英语学前班教案优秀范文大全
关于学前班英语教案5篇
关于学前班英语教案5篇学前班英语教案精选篇1目的:1、复习巩固并引导幼儿仔细倾听口令，大胆表现，体验英语活动的乐趣。
准备:英语口令（相关的卡片）1) touch your head ouch your face ouch your eyes2) wash your facewash your hands rash your teeth3) fly 5 time sjump 2 times swim 4 times过程:一、指导语:上次我们学会了几个英文单词，知道了head 头，face脸，eyes眼睛……等等。
今天我们来做一个游戏叫listen and do。
二、规则：听英语口令做出相应的动作，同时大声说出英语（重复口令）。
游戏者做错或动作迟疑，都要算失败。
一定要反应迅速的做对才能过关。
三、老师示范作发令者开展游戏。
做对了就说：Great！/Thats right！错误的说：Oh, no./ You are wrong.四、集体开展游戏，老师观察指导。
之后可请做得优秀的幼儿当发令者。
学前班英语教案精选篇2活动目标：1、让幼儿学会用英语说boy and girl2、引导幼儿自我介绍Im a boy/girl。
3、演唱Im a boy、You are a girl。
活动准备：1、自制白板课件，自拍视频，教学光盘。
2、让孩子适应圆鼓板打韵律。
活动过程：1、以谈话的形式引出课题。
你们一定知道自己是男孩还是女孩吧？2、呈现反复读boy 挨个读 girl3、拿出图片让学生判断boy 还是 girl。
4、传来下课铃声，告诉孩子们将来上学后男生和女生是上不同的厕所的，请孩子们把小人拖到应该去的厕所。
5、韵律读法Boy, boy, Im a boy、------∣------------。
并做一个特别男孩或女孩的动作。
Girl, girl, Im a girl、完整的欣赏歌曲，让幼儿感觉歌曲优美的欢快的旋律。
学前班英语教案精选篇3教学目标：让小朋友学会字母AB 及代表单词(Apple and Bear )，并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老师打招呼。
学前班英语教案范文
学前班英语教案范文Title: My FamilyGrade: Pre-school (3-5 years old)Objectives:1. To introduce and teach vocabulary related to family members.2. To develop listening and speaking skills in English.3. To promote creativity and imagination through role-playing activities.4. To enhance social skills by encouraging teamwork and cooperation.Materials:- Flashcards with pictures of family members- A large paper chart with a family tree- Role-play props such as hats or scarves to represent different family members- Storybooks about families (e.g., "The Family book" by Todd Parr)- Construction paper, markers, and glue sticksWarm-up (10 minutes):1. Greet the students and ask them about their families(e.g., "Who is in your family?").2. Introduce the concept of family by showing pictures of different families and asking the students to describe what they see.3. Play a family-themed song (e.g., "We are Family" bySister Sledge) and encourage the students to dance or sing along.Main Activities:Activity 1: Vocabulary Introduction (15 minutes)1. Show flashcards with pictures of family members and introduce the vocabulary (e.g., mother, father, brother, sister, grandmother, grandfather).2. Model the pronunciation of each word and ask the students to repeat after you.3. Practice vocabulary by playing a game of "Simon Says" using the family member words (e.g., "Simon says touch your sister").4. Use the chart with the family tree to help the students understand the relationships between family members.Activity 2: Story Time (15 minutes)1. Read a story about families (e.g., "The Family book" by Todd Parr) while showing the pictures to the students.3. After finishing the story, ask the students to sharetheir thoughts and feelings about the book.Activity 3: Role-play (20 minutes)1. Divide the students into small groups and assign each group a different family member (e.g., mother, father, brother, sister).2. Provide each group with props to represent their assigned family member.3. In their groups, encourage the students to act out different family scenarios (e.g., setting the table for dinner, playing games together).4. Allow each group to present their role-play to the class.5. After each presentation, ask the class questions about what they observed (e.g., "What did the sister do in the role-play?").Activity 4: Art and Craft (20 minutes)1. Give each student a piece of construction paper and markers.2. Ask the students to draw a picture of their family.3. After they finish drawing, provide glue sticks and give each student a picture of themselves (previously taken or provided by parents).4. Instruct the students to glue the picture in the center of the family drawing.5. Allow the students to share their artwork with the class, encouraging them to talk about their family members.Conclusion (10 minutes)1. Recap the vocabulary learned during the lesson by showing the flashcards again.2. Ask the students to share one thing they learned or enjoyed about the lesson.3. Remind the students that family is important and that they should appreciate and show love to their own families.4. Say goodbye to the students and thank them for their participation.Note: The duration of each activity can be adjusted based on the class's engagement and attention span. The teacher should be flexible and adapt the lesson plan accordingly to meet the students' needs.。
(优质)学前班英语教案三篇
学前班英语教案三篇【导读】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的具体设计和安排的一种有用性教学文书。
我准备了以下内容，供大家参考!篇一：小兔子和胡萝卜活动目标：1、让幼儿掌握所学英文单词，丰富幼儿词汇量。
2、培养幼儿的动手能力，开拓幼儿思维，培养幼儿学英语兴趣，挖掘幼儿潜能。
活动准备：头饰一个，图片，纸假设干。
活动过程：1、 Warm-up time!2、运用谜语引出课题，学习英文单词rabbit。
并和rabbit打招呼，教师教幼儿学习rabbit一词。
3、教师画画让幼儿猜测是什么，然后引出第二个英文单词carrot，教幼儿学习单词。
4、通过故事来稳固所学的英文单词，加深理解。
5、游戏：编创歌曲复习所学单词。
6、让幼儿进展绘画，锻炼幼儿的动手能力。
并让他们说出所画物品的英文读法。
活动完毕：教师小结，教育幼儿，小朋友之间要相互帮助。
并将所画的物品送给rabbit，走出活动室。
篇二：快乐英语动动动目标：1、会用英文句型对话——Eat your cake! Drink your juice! Get on thebus ! get off the bus !2、体验英语活动的快乐。
准备：画有cake和juice的卡片、闪卡、榔头，磁带。
过程：一、 Greeting.Hello,LiLi!二、Warm up(暖身活动)Teacher:Stand up.Let’t sing a song.Sit down.三、New Content.1、教师先以图片教小朋友bus。
2、 Get on the bus ! get off the bus ! TPR 互动 hitting game请幼儿做敲击游戏。
3、学习cake juice4、教师以动作显示饥饿，引出词组eat your cake。
待蛋糕吃完，教师突然做嗌住状，引出词组drink your juice，并和小朋友互动。
学前教育专业英语优质教案(通用
学前教育专业英语优质教案(通用一、教学内容本节课选自《学前教育专业英语》教材第三单元，主题为“儿童心理发展”。
具体内容包括：Chapter 3 儿童心理发展（第13节）。
详细内容涉及儿童心理发展基本理论、关键期与敏感期、心理发展的影响因素等。
二、教学目标1. 让学生掌握儿童心理发展的基本理论，理解心理发展的重要时期。
2. 培养学生运用英语讨论儿童心理发展问题的能力。
3. 提高学生对儿童心理发展影响因素的认识，为学生今后从事学前教育奠定基础。
三、教学难点与重点难点：儿童心理发展的影响因素。
重点：儿童心理发展基本理论、关键期与敏感期的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、挂图等。
2. 学具：笔记本、教材、词典等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组儿童成长图片，引导学生思考儿童心理发展的过程。
提问学生：“What do you think is the most important period for a child's psychological development?”2. 理论学习（15分钟）讲解儿童心理发展的基本理论，如皮亚杰、维果茨基等人的理论。
介绍关键期与敏感期，以及它们在儿童心理发展中的作用。
3. 实践情景引入（10分钟）播放一段关于儿童心理发展关键期的教学视频。
让学生分组讨论，结合视频内容，探讨关键期对儿童心理发展的影响。
4. 例题讲解（10分钟）出示一道关于儿童心理发展的选择题，引导学生运用所学知识进行分析。
讲解答案，解析解题思路。
5. 随堂练习（10分钟）让学生完成教材第3章的练习题，巩固所学知识。
答疑解惑，针对学生练习中的问题进行解答。
回顾本节课所学内容，强调重点知识。
提醒学生关注儿童心理发展的影响因素。
六、板书设计1. 儿童心理发展2. 内容：儿童心理发展基本理论关键期与敏感期儿童心理发展的影响因素七、作业设计1. 作业题目：请简述皮亚杰和维果茨基的儿童心理发展理论。
学前班英语课教案
学前班英语课教案学前班英语课教案7篇作为一位默默奉献的人民教师，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
下面是小编给大家整理的学前班英语课教案，希望大家喜欢！学前班英语课教案【篇1】游戏类型：角色游戏适合年龄：5-6岁游戏时间：8-10分钟游戏目的：训练儿童的听力以及动作协调能力；培养儿童养成良好的道德习惯游戏准备：所有儿童必须掌握各种口令；儿童穿上代表各种小动物的服装游戏规则：①一名儿童做领队，其他儿童站成一排，领队面向大家。
②当领队说做某某动作而没有说Simon Says时，大家就站着不动。
如果有人做了动作，就被淘汰。
③当领队说完Simon Says后，又说做某某动作时，大家就必须做这一动作。
做到最后，一直做得对的儿童获胜。
④领队可以让大家连续做同一动作，口令可快可慢。
游戏过程：老师说：Hi, Children !今天我带领大家做运动。
你们说好不好？儿童可以说：OK.老师扮成领队，可以说：Simon says, hands up.儿童一起举起双手，如有人不做动作，就被淘汰。
教师只说：Hands up.时，如有人做动作，则被淘汰。
Teacher: Are you ready?Student: Yes.Teacher: Simon says, stand up.Teacher: Sit down, please.Teacher: Simon says, sit down, please.Teacher: Turn left.Teacher: Simon says, turn left .可供选择的口令：Turn left. Turn right. Turn around. Sit down. Stand up. Raise your hands. Raise your arms. Clap your hands. Stand on one leg. Bend your knees. Wave your arms.学前班英语课教案【篇2】教学目标：1，让幼儿区分红色，黄色，蓝色，绿色四种颜色，2，学会认知red,yellow,blue.green.这四个英语单词。
幼儿英语教案范文 幼儿英语教案范文全英文版(优秀4篇)
幼儿英语教案范文幼儿英语教案范文全英文版（优秀4篇）小班英语活动教案《This is a》篇一准备苹果、梨子卡片各一张、木偶一个、大灰狼头像、气锤一个目标课堂用语：hello。
在游戏中巩固对单词stand up、sit down的读音。
认读follow me、stand up、sit down并会作相应动作。
过程一、Warm-up Time课前热身1、复习：《good morning》、《apple apple I love you》2、问候与对话：T:Hello,children！S:Hello,Ivy！3、复习单词apple、pear，hitting game。
二、展示知识点木偶出现，跟幼儿说hello，让幼儿跟做手偶的动作。
引出单词stand up、sit down并跟木偶做动作。
跟老师做动作并说单词。
三、玩游戏巩固知识点大灰狼来了游戏--请5-8名幼儿围成一个圈或自由走动，听着follow me 的歌曲，当大灰狼出来了，老师说sit down，幼儿回位置坐下。
如此类推玩第二轮。
活动反思warming改了一点点，把音乐调慢了，让幼儿能够跟得上音乐的节奏并跟唱，还让幼儿自由走动，跟做动作，幼儿比较有兴趣。
在游戏过程中幼儿愿意跟你玩，在变换速度的时候特别感兴趣。
在玩之余能够学到本领。
最新幼儿英语教案篇二1、幼儿学会“this is a …”的用法，看到相关物体时，能用此举行表达出来。
2、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。
3、幼儿能够感受到英语学习的快乐。
1、小猫，小狗，老鼠剪贴画2、小房子，香蕉，梨子的图片。
3、给个图片贴好双面胶。
a、warm upa：good morning！b：good morning！a：what’s your name？b：my name is…/i’m…take our little hands and follow me to do the action：（速度由慢到快）we go：clap and clap and clap…，clap，clap，clap…roll and roll and roll…shake and shake and shake…b、practice：1、教师发出“喵喵“的声音，让幼儿猜出是什么动物，再请出黏贴在小房子上的猫咪图片，先学习“cat”，再学习“this is a cat”。
幼儿园小班英语教案 幼儿园小班英语教案(优秀10篇)
幼儿园小班英语教案幼儿园小班英语教案(优秀10篇)在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！作者整理了10篇幼儿园小班英语教案，希望您在阅读之后，能够更好的写作幼儿园小班英语教案。
小班英语教案篇一活动目标鼓励幼儿大胆学说单词；milk培养幼儿对英语活动的兴趣。
通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。
复习以前的内容，学新词新句。
活动准备milkbook 的实物。
活动过程一、Warm Up 热身复习《eight ducks 》One little twolittle babyducksThreelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babyducksFivelittle sixlittle babyducksSevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh ！comefor little babyducks教师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。
二、基本部分1、教师逐一出示book,bed的实物，引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。
师：What is it? (并做出夸张闻的动作)幼：嗯师：it’s k milk （幼儿答不出来的，老师就带读几遍）。
2、A game游戏:请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，老师说：“Show me your book，”幼儿≮≮就摸取该物并说“Here it is。
”摸不对的就换另一名幼儿玩。
三、结束部分Song : 《eighter ducks》幼儿跟唱歌曲。
幼儿园小班英语公开课教案篇二生活中的交通工具目的：1.引导幼儿在游戏中复习单词：bus car train plane boat。
小班幼儿英语启蒙教案20篇
小班幼儿英语启蒙教案20篇标题：小班幼儿英语启蒙教案20篇教案一：学习英文字母A目标：介绍字母A的发音和形状，让幼儿认识并模仿发音。
教案二：认识数字1-5目标：教授数字1-5的发音，让幼儿认识和记住这些数字。
教案三：颜色认知目标：通过引导幼儿观察和感受不同颜色的物品，让他们认识一些基本颜色。
教案四：学习形状目标：通过游戏和实物展示，帮助幼儿认识圆形、方形和三角形等基本形状。
教案五：动物认知目标：以动物为主题，让幼儿认识常见动物，了解它们的形状、声音和生活习性。
教案六：季节认知目标：通过季节的变化和特点，让孩子了解春夏秋冬，并能简单描述每个季节的特点。
教案七：家庭成员介绍目标：通过图片、故事和角色扮演，让幼儿认识家庭成员，并学会用简单的句子介绍自己的家庭。
教案八：蔬菜水果认知目标：通过感官体验、图片和实物展示，让幼儿认识一些蔬菜和水果，并了解它们的颜色和形状。
教案九：学习日常活动目标：通过游戏和角色扮演，帮助幼儿学会用简单的英语句子描述日常活动。
教案十：时间认知目标：教授一些基本的时间词汇，如早上、中午、下午、晚上等，并运用到日常生活中。
教案十一：感官体验目标：通过触摸、听觉和视觉等感官体验，教授相关英语词汇，并培养幼儿的观察力和想象力。
教案十二：介绍身体部位目标：帮助幼儿认识和描述一些身体部位，如头、肩膀、腿等，并进行相关活动。
教案十三：交通工具认知目标：通过图片和实物展示，引导幼儿认识常见的交通工具，并学习相关的英语词汇。
教案十四：天气认知目标：让幼儿了解不同的天气状况，并学会用简单的句子描述天气。
教案十五：学习动作词目标：通过角色扮演和动作游戏，帮助幼儿学习一些基本的动作词汇，并能用英语描述这些动作。
教案十六：故事学习目标：通过简短的英语故事，培养幼儿的阅读兴趣和理解能力，并进行相关的问答活动。
教案十七：学习动物的特征目标：通过比较和分类，让幼儿学习动物的特征和分类。
教案十八：音乐与英语结合目标：通过音乐活动，结合英语词汇，培养幼儿的音乐感和英语表达能力。
幼儿学英语托班教案20篇
幼儿学英语托班教案20篇教案标题：幼儿学英语托班教案20篇教案1：认识英文字母A目标：通过游戏和绘画，使幼儿认识英文字母A，并能正确书写。
教案2：认识英文字母B目标：通过歌曲和识字游戏，使幼儿认识英文字母B，并能正确书写。
教案3：认识英文字母C目标：通过拼图和识字游戏，使幼儿认识英文字母C，并能正确书写。
教案4：认识英文字母D目标：通过故事和手工制作，使幼儿认识英文字母D，并能正确书写。
教案5：认识英文字母E目标：通过游戏和绘画，使幼儿认识英文字母E，并能正确书写。
教案6：认识英文字母F目标：通过歌曲和识字游戏，使幼儿认识英文字母F，并能正确书写。
教案7：认识英文字母G目标：通过拼图和识字游戏，使幼儿认识英文字母G，并能正确书写。
教案8：认识英文字母H目标：通过故事和手工制作，使幼儿认识英文字母H，并能正确书写。
教案9：认识英文字母I目标：通过游戏和绘画，使幼儿认识英文字母I，并能正确书写。
教案10：认识英文字母J目标：通过歌曲和识字游戏，使幼儿认识英文字母J，并能正确书写。
教案11：认识英文字母K目标：通过拼图和识字游戏，使幼儿认识英文字母K，并能正确书写。
教案12：认识英文字母L目标：通过故事和手工制作，使幼儿认识英文字母L，并能正确书写。
教案13：认识英文字母M目标：通过游戏和绘画，使幼儿认识英文字母M，并能正确书写。
教案14：认识英文字母N目标：通过歌曲和识字游戏，使幼儿认识英文字母N，并能正确书写。
教案15：认识英文字母O目标：通过拼图和识字游戏，使幼儿认识英文字母O，并能正确书写。
教案16：认识英文字母P目标：通过故事和手工制作，使幼儿认识英文字母P，并能正确书写。
教案17：认识英文字母Q目标：通过游戏和绘画，使幼儿认识英文字母Q，并能正确书写。
教案18：认识英文字母R目标：通过歌曲和识字游戏，使幼儿认识英文字母R，并能正确书写。
教案19：认识英文字母S目标：通过拼图和识字游戏，使幼儿认识英文字母S，并能正确书写。
学前班英语教案精选5篇
学前班英语教案精选5篇学前班英语教案精选篇1【活动目标】1学会新英文单词“eyes”“mouth”“nose”和句子“Ihaveamouth”2能够手指自己或他人的器官说出英文单词，发音准确，清晰，能熟练说出“Ihave”句型。
3能够自信愉快的用英文表达，乐意学习英文。
【活动准备】1手工制作的立体画眼睛鼻子和嘴巴若干个。
2三个袋子。
【活动过程】1先用热身引入话题。
进行热身活动“认识我自己”的热身(这个活动包括了全身上下的器官名称)。
2热身活动完毕后，教师立即引入话题“小朋友们，刚才我们做的热身活动里说到了很多器官，那么小朋友们想不想用英文表达这些器官呢?想不想你呢个用英文来做这个热身呢?”引发幼儿兴趣，接着告诉幼儿今天先学习其中的几个器官，今后会慢慢学习完毕。
3教师拿出眼睛道具，问小朋友名称。
等小朋友说出后，教师可立即示范英文发音。
教师可示意孩子一边抚摸着自己的眼睛或其他器官，一边大声学习新单词。
4单词学习完毕后，要用游戏巩固。
请三位小朋友上台来。
教师将道具放入袋子中，请小朋友同时从袋子里取出一样物品，取出物品后迅速念出物品的单词，看谁念得又快又好，可反复换小朋友进行。
5游戏结束。
教师请小朋友站起来，教师随机念出一个单词，小朋友就要即刻去触摸自己的相应器官，建立起孩子实物和单词的联系，巩固单词。
学前班英语教案精选篇2教学目标：听懂会说单词“orange”“pizza”和“hamburger”教具准备：故事动画光盘；苹果桔子比萨饼和汉堡包的实物及图片；大骰子一个（六面贴有实物图片，详见游戏部分）教学过程：（一）热身活动：表演歌曲《Good Morning》及改编歌曲《Good Night》（二）卡通动画学习：播放本课故事动画片一遍，然后老师提问：“TeddyKittyPuppyNicky他们都在干什么呢？Teddy说他喜欢吃什么啊？”请小朋友试着回答一下，小朋友可能回答得出“honey”接着老师请小朋友带着问题再观看动画片一遍，仔细听一听这些食物的英文名称（三）单词学习：老师拿出“orange”“pizza”和“hamburger”的实物或图片，分别介绍它们的英文名称，请小朋友模仿老师说出英文单词，“hamburger”发音比较难，老师要给与一定的耐心，多带小朋友念几遍，并可询问小朋友是否品尝过等（四）游戏：《寻宝》游戏时请全体小朋友闭上眼睛，老师悄悄藏起一种食品的实物或图片，然后请小朋友睁开眼睛，让小朋友猜猜看老师藏的是哪种食品如果小朋友猜对了，小朋友一边跟老师反复朗读被藏起的食品的英文名称，一边在教室寻找，看一看谁能先找到（五）句型操练：因为小朋友以前学过“I like…”的句型，建议老师先启发老师可拿着苹果，做出很喜欢苹果的表情和动作，然后假装咬一口，我们以前是不是学过“I like…”，小朋友们也许回答出“apple”（如果小朋友忘记了，老师可以说出来），接着再问问他们这句话什么意思当小朋友回答后，老师总结“I like apples”，就是“我喜欢吃苹果”的意思接着，老师可以指着“oranges的实物或图片，请小朋友们试着说一说“我喜欢吃…”应该怎样说，以此类推，提问“pizza””和“hamburgers”老师和小朋友一起边做动作边说句型“I like oranges”“I like pizza”“I like hamburgers”拍一拍自己表示I ，微笑着飞吻一下表示like，边做动作边说出这三个句子学前班英语教案精选篇3活动目标：1聆听歌曲《Greetings》，培养幼儿的语感2能够用肢体动作表达对歌词内容的理解。
幼儿英语教案范文(通用3篇)
幼儿英语教案范文(通用3篇)教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和支配的一种管用性教学文书。
以下是我整理的幼儿英语教案范文(通用3篇)，仅供参考，盼望能够协助到大家。
【篇一】幼儿英语教案活动目标：1、通过多种嬉戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y;Yforyellow,学习短语：Goodnight.复习Goodmorning.2、引导幼儿读准字母单词的发音，造就对英语活动的热忱和爱好。
活动打算：字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)活动过程：1、问好：(1)师生问好。
(2)引导幼儿向家长教师们问好。
2、热身：Handsup,handsdown.3、正课：(1)学习字母Y：让幼儿Closeyoureyes,出示字母卡片Y，说明Y很象拉链，引出YY拉链Y，并通过嬉戏“修拉链”训练幼儿的发音。
接着出示黄色饮料，说明Y的好挚友是yellow,通过嬉戏“变魔术”训练Yforyellow.(2)学习短语Goodnight。
A、手指嬉戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：“Goodnight.”天亮了，要起床了，说：“Goodmorning.”B、嬉戏：小扇子转转转出示扇子，转到月亮说：“Goodnight.”转到太阳说：“Goodmorning.”说得好的赐予粘粘纸嘉奖。
【篇二】幼儿英语教案活动目标：1、学习单词chocolate,icecream,eggs,pizza,milk,vegetable,bread,dumpling,shrimp,peanutbutter,potatochip.(选择性)2、复习已学食物单词。
活动打算：食物图片〔由学生现场画〕。
录音机一台，磁带一盒。
活动过程：1、请幼儿把自己最喜爱吃的食物画出来，画得又快又好的同学作品展出，并导入课题。
英语教学教案模板英文版优秀5篇
英语教学教案模板英文版优秀5篇篇一：英语教案篇一活动名称：《H Hat》活动目标：1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“H”、英语单词：“Hat”的正确发音及译义，理解短语：“Be quiet!Listen。
”的实际译义。
2、初步培养幼儿的英语对话能力。
活动准备：准备字母卡、图卡一张，录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带。
活动过程：1、活动开始，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的兴趣，并进行热身运动。
2、创设情景进行英语对话，复习所学过的会话内容，奖励复习出色及有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点。
3、教授新字母“H”及新单词“Hat”。
（1）教师出示字母娃娃H，让幼儿说出像什么，在拼贴字母的过程中学会字母“H”的正确发音。
（2）教师利用图卡引出“帽子”的英语单词，通过游戏“贴帽子”让幼儿反复练习强化，逐渐掌握单词“Hat”的正确发音及译义。
4、律动教学。
教授幼儿短语“Be quiet!Listen。
”的实际译义及相应的动作。
5、教师小结，叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”篇二：高中英语教学设计篇二一、课程类型：高三复习课二、教学目标：一) 认知目标1、句型和语言点（见教学重点）。
2、用所学的知识与伙伴进行交流、沟通，学会改错、写作。
二)情感目标利用多媒体手段营造积极和谐教学氛围，使学生不自觉地进入情景之中，充分调动学生的思维活动和情感体验，引起学生的共鸣。
三)智力目标在运用语言的过程中培养学生的观察力、分析力、想象力和自学能力，帮助学生加强记忆力，提高思维能力和运用英语的综合能力，激发创造能力。
三、教材分析：这是高三复习阶段的一节写作课。
这节书面表达课就从审题谋篇等方面入手来完成教学目的，侧重于引导学生在把握书面表达的写作前准备即谋篇审题能力，使学生在动手写作前迅速构思按照规范的模式来完成谋篇审题：在教学中不仅仅强调写，对于与写作紧密联系的听、说、读、改错都有兼顾。
少儿英语启蒙教学教案(优秀4篇)
少儿英语启蒙教学教案(优秀4篇)少儿英语启蒙教学教案篇一活动目标：1、学习单词chocolate ,vegetable , bread, hot-dog, noodles.2、初步理解“Do you like……”的含义，会做出肯定或否定回答。
3、学习用部分单词作句型替换练习。
活动准备：食物图片。
录音机一台，磁带一盒。
活动过程：1、谈话导入。
请幼儿说说自己喜欢吃什么食物。
2、出示图片。
教师范读，幼儿跟读。
教师出示图片，幼儿认读。
教师纠音。
教师读出单词，幼儿找出图片。
3、学习句型和对话。
（1）教师讲解句型，示范读音，幼儿跟读。
（2）播放录音磁带，幼儿模仿跟读。
（3）引导学生进行句型替换练习。
任意出示一张食物图片，请幼儿说出句型。
（4）游戏：yes or no.把学生分成三组，根据教师出示的食物图片，一组幼儿问：Do you like……喜欢吃的幼儿站到yes的那一边，大声说：yes , I do.不喜欢吃的幼儿站到No的那一组，并大声说：No , I don’t.少儿英语启蒙教学教案篇二活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣。
2、复习用英语数数及单词face，学习用英语说出五官并能正确发音。
3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识。
4、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。
5、初步理解英语单词含义。
活动内容：学习单词nose、mouth、eye、ear活动准备：face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉、音乐磁带等活动过程：一、开始部分引出主题1、用英语问候师：Hello，boys and girls幼：Hello，Miss Li师幼共同唱〈good morning 〉2、复习单词师：今天老师再来给小朋友变个魔术，〈点出课件face〉，Look，whats this？幼：Its face师：Yes，〈教师模仿face〉：“I am a face，nice to see you”幼：“nice to see you too”师：Oh，very good 。
早教英文启蒙教案模板范文
一、教学目标1. 培养幼儿对英语的兴趣和好奇心。
2. 使幼儿掌握基本的英语问候语和常用词汇。
3. 培养幼儿的听说能力，提高他们的语言表达能力。
二、教学内容1. 英语问候语：Hello, Good morning, Good afternoon, Good evening, Good night。
2. 常用词汇：my name is, I am, how old are you, I like, I can, please, thank you, yes, no等。
3. 简单句型：Can you...? Yes, I can. No, I can't.三、教学过程1. 导入（1）播放一首英文儿歌，吸引幼儿的注意力。
（2）引导幼儿跟着歌曲一起唱，活跃课堂气氛。
2. 学习问候语（1）教师用动作和表情展示问候语，如Hello（挥手），Good morning（微笑）等。
（2）幼儿模仿教师动作，跟读问候语。
（3）教师带领幼儿分组练习问候语。
3. 学习常用词汇（1）教师用图片展示词汇，如my name is, I am等。
（2）幼儿跟读词汇，教师纠正发音。
（3）教师带领幼儿分组练习词汇。
4. 学习简单句型（1）教师用图片和情景展示句型，如Can you...? Yes, I can. No, Ican't.（2）幼儿模仿教师动作和句型，跟读句子。
（3）教师带领幼儿分组练习句型。
5. 游戏环节（1）教师组织幼儿进行“我说你做”的游戏，如教师说“Can you jump?”，幼儿做出跳跃动作。
（2）教师组织幼儿进行“我说你答”的游戏，如教师说“Yes”或“No”，幼儿做出相应的动作。
6. 总结与作业（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）布置作业：回家后，与家长用所学英语进行简单的对话。
四、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对英语的兴趣和好奇心。
2. 评估幼儿对所学问候语、词汇和句型的掌握情况。
幼儿园英语教案(优秀10篇)
幼儿园英语教案（优秀10篇）篇一：幼儿园英语教案篇一活动目标：1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本准确。
2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like?3、培养幼儿对英语活动的兴趣。
活动准备：rst字母卡，ra it star tea的图片cd活动过程：一、问候t：good morning,everybody.二、新授1、出示字母图片让幼儿猜t：look,what is it?guess.2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。
t：ok ，it’s r游戏：将字母卡rst依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。
3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆。
ok,let’s do together.（如此类推，教授rst）4、情景表演（老师带兔子、星星的图片出现）t：o ，who is coming? ra it star教会幼儿正确读音t：ok ，now let’s play together（时间长就直接到good bye sony ）。
三、复习歌曲what would you like?ok ，now listen to the radio.四、good bye sony.篇二：幼儿园英语教案篇二活动目标学会《book书》的发音和组成活动材料准备1、上机准备工作：字卡、vcd2、游戏所需的物品：字卡活动流程：一、导入：（引出今天教学内容）：运用：图片、儿歌、谜语、实物来引出。
环节转变过度语：今天我们要学习《book书》二、汉字学习出示汉字：（1、汉字卡；2、电子版汉字。
）教师引导幼儿认读：（1、集体认读几遍。
2、分组、个别）（以游戏形式作巩固）环节转变过度语：小朋友真棒，我们学会了汉字“盘子锅等”，接着我们来学习单词《book书》三、单词学习看图说出单词《book书》组成，或这单词是由哪些字母组成？（老师们要求幼儿做动作）环节转变过度语：我们一起听听单词《book书》的故事选择“故事”软件：“单词故事1动画”教师引导幼儿回忆故事。
幼儿园英语教案(范文5篇)
幼儿园英语教案（范文5篇）1.幼儿园英语教案篇一活动目标：1、通过游戏，鼓励幼儿大胆地学说英语"cookie，candy"，并在教师的引导下，让幼儿了解这两种点心的英文名称。
2、激发幼儿学习英语的兴趣，使幼儿乐意参与游戏活动。
3、培养小朋友的动手能力和表达能力。
活动准备：1、candy，cookie，pie, jello，yogurt, chicken卡片2、准备糖果，饼干，等实物3、黑板，磁铁活动过程：Step1：Greeting打招呼，Step2：Warm up热身，逐渐引入氛围。
热身歌曲：WalkingStep3：引出单词candy,cookie并复习pie, jello，yogurt, chicken重点操练candy,cookieStep4：引入目标短语：Smell句型，Eat句型用实物，操练Smell句型，Eat句型如：smell the candy/cookie/pie/ jello/chickeneat the candy/cookie/pie/ jello/chickenStep5：练习I say you do我说你做请幼儿根据指令作出相应的表演，让幼儿充分理解目标句型Step6：Game游戏炸弹游戏：把卡片分别贴在黑板上，设定一个单词为炸弹，学生跟着老师读单词，不是炸弹的单词，大声读出来，遇到炸弹单词，则不读。
把学生分成2对，并相应在黑板上画2个代表各队的头像，被炸的那队，要相应擦掉头像上的五官。
Step7：Say goodbye请小朋友一起分享糖果和饼干。
2.幼儿园英语教案篇二一、活动目的：1、通过在游戏中复习学过的单词，如：apple 、 pear 、 orange 、banana等等。
2、学习新单词：“strawberry”(草莓)、“cherry”(樱桃)。
3、初步运用“Whats this?”“Its a/an…… ”的句型。
二、活动准备：准备各种水果(图片)、水果头饰、录音机、磁带三、活动过程：1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌，来激发幼儿对英语活动的兴趣。
学前班英语教案大全
学前班英语教案大全篇一：教案学前班英语教案Lesson 1 Transportations第一课时一、教学内容：New words bike / bus / car二、教学目标：1、知识目标：熟练掌握单词bike / bus / car 的英汉意思并能相互转换。
2、情感目标：理解单词在生活中的应用，培养学生听说读英语的情趣和习惯。
3、能力目标：单词英汉都达到熟练的程度，例如：提起“小汽车”学生能够快速回答“car”。
我说“car”学生能够快速反应是“小汽车”。
三、教学重点：这三个单词 bike / bus / car 之间可以快速英汉互译。
教学难点：bike 和 bus 这两个单词形似，可能会混淆。
教学课时：1课时四、学情分析：小孩子的注意力集中的时间短，这3个单词要在孩子注意力集中的时间教会孩子，特别是易混淆的那两个单词，要抓住有限的时间把教学目标达到。
五、教学过程：1、课前准备：小汽车、公共汽车、自行车的卡片及单词卡片2、方法步骤：（1）GreetingT：Hello, boys and girls. S：Hello, Miss Wang.（2）展示小汽车图画卡片T：Wow, It’s car. 引导学生猜想car 是什么（小汽车）T领读car，Ss跟读单独找Ss读汉语和英语之间相互转换，采用男女生互换的形式达到熟练地程度。
（3）出示自行车的图画卡片，引出bikeT领读bike，Ss跟读单独找Ss读采用抢答的形式达到英汉都能熟练的程度（4）出示公共汽车的图画卡片，引出busT领读bus, Ss跟读单独找Ss读采用接力赛的形式大量练习英汉转换3、巩固新知：采用开小火车的形式把bike / bus / car 系统复习一下，找出问题，及时纠正。
4、小结：本节课你学到了什么，还有什么疑问，怎么解决。
5、作业：会读背单词bike / bus / car并知道汉语意思，给家长展示。
六、板书设计：小汽车 car自行车 bike公共汽车 bus练习：连线小汽车bus自行车bike公共汽车 car七、教学反思：这节课虽然达到了教学目标，但存在着不足的地方。
学前英语教案简案范文模板
#### 教学主题：《颜色认知》#### 教学对象：学前班学生#### 教学目标：1. 让学生识别和说出基本颜色单词。
2. 通过游戏和活动，增强学生对颜色的认知。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
#### 教学重点：- 灵活运用颜色单词进行交流。
- 培养学生对颜色的兴趣。
#### 教学难点：- 正确发音和书写颜色单词。
- 在实际情境中运用颜色单词。
#### 教学准备：- 颜色卡片（红、黄、蓝、绿等）- 彩色玩具或图片- 颜色拼图- 录音设备（用于播放颜色单词）#### 教学过程：一、热身活动（Warm-up）1. 唱儿歌：播放一首关于颜色的儿歌，让学生跟随节奏唱出颜色单词。
2. 互动游戏：老师展示颜色卡片，让学生找出相应颜色的物品。
二、新课导入（Presentation）1. 展示颜色卡片：逐一展示颜色卡片，让学生说出颜色单词。
2. 实物演示：用彩色玩具或图片展示不同颜色，让学生跟随发音。
三、颜色拼图游戏（Practice）1. 分发拼图：将学生分成小组，每组发放一套颜色拼图。
2. 拼图游戏：让学生根据颜色单词找到对应的拼图块，完成拼图。
四、角色扮演（Role-play）1. 情境设定：老师创设一个简单的生活场景，如“去超市购物”。
2. 角色分配：让学生扮演不同的角色，如“售货员”和“顾客”。
3. 实际运用：在角色扮演中，学生需要运用颜色单词进行交流。
五、总结与复习（Review）1. 复习颜色单词：让学生跟随录音，复习所学的颜色单词。
2. 颜色猜谜：老师出一个关于颜色的谜语，让学生猜颜色。
六、作业布置（Homework）1. 家庭作业：让学生回家后，用所学颜色单词与家长进行简单的对话。
2. 绘画作业：让学生画出自己最喜欢的颜色，并标注颜色单词。
#### 教学反思：在本节课中，学生通过唱儿歌、角色扮演等活动，对颜色单词有了更深入的理解。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重学生的发音，确保他们能够正确发音和书写颜色单词。
学前班英语教案：The car is my toy!
学前班英语教案：The car is my toy!
这篇《学前班英语教案范文：The car is my toy!》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。
以下信息仅供参考！！！
一．活动名称:The car is my toy!
二．活动目标：1 培养并进一步激发幼儿学习英语的浓厚兴趣
2 初步认读一些新鲜的英语单词，发音准确
3熟练掌握所学的英语单词
三．活动准备：汽车、火车、飞机的玩具
四．活动内容：car train plane
1 Greeting(1_2minuts)
T：Hello kids! Good morning!
2 Warm up：
《The sun is up》
The sun is up, Let’s all wake up. Wake up, wake up, wake up.
The sun is shining, the birds are singing, Let’s all say good morning.
3 Presentation(___minutes)
T: Ok! Now close your eyes!(拿出玩具)one two three! Open your eyes! S：Wow! Toys!
T: Yes! It’s car. The car is my toy!
五．Game:
《Paper scissor stone》
课后反思
学前班英语教案范文：The car is my toy!.。
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英语学前班教案优秀范文大全
英语(English)是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组合而成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。
下面是为大家准备以下的内容，希望对你们有所帮助，
英语学前班教案优秀范文大全一
一、教学目标：
1、懂得早上与人见面时说Good morning
2、学会说和理解单词teacher
3、初步学会歌曲Good morning to you
二、教学准备：
教材录音带，一位大班幼儿与教师准备好的“表演”
三、教学过程：
1、幼儿看表演
2、幼儿入室与教师互相问候
幼儿：Good morning，teacher
教师：Good morning.
1、放歌曲Good morning to you，教师与幼儿一起表演
2、学习句子Good morning，teacher
3、学唱歌曲
4、全体幼儿一起表演
英语学前班教案优秀范文大全二
活动名称：
英语——快乐歌曲《train is coming》
活动目标：
1、引导幼儿学习歌曲《train is coming》。
2、激发幼儿对英语歌曲的喜爱和兴趣。
活动准备：
教学碟片。
大挂图。
活动过程：
Step 1 师生互相问好
T ：good morning ，hoys and girls ，how are you today ?
C ：I am fine ，and you ?
T ：I am fine too。
What season is it?
C ：it is winter。
T ：how is the weather like in winter ?
C ：it is very cold and dry 。
T ：do you like the weather ?
C ：no ，I don‘t 。
T ：(show out a clock)what is this ?turn round the clock and ask ：what time is it ?what do you do on that time?
C ：it is nine o‘clock 。
T ：first ，let us sing 《animals》《a long snake 》《Landon bridge is falling down》《my little rabbits》together。
Step 2 复习单词
1、Teacher show out the teaching picture of “motor、plane、train、car、bus、bike”children must point to the cards as soon as quickly。
And say out the English loudly。
2、teacher point to the big teaching picture and ask：what is this?，children must answer out at once。
Step 3 学习歌曲
1、tell children that we will learn a new song called《train is coming》。
2、explain the Chinese mining of the song 。
3、play the tape ，make children listen to the tape carefully and command the music‘s speed。
4、play again ，make children say out the sentences that they have heard 。
5、lead children use different ways to feel the music。
For example ：clap hands /stamp feet /nod head /open mouse etc。
6、lead children to learn the song sentence by sentence after teacher 。
7、children sing the song together with the piano 。
8、children sing the song in teams /in singles 。
then sing with the fingers game 。
Step 4 over movement
英语学前班教案优秀范文大全三
活动目标。