的沟和回，面积很大。
2、大脑的结构：可分为“大脑、小脑、间脑、脑干、额叶、顶叶、枕叶、颞叶。
3、大脑的功能：（1）生理功能：指挥人各器官活动。
（2）心里功能：指挥人的思维、判断、记忆、理解、情绪、计算等精神心理活动。
（3）其它功能：维持身体平衡，调节肌肉张力、协调运动，调节呼吸、心跳、消化等功能。
小结：“大脑是人体的司令部“因此，我们要很好地保护它。
4、大脑的卫生保健：（1）做好课间健脑，常伸懒腰、打哈欠（2）注意营养，进餐时，应晕、素搭配，不能偏食（3）养成有规律的学习，生活习惯（4）保持愉快、稳定的心情（5）不吸烟、不喝酒。
（6）积极参加体育锻炼和文娱活动以增强体质。
三、巩固练习：第3页我来答：四、阅读链接：《流感的预防和控制》课后小结：同学们通过学习了解了脑的功能与保健知识，知道要好好保护大脑，使自己更聪明。
第2课心脏是生命之泵教学目的：通过教学使学生知道心脏的位置，构造及功能，初步学会自测心率的方法，了解心脏的保健知识。
教学重点：心脏的构造、功能及保健教学难点：掌握自测心率的方法教学用具：挂图一、启发谈话导入新课：同学们，我们的血液循环靠什么？指名答题后出示课题和挂图。
二、讲授新课：1、看书第4页文字，学习人体器官都重要，心脏是个生命泵。
大小如已拳头般，位于胸腔的中央。
泵出血液供营养，血液循环昼夜忙。
儿童生长发育期，维护心脏保健康。
从这段文字中，你了解到什么知识？板书：生命泵、胸腔的中央、血液循环。
2、人体心脏的强弱与人体有什么关系？成人心率：75次/分；11-12岁心率：82次/分心脏的功能强：60次/分，能负担繁重的学习、工作、时间又能持久。
心脏的功能弱：100次/分，潜力小，而且不能持久耐劳，稍过疲劳就会出现气喘，心跳过快，面色苍白，昏倒现象。
因此，从小要注意心脏保健。
三、学习自测心率的方法：1、讲述触摸脉博的位置和方法。
2、教师计时，学生自摸脉博计数1-3次（计时10-30秒）3、学生起立，坐下10次后，自摸脉搏10秒钟，记下脉搏数。
四、做练习，画自己的小拳头，了解自己心脏的大小。
五、总结：同学们，你们正处在心脏发育的旺盛阶段，要特别注意对心脏的保健。
具体做法是，保证足够的营养和休息；加强休育锻炼；避免强体力锻炼和劳动。
课后小结：同学们知道了3种测量脉搏的方法。
第3课肺的功能与保健教学目的：通过本课学习，了解肺脏的功能与结构，及机能指标。
学会自己测试肺活量，培养学生自我保健的能力。
教学重点：初步了解肺脏的组成与功能，掌握一些保健肺脏的基本方法。
教学难点：学会自己测试肺活量教学用具：挂图肺肺活量器一台一、导入新课：启发谈话，师述：大家都知道每年5月31日“世界无烟日”，那是为什么提倡戒烟？（保护肺脏）师：为什么要保护肺脏呢？这就是我们今天要学的新课。
二、讲授新课：1、看图，了解肺在胸腔中的位置分为—右肺、左肺组成—由大小支气管和肺小叶2、肺的功能：肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。
通过气体交换，人体不断吸收外界的氧气，并排出体内的二氧化碳等。
板书：吸进氧气，呼出二氧化碳——功能机能指标——肺活量肺活量：尽力吸气后再尽力呼出气体，所呼出的总量称之为肺活量。
3、肺的保健：（1）预防伤风感冒，保持鼻腔清洁畅通。
（2）爱护咽喉，不吃过辛、过辣、过冷有刺激性的食物。
（3）不抽烟，不喝酒（4）经常参加体育活动，增强呼吸道的抵抗能力和适应能力，有利于肺脏功能的提高。
（5）保持正确的坐、立、行、卧姿势。
三、巩固练习第7页用彩笔沿着图中虚线临摹肺的形状。
四、阅读链接：第30页《科学戴口罩》课后小结：同学们知道了肺的功能与保健，知道生活中如何注意肺的保护。
戴口罩的作用是怎样的。
第4课胃肠的功能与保健教学目的：让学生了解人体胃肠的功能，掌握消化器官的保健知识，养成良好的饮食卫生习惯。
教学重点：胃肠的功能教学难点：掌握对消化系统的保健教学用具：挂图一、导入新课：1、人体所需要的营养从哪里来？（食物中来）2、要使食物变成人体所需要的营养，靠人体消化系统来完成。
板书课题：胃肠的功能与保健：二、讲授新课：1、消化系统各器官的名称和功能：板书：口腔、牙齿、食道、胃、肝脏、小肠、大肠、肛门2、胃肠的功能：板书：胃——在人体左上腹，消化和吸收食物小肠——食物再次消化成养料，吸收入内运行全身大肠——食物残渣在此形成粪便3、胃、肠的保健：（1）饮食要定时定量（2）注意饮食卫生（3）吃饭细嚼慢咽（4）饭后一小时内，不做剧烈运动（5）保持心情愉快三、巩固练习：1、你知道胃的主要功能吗？它与肠道有什么不同/2、现三不少小学生的得胃病，你能试着说说是什么原因吗？板书设计：消化系统包括哪些器官：口腔、牙齿、食道、胃、小肠、大肠、肛门第9页我来答四、阅读链接第32页《谨防驼背》课后小结：同学们非常认真的听关于消化系统和知识，知道良好习惯是怎样的。
第5、6课手的清洁与卫生——个人卫生“四勤”教学目的：通过学习使学生知道，一只不干净的手会沾上成千上万的病菌，从而教育学生从小要养成洗手，勤剪指甲，勤换衣，常刷牙，常理发的个人卫生习惯教学重点：使学生知道讲究卫生的重要性教学难点：从小培养学生养成勤洗手、勤剪指甲、勤换衣，常刷牙，常理发的好习惯。
教学用具：挂图一、导入新课：我们每人都有一双手，你们的手有什么用处呀？小小双手真灵巧，学习劳动离不了。
但是如果你们不注意手的卫生，它也会给我们带来疾病和痛苦。
请看幻灯或挂图《丁丁的手》学生边看教师边讲：1、丁丁最不爱洗手了，他每天东摸西摸，手总是黑黑的，指甲也是老长，今天他打完球回来，进屋抓起馒头就往嘴里噻，妈妈让他洗手，他却说：“我才不洗呢！不干不净吃了没病。
”2、真的不得病了吗？你们看丁丁肚子疼起来了，疼得在床上直打滚。
怎么办呢？赶紧送医院吧。
3、医生一检查，丁丁得的是急性肠炎，要赶紧打针，吃药还要住几天医院。
这真是“不干不净，吃了生病”小丁丁为什么得了急性肠炎呀？要使手真正成为我们的好朋友，我们必须注意手的卫生。
板书课题，手的清洁与卫生。
二、讲授新课：1、怎样注意手的卫生呢？（饭前便后要洗手、勤剪指甲勤洗手）2、怎样要经常洗手呢？小手上沾病菌千千万，例：没洗干净的手上，约有病菌40多万个；纸巾上约200多万个，没消毒的碗上约有3000多个；没消毒的筷子上约有1600多个，如果我们用脏手拿东西吃就会把病菌吃进肚里，而引起伤寒，疾病、肝炎、肠炎和蛔虫病等。
3、怎样洗手呢？用流动的水，把肥皂搓到手背，手指、手掌上；洗手，沅手背，再搓手指头，每天坚持，清洁时时有。
4、个人卫生“四勤”勤换衣，勤剪指甲、常刷牙、常理发、只有卫生习惯培养好，才能整洁漂亮人人夸。
三、巩固练习：儿歌一双小手用处大，许多事情都靠它饭前便后要洗手，以防传染疾病多。
指甲长，脏又脏，各种病菌里边藏，勤剪指甲勤洗手，清洁卫生保健康，常刷牙来常理发，整洁漂亮人人夸，第13页我来答第40页《世界环境日》课后小结：同学们通过学习知道了勤洗手可预防各种疾病，注意到个人卫生的“四勤”是什么时间进行一次，可使自己更加干净、清洁。
第7课早睡早起身体好教学目的：通过教学，使学生初步懂是早睡早起与健康，学习生活之间的联系。
教育学生从小养成早睡早起的好习惯。
教学重点：使学生懂得早睡、早起与健康学习的关系教学难点：每天睡足十小时教学用具：挂图一、谈话导入新课：生理学家曾经做过实验：如果给狗喝水而不给东西吃，它能活一个月左右，如果不让狗睡觉，10~20天狗就会死。
人如果睡眠不足，第二天必然会头昏、头痛，记忆差、乏力、、、、、、，人的一生中有三分之一的时间是在睡眠中度过的，可见睡眠之重要。
二、讲授新课：1、出示睡觉时间图，让学得分辩什么时间睡觉最合适？板书：每晚九点2、睡眠不足或睡眠充足，有什么感觉？师小结：因为人体的一切活动都是由大脑指挥、管理的。
儿童少年的大脑发育还不完善，所以极易疲劳，同学们经过一天的学习和活动是很辛苦的，劳累一天的大脑只有通过足够的睡眠才能恢复疲劳。
小学生每天只有睡足9——10个小时，大脑才能完全恢复疲劳，否则就会头晕眼花，精神不集中，学习效率就会降低，食欲也会受影响。
板书：睡足十小时3、出示起床时间图，让学生分辨什么时间起床最好？为什么？板书：每天早上七点教师小结：○1保证睡足十小时，○2早上空气新鲜，是锻炼身体的好时光，○3早起可以为一天的学习、工作、生活作好准备。
4、出示正确与不正确睡眠图示，（学生辨析）教师小结：睡眠要注意卫生，室内要通风，要顺风睡，睡姿最好是侧身向右，双腿微曲，这样的可保持呼吸顺畅，防止压迫心脏，不能蒙头睡，因这样不能吸进新鲜空气，影响睡眠。
三、巩固练习：哪种作息制度最合理？1、早睡早起，2、晚睡晚起3、晚睡早起，完成第15页，我来答课后小结：学生们明白养成早睡早起的好习惯可使自己的身体更加健康，发育更完善。
第8课站立行卧的正确姿势教学目的：使学生知道正确的站、立、行、卧的姿势，养成良好的卫生行为习惯。
教学重点：掌握站、立、行、卧、的正确姿势教学难点：每天坚持正确的站、立、行、卧姿势教学用具：挂图一、导入新课请几位同学到前面来演、站、立、行、卧的姿势，大家评议，他们的姿势对吗？为什么？今天，我们就来学习站、立、行、卧的正确姿势板书课题二、讲授新课1、儿童处于生长发育期，骨骼比较柔软，容易变形，不良的姿势不仅会妨碍形体美，而且影响健康。
因此，应采取和保持站如松，坐如钟，行如风，卧如弓的正确姿势。