人教版-美术-八年级下册-《了解纹样》参考课件
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人教版八年级下册2.2设计纹样课件(共37张PPT)
贰
“四朝服饰”纹样
A 刘 涛 穿 着 东 汉 服 饰 —— — 直 裾 搭 配 褂 衣
刘涛演绎了以顾恺之《列女仁智图》等文物为参考的东汉服饰。该服饰直裾搭配祛衣：直裾宽松长袍，桂衣是短袖上衣。主色调选取中国传统黄色，象征庄重与希望，展现温暖包容之美。纹样：服饰上织有茱萸纹和云纹，外罩燕尾纱衣：燕尾纱衣轻薄外套，增加服饰的层次感和流动感。发饰：配以垂髯(shāo)高髻(jì) 的发型，展现东汉女性优雅气质； 发饰则是复原款的东汉金步摇，给人高贵又灵动的感觉。衣缘：图案以动物纹为主，布以“长乐明光”四字，寄寓吉祥之意，疏密有致，色彩富力。
人 / 教 / 版 / 七 / 年 / 级 / 下 / 册 /
设计纹样——中国传统纹样
2024年的春晚你看了吗? 哪个节目惊艳到你了呢?
2024央视春晚舞台上
与华丽的舞美技术相融合织出一幅跨越千载的纹样变迁图卷
节目选用了汉、唐、宋、明不同朝代寓意吉祥祝福的代表纹样。
在2024年春晚舞台上中国传统纹样创演秀《年锦》惊艳全网全地球人。
葫芦灯景仕女纹
大吉葫芦纹
瓜瓞绵绵纹纹
寓意：福禄绵延 单寓意：子孙昌盛 寓意：五谷丰登
勘芦灯景仕女纹
※
五葫四海纹 婴戏灯笼纹 柿柿如意纹
寓意：福禄延绵 单寓意：欢庆佳节 寓意：事事如意
真意孤禄延绵，
《年锦》与纹样的关系?
”年锦"是一种以中国传统纹样为主题的创演秀。在这个节目中，纹样被赋予了生命和动态，通过演员的表演和虚拟合成技术，使得这些纹样仿佛跨越了千年的时空，焕发出新的生命力。纹样在这个节目中不仅是视觉的装饰，更是承载了中国传统文化和美学的重要元素。因此，我们可以说，“年锦”和纹样之间的关系是密不可分的，纹样是"年锦"的灵魂，而"年锦"则是纹样的现代表达。
“四朝服饰”纹样
A 刘 涛 穿 着 东 汉 服 饰 —— — 直 裾 搭 配 褂 衣
刘涛演绎了以顾恺之《列女仁智图》等文物为参考的东汉服饰。该服饰直裾搭配祛衣：直裾宽松长袍，桂衣是短袖上衣。主色调选取中国传统黄色，象征庄重与希望，展现温暖包容之美。纹样：服饰上织有茱萸纹和云纹，外罩燕尾纱衣：燕尾纱衣轻薄外套，增加服饰的层次感和流动感。发饰：配以垂髯(shāo)高髻(jì) 的发型，展现东汉女性优雅气质； 发饰则是复原款的东汉金步摇，给人高贵又灵动的感觉。衣缘：图案以动物纹为主，布以“长乐明光”四字，寄寓吉祥之意，疏密有致，色彩富力。
人 / 教 / 版 / 七 / 年 / 级 / 下 / 册 /
设计纹样——中国传统纹样
2024年的春晚你看了吗? 哪个节目惊艳到你了呢?
2024央视春晚舞台上
与华丽的舞美技术相融合织出一幅跨越千载的纹样变迁图卷
节目选用了汉、唐、宋、明不同朝代寓意吉祥祝福的代表纹样。
在2024年春晚舞台上中国传统纹样创演秀《年锦》惊艳全网全地球人。
葫芦灯景仕女纹
大吉葫芦纹
瓜瓞绵绵纹纹
寓意：福禄绵延 单寓意：子孙昌盛 寓意：五谷丰登
勘芦灯景仕女纹
※
五葫四海纹 婴戏灯笼纹 柿柿如意纹
寓意：福禄延绵 单寓意：欢庆佳节 寓意：事事如意
真意孤禄延绵，
《年锦》与纹样的关系?
”年锦"是一种以中国传统纹样为主题的创演秀。在这个节目中，纹样被赋予了生命和动态，通过演员的表演和虚拟合成技术，使得这些纹样仿佛跨越了千年的时空，焕发出新的生命力。纹样在这个节目中不仅是视觉的装饰，更是承载了中国传统文化和美学的重要元素。因此，我们可以说，“年锦”和纹样之间的关系是密不可分的，纹样是"年锦"的灵魂，而"年锦"则是纹样的现代表达。
第二单元第2课设计纹样教学课件(共22张PPT内嵌视频)人教版八年级美术下册
同
为了使图案的纹样更加丰富，将不同形象和
类
造型要素巧妙的结合在一起，使其结合紧密， 互为依存，并产生新形象的心理过程。
想 象
物中有物·花中有花
异 类 想 象
动物·植物
练一练：快速说说用了哪些纹样设计方法？
纹样设计步骤
1 观察物象选择最美、最典型的 角度进行写生。
2 运用概括、夸张、想象的 手法进行设计。 3 调整设计稿进行上色。
内容回顾 纹样设计布局
二方连续纹样
适合纹样
单独纹样
创意实践
运用所学的纹样设计的方法，设计一个 美丽纹样。 要求：1.运用概括、夸张、想象的手法进 行设计。 2.注意线条流畅图形优美具有装饰性。
欣赏学生纹样作品
创意大比拼作品展示
一组
二组
纹 样 拓 展
谢谢观赏
纹样写生方法 影绘写生
也称黑影平涂，最大简化内部而强化形象外边缘特征 的一中手法。采用一单色来表现对象的形象，类似民间 剪纸的效果。
快速抢答
请判断以下作品采用哪种写生方式？
智慧小游戏：猜猜我是谁？
写生的要求： 1 选择适宜的角度（最美最 能表现形象特点的角度) 2 抓典型动态和特点。
找不同：下面图片中照片和设计纹样发生了什 么变化？
纹样设计方法：
是指抓住物象最美最主要的特征，去掉繁 琐的部分，通过归纳、概括、省略等方法，
概括法
使物象更单纯、完整，以加强整体特征的
表现。
小游戏：七巧板拼一拼
纹样设计方法：夸张法
是对自然形象特征的强调与突出。并非对物象简单的放大， 而是对物象的外形、神态、习性等进行适度的夸大、强调、 突出。
纹样悠久
纹样历史悠久 远 古 时 期
人教版八下美术2.1了解纹样课件(共96张PPT)
同学们
来学校和回家的路要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
色相 明度 纯度
纹样色彩的搭配形式
同一色相搭配 类似色搭配 对比色搭配
常见的纹样构图形式
1 对称式构图 2均衡式构图
常见的纹样组织形式
1适合式 2单独式 3连续式
折线式 波浪式
学生作业
纹样的题材
1 植物纹样 2 动物纹样 3人物纹样 4风景纹样 5几何纹样
观察与讨论
收集身边有纹样的日用品进行观察,分类,并举 例讨论纹样对美化生活的作用
纹样色彩搭配的成功与否,是由色彩的三要素 决定的
第二单元 纹样与生活
第1课 了解纹样
什么是纹样
纹样，即装饰花纹,一般指用于工艺美术设计 的装饰花纹
之所以称作纹样,是强调了一个”样”字,以供 生产制造之用
纹样最终目的,不是图稿的直接使用,而是要经 过工艺加工,被体现在工艺品或日用品上之后, 才能发挥其艺术的作用
生活中的纹样
纹样中的生活
《了解纹样》(人教版八年级下册美术ppt)(共26张PPT)
请结合教材填写下列表格：
名称 特点
二方 一个装饰单元的二次元延伸，适用 连续 于圆形边缘和圆柱形体的装饰。
四方 连续
四个方向无限连续扩大，适合于建 筑壁纸图案设计、包装纸设计、花 布设计、地板设计等方面。
小试牛刀：
请从纹样的题 材、色彩搭配、 构图形式、组织 形式方面进行区
分出下列图片。
均衡式
对称式
纹样的组织形式
单独纹样
单独纹样：是一个独立的 装饰单元，自身具有独立性 和完整性。
适合纹样
适合纹样：要与特定的外形相适应，形态、规格，按照一定的格式，有规律地做重复循 环排列，构成无限连续性的纹样。有二方连续和四方连续纹样两 种。
纹样
即装饰花纹，一般指用于工艺美术设计的装饰花纹， 是图案的构成要素之一。
纹样的题材
自然景物
几何图形
小结：纹样题材及其表现手法
• 纹样设计的题材主要分 为自然景物（植物纹样、 动物纹样、风景纹样、 人物纹样）和几何图形 （纹样）两大类，有写 实、写意、变形等表现 手法。
纹样的颜色搭配
同类色搭配 （同一色相配色）
纹样题材及其表现手法纹样设计的题材主要分纹样设计的题材主要分为自然景物自然景物植物纹样植物纹样动物纹样动物纹样风景纹样风景纹样人物纹样人物纹样和和几何图形几何图形纹样纹样两大类两大类有有写写实实写意写意变形变形等表现等表现手法手法
你认识它们吗？在哪里见到过？
了解纹样
LIAO JIE WEN YANG
对比色搭配
相近色搭配 （类似色相配色）
纹样中色彩搭配的关系
同一色相配色、类似 色相配色、对比色相配 色。色彩搭配的成功与 否，是由色彩的明度、 色相、纯度三要素组成 的。
人教版八下美术：了解纹样优秀ppt课件
人教版八下美术第1课：了解纹样(共3 6张PPT )
人教版八下美术第1课：了解纹样(共3 6张PPT )
均衡式（平衡式）：特点 是它不受对称轴或对称点 的限制，结构较自由，但 要注意保持画面重心平稳。
人教版八下美术第1课：了解纹样(共3 6张PPT )
人教版八下美术第1课：了解纹样(共3 6张PPT ) 人教版八下美术第1课：了解纹样(共3 6张PPT )
植物纹样
人教版八下美术第 ：1了课解：纹了样解优纹秀样p(p共t课3 件6张PPT )
人教版八下美术第 ：1了课解：纹了样解优纹秀样p(p共t课3 件6张PPT ) 人教版八下美术第 ：1了课解：纹了样解优纹秀样p(p共t课3 件6张PPT )
人教版八下美术第 ：1了课解：纹了样解优纹秀样p(p共t课3 件6张PPT ) 人教版八下美术第 ：1了课解：纹了样解优纹秀样p(p共t课3 件6张PPT )
（1） 二方连续纹样
二方连续纹样是指一个单位纹样向上下或左右两个方向反 复连续循环排列，产生优美的、富有节奏和韵律感的横式或纵 式的带状纹样，亦称花边纹样。
（２）四方连续
四方连续纹样是指一个单位向上下左右四个方向反复 连续循环排列所产生的纹样。 特点：用一个基本单位纹样向上下，或左右无限重复 运动．
人教版八下美术第 ：1了课解：纹了样解优纹秀样p(p共t课3 件6张PPT )
纹样与生活
纹样的定义：纹样是一种实用性与装饰性相结 合的艺术形式，有较强的主观性、趣味性和规 律性。
之所以称纹样，是强调一个“样”字，以供生产制 作之用。纹样最终目的不是图稿的直接使用，而是要经 过工艺加工，被体现在工艺品或日用品之后，才能发挥 其艺术的作用。
人教版八下美术第 ：1了课解：纹了样解优纹秀样p(p共t课3 件6张PPT ) 人教版八下美术第 ：1了课解：纹了样解优纹秀样p(p共t课3 件6张PPT )
人教版八下美术第1课：了解纹样(共3 6张PPT )
均衡式（平衡式）：特点 是它不受对称轴或对称点 的限制，结构较自由，但 要注意保持画面重心平稳。
人教版八下美术第1课：了解纹样(共3 6张PPT )
人教版八下美术第1课：了解纹样(共3 6张PPT ) 人教版八下美术第1课：了解纹样(共3 6张PPT )
植物纹样
人教版八下美术第 ：1了课解：纹了样解优纹秀样p(p共t课3 件6张PPT )
人教版八下美术第 ：1了课解：纹了样解优纹秀样p(p共t课3 件6张PPT ) 人教版八下美术第 ：1了课解：纹了样解优纹秀样p(p共t课3 件6张PPT )
人教版八下美术第 ：1了课解：纹了样解优纹秀样p(p共t课3 件6张PPT ) 人教版八下美术第 ：1了课解：纹了样解优纹秀样p(p共t课3 件6张PPT )
（1） 二方连续纹样
二方连续纹样是指一个单位纹样向上下或左右两个方向反 复连续循环排列，产生优美的、富有节奏和韵律感的横式或纵 式的带状纹样，亦称花边纹样。
（２）四方连续
四方连续纹样是指一个单位向上下左右四个方向反复 连续循环排列所产生的纹样。 特点：用一个基本单位纹样向上下，或左右无限重复 运动．
人教版八下美术第 ：1了课解：纹了样解优纹秀样p(p共t课3 件6张PPT )
纹样与生活
纹样的定义：纹样是一种实用性与装饰性相结 合的艺术形式，有较强的主观性、趣味性和规 律性。
之所以称纹样，是强调一个“样”字，以供生产制 作之用。纹样最终目的不是图稿的直接使用，而是要经 过工艺加工，被体现在工艺品或日用品之后，才能发挥 其艺术的作用。
人教版八下美术第 ：1了课解：纹了样解优纹秀样p(p共t课3 件6张PPT ) 人教版八下美术第 ：1了课解：纹了样解优纹秀样p(p共t课3 件6张PPT )
人教版八下美术 2.2设计纹样 课件 (共27张PPT)
• 设计步骤： • 观察分析物象特征，寻找最美，最典型的
角度进行写生。 • 运用概括、夸张、想象的方法进行设计。 • 调整设计稿进行上色。
学了本节课后，大家想说些 什么？
2、夸张
夸张不是简单的放大，而是对物象的外形、 神态、习性等进行适的夸大、强调、突出， 使其形态更美，特征更突出。
3、想象
是将不同的形象和造型要素巧妙地 结合在一起，使其结合紧密，相互依存， 并产生新形象的心理过程。
练一练
活动要求：
• 利用纸盘设计一枚单独纹样或连续纹样。 • 为班级的墙报，板报设计一组纹样。 • 为你的房间设计装饰挂盘或靠垫纹样。
设 计 纹 样
说说我们身边的纹样设计
我们进行纹样设计时，手中 要有素材。自然界的动物、植物、 人物、风景等，就为纹样设计提 供了广泛的题材和创作灵感.搜 集素材的有效方法之一，就是写 生。
常见的纹样写生方法： 线描写生、影绘写生、
钢笔淡彩写生。
线 描 写 生
影
影
绘
绘
写
写
生
生
钢 笔 淡 彩 写 生
写生的要求
(1)选择适宜的角度（最美、 最能表现形象特点的角度）。
(2)抓住典型动态和特点。
纹样变化的方法：
是将纹样素材进行提炼、概 括与抽象，形成单纯的审美装 饰形态，满足装饰与实用的需 要。
概括 夸张 想象
1、概括
就是删繁就简，省略掉琐碎的 形象，次要的部分，保留其必不 可少的部分，但不能失去原有形 象的主要特征。
角度进行写生。 • 运用概括、夸张、想象的方法进行设计。 • 调整设计稿进行上色。
学了本节课后，大家想说些 什么？
2、夸张
夸张不是简单的放大，而是对物象的外形、 神态、习性等进行适的夸大、强调、突出， 使其形态更美，特征更突出。
3、想象
是将不同的形象和造型要素巧妙地 结合在一起，使其结合紧密，相互依存， 并产生新形象的心理过程。
练一练
活动要求：
• 利用纸盘设计一枚单独纹样或连续纹样。 • 为班级的墙报，板报设计一组纹样。 • 为你的房间设计装饰挂盘或靠垫纹样。
设 计 纹 样
说说我们身边的纹样设计
我们进行纹样设计时，手中 要有素材。自然界的动物、植物、 人物、风景等，就为纹样设计提 供了广泛的题材和创作灵感.搜 集素材的有效方法之一，就是写 生。
常见的纹样写生方法： 线描写生、影绘写生、
钢笔淡彩写生。
线 描 写 生
影
影
绘
绘
写
写
生
生
钢 笔 淡 彩 写 生
写生的要求
(1)选择适宜的角度（最美、 最能表现形象特点的角度）。
(2)抓住典型动态和特点。
纹样变化的方法：
是将纹样素材进行提炼、概 括与抽象，形成单纯的审美装 饰形态，满足装饰与实用的需 要。
概括 夸张 想象
1、概括
就是删繁就简，省略掉琐碎的 形象，次要的部分，保留其必不 可少的部分，但不能失去原有形 象的主要特征。
人教版八下美术 2.2设计纹样 课件 (共20张PPT)
在一起，使其结合紧密相互依存，并产生新形 的心理过程。
同类形象组合
异类形象组合
练一练：
说说纹样的设计方法
想象 异类形象组合
练一练： 请转快速说出纹样的设计方法 化 成 几 何 形
纹样设计的方法
概 括
夸张
想象
练一练：
请快速说出纹样设计的方法
Hale Waihona Puke 练一练：请快速说出纹样设计的方法
作业要求：
设计一枚单独纹样或连续纹样。 建议： 1 为班级的墙报、板报设计一组纹样。 2 为文化衫设计纹样。
纹样设计的第二步 变化
方法一 概括
线条概括
影绘概括
综合概括
概括法图例
纹样设计的第二步 变化
方法二 夸张
不是对物象简单的放大，而是对物象的外形 神态、习性等进行适度的夸大、强调、突出。
说说你会如何去夸张？
注意：
说说这枚纹样设计的巧妙之处
佳作欣赏
纹样设计的第二步 变化
方法三：想象 就是将不同的形象和造型要素巧妙的结合
钢笔淡彩写生
纹样设计的第一步 写生
写生的时候我们要注意什么?
写生的要求：1 选择适宜的角度（最美最能表现形象特点的 角度) 2 抓典型动态和特点。
纹样设计的第一步 写生
纹样设计的第二步 变化
观察下图，说说写生的蝴蝶形象到蝴蝶纹样 是怎样变化的。
纹样设计的第二步 变化
方法一 概括
影绘法概括出来的纹样有没有美中不足 的地方？你有什么好的建议？
说说我们身边的纹样设计
第二单元 纹样与生活
设计纹样
写生纹样
我们进行纹样设计时，手中要有素材，自然界 中的动物、植物、人物、风景等就为我们的纹样 设计提供了广泛的题材和创作灵感，搜集素材的 有效方法之一就是写生。
同类形象组合
异类形象组合
练一练：
说说纹样的设计方法
想象 异类形象组合
练一练： 请转快速说出纹样的设计方法 化 成 几 何 形
纹样设计的方法
概 括
夸张
想象
练一练：
请快速说出纹样设计的方法
Hale Waihona Puke 练一练：请快速说出纹样设计的方法
作业要求：
设计一枚单独纹样或连续纹样。 建议： 1 为班级的墙报、板报设计一组纹样。 2 为文化衫设计纹样。
纹样设计的第二步 变化
方法一 概括
线条概括
影绘概括
综合概括
概括法图例
纹样设计的第二步 变化
方法二 夸张
不是对物象简单的放大，而是对物象的外形 神态、习性等进行适度的夸大、强调、突出。
说说你会如何去夸张？
注意：
说说这枚纹样设计的巧妙之处
佳作欣赏
纹样设计的第二步 变化
方法三：想象 就是将不同的形象和造型要素巧妙的结合
钢笔淡彩写生
纹样设计的第一步 写生
写生的时候我们要注意什么?
写生的要求：1 选择适宜的角度（最美最能表现形象特点的 角度) 2 抓典型动态和特点。
纹样设计的第一步 写生
纹样设计的第二步 变化
观察下图，说说写生的蝴蝶形象到蝴蝶纹样 是怎样变化的。
纹样设计的第二步 变化
方法一 概括
影绘法概括出来的纹样有没有美中不足 的地方？你有什么好的建议？
说说我们身边的纹样设计
第二单元 纹样与生活
设计纹样
写生纹样
我们进行纹样设计时，手中要有素材，自然界 中的动物、植物、人物、风景等就为我们的纹样 设计提供了广泛的题材和创作灵感，搜集素材的 有效方法之一就是写生。
人教版八下美术 2.1了解纹样 课件 (共30张PPT)
适合纹样和二方连续、四方 连续怎么区分呢？
将纹样处理成适合于某种 特定轮廓之中，如方、圆、 三角形等，纹样与其环境 有一定的适形关系布局匀 称——适合纹样。
单位纹样向左右或上下连续性重复排列 的一条带状图形——二方连续纹样。
单位纹样向四周作重复 性排列、连续延伸并可向外 无限扩展——四方连续。
二方连续纹样与四方连续纹样 具有不同的骨式。
二 方 连 续 骨 式
四 方 连 续 骨 式
这幅作品 中运用了哪些 纹样组织形式？ 又有哪种纹样 骨式？
在纸盘上设计装饰纹样（可以单独纹
样和连续纹样相结合，也可以适合纹样和连续 纹样相结合）
设计步骤： 1.首先要选择一种组织形式。 2.接下来设计骨式。先画出基本骨架线，
再进行单位纹样的填充。 3.将设计的图案涂上颜色。
作 品 欣 赏
早在远古时
期我们的祖先就 把纹样运用在生 活中了……
1
2
3
4
5
讨论：
请给上面的图分类，并说
6
说你为什么这样分？
请大家阅读课本11页中的内容 说说纹样的组织形式有哪些？
单独纹样
纹样的组织形式：
连续纹样
一、单独式纹样
单独纹样是指没有外轮廓及骨骼限制，可单 独处理、自由运用的一种装饰纹样。
了 解 纹 样
在我们的生活中你见过哪 些带有纹样的工艺品
或者生活用品
纹样：
即装饰花纹，一般只用 于工艺美术设计的装饰花纹 ，纹样设计要经过工艺加工 在工艺品或日用品上体现其 艺术价值的作用
请同学们观察一下它们的不同
纹样是一种提炼过程，抓住物象最 美最主要的特征，去掉繁琐的部分，使 物象更单纯、简明、特征明显。
这 个
将纹样处理成适合于某种 特定轮廓之中，如方、圆、 三角形等，纹样与其环境 有一定的适形关系布局匀 称——适合纹样。
单位纹样向左右或上下连续性重复排列 的一条带状图形——二方连续纹样。
单位纹样向四周作重复 性排列、连续延伸并可向外 无限扩展——四方连续。
二方连续纹样与四方连续纹样 具有不同的骨式。
二 方 连 续 骨 式
四 方 连 续 骨 式
这幅作品 中运用了哪些 纹样组织形式？ 又有哪种纹样 骨式？
在纸盘上设计装饰纹样（可以单独纹
样和连续纹样相结合，也可以适合纹样和连续 纹样相结合）
设计步骤： 1.首先要选择一种组织形式。 2.接下来设计骨式。先画出基本骨架线，
再进行单位纹样的填充。 3.将设计的图案涂上颜色。
作 品 欣 赏
早在远古时
期我们的祖先就 把纹样运用在生 活中了……
1
2
3
4
5
讨论：
请给上面的图分类，并说
6
说你为什么这样分？
请大家阅读课本11页中的内容 说说纹样的组织形式有哪些？
单独纹样
纹样的组织形式：
连续纹样
一、单独式纹样
单独纹样是指没有外轮廓及骨骼限制，可单 独处理、自由运用的一种装饰纹样。
了 解 纹 样
在我们的生活中你见过哪 些带有纹样的工艺品
或者生活用品
纹样：
即装饰花纹，一般只用 于工艺美术设计的装饰花纹 ，纹样设计要经过工艺加工 在工艺品或日用品上体现其 艺术价值的作用
请同学们观察一下它们的不同
纹样是一种提炼过程，抓住物象最 美最主要的特征，去掉繁琐的部分，使 物象更单纯、简明、特征明显。
这 个
人教版八年级美术下册课件：2第1课_了解纹样_【精品】
（２）四方连续
四方连续纹样是指一 个单位纹样，进行向 上下左右四个方向反 复连续循环排列所产 生的纹样，即单位纹 样能够四面连续延伸， 多用于服装及装饰面 料中。
本课小结
一、什么是纹样 二、纹样与生活 三、纹样的题材 四、纹样的色彩搭配形式 五、纹样的构图及组织形式
思考与练习：
1. 对比一下单独纹样和适合纹样的特点，它们有哪几点相同的地方？ 哪几点不同的 属 于 那 种 构 图 形 式
纹样的组织形式是由图案的内容和用途决定的，可分为三大 形式：
单独纹样
对称纹样 均衡纹样
２.组织类型
适合纹样
二方连续纹样 连续纹样 四方连续纹样
（1）单独纹样：是指具有相对的独立性，并能单独用于装饰
的纹样。
构图形式：对称式 均衡式
植物纹样
几何纹样
动物纹样
风景纹样
人物纹样
四、纹样的色彩搭配形式
纹样色彩搭配的成功与否，是由色彩的明度、色相、纯度 三要素决定的。 纹样色彩的搭配形式有以下三种：
搭配形式
同一色相
类似色相
对比色相
1、同一色相 用同一色相作不同明度的变化。这种配色，色调
易于同一，但要注意明度的变化。
2、类似色相 采用色相类似的颜色进行纹样配色，如：黄、黄
民族服饰
瓷器上的使用纹样趋向简洁， 用色淡雅．
二、纹样与生活
在日常生活中，人们常常使用纹样 来装饰、美化我们的生活与环境。它是 架设艺术与生活密切相连的桥梁，促进 了人们的生活艺术化及艺术生活化的审 美进程。
想一想,这些纹样 借鉴了自然界中哪些 花纹?
三、纹样的题材
植物纹样 几何纹样 动物纹样 风景纹样 人物纹样
绿、绿，其色调统一而又富于变化。
新人教版八年级下册美术课件《纹样与生活》
生活当中有很多这样 的纹样,思考下你都在哪 里见过它们?
A
6
A
7
A
8
A
9
A
10
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A
11
纹样与生活
植物纹样
几何纹样
纹样的题材：
动物纹样
人物纹样
A
12
1.纹样作品是通过什么方式 组织的？ 2.同一种组织方式组织时又 存在什么不同？ 3.你找到这些不同组织方式 的规律了吗？
A
13
纹样与生活
纹样色彩搭配的成功与否，是由色彩的明度、色相、 纯度三要素决定的。 纹样色彩的搭配形式有以下三种：
之所以称纹样，是强调一个“样”字，以供生产制作之 用。纹样最终目的不是图稿的直接使用，而是要经过工艺加工， 被体现在工艺品或日用品之后，才能发挥其艺术的作用。
A
3
A
4
知识窗
将纹样适当地组织在一定的形状
（如三角形、多角形、圆形、方形、 菱形等）范围之内，使之达到某种 装饰作用，叫作适合纹样。
A
5
思考 发现
相适合，受到等边或不等边的 角形限制的装饰纹样。
A
28
２.组织类型 边饰纹样
边饰纹样是指受一定外形的周边 所制约的边框纹样。
A
29
A
30
根
据
花
的
外
形
设
计
一
幅
适
合
纹
样
作
品
A
31
A
32
学生作品欣赏
A
33
作业：
根据花的外形设计 一幅适合纹样作品!
A
34
适合纹样 特点：安置在特定外型中，受外型限制． 构图形式：均衡式，辐射式，对称式，旋转式等 从组织类型上分：填充纹样、角隅纹样、边饰纹样
A
6
A
7
A
8
A
9
A
10
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A
11
纹样与生活
植物纹样
几何纹样
纹样的题材：
动物纹样
人物纹样
A
12
1.纹样作品是通过什么方式 组织的？ 2.同一种组织方式组织时又 存在什么不同？ 3.你找到这些不同组织方式 的规律了吗？
A
13
纹样与生活
纹样色彩搭配的成功与否，是由色彩的明度、色相、 纯度三要素决定的。 纹样色彩的搭配形式有以下三种：
之所以称纹样，是强调一个“样”字，以供生产制作之 用。纹样最终目的不是图稿的直接使用，而是要经过工艺加工， 被体现在工艺品或日用品之后，才能发挥其艺术的作用。
A
3
A
4
知识窗
将纹样适当地组织在一定的形状
（如三角形、多角形、圆形、方形、 菱形等）范围之内，使之达到某种 装饰作用，叫作适合纹样。
A
5
思考 发现
相适合，受到等边或不等边的 角形限制的装饰纹样。
A
28
２.组织类型 边饰纹样
边饰纹样是指受一定外形的周边 所制约的边框纹样。
A
29
A
30
根
据
花
的
外
形
设
计
一
幅
适
合
纹
样
作
品
A
31
A
32
学生作品欣赏
A
33
作业：
根据花的外形设计 一幅适合纹样作品!
A
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适合纹样 特点：安置在特定外型中，受外型限制． 构图形式：均衡式，辐射式，对称式，旋转式等 从组织类型上分：填充纹样、角隅纹样、边饰纹样
人教版八年级下册2.2设计纹样课件(共25张PPT)
纹样的写生与变化
变化方法一：
概 括
指对自然形象的形体进行提炼、简化。一是要将对象的内外结构形态删繁就简；二是要将复杂的立体结构变化为平面形态，计其重且有装饰件.
概括： 删繁就简， 结构平面化。
变化方法一：
完成任务单二：60秒 概括写生。
观察思考：下面两组图片中照片和设计纹样发生了什么变化?
变化方法二：
[唐·鱼纹】
写生
搜集素材的有效方法之一就是
线描
写生
钢笔淡彩写生
影绘写生
粉色生水限写
课堂练习
(完成任务一)
请判断以下作品采用哪种写生方式。
线 描 写 生 钢笔淡彩写生 影 绘 写 生 水粉限色写生
观察思考：下面两组图片中照片和设计纹样发生了什么变化?
请同学们阅读书本P13-P15,自主学习纹样变化的方法。
人 教版美术八年级下 册第二单元 《纹样与生活》
设计纹样
【年第国)
年锦
常沙娜先生在对单体纹样进行逐一手
对中国传统纹样要“学习、研究、
今年春晚的中式美学横扫全球，节目《年锦》重现了中国历史上汉、唐、宋、明的纹样之美，由全国人民传达美好祝愿，让世界看到了一个古老而活力的中国形象。
绘修改时表示“要生动、活跃、变化，要有立
常沙娜
敦煌艺术和工艺美术设计研究专家
运用”。 “使用是最好的传承”。
是中华民族从生活的经历和感悟中创造出的美学符号。
《年锦图》中包含的主要纹样各有寓意，取自自然，
云 纹
牡丹纹
蝴蝶纹
我们进行纹样设计时，手中要有素材，
自然界的动物、植物、人物、风景等就为我们的纹样设计提供了广泛的题材和创造灵感。
课堂练习
请判断以下作品采用哪种变化方法?
变化方法一：
概 括
指对自然形象的形体进行提炼、简化。一是要将对象的内外结构形态删繁就简；二是要将复杂的立体结构变化为平面形态，计其重且有装饰件.
概括： 删繁就简， 结构平面化。
变化方法一：
完成任务单二：60秒 概括写生。
观察思考：下面两组图片中照片和设计纹样发生了什么变化?
变化方法二：
[唐·鱼纹】
写生
搜集素材的有效方法之一就是
线描
写生
钢笔淡彩写生
影绘写生
粉色生水限写
课堂练习
(完成任务一)
请判断以下作品采用哪种写生方式。
线 描 写 生 钢笔淡彩写生 影 绘 写 生 水粉限色写生
观察思考：下面两组图片中照片和设计纹样发生了什么变化?
请同学们阅读书本P13-P15,自主学习纹样变化的方法。
人 教版美术八年级下 册第二单元 《纹样与生活》
设计纹样
【年第国)
年锦
常沙娜先生在对单体纹样进行逐一手
对中国传统纹样要“学习、研究、
今年春晚的中式美学横扫全球，节目《年锦》重现了中国历史上汉、唐、宋、明的纹样之美，由全国人民传达美好祝愿，让世界看到了一个古老而活力的中国形象。
绘修改时表示“要生动、活跃、变化，要有立
常沙娜
敦煌艺术和工艺美术设计研究专家
运用”。 “使用是最好的传承”。
是中华民族从生活的经历和感悟中创造出的美学符号。
《年锦图》中包含的主要纹样各有寓意，取自自然，
云 纹
牡丹纹
蝴蝶纹
我们进行纹样设计时，手中要有素材，
自然界的动物、植物、人物、风景等就为我们的纹样设计提供了广泛的题材和创造灵感。
课堂练习
请判断以下作品采用哪种变化方法?
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你认识它们吗？在哪里见到过？
了解纹样
LIAO JIE WEN YANG
纹样
即装饰花纹，一般指用于工艺美术设计的装饰花纹 ，是图案的构成要素之一。
纹样的题材
自然景物
几何图形
小结：纹样题材及其表现手法
• 纹样设计的题材主要分 为自然景物（植物纹样 、动物纹样、风景纹样 、人物纹样）和几何图 形（纹样）两大类，有 写实、写意、变形等表 现手法。
均衡式：形式灵活和感性，具有轻松感。
体验：下列纹样分别属于哪种构图形式。
均衡式
对称式
纹样的组织形式
单独纹样
单独纹样：是一个独立的 装饰单元，自身具有独立性 和完整性。
适合纹样
适合纹样：要与特定的外形相适应，形态、规格 、内容都凝结成一个有机的整体。
连续纹样
以一个基本单位纹样为准，按照一定的格式，有规律地做重复循 环排列，构成无限连续性的纹样。有二方连续和四方连续纹样两 种。
纹样的颜色搭配
同类色搭配 （同一色相配色）
对比色搭配
相近色搭配 （类似色相配色）
纹样中色彩搭配的关系
同一色相配色、类似 色相配色、对比色相配 色。色彩搭配的成功与 否，是由色彩的明度、 色相、纯度三要素组成 的。
纹样的构图形式
多面（放射式）对称
对称式：较严谨和理性，具有庄重感。
上下对称
左右对称
请结合教材填写下列表格：
名称 特点
二方 一个装饰单元的二次元延伸，适用 连续 于圆形边缘和圆柱形体的装饰。
四方 连续
四个方向无限连续扩大，适合于建 筑壁纸图案设计、包装纸设计、花 布设计、地板设计等方面。
小试牛刀：
请从纹样的题 材、色彩搭配、 构图形式、组织 形式方面进行区
分出下列图片。
了解纹样
LIAO JIE WEN YANG
纹样
即装饰花纹，一般指用于工艺美术设计的装饰花纹 ，是图案的构成要素之一。
纹样的题材
自然景物
几何图形
小结：纹样题材及其表现手法
• 纹样设计的题材主要分 为自然景物（植物纹样 、动物纹样、风景纹样 、人物纹样）和几何图 形（纹样）两大类，有 写实、写意、变形等表 现手法。
均衡式：形式灵活和感性，具有轻松感。
体验：下列纹样分别属于哪种构图形式。
均衡式
对称式
纹样的组织形式
单独纹样
单独纹样：是一个独立的 装饰单元，自身具有独立性 和完整性。
适合纹样
适合纹样：要与特定的外形相适应，形态、规格 、内容都凝结成一个有机的整体。
连续纹样
以一个基本单位纹样为准，按照一定的格式，有规律地做重复循 环排列，构成无限连续性的纹样。有二方连续和四方连续纹样两 种。
纹样的颜色搭配
同类色搭配 （同一色相配色）
对比色搭配
相近色搭配 （类似色相配色）
纹样中色彩搭配的关系
同一色相配色、类似 色相配色、对比色相配 色。色彩搭配的成功与 否，是由色彩的明度、 色相、纯度三要素组成 的。
纹样的构图形式
多面（放射式）对称
对称式：较严谨和理性，具有庄重感。
上下对称
左右对称
请结合教材填写下列表格：
名称 特点
二方 一个装饰单元的二次元延伸，适用 连续 于圆形边缘和圆柱形体的装饰。
四方 连续
四个方向无限连续扩大，适合于建 筑壁纸图案设计、包装纸设计、花 布设计、地板设计等方面。
小试牛刀：
请从纹样的题 材、色彩搭配、 构图形式、组织 形式方面进行区
分出下列图片。