小学体育小课题研究申请书
体育组教学研究课题结题申请书
漳州正兴学校小学部20 年度课题研究
结
题
申
请
书
课题名称体育项目在校本课程中的实施与应用备课组体育组
填表日期 2012.5.26
漳州正兴学校小学部教研室制
漳州正兴学校小学部课题研究结题申请表
课题研究成果摘（摘要内容包括：1研究目的、2研究方法、3主要结论、4应用效果、发表情况，纸张不
够可附页）
1.课题研究目标：
学生都是具有活泼、好动、好胜和积极上进的心理特征。
如果体育教师在教学中，能启发调动他们学习锻炼的积极性，根据每课的课时内容，适当穿插游戏项目来配合教学，就可以活跃课堂气氛，提高学生练习动作的兴趣，使他们在紧张活跃的竞赛中提高练习次数，巩固技术动作，从而达到增强体质的目的。
2.研究方法：
1、通过日常教学发现目前学生对体育课堂教学缺乏热情的问题，建立该课题；
2、通过查阅资料，寻找理论支持，并进行深入思考；
3、在课题教学中加以实践验证并修正了研究目标；
4、进行整体总结，展示研究成果。
3.主要结论：
长期以来，由于受陈旧的传统教育思想的束缚，受片面追求升学率的影响，体育教学课大多仍沿袭前苏联教学结构的模式，其教学过程在教师主宰和严格控制之下，学生是被动的学练主体。
体育活动课的内容和过程也存在一定的随意性和盲目性，与体育教学在知识技术、技能方法方面的实践相脱节，这与当前全面推进素质教育要以“培养学生的创新精神和实践能力”为重点的精神大相径庭。
4.应用效果：
通过本课题的研究，探索出体育教学游戏化的教学方法，树。
体育课题申请书
尊敬的评审委员会：我谨以此申请书申请资助一项体育课题研究，旨在探讨并解决我国青少年体育发展中存在的问题，提升青少年体育素养，促进青少年身心健康。
以下是我对课题的详细阐述：一、课题背景随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，青少年体育事业得到了广泛关注。
然而，在青少年体育发展过程中，仍存在一些问题，如：1. 青少年体质健康水平下降，肥胖、近视等不良健康状况日益严重；2. 青少年体育兴趣和参与度不足，导致体育课程开展困难；3. 体育师资力量不足，教学质量参差不齐；4. 体育设施资源分布不均，部分学校缺乏必要的体育场地和器材。
针对以上问题，本课题拟从以下几个方面进行深入研究：二、课题目标1. 分析我国青少年体育发展中存在的问题，为政策制定提供依据；2. 探索青少年体育兴趣培养和参与度提升的有效途径；3. 研究体育师资队伍建设与培训策略；4. 提出优化体育设施资源配置的建议。
三、研究内容1. 青少年体育发展现状调查与分析；2. 青少年体育兴趣与参与度影响因素研究；3. 体育师资队伍建设与培训策略研究；4. 体育设施资源配置优化研究。
四、研究方法1. 文献研究法：查阅国内外相关文献，了解青少年体育发展现状及研究成果；2. 调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解青少年体育需求、师资力量、设施资源等情况；3. 案例分析法：选取典型案例，分析成功经验与不足；4. 对比研究法：对比不同地区、不同学校间的体育发展状况，找出共性问题和解决方案。
五、预期成果1. 形成一套较为完善的青少年体育发展政策建议；2. 提出青少年体育兴趣培养和参与度提升的有效策略；3. 为体育师资队伍建设与培训提供参考；4. 为体育设施资源配置优化提供建议。
六、经费预算本课题研究经费预算如下：1. 调查问卷印刷及邮寄费用：5000元；2. 案例研究费用：3000元；3. 数据分析软件购买费用：2000元；4. 差旅费用：3000元；5. 其他费用：1000元。
小学低年级体育趣味作业设计的实践研究》课题结题申请书
小学低年级体育趣味作业设计的实践研究》课题结题申请书小学低年级体育趣味作业设计的实践研究课题结题申请书亲爱的导师。
我在此提交申请书，申请结题关于小学低年级体育趣味作业设计的实践研究的课题。
本研究旨在探索通过设计有趣的体育作业来提高小学低年级学生对体育的兴趣和参与度。
研究背景和意义：体育活动对小学低年级学生的身体发育和心理健康起着重要作用。
然而，部分学生对传统的体育课或作业可能缺乏兴趣，导致参与度不高。
因此，我们希望通过设计有趣的体育作业，激发学生对体育的兴趣，并提高他们的参与度。
研究目标：1.分析小学低年级学生对体育作业的兴趣水平。
2.探索设计有趣的体育作业的方法和策略。
3.评估设计有趣的体育作业对学生兴趣和参与度的影响。
4.提出改进小学低年级体育作业设计的建议。
研究方法：本研究将采用问卷调查和实验方法。
首先，我们将调查小学低年级学生对传统体育作业和有趣体育作业的兴趣水平。
接着，我们将设计并实施一系列有趣的体育作业，并通过观察和记录学生的表现来评估其兴趣和参与度。
最后，我们将分析数据并提出改进体育作业设计的建议。
预期结果：我们预计通过设计有趣的体育作业，小学低年级学生对体育的兴趣和参与度将得到提高。
我们还希望通过本研究提出一些具体的策略和建议，以改进小学低年级体育作业设计，并帮助教师更好地激发学生对体育的兴趣。
参考文献：参考文献1参考文献2参考文献3感谢您对本课题的关注和支持。
我们期待能获得继续研究的机会，为小学低年级学生的体育教学做出贡献。
此致。
申请人。
学校体育教研课题申请(3篇)
第1篇一、课题名称基于学生核心素养发展的学校体育课程改革研究二、课题背景与意义随着我国教育改革的不断深入，学校体育教育在培养学生全面素质、促进学生健康成长方面发挥着越来越重要的作用。
然而，在当前的学校体育教育中，仍然存在一些问题，如课程设置不合理、教学方法单一、评价体系不完善等，这些问题严重制约了学校体育教育的质量和效果。
为了更好地适应新时代教育改革的要求，提高学校体育教育的质量和效益，本研究拟开展“基于学生核心素养发展的学校体育课程改革研究”，旨在探索一种符合学生核心素养发展的学校体育课程模式，为学校体育教育的改革与发展提供理论支持和实践指导。
三、课题研究目标1. 理论目标：梳理国内外关于学生核心素养和学校体育课程改革的相关研究成果，构建基于学生核心素养发展的学校体育课程理论框架。
2. 实践目标：以我校为研究对象，通过实践探索，形成一套符合学生核心素养发展的学校体育课程体系，并在全校范围内推广应用。
3. 效益目标：通过课题研究，提高我校学生体育素养，促进学生身心健康，为学校体育教育的改革与发展提供有益借鉴。
四、课题研究内容1. 学生核心素养的内涵及在体育课程中的体现（1）梳理学生核心素养的内涵，包括知识、能力、情感、态度、价值观等方面。
（2）分析学生核心素养在体育课程中的具体体现，如体育知识、运动技能、团队合作、规则意识、竞争意识等。
2. 当前学校体育课程存在的问题及原因分析（1）分析当前学校体育课程设置、教学方法、评价体系等方面存在的问题。
（2）探究产生这些问题的原因，如教育观念、师资力量、课程资源等。
3. 基于学生核心素养发展的学校体育课程改革策略（1）构建基于学生核心素养发展的学校体育课程体系，包括课程设置、教学目标、教学内容、教学方法、评价体系等方面。
（2）探索适合学生核心素养发展的体育教学模式，如合作学习、探究学习、自主学习等。
（3）优化师资队伍建设，提高教师专业素养，提升教学质量。
体育小课题研究申请报告
一、课题名称基于学生兴趣的校园足球普及与发展策略研究二、课题背景随着我国教育改革的不断深入，体育教育越来越受到重视。
足球作为世界上最受欢迎的体育运动之一，具有极高的普及价值。
近年来，国家大力推广校园足球，旨在通过足球运动培养学生的团队精神、竞争意识和健康生活习惯。
然而，在校园足球普及与发展过程中，仍存在一些问题，如学生对足球运动的兴趣不高、师资力量不足、场地设施不完善等。
本课题旨在通过研究，找出解决这些问题的有效策略，推动校园足球的普及与发展。
三、课题研究目的1. 了解当前校园足球普及与发展现状，分析存在的问题。
2. 探索提高学生对足球运动兴趣的有效途径。
3. 提出校园足球师资力量、场地设施等方面的改进措施。
4. 为学校、教育部门提供校园足球普及与发展的参考依据。
四、课题研究内容1. 校园足球普及与发展现状调查（1）调查对象：某市范围内中小学校学生、教师、家长等。
（2）调查方法：问卷调查、访谈、文献研究等。
（3）调查内容：学生对足球运动的兴趣、学校足球课程设置、师资力量、场地设施、家长支持程度等。
2. 提高学生对足球运动兴趣的策略研究（1）开展丰富多彩的足球活动，激发学生兴趣。
（2）加强足球知识普及，提高学生对足球运动的认识。
（3）开展足球竞赛，培养学生团队精神和竞争意识。
（4）结合学校特色，开发足球课程，提高足球教学质量。
3. 校园足球师资力量、场地设施等方面的改进措施（1）加强足球师资队伍建设，提高教师专业素养。
（2）加大投入，改善足球场地设施。
（3）加强校企合作，引入社会资源。
4. 校园足球普及与发展的政策建议（1）完善校园足球政策体系，明确各级教育部门、学校、家长的责任。
（2）加大对校园足球的财政投入，保障校园足球的普及与发展。
（3）加强宣传引导，提高全社会对校园足球的认识。
五、课题研究方法1. 文献研究法：查阅国内外有关校园足球、体育教育等方面的文献资料，为课题研究提供理论依据。
2. 问卷调查法：设计调查问卷，对校园足球普及与发展现状进行定量分析。
【课题申报】小学体育课程的课题申请
小学体育课程的课题申请《小学体育课程的课题申请》一、项目基本信息1. 项目名称：小学体育课程的课题申请2. 项目主持人：XXX3. 项目承担单位（学校）：XXX小学4. 项目计划起止时间：XXXX年X月~XXXX年X月5. 预算额度：XXX元二、项目背景和意义小学体育课程是培养学生身心健康发展的重要途径之一，也是学校整体教育质量的重要组成部分。
然而，在实际教学中，我们发现小学体育课程仍然存在一些问题，如课程内容单一、教学方法陈旧、学生参与度不高等。
因此，我们有必要开展本次课题研究，旨在通过对小学体育课程进行优化和改进，提高学生的体育学习兴趣和参与度，促进其全面发展。
三、项目目标和内容1. 项目目标：（1）提高小学体育课程的教学质量，更好地培养学生的身心素质；（2）丰富课程内容，提高学生的体育学习兴趣；（3）探索创新的教学方法，激发学生的主动性和创造力。
2. 项目内容：（1）调研分析：通过问卷调查、学生访谈等方式，了解学生对体育课程的认知情况、兴趣爱好以及对现有课程的评价。
（2）课程设计：根据调研结果和国家课程标准，重新设计小学体育课程内容，注重多样化和个性化的教学方式，增加学生的参与度和兴趣。
（3）教学实施：在实施新的课程设计时，采用先进的教学方法，如游戏化教学、小组合作学习等，激发学生的主动性和积极性，促进他们全面发展。
（4）效果评估：通过问卷调查、课程观察等方式对新课程的实施效果进行评估，根据评估结果进行课程的进一步改进。
四、项目预期成果和影响1. 预期成果：（1）重新设计的小学体育课程，内容更加丰富多样，符合学生的兴趣和需求。
（2）学生体育学习兴趣的提高，参与度的提升。
（3）学生身体素质的全面发展，提高身体协调能力、心肺功能等指标。
（4）教师教学方法的创新和改进，提高教学质量和效果。
2. 预期影响：（1）小学体育课程改革的先导和示范作用，引领其他学校进行类似研究和实践。
（2）学生终身体育意识的培养，促进他们终身参与体育锻炼和健康生活。
小学体育教研课题申报(3篇)
第1篇一、课题背景随着我国教育改革的不断深入，体育教育在小学教育中的地位日益凸显。
体育作为培养学生身体素质、心理素质和道德素质的重要途径，对于学生的全面发展具有重要意义。
然而，在实际的体育教学过程中，仍然存在一些问题，如教学目标不明确、教学方法单一、学生参与度不高、教学效果不佳等。
为了提高小学体育课堂教学的有效性，本研究拟开展“小学体育课堂教学有效性的研究”。
二、课题研究意义1. 理论意义本研究旨在探讨小学体育课堂教学有效性的影响因素，总结提高课堂教学有效性的策略，为小学体育教学改革提供理论依据。
2. 实践意义本研究旨在提高小学体育课堂教学质量，促进学生身心健康发展，为教师提供教学参考，为学校体育教育改革提供实践依据。
三、课题研究内容1. 小学体育课堂教学现状分析（1）教学目标设置不合理：部分教师对教学目标的设定缺乏科学性，导致教学内容与学生的实际需求脱节。
（2）教学方法单一：部分教师过于依赖传统的教学方法，缺乏创新，导致学生兴趣不高，参与度降低。
（3）学生参与度不高：部分学生因身体原因、心理因素等原因，对体育课缺乏兴趣，导致课堂氛围沉闷。
（4）教学评价体系不完善：部分教师对学生的评价过于单一，缺乏全面性，不利于学生综合素质的提升。
2. 小学体育课堂教学有效性影响因素分析（1）教师因素：教师的教学理念、教学水平、教学态度等对课堂教学有效性具有重要影响。
（2）学生因素：学生的身体素质、心理素质、兴趣爱好等对课堂教学有效性具有重要影响。
（3）教学环境因素：教学场地、教学设施、教学氛围等对课堂教学有效性具有重要影响。
3. 提高小学体育课堂教学有效性的策略（1）明确教学目标，合理设置教学内容：根据学生的实际情况，制定科学的教学目标，合理安排教学内容。
（2）创新教学方法，激发学生兴趣：采用多种教学方法，如游戏教学、情景教学、合作学习等，提高学生的参与度。
（3）加强师生互动，营造良好氛围：注重师生互动，关注学生的心理需求，营造积极向上的课堂氛围。
体育教师微型课题立项申请书
体育教师微型课题立项申请书体育教师微型课题立项申请书一、项目背景体育教育在学生的身心健康发展中具有重要的作用，然而，目前我校的体育教育存在一些问题。
学生对体育教育的兴趣不高，参与度不够，这严重影响了他们的体育技能和身体素质的提高。
为了解决这一问题，提高学生的体育教育效果，我打算开展一项微型课题研究。
二、课题概述本课题旨在探索如何提高学生的体育教育参与度，激发他们对体育运动的兴趣以及培养他们的体育技能和身体素质。
通过针对学生参与度不高的原因进行深入研究，并提供针对性的解决方案，希望能够达到以下几个目标：1. 提高学生对体育教育的兴趣和参与度；2. 培养学生的体育技能和身体素质；3. 探索有效的教学方法和策略；4. 提出改进体育课程的建议。
三、研究内容和方法1. 研究内容：（1）调查学生对体育教育的兴趣和参与度的现状；（2）分析学生参与度不高的原因；（3）探索有效的教学方法和策略；（4）实施针对性的教学改进措施；（5）评估改进效果。
2. 研究方法：（1）问卷调查：通过问卷调查的方式了解学生对体育教育的兴趣和参与度，并分析调查结果。
（2）实地观察：观察学生体育课的教学现场，了解学生参与度不高的具体表现，并记录相关数据。
（3）教学实践：根据研究结果，设计针对性的教学改进措施，实施到体育课中，并观察改进效果。
（4）数据分析：通过对教学实践数据的统计和分析，评估改进效果，并总结经验教训。
四、预期成果和价值通过本研究，我期望能够得到以下成果和价值：1. 提供改进体育教育的有效方法和策略，为其他学校的教师提供借鉴；2. 提高学生对体育教育的兴趣和参与度，促进他们的身心健康发展；3. 增强学生的体育技能和身体素质，培养他们的体育特长；4. 推动学校体育教育水平的提高，提高学校体育教育的整体质量。
五、个人观点和理解我认为提高学生的体育教育参与度是体育教师的责任和使命。
通过本课题的研究和实践，我希望能够找到一种既能满足学生的兴趣和需求，又能提高他们的体育技能和身体素质的教学方法。
体育教研工作申请书模板(3篇)
第1篇尊敬的领导：您好！我是XXX学校体育教研组的成员，经过深思熟虑，特向学校领导提交此体育教研工作申请书，希望能得到领导的支持与批准。
以下是我对体育教研工作的申请及规划：一、申请理由1. 提高自身专业素养。
作为一名体育教研组成员，我深知自身专业素养的重要性。
通过参与教研工作，可以不断学习新知识、新技能，提高自己的教育教学水平。
2. 促进学生全面发展。
体育教育是素质教育的重要组成部分，通过体育教研工作，可以为学生提供更加丰富多彩的体育活动，培养学生的身体素质、心理素质和团队协作能力。
3. 提升学校体育教学质量。
体育教研工作有助于学校体育教学质量的提升，为学校体育事业的发展贡献力量。
二、体育教研工作规划1. 制定教研计划（1）确定教研主题：围绕学生体质健康、校园体育活动、教师专业发展等方面，确定年度教研主题。
（2）制定教研活动安排：根据教研主题，制定详细的教研活动安排，包括讲座、观摩课、研讨课、课题研究等。
（3）明确教研目标：确保教研活动取得实效，提高教师教育教学水平，提升学生体育素养。
2. 开展教研活动（1）组织教师参加各类体育培训：邀请专家、学者来校开展讲座，提高教师的专业素养。
（2）开展校际交流：与其他学校开展体育教研交流活动，借鉴先进经验，提高我校体育教学质量。
（3）开展课题研究：针对学校体育教学中存在的问题，开展课题研究，探索解决方法。
（4）组织观摩课、研讨课：邀请优秀教师进行示范教学，组织教研组成员进行研讨，共同提高。
3. 加强师资队伍建设（1）鼓励教师参加各类体育比赛和培训，提升自身综合素质。
（2）开展教师教学经验交流活动，促进教师之间的相互学习。
（3）加强对青年教师培养，选拔优秀青年教师参加各类教学竞赛，提高青年教师的教学水平。
4. 推进校园体育活动（1）组织丰富多彩的校园体育活动，如运动会、体育节等，提高学生的体育兴趣。
（2）开展课后服务，提供多样化的体育课程，满足学生个性化需求。
小学体育课题研究,,对于培养城乡结合部青春期初期女生体育课兴趣研究,申报书5则范文
小学体育课题研究,,对于培养城乡结合部青春期初期女生体育课兴趣研究,申报书5则范文第一篇：小学体育课题研究,,对于培养城乡结合部青春期初期女生体育课兴趣研究,申报书基础教育教学研究项目立项申报书课题名称关于培养城乡结合部青春期初期女生体育课兴趣的研究学科分类体育与健康主持人姓名所在单位XX 市 XX 区教育局填表日期20**年 5 月河南省教育厅制课题编号填表说明一、申报书各项内容用电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。
二、申报书需报送一式 3 份，A4 纸复印，左侧装订。
三、课题主持人限1 人，须为中级及以上职称；主要成员限5 人以内（不包括主持人）。
四、各省辖市、省直管试点县、重点扩权县（市）教育局和厅直各中小学校负责申报的组织工作。
五、材料报送通信地址：邮政编码：联系人：联系电话：电子邮箱：一、数据表课题名称关于培养城乡结合部青春期初期女生体育课兴趣的研究主持人姓名 XXX 性别男民族汉出生年月 1976.9.6 行政职务专业职务一级教师研究专长工作单位全称 XX 市 XX 区 XX 小学联系电话电子邮箱邮政编码主要成员姓名性别出生年月专业职务工作单位XXX 男1981.10 一级教师XX 市XX 区实验学校XX 女1968.11 一级教师XX 市第 XX 中学XX 女 1984.10.二级教师 XX 市 XX 区实验学校 XXX 男 1976.12二级教师 XX 市 XX 区 XX 小学 XXX 男 1977.12 二级教师 XX 市 XX 区 XX 中学最终成果形式论文计划起止时间 20** 年 5 月—2015 年9 月经费预算二、课题设计论证问题的提出（理论意义和实践意义）；核心概念界定；国内外相关研究状况；研究目标、研究内容、研究方法、研究的创新点等。
（可加页）体育与健康新课程标准基本理念中提出：激发运动兴趣，实现学生全面健康发展。
兴趣就体育而言是通过身体亲身体验，引导人们去探求知识，理解事物的积极力量，它属于人的个性心理特征，它对一个人的发展具有积极的推动作用。
小学体育课题申请书模板
小学体育课题申请书模板一、课题背景及意义随着社会的快速发展，人们越来越重视健康问题，而体育教育作为提高学生身体素质、增强体质的重要途径，其在小学教育中的地位和作用日益凸显。
然而，在我国当前的小学体育教育中，还存在一些问题，如体育课程设置不合理、体育师资队伍短缺、体育设施不完善等，这些问题严重影响了学生的身心健康和体育教育的发展。
因此，开展小学体育教育研究，探讨适合小学生特点的体育教育模式和方法，具有重要的现实意义。
二、研究目标本课题旨在通过对小学体育教育的现状进行分析，提出针对性的改进措施，以提高小学体育教育的质量和水平，促进学生的身心健康全面发展。
三、研究内容1. 小学体育教育现状分析：通过调查、访谈等方法，了解当前我国小学体育教育的现状，包括课程设置、师资队伍、设施设备等方面。
2. 小学体育教育改进措施：根据现状分析，提出针对性的改进措施，包括优化课程设置、加强师资队伍建设、完善设施设备等。
3. 小学体育教育实证研究：选取一定数量的小学为研究对象，实施改进措施，通过对比实验等方法，验证改进措施的有效性。
四、研究方法1. 文献法：收集国内外关于小学体育教育的研究成果，为本课题提供理论依据。
2. 调查法：通过问卷调查、访谈等方式，收集小学体育教育的现状数据。
3. 实证研究法：在实际小学中实施改进措施，通过对比实验等方法，验证改进措施的效果。
4. 统计分析法：对收集到的数据进行统计分析，得出研究结论。
五、研究进度安排第一阶段：收集文献资料，确定研究框架和方法（1个月）；第二阶段：开展现状调查，收集数据（2个月）；第三阶段：分析现状，提出改进措施（1个月）；第四阶段：实施改进措施，开展实证研究（2个月）；第五阶段：整理数据，撰写研究报告（1个月）。
六、预期成果1. 形成一套科学合理的小学体育教育模式和方法；2. 为我国小学体育教育改革提供有益的借鉴和启示；3. 提高小学体育教育的质量和水平，促进学生的身心健康全面发展。
【课题申报】小学体育教育研究的课题申请
小学体育教育研究的课题申请《小学体育教育研究的课题申请》一、课题的背景与意义体育教育是小学教育的重要组成部分，对于培养学生的身心健康、促进全面发展具有重要作用。
然而，当前小学体育教育存在一些问题，如教学内容过于单一、学生参与度不高、评价体系不完善等。
因此，本研究旨在探索小学体育教育的改革与发展，为其提供参考与借鉴，进一步推进小学体育教育的质量提升，服务于学生的全面发展和素质教育目标的实现。
二、课题的研究内容与目标1. 研究内容（1）小学体育教育改革的现状分析与评价；（2）小学体育教育课程设置和内容研究；（3）小学体育教育教学方法与策略研究；（4）小学体育教育评价体系的构建与实施；（5）小学体育教育与学生全面发展的关系研究。
2. 研究目标（1）全面了解小学体育教育改革的现状与问题；（2）设计符合小学学生身心特点和发展需求的体育教育课程和内容；（3）探索有效的小学体育教育教学方法和策略，提高学生的参与度和学习效果；（4）构建科学的小学体育教育评价体系，全面评价学生的身心发展和综合素质；（5）探索小学体育教育与学生全面发展的关系，为提升学生综合素质提供指导。
三、研究方法与技术路线1. 研究方法本研究将采用实证研究和文献研究相结合的方法，通过定量和定性研究手段，分析小学体育教育的现状、问题与发展方向。
同时，借助调查问卷、实地观察、访谈等研究工具，收集相关数据和信息，从多个角度来探索小学体育教育的改革与发展。
2. 技术路线（1）首先，了解小学体育教育改革的现状与问题，进行文献综述和相关政策法规的分析；（2）其次，开展问卷调查、实地观察和访谈研究，收集相关数据和信息；（3）然后，分析和总结所得的数据，得出研究结论，并提出改进方案和建议；（4）最后，撰写研究报告，进行学术交流和分享。
四、研究预期成果1. 学术成果（1）发表学术论文若干篇，提高学术研究水平和影响力；（2）参加学术会议并做研究报告，与同行学者进行学术交流和合作。
体育教学课题申请书模板
体育教学课题申请书模板一、课题名称：基于（insert体育项目）的青少年体能与技能提升研究二、申请人：XX学校体育组三、申请时间：20XX年X月四、研究背景及意义：随着社会的发展和科技的进步，青少年学生的体育锻炼需求日益增长。
然而，传统的体育教学模式已无法满足学生个性化、多样化的体育需求。
为了提高学生的体能和技能水平，本课题拟通过对（insert体育项目）的教学实践研究，探索适应新时代青少年学生发展的体育教学方法，以期提升学生的体育锻炼效果，培养学生的终身体育意识。
五、研究目标：1. 分析青少年学生在（insert体育项目）学习中的需求和问题，为优化教学方法提供依据。
2. 探讨基于（insert体育项目）的青少年体能与技能提升的有效教学策略。
3. 验证所提出教学策略的实际效果，为体育教学改革提供实践案例。
六、研究内容：1. 对青少年学生在（insert体育项目）学习中的需求和问题进行调查与分析。
2. 基于需求分析，探讨适应青少年学生的（insert体育项目）教学方法。
3. 设计（insert体育项目）教学实践方案，并实施教学实验。
4. 对比分析实验组和对照组学生在体能和技能提升方面的成果，评估教学策略的有效性。
5. 总结研究成果，为体育教学改革提供参考。
七、研究方法：1. 文献资料法：收集国内外关于（insert体育项目）教学方法和青少年体能技能提升的相关文献，进行梳理和分析。
2. 问卷调查法：设计问卷，对青少年学生在（insert体育项目）学习中的需求和问题进行调查。
3. 实验法：在实际教学中应用所提出的教学策略，对比分析实验组和对照组学生的学习成果。
4. 数理统计法：运用数理统计方法对实验数据进行处理和分析。
八、研究进度安排：第一阶段：文献资料收集与分析（20XX年X月-20XX年X月）第二阶段：问卷调查与需求分析（20XX年X月-20XX年X月）第三阶段：教学策略探讨与实践（20XX年X月-20XX年X月）第四阶段：教学成果对比与评估（20XX年X月-20XX年X月）第五阶段：总结与成果撰写（20XX年X月-20XX年X月）九、预期成果：1. 形成一套适应青少年学生的（insert体育项目）教学方法。
小学生体育项目申请书模板(3篇)
第1篇一、项目背景随着我国社会经济的快速发展，人民群众对健康生活的需求日益增长。
学校体育作为素质教育的重要组成部分，对于培养学生的健康意识、增强体质、提高综合素质具有重要意义。
为了丰富我校小学生的课余生活，提高学生体质健康水平，我校拟开展一系列体育项目活动。
现将相关申请事项报告如下：二、项目名称小学生体育项目活动三、项目目标1. 提高学生身体素质，增强体质健康水平。
2. 培养学生团队合作精神和竞技意识。
3. 丰富学生课余生活，促进学生全面发展。
4. 增强学校体育氛围，提高学校体育水平。
四、项目内容1. 田径项目：- 100米、200米、400米短跑- 长跑（800米、1500米）- 跳远、跳高、三级跳远- 竞走2. 球类项目：- 篮球：基本技能训练、团队配合、比赛规则讲解- 足球：基本技能训练、团队配合、比赛规则讲解- 排球：基本技能训练、团队配合、比赛规则讲解- 乒乓球：基本技能训练、比赛规则讲解3. 体操与武术：- 基本体操动作训练- 武术套路学习与演练- 器械体操训练4. 趣味运动：- 篮球趣味赛- 足球趣味赛- 排球趣味赛- 跑步接力赛- 飞镖比赛- 跳绳比赛五、项目实施1. 组织机构：- 成立小学生体育项目活动领导小组，负责活动的整体规划、组织协调和监督执行。
- 设立教练员团队，负责各项体育项目的专业指导。
- 设立裁判员团队，负责比赛过程中的公正评判。
2. 活动时间：- 周一至周五下午课后时间- 周末及节假日（根据实际情况安排）3. 活动地点：- 学校操场、体育馆、篮球场、足球场、排球场等4. 活动方式：- 分班分组进行，确保每位学生都能参与其中。
- 定期举办各类比赛，激发学生参与热情。
- 邀请家长参与，增进家校沟通。
六、项目预算1. 人员费用：- 教练员团队：XXX元- 裁判员团队：XXX元2. 器材费用：- 田径器材：XXX元- 球类器材：XXX元- 体操与武术器材：XXX元3. 场地费用：- 操场、体育馆等场地租赁费用：XXX元4. 活动费用：- 比赛奖金、奖品、活动宣传费用等：XXX元总计：XXX元七、项目预期效果1. 学生身体素质得到明显提高，体质健康水平得到显著改善。
小学体育课题申报立项申请书模板
小学体育课题申报立项申请书模板一、课题名称基于X理念的小学XX课程教学实践研究二、申请人基本信息1. 姓名：XXX2. 性别：XX3. 出生年月：XXXX年XX月4. 工作单位：XX小学5. 职务：XX6. 联系方式：XX三、课题背景与意义随着社会经济的快速发展，人们对健康的重视程度不断提高，体育教育在学生的全面发展中日益凸显出其重要性。
小学体育教育旨在培养学生的兴趣爱好，提高学生的身体素质，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
然而，在实际教学中，我国小学体育教育仍存在一些问题，如教学方法单一、课程设置不合理等。
因此，本课题旨在探索基于X理念的小学XX课程教学实践，以期提高小学体育教育的质量和效果。
四、研究目标与内容1. 研究目标（1）分析当前小学体育教育存在的问题，提出针对性的解决措施。
（2）探讨基于X理念的小学XX课程教学实践，提高学生的体育素养和身体素质。
（3）总结经验，为其他小学体育教育改革提供借鉴。
2. 研究内容（1）现状分析：通过对小学体育教育的现状进行调查与分析，了解目前存在的问题，为后续研究提供依据。
（2）X理念的内涵与价值：深入研究X理念的内涵，分析其在小学体育教育中的重要作用。
（3）教学实践与改革：结合X理念，对小学XX课程进行教学实践与改革，观察学生的变化，评估教学效果。
（4）经验总结与推广：总结本课题的研究成果，为其他小学体育教育改革提供借鉴和推广。
五、研究方法与技术路线1. 研究方法（1）文献资料法：收集国内外关于小学体育教育的研究成果，为本课题提供理论支持。
（2）实证研究法：通过实际教学实践，观察和评估基于X理念的小学XX课程的教学效果。
（3）案例分析法：挑选具有代表性的案例，分析基于X理念的小学体育教育改革的成功经验和不足之处。
2. 技术路线（1）现状分析：通过问卷调查、访谈等方式，收集小学体育教育现状的数据。
（2）X理念研究：深入研究X理念的内涵，分析其在小学体育教育中的应用价值。
体育教学课题申请书
体育教学课题申请书一、课题背景及意义体育教学是学校教育中不可或缺的一部分，它对学生身体素质和健康发展具有重要意义。
然而，在当前的教学模式下，体育课往往被忽视或被边缘化，导致学生对体育的兴趣和热情逐渐降低。
为了改善这种状况，提高体育教学的质量和效果，本课题提出了一种全新的体育教学方法。
二、课题目标本课题旨在通过创新的教学方法，提高学生对体育的兴趣和参与程度，促进学生身体素质的全面发展。
具体目标如下：1.设计并实施一套科学合理的体育教学方案；2.提高学生对体育的认知和理解能力；3.培养学生的团队合作精神和竞技意识；4.提高学生的身体素质，增强体魄和抗压能力。
三、课题内容和方法本课题将通过以下内容和方法达到课题目标：1. 体育教学方案设计针对学生的特点和需求，设计一套科学合理的体育教学方案。
该方案将充分考虑学生的兴趣和潜能，以提高学生的参与度和学习效果为出发点。
2. 多元化教学方法采用多种教学方法，如游戏化教学、案例教学等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，通过小组合作学习和个性化指导等方式，提高学生的团队合作精神和自主学习能力。
3. 体育赛事组织组织各类体育赛事，如校际比赛、班级比赛等，激发学生对体育的热情和竞技意识。
通过参与比赛，学生能够提高身体素质、锻炼意志品质，同时培养团队协作和应对压力的能力。
4. 教学评估与反馈建立科学的教学评估体系，定期对学生的学习成果进行评估和反馈。
通过评估结果，及时发现学生的问题和不足，为进一步的教学改进提供依据。
四、课题预期效果通过本课题的实施，预期将获得以下效果：1.学生对体育教学的兴趣和参与度明显提高；2.学生的体育技能和身体素质得到有效提高；3.学生团队合作精神和竞技意识明显增强；4.学生身心健康水平得到全面提升。
五、课题实施计划本课题计划在接下来的一学年内实施，具体实施计划如下：1.第一阶段：制定体育教学方案，明确教学目标和方法，确定教学内容和评估方式；2.第二阶段：组织教师培训，提高教师的教学能力和指导水平；3.第三阶段：实施体育教学方案，并进行教学评估和反馈；4.第四阶段：总结经验，改进教学方案，进一步提高教学质量。
【课题申报】小学体育教育的教学研究
小学体育教育的教学研究课题申报一、申报单位：XXX小学教育研究中心二、申报人：XXX三、申报课题：小学体育教育的教学研究四、研究背景体育教育是小学教育中缺一不可的重要组成部分，它对学生的身体健康和全面发展具有重要意义。
然而，在当前的小学体育教育中，存在着一些问题。
首先，传统的体育教育教学模式过于重视竞技性，忽视了学生的个体差异和兴趣特长，导致部分学生在体育活动中的参与度不高；其次，体育教学质量参差不齐，教师的教学方法和手段不够灵活多样，缺乏有效的评估手段和个性化的指导，影响了教育教学质量的提高；另外，体育课程设计缺乏针对性和渗入性，不能很好地融入学生的日常生活和校园文化，从而限制了学生综合素质的培养。
五、研究目标本课题旨在探索适合小学体育教育的教学方法和手段，提高体育教学质量，促进学生身体素质的全面发展。
具体目标如下：1. 分析小学体育教育教学中存在的问题和困难，找出原因并提出改进措施；2. 探索适合小学体育教育的教学方式和手段，促进学生能力的全面发展；3. 提出小学体育教育课程设计的改进方案，增强课程的针对性和渗入性；4. 建立科学有效的评估体系，为体育教育的改革提供可行性建议。
六、研究内容1. 小学体育教育教学问题分析与研究1.1 分析小学体育教育教学中存在的问题和困难；1.2 探究传统体育教育模式的弊端及原因；1.3 研究学生个体差异和兴趣特长在体育课堂中的应用和发展。
2. 小学体育教育的教学方法和手段研究2.1 探索适合小学体育教育的教学方法和手段；2.2 研究多元化教学策略在小学体育教育中的应用；2.3 分析游戏化教学模式对学生参与度和学习效果的影响；2.4 探讨小学体育教育与其他学科的融合发展。
3. 小学体育教育课程设计改进研究3.1 分析现行小学体育课程设计的问题和不足；3.2 提出小学体育课程设计的改进方案；3.3 研究体育课程如何融入学生的日常生活和校园文化；3.4 探讨体育教育与学校体育特色的结合。
教师个人课题体育申请书
尊敬的领导：您好！我是一名热爱教育事业的体育教师，为了进一步提高我的教育教学水平，提升学生的体育素养，我希望申请一个体育教育个人课题。
在此，我谨向您提交我的个人课题申请书，请您予以审批。
一、课题背景随着社会的发展和科技的进步，我国教育事业正面临着前所未有的机遇和挑战。
在新课程改革的大背景下，体育教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到广泛关注。
然而，当前体育教育中仍存在一些问题，如学生体育素养不高、体育课程设置不合理、教师教育教学水平参差不齐等。
为了改善这些问题，我决定开展本次个人课题研究。
二、课题目标1. 研究学生体育素养的发展现状，找出存在的问题，为提升学生体育素养提供理论依据。
2. 探索适应新课程改革的体育课程设置，优化教学内容和方法，提高体育教学质量。
3. 提升自身教育教学水平，成为一名优秀的体育教师，为学生提供更好的教育服务。
三、研究方法1. 文献研究法：通过查阅相关书籍、论文和政策文件，了解体育教育的现状、发展趋势和存在的问题。
2. 调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，收集学生、家长和同行的意见和建议，了解体育教育的实际需求。
3. 实验研究法：在实际教学中尝试新的教学方法和内容，观察学生的学习效果，总结经验教训。
4. 反思实践法：在教学过程中不断反思自己的教育教学行为，找出不足之处，以便改进。
四、研究阶段1. 准备阶段：查阅相关资料，确定研究内容和方法，撰写研究计划。
2. 实施阶段：按照研究计划进行调查、实验和反思实践，收集数据和成果。
3. 总结阶段：分析研究数据，撰写研究报告，提出改进措施，推广研究成果。
五、预期成果1. 形成一套适应新课程改革的体育课程设置方案，提高体育教学质量。
2. 提升学生体育素养，培养学生养成良好的体育锻炼习惯。
3. 提高自身教育教学水平，为学校体育教育事业作出贡献。
4. 撰写相关论文，分享研究成果，推动体育教育的发展。
请您予以审批，并给予支持和指导。
感谢您对我教育事业的支持和关心！此致敬礼！申请人：×××申请时间：××年××月××日。
(成稿)小学体育课堂中活动性游戏的研究申请书
《小学体育课堂中活动性游戏的研究》申请书一、课题的现实背景以及意义（一）课题研究的现实背景胡锦涛同志强调，全党全国要积极行动起来，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，加快从教育大国向教育强国迈进的步伐。
因而，为适应当前素质教育和课程改革的前进的步伐，学校体育改革也在不断深化，各地教育工作者从理论到实践都在努力研究和创新。
体育教育已不仅仅只是锻炼身体和培养不怕困难、不怕挫折的品质，它能够造就学生顽强、敢于竞争的心理习惯，还能培养青少年积极的创新意识和创造能力，以及与他人有效协作的集体主义精神。
新课改所倡导的“快乐体育”和“愉快式教学法”已为越来越多的人所接受，它作为基础性教学课程之一，更应该注重学生主体发展的需求。
然而纵观目前体育教学的现状，我们不难发现，许多学校只重文化课的知识技能，而轻视体育课对学生的培养，有的甚至随意侵占体育课的时间，把体育课改上其它课，严重地影响了身体素质的发展。
因此要坚持“以人为本”的教育理念，重视学生主体发展的需求，要让学生在体育教学活动中享受运动的乐趣，满足学生身心发展的需要，培养学生的运动兴趣。
（二）课题研究的意义通过本课题的研究，进一步从理论上理解小学体育教学中运用体育游戏活动的目标、内容、组织形式和方法。
并通过活动方案的制订和实施，有计划地在具体的实践活动中使学生喜爱游戏，会编游戏，会玩游戏。
由于活动性游戏便于组织、简单易行、便于推广，特别是对儿童和青少年更具有吸引力，因此它很容易在少年儿童中间开展，通过活动可以改善他（她）们的性格，培养他（她）们良好的品质。
通过这些方面的研究，来极大地丰富体育教学中体育游戏活动的内容，并尽可能地有意识地培养学生的创新精神和动手实践能力，自我娱乐能力，以促进学生身心协调发展，综合素质的提高，还能为学生的创造力和想象力提供驰骋的空间。
其次，学生在游戏过程中表现自己的主动性，通过自己的努力来达到目的，这样就可以培养学生的组织性、纪律性、集体主义观念和勇敢果断的意志品质以及能够灵活运用已获得的知识、技能和技巧能力。
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二、方法
1.文献资料法
2.数据分析法
3.比较法
4.例证法
预期成效、希望得到的支持
通过研究，得出自主体育锻炼的价值和重要性，希望家长和老师培养孩子的自主锻炼意识；希望得到专家的指导和建议，希望得到家长的支持。
所在学校意见：自我锻炼意识是学生形成终身体育意识的基础，从小形成自我锻炼意识有助于学生认识到体育锻炼的价值。
2.以学生的兴趣为出发点，鼓励选择一项或几项体育爱好。老师在学生选择锻炼项目和自我体育意识上给与指导，鼓励学生自己创造条件进行课外体育锻炼，以运动会和期末考核为契机，对这部分学生进行跟踪研究，考查他们的运动水平。目的是检查出学生自主锻炼，更有利于体质健康和达到体育技能的目标。
3.以我区开展阳光体育特色学校的成果其他省市未开展特色体育学校进行对照。彰显学生的才艺对于培养学生的信心和提升未来社会竞争力的有着重要意义。
单位（盖章）****小学
科研负责人（签章）李*
2013年9月20日
区评审小组意见
审批人（签章）
年月日
闵行区教育学院制
附件3
体育小课题研究申请书
课题名称
提高小学生自我锻炼意识的实践研究
申请人单位
******小学
课题所属学段与学科
体育
申请人姓名
性别
年龄
手机
电子信箱
职称
贺奎宝
男
33
@
小二
课题组主要成员
****
问题的提出
1、当今小学生学习压力大，业余时间缺乏体育锻炼，自我锻炼意识淡薄，长期以往，易造成体质下降，运动能力、技术缺乏。
2、自我锻炼意识是对巩固、掌握体育技能的有效途径，是学习新技能的必要准备。
3、自我锻炼意识是学生形成终身体育意识的基础，从小形成自我锻炼意识有助于学生认识到体育锻炼的价值，养成主动的学习技能的习惯，这对于学生增强社会适应能力和提升自身人才竞争力 Nhomakorabea重要意义。
解决问题的途径与方法
一、途径
1.以同年级某一班为研究对象，其他班级作为对照组，在相同教学条件下，老师鼓励这班学生进行课外复习所学技能并预习新课程，让学生主动解决新问题。发挥家长的作用，在学生空余时间对学生的自主锻炼行为进行监督和反馈。然后检查这班学生进行自主锻炼对达到体育技能目标的有益程度。