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《汉语拼音gkh》课件

《汉语拼音gkh》课件
《汉语拼音gkh》PPT课件
从零开始学习汉语拼音gkh,系统化地介绍了拼音的发音规则、gkh音的读音 与拼写、以及如何练习和评测gkh音的掌握情况。
汉语拼音简介
什么是汉语拼音
汉语拼音是中国大陆的官方罗马字拼写法,用 于标注汉字的读音和声调,是汉字拼音化的基 础。
拼音的发音规则
汉语拼音的发音规则包含两部分,一是声母、 韵母和声调的组合,二是声母、韵母和声调的 发音方法。
拼音汉字转换工具
拼音汉字转换工具可以将拼音 转换为汉字,也可以将汉字转 换为拼音,是汉字拼音化和电 脑输入的实用工具。
gkh音的拼写规则
gkh音的拼音规则
gkh音的拼音写作g、k和h,通过组合声母和韵母来 发音。
gkh音的拼写注意事项
• gkh音与其他音的拼写有区别,要正确使用。 • gkh音在汉字的拼写中有不同的使用方法,
需要灵活运用。
相关练次朗读和模仿,掌握gkh音的正确发音方法。
2
评测gkh音的掌握情况
通过听力测试和发音练习,检查gkh音的掌握程度,及时纠正发音错误。
总结
汉语拼音gkh的主要内容
汉语拼音gkh主要涉及发音、拼写和相关练习等方面,通过系统化的学习,可以掌握汉语gkh 音的发音和拼写技巧。
学习汉语拼音gkh的重点和难点
汉语拼音gkh的重点在于正确发音和灵活运用,难点在于gkh音的发音和拼写方法脱离书面字 形。
gkh音的发音
gkh的读音介绍
gkh音是清音,喉部不发声。g音 象征着呼出音,k音象征着去声 音,h音象征着气流摩擦音。
gkh音的区别和变化
gkh音在口腔的位置和嘴型有所 不同,g音是口腔最前面的部位, k音放松,h音有气流摩擦。

部编版《g k h》PPT优秀课件1

部编版《g k h》PPT优秀课件1
kā ká kǎ kà
g、k、h与单韵母a的拼读
h
a
ha
试着给这些字组词或说话
hā há hǎ hà
g、k、h与单韵母a的拼读
g
e
ge
试着给这些字组词或说话
gē gé gě gè
g、k、h与单韵母a的拼读
k
e
ke
试着给这些字组词或说话
kē ké kě kè
g、k、h与单韵母a的拼读
h
e
看,小蝌蚪在 干什么?“蝌 蚪”的“蝌” 就是声母“k”
的读音
自学“h”
借助图画学会发音, 根据图形记字形。
哪个小朋友说 说看我们是怎 样学习上“g
、k”的?
g、k、h与单韵母a的拼读
g
a
ga
试着给这些字组词或说话
gā gá gǎ gà
g、k、h与单韵母a的拼读
k
a
ka
试着给这些字组词或说话
部编版《g k h》PPT优秀课件1
第二单元 汉语拼音
5 gkh 第一课时
部编版《g k h》PPT优秀课件1
学 习 目 标
1.学会g、k、h3个字母, 读准音,认清形,正确 书写。
2.读准g、k、h与单韵母 相拼的音节。
3.初步掌握三拼连续的 拼音方法。
今天要学的 三个声母宝 贝就和图中 某些事物有 相似之处, 你们想知道
亲爱亲的爱的同同学学们们,,再再见见!!
he
试着给这些字组词或说话
hē hé hě hè
学习三拼连读法
gu
小朋友一定要用手指着读,养成 手到、口到、心到的“三到”读 书习惯。同桌互读后,我们请同 学给大家读一读,然后分组齐读

gkh拼音教学ppt课件

gkh拼音教学ppt课件

摩擦发声。
书写
02
h占上中格,由两笔写成,第一笔竖,第二笔左弯竖。
示例
03
和、喝、好、海。
03
gkh拼音的拼读方法
两拼音节拼读方法
声母轻短韵母重,两音相连猛一碰。 01
声母g、k、h和单韵母a、e、u相拼,组成6个两 02 拼音节:ga、ge、gu、ka、ke、ku。
拼读时,声母要读得轻短,韵母要读得响亮,气 03 流不中断,一口气读出。
三拼音节拼读方法
01 声轻介快韵母响,三音连读很顺当。
02 g、k、h也可和介母u、韵母a组成三拼音节guā 、kuā、huā。
02 拼读时,声母g、k、h要读得轻短,介母u要快读 ,韵母a读得响亮。
拼读注意事项
在两拼音节和三拼音节中 ,声母g、k、h的发音要 准确,不要和其他的声母 混淆。
韵母a、e、u的发音也要 准确,特别是e的发音,要 注意口型的变化。
在三拼音节中,介母u的 发音要快而轻,不要拖长 音。
拼读时要注意声调的准确 性,特别是二声和三声的 区分。
04
gkh拼音在词语中的应用
gkh拼音在单音节词语中的应用
举例
如“哥”、“可”、“喝”等单音节词语,它们的拼音 都是由g、k、h中的一个声母和韵母组成。
发音规则
在单音节词语中,g、k、h的发音相对独立,不受其他 音素的影响。发音时,要注意声母的发音部位和发音方 法,以及韵母的发音口型和舌位。
gkh拼音教学ppt课 件
目录
• 拼音基础知识 • gkh拼音的发音与书写 • gkh拼音的拼读方法 • gkh拼音在词语中的应用 • gkh拼音的句子拼读 • gkh拼音的练习与游戏
01
拼音基础知识

2024年度-汉语拼音《gkh》优秀课件

2024年度-汉语拼音《gkh》优秀课件
9
例如,“ga”、“ke”、“hu”等,这些组合可以帮助学习者练习《gkh》的基本发音。
与单韵母组合
例如,“guang”、“kui”、“hun”等,这些组合可以帮助学习者掌握《gkh》在复杂音节中的发音技巧。
与复韵母组合
例如,“gang”、“kong”、“hang”等,这些组合可以帮助学习者了解《gkh》与其他声母的协同发音规律。
随机抽查
引导学生自我评价掌握程度,发现不足之处并主动寻求帮助。
鼓励自我评价
16
03
分享交流
每组选派代表分享本组的发音技巧和心得体会,促进全班学生的交流和学习。
01
分组合作
将学生分成若干小组,每组共同探讨《gkh》的发音方法、口型和气息运用等技巧。
02
互相演示
小组成员互相演示发音过程,观察并纠正彼此的发音错误,共同提高发音准确性。
21
探讨拼音在日常生活中的应用场景,如使用拼音输入法打字、在地图上查找地点、拼写人名和地名等。
在日常生活中的应用
了解拼音在文学阅读中的作用,如帮助理解生僻字的发音、辅助朗读和背诵等。
在文学阅读中的应用
分析拼音在语言交流中的重要性,如帮助不同地区的人进行语音交流、促进汉语的国际传播等。
在语言交流中的应用
音频编辑软件
在制作课件时,可能需要添加一些音频素材,如拼音发音的音频。这时,可以使用音频编辑软件对音频进行剪辑和处理,使其更好地适应课件的需要。
24
课件的设计应该以学生的需求为出发点,注重实用性和趣味性。对于拼音教学来说,可以采用图文结合的方式,通过生动的插图和形象的文字来帮助学生记忆和理解拼音知识。
22
06
CHAPTER
课件制作技巧与反思

汉语拼音gkh课堂PPT

汉语拼音gkh课堂PPT

02
gkh发音技巧与示范
g发音技巧及示范
发音部位
舌根抵住软腭,形成阻碍,然后突然离开,气流 迸出。
发音示范
哥、个、高、工。
发音练习
通过模仿发音和跟读练习,掌握g的正确发音。
k发音技巧及示范
发音部位
01
舌根抵住软腭,形成阻碍,然后突然离开,气流迸出,但发音
时声带不振动。
发音示范
02
可、开、空、卡。
汉语拼音在汉语教学、学术研究、出版物编辑和计算机输入等领域得到广泛应用。
拼音的发音规则
声母发音
拼音中的声母代表辅音音素,发音时 气流在口腔中受到阻碍。例如,g、k 、h是舌根音,发音时舌根与软腭形 成阻碍。
韵母发音
声调
汉语普通话有四个声调,分别用阴平 、阳平、上声和去声表示。声调的不 同会导致词义的变化。
语调变化
句子的语调可以表达不同的情感和语气。在拼音中,语调的变化通过声调的升 降和轻重音来表现。例如,疑问句通常句尾上扬,表示疑问的语气。
停顿处理
在句子中,适当的停顿可以帮助区分词语和短语,使发音更加清晰。停顿的位 置通常根据词语的语法关系和语义关系来确定。例如,在主谓之间、动宾之间 等位置进行适当的停顿。
读和朗读能力。
学生自我评价报告
母的声音,但 在部分韵母和声调的组合上还需进一步练习。
拼写规则掌握情况
大部分学生已经掌握了拼音拼写的基本规则,但 在实际应用中还需注意细节问题。
3
词语拼读和句子朗读能力
通过课堂练习和课后作业,学生的词语拼读和句 子朗读能力得到了显著提高。
在句子中,每个汉字的拼音由声母和韵母组成。声母表示发音的起始部分,韵母表示发音 的结束部分。例如,“g”是声母,“uang”是韵母,组成拼音“guang”。

2024秋统编版教材一年级语文上册汉语拼音5《 g k h》课件PPT

2024秋统编版教材一年级语文上册汉语拼音5《 g k h》课件PPT

二、我会连。
guǒ
guà
huā
统编版一年级上册
语文公开课 交流教研课件
读儿歌 来巩固 9字加钩g g g,天上飞来一只鸽。 一挺机枪k k k,水草身边蝌蚪游。 一把椅子h h h,坐着椅子把水喝。
练读两拼音节
gā gè gù kǎ kē kǔ hā hē hǔ
声母 + 韵母 = 两拼音节
学书写
12
书写提示 两笔写成,占中格和下格。书写时注意竖 左弯的竖写得要直。
dì di
弟弟
huà huà
画画
hé huā
荷花
学认字


大哥 表哥


兄弟 徒弟
huà

画家 画笔
huā

花朵 鲜花 桃花
朗读儿歌
读一读 儿歌,圈画出 你会拼读的字 和音节。
练读儿歌
男女生对读 儿歌,注意把儿 歌中标红的音节 读正确。
课堂演练 一、我能把音节补充完整。 g ( ā ) gā k u ā ( kuā) ( h ) ù hù g u ( ò ) guò
1
2
书写提示 两笔写成,占上格和中格。书写时注意左 斜右斜是一笔完成。
12
书写提示 两笔写成,占上格和中格。书写时注意第一笔竖 要占到上格,和n的字母形体区分开来。
第二课时 声母韵母分类
a hu
g ke
拼读大转盘
g
开始
鼠标单击空白即可停止转动 (可转5次)
开始
k
鼠标单击空白即可停止转动 (可转5次)
祖国 guó
kuǎ 冲垮
夸奖 kuā k kuà 跨栏
广阔 kuò

《gkh》PPT课件

《gkh》PPT课件

PART 05
拓展延伸与知识应用
REPORTING
相关文化背景介绍
拼音的起源与发展
介绍拼音的起源、发展历 程以及在现代汉语中的地 位和作用。
汉字与拼音的关系
阐述汉字与拼音之间的内 在联系,以及拼音在汉字 学习中的辅助作用。
拼音的文化内涵
探讨拼音所蕴含的文化内 涵,如音韵美、语言习惯 等,引导学生感受拼音的 文化魅力。
结合生活实际,设计以拼音为主题的实践活 动,如制作拼音卡片、设计拼音海报等,让 学生在实践中巩固知识、拓展视野。
PART 06
课程总结与回顾
REPORTING
关键知识点总结
声母g、k、h的发音方法和书写规则 与g、k、h相关的拼音音节和拼读规则
通过儿歌、游戏等形式巩固g、k、h的发音和书写
学习方法建议与指导
拼音书写规则及规范
书写规则
四线三格、占格正确、字母紧凑
书写规范
字母大小写规范、标点符号规范、排版美观
常见错误及纠正方法
字母书写错误、声调标注错误等
PART 03
课文学习与解读
REPORTING
课文朗读与正音
播放课文朗读录音, 学生跟读,注意发音 准确。
学导发音方法。
提供书写纸和笔,让学生在纸上反复练 纠正学生在书写过程中出现的错误,指
习含有gkh的字词的书写。
导正确的笔画顺序和书写规范。
阅读理解能力提升
选择含有gkh的短文或故事,让学生阅读并理解其内容。 提问与短文或故事相关的问题,检验学生对文本的理解程度。
鼓励学生自己编写含有gkh的小故事或短文,并与同学分享交流,提高阅读和写作能力。
学生分组讨论,探讨课文所表达的主 题和意义。

拼音gkhppt课件完美版

拼音gkhppt课件完美版
发音规则
声母发音时气流在口腔中受到阻碍, 韵母发音时气流在口腔中不受阻碍。 整体认读音节则是由声母和韵母组 合而成的固定音节。
声母、韵母、整体认读音节
声母
整体认读音节
指拼音中的辅音字母,共21个,如b、 p、m、f等。
指由声母和韵母组合而成的固定音节, 共16个,如zhi、chi、shi、ri等。
gkh在词语中的轻重音位置
在词语中,gkh的轻重音位置会根据词语的结构和语境的不同而发生变化。例如,“哥 哥”中的两个“哥”字都是重读音节,而“高歌”中的“高”字是重读音节,“歌”字
是轻读音节。
gkh轻重音对词语意义的影响
在词语中,gkh的轻重音变化不仅影响词语的发音,还会对词语的意义产生影响。例如, “开口”中的“开”字是重读音节,“口”字是轻读音节,表示张开嘴巴的动作;而
复杂句子中gkh的连读现象分析
1 2 3
gkh与前后鼻音连读 例如,“风筝(fēng zheng)”中的“风”和 “筝”连读时,g的发音会受到影响,变为类似k 的发音。
gkh与翘舌音连读 例如,“老师(lǎo shī)”中的“老”和“师” 连读时,h的发音会受到影响,变为类似sh的发 音。
gkh与其他辅音连读 例如,“快乐(kuài lè)”中的“快”和“乐” 连读时,k和l的发音会相互影响,产生连读现象。
以k为声母的词语 如“开口”、“刻苦”、“可靠”等,在这些词语中,k 发音时,发音部位与方法与g基本相同,不同的是口腔送 出的气流比较强。
以h为声母的词语 如“喝水”、“荷花”、“欢呼”等,在这些词语中,h 发音时,舌根接近软腭,形成窄缝,气流从缝中挤出。
词语中gkh的连读现象分析
gkh与不同韵母的连读
发音方法

《gkh》完美版ppt课件1

《gkh》完美版ppt课件1

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kuā kuò
duǒ
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(5汉语拼音《gkh精品课件(15张

(5汉语拼音《gkh精品课件(15张

(5汉语拼音《 gkh 精品课件(15张一、教学内容本节课我们将学习《汉语拼音》中的第三章“gkh”,具体内容包括认识三个声母g、k、h,学会正确发音,了解其在不同韵母组合中的运用,并掌握相应的汉字书写。

二、教学目标1. 让学生掌握声母g、k、h的正确发音方法,并能准确读出相关音节。

2. 培养学生正确书写与g、k、h相关的汉字,并理解其在词语中的应用。

3. 提高学生对拼音知识的实际运用能力,激发学习兴趣。

三、教学难点与重点难点:声母g、k、h的正确发音及在音节中的运用。

重点:掌握g、k、h三个声母,并能正确书写相关的汉字。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件(15张),含发音演示、例词、练习等。

2. 学具:拼音卡片、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 导入:通过一个谜语“哥哥开车,弟弟哈哈笑”,引出本节课的声母g、k、h,激发学生兴趣。

2. 发音演示:播放PPT课件,展示声母g、k、h的发音方法,引导学生模仿,并纠正发音错误。

3. 例词讲解:列举一些含有g、k、h的词语,如“高山”、“卡车”、“河流”,让学生跟读,并解释词语意思。

4. 随堂练习:发放拼音卡片,让学生分组进行音节组合练习,巩固发音和书写。

5. 汉字书写:在PPT上展示与g、k、h相关的汉字,如“工”、“口”、“禾”,并指导学生正确书写。

6. 小组竞赛:将学生分成若干小组,进行拼音接龙游戏,提高课堂氛围,巩固所学知识。

六、板书设计1. 第三章 gkh2. 内容:(1)声母g:发音、例词、汉字(2)声母k:发音、例词、汉字(3)声母h:发音、例词、汉字七、作业设计1. 作业题目:(1)默写声母g、k、h的正确发音。

(2)列举至少5个含有g、k、h的词语。

(3)抄写与g、k、h相关的汉字,并组词。

2. 答案:(1)g:哥哥、高山、工人;k:卡车、口、开心;h:哈哈、河流、禾苗。

(2)如:g:工、高、给;k:开、看、快;h:好、和、还。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生在课堂中的发音、书写和运用情况,及时发现问题,进行针对性的辅导。

汉语拼音gkh公开课课件

汉语拼音gkh公开课课件

针对性解答
针对学生的具体问题 ,给出详细、准确的 解答,帮助他们解决 困惑、加深理解。
归纳常见错误
总结学生在拼音学习 中的常见错误,进行 集体讲解和纠正,避 免学生走入误区。
提供学习资料
提供一些有关拼音学 习的辅助资料,如视 频教程、学习软件等 ,方便学生课后自主 学习和巩固。
06
课后作业与复习建议
教师给出以g开头的词语,让学生接龙, 如“gōng”、“gōnglì”、 “gōngzuò”等。
绕口令
让学生通过绕口令练习,如“gē gē gē” 、“gū gū gū”等,强化g的发音和拼读 。
k的拼读练习
跟读练习
观察发音部位
教师展示口腔结构图,让学生观 察k的发音部位,并模仿正确的发 音方法。
h的发音规则与注意事项
总结词
h是舌根音,发音时舌根接近软腭,发出清 晰而有力的声音。
详细描述
发h音时,舌根接近软腭,形成阻塞,同时 声带振动,发出清晰而有力的声音。要注意 的是,h的发音部位是舌根,不是舌尖,也 不是唇齿。此外,h在拼音中的发音有三种 形式:在i、ü之前读作h,如“海”(hai) 、“胡”(hu);在e、o之前读作hê,如 “和”(hê)、“河”(he);在u之后读 作hu,如“护”(hu)、“互”(hu)。
THANKS
感谢观看
k的发音规则与注意事项
总结词
k是舌根音,发音时舌根紧贴软腭,发出 清晰而有力的声音。
VS
详细描述
发k音时,舌根紧贴软腭,形成阻塞,同 时声带振动,发出清晰而有力的声音。要 注意的是,k的发音部位是舌根,不是舌 尖,也不是唇齿。此外,k在拼音中的发 音有三种形式:在i、ü之前读作k,如“ 开”(kai)、“区”(qu);在e、o之 前读作kê,如“科”(kê)、“河”( he);在u之后读作ku,如“库”(ku )、“故”(ku)。

2024版年度《汉语拼音gkh》PPT课件大班拼音

2024版年度《汉语拼音gkh》PPT课件大班拼音

课件背景与目的课件背景随着幼儿教育的不断发展,汉语拼音作为语文学习的基础,越来越受到重视。

为了满足大班幼儿学习汉语拼音的需求,我们特别设计了《汉语拼音gkh》PPT课件。

课件目的通过生动有趣的PPT课件,帮助大班幼儿掌握汉语拼音g、k、h的发音、书写及相关词汇,为幼儿的语文学习打下坚实基础。

01辅助识字汉语拼音是识字的重要工具,掌握汉语拼音有助于幼儿独立阅读和学习生字。

02规范发音学习汉语拼音可以帮助幼儿规范发音,提高口语表达能力。

03推广普通话汉语拼音作为普通话的基础,学习汉语拼音有助于推广普通话,促进语言交流。

汉语拼音的重要性01学习目标02预期效果通过本次PPT课件的学习,使幼儿能够准确发音g、k、h三个声母,掌握它们的书写方法,并能拼读相关音节和词汇。

幼儿能够积极参与课堂活动,对汉语拼音产生浓厚兴趣;能够准确、流利地发出g、k、h的音,并正确书写;能够拼读含有g、k、h声母的音节和词汇,提高幼儿的拼读能力。

学习目标与预期效果汉语拼音方案是国际普遍承认的现代标准汉语拉丁转写标准,被广泛应用于汉语教学、学术研究、出版物和计算机输入等领域。

汉语拼音包括21个声母和24个韵母。

其中声母是b 、p 、m 、f 、d 、t 、n 、l 、g 、k 、h 、j 、q 、x 、zh 、ch 、sh 、r 、z 、c 、s 。

单韵母是a 、o 、e 、i 、u 、v 。

复韵母包括ai 、ei 、ui 、ao 、ou 、iu 、ie 、ve 、er 、an 、en 、in 、un 、vn 、汉语拼音中还包括16个整体认读音节,它们是:zhi 、chi 、shi 、ri 、zi 、ci 、si 、yi 、wu 、yu 、ye 、yue 、yin 、yun 、yuan 、ying 。

其中,前鼻音韵母包括an 、en 、in 、un 、vn ;后鼻音韵母包括ang 、eng 、ing 、ong 。

汉语拼音的组成汉语音节开头的辅音,如“b、p、m、f”等。

统编[一上]《gkh》经典课件

统编[一上]《gkh》经典课件
5ɡ k h
我会读
ǜ à ē ǐ ǘū
ō ìúáéó
ǎ ǖ ě òùè ǔ í ǒ āǚī
我会读
bá mù dǐ nǚ lè pō tǔ fó
细观察
ɡ
h
k
我会写
k h
(示范教学PPT)统编[一上]《g k h》经典课件-名师课堂
拼一拼
gē gé gǔ gù
kě kè kū kǔ
hé hè hú hǔ
(示范教学PPT)统编[一上]《g k h》经典课件-名师课堂
我会认
(示范教学PPT)统编[一上Байду номын сангаас《g k h》经典课件-名师课堂
(示范教学PPT)统编[一上]《g k h》经典课件-名师课堂
拼一拼
huā-huà 花-画
ɡè - ɡē 个-哥
(示范教学PPT)统编[一上]《g k h》经典课件-名师课堂
(示范教学PPT)统编[一上]《g k h》经典课件-名师课堂
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拼一拼
(示范教学PPT)统编[一上]《g k h》经典课件-名师课堂
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拼一拼
guɑ huɑ kuo huo
(示范教学PPT)统编[一上]《g k h》经典课件-名师课堂
(示范教学PPT)统编[一上]《g k h》经典课件-名师课堂
摘苹果
huà gā kě
huà guà
guó gé kǔ
kuò
hú gù huó hè
(示范教学PPT)统编[一上]《g k h》经典课件-名师课堂
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5、一个人在科学探索的道路上,走过弯 路,犯 过错误 ,并不 是坏事 ,更不 是什么 耻辱, 要在实 践中勇 于承认 和改正 错误。 ——爱 因斯坦 6、瓜是长大在营养肥料里的最甜,天才 是长在 恶性土 壤中的 最好。 ——培 根 7、发光并非太阳的专利,你也可以发光 。
8、人们常用“心有余而力不足”来为自 己不愿 努力而 开脱, 其实, 世上无 难事, 只怕有 心人, 积极的 思想几 乎能够 战胜世 间的一 切障碍 。 9、如果你希望成功,当以恒心为良友, 以经验 为参谋 ,以当 心为兄 弟,以 希望为 哨兵。 ——爱 迪生
蒙娜丽莎那微抿的双唇,微挑( )的嘴角,好像有话要跟你说。在 那极富 个性的 嘴角和 眼神里 ,悄然 流露出 恬静、 淡雅的 微笑。 那微笑 ,有时 让人觉 得舒畅 温柔, 有时让 人觉得 略含哀 伤,有 时让人 觉得十 分亲切 ,有时 又让人 觉得有 几分矜 ( )持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是 那样耐 人寻味 ,难以 捉摸。 达·芬奇 凭着他 的天才 想象为 和他那 神奇的 画笔, 使蒙娜 丽莎转 瞬即逝 的面部 表情, 成了永 恒的美 的象征 。
九、要点梳理(课文回放)。
作者用细腻的笔触、传神的语言介绍了 《蒙娜 丽莎》 画像, 具体介 绍了__________,__________,特 别详细 描写了 蒙娜丽 莎的__________和__________,以 及她__________、__________和__________;最 后用精 炼而饱 含激情 的语言 告诉大 家,蒙 娜丽莎 给人带 来了心 灵的震 撼,留 下了永 不磨灭 的印象 。 综合能力日日新 十、理解感悟。 (一)
六、词语点将(据意写词)。 1.看望;访问。 ( )
2.互相商量解决彼此间相关的问题。 ( ) 3.竭力保持庄重。 ( )
4.洗澡,洗浴,比喻受润泽。 ( ) 5.弯弯曲曲地延伸的样子。 ( ) 七、对号入座(选词填空)。 冷静 寂静 幽静 恬静 安静
1.蒙娜丽莎脸上流露出( )的微笑。 2.贝多芬在一条( )的小路上散步。
17、在人生的竞赛场上,没有确立明确 目标的 人,是 不容易 得到成 功的。 许多人 并不乏 信心、 能力、 智力, 只是没 有确立 目标或 没有选 准目标 ,所以 没有走 上成功 的途径 。这道 理很简 单,正 如一位 百发百 中的神 射击手 ,如果 他漫无 目标地 乱射, 也不能 在比赛 中获胜 。 18、生活就像海洋,只有意志坚强的人 ,才能 到达彼 岸。— —马克 思
10、涓滴之水终可磨损大石,不是由于 它力量 大,而 是由于 昼夜不 舍的滴 坠。只 有勤奋 不懈的 努力才 能够获 得那些 技巧, 因此, 我们可 以确切 地说: 说:不 积跬步 ,无以 致千里 。—— 贝多芬 11、一定要做最适合自己的事情,不要 迎合别 人的口 味而去 做一件 不属于 自我的 “难事 ”。一 旦“发 现自我 ”,就 要尽力 而为, 但要全 面了解 自己和 周围的 环境, 知道适 可而止 。 12、要有自信,然后全力以赴--假如具 有这种 观念, 任何事 情十之 八九都 能成功 。—— 威尔逊 13、莫找借口失败,只找理由成功。 14、一个有坚强心志的人,财产可以被 人掠夺 ,勇气 却不会 被人剥 夺的。 ——雨 果 15、积极的人在每一次忧患中都看到一 个机会 ,而消 极的人 则在每 个机会 都看到 某种忧 患。 16、不是境况造就人,而是人造就境况 。
19、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶 油泼掉 ,别因 为犯了 一点错 误就把 一生的 事业扔 掉。— —蒙古 20、许多人之所以在生活中一事无成, 最根本 原因在 于他们 不知道 自己到 底要做 什么。 在生活 和工作 中,明 确自己 的目标 和方向 是非常 必要的 。只有 在知道 你的目 标是什 么、你 到底想 做什么 之后, 你才能 够达到 自己的 目的, 你的梦 想才会 变成现 实。
21、怠惰是贫穷的制造厂。 22、先知三日,富贵十年。 23、自信是向成功迈出的第一步。—— 爱因斯 坦 24、一个人除非自己有信心,否则不能 带给别 人信心 ;已经 信服的 人,方 能使人 信服。 ——麦 修·阿诺 德 25、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火 炼的; 任何幻 灭都不 能动摇 他们的 信仰: 因为他 们一开 始就知 道信仰 之路和 幸福之 路全然 不同, 而他们 是不能 选选择 的,只 有往这 条路走 ,别的 都是死 路。这 样的自 信不是 一朝一 夕所能 养成的 。你绝 不能以 此期待 那些十 五岁左 右的孩 子。在 得到这 个信念 之之前 ,先得 受尽悲 痛,流 尽眼泪 。可是 这样是 好的, 应该要 这样… …—— 罗曼·罗 兰 26、一个人在科学探索的道路上,走过 弯路, 犯过错 误,并 不是坏 事,更 不是什 么耻辱 ,要在 实践中 勇于承 认和改 正错误 。—— 爱因斯 坦88我 们的理 想应该 是高尚 的。我 们不能 登上顶 峰,但 可以爬 上半山 腰,这 总比待 在平地 上要好 得多。 如果我 们的内 心为爱 的光辉 所照亮 ,我们 面前前 又有理 想,那 么就不 会有战 胜不了 的困难 。—— 普列姆 昌德 27、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计 分板上 。
3.同学们( )地坐在教室里。 4.四周一片( ,听不到一点声响。 5.越是在紧张时刻,越要保持头脑的( )。
八、句子工厂。 1.世界上有多少人能亲睹她的风采呢? (陈述 句)
___________________________________________________________________________ 2.达·芬奇的“蒙娜丽莎”是全人类文 化宝库 中一颗 璀璨的 明珠。 (缩写 句子) ___________________________________________________________________________ 3.我在她面前只停留了短短的几分钟。 她已经 成了我 灵魂的 一部分 。(用 关联词 连成一 句话) ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ 4.她的光辉照耀着每一个有幸看到她 的人。
“把”字句:_________________________________________________________________ “被”字句:_________________________________________________________________
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1、世上没有绝望的处境,只有对处境 绝望的 人。 2、挑水如同武术,武术如同做人。循序 渐进, 逐步实 现目标 ,才能 避免许 多无谓 的挫折 。
3、别想一下造出大海,必须先由小河川 开始。 4、自信是所有成功人士必备的素质之一 ,要想 成功, 首先必 须建立 起自信 心,而 你若想 在自己 内心建 立信心 ,即应 像洒扫 街道一 般,首 先将相 当于街 道上最 阴湿黑 暗之角 落的自 卑感清 除干净 ,然后 再种植 信心, 并加以 巩固。 信心建 立之后 ,新的 机会才 会随之 而来。
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