素质教育之中技生吃苦耐劳精神的培养

• 具体操作可以结合学生实际，在学校开展 以“培养吃苦耐劳精神，铸造人生辉煌” 为主题的活动课系列教育。
• 1、举办 “吃苦耐劳精神与成功人生”
的主题大讨论活动。
• 2、组织学生对我校优秀毕业生进行跟踪调 查，让学生的调查报告总结出优秀毕业生
的成功原因都是 “具有吃苦耐劳精神” 是优秀毕业生的共性之处
二、吃苦耐劳的重要性
• 1、吃苦耐劳是获取成功的秘诀，是 每一位渴望走向成功的人应该具备的 基本素质和基本条件。
• 一份耕耘一份收获，只有付出艰辛的努力， 成功才会垂青于你。中国人最喜欢讲的一
句励志的话就是“吃得苦中苦，方为人上 人”，这句流传千百年的至理名言确实精
辟地概括出了吃苦与成功之间的必然关系： 吃苦耐劳是成功的秘诀。
6、在日常行为习惯养成教育中培养 学生的吃苦耐劳精神
• 俗话说：“行为形成习惯，习惯形成性格， 性格决定人生”。培养学生良好的品德和 性格，需从培养学生良好的行为习惯做起， 学生吃苦耐劳精神的培养也是如此。
4、在实操课中培养学生的吃苦耐劳精神
• （1）是制定了严格的实操管理制度。对学 生的实操课明确要求，实操期间，每位同 学必须坚持在自己的实操位置上，认真实 操，完成实操会务，不能因为学生怕脏怕 累而放松要求；
• （2）是实行严格的考核制度。学生实操成 绩，由实操效果、纪律、态度和表现组成。
5、在体育课中培养学生的吃苦耐劳精神
• （1）、积极进取、勇于 拼搏的竞争精神，是社会 发展的动力，是事业取得 成功的必备素质之一。体 育教学比赛以竞争的魅力 吸引学生参与，通过体育 竞赛，使学生增强自信、 自我激励，争取不断地超 越他人，超越自我，获得 奋进向上的积极性情绪体 验。
• （2）、体育竞赛永远伴随着成功与失 败，它可以使学生承受挫折与失败的 能力得到锻炼，克服困难、不屈不挠 等良好意志品质得到增强。
2、“吃苦耐劳”是用人单位的首选
• 2009年2月8日南方日报报道：吃苦耐劳型人才 最受青睐
• 调查显示,由于宏观经济发展存在诸多不确定因
素,用人单位尤其看重应聘者是否具备吃苦 耐劳的性格品质,以及较稳定的职业发展心态,
有71.2%的企业将此条件放在考核人才素质
的首位。
• 用人单位最需要的是“吃苦耐 劳”的毕业生，“吃苦耐劳”
2、抓住军训这个好时机，切实做好 吃苦能力的培养
• 军训的内容与强度以能让学生接受并能深 刻体会、学习到坚持与吃苦的毅力为佳， 时间我认为半个月为好。军训期间严格要
求，要使所有学生都坚持下来，磨练其
意志，增强其吃苦的毅力。
3、在学习中培养学生的吃苦耐劳精神
• 首先通过谈心与情感教育,激发学生的学习
• （3）、体育竞赛有着严格的纪律与规 则要求，学生必须按照规则进行比赛， 这有利于培养学生的纪律性与自制力， 帮助学生妥善管理自己的情绪。
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• （4）、体育教学环境，室外，风吹日晒， 尤其是炎热的夏天和寒冷的冬天，人们要 经受大自然的考验；运动技术技能的学习， 要经过反复练习才能掌握，学生要承受机 体的疲劳与肌肉的酸痛，这对于培养学生 坚强的毅力，吃苦耐劳精神无疑是最好的 实践与锻炼。这对我们的学生以后走上工 作岗位能尽快适应企业的生活，适应企业 的工作环境打下了良好的基础，为到达成 功的彼岸提供了有利的保障。
是用人的首选，我们的教育很 有必要以就业为导向，培养用 人单位需要的人才……
三、”90”后技校生吃苦耐劳品质现状
• 1、“90”后的学生追求享受，追求幸福，但 不愿付出，缺乏毅力 。
• 2、“90”后的学生追求时尚，崇拜明星，张 扬个性，缺乏社会责任感和时代使命感
• 3、“90”后的学生懒惰，散漫成性，自以为 是。
精神
1、与理想信念教育相结合进行吃苦 耐劳精神培养
• 奥斯特洛夫斯基曾把理想比喻为人心灵的 “发动机”，有了这个“发动机”，人当 然就会有奋发进取的巨大动力，它会促进 人自觉地克服前进
• 苦不苦，想想长征两万五； • 累不累，想想革命老前辈。
• 革命老前辈，因为有理想信念才不怕一
切困难和艰险，建立了伟大的新中国
——中技生吃苦耐劳精神的培养
• 提纲：
• 一、什么是吃苦耐劳精神
• 二、吃苦耐劳的重要性 • 三、”90”后技校生吃苦耐劳品质现
状 • 四、技校生吃苦耐劳精神的培养途径
一、什么是吃苦耐劳精神
• 吃苦耐劳，耐：禁受 得住，意思是说能过 困苦的生活，也经得 起劳累。形容人坚韧 不拔。中华民族是一 个特别能吃苦耐劳精 神的民族，吃苦耐劳 精神是中华民族的光 荣传统。
兴趣，增强学生学习的内驱力；
• 其次教育学生树立崇高的学习目标，懂得
学习的重要性，重点培养学生的社会责任 感，家庭责任感和个人责任感；
• 再次培养学生勤奋刻苦、持之以恒的学习
毅力；
• 最后，从学生认真听讲、认真笔记、认真 作业等小事抓起，培养学生良好的学习习
惯。
• 要想学问深，在于点滴勤，“书山有路勤 为径，学海无涯苦作舟”，这些都说明了 只有具有吃苦耐劳精神，才能搞好学习的 道理。
• 4、 “90”后的学生私心、功利性很强，较 多是先已后集体。
四、吃苦耐劳精神的培养途径
• 很多用人单位发出这样的感慨：“现在的毕
业生最大的毛病就是怕吃苦”。
• 学生吃苦耐劳精神的培养是一个系统工程，
它需要学校、家庭和社会三位一体的通力合
作，共同努力。
培养途径：
Ω 1、与理想信念教育相结合进行吃苦耐劳精神培养 Ω 2、抓住军训这个好时机，切实做好吃苦能力的培养 Ω 3、在学习中培养学生的吃苦耐劳精神 Ω 4、在实操课中培养学生的吃苦耐劳精神 Ω 5、在体育课中培养学生的吃苦耐劳精神 Ω 6、在日常行为习惯养成教育中培养学生的吃苦耐劳精神 Ω 7、利用学校维修队培养学生的吃苦耐劳精神 Ω 8、在家庭教育中培养学生的吃苦耐劳精神 Ω 9、在半工半读勤工助学的实习过程中培养学生的吃苦耐劳
• “故天将降大任于是 人也，必先苦其心志， 劳其筋骨，饿其体肤， 空乏其身，行拂乱其 所为，所以动心忍性， 曾益其所不能。”经
典名言告诉我们经历了
苦难的人才能做大事， 担大任。
• 香港首富李嘉诚的成 功离不开吃苦耐劳精 神。
• 大凡有志之人，无论 年长年幼，只要心里 一旦有了宏大的目标， 就会有永不枯竭的动 力和永不气馁的行动。