新版教科版科学一年级下册全册全套课件
教科版一年级【科学】下册全册完整课件
教科版一年级【科学】下册全册完整课件一、教学内容1.Chapter 1: 我们身边的物体1.1 物体的特征1.2 物体的分类2. Chapter 2: 水和空气2.1 水的奥秘2.2 空气的力量3. Chapter 3: 动物和植物3.1 常见的动物3.2 常见的植物4. Chapter 4: 天空和地球4.1 天空的变化4.2 地球上的事物二、教学目标1. 让学生了解和掌握物体、水、空气、动植物、天空和地球的基本概念。
2. 培养学生的观察、思考、分析和实践能力，提高学生对科学的兴趣。
3. 引导学生关注生活中的科学现象，培养学生的科学素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解物体、水、空气、动植物、天空和地球的科学概念。
2. 教学重点：培养学生的观察、思考和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：实物、模型、图片、实验器材等。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中的科学现象，引发学生的兴趣。
2. 例题讲解：详细讲解各章节的重点知识，结合实例进行分析。
3. 随堂练习：设计富有启发性的练习题，检验学生对知识的掌握。
4. 小组讨论：分组进行讨论，培养学生的合作精神和表达能力。
六、板书设计1. 简洁明了地呈现教学内容。
2. 提纲：列出教学内容的要点，便于学生记忆。
3. 图表：用图表展示物体的分类、水循环等知识点。
4. 例题：展示典型例题，引导学生思考。
七、作业设计1. 作业题目：描述你身边的物体，并分类。
画出水循环的过程。
观察天空的变化，并记录下来。
2. 答案：学生描述物体和分类的答案可以根据实际情况而定。
水循环的过程图可以根据课堂所学进行绘制。
天空变化的记录可以包括天气、云彩等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同观察生活中的科学现象。
组织学生参观科技馆，拓展科学知识。
鼓励学生进行小制作、小发明，激发学生的创造潜能。
重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容2. 教学目标的三条设定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备6. 板书设计中的提纲、图表、例题7. 作业设计中的题目和答案8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的章节和详细内容重点关注各章节的核心概念和知识点，确保教学内容符合一年级学生的认知水平。
2024年新教科版一年级科学下册《全册课件》
2024年新教科版一年级科学下册《全册课件》一、教学内容本教学内容选自2024年新教科版一年级科学下册教材。
具体章节内容如下：第一章：《身边的科学》1.1《认识物体》形状、颜色、质地等特征1.2《物体的分类》按照不同标准对物体进行分类二、教学目标1. 让学生能够观察、描述物体的形状、颜色、质地等特征。
2. 培养学生按照不同标准对物体进行分类的能力。
3. 培养学生运用科学方法，通过观察、实验、思考解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：物体的分类方法，运用科学方法解决问题。
教学重点：观察、描述物体特征，掌握基本的分类方法。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状、颜色、质地的物体，如球、方块、圆柱等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种物体，引导学生观察、描述物体的特征。
学生分享观察到的物体特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解如何观察、描述物体特征。
教师示范如何按照不同标准对物体进行分类。
3. 随堂练习（10分钟）学生在小组内，观察、描述物体特征，并尝试进行分类。
教师巡回指导，解答学生疑问。
学生分享分类成果，讨论其他可能的分类方法。
六、板书设计1. 板书《认识物体与分类》2. 内容：物体的特征：形状、颜色、质地等分类方法：按照形状、颜色、质地等七、作业设计1. 作业题目：观察家中的物体，描述其特征，并尝试进行分类。
拍照记录，写下观察过程和分类结果。
2. 答案：学生根据实际观察，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：学生反思自己在课堂上的表现，提高观察、分类能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察、描述物体，尝试运用不同的分类方法。
组织学生进行科学小研究，深入了解物体的其他特征。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深度和广度4. 板书设计的信息传递效果5. 作业设计的实践性与思考性6. 课后反思与拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：物体的分类方法，如何引导学生运用科学方法解决问题。
最新教科版一年级下册《科学》全册PPT教学课件(精品)
新知讲解
大的物体一定比小的物体重吗？
新知讲解
一、判断题 1.我们可以通过“掂一掂”来比较物体的轻重。 （ √） 2.最准的测量物体重量的方法是”预测“。（ × ） 3.影响物体重量的因素只有大小。（ ）
巩固提升
二、填空题 1.在实验的过程中，第一步应该（ A ）。 A 预测 B 掂一掂 C 称一称
一年级下册科学
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PART
ONE
单击此处添加标题
第一单元 1.发现物体的特征
说一说
wùtǐ
周围有什么物体？
miáoshù
你会怎样描述它？
连一连
玻璃珠 螺母 乒乓球 橡皮 泡沫块 纸片 木块 塑料杯
每人观察一种物体
玻璃珠 木块 螺母 泡沫块 塑料杯 乒乓球 橡皮 纸片
交流：怎么观察，发现什么特征
预测
diān diān
掂一掂
chēng chēng
称一称
理解词语
预先推测或测量
新知讲解
新知讲解 想一想，利用这些器材怎样称量呢？
新知讲解
一边盘里放被测物 体，另一边放曲别 针，当两边平衡时 曲别针的数量就代 表了物体的重量， 最后比较曲别针的 数量。
新知讲解
物 体
预测 5
2
3
4
1
掂一掂 5
1
挑战任务：小组合作，比较观察
看一看
闻一闻
摸一摸
掂Байду номын сангаас掂
活动手册 第1面
活动手册 最后1面
以后再补充
橡皮
至
少
完
可改成
成
其他物体
4 格
2024年完整版教科版一年级科学下册全册全套课件
2024年完整版教科版一年级科学下册全册全套课件一、教学内容1. 第1章《春天来了》：探索春天的变化，了解植物的生长过程。
2. 第2章《我们周围的物体》：学习物体的基本性质，如颜色、形状、质地等。
3. 第3章《动物和植物》：认识常见的动植物，了解它们的特点及生活习性。
4. 第4章《空气和水》：探究空气和水的性质，以及它们在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握教材中的基本科学知识，提高科学素养。
2. 培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力。
3. 引导学生关注生活中的科学现象，激发他们探索科学的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解物体的基本性质，了解动植物的特点及生活习性。
2. 教学重点：培养学生观察、思考和动手操作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物展示、实验器材等。
2. 学具：学生用书、练习本、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：结合教材，详细讲解每个章节的知识点。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点和难点，进行例题讲解。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
5. 实践活动：组织学生进行观察、实验等实践活动，提高学生的动手操作能力。
六、板书设计板书设计将突出教材中的重点和难点，以图文并茂的形式展示，便于学生理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的植物，描述它们的特点和生长过程。
（2）找一找周围的物体，说说它们的颜色、形状和质地。
（3）了解一种动物或植物的生活习性，写一篇简短的介绍。
2. 答案：（1）植物的特点和生长过程：如玫瑰的特点是花瓣鲜艳、香气浓郁，生长过程包括播种、发芽、生长、开花等。
（2）物体的颜色、形状和质地：如实木桌子的颜色为棕色，形状为长方形，质地为木质。
（3）动物或植物的生活习性：如蝴蝶的生活习性包括吸食花蜜、迁徙等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，不断提高教学质量。