刘飞体育组校级课题申报表
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3、通过实践研究：促进学生的心理健康，陶冶学生的情操和发展个性，促进学生社会化。
研究目标
1、全面贯彻“健康第一”的指导思想，切实加强素质教育。
2、通过学校体育特色建设的实践研究，推进学校体育工作的全面开展。
3、为我省体育事业培养高素质、高质量的后备人才。
研究阶段
第一阶段：课题申报阶段：(2019.4)
课题组（问卷调查）（撰写材料）
结果呈现
课题结题报告
审查结果
靖边中学校级课题申报表
教研组
体育组
课题类型
校级
课题组长
刘飞
研究时间
2019年4月-2020年2月
课题名称
学校体育特色实践研究
立项依据
1、通过实践研究，学校体育特色教育可以增强学生的体质，培养了学生体育兴趣，发展了学生体育特长，有利于学生的个性的形成和发展，并为终身体育锻炼打下了坚实的基础
2.、通过实践研究，学校体育特色教育能对学生进行思想品德教育，开发学生智力，发展了学生在学习中动脑、动眼、动手的能力。
（1）成立课题组，确立研究的目标。（2）确立课题研究方向，初步制定研究方案。（3）形成研究报告体系，完成申报工作。
第二阶段：实施阶段: (2020.5---2019.12)
（1）调查问题、问题归类。（2）搜集文献资料。
（3）探究解决问题策略。
第三阶段：总结阶段（2020.1~2020.2）
（1）整理、汇总分析访谈和调查资料；（2）撰写结题报告
研究目标
1、全面贯彻“健康第一”的指导思想，切实加强素质教育。
2、通过学校体育特色建设的实践研究，推进学校体育工作的全面开展。
3、为我省体育事业培养高素质、高质量的后备人才。
研究阶段
第一阶段：课题申报阶段：(2019.4)
课题组（问卷调查）（撰写材料）
结果呈现
课题结题报告
审查结果
靖边中学校级课题申报表
教研组
体育组
课题类型
校级
课题组长
刘飞
研究时间
2019年4月-2020年2月
课题名称
学校体育特色实践研究
立项依据
1、通过实践研究，学校体育特色教育可以增强学生的体质，培养了学生体育兴趣，发展了学生体育特长，有利于学生的个性的形成和发展，并为终身体育锻炼打下了坚实的基础
2.、通过实践研究，学校体育特色教育能对学生进行思想品德教育，开发学生智力，发展了学生在学习中动脑、动眼、动手的能力。
（1）成立课题组，确立研究的目标。（2）确立课题研究方向，初步制定研究方案。（3）形成研究报告体系，完成申报工作。
第二阶段：实施阶段: (2020.5---2019.12)
（1）调查问题、问题归类。（2）搜集文献资料。
（3）探究解决问题策略。
第三阶段：总结阶段（2020.1~2020.2）
（1）整理、汇总分析访谈和调查资料；（2）撰写结题报告