用下列器材测定大米密度

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大米的密度实验报告

一、实验目的1. 学习密度的概念及其测量方法。

2. 掌握使用排水法测量固体物质密度的原理和操作步骤。

3. 了解实验误差的产生及其分析方法。

二、实验原理密度是物质的质量与其体积的比值，即ρ = m/V。

本实验采用排水法测量大米的密度，即利用大米在水中排开的水的体积来计算大米的体积，从而求得大米的密度。

三、实验器材1. 天平（精度为0.01g）2. 量筒（量程为100ml，最小刻度为0.1ml）3. 大米4. 烧杯5. 滴管6. 滴定管7. 水槽8. 纸巾9. 计算器四、实验步骤1. 准备实验器材，确保天平调零，量筒内无水。

2. 使用天平称取一定量的大米，记录质量m1。

3. 将量筒放入水槽中，确保量筒底部与水槽底部接触。

4. 用滴管将大米慢慢放入量筒中，直至大米基本沉入水底。

5. 观察量筒内水位上升的高度，记录水位上升的体积V1。

6. 将大米从量筒中取出，用纸巾吸干表面水分。

7. 再次用天平称取大米的重量，记录质量m2。

8. 将大米放入烧杯中，加入适量的水，搅拌均匀。

9. 将烧杯中的大米和水倒入滴定管中，确保滴定管内的水与烧杯中的水相同。

10. 观察滴定管内的水位上升的高度，记录水位上升的体积V2。

11. 计算大米的密度ρ = (m1 - m2) / (V1 - V2)。

五、实验数据1. 大米的质量m1 = 20.00g2. 水位上升的体积V1 = 15.0ml3. 大米的重量m2 = 18.50g4. 水位上升的体积V2 = 10.0ml六、实验结果与分析1. 计算大米的密度ρ = (20.00g - 18.50g) / (15.0ml - 10.0ml) =0.0556g/ml2. 实验误差分析：a. 天平的精度为0.01g，可能导致质量测量的误差。

b. 量筒的精度为0.1ml，可能导致体积测量的误差。

c. 实验过程中，大米表面可能残留水分，导致质量测量偏大。

d. 水位上升的高度可能因观察角度不同而有所差异，导致体积测量误差。

小学二年级科学重要知识归纳物体的重量和密度的测量方法

小学二年级科学重要知识归纳物体的重量和密度的测量方法物体的重量和密度是小学二年级科学中的重要知识。

在学习这个知识点时，我们需要了解物体的重量和密度的定义以及它们的测量方法。

本文将对小学二年级科学中物体重量和密度的测量方法进行归纳总结。

一、物体重量的测量方法在科学研究和日常生活中，我们常常需要知道物体的重量。

物体的重量指的是地球对物体的吸引力大小，通常使用重力的单位“牛顿”来表示。

以下是物体重量的测量方法：1. 直接测量法：利用天平或电子秤等仪器，直接将物体放在秤上进行测量，读取刻度即可得到物体的重量。

这是我们常见的测量方法，比如在市场买菜时，商贩会用电子秤来称量食材的重量。

2. 间接测量法：当物体重量超过我们可以直接测量的范围时，可以采用间接测量法。

例如，我们可以利用弹簧测力计来测量悬挂在上面的物体的重量。

通过计算弹簧的变形量，即可得到物体的重量。

3. 重量的单位：在科学实验中，我们常常使用克（g）作为物体重量的单位。

1千克（kg）等于1000克，1克（g）等于1000毫克（mg）。

二、物体密度的测量方法物体的密度是指物体单位体积内所含质量的大小。

它是描述物体“轻重”程度的一个参数。

以下是物体密度的测量方法：1. 直接测量法：对于规则形状的物体，我们可以通过测量其质量和尺寸来直接计算密度。

首先，使用天平或电子秤测量物体的质量，然后使用尺子、卡尺等工具测量物体的长度、宽度和高度，最后使用密度公式ρ = m/V（其中 m 表示质量，V 表示体积，ρ 表示密度），将质量和体积代入公式进行计算即可得到物体的密度。

例如，对于一个边长为 5 厘米、高度为 10 厘米的正方体，其体积为 5 cm × 5 cm × 10 cm = 250 cm³。

如果质量为 500 克，那么它的密度可以计算为 500 g / 250 cm³ = 2 g/cm³。

2. 水的置换法：对于不规则形状的物体，我们可以使用水的置换法来测量物体的密度。

八年级物理上册第六章第3节测量物质的密度备课资料(附模拟试卷含答案)

第六章质量与密度第3节测量物质的密度2)如图所示的量筒是以量筒每个小格代表如测量不规则铜体积细长针刺入被测物体并用力将其压入量注意:测不规则的易溶于水的固体体积时,可以用其他物质代替水,如面粉、细沙等。

【例】如图所示,用排水法测量石块的体积,则石块的体积是cm3。

答案:12点拨：由图可知,石块排开水的体积是乙图量筒中水和石块的总体积减去甲图中水的体积,即V石=36 cm3-24 cm3=12 cm3。

知识点3:测量固体(石块)的密度实验原理ρ=。

、量筒、细线、石块、水、烧杯。

由量筒口慢慢将石块浸没在量记下石块和水的总体积根据公式计算石块的密度ρ==。

从而使测得的密度值偏大。

填“左”或“右”质量为54 g=, ==2.7 g/cm103=。

==。

这种做法但由于从量筒向烧杯倒液体时不可能全部倒出(1)小梦用调好的天平按图中甲、乙、丙的顺序进行实验盐水的密度是kg/m所持的观点是易使量筒从天平上倾斜而摔碎盐水的体积V=100 mL, ===1.11k g/mC.将蜡块和石块系在一起,如图乙所示,用手提住细线,将石块浸没在水中,测出此时水面到达的刻度V2=50 mL;D.将石块和蜡块全部浸没在水中,测出水面到达的刻度V3= mL,如图丙所示;E.计算蜡块的密度ρ= g/cm3。

请将上面的数据填写完整,你认为的测量是多余的。

答案:40;70;0.8;水的体积V1点拨：由于蜡块密度小于水的密度,要测其体积常用“针压法”和“沉坠法”,本题采用的是“沉坠法”。

蜡块体积V=V3-V2,所以测水的体积V1是没有必要的。

蜡块的密度ρ====0.8 g/cm3。

考点2:有关液体密度误差的实验探究【例2】学习密度知识后,刘明同学用实验测量某品牌酸奶的密度:(1)调节天平横梁平衡时,指针偏向分度盘中央红线的右侧,此时应向(填“左”或“右”)移动平衡螺母,才能使天平平衡。

(2)如图所示甲、乙、丙图是他按顺序进行实验的示意图;依据图中的数据填入下表的空格中。

八年级物理上册课课练第6章第3节：测量物质的密度

第六章第3节：测量物质的密度1．测量大米密度时，小华发现米粒间有空隙，若把空隙的体积也算作大米的体积将使密度的测量结果偏．于是，她用一个饮料瓶装满水，拧上盖子，用天平测出总质量为143g ．又测出48g 大米，放入瓶中，擦干溢出的水，再测这时的总质量。

天平平衡时，右盘中的砝码和游码位置如图所示，则总质量为 g 。

由此可以算出这种大米的密度为kg/m 3．答：小 151 1.2×1032．小强想测量一个底面积为10cm 2的长方体木块的密度。

他用刻度尺测量木块的高，如图甲所示，则木块高 cm 。

用托盘天平测量木块的质量，调节天平时，先将游码移至标尺“0”刻度线，再调节平衡螺母，使指针对准分度盘的。

当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则木块质量为 g ，密度为 kg/m 3。

答：2.50 中央的刻度线 14 0.56×1033．图量筒中液体的体积为 mL 。

答：404．如图所示，是用量筒测量不规则形状物体体积的一种方法。

由图可知，该量筒的量程为___________mL ，该物体的体积为___________mL 。

答：0-100 105．小汪在实验室测一矿石样品的密度：①小汪将托盘天平放在水平桌面上，并将游码调到标尺的零刻度处，发现天平的指针位置如图所示，则他应将天平右端的平衡螺母向_____边调。

②小汪用调好的天平测量矿石样品的质量，天平再次平衡时，添加的砝码和游码位置如图所示，则矿石样品的质量是_________g ；③将矿石样品放入装有60cm 3水的量筒中，液面上升后的位置如图，则该矿石的密度是________g/cm 3。

5060甲 cm 3 2 1 0 乙0 4 3 2 1 510g g答：右62.4 3.126．某同学用天平和量筒测量小石块的密度．（1）测量原理是＿＿＿＿＿＿＿＿．（2）图甲为用天平测量小石块质量过程中的几个情境，合理的顺序是＿＿＿＿（填字母）．（3）由图甲（b）可知，小石块的质量是＿＿＿＿＿＿＿＿g．（4）将小石块放入盛有40ml水的量筒中，静止时液面情况如图乙所示，则小石块的密度是＿＿＿＿＿＿＿＿kg/m3．答：（1）ρ=m/V（2）acb （3）71.4 （4）5.37×1037．用天平和量筒测量某金属块的密度．（1）在调节天平平衡时，将游码移到横梁标尺的0刻度线上，此时指针偏向分度盘的左侧，要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向＿＿＿＿（左/右）移动；（2）用调节好的天平称金属块的质量，当天平平衡时，右盘中的砝码和游码位置如图甲所示，则金属块的质量为＿＿＿＿g；（3）用量筒测金属块的体积，如图乙所示，则金属块的体积为＿＿＿＿cm3；（4）利用密度计算公式算出金属块的密度为＿＿＿＿g/cm3．（a））（c）甲乙题①图题②图题③图50g10g0 1 2 3 4 5g20406080100ml答：右 78.4 10 7.848．用托盘天平和量筒测定小石块的密度。

三种测量物体密度的方法

三种测量物体密度的方法
[方法一]器材：天平和砝码、量筒、烧杯、盐水
实验步骤：①用天平测烧杯和盐水的总质量M1，然后倒入量筒中一部分；
②用天平测烧杯和剩余盐水的质量M2；
③算出量筒中盐水的质量M＝M1－M2；
④读出量筒中盐水的体积V；
⑤根据＝MV算出盐水的密度
[方法二]器材：烧杯、天平和砝码、纯水、盐水、记号笔分析：在没有量筒，液体体积无法直接测量时，往往需要借助于等体积的水，水的密度是已知的，在体积相等时，两种物质的质量之比等于它们的密度之比．
实验步骤：
①用天平测出空烧杯质量M0；
②用烧杯取一定量的水，用记号笔在液面处记下记号，并用天平测出水和烧杯总质量M1；
③再用烧杯取与水等体积的盐水(盐水液面与记号处相平)，并用天平测出盐水和烧杯总质量M2;
④因纯水和盐水体积相等，有盐水水＝M2－M0M1－M0，得盐水密度盐水＝M2－M0M1－M0水．
[方法三]器材：弹簧秤、小石块(或其它在盐水中下沉的物体)、细线、盐水、量筒分析：在没有天平，液体质量无法直接测量时，往往需要利用浮力知识间接测量．
实验步骤：
①用弹簧秤测小石块的重力G，在量筒中倒入适量的盐水，读出液面所对应的刻度值V1；
②将小石块浸没到量筒的盐水中，读出弹簧秤的示数F和液面所对应的刻度值V2；
③由F浮＝G—F算出浮力，由V＝V2—V1算出石块的体积；
④由阿基米德原理F浮＝液GV排得盐＝F浮GV＝G－FG（V2－V1）。

陕西省八年级物理2020年下学期《第10章浮力》单元测试题

陕西省八年级2020年下学期《第10章浮力》单元测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 最近两年来，欧盟和美国加紧对火星探究的投入，期望在不远的将来人类登上火星．火星离太阳比地球离太阳略远，但火星赤道上中午气温仍可上升到0℃以上．一个地球表面重500N的物体在火星表面重190N．若地球表面g取10N/kg，不计火星大气压的影响，在火星中午的赤道地面上（温度与地球表面相同），有一个盛水容器，水中悬浮着一个体积为1000厘米3的物体，则此时物体受到水的浮力（）A．等于 3.8 N B．仍等于10 N C．大于10 N D．无法计算2 . 如图所示，将同一个鸡蛋先后放入甲、乙两杯盐水中，鸡蛋在甲杯中处于漂浮状态，在乙杯中处于悬浮状态。

下列判断正确的是A．鸡蛋在甲杯中受到的浮力大B．鸡蛋在乙杯中受到的浮力大C．鸡蛋在两杯中的浮力一样大D．无法比较两种情况下浮力大小3 . 小李的质量为50kg，可以举起80kg的杠铃；小胖的质量为70kg，可以举起60kg的杠铃．他们两人通过如图所示的装置来比赛，双方都竭尽全力，看谁能把对方拉起来．比赛结果应是（）A．小胖把小李拉起B．小李把小胖拉起C．两个都拉不起D．两个都拉起4 . 如图所示，将一圆柱体从水中匀速提起，直至其下表面刚好离开水面．用p表示容器底受到水的压强，F 浮表示圆柱体受到水的浮力，它们随时间t变化的大致图象正确的是（）A．B．C．D．5 . 为了消防安全，楼房每层必须配备灭火器．下列关于图示灭火器的说法正确的是（）A．用力压下手柄过程中，手柄相当于一个省力杠杆B．用力压下手柄过程中，手柄相当于一个费力杠杆C．干粉能喷出是因为灭火器内的气压等于外界大气压D．干粉能喷出是因为灭火器内的气压小于外界大气压6 . 甲、乙两物体的体积相等，在液体中分别向上和向下匀速运动，如图所示，则它们的重力是（）[Failed to download image : http://192.168.0.10:8086/QBM/2018/5/6/1939678573125632/1940947727990784/STEM/57eb91189f2544c5a4e9e6 ee0dbe3307.png]A．甲大B．乙大C．一样大D．无法比较7 . 测定质量约为20g的酒精的体积时，应选下列量筒中的（）A．量程10mLB．量程25mL，最小分度值1mLC．量程100mL，最小分度5mLD．量程50mL，最小分度2mL8 . 如图所示，烧杯中装有某种液体，A为圆柱形木块，静止时木块的下表面到液面的距离为h，再用外力F 缓慢将木块A压入液体中到刚好浸没，下列说法不正确的是（）A．不受力F作用时，木块在液体中静止时处于漂浮状态B．木块A的密度大于液体的密度C．将A压人液体的过程，容器底受到液体的压强将增大D．将A压人液体的过程，力F不断增大二、多选题9 . 在水平桌面上有甲乙两个完全相同的烧杯，两个烧杯内分别盛满不同液体，把两个完全相同的小球分别放入甲乙烧杯内，静止时如图所示，则下列判断正确的是（）A．甲杯中的液体的密度大于乙杯中的液体的密度B．甲杯中小球受到的浮力大于乙杯中小球受到的浮力C．甲杯对水平桌面的压强大于乙杯对水平桌面的压强D．若向下按压甲杯中的小球，甲杯中液体对烧杯底的压强会减小10 . 物体甲的密度是2.0×103 kg/m3，物体乙的密度是0.5×103 kg/m3，下列说法正确的是A．将物体甲放入水中一定下沉水底B．将物体乙放入水中一定悬浮水中C．将质量相等的甲、乙物体捆在一起放入水中一定悬浮水中D．将体积相等的甲、乙物体捆在一起放入水中一定下沉水底11 . 底面积为100cm的烧杯中装有适量水。

密度测量方法汇总(己整理)

密度测量方法汇总(己整理)1.天平量筒法常规法密度的实验原理为ρ= m/v，实验器材包括天平（砝码）、量筒、烧杯、滴管、线、水和石块。

实验步骤如下：首先使用调节好的天平测出石块的质量m，然后在量筒中倒入适量的水，测出水的体积V1.接下来将石块用细线拴好，放在盛有水的量筒中，使用排水法测出总体积V2.最后，根据公式ρ=(m/V)计算出密度值。

天平测石块密度方案1（烧杯、水、细线）密度的实验原理为ρ= m/v，实验器材包括天平、水、空瓶和石块。

实验过程如下：首先使用天平测出石块质量m1，然后将瓶中装满水，测出质量m2.接下来将石块放入瓶中，溢出一部分水后，测出瓶、石块及剩余水的质量m3.最后，根据公式m排水= m1 + m2 - m3和V石= V排水= (m1 + m2 - m3)/ρ水，计算得到密度值ρ石= m1ρ水/ (m1 + m2 - m3)。

方案2（烧杯、水、细线）密度的实验原理为ρ= m/v，实验器材包括烧杯、天平、水、细线和石块。

实验过程如下：首先在烧杯中装适量水，使用天平测出杯和水的总质量m1.接下来使用细线系住石块浸没入水中，使石块不与杯底杯壁接触，使用天平测总质量m2.最后，使石块沉入水底，使用天平测出总质量m3.根据公式m石= m3 - m1和V石= V排= (m2 - m1)/ρ水，计算得到密度值ρ石= (m3 - m1)ρ水/ (m2 - m1)。

等体积法实验器材包括天平（含砝码）、刻度尺、烧杯（无刻度）、适量的水、足量的牛奶和细线。

实验步骤如下：首先使用调节好的天平测出空烧杯的质量m，然后将适量的水倒入烧杯中，使用天平测出烧杯和水的总质量m1，并使用刻度尺量出水面达到的高度h（或用细线标出水面的位置）。

接下来将水倒出，在烧杯中倒入牛奶，使其液面达到h处（或达到细线标出的位置），使用天平测出烧杯和牛奶的总质量m2.最后，根据公式ρ牛= (m2-m1)/V水计算得到密度值。

等质量法实验器材包括天平、刻度尺、两个相同的烧杯（无刻度）、适量的水、足量的牛奶和滴管。

密度专题(培优训练)

密度专题（培优训练）一、单选题（共15题；共30分）1.小敏为了测量一实心塑料小球的密度，先用天平测出小球的质量m，再用量筒测量小球的体积。

测体积时，先在量筒内放入适量的水，测得水的体积为V1，用细线拴一石块，没入水中，测出水和石块的总体积为V2，然后将石块和塑料小球拴在一起，没入水中，测出水面对应刻度为V3。

若不考虑实验过程中水的损失，则塑料小球的密度应为( )A. B. C. D.2.在某装满氧气的钢瓶中，瓶内气体的密度为8kg/m3，在一次急救中用去了其中的四分之三，则剩余气体的密度为( )A.2kg/m3B.4kg/m3C.6kg/m3D.8kg/m33.为了测量干玉米粒的密度，小丽首先用天平测出一些干玉米粒的质量为33g，接着用一个饮料瓶装满水，拧上盖子，用天平测出水和瓶子的总质量为128g，然后拧开瓶盖，把这33g干玉米粒全部装进饮料瓶中(玉米粒短时间内吸水可忽略不计)，再次拧上盖子，擦干溢出的水，用天平测出此时瓶、瓶中的水和玉米粒的总质量为131g，由此可以算出干玉米粒的密度约为( )A.0.92×103kg/m3B.1.1×103kg/m3C.1.2×103kg/m3D.11×103kg/m34.有两只质量和容积都相同的瓶子装满了不同液体，经测定一瓶是水，总质量是5千克，另一瓶是煤油(ρ煤油＝0.8克/厘米3)，总质量是4.2千克，那么( )A.瓶子的质量是0.5kgB.瓶子的质量是0.8kgC.瓶子的容积是4dm3D.瓶子的容积是3.8dm35.50毫升水和50毫升酒精混合(ρ酒精＝0.8×103千克/米3)，则该混合液的密度是( )A.大于0.9×103kg/m3B.小于0.9×103kg/m3C.等于0.9×103kg/m3D.无法判断6.小花同学利用天平和量杯测量某种液体的密度时；记录实验的数据如表。

测量物质的密度八年级物理上册(人教版)

知识点2 测量液体和固体的密度
实验
测量盐器材：天平、量筒、盐水、烧杯、小石块、细线、水
天平
盐水
水
小石块
量筒
探究与思考
测量出m1
测量出m2
测量出m1
这种方法会使测量的盐水密度偏大还是偏小？怎样改进？
测量出m2
这种方法会使测量的盐水密度偏大，因如图改进。
实验
变式
【答案】水平右 43.4 2 相平 8 偏小【详解】（1）天平在调节时，首先应将其放在水平台上，将游码拨到标尺左端的零刻度线处，发现指针偏向分度盘的左侧，平衡螺母应向右调节。（2）如图甲所示，标尺的分度值是0.2g，矿石的质量 m=20g+20g+3.4g=43.4g；（3）由图乙可知，量筒分度值为2mL=2cm3，量筒读数，视线应该与量筒内液面相平，由图乙所示量筒可知，测得矿石的体积V=38cm3﹣30cm3=8cm3，（4）所使用的20g的砝码生锈了，砝码生锈后质量会增大，这样用较少的砝码或少移动游码就可以使天平横梁水平平衡，因此，测得的质量会偏小，根据 m 可知，他所测量的矿石密度将比矿石实际的密度偏小。
的质量m/g 的体积V/cm3 ρ/(g/cm3)
55.0
50
1.1
⑤ 计算盐水的密度
根据密度公式
ρ＝
m1－m2 V
，计算盐水的密度．
ρ＝
m1-m2 V
=
105.6g-50.6g 50cm3
=1.1g/cm3
实验
实验步骤：
二、测量小石块的密度
①用天平测量出小石块的质量m。
②然后向量筒倒入适量的水，记录水的体积V1。
变式
1 （2022·全国·八年级课时练习）小薇同学在测固体密度时，操作步骤如下：（1）在实验室，小薇把天平放在___________工作台上，将游码归零，发现指针偏向分度盘的左侧，此时应将平衡螺母向___________调节（选填“左”或“右”），使天平横梁平衡；（2）小薇选用了一块小矿石，用调好的天平测它的质量，当右盘中所加砝码和游码的位置如图甲所示时，天平恢复平衡，则测得的矿石质量是___________g；

初二物理下册密度试题

专题几种测密度的技巧一、体积较大不能放入量筒的固体方法1：加水法。

下图是测某矿石体积的方法。

方法2：溢水法。

下图是测玉镯体积的方法。

【对应练习】1.德化盛产陶瓷，小李同学想测量一块不规则瓷片的密度。

(1)把天平放在水平桌面上，将游码移到零刻度线处，然后调节_ _使天平平衡。

(2)用调节好的天平测量瓷片的质量，所用砝码的个数和游码的位置如图甲所示，则瓷片的质量为g。

(3)他发现瓷片放不进量筒，改用如图乙所示的方法测量瓷片的体积。

①往烧杯中加入适量的水，把瓷片浸没，在水面到达的位置上作标记，然后取出瓷片；②先往量筒装入40 mL的水，然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中，让水面到达标记处，量筒里剩余水的体积如图丙所示，则瓷片的体积为_ _cm3。

(4)用密度公式计算出瓷片的密度ρ为__ __g/cm3。

(5)根据以上步骤，你认为小李同学测出的瓷片密度值_ _ _(选填“偏大”或“偏小”)。

二、漂浮在水面上的固体方法1：助沉法(沉坠法)。

下图是测蜡块的体积方法。

方法二：压入法。

下图是测蜡块体积的方法。

【对应练习】2.各种复合材料由于密度小、强度大，广泛应用于汽车、飞机等制造业。

小明测量一块实心复合材料的密度。

(1)将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻度线处，发现指针静止时指在分度盘中线的左侧，如图甲，则应将平衡螺母向__ __(选填“左”或“右”)调节，使横梁平衡。

(2)用调好的天平测量该物块的质量时，当在右盘放入最小的砝码后，指针偏在分度盘中线左侧一点，则应该__ __(选填选项的字母代号)A．向右调节平衡螺母B．向右盘中加砝码C．向右移动游码当天平重新平衡时，盘中所加砝码和游码位置如图乙所示，则所测物块的质量为_____g。

(3)因复合材料的密度小于水，小明在该物块下方悬挂了一铁块，按照如图丙所示①②③的顺序，测出了该物块的体积，则这种材料的密度是__ __kg/m3。

(4)分析以上步骤，你认为小明在测体积时的操作顺序会引起密度测量值比真实值__ (选填“偏大”“不变”或“偏小”)。

题型1.测物质密度实验

测物质密度实验专题一．测量固体的密度1．（吸水性颗粒物）小明想测量大米的密度，但由于大米容易吸水，导致体积明显变化，因此用排水的方法测量大米的体积是不合理的。

于是小明进行了如下实验和思考。

实验一：按图13甲和乙的方法分别测量大米的质量和体积，由此计算出大米的密度。

(1)使用托盘天平称取5克大米。

称量过程中发现天平指针偏向右边（如图13甲），接下来小明应如何操作？。

(2)由于米粒间存在较大间隙，按图乙的方式用量简直接测量大米体积，则会导致测得的体积值偏。

小明思考：能否用排空气的方法测量大米的体积呢？他设想将大米与空气密封在一个注射器内，只要测出注射器内空气和大米的总体积及空气的体积，其差值就是大米的体积。

但如何测出空气的体积呢？查阅数据得知：温度不变时，一定质量气体的体积与其压强的乘积是定值。

于是进行了实验二：称取5克大米并装入注射器内（如图丙），从注射器的刻度上读出大米和空气的总体积，通过压强传感器测出此时注射器内空气压强为P;而后将注射器内的空气缓慢压缩，当空气压强增大为2P时，再读出此时的总体积（压缩过程中大米的体积、空气的温度均不变），整理相关数据记录如表。

注射器内空气压强注射器内空气和大米的总体积注射器内空气体积压缩前P 23毫升V压缩后2P 13毫升0．5V(3)由实验二测得大米的密度为克／厘米3。

（计算结果精确到0.01）2．（形状不规则物体）很多同学都喜欢玩橡皮泥，是因为橡皮泥容易捏成各种形状，小萍和小琴想知道橡皮泥的密度到底有多大，她们决定去实验室测一下．实验室老师给她们提供了以下器材：天平（含砝码）、量筒、量杯、水等．（1）小萍的方案：利用天平和量筒来测量橡皮泥的密度实验原理：ρ= .主要实验步骤：①用已调好的天平测出一块大小合适的橡皮泥的质量m（如图甲所示）；②向量筒中倒入适量的水，读出水的体积V0=18cm3；③将橡皮泥浸没在量筒内的水中，读出水面所对应的刻度V；（如图乙所示）④计算出橡皮泥的体积V；⑤算出橡皮泥的密度ρ．请将表格中的数据补充完整：橡皮泥的质量m/g 水的体积V0/cm3橡皮泥和水的总体积V1/cm3橡皮泥的体积V/cm3橡皮泥的密度ρ/g•cm﹣318（2）小琴认为：不用天平，只用量杯（如图丙）和水也可以测出橡皮泥的密度．实验步骤如下：①取适量水倒入量杯．读出水的体积为v2；②将橡皮泥捏成船形，放入量杯，使其漂浮在水面，读出水面所对应的刻度为V3，计算橡皮泥的质量m= ；（水的密度用表示）③取出橡皮泥．将它捏成实心体．放入量杯．使它沉人水中．读出水面所对应的刻度为v4．算出橡皮泥的体积V；④计算橡皮泥的密度．（3）请你仔细观察图中的量筒和量杯，发现了什么？．由此判断，谁的测量结果误差更大些？．3．（密度小于水的物质）同学们想测量开水瓶软木塞的密度，于是切下一块干软木，进行了实验，实验步骤如下：①调整天平横梁平衡；②用天平测出软木块的质量m，示数如图17甲；③在量筒中装入适量的水，如图17乙；④读出水的体积V1；⑤用细线系住软木块和铁块，将铁块浸没在水中，如图17丙，读出水和铁块的总体积V2；⑥将软木块和铁块同时浸没在水中，如图17丁，读出水、铁块和软木块的总体积V3；请回答以下问题：（1）在步骤①中，发现天平指针偏向分度盘中央刻度线左侧，则应向（选填“左”或“右”）调节平衡螺母。

2020年八年级物理第二学期期中考试试卷及答案(六)

2020年年八年级物理第二学期期中考试试卷及答案（六）一、选择题（每题2分，共24分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确）1．六种物质已将它们分类在下面的表格中，其分类的依据是根据它们的何种属性（）第一类第二类钢钉、铜丝、石蜡玻璃、水、水晶A．硬度B．透明度C．密度D．导电性2．下列物体的重力接近15N的是（）A．一个小学生B．一辆汽车 C．一支钢笔 D．一只公鸡3．下列与中考体育加试相关的物理知识，分析正确的是（）A．抛出去的实心球离开手后继续运动，是由于实心球受到惯性的作用B．抛出去的实心球在空中运动到最高点时，速度为零C．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的D．物体的质量与其重力成正比4．如图，利用弹簧测力计测量一个小桶的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（）A．小桶的重力B．小桶和测力计的总重力C．小桶对弹簧的拉力D．弹簧对小桶的拉力5．公共汽车上的一些设施和做法与物理原理相对应，其中正确的一组是（）A．冬天，在结冰的马路上撒一些细沙﹣﹣用来减小摩擦B．方向盘上裹着的皮套﹣﹣用来减小摩擦C．转弯时播放“汽车转弯，请抓好扶手”﹣﹣防止由于惯性对人体造成伤害D．公交车紧急刹车一﹣采用了增大接触面粗糙程度来增大摩擦6．通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实，这是物理学中常用的方法，小明针对下面观察到的现象做了以下推测，其中不符合事实的是（）A．现象：用手很难将固体压缩．推测：固体内分子之间有斥力B．现象：酒精和水混后体积变小．推测：分子间有间隙C．现象：扫地时灰尘飞舞；推测：分子永不停息地做无规则的运动D．现象：摩擦起电．推测：原子是由更小的微粒组成的7．坐在船上的人用桨向后划水时，船就会向前进，此时，船前进的动力是（）A．人手作用在桨上的力B．桨向后作用于水的力C．水作用于桨的力 D．水作用于船体的力8．小车受到向东600N的水平拉力在水平道路上匀速向东前进，当拉力减小100N时，小车将（）A．向西倒退 B．减速向东前进C．调头向西前进D．立即停下来9．如图所示，是由微颗粒（1﹣50nm）制备得到新型防菌“纳米纸”．在“纳米纸”的表面细菌无法停留且油水不沾．与此现象有关的判断正确的是（）A．油分子间引力使纸面上的油汇集成小油珠B．组成“纳米纸”的分子间没有间隙C．油与“纳米纸”分子间有斥力没有引力D．“纳米纸”可阻止细菌分子无规则运动10．如图所示，在光滑水平台面上，一轻质弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置．通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO=BO），释放小球，研究小球在水平方向上的受力和运动情况，则下列说法正确的是（）A．小球从A运动到O的过程中所受弹力方向向左、速度不断增大B．小球从O点运动到B的过程中所受弹力方向向右、速度不断减小C．小球运动到O点时不受弹力、并且速度最大D．小球在运动过程中所受弹力的方向保持不变11．一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，则下列关于人的受力分析正确的是（）A．人受到重力，竖直向上的支持力B．人受到重力，竖直向上的支持力以及水平向左的摩擦力C．人受到重力，竖直向上的支持力以及水平向右的摩擦力D．人受到重力，竖直向上的支持力，电梯对人斜向上与速度方向一致的推力12．实验室常用的弹簧秤如图甲所示，弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连，另一端固定在外壳上的O点，外壳上固定一个圆环，整个外壳重为G，弹簧和拉杆的质量忽略不计．现将该弹簧秤以如图乙和丙的两种方式固定在地面上，并分别用同样的力F0（F0＞G）竖直向上拉弹簧秤，则稳定后弹簧秤的读数分别为（）A．乙图读数为F0﹣G，丙图读数为F0+GB．乙图读数为F0+G，丙图读数为F0﹣GC．乙图读数为F0，丙图读数为F0﹣GD．乙图读数为F0﹣G，丙图读数为F0二、填空题（每空1分，共25分）13．在下列数字后面填一合适的单位：①一本初二物理书的质量是230；②一瓶矿泉水的体积约5×102；③空气的密度是1.29．14．制造飞机经常要用铝合金作为材料，是因为铝合金的小大的特性；将煤炭堆放在墙角，一段时间后，发现墙壁变黑，说明；俗语说“一个巴掌拍不响”，说明了；“破镜不能重圆”是因为将破镜合起来时，镜子破裂处的绝大多数分子间距离（选填“较大”或“较小”），所以分子间（选填“几乎没有相互作用力”、“存在较大斥力”或“存在较大引力”）．15．滑板车是中学生喜爱的玩具之一．用脚蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明．如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这是因为它在运动中受到阻力，这表明．滑板车装有滑轮而不将滑板直接放在地面滑动，这是因为在相同条件下滚动摩擦比滑动摩擦．16．如图，当电风扇工作时，空气会由静止流动起来，这说明力能；同时小车将向（左/右）运动，原因是；类似的装置可应用在某些交通工具上，如（汽车/轮船）．这种装置在月球上是无法工作的，因为：．17．甲、乙两块金属，它们的密度之比是3：1，质量之比是5：2，甲、乙两金属体积之比是，如果甲截去一半，乙截去，剩下部分密度的之比是．18．如图所示是被称为“大象拔河”的比赛中，甲、乙双方通过拖动布带互拉，以决胜负．在僵持状态下，甲对布带的拉力（大于/等于/小于）乙对布带的拉力；参赛队员为了获胜，在鞋底上缠绕几圈绳子，这是通过来增大摩擦的．19．为了研究弹簧受到拉力作用时，其伸长量与弹簧自身因素的关系，郑明同学选择了如下器材：弹簧测力计，弹簧A、B、C、D，其中弹簧A、C由同种金属丝绕制而成，弹簧B、D由另一种金属丝绕制而成．A、B原来的长度均为L0，C、D原来的长度均为L0′，且A、B、C、D的横截面均相同；实验操作如下：他将弹簧A、B、C、D的左端固定，并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧，它们的长度各自增加了△L1、△L2、△L3和△L4，如图a、b、c、d所示．请仔细观察实验现象，对a、b 实验作比较，再对c，d作比较，可以得到在弹簧自身因素、相同的条件下，再使它们相同，弹簧的伸长量与有关．20．小球从高处下落到竖直放置的轻弹簧上（如图甲），在刚接触轻弹簧的瞬间（如图乙），速度是5m/s，将弹簧压缩到最短（如图丙）的整个过程中，小球的速度v和弹簧缩短的长度△L之间的关系如图丁所示，其中A为曲线的最高点．已知该弹簧每受到0.4N的压力就缩短1cm，并且轻弹簧在受到撞击到压缩到最短的过程中始终发生弹性形变．根据力与运动的知识，由图象分析弹簧对小球的弹力与小球重力的大小关系可知，小球的重力为N．三、作图题21．按照题目要求作图：（1）如图甲吊在细线上的小球，正摆动到最高点，作出此时小球受到拉力和重力的示意图．（2）在乙图中画出以速度v沿斜面减速上滑的物体所受摩擦力及物体对斜面的压力示意图．（3）如图丙所示，静止在水平路面上的小车，其支架的杆子上固定一铁球，作出小球受力示意图．四、实验题（每空1分）22．小明想测量大米的密度的实验中，（1）小军同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图丁所示，请指出其中的错误是哪些：①；②；③但由于大米容易吸水，导致体积明显变化，因此用排水的方法测量大米的体积是不合理的，于是小明进行了如下实验和思考．（2）使用托盘天平只称取5克大米，先，再，称量过程中发现天平指针偏向右边（如图甲）．接下来小明应如何操作？．（3）由于米粒间存在较大间隙，按图乙的方式用量筒直接测量大米体积，则会导致测得的密度值偏．（4）小明思考：能否用排空气的方法测量大米的体积呢？他设想将大米与空气密封在一个注射器内，只要测出注射器内空气和大米的总体积及此时注射器内空气的体积，其差值就是大米的体积．但如何测出空气的体积呢？他先称取5克大米，然后在老师的帮助下，利用注射器和特殊装置测出两组数据．数据记录如表（大米的体积不变）：由实验二测得大米的密度为kg/m3．注射器内空气和5g大米的总体积注射器内空气体积24ml V14ml 0.5V23．小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小．接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想：（1）实验中小伟应该用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小．（2）如果小伟要探究猜想②，他应该选择两幅图所示的实验步骤来操作；根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，，滑动摩擦力越大．（3）小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示．他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关．你认为他的结论（可靠/不可靠）．小伟在实验中存在的问题是．24．利用一瓶矿泉水，我们可以探究很多物理问题：（1）如图（a）所示这瓶矿泉水所装水的质量为g．（2）给矿泉水换一种瓶盖可以便于携带，如图（b）所示，用食指捏一下瓶盖上方把手，出现一个缺口，可以将矿泉水挂起来，松手后会自动闭合，则被压弯的塑料把手具有能．小明将矿泉水如图（c）A、B两种方式放置，用手推A的上部，瓶会倒，而推A的下部，瓶会移动，这表明力的作用效果跟力的有关．分别沿箭头方向向右吹A和向前吹B，发现B很容易被吹动，这说明．（3）如图（d），小明用力捏矿泉水瓶，瓶身变瘪了，这说明力能使物体发生．（4）小明用20N的力竖直握住一瓶重为6N的矿泉水静止不动，如图（e）所示，则矿泉水瓶受到的摩擦力为N，他喝掉一半后竖直握着不动，瓶子受到的摩擦力（变大/变小/不变）．25．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．（1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小．（2）当小卡片平衡时，小华将卡片（选填“翻转”或“旋转”）一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究．A．二力不在同一物体上能否平衡；B．二力大小不相等能否平衡；C．二力方向不相反能否平衡；D．二力不在同一直线上能否平衡（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是．（4）实验中选择小卡片的目的是（选填“考虑”或“不考虑”）小卡片的重力，原因是此实验是探究方向二力平衡的条件．（5）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是A．减少摩擦力对实验结果的影响B．小书片是比较容易获取的才料C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭转（6）小明同学也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度，你认为（选填“能”或“不能”）用小明的装置进行实验．（7）图乙中，若左边挂2N的钩码，右边挂5N钩码时，木块保持静止，则此时木块收到摩擦力是N，若再在右边增加3N的钩码时，恰好木块向右匀速直线运动，要使木块向左匀速直线运动，则在左边所挂钩码的重力为．26．在探究材料硬度的过程中，小丽等同学的装置如图甲所示，将被测材料置于一个空心竖直管的底部，从管的顶部由静止释放一钢钉，钢钉作用在该材料上，就会产生一个小小的凹痕．从凹痕的大小和深度，就可以判断材料的硬度并排序．（1）在用钢钉分别撞击不同材料时，它下落的高度（填“保持不变”、“每次应该不同”或“相同或不同都可以”）．（2）探究过程中，在几种样品上留下的凹痕大小如图乙所示，则这几种样品由软到硬的顺序是．（3）竖直下落的物体与地面碰撞时对地面的作用力大小与哪些因素有关呢？某同学猜想与物体的质量、开始下落时离地面的高度有关．①你猜想还与有关；②该同学为验证他的猜想，设计了如下实验方案：在水平地面上平铺一些报纸：将涂满红色颜料的同一篮球从不同高度由静止释放，篮球会在报纸上留下大小不同的圆形红色印迹；通过比较印迹的大小即可比较篮球对地面作用力的大小．该方案所用到的实验方法有．③另一同学将留有红色印迹的报纸放在如图丙所示电子测力计上，再将篮球放在印迹中央，用力下压篮球，当篮球恰好将覆盖时，此时测力计示数即为篮球留下该印迹时对地面作用力的大小．五、计算题27．大雪造成很多房屋垮塌，小明想知道屋顶的雪到底有多重，他找来器材进行了测量：（g=10N/kg）（1）①用弹簧测力计测出空杯子重力为0.2N；②将杯子里装满水，用弹簧测力计测出总重，如图所示．③将杯子里装满雪，用弹簧测力计测出总重为1N，雪的密度是多少kg/m3？（2）若屋顶面积为200m2，雪的厚度为0.3m，则屋顶雪的总重力是多少N？参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共24分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确）1．六种物质已将它们分类在下面的表格中，其分类的依据是根据它们的何种属性（）第一类第二类钢钉、铜丝、石蜡玻璃、水、水晶A．硬度B．透明度C．密度D．导电性【考点】物质的基本属性．【分析】物质的特性很多，题目分类可看出，第一类物质是不透明的；第二类物质都是透明的；故是根据物质的透明度不同进行了分类．【解答】解：在第一组的钢钉、铜丝和石蜡中，三种物质都具有不透明的特点；在第二组的玻璃、水、水晶中，三种物质都是透明的．所以分类的依据是物质的透明度．故选B．2．下列物体的重力接近15N的是（）A．一个小学生B．一辆汽车 C．一支钢笔 D．一只公鸡【考点】重力大小的估测．【分析】重力是我们不太熟悉的一个物理量，我们可以根据重力求出物体的质量进行估测．【解答】解：根据G=mg，可得重力接近15N的物体的质量m===1.5kg，一个小学生的质量在30kg左右；一辆汽车的质量在1000kg左右；一支钢笔的质量在20g=0.02kg左右，一只公鸡的质量大约在1.5kg左右，故D正确故选D．3．下列与中考体育加试相关的物理知识，分析正确的是（）A．抛出去的实心球离开手后继续运动，是由于实心球受到惯性的作用B．抛出去的实心球在空中运动到最高点时，速度为零C．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的D．物体的质量与其重力成正比【考点】惯性；重力；压力及重力与压力的区别．【分析】（1）物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体本身的一种性质；（2）分清题目中所提到的实心球是在竖直方向还是在水平方向即可；（3）压力是从力的作用效果的角度命名的，弹力是从力的性质命名的，压力是弹力的一种．根据弹力的产生：物体由于发生弹性形变而产生的力可以确定该选择项的正误．（4）重力和质量的关系式为G=mg，g是常数，重力和质量成正比．【解答】解：A、抛出去的实心球离开手后继续运动，是由于惯性的缘故，惯性不是力，不能说是受到惯性的作用，故A错误；B、抛出去的实心球在空中运动到最高点时，其在水平方向上仍是运动的，速度不为0，故B错误；C、当茶杯放在水平桌面上时，由于桌面对茶杯施加了一个向上的支持力，使茶杯底部发生微小的弹性形变，从而使茶杯对桌面产生了向下的弹力，即茶杯对桌面的压力，故C正确；D、物体所受重力与它的质量成正比，其比值约为9.8N/kg，故D错误；故选C．4．如图，利用弹簧测力计测量一个小桶的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（）A．小桶的重力B．小桶和测力计的总重力C．小桶对弹簧的拉力D．弹簧对小桶的拉力【考点】弹簧测力计及其原理．【分析】只有当弹簧测力计和物体处于静止或匀速直线运动状态时由二力平衡以及相互作用规律，可准确得到物体重力的大小．【解答】解：当弹簧测力计和物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体受力平衡，即弹簧秤向上的拉力与物体的重力相等，因弹簧秤对物体的拉力与物体对弹簧秤的拉力为相互作用力，此时弹簧秤的示数才是准确的．所以，使测力计内弹簧伸长的力是小桶对弹簧的拉力．故选：C．5．公共汽车上的一些设施和做法与物理原理相对应，其中正确的一组是（）A．冬天，在结冰的马路上撒一些细沙﹣﹣用来减小摩擦B．方向盘上裹着的皮套﹣﹣用来减小摩擦C．转弯时播放“汽车转弯，请抓好扶手”﹣﹣防止由于惯性对人体造成伤害D．公交车紧急刹车一﹣采用了增大接触面粗糙程度来增大摩擦【考点】增大或减小摩擦的方法；惯性．【分析】（1）（4）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦．（3）物体具有保持原有运动状态不变的性质称为惯性，惯性是一切物体固有的性质，任何物体都有惯性．【解答】解：A、冬天，在结冰的马路上撒一些细沙，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故A错误；B、方向盘上裹着的皮套，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故B错误；C、汽车转弯时，由于惯性人体还保持直行的状态，乘客会向一侧倾倒，因此提醒乘客抓好扶手，是防止由于惯性对人体造成伤害．故C 正确；D、公交车紧急刹车，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故D错误．故选C．6．通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实，这是物理学中常用的方法，小明针对下面观察到的现象做了以下推测，其中不符合事实的是（）A．现象：用手很难将固体压缩．推测：固体内分子之间有斥力B．现象：酒精和水混后体积变小．推测：分子间有间隙C．现象：扫地时灰尘飞舞；推测：分子永不停息地做无规则的运动D．现象：摩擦起电．推测：原子是由更小的微粒组成的【考点】分子间的作用力；摩擦起电．【分析】根据以下知识分析答题：（1）物体由分子组成，分子在不停的做无规则运动，分子间存在间隙，分子间存在相互作用的引力与斥力；（2）物体间相互摩擦时，能使物体带电，即摩擦起电，摩擦起电的实质是组成物质的原子中的电子由一个物体转移到另一个物体上．【解答】解：A、因为分子间存在斥力，所以固体很难被压缩，推测正确，不符合题意；B、物质分子间存在间隙，酒精和水混合后总体积变小，推测正确，不符合题意；C、扫地时，能看到尘土飞舞，是固体颗粒的运动，是可见的，不属于分子的运动，推测错误，符合题意；D、摩擦起电的实质是电子在物体之间发生转移，说明原子是由更小的微粒﹣﹣﹣电子等组成的，推测正确，不符合题意．故选C．7．坐在船上的人用桨向后划水时，船就会向前进，此时，船前进的动力是（）A．人手作用在桨上的力B．桨向后作用于水的力C．水作用于桨的力 D．水作用于船体的力【考点】力作用的相互性．【分析】利用物体间力的作用是相互的来分析船前进的原因．【解答】解：用船桨向后划水时，船桨给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，所以水也给船桨一个向前的力，这个力就是船前进的动力．综上分析故选C．8．小车受到向东600N的水平拉力在水平道路上匀速向东前进，当拉力减小100N时，小车将（）A．向西倒退 B．减速向东前进C．调头向西前进D．立即停下来【考点】力与运动的关系．【分析】根据二力平衡条件判断出小车受到的阻力大小，当拉力减小100N时，判断小车受到的合力，从而确定小车的运动状态．【解答】解：小车受到水平向东600牛的拉力在水平道路上匀速向东前进，可知小车受到的阻力与拉力是一对平衡力，大小等于拉力等于600N，方向向西；当拉力减小100牛时，合力向西，由于惯性，小车仍向东运动，但做减速运动．故选B．9．如图所示，是由微颗粒（1﹣50nm）制备得到新型防菌“纳米纸”．在“纳米纸”的表面细菌无法停留且油水不沾．与此现象有关的判断正确的是（）A．油分子间引力使纸面上的油汇集成小油珠B．组成“纳米纸”的分子间没有间隙C．油与“纳米纸”分子间有斥力没有引力D．“纳米纸”可阻止细菌分子无规则运动【考点】分子动理论的基本观点．【分析】物质是由分子组成的，分子在不停地做无规则运动，分子之间有空隙，分子间有相互作用的引力和斥力，引力和斥力是同时存在的．【解答】解：A、因为分子间有引力，所以靠得很近的两滴油能自动结合成一滴，故A正确；B、任何分子之间都有空隙，“纳米纸”只是空隙较小，故B错误；C、分子间的引力和斥力是同时存在的，所以油与“纳米纸”分子间既有斥力又有引力，故C错误；D、一切分子都在不停地做无规则运动，“纳米纸”不能阻止细菌分子无规则运动，故D错误．故选A．10．如图所示，在光滑水平台面上，一轻质弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置．通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO=BO），释放小球，研究小球在水平方向上的受力和运动情况，则下列说法正确的是（）A．小球从A运动到O的过程中所受弹力方向向左、速度不断增大B．小球从O点运动到B的过程中所受弹力方向向右、速度不断减小C．小球运动到O点时不受弹力、并且速度最大D．小球在运动过程中所受弹力的方向保持不变【考点】弹力．【分析】A、小球从A运动到O的过程中，弹簧恢复原状，将弹性势能转化为动能，此时小球所受弹力方向向右、速度不断增大；B、小球从O运动到B的过程中，弹簧被拉开，球的动能转化为弹簧的弹性势能，此时小球所受弹力方向向左、速度不断减小；C、小球运动到O点时，弹簧恢复原长据此分析；D、小球在运动过程中所受弹力的方向先向右后向左，是变化的．【解答】解：A、小球从A运动到O的过程中，弹簧恢复原状，将弹性势能转化为动能，此时小球所受弹力方向向右、速度不断增大，故A错误；。

初中物理多种方法测密度

初中物理多种方法测密度测量物体的密度是物理实验中常用的方法。

通过测量物体的质量和体积，我们可以计算出物体的密度。

今天我们将介绍一些常用的测量密度的方法。

首先，最基础的方法是使用天平和尺子进行测量。

我们可以先用尺子测量物体的尺寸，然后用天平测量物体的质量。

通过计算物体的体积，并将质量除以体积，我们可以得到物体的密度。

其次，我们可以利用比重瓶，也叫密度瓶来测量密度。

比重瓶是一个专门用来测量密度的设备，它的原理是浸润法。

首先，将比重瓶空瓶称重，并记录质量M1。

然后，将瓶装满水，并再次称重，记录质量M2。

此时，比重瓶里的水的质量为M2-M1。

然后，将待测物体放入比重瓶中，再次称重，记录质量M3。

此时，比重瓶中的水和物体的总质量为M3-M1。

通过计算，我们可以得到物体的质量M3-M1以及物体与水的总体积。

将质量除以体积，我们可以得到物体的密度。

除了上述方法外，我们还可以利用流体静压力原理来测量密度。

流体静压力原理是通过物体在流体中所受到的压力差来确定物体的密度。

首先，我们需要将物体放入一个已经装满流体的容器中。

然后，在物体下方和上方的位置测量流体的压强，即物体所受到的压力。

通过测量两个位置的压强差，我们可以计算出物体所受压力的大小。

根据流体静压力原理，我们可以得到物体所受压力与物体的密度之间的关系式。

通过这个关系式，我们可以得到物体的密度。

最后，我们还可以利用浮力原理来测量密度。

浮力是一个物体在液体中所受到的向上的力，它的大小与液体的密度和物体的体积有关。

首先，我们需要知道液体的密度。

将待测物体浸入液体中，然后测量物体在液体中受到的浮力。

根据浮力原理，我们可以得到物体在液体中所受到的浮力与物体的密度之间的关系式。

通过这个关系式，我们可以计算出物体的密度。

以上就是几种常用的测量密度的方法。

通过这些方法，我们可以准确地测量不同物体的密度，从而更好地了解物质的性质。

当我们在学习物理实验时，可以根据实验的目的和条件选择合适的方法进行测量。

部编物理八年级上册6.3测量物质的密度(解析版)含答案

乙A．用天平测量空烧杯的质量B．将牛奶倒入烧杯中，用天平测量烧杯和牛奶的总质量C．将烧杯中的牛奶倒入量筒中一部分，测出量筒中牛奶的体积D．用天平测量烧杯和剩余牛奶的总质量【答案】A【解析】用天平和量筒测量牛奶密度的原理是：ρ=mV，为了减小测量误差，合理的步骤为：B、将牛奶倒入烧杯中，用天平测量烧杯和牛奶的总质量为m1，C、将烧杯中的牛奶倒入量筒中一部分，测出量筒中牛奶的体积为V，D、用天平测量烧杯和剩余牛奶的总质量为m2；则牛奶的密度为：ρ牛奶=m牛奶V牛奶=m1−m2V，可见，用天平测量空烧杯的质量是不需要的。

11．（2021铜仁市）为了测量花生油的密度，某实验小组制定了如下实验步骤：①将烧杯中的部分花生油倒入量筒中，记下花生油的体积；②将待测花生油倒入空烧杯中，测出花生油和烧杯的总质量；③测出剩余花生油和烧杯的总质量④将天平放在水平桌面上并调平；⑤根据实验数据计算花生油的密度。

以上实验步骤安排最合理的是（）A．①②③④⑤B．④②①③⑤C．④②③⑤①D．④①②③⑤【答案】B【解析】测液体密度的实验步骤最合理的是：先测烧杯和液体的总质量，再将液体向量筒中倒入一部分，再测烧杯和剩下液体的质量，最后利用密度公式计算液体密度；故合理的实验顺序为：④将天平放在水平桌面上并调平；②将待测花生油倒入空烧杯中，测出花生油和烧杯的总质量；①将烧杯中的部分花生油倒入量筒中，记下花生油的体积；③测出剩余花生油和烧杯的总质量；⑤根据实验数据计算花生油的密度。

综合分析，合理的步骤为：④②①③⑤。

12．（2021衡阳）某同学用托盘天平和量筒测量一小石块的密度，如图甲是调节天平时的情形，图D、樱桃取出时，沾了少量的盐水，使得测量剩余盐水体积偏小，樱桃体积偏大，由密度公式知，计算所得密度偏小，故D错误。

【拓展探究】20．我市引进的小麦新品种颗粒饱满,出粉率高,小红猜想这种小麦的密度可能较大,为此,她请教了相关专家,专家说:“你的猜想是正确的,这种小麦的密度比水的大,具体的数值还需要你自己去测定”.于是,小红找来了天平、量筒和适量的水,请你帮她设计一个实验来测量小麦的密度,要求:(1)写出测量步骤及需要测量的物理量(用符号表示).(2)用测出的物理量写出小麦密度的表达式.(3)测量过程中为了减小误差需注意什么事项?(写出一条即可)【答案】(1)测量小麦密度的步骤是:①取适量麦粒,用天平称出其质量m;②在量筒中盛适量的水,记下量筒的示数V1;③把称出的麦粒放入量筒中,且全部没入水中,记下量筒的示数V2.　(2)小麦的密度表达式为ρ小麦=mV2-V1.　(3)为减小误差应注意的事项有:①除去瘪粒;②选用的小麦要干净;③不能先测体积后测质量;④小麦倒入水中后要适当摇晃,排出气泡;⑤小麦不要在水中浸泡时间过长;⑥再次测量要换用新小麦等.【解析】(1)测量小麦密度的基本方法是:用天平测出适量小麦的质量m,在量筒中倒入适量水,读出体积为V1,将小麦放入量筒并浸没在水中,读出小麦和水的总体积值为V2,则小麦的体积V=V2-V1,根据密度公式ρ=mV,已知小麦的质量m,小麦的体积V,就能计算出小麦的密度.(2)根据密度公式ρ=mV ,已知小麦质量m,小麦体积V=V2-V1,可得公式ρ小麦=mV2-V1.(3)根据密度公式ρ=mV,影响密度大小的因素是小麦的质量和小麦的体积,减小实验误差就要减小小麦质量和小麦体积的测量误差,减小小麦质量测量误差就要做到:①除去瘪粒;②选用的小麦要干净;③不能先测体积后测质量.减小小麦体积测量误差应做到:①小麦倒入水中后要适当摇晃,排出气泡;②小麦不要在水中浸泡时间过长;③再次测量要换用新小麦. 21．小华有一枚质量为3.1g的金币，经查阅资料知，制作金币所用材料的类别及密度如表所示黄金类别24K黄金22K黄金18K黄金密度（103kg/m3）19.2617.6515.45；不能，由于金币的体积太小，小于量筒的分度值【答案】80.4；1.2；1000；1.2【解析】（1）首先可以从丙图中读出皮球和剩余空气的质量是：砝码的质量+游码的示数＝（50g+20g+10g）+0.4g＝80.4g。

小明巧测量大米的密度

小明想测量大米的密度，但由于大米容易吸水，导致体积明显变化，因此用排水的方法测量大米的体积是不合理的。

于是小明进行了如下实验和思考。

实验一：按图甲和图乙的方法分别测量大米的质量和体积，由此计算出大米的密度。

（1）使用托盘天平称取5克大米。

称量过程中发现天平指针偏向右边（如图甲），接下来小明应如何操作？_ _______。

（2）由于米粒间存在较大间隙，按图乙的方式用量简直接测量大米体积，则会导致测得的体积值偏________。

但如何测出空气的体积呢？查阅资料得知：温度不变时，一定质量气体的体积与其压强的乘积是定值。

于是进行了实验二：称取5克大米并装入注射器内（如图丙），从注射器的刻度上读出大米和空气的总体积，通过压强传感器测出此时注射器内空气压强为P；而后将注射器内的空气缓慢压缩，当空气压强增大为2P时，再读出此时的总体积（压缩过程中大米的体积、空气的温度均不变），整理相关数据记录如表。

（3）由实验二测得大米的密度为 ________克／厘米3。

（计算结果精确到0.01）题型：实验题难度：中档来源：浙江省中考真题（1）向左盘中添加大米直至天平平衡2）大（3）1. 67小明想测量大米的密度，但由于大米容易吸水，导致体积明显变化，因此用排水的方法测量大米的体积是不合理的，于是小明进行了如下实验和思考．（1）使用托盘天平称取5克大米，称量过程中发现天平指针偏向右边（如图甲）．接下来小明应如何操作？向左盘中添加大米直到横梁平衡．（2）由于米粒间存在较大间隙，按图乙的方式用量筒直接测量大米体积，则会导致测得的体积值偏大．小明思考：能否用排空气的方法测量大米的体积呢？他设想将大米与空气密封在一个注射器内，只要测出注射器内空气和大米的总体积及空气的体积，其差值就是大米的体积．但如何测出空气的体积呢？查阅资料得知，温度不变时，一定质量气体的体积与其压强的乘积是定值．于是进行了实验二：称取5克大米并装入注射器内（如图丙），从注射器的刻度上读出大米和空气的总体积，通过压强传感器测出此时注射器内空气压强为P；而后将注射器内的空气缓慢压缩，当空气压强增大为2P时，再读出此时的总体积（压缩过程中大米的体积、空气的温度均不变）．整理相关数据记录如表：注射器内空气压强注射器内空气和大米的总体积注射器内空气体积压缩前 P 23毫升 V压缩后 2P 13毫升 0.5V考点：固体的密度测量实验。

用下列器材测定大米的密度

贵州师范大学设计物理实验方案测定大米的密度院系物理与电子科学学院级别2011级专业物理学学年2013-2014学年学期第三学期（上）成员胡金毕陈永跃蔡洪福陈家春黄会祥2013年 11月19 日用下列器材测定大米的密度器材物理天平、读数显微镜(附有使用说明材料)、型压强计(左管固定不动，其水平段上设有阀门；右管可升降)、小玻璃管一段(由型压强计右管上裁下的)、玻璃泡一个(可插接至型压强计的左管上)、气压计、镜头纸若干(用于擦凡士林)、凡士林若干(用于玻璃管插口防漏)、橡皮圈、三角板一块、待测大米若干．实验要求1．导出测量大米密度的公式；2．实验只要求进行一次即可；3．利用所给仪器尽可能提高测量精度；4．使用型压强计，要小心操作，不可将玻璃管弄破，不可将水银压出管外；5. 用计算机编程处理实验误差。

方案设想实验方法：本实验用物理天平称大米的质量优，用型压强计测量所称大米的体积(包括用读数显微镜测量玻璃管的内径)．实验步骤1．用物理天平称衡适量大米的质量(要有四位有效数字)．2．用读数显微镜测出小段玻璃管的内直径．3.用型压强计测所秤大米的体积实验的装置如下图：1）测量未装大米时的压强计封闭空气的体积，将空玻璃泡装到型压强计的左管上(用凡士林封好插口，不漏气)．打开管上的阀门，使左管和玻璃泡中的空气与大气相通，再升降右管，将水银面调到：靠近标尺下端某一刻度处．关闭阀门，在右管上标记此时水银面在右管上的位置口(如用笔划一细线)．这时压强计左管所封闭的空气在大气压下占有一体积．然后上升右管，将右管中的水银面调到靠近标尺上端某一刻度处．这时右管中水银面比左管水银面高出。

，测出的值(要有四位有效数字)，并测出此时水银面在右管上的置与原来水银面在右管上的位置之间的管长(要有四位有效数字)，现在被压强计左管所封闭的空气，在压强之下占有另一体积为右管内横截面积，根据玻—马定律得出即2)测量装大米时压强计封闭空气的体积：取下玻璃泡，用镜头纸擦去玻口上的凡士林，将称好的大米装入其中，再将它装到型压强计上，打开阀门，升降右管，把水银面调回到上述1)步时右管上的起始位置处，关闭阀门，然后完全照上述1)步的方法操作,可得出被封空气的相应测量量，和体积，得到即得3)计算所测大米的体积4)计算所测大米的密度5)用计算机C语言编写一套该实验中的误差几率附注：如果在上述步骤2）的测量中，封闭的“初始空间”体积为，则上式应修正为式中为两次右管上水银面初始位置之差的管长，初始位置第二次比第一次高时取“+”值，反之取“—”。

2022年上海市徐汇区中考一模测物理试题

2022年上海市徐汇区中考一模物理试题（时间：90分钟）注意：所有题目请回答在答题卷上相应位置。

一、单项选择题（共20分）1.历史上首先用实验测出大气压强值的科学家是（）A.阿基米德B.帕斯卡C.托里拆利D.伽利略2.用来鉴别纪念币物质种类的物理量是（）A.质量B.密度C.电流D.电阻3.下列器材中，主要利用连通器原理工作的是（）A.吸尘器B.液位计C.密度计D.注射器4.下列实例中，属于减小压强的是（）A.月球车的宽大轮子B.磨得很薄的刀刃C.啄木鸟的尖喙D.尖锐的逃生锤尖5.甲、乙是由横截面积相等且同种材料制成的两导体，若将它们串联在同一电路中，则关于甲、乙长度l 甲、l 乙和导体两端电压U 甲、U 乙的大小，判断正确的是（）A.若l l <甲乙，则U U >甲乙B.若l l >甲乙，则U U >甲乙C.若l l <甲乙，则U U =甲乙D.若l l >甲乙，则U U =甲乙6.某同学比较“探究导体中电流与电压的关系”和“用电流表、电压表测电阻”两个实验后，认为：①所测的物理量相同；②测量的工具相同；③多次测量的目的相同。

他的判断中正确的是（）A.①和②B.②和③C.①和③D.①、②和③7.将一金属块投入装满酒精的容器中（30.810ρ=⨯酒千克/米3），溢出酒精的质量为8克。

若将其投入装满水的同一容器中，则溢出水的质量（）A.小于8克B.等于8克C.等于10克D.大于10克8.如图所示，两个相同的柱形容器分别盛有两种不同液体，两个相同物体分别浸入液体中，物体静止后两液面恰好相平。

若将两物体从液体中取出，则液面下降高度h ∆甲、h ∆乙和液体对容器底部的压强p 甲、p 乙的大小关系，判断正确的是（）A.h h ∆>∆甲乙，p p =甲乙B.h h ∆>∆甲乙，p p >甲乙C.h h ∆<∆甲乙，p p =甲乙D.h h ∆<∆甲乙，p p >甲乙9.如图为检测空气湿度的电路，电源电压保持不变。

2022年上海中考物理一模汇编-数据表格-学生版

2022年中考一模汇编-数据表格一、实验题1．（2022·上海静安·一模）为了研究物体在浸入液体的过程中，液体对柱形容器底部的压力增加量ΔF的情况，某小组同学利用一个金属圆柱体、水、酒精以及相同的柱形容器（足够高）等进行实验。

如图所示，他们先在容器内倒入足够的酒精，再将金属圆柱体分别缓慢浸入酒精中，逐步改变其下表面到液面的深度h，并计算得到液体对容器底部的压力增加量∆F，然后换用相同体积的水再次实验，实验数据记录在表一、表二中。

表一酒精（ρ酒精=0.8⨯10千克/米3）水柱体在浸入相同柱形容器的同种液体过程中，∆F与h成正比；②分析比较实验序号2与8或4与10中∆F与h的关系及相关条件，可得出的初步结论：同一圆柱体在浸入相同柱形容器的不同液体过程中，______；③进一步分析表一、表二中的数据，发现∆F与h的关系有两种情况。

请你根据表一、表二中的数据，尝试分析并写出这两种情况发生的临界深度h的值。

______（需写出分析过程）2．（2022·上海松江·一模）某兴趣小组的同学观察到不同物体在空气中下落的快慢不同，如石子下落比羽毛快得多，于是他们联想到“物体在液体中下沉的快慢与哪些因素有关”，并作出以下猜想：猜想一：物体下沉快慢与物体质量有关；猜想二：物体下沉快慢与液体种类有关；猜想三：物体下沉快慢与物体体积有关；猜想四：物体下沉快慢与物体形状有关。

他们利用电子天平、秒表、长玻璃圆筒、体积和形状相同的小瓶，还有细沙、水、牛奶、食用油等器材，进行探究实验，将装有细沙的小瓶从液面处由静止下沉，每次下沉深度均为0.3米。

记录的部分实验数据如下表：①要探究物体下沉快慢与液体种类的关系，应选择实验序号为______的数据进行分析比较；①分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6或7、8与9）的数据，可以得出的结论是：.______。

3．（2022·上海普陀·九年级期末）小李和小明为了“探究导体中电流与电压的关系”，用A、B两个导体进行实验。