大班歌曲：小孩不小歌
大班音乐活动教案《小孩不小歌》
大班音乐活动教案《小孩不小歌》【教案名称】大班音乐活动教案《小孩不小歌》【教学目标】1. 培养大班儿童对音乐的兴趣和欣赏能力；2. 培养大班儿童的合作意识和团队精神；3. 提高大班儿童的音乐表演能力和语言表达能力；4. 增强大班儿童的节奏感和身体协调能力。
【教学内容】《小孩不小歌》是一首具有活泼欢快旋律的儿童歌曲，通过歌曲的唱和动作，培养儿童的音乐感知能力和表演能力。
【教学准备】1. 音乐播放设备；2. 教学幻灯片或海报，展示歌曲的歌词和动作。
【教学过程】1. 导入新知（5分钟）教师介绍歌曲《小孩不小歌》，放一段音乐给学生欣赏，提问：“大家觉得这首歌怎么样？有什么感觉？”2. 歌词学习（10分钟）教师展示歌曲的歌词和动作，带领学生一起学习。
首先，教师用手指跟着歌曲的节奏唱一遍，然后再让学生跟着唱。
接着，教师示范动作并解释动作的含义，要求学生跟着做动作。
3. 歌曲练习（15分钟）将歌曲多次播放，学生跟着音乐唱歌并做动作。
教师可以分角色指导学生分组表演，或者全班一起表演。
4. 创编舞蹈（15分钟）鼓励学生用自己的想法创编一段舞蹈来配合歌曲，可以分小组进行创作。
学生可以根据歌词和节奏自由发挥动作和形式，表达自己独特的理解和感受。
5. 表演展示（10分钟）鼓励学生用音乐和舞蹈展示自己的创作成果，可以进行小组展示或全班展示。
教师可以与学生一起欣赏展示，并给予肯定和鼓励。
6. 总结反馈（5分钟）教师和学生一起回顾今天的学习内容和成果，让学生表达他们的感受和体会。
教师也可以适时提问，检查学生对歌曲和动作的理解程度。
【教学延伸】1. 可以邀请学生和家长一起表演《小孩不小歌》，进行小型音乐会，让学生展示自己的音乐才华；2. 可以结合故事情景，编写情景剧，让学生通过表演来体验歌词中的内容。
【教学评价】教师可以根据学生的学习情况和表现进行评价，包括对歌曲的理解和演唱、动作的准确度和协调性以及创编舞蹈的独特性和创意性。
幼儿园大班音乐活动教案《小孩不小歌》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《小孩不小歌》含反思一、教学目标1.让幼儿能够正确、流利地唱出《小孩不小歌》；2.提高幼儿的听力、理解能力和表现能力；3.学习舞蹈动作，锻炼幼儿的身体协调性；4.培养幼儿的团队协作精神。
二、教学重点和难点重点：1.歌曲的准确唱法；2.舞蹈动作的统一协调；3.合作意识的培养。
难点：幼儿的身体发展尚未成熟，需要认真引导和指导。
三、教学准备1.CD或mp3播放器；2.紫色帆布；3.安全、清洁的教学环境；4.音乐老师、幼儿园班主任的协作；5.准备礼物奖励出类的表现。
四、教学步骤第一步：唱歌1.引导幼儿无需紧张，暖身；2.播放《小孩不小歌》片段，带领幼儿跟读；3.整首歌曲一起唱几遍，帮助幼儿熟悉歌曲。
第二步：舞蹈动作1.引导幼儿安排好队形，最终站的位置；2.教授舞蹈动作；3.引导幼儿模仿并同步，全班一起练习。
第三步：综合排练1.将唱歌和舞蹈动作融合到一起；2.整体排练；3.排练完成后回放录音/视频资料，让幼儿集体欣赏，同时引导幼儿分析自己的表现。
第四步：评价互动1.对幼儿的表现进行评价，帮助他们树立正确的学习态度和自信心；2.为表现优秀的幼儿颁发奖励；3.让幼儿互相欣赏，鼓励赞美。
五、教学反思本教案教学过程中，我通过“听、说、读、写”的方式，对幼儿进行全面培养。
让幼儿在音乐活动中感受到快乐和成就感，提高了他们的自信心和团队协作精神。
同时，教育我们——要让幼儿真正喜欢学习，就不能只是机械地灌输知识，而应该通过生动有趣的方式，引导幼儿发现问题、解决问题、改正问题。
幼儿园大班音乐教案《小孩不小歌》
幼儿园大班音乐教案《小孩不小歌》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感受《小孩不小歌》的歌曲内容，理解歌曲所传达的信息。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够用正确的节奏和音调演唱《小孩不小歌》。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和自豪感，让他们意识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《小孩不小歌》并能够用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音调。
三、教学准备1. 教具准备：音频设备、歌谱、动作示范图等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程1. 导入：教师播放《小孩不小歌》的音频，让幼儿初步感受歌曲的魅力。
2. 教学新歌：教师带领幼儿学习《小孩不小歌》，教唱歌曲，讲解歌曲中的节奏和音调。
3. 动作编排：教师根据歌曲内容，教授相应的动作，让幼儿边唱边跳。
4. 练习演唱：教师组织幼儿进行演唱练习，鼓励他们大胆表现自己。
5. 总结：教师对本次教学进行小结，表扬幼儿的表现，让他们意识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
五、作业布置1. 回家后，让幼儿向家人展示所学歌曲和动作。
2. 家长协助幼儿，每天至少练习演唱《小孩不小歌》一次。
3. 家长鼓励幼儿参与家务，培养他们的独立意识。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及演唱、动作表现等方面。
2. 家庭作业评价：通过家长反馈，了解幼儿在家中的练习情况，包括演唱、动作和参与家务等方面。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行《小孩不小歌》的班级表演，提高他们的舞台表现力。
2. 邀请家长参加幼儿的音乐会，让家长见证幼儿的成长。
八、教学反馈1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况，收集家长的意见和建议。
2. 根据家长反馈，调整教学方法和内容，以满足幼儿的学习需求。
九、教学调整1. 根据幼儿在课堂上的表现，针对性地进行辅导，提高他们的演唱和动作能力。
2. 针对幼儿在家庭作业中的问题，加强与家长的沟通，共同帮助幼儿克服困难。
幼儿园大班教案《小孩不小歌》含反思
幼儿园大班教案《小孩不小歌》含反思教学目标知识目标•知道歌曲《小孩不小歌》的歌词和曲调。
•理解歌曲表达的“小孩也可以做大事”的主题。
•能够通过歌曲表达自己的想法和情感。
能力目标•发挥合作精神，练习合唱、舞蹈和音乐表演的能力。
•提高语言表达和感知能力，激发个性和创造力。
•培养与众不同的价值观和人生观。
情感目标•提高自信、热爱生活、善于分享的情感体验。
•通过团队合作和表演，感受成功的喜悦和成就感。
•通过歌曲表达对亲情、友情、环保等方面的情感和关注。
教学内容歌曲介绍•歌曲名称：《小孩不小歌》•创作背景：由著名音乐家黄金珠所作，歌曲表达了小孩也可以做大事的主题，鼓励孩子们自信、勇敢、创造力，传达了积极向上的价值观和人生观。
•生活应用：适合用于儿童启蒙、幼儿园或小学活动中，以及亲子教育和家庭共育中。
教学活动第一课时：认识歌曲1.教师介绍歌曲：《小孩不小歌》的作者、歌曲背景、主题内容等。
2.播放歌曲，让学生听一遍，跟读歌词。
3.针对歌曲中不熟悉的词汇和句子，进行解释和讨论。
4.分组唱歌练习，引导学生感受歌曲的情感。
第二课时：学习舞蹈1.教师向学生展示歌曲的舞蹈，讲解舞蹈动作、手势和协调技巧。
2.策划小组分别为学生介绍不同的舞蹈动作并让学生模仿。
3.教师组织学生集体练习舞蹈。
第三课时：歌舞表演1.教师指导学生表演，并对以前学习的内容进行复习。
2.小组展示学生们练习的唱歌和舞蹈。
3.最后，教师给予鼓励和肯定，并鼓励学生把学到的知识和技能运用到实践生活中。
反思总结通过本次教学，我认为它成功地实现了预期的教学目标。
幼儿园大班的孩子们通过这一活动，不仅得到了唱歌和跳舞的机会，还学到了有关鼓励自我、激发创造力和关注社会问题等方面的知识。
更重要的是，通过这一活动，孩子们感受到了合作的乐趣和团队精神，并获得了价值和情感的体验。
我们的教学活动中也存在一些不足之处，比如：“交互式”的交流是不太足的，就是说些岀题外话,还有学生理解难度不同等因素会影响到教学进程和教学质量。
大班歌唱：小孩不小歌(教案)
大班歌唱：小孩不小歌（教案）一、教学目标1. 认知目标：让幼儿学会歌曲《小孩不小歌》，理解歌曲的含义，知道要做个小大人。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，提高幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿自信、独立自主的良好品质，培养幼儿团结协作的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《小孩不小歌》，理解歌曲的含义。
2. 教学难点：歌曲中的一些音准和节奏的把握。
三、教学准备1. 教具准备：录音机、音响设备、歌谱、图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《小孩不小歌》，让幼儿聆听并感受歌曲的美妙。
2. 教学新歌：教师带领幼儿学习新歌，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组轮流演唱歌曲，互相学习和鼓励。
4. 合唱练习：全班幼儿一起合唱，注意协调音量和音准。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，让幼儿明白要做个小大人的道理。
五、课后反思1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，对幼儿进行及时的指导和鼓励。
2. 在教学过程中，要注意培养幼儿的合唱能力，提高幼儿的音乐素养。
3. 通过歌曲教学，培养幼儿自信、独立自主的良好品质，促进幼儿身心全面发展。
六、教学方法1. 示范法：教师以生动形象的方式示范演唱，引导幼儿模仿。
2. 互动法：教师与幼儿互动，激发幼儿的参与热情。
3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中掌握歌曲。
七、教学内容1. 歌曲学唱：学习歌曲《小孩不小歌》，掌握歌词内容和旋律。
2. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养幼儿的团队协作能力。
3. 音乐欣赏：欣赏其他儿童歌曲，提高幼儿的音乐鉴赏能力。
八、教学评价1. 课堂表现：关注幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和进步情况。
2. 歌曲演唱：评估幼儿对歌曲的掌握程度，包括音准、节奏和合唱能力。
3. 家园合作：与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况和表现。
九、教学延伸1. 音乐活动：组织幼儿进行其他音乐活动，如音乐会、舞蹈等。
幼儿大班音乐教案《小孩不小歌》
幼儿大班音乐教案《小孩不小歌》
课题：小孩不小歌
教学目标：
1. 学生能够听懂并正确唱出歌曲《小孩不小歌》。
2. 学生能够动作配合，模仿歌曲中的动作。
3. 培养学生的音乐表达能力，激发学生对音乐的兴趣。
教学准备：
1. 歌曲《小孩不小歌》的录音和歌词。
2. 大型画板，彩色粉笔或白板和马克笔。
教学步骤：
引入：
1. 请学生坐好，告诉他们今天要学习一首新歌，歌名是《小孩不小歌》。
2. 介绍歌曲：这是一首很有趣的歌曲，歌词告诉我们，虽然我们都是小孩，但我们可
以做很多大人可以做的事情。
3. 提问学生：你们觉得小孩子可以做哪些事情呢？鼓励学生踊跃发言。
展示：
1. 拿出大型画板，分别写下歌曲中的各个动作词，如“走路”、“跑步”、“举手”、“鼓掌”、“跳舞”等。
通过图片或手势的方式向学生展示各项动作的具体动作方式。
教唱：
1. 演唱歌曲录音，让学生仔细听。
2. 分段教学：先教唱第一段歌词，然后逐段加入，直至整首歌曲全部完成。
通过反复唱、敲节奏，让学生掌握歌曲的节奏和情感表达。
3. 温故知新：温习已学部分的歌词，确保学生能够熟练掌握。
巩固练习：
1. 利用画板或白板上的动作词，进行动作模仿练习。
当老师唱出相关动作词时，学生跟随动作，加强歌词和动作的联系。
小结：
1. 回顾今天学习的内容，再次强调学生们可以做很多大人可以做的事情。
2. 提醒学生回家后可以教给家人，让家人也一起唱这首歌。
拓展：
老师可以选择其他有关小孩子的歌曲，进行类似的教学活动。
大班音乐活动歌曲小孩不小歌教案【含教学反思】
大班音乐活动歌曲小孩不小歌教案【含教学反思】背景介绍音乐活动是幼儿园中非常重要的体验活动之一，也是幼儿教育的重要一环。
幼儿教育中，音乐教育的重要性不言而喻，音乐能够使幼儿感受生活的美好，培养其审美情趣，拓展幼儿的认知和表达能力。
而音乐活动中，歌曲是不可或缺的元素，它能够帮助幼儿理解世界，感受生活，认识自己，也能促进幼儿的身体与语言的发展。
本文将介绍一篇大班音乐活动教案，以歌曲“小孩不小歌”为主要内容。
并对教学过程进行反思，分析教学中存在的问题和改进方向，帮助大家更好地开展音乐教育活动。
教案设计教案目标•增强幼儿的身体运动能力•培养幼儿的注意力和听觉能力•增强幼儿的情感体验和表达能力教学方法•采用歌唱、动作配合的教学方式，让幼儿在听歌的同时，通过身体动作的配合使情感得到体验，并进一步发展语言表达与交流能力。
•将歌曲活动分为三个阶段，并根据不同阶段的要求进行不同的操作和配合动作。
教学内容第一阶段1.教师放歌，让幼儿放松身体，随着音乐律动舒展全身，增强幼儿的肢体协调和身体感觉的敏感度。
2.音乐达到高潮，教师指挥幼儿纵声高呼“我是最棒的”，并要求幼儿大力地拍打自己的胸部和手臂，让幼儿体验到兴奋的感觉。
第二阶段1.教师重新放歌，歌曲节奏渐缓，让幼儿跟随音乐节奏大声唱歌，并配合动作，舞蹈大步跳跃，教师帮助幼儿熟练掌握歌曲节奏和动作形式。
2.音乐达到高潮，教师要求幼儿大力地跳跃和拍打自己的胸膛和手臂，让幼儿体验到运动兴奋的感觉。
第三阶段1.教师放慢节奏至最后阶段，让幼儿将动作和唱歌自然结合，并以渐渐减弱的方式结束活动。
教学反思本次教案的实施效果良好，幼儿们非常喜欢这首歌曲，兴奋中融入了对世界的认识和理解。
教学过程中，通过动作、语言以及视觉等多种形式鼓励幼儿跟随音乐的节奏进行活动，让幼儿在玩耍中学习，进一步促进了幼儿的身体和心理发展。
但也存在一些教学不足和改进方向：•活动时间容易过长，可能会让幼儿感到疲惫，可以根据活动的不同阶段和幼儿的身体状况适当调整活动时间，达到身体和心理的平衡。
大班音乐歌曲小孩不小歌教案反思(1)
引入游戏化教学
将游戏元素融入教学中， 通过游戏的方式让幼儿更 好地理解和掌握音乐知识 。
注重个体差异
针对不同幼儿的特点和需 求，采用个性化的教学方 法，满足不同幼儿的学习 需求。
教师自我提升
加强自我学习
不断学习新的音乐知识和 教育理念，提高自己的专 业素养和教育能力。
提高教学组织能力
加强教学组织能力的训练 和提升，更好地掌控课堂 节奏和氛围，提高教学效 果。
以更加明确，以便孩子们更好地理解。
教学方法的创新性
引入多媒体教学
在本次教学中，我尝试引入了多媒体教学，通过播放歌曲视频和动画，让孩子们更加直观 地了解歌曲的内容和意境。
创新性的教学方法
除了传统的听唱法和图谱法外，我还尝试了一些新的教学方法，如情境创设法、小组合作 法等，这些方法都取得了较好的效果。
学生反馈意见
总结词
学生对歌曲的喜爱程度高，认为歌曲有趣且易于学习。
详细描述
在教案实施后，通过与学生的交流和反馈，发现大部分学生对这首歌曲非常喜爱，认为歌曲的旋律优美、节奏明 快，非常有趣。同时，学生也认为这首歌曲简单易学，能够在短时间内掌握。
学生表现评价
总结词
学生的音乐表现能力得到提升，能够自 信地演唱和表演。
知识目标的实现情况
在实际教学中，幼儿是否能够理解和 掌握相关的音乐知识，如歌曲的旋律 、节奏和歌词含义等。
能力目标
能力目标是否全面
在本次教案中，是否注重培养幼 儿的音乐能力，如歌唱技巧、节 奏感和音乐表现力等。
能力目标的达成度
在实际教学中，幼儿是否能够在 歌唱、舞蹈和乐器演奏等方面有 所提高，是否能够运用所学音乐 知识进行创造性的表现。
这首歌曲具有鲜明的儿童特点，旋律 欢快活泼，符合大班幼儿的审美趣味 。
幼儿园大班教案《小孩不小歌》含反思
幼儿园大班教案《小孩不小歌》含反思幼儿园大班教案《小孩不小歌》一、教学目标：1. 学习歌曲《小孩不小》。
2. 把握一些简单的自我表达技能。
3. 培育幼儿对本身的认得与自信念。
二、教学内容：歌曲《小孩不小》三、教学过程：1. 导入老师用简单的语言向幼儿介绍本节课的教学内容，提问：小伙伴们，你们觉得本身是大人还是小孩呢？为什么？2. 歌曲学唱老师播放歌曲《小孩不小》的音乐，让幼儿听歌曲，了解歌曲的节奏感和歌词的内容。
然后，老师逐句教唱歌曲，并分角色让幼儿分组唱，让幼儿更好地把握歌曲，唱好歌曲。
3. 自我认得老师请幼儿自由发挥，提问：你们觉得本身在哪些方面已经长大了呢？幼儿可以从本身的身体、生活、学习等方面来发挥。
并要求幼儿在得到同伴的认同的同时，也要注意敬重别人的表达。
4. 小组讨论老师将幼儿分成小组，让小组内的幼儿自由讨论本身能够做到的事情，并在呈现中带动其他小组的幼儿。
引导幼儿发掘个人的闪光点和优点。
老师可以予以确定性评价和激励，培育幼儿的自信念和自我价值感。
5. 合唱老师再次播放歌曲《小孩不小》的音乐，要求幼儿全体合唱。
四、教学反思：这节课的教学主题是《小孩不小歌》，旨在通过唱顺口溜式的歌曲来帮忙幼儿理解“我不是小孩，我已经长大了”的信息，并提升幼儿自信念和自我认得。
在本节课中，通过几个环节的设计，使幼儿在轻松欢乐的氛围中完成了这个目标。
这节课的活动设计还具备以下优点：1、让幼儿在自由发挥和小组讨论中呈现了本身的优点和闪光点，加强了自信念和自我价值感。
2、老师在教唱歌曲过程中通过提问与幼儿互动，使幼儿对唱曲的内容有了更深的理解。
3、在小组讨论环节，老师实行确定性评价和激励的方式，加强了幼儿的自信念和学习积极性。
在以后的教学中，我需要更加重视课堂氛围的营造，加添幼儿互动的机会，让幼儿在与他人的交流中不断加强自我认得和信念。
同时，我还需要对本节课的教学内容再次深入讨论，针对幼儿的认知特点和喜好点进行个性化定制，使教学效果更加优质。
大班歌唱：小孩不小歌(教案)
大班歌唱：小孩不小歌（教案）第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿熟悉并学会唱《小孩不小歌》的歌词。
培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，激发他们的创造力。
1.2 技能目标：培养幼儿的合唱能力和音乐协调性。
训练幼儿的节奏感和音乐表达能力。
1.3 情感目标：培养幼儿的自信心和团队合作精神。
第二章：教学内容2.1 歌曲介绍：歌曲名称：《小孩不小歌》歌曲风格：欢快、活泼歌曲难度：适合大班幼儿合唱2.2 歌词内容：歌词教育意义：歌曲传达了小朋友已经长大，要懂得自律、独立和承担责任的意义。
歌词篇幅：共四句，每句四小节第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：学会唱《小孩不小歌》的歌词。
培养幼儿的合唱能力和音乐协调性。
3.2 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高转换。
培养幼儿的音乐表达能力和创造力。
第四章：教学方法4.1 示范法：教师或音响设备播放歌曲，让幼儿跟随示范学会歌词和动作。
4.2 分组练习法：将幼儿分成小组，进行合唱练习，培养他们的团队合作精神。
4.3 创造性教学法：让幼儿自己创作动作，表达对歌曲的理解和感受。
第五章：教学步骤5.1 热身活动（5分钟）：让幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动他们的热情。
5.2 歌曲学习（5分钟）：教师或音响设备播放歌曲，让幼儿跟随示范学会歌词和动作。
5.3 分组练习（5分钟）：将幼儿分成小组，进行合唱练习，培养他们的团队合作精神。
5.4 创造性表达（5分钟）：让幼儿自己创作动作，表达对歌曲的理解和感受。
5.5 总结与反思（5分钟）：教师与幼儿一起回顾本次活动的收获，鼓励他们分享自己的感受。
第六章：教学评价6.1 过程评价：在教学过程中，观察幼儿对歌曲的掌握程度，包括歌词记忆、音准、节奏等方面。
6.2 成果评价：组织一次小型歌唱比赛或表演，让幼儿展示他们的歌唱能力。
6.3 自我评价：让幼儿自己评价自己在学习过程中的表现，鼓励他们发现自己的优点和不足，并努力改进。
第七章：教学资源7.1 音响设备：音响、麦克风、扩音器等，用于播放歌曲和幼儿合唱。
幼儿园大班优秀音乐教案《小孩不小歌》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《小孩不小歌》含反思一、教学目标1.学习歌曲《小孩不小歌》，理解歌词含义，感受歌曲风格。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
3.通过歌曲教学，培养幼儿的团队协作能力和自信心。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小孩不小歌》，理解歌词含义。
2.教学难点：歌曲中节奏的变化，以及歌曲的表现力。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《小孩不小歌》音频、歌词卡片。
2.教学道具：钢琴、音响。
3.教学环境：宽敞的教室，舒适的座位。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《小孩不小歌》，让幼儿初步感受歌曲的风格。
（2）教师提问：你们觉得这首歌怎么样？歌曲里唱了什么？2.歌曲教学（1）教师带领幼儿朗读歌词，讲解歌词含义。
（2）教师示范演唱歌曲，引导幼儿注意歌曲的节奏和表现力。
（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，纠正幼儿的发音和节奏。
3.歌曲练习（1）教师组织幼儿分组练习，每组演唱一遍歌曲。
（2）教师针对每组的表现给予点评和指导。
4.歌曲表演（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，每组选一名代表担任指挥。
（2）教师邀请其他幼儿担任评委，对表演进行评分。
（2）教师引导幼儿反思自己在歌曲学习和表演中的表现，鼓励幼儿提出改进措施。
五、教学反思1.教学效果通过本节课的教学，幼儿基本掌握了歌曲《小孩不小歌》，能够准确地演唱歌曲，理解歌词含义。
在歌曲表演环节，幼儿表现出较高的积极性，团队协作能力得到了提升。
2.教学不足（1）在歌曲教学中，部分幼儿对节奏的把握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。
（2）在歌曲表演环节，部分幼儿表现较为紧张，需要在今后的教学中增加自信心培养。
3.教学改进（1）针对幼儿对节奏的掌握不足，教师在今后的教学中可以采用更多有趣的节奏练习，提高幼儿的节奏感。
（2）针对幼儿在表演中的紧张情绪，教师可以多组织类似活动，让幼儿逐渐适应舞台表演，增强自信心。
（3）在歌曲教学中，教师可以增加互动环节，让幼儿更加积极参与到音乐学习中。
大班音乐歌曲小孩不小歌教案
大班音乐歌曲《小孩不小歌》教案一、教学目标1.能够用自然的声音演唱歌曲《小孩不小歌》。
2.理解歌词的含义，感受歌曲中的童真与童趣。
3.培养幼儿的团队协作能力和音乐欣赏能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小孩不小歌》的演唱。
2.教学难点：理解歌词的含义，表达歌曲的情感。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《小孩不小歌》音频、歌词卡片。
2.教学工具：音响、投影仪。
3.教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程1.导入教师播放歌曲《小孩不小歌》音频，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏与旋律。
教师提问：“歌曲中唱了什么内容？你们觉得歌曲中的小孩是什么样子的？”2.歌词教学教师展示歌词卡片，逐句教唱歌词。
教师引导幼儿用自然的音调、准确的节奏演唱歌词。
教师解释歌词的含义，让幼儿理解歌曲中的童真与童趣。
3.歌曲学唱教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的音准、节奏。
教师分组教唱，让幼儿相互倾听、学习。
教师组织全体幼儿合唱歌曲，感受集体合作的快乐。
4.歌曲表演教师引导幼儿用动作表达歌曲的情感，如：拍手、跺脚等。
教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆展示自己。
教师对幼儿的表演进行点评，给予鼓励和指导。
5.音乐欣赏教师播放其他音乐作品，让幼儿感受不同音乐风格的特点。
教师引导幼儿谈谈自己对音乐的喜爱和感受。
教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，发现生活中的美好。
教师反思本节课的教学效果，为下一节课做好准备。
五、作业1.回家后，跟家长一起演唱歌曲《小孩不小歌》。
2.家长协助幼儿用动作表达歌曲情感，拍摄小视频分享到班级群。
六、教学反思重难点补充：教学重点：歌曲学唱：教师可以设计一些互动环节，比如唱一句歌词，让幼儿跟着唱一句，这样可以及时纠正发音和节奏。
对话示例：教师：“我们一起来唱第一句，‘小孩小孩大大’，注意‘大’字要延长哦。
”幼儿跟唱。
教师：“很好，第二句是‘小孩不小’，我们来试试。
”歌曲表演：教师可以引导幼儿用简单的动作来表现歌曲中的情感，比如在唱到“小孩不小”时，可以做一个长大的动作。
大班音乐教案《小孩不小歌》及教学反思
大班音乐教案《小孩不小歌》及教学反思一、教学背景该教案是为大班幼儿制定的音乐教案，主要针对幼儿园教育中音乐教学的特点，采用趣味性和互动性高的《小孩不小歌》为主要材料，引导幼儿探索音乐的魅力和乐趣。
教案在实际教学过程中得到了家长和幼儿们的良好反应和支持。
二、教学目标1.知识目标1.了解节奏、旋律的基本概念。
2.了解基本的音高和音符符号。
3.了解乐谱的基本组成和演奏方法。
2.能力目标1.能够唱出歌曲主旋律。
2.能够敲打节奏器跟随歌曲的节奏。
3.能够根据歌曲的节奏进行基本的舞蹈动作。
3.情感目标1.激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。
2.培养幼儿的合作意识，提高幼儿的自信心。
3.培养幼儿对自己情感和感受的表达能力，增强幼儿的表现欲。
三、教学内容及流程1. 教学内容1.《小孩不小歌》的歌曲素材。
2.节奏器的简单使用方法。
2. 教学流程2.1 导入环节1.引入话题：老师带着幼儿画一张音符的大海报，通过讲解音符的基本概念，引导幼儿对音符产生兴趣和好奇心。
2.制作简单的节奏器：老师向幼儿们展示制作节奏器的材料，并带领幼儿们一起亲手制作。
2.2 正文环节3.听歌曲：老师播放《小孩不小歌》的音乐，引导幼儿们专注聆听，并思考歌曲背后的故事和情感表达。
4.听歌曲并敲打节奏器：老师再次播放歌曲，同时引导幼儿们拿起节奏器，跟随歌曲节奏进行敲打。
5.学唱歌曲主旋律：老师向幼儿们展示乐谱，并教授歌曲的主旋律，在全班一同唱歌过程中，指导幼儿掌握歌曲的基本音高、节奏和情感表达。
6.整合节奏和舞蹈：让幼儿根据歌曲的节奏进行基本的舞蹈运动，加强对节奏和动作的掌握与应用。
2.3 结束环节7.合唱表演环节：引导幼儿表演唱出整个歌曲和舞蹈动作。
8.总结答辩环节：引导幼儿对今天学习的内容进行总结，并进行简单的答辩环节。
四、教学反思这次的音乐教案总体来说是相当成功的，尤其是歌曲素材的选择和互动性的设计非常得当。
整个教学过程中，幼儿们的注意力始终非常集中，并对乐器和音乐的概念产生了浓厚的兴趣。
大班歌唱：小孩不小歌(教案)
大班歌唱：小孩不小歌（教案）一、教学目标1.让孩子们学会唱《小孩不小》这首歌曲。
2.培养孩子对音乐的兴趣和感受能力。
3.提高孩子们的口语和表达能力，增强孩子们对自我的认识和自信心。
二、教学内容1. 歌曲欣赏让孩子们听一遍《小孩不小》这首歌曲，让孩子们感受歌曲的旋律和歌词，增强孩子们对音乐的兴趣，激发孩子们对歌曲的学习的热情。
2. 歌曲教学2.1 歌曲整体教学1.分段教唱。
老师带领孩子们一句一句地唱，然后让孩子们跟着一起唱。
2.整体合唱。
让孩子们一起合唱这首歌曲。
2.2 歌词教学1.孩子们分别读唱每个字，让孩子们熟悉歌曲的歌词。
2.节奏齐唱，分段唱，整体唱。
3. 表演和创意演绎让孩子们分组，自由创意装扮、编排舞蹈和口头表演，让孩子们展示自己的特点和才能。
4. 总结与评价让孩子们谈谈自己对这首歌的感受和认识，画一幅心情图，让孩子们表达自己的感悟。
三、教学流程第一节：歌曲欣赏时间：5分钟目标：让孩子们感受歌曲的旋律和节奏，增强孩子们对音乐的兴趣方法：放歌曲并配上动感的舞蹈，让孩子们感受歌曲的韵律第二节：歌曲教学时间：30分钟目标：让孩子们学会这首歌曲方法：1.引导唱歌：老师带领孩子们熟悉歌曲的旋律2.教授歌词，教授发音：根据歌曲的意思解释词义，让孩子们理解歌曲3.协调唱歌：分段教唱，然后整体合唱第三节：表演和创意演绎时间：20分钟目标：鼓励孩子们展示自己的才能方法：1.将孩子们分组，自由创意装扮、编排舞蹈和口头表演2.让孩子们展示自己的特点和才能3.老师评价表演效果第四节：总结与评价时间：15分钟目标：让孩子们表达自己的感受和认识方法：1.让孩子们谈谈自己对这首歌的感受和认识2.绘制自己的心情图，让孩子们表达自己的感悟3.进行小组讨论，研究如何将歌曲变得更加好听四、教学评价教学评价包括三个方面：1.歌曲教学评价：是否达到了预期目标，教授内容是否全面，是否能够让孩子们学会歌曲。
2.表演和创意表现评价：孩子们的表现是否有激情，是否有可圈可点之处。
大班音乐活动教案《小孩不小歌》
大班音乐活动教案《小孩不小歌》一、教学目标1.能够用自然的音色演唱歌曲《小孩不小歌》。
2.通过歌曲学习，培养幼儿的音乐节奏感、合作能力和创新意识。
3.引导幼儿理解歌曲的含义，培养他们独立、自信的品质。
二、教学内容1.歌曲教学：《小孩不小歌》2.歌曲分析：歌词、旋律、节奏3.活动拓展：歌曲表演、歌曲改编三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《小孩不小歌》，理解歌曲含义。
2.教学难点：歌曲的节奏和旋律掌握，以及歌曲表演。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，大家好！今天我们来学习一首新的歌曲，名字叫《小孩不小歌》。
你们知道这首歌是讲什么的吗？对了，就是讲我们小朋友的成长故事。
那我们就一起来听听这首歌曲，看看它有什么特点吧！2.歌曲教学（1）教师播放歌曲，让幼儿熟悉歌曲旋律。
师：小朋友们，请你们认真听，这首歌曲的旋律是怎样的？有没有觉得哪里很好听？（2）教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
师：现在我们来一句一句地学习这首歌曲。
请大家跟着我一起唱。
（3）教师与幼儿一起合唱歌曲，巩固学习成果。
3.歌曲分析（1）教师引导幼儿分析歌曲的歌词。
师：小朋友们，这首歌曲的歌词讲了一个什么故事呢？请大家来说一说。
（2）教师引导幼儿分析歌曲的旋律和节奏。
师：这首歌曲的旋律是怎样的？节奏呢？有没有觉得哪里很有趣？4.活动拓展（1）歌曲表演师：现在我们已经学会了这首歌曲，那么我们来表演一下吧！请大家分成几个小组，每个小组选择一个角色进行表演。
（2）歌曲改编师：小朋友们，我们还可以对这首歌曲进行改编，让它变得更加有趣。
请大家发挥自己的想象力，对歌曲进行改编。
师：通过今天的学习，我们学会了《小孩不小歌》，也理解了歌曲的含义。
希望大家在今后的生活中，能够像歌曲中的小孩一样，勇敢、自信地成长。
五、课后作业1.回家后，把《小孩不小歌》唱给爸爸妈妈听。
2.尝试改编《小孩不小歌》，与家人分享。
六、教学反思本次教学活动中，幼儿对《小孩不小歌》的学习兴趣浓厚，积极参与歌曲教学、分析和表演。
大班音乐活动教案：小孩不小歌
1. 理解歌词的意义，学会用愉快的情绪唱歌。
2. 能够按照节奏朗读歌词，并参与音乐活动。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的音乐素养。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《小孩不小歌》的歌词。
2. 教学用具：录音机、音响设备、音乐CD、节奏乐器等。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐的节奏。
2. 教学新歌（5分钟）：教师向幼儿展示《小孩不小歌》的歌词，逐句教唱，并解释歌词的含义。
在教学过程中，教师可以邀请幼儿一起朗读歌词，帮助他们熟悉歌曲的节奏和旋律。
3. 实践演唱（5分钟）：教师播放音乐，让幼儿跟随音乐演唱《小孩不小歌》。
在演唱过程中，教师可以指导幼儿注意音准和节奏，鼓励他们大胆表现自己。
4. 创意表演（5分钟）：教师邀请幼儿用自己的动作表现歌曲，如跳舞、扮演各种角色等。
让幼儿在创意表演中感受音乐的乐趣，培养他们的表现力和创造力。
教师与幼儿一起回顾活动过程，询问幼儿在活动中的感受和收获。
教师要对幼儿的表现给予肯定和鼓励，让他们自信心得到提升。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师将《小孩不小歌》的歌词发给家长，鼓励家长在日常生活中引导幼儿唱歌，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园的环境中，教师可以利用歌曲《小孩不小歌》作为背景音乐，营造轻松愉快的氛围。
3. 教学拓展：教师可以组织类似的音乐活动，让幼儿学习更多的歌曲，提高他们的音乐素养。
六、活动目标：1. 能够独立演唱《小孩不小歌》，并能够用动作表达歌曲情感。
2. 培养幼儿的的音乐欣赏能力，让他们能够辨别不同节奏和旋律。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和自信心。
七、活动准备：1. 教学材料：歌曲《小孩不小歌》的歌词，其他儿童歌曲。
2. 教学用具：录音机、音响设备、音乐CD、节奏乐器、表演道具。
八、活动过程：1. 复习上节课的内容（5分钟）：教师带领幼儿复习《小孩不小歌》，确保每个幼儿都能熟练演唱。
大班歌唱：小孩不小歌(教案)
大班歌唱：小孩不小歌（教案）一、教学目标1.认识儿童歌曲《小孩不小歌》的歌词和曲调；2.通过唱歌、动作和表演，培养幼儿的音乐表达能力和动手动脑能力；3.提高幼儿的团队合作意识和社交交往能力。
二、教学准备1.音乐播放器；2.教材《小孩不小歌》（歌曲和歌词）；3.幼儿的活动区域。
三、教学过程1. 音乐启蒙（5分钟）•教师播放一段欢快的音乐，通过音乐来营造愉快的课堂氛围。
2. 歌曲介绍和欣赏（10分钟）•教师向幼儿简单介绍本节课要学习的歌曲《小孩不小歌》；•教师播放歌曲，引导幼儿认真欣赏，感受歌曲的节奏和情感。
3. 歌曲跟唱（10分钟）•教师给幼儿逐句分解歌词，反复示范并让幼儿跟唱；•教师以整体和分节的方式分别带领幼儿进行歌曲的跟唱。
4. 表演辅助教学（10分钟）•教师组织幼儿进行简单的表演辅助教学；•教师指导幼儿用动作来表达歌曲内容，例如用手比划身高、展示自己的活泼等。
5. 分组练唱（10分钟）•将幼儿分为小组，让他们轮流进行练唱；•在分组中培养幼儿的团队合作意识，相互鼓励和配合。
6. 创编配乐活动（15分钟）•教师向幼儿介绍一段简单的舞蹈动作；•教师放歌，引导幼儿按照音乐的节奏进行舞蹈动作；•在舞蹈的基础上，鼓励幼儿创编自己的配乐，可以使用手拍、口哨等方式。
7. 分享展示（10分钟）•每个小组来一位代表，进行歌曲的展示和分享；•鼓励幼儿主动表达，分享学习中的体会以及展示他们的表达能力。
8. 整合复习（10分钟）•教师带领幼儿进行歌曲的整合复习；•可以组织幼儿进行全班集体唱，提高他们对歌曲的整体感知。
四、教学总结通过本节课的学习，幼儿已经学会了《小孩不小歌》的歌词和曲调，并能够进行简单的动作表演和配乐创编。
通过唱歌、动作和表演，培养了幼儿的音乐表达能力和动手动脑能力。
在小组练唱和分享展示的过程中，也提高了幼儿的团队合作意识和社交交往能力。
五、拓展延伸教师可以结合幼儿的兴趣和学习需求，开展一系列相关的活动，如创编舞蹈、自编歌曲等，提供更多的音乐学习机会。
大班音乐小孩不小歌教案及反思
大班音乐小孩不小歌教案及反思一、教学目标1.学习歌曲《小孩不小歌》，感受歌曲的节奏和旋律。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的音乐素养。
3.引导幼儿通过歌曲表达自己的情感，培养幼儿的自信心。
二、教学重点1.学习歌曲《小孩不小歌》。
2.感受歌曲的节奏和旋律。
三、教学难点1.歌曲中的一些较难发音的词语。
2.歌曲中的节奏变换。
四、教学准备1.教学课件。
2.歌曲伴奏。
3.歌词卡片。
五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的音乐律动，活跃课堂氛围。
2.教师出示歌曲课件，引导幼儿观察画面，激发幼儿兴趣。
（二）学习歌曲1.教师播放歌曲《小孩不小歌》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿大声唱出歌词。
（三）歌曲解析1.教师引导幼儿讨论歌曲中的关键词汇，如“小孩不小”、“聪明”、“勤奋”等。
2.教师解释歌曲的意义，让幼儿明白歌曲传达的是对聪明、勤奋的赞美。
（四）歌曲表演1.教师将幼儿分成小组，每组选择一个歌曲段落进行表演。
2.教师鼓励幼儿用动作、表情表现歌曲的情感。
3.教师对幼儿的表演进行点评，给予鼓励和指导。
1.教师引导幼儿谈谈学习歌曲的感受。
3.教师反思本节课的教学效果，提出改进意见。
六、教学反思1.本节课通过学习歌曲《小孩不小歌》，让幼儿感受到了音乐的快乐，提高了幼儿的音乐素养。
2.在教学过程中，教师注重培养幼儿的自信心，鼓励幼儿大声演唱，表现出自己的情感。
3.教师在歌曲解析环节，引导幼儿深入理解歌曲的意义，让幼儿明白勤奋、聪明的重要性。
4.本节课的教学效果较好，但仍有不足之处，如部分幼儿在演唱过程中节奏感不强，需要在今后的教学中加强训练。
5.在今后的教学中，教师应更加注重培养幼儿的音乐欣赏能力，让幼儿在音乐的世界里快乐成长。
通过本节课的教学，我深刻认识到，音乐教育对幼儿的成长具有重要意义。
作为一线教师，我们要关注每一个幼儿，用音乐的力量激发他们的潜能，让他们在音乐的世界里茁壮成长。
幼儿大班音乐教案《小孩不小歌》
幼儿大班音乐教案《小孩不小歌》教案背景：《小孩不小歌》是一首富有童趣、简单易懂的歌曲，歌词内容贴近幼儿生活，易于引发幼儿的共鸣。
通过学习这首歌曲，让幼儿在愉快的氛围中感受音乐的韵律美，培养幼儿的音乐素养。
一、教学目标1.让幼儿学会演唱《小孩不小歌》。
2.培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐素养。
3.培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《小孩不小歌》，感受歌曲的韵律美。
2.教学难点：歌曲中节奏的把握和合唱部分的协调。
三、教学准备1.课件：《小孩不小歌》歌词、歌曲伴奏。
2.钢琴。
3.贴纸、奖品等。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做简单的音乐游戏，如“音乐椅子”“音乐猜猜猜”等，营造轻松愉快的氛围。
（2）教师播放《小孩不小歌》的音频，让幼儿初步感受歌曲的韵律美。
2.歌曲学习（1）教师展示歌词，引导幼儿观察歌词中的图案，让幼儿初步了解歌曲内容。
（2）教师逐句教唱《小孩不小歌》，注意指导幼儿的发音、节奏。
（3）教师组织幼儿分组演唱，培养幼儿的合作意识。
（4）教师挑选优秀的小组长，带领小组演唱，进行合唱练习。
3.歌曲表演（1）教师邀请部分幼儿上台表演，其他幼儿观看。
（2）教师组织全体幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆展示自己。
4.活动延伸（1）教师组织幼儿进行歌曲创作，如改编歌词、创编动作等。
（2）教师组织幼儿进行歌曲比赛，评选出最佳表演奖、最佳创作奖等。
五、教学反思1.本节课幼儿对《小孩不小歌》的学习兴趣浓厚，积极参与课堂活动。
2.通过合唱练习，幼儿的合作意识得到提高，同伴间的友谊得到增进。
3.教师在歌曲教学中，注重培养幼儿的音乐素养，提高幼儿的审美能力。
4.不足之处：部分幼儿在合唱时，音准和节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。
5.教学改进：在今后的教学中，教师可以增加歌曲教学的课时，让幼儿有更多的时间练习；同时，多组织一些音乐活动，提高幼儿的音乐素养。
幼儿园大班音乐活动教案《小孩不小歌》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《小孩不小歌》含反思幼儿园大班音乐活动教案《小孩不小歌》含反思作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的幼儿园大班音乐活动教案《小孩不小歌》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
【活动目标】1、初步学唱歌曲，理解歌词"小孩不小"的含义。
2、体会进行曲式的歌曲风格，能有精神饱满的演唱。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
【活动准备】音乐磁带。
【活动过程】1、复习歌曲《不再麻烦好妈妈》。
2、欣赏歌曲《小孩不小歌》。
（1）教师介绍歌曲：总友人说我们小孩小，其实我们并不小！如果有大人看我门，那就比我们还要小，这是一位很有学问的爷爷说的话，他把它写成了歌，歌名就叫《小孩不小歌》。
（2）欣赏歌曲录音，感觉音乐的节奏和歌曲的力度。
（3）围绕歌曲内容，幼儿相互体温解答，理解歌词。
你觉得着首歌有什么特点？与其他歌曲有什么不同？什么地方没有听清楚或听不懂？3、练习演唱。
教师可边唱边有力地按节拍指挥，帮助幼儿掌握力度：幼儿唱错歌词要及时纠正，不准确的低反复可以单独练习。
4、让幼儿分别做指挥，带领大家演唱。
教学反思：这首《小孩不小歌》歌曲内容简单有趣，贴近幼儿，乐曲风格诙谐、欢快，在我翻唱歌曲后，这首歌就引起了孩子们的兴趣。
因为幼儿感兴趣，喜欢这首歌曲，所以掌握的速度也很快。
这首歌曲是一首2/4拍的.歌曲，节奏感比较明显，因此，我在范唱时让孩子们打着节拍来熟悉旋律。
这首歌曲的重点是让幼儿学会唱准“一字两音”处，所以我把这句单独让幼儿打着节奏来唱；在第三个句式里，有2个附点音符，我是先让孩子们集体来朗诵歌词，这样子孩子们熟悉了歌词演唱起来也会很快，朗诵两遍后，我提醒他们要和我读的一样，并强调了带有附点的“你”字必须拖的长一点；在活动过程的最后环节，我让孩子们想一想可以用什么样的演唱方式来演唱，接着照他们的演唱方式来演唱，第一次是分男女轮唱，第二次是分组轮唱、合唱。