软件课程设计论文格式规范及模板(新)
课程设计心得封面和正文模板【模版】
《计算机导论》课程设计报告题目《计算机导论》课程设计系部计算机系班级学号学生姓名指导教师周慧琴时间课程设计报告的有关规定1．用Word字处理软件撰写出相应的课程报告论文（字数要求：2000字左右）。
封面采用标准格式（封面前面已提供）。
作品存放在一个文件夹中，以学号和姓名为文件夹名提交教师。
课程设计完成后计算机课程报告论文交打印文档和电子文档。
2．课程设计报告的正文长度为3~4页，具体排版要求参考下面内容。
给课程设计报告正文添加页码（正文页码从1开始）和页眉，页眉内容为“计算机导论课程设计报告”。
不得使用与课程设计内容无关的装饰性图案。
3．课程设计报告的装订要求①封面：使用统一格式的封面，由教师提供电子文档。
②实践报告。
4．学生作品的存放形式将作品或源程序中所有文件放在以学号、姓名为文件夹名的文件夹下，提交给指导老师。
5．课程设计报告的内容：（1）任务内容：描述学生所选题目（或主题）的内容；（2）设计的步骤：对所选题目进行分析，确定要制作几个方面（如网页有几个页面等），如何连接，哪些地方使用动画等。
（3）采取的方法与手段：如使用Powerpoint制作幻灯片，或使用Frontpage 制作网页，使用Flash制作动画，如何加入声音等等。
（4）遇到的问题与解决的办法。
（5）总结：300个字以内，可以包含：a)设计中遇到的问题及解决办法。
b)设计还存在哪些问题。
c)对本设计有哪些建议。
d)本设计有哪些收获和心得体会。
e)其它需要补充的问题。
6．对于课程设计报告抄袭的情况处理。
若发现完全抄袭的实践报告，按0分计。
课程设计的有关规定课程设计首页必须有课程设计题目名称、设计者班号、学号、姓名、制作时间等。
目录摘要............................................................................................................................................ 引言 (1)1 正文格式说明 (2)2 图表及公式的格式说明 (3)2.1 图的格式说明 (3)2.1.1 图的格式示例 (3)2.1.2 图的格式描述 (3)2.2 表的格式说明 (4)2.2.1 表的格式示例 (4)2.2.2 表的格式描述 (4)2.3参考文献的格式说明 (5)2.3.1 参考文献在正文中引用的示例 (5)2.3.2 参考文献在正文中引用的书写格式 (5)2.3.3 参考文献的书写格式 (5)2.3.4 参考文献的书写格式示例 (5)3 打印说明 (6)3.1 封面等 (6)3.1.1 封面、课程设计任务书 (6)3.2目录 (6)3.3 摘要 (6)3.4 正文 (6)体会 (7)参考文献 (8)摘要摘要部分说明：“摘要”是摘要部分的标题，不可省略。
课程设计论文格式
课程设计论文格式————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:ﻩ附件1:封面格式武夷学院电子工程系课程设计（论文）报告课 程 名称 :数字电子技术 课程设计题目：专 业（班级)：姓名：提示：以下各类电子文档格式模板中的说明（用蓝色或红色字体表示），在参阅后请自行删除（包括本框及提示），黑色字体的内容全部保留！！封面不设置页码，摘要页码从II 开始，正文页码从1开始。
年级:学号：指导教师:完成日期：年月日ﻬ附件2 :中文摘要格式摘要（居中,小二号黑体)×××××(一般在100到２0０字，摘要内容用小四号宋体字书写，首行缩进,行距为固定值22磅)×××××(内容包含研究目的、方法、结果及结论)关键词:×××××(一般为3-５个左右,关键词内容用小四号宋体字书写，每行与冒号对齐;行距为固定值22磅；关键词之间用分号相隔。
）注：中文摘要及关键词项目要求独占一页;摘要两字用小二号黑体字居中书写，上空1．５行,下空1行;关键词三字用四号黑体字顶格书写,关键词内容用小四号宋体字书写，每行与冒号对齐,行距为固定值22磅。
附件３：目录格式目录(小三号黑体字，居中）(目录与目录内容之间空一行）1 引言(或任务要求)(作为正文第一章,一级标题小四号加粗宋体字）………………P２×××（方案论证与框图)（正文第二章标题，一级标题小四号加粗宋体字）……Ｐ2.１××××××（正文第二章第一节标题，二级标题小四号宋体字）……………Ｐ2.１.1××××××（三级标题小四号宋体字)………………………………………P２.2××××××(正文第二章第二节标题,二级标题小四号宋体字）……………Ｐ 2.２．１××××××(三级标题小四号宋体字)………………………………………P2.2．2××××××（三级标题小四号宋体字)………………………………………P3 ×××(电路设计与调试）（选用芯片介绍,正文第三章）………………………P 3．1（正文第三章第一节标题,二级标题小四号宋体字)……………………………P3.２（正文第三章第一节标题,二级标题小四号宋体字）………………………………P4 结论………………………………………………………………………………………………Ｐ5 心得体会…………………………………………………………………………………P 参考文献……………………………………………………………………………………P 附录A ××××（必要时）…………………………………………………………………附录B××××（必要时）…………………………………………………………………注：①目录按三级标题编写(必须与正文标题一致）,要求层次清晰。
论文格式参考模板(1)
《计算机导论》课程小论文题目：对计算机专业的认识及学业规划院、系：计算机与信息学院、计算机系专业班级：姓名：学号：指导教师:学年起止日期:年月 - 年月计算机与信息学院目录1 引言 ....................................................................................................1 2 职业目标 (1)3 大学学习规划 (2)3.1大学学习目的 (2)3.2 准备选择的专业模块 (2)3.3 学习规划 (2)4 小结 (3)[参考文献] (3)课程考核评价表 (4)国最大的、最有发展前景的工科专业之一。
本人能为这个专业的一员，非常荣幸。
通过计算机导论课程教学、上网查阅文献、及小组合作讨论，使我对该专业有了较为深刻的了解……，……，……。
2 职业目标针对浙江万里学院计算机科学与技术专业分三个方向：软件技术、网络与信息安全技术及数字动漫技术。
本人查阅了大量的文献资料，了解到：软件技术方向……[1]，该方向有“软件工程师”证书、“软件测试工程师”、…等可以获取，市场需求……[2]；网络与信息安全技术…… ，有“网络工程师”等证书，商场需求……[.3]工程师、网络工程师……[.4]等等。
本人想从事……，该岗位基本要求……，这与本人的个性相一致！……如图2-1所示。
图2-1计算机专业课程体系3 大学学习规划3.1大学学习目的……如表3-1所示。
表3-1 根据用途确定CPU 一览表（准备选择哪一个专业方向，从事哪些方面的工作，初步规划自己的未来工作岗位。
……）3.3 学习规划通过第一学期的《计算机导论》，和《多媒体技术》课程演习，使我对计算机专业有了初步了解，比较喜欢……，也掌握了……；对照计算机科学与技术专业人才培养方案，本人对各学期的计划如下：第二学期，学习好《程序设计设计基础》，为程序设计设计能力奠定基础……；第三……；……。
课程设计文档格式
课程设计(论文)撰写规范一、课程设计(论文)内容的要求课程设计(论文)应包含以下几部分内容：设计题目、摘要和关键词、目录、正文、结束语、致谢、参考文献、附录等。
1. 课程设计(论文)题目课程设计(论文)题目应简短、明确，通过题目把课程设计(论文)的内容、专业特点概括出来。
题目字数要适当，一般不宜超过20个字。
如果有些细节必须放进题目，为避免冗长，可以将题目与副标题分列，把细节放在副标题里。
2. 摘要和关键词（中文在前，英文在后）摘要应反映课程设计(论文)的精华，概括地阐述课题研究的基本观点、主要研究内容、研究方法、取得的成果和结论。
摘要字数要适当，中文摘要一般以400字为宜。
关键词是直接选自题目和内容中具有实质意义、作为标引和检索文献主要概念的名词或词组。
关键词的个数一般取5个左右。
3. 目录目录是课程设计(论文)的篇章名目，要按顺序写清楚课程设计(论文)构成部分的名称和正文中的小标题，并在每一个标题后面注明页码。
4. 正文正文为课程设计（论文）的核心部分，包括理论分析、数据资料、实验方法、结果、本人的论点和结论等内容，还要附有各种有关的图表、照片、公式等。
要求理论正确、逻辑清楚、层次分明、文字流畅、数据真实可靠，公式推导和计算结果无误，图表绘制要少而精。
5. 结束语结束语是对主体的最终结论，应准确、完整、精炼。
阐述作者创造性工作在本研究领域的地位和作用，对存在的问题和不足应给予客观的说明，也可提出进一步的设想。
6. 致谢致谢通常以简短的文字对在课题研究与设计撰写过程中给予帮助的单位、指导教师、答疑教师和其他人员表示自己的谢意。
7. 参考文献参考文献是课程设计(论文)中引用文献出处的目录表，在论文中引用参考文献时，引出处右上角用方括号标注阿拉伯数字编排的序号（必须与参考文献一致）。
参考文献应列出主要参考书和文献资料的作者姓名、书名、出版社或期刊名称、以及出版时间或期刊的卷数、期数、页码等。
8. 附录附录是作为论文主体的补充，包括下列内容：（1）正文中过于冗长的公式推导；（2）为读者阅读方便所需要的辅助性的数学工作或带有重复性的图表；（3）由于过分冗长而不宜在正文中出现的计算机程序清单；（4）对于一般读者并非必要阅读，但对本专业同行有参考价值的资料；（5）附录编于正文后，与正文连续编页码，每一附录均另页起；（6）附录依次用大写正体A，B，C……编序号，黑体，三号。
课程论文标准格式及示范样例
本科课程论文结构格式标准1．课程论文结构（1）构成项目本科课程论文包括以下内容：封面、中文摘要与关键词、正文、注释、附录、参考文献、。
其中课程设计的正文还应包括所使用的主要仪器设备、实验数据和结果等；“注释”与“附录”视具体情况安排，其余为必备项目。
如果需要，可以在正文前加“引言”，在参考文献后加“后记”。
（2）各项目含义封面：封面由论文标题、作者、专业、年级、学号、成绩内容组成。
正文：正文是论文的主体部分，通常由绪论（引论）、本论、结论三部分组成。
这三部分在行文上可以不明确标示。
正文的各个章节或部分应以若干层级标题来标识。
正文字数应在3000-5000字之间。
注释：对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明。
注释采用脚注形式。
附录：附属于正文、对正文起补充说明作用的信息材料，可以是文字、表格、图形、图像等形式。
参考文献：作者在写作过程中使用过的文章、著作名录。
2．课程论文格式编排（1）纸型及页边距毕业论文一律用国际标准A4型纸（297mm×210mm）打印。
页面分图文区与白边区两部分，所有的文字、图形、其他符号只能出现在图文区内。
白边区的尺寸（页边距）为：天头（上）20mm，地脚（下）15mm，订口（左）20mm，翻口（右）15mm。
（2）版式与用字文字图形一律从左至右横写横排。
文字一律通栏编辑。
使用规范的简化汉字。
除非必要，不使用繁体字。
忌用异体字、复合字及其他不规范的汉字。
（3）论文各部分的编排式样及字体字号论文标题：小2号黑体加粗。
论文副标题：3号黑体加粗，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。
姓名、专业、学号：项目名称用3号黑体，内容用3号楷体，在正副标题下居中依次排列，各占一行。
正文文字：另起页，论文标题用3号黑体，顶部居中排列，上下各空一行；论文副标题，小三黑体，紧挨正标题下居中，文字前加破折号；正文文字一般用小4号宋体，每段起首空两格，回行顶格，单倍行距。
正文文中标题：一级标题：标题序号为“一、”全角，4号黑体，独占行，末尾不加标点；二级标题：标题序号为“（一）”全角，与正文字体字号相同，独占行，末尾不加标点符号；三级以下标题：三、四、五级标题序号分别为“1.”半角、“（1）”半角和“①”，与正文字体字号相同，可根据标题的长短确定是否独占行。
课程设计论文格式范文
课程设计论文格式范文一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握生物学的基本概念、原理和规律，提高学生的科学素养；培养学生观察、思考、分析和解决问题的能力；引导学生认识生物科学的价值，培养对生物学的兴趣和好奇心。
具体来说，知识目标包括：了解生物学的基本概念和术语，如细胞、遗传、进化等；掌握生物学的基本原理和规律，如细胞理论、遗传规律、生物进化等；理解生物学实验的基本方法和技能。
技能目标包括：能够运用生物学知识解释和分析生物学现象；能够运用生物学实验技能进行实验操作和数据处理；能够运用生物学知识解决实际问题。
情感态度价值观目标包括：培养学生对生物学的兴趣和好奇心；培养学生尊重生命、关爱自然的情感态度；培养学生科学思维和科学态度。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括生物学基本概念、原理和规律，生物学实验技能和生物学应用。
具体来说，教学大纲安排如下：1.生物学基本概念和术语的学习，包括细胞、遗传、进化等；2.生物学基本原理和规律的学习，包括细胞理论、遗传规律、生物进化等；3.生物学实验技能的培养，包括实验操作、数据处理等；4.生物学应用的探讨，包括生物学在生产、生活和环境保护等方面的应用。
三、教学方法为了实现教学目标，我们将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握生物学的基本概念、原理和规律；2.讨论法：通过学生的讨论，培养学生的思考和分析问题的能力；3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解生物学在生产、生活和环境保护等方面的应用；4.实验法：通过学生的实验操作和数据处理，培养学生的实验技能和科学思维。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：生物学教材，用于引导学生学习生物学的基本概念、原理和规律；2.参考书：生物学参考书，用于学生拓展学习生物学知识；3.多媒体资料：生物学多媒体课件和视频，用于生动形象地展示生物学知识；4.实验设备：生物学实验仪器和试剂，用于培养学生的实验技能。
课程设计论文的格式规范
海南大学经济与管理学院信息管理与信息系统专业课程设计论文的格式规范课程设计论文的格式参照一般刊物上的论文格式书写，由标题、作者、摘要、关键词、正文、参考文献等几部分组成，1、标题：居中小三号字，加黑；2、作者：小四居中；3、指导老师：小四居中；4、摘要：小四号，要求语言精练，是全文的简单概述；5、关键词：3—6个，是文章的关键词语；6、第1—5部分的英语翻译7、正文：小四号，如果需要分类标题，除第一级标题用四号字外，其余标题和正文内容用小四号。
8、参考文献：小四号，格式如：编号，作者，文章，期刊名字，年份-期数按在文中出现的先后顺序进行标注！全文文字部分均采用宋体，段落采用单行倍距，参考文献的编号最好能体现在文章里面，各种标号要前后一致，各图、表、公式也要统一编号。
论文控制在A4纸张8-12页之间。
格式范文如下：2010.12-28数字图像处理技术在印刷领域的应用（标题小三号）02计科1班，B，**** （班级，学号，作者）指导老师：***** （指导老师）摘要：现代计算机技术，特别是多媒体技术和网络技术，对传统印刷行业提出了严峻的挑战。
本文分析了它们各自的特点，指出印刷行业不会在短时间内消失。
故而，从印刷行业的发展角度出发，本文阐述了新技术——数字图像处理技术，在印刷行业各个环节的应用。
关键词：印刷系统，计算机技术，数字图像处理The Application Of Digital Image Processing Technology In PressFu Zhaomin(SOUTH CHINA UNIVERSITY OF TROPICAL AGRICULTURE ,HanNan DanZou,)Abstract：Modern computer technology, such as multimedia technology and network technology, serious challenges the tradition press. This article analyzes each character, and points out that the tradition press will not disappear in the coming days. Developing the press, this article expounds the application of new technology——digital image processing in the whole press.Key Words：Press system, Computer technology, Digital image processing 正文：一、印刷业概述印刷术起源于中国。
课程设计论文目录及正文格式要求
目 录1.×××××××× (1)1.1××××××××..................................................................... 1 1.2×××××××× (2)2. ××××××××…………………………………………………………… 3 ……毕业设计总结 ..............................................................................15 参考文献 (16)课程的开设已成为一个全球化的趋势，计算机专业英语网站就是一个1 一级标题就目前对计算机专业英语网站的研究来看，国外对专业英语网站的研究已经有了很大的发展。
他们的专业英语……1．1 二级标题众所周知，专业英语网站的设计是以学习者为中心的设计，专业英语网站的教学设计应当对教学活动和学习环境作重点设……1.1.1 三级标题网络是一种通讯工具，处于异地的师生利用网络可以实现同步的或异步的交毕业设计总结：过了两个多月的学习和工作，我终于完成了《计算机专业英语网站建设》[1] 李桂陵，《国有企业的规模及其演变轨迹》，中国经济出版社，1998年[2] 王平，《中国国有企业改革》，中国企业家，1999年，第2期石家庄信息工程职业学院XXXX级XX专业XX专业《计算机组网技术》课程设计专题论文备注：以下内容请学生不要放到论文中一、论文的格式要求论文应包括以下六部分：1.标题：简明具体、确切的反应论文的特定内容，字号为3号、黑体2.作者姓名：宋体5号，须注明作者专业、班级、学号3.摘要（300字以内）：宋体5号一般置于题目和作者之后，正文之前，中英文4.关键词（限5个以内）：宋体5号，每个词之间用顿号隔开，中英文5.正文：章、条、款、项的序号应采用阿拉伯数字编号法，用宋体、小四号字，1.5倍行距。
课程设计编写格式模板
课程设计编写格式模板一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握《XXX》课本中的基本概念、原理和方法，提高他们的学科思维能力和实践能力，培养他们对于学科的兴趣和好奇心。
具体来说，知识目标包括：掌握XXX的基本概念和原理，了解XXX的发展历程，能够运用XXX原理解决实际问题。
技能目标包括：能够运用XXX方法进行问题分析和解决，提高观察、实验和数据分析的能力。
情感态度价值观目标包括：培养对XXX学科的兴趣和好奇心，增强团队合作意识和创新精神。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括《XXX》课本中的基本概念、原理和方法，以及相关的实际案例和问题。
教学大纲将按照课本章节的顺序进行，每一章节都会有一个明确的主题和目标。
具体的教学内容安排如下：1.第一章：XXX的基本概念和原理2.第二章：XXX的发展历程3.第三章：XXX的应用和实践4.第四章：XXX的方法和技巧三、教学方法为了达到课程目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
讲授法主要用于传授基本概念和原理，讨论法用于促进学生思考和交流，案例分析法用于分析和解决实际问题，实验法用于实践和验证。
通过多样化的教学方法，我们将激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的学习效果。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备适当的教学资源。
教材《XXX》将是主要的教学资源，同时我们还将提供相关的参考书籍、多媒体资料和实验设备。
这些教学资源将丰富学生的学习体验，帮助他们更好地理解和掌握知识。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业和考试等多个方面，以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。
平时表现将主要通过课堂参与、提问和小组讨论等方式进行评估。
作业将包括课后习题和小论文等，以巩固和加深学生对知识的理解和应用。
考试将包括期中和期末考试，以检验学生对知识的掌握和运用能力。
评估结果将及时反馈给学生，帮助他们了解自己的学习状况，并进行改进。
课程设计论文综述模板
课程设计论文综述模板一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够准确理解并熟练掌握XX学科的基本概念、原理和方法，了解该学科的发展趋势和应用领域。
2.技能目标：学生能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的实践操作能力和创新能力。
3.情感态度价值观目标：学生对该学科产生浓厚的兴趣，培养科学思维和探究精神，具备团队合作和交流分享的能力。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法，以及实际应用案例。
具体安排如下：1.第一章：XX学科的基本概念和原理，介绍学科的基本定义、特点和作用，引导学生了解学科背景。
2.第二章：XX学科的方法论，讲解学科研究的基本方法和技巧，培养学生进行科学研究的初步能力。
3.第三章：XX学科的应用案例，分析具体的实际问题，展示学科知识的应用价值，激发学生的学习兴趣。
三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体运用如下：1.讲授法：教师通过系统的讲解，使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法。
2.讨论法：学生分组讨论，深入探讨学科知识，培养学生的思考能力和团队合作精神。
3.案例分析法：分析实际案例，使学生了解XX学科在解决实际问题中的应用，提高学生的应用能力。
4.实验法：进行实验操作，使学生亲身体验学科知识的实践应用，培养学生的实践能力和创新精神。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、准确的学习资料。
2.参考书：提供丰富的参考书籍，帮助学生拓展知识面，加深对学科的理解。
3.多媒体资料：制作精美的多媒体课件，生动展示学科知识，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：配置完善的实验设备，为学生提供实践操作的机会，培养学生的实践能力。
计算机软件专业论文2000字_计算机软件专业毕业论文范文模板
计算机软件专业论文2000字_计算机软件专业毕业论文范文模板计算机软件专业论文2000字(一)：高职计算机软件专业职业核心能力养成的课程体系建设论文摘要对于高职院校学生而言，职业核心能力培养具有十分重要的作用，作为计算机软件专业的学生更需要提升自身职业核心能力，因此高职院校必须要加强培养学生职业核心能力的课程体系建设，为社会发展培养专业性的高素质人才。
文章主要分析了职业核心能力的基本内涵、高职计算机软件专业学生职业核心能力课程建设的措施两个方面展开了论述与探讨，旨在促进学生专业能力与职业素养的提升。
关键词职业核心能力计算机软件专业高职院校课程体系职业核心能力主要是指高职院校的学生获取职业成长以及就业的关键能力，是学生今后就业的必备技能。
现阶段我国就业竞争十分激烈，计算机软件专业学生在学习过程中不仅需要对基本理论知识给予全面掌握，还需要加强实践锻炼，能够与就业市场需求相适应，从而在工作岗位中实现自身价值。
高职院校教学需要对学生给予爱护与关心，发挥出学生的教学主体地位，促进学生得到全面健康发展，从而提升其就业竞争力。
1职业核心能力的基本内涵分析在高职院校计算机软件专业教学中，学生需要对计算机基本理论知识给予全面掌握，同时通过促进知识应用技能而实现职业核心能力的提升，确保学生能够与将来工作需求及就业市场相适应。
职业核心能力是高职院校需要在教学中对学生进行培养的关键性基本技能，主要是指在职业活动中，劳动者不仅需要掌握专业技能与专业知识，同时还需要在从事任何职业中应当具备的能力。
高职院校学生需要增强自身的学习，并对实践实习给予高度重视，促进职业核心能力得到显著提高，能够与现阶段竞争激烈的市场竞争需求相符合，同时也能够胜任工作，与岗位变迁与职业变化更好的适应。
与此同时，可以利用学生的新工作环境，进行新的技能与知识的获取，从而更加努力的发挥出自身优势做出更大成绩。
职业核心能力就构成内容看可以分为知识应用能力、团队合作能力、自我管理能力、创新能力、再学习能力、职业沟通能力以及解决问题能力等。
课程设计、论文 的一般格式及要求、摘要 引言、2
西华大学本科课程设计说明书规范化要求
第一条 论文（计算书）格式
论文（或计算书）手写、打印均可，需采用统一的课程设计用纸。
纸张大小A4，上下左右各留2.2cm 页边距。
手写时用黑或蓝墨水工整书写；打印：1.5倍行距，正文字体使用小四号宋体，小标题使用小四号黑体，大标题使用四号黑体，章节标题使用小三号黑体、居中。
页眉按“
XXXXXX （课程设计题目）”注写，页脚居中，用于标页码。
如：
第二条课程设计说明书或论文字数要求：各学院根据本学科特点确定。
第三条装订
课程设计资料装订顺序为：
（1）封面
（2）任务书（由指导教师填写）
（3）摘要及关键词
摘要是论文内容的简短陈述，一般200字左右。
关键词是反映论文主题内容的通用技术词汇，一般为3~5词，并出现在摘要中。
（4）正文
（5）结论
（6）注解（尾注或夹注）（可选项）
（7）参考文献
参考文献必须是学生在课程设计中真正阅读过和运用过的，文献按照在正文中的出现顺序编号排列。
各类文献的标注格式如下：
著作：[序号]著者.译者.书名.出版社.出版时间.引用部分起止页
期刊：[序号] 著者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号（期刊数）.引用部分起止页
会议论文集：[序号]作者.译者.文章名.文集名.会址.开会年.出版者.出版时间.引用部分起止页
图纸应与计算书分开装订。
（8）课程设计成绩评定表
第四条指导教师应根据规范化要求进行课程设计的形式审查工作。
凡形式审查不合格者，可以要求学生可以限期整改（一般不超过学生提交课程设计的时间两天），过时若仍不合格者，课程设计成绩按不及格处理。
课程设计格式
1.编写要求(1)页面设置：课程设计（论文）用A4(21×29.7cm)标准白纸，50页以上的用双面打印，50页以下用单面打印。
页边距设置：上边距2.5cm，下边距2.5cm，左、右页边距均为2.5cm。
页眉：1.6cm，页眉从摘要页开始到论文最后一页均需设置。
(2)字体与间距：凡打印的字体为小四号宋体，字间距设置为标准字间距，行间距设置为固定值20磅。
(3)前置部分从中文题名页起用罗马字母单独编页。
2．格式：主体部分的编写格式由引言(绪论)开始，以结论结束。
主体部分必须由另页右页开始。
一级标题之间换页，二级标题之间空行。
第一，关于序号。
毕业设计或论文各章应有序号，序号用阿拉伯数字编码，第二，关于表格。
应逐章单独编序（如：表2.5），应和插图及公式的编序方式统一。
表序必须连续，不得重复或跳跃；表格的结构应简洁；表格中各栏都应标注量和相应的单位。
表格内数字须上下对齐，相邻栏内的数值相同时，不能用“同上”、“同左”和其它类似用词，应一一重新标注。
表序和表题置于表格上方中间位置，无表题的表序置于表格的左上方或右上方（同一篇论文位置应一致）。
表序、表题和表格内字体均为五号宋体。
第三，关于插图。
插图要精选，图序逐章单独编序（如：图6.8），应与表格、公式的编序方式统一，图序必须连续，不得重复或跳跃。
毕业设计或论文中的插图以及图中文字符号应打印，无法打印时一律用钢笔绘制和标出。
由若干个分图组成的插图，分图用a,b,c,……标出。
图序和图题置于图下方中间位置。
图序、图题和图内字体均为五号宋体。
毕业设计（论文）插图要图面整洁、布局合理、线条粗细均匀、圆弧连接光滑、尺寸标注规范、文字注释采用中文，必要时可采用全英文标注。
提倡学生使用计算机绘图。
第四，关于公式。
正文中的公式、算式或方程式等应用“公式编辑器”进行编辑，论文中重要的或者后文中须重新提及的公式应注序号并加圆括号，序号一律用阿拉伯数字逐章编序（如（6.10）），序号排在版面右侧，且距右边距离相等；公式与序号之间不加虚线。
altiumd课程设计论文
altiumd课程设计论文一、教学目标本课程的目标是让学生掌握Altium Designer的基本原理和操作方法，能够独立进行电路设计和PCB布局。
具体分为三个部分：1.知识目标：使学生了解Altium Designer的发展历程、功能特点和应用领域；掌握电路设计的基本原理和方法；理解PCB设计的原则和技巧。
2.技能目标：培养学生能够熟练使用Altium Designer进行电路图绘制、元件封装、PCB布局和打印输出；能够独立解决电路设计和PCB制作过程中遇到的问题。
3.情感态度价值观目标：培养学生对电子技术的兴趣和热情，提高学生创新意识和动手能力，使学生在实际项目中能够运用Altium Designer提高工作效率。
二、教学内容教学内容分为五个部分：1.Altium Designer软件概述：介绍Altium Designer的发展历程、功能特点和应用领域。
2.电路设计基础：讲解电路设计的基本原理和方法，包括电路图绘制、元件符号识别等。
3.PCB设计原理：介绍PCB设计的原则和技巧，包括布线规则、层叠结构、信号完整性分析等。
4.Altium Designer操作实战：通过具体案例，讲解如何使用AltiumDesigner进行电路图绘制、元件封装、PCB布局和打印输出。
5.项目实践：让学生分组完成一个实际项目，运用Altium Designer提高工作效率，培养团队协作能力。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解Altium Designer的基本原理和操作方法，使学生掌握电路设计和PCB制作的基础知识。
2.案例分析法：通过分析具体案例，使学生了解实际项目中的应用技巧，提高学生解决实际问题的能力。
3.实验法：让学生动手操作，实际绘制电路图和制作PCB，培养学生的动手能力和创新意识。
4.讨论法：分组讨论，引导学生主动思考和探索，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学资源教学资源包括：1.教材：《Altium Designer教程》2.参考书：《PCB设计原理与实践》3.多媒体资料：教学PPT、视频教程4.实验设备：计算机、Altium Designer软件、打印机、示波器等以上资源将为实现教学目标提供有力支持，帮助学生更好地掌握Altium Designer的使用方法，提高电路设计和PCB制作能力。
课程设计报告格式规范(含封面 评分表)
课程设计格式规范●请同学们调整好课程设计报告的格式，打印一律采用黑白打印，请调整好课程设计报告中图片颜色的对比度。
●课程设计报告第一页为封面，使用附一中统一封面样式，A4大小。
●课程设计报告页码必须位于每页下方中间，用阿拉伯数字从“1”开始连续编号。
●课程设计报告题目用初号或一号黑体字、一级标题用4号黑体字，并居中。
请将评分表（附件二）作为封底，并填写姓名、学号、课程设计报告题目。
●课程设计报告主要部分基本框架：课程设计报告正文部分大章节标题黑体，字号小三号。
一级章节标题黑体，字号四号。
大章节标题排序“1．““2．”“3．”等，一级章节标题“1.1”“”1.2“2.1”…行间距：1.25倍行距。
(最好附上目录，并给予链接)课程设计报告中其他汉字一律采用小四号黑色宋体字，行距用单倍行距。
图标说明务必标上说明（如：图1 …表1…）且图的说明在图下方，表的说明在表上方。
注意：1.摘要在整篇课程设计报告评阅中占有重要权重，请认真书写摘要（注意篇幅不能超过一页）。
摘要中把课程设计报告的主要内容及特点充分表达出来。
2. 引用别人的成果或其他公开的资料(包括网上查到的资料)，必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中均明确列出。
正文引用处用方括号标示参考文献的编号，如[1][3]等；引用书籍还必须指出页码。
参考文献按正文中的引用次序列出，其中书籍的表述方式为：[编号] 作者，书名，出版地：出版社，出版年。
参考文献中期刊杂志课程设计报告的表述方式为：[编号] 作者，课程设计报告名，杂志名，卷期号：起止页码，出版年。
参考文献中网上资源的表述方式为：[编号] 作者，资源标题，网址，访问时间（年月日）。
课程设计报告课程设计报告题目：姓名：学号：专业：班级：指导教师：职称：年月日课程设计报告评分表（即封底）东华理工大学学年课程设计报告评分表学生姓名：学号：班级：课程设计题目：。
课程设计论文报告模板
课程设计论文报告模板一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本知识，理解XX学科的基本概念、原理和方法，提高学生的XX能力。
具体分为三个层面：1.知识目标：学生能够准确地掌握XX学科的基本概念、原理和方法，了解XX学科的发展历程和现状，为后续学习打下坚实的基础。
2.技能目标：学生能够运用所学的知识和方法解决实际问题，提高分析和解决XX相关问题的能力。
3.情感态度价值观目标：学生对XX学科产生浓厚的兴趣，培养科学探究的精神，树立正确的价值观。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.XX学科的基本概念：介绍XX学科的基本概念，使学生了解XX学科的研究对象和范围。
2.XX学科的基本原理：讲解XX学科的基本原理，帮助学生理解XX学科的本质。
3.XX学科的方法论：介绍XX学科的研究方法，培养学生运用方法解决问题的能力。
4.XX学科的实际应用：通过案例分析，使学生了解XX学科在实际生活中的应用。
5.XX学科的发展趋势：介绍XX学科的最新发展动态，激发学生的学习兴趣。
三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握XX学科的基本知识和原理。
2.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解XX学科在生活中的应用。
4.实验法：安排实验课程，培养学生动手实践和观察分析问题的能力。
四、教学资源为了支持课程内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威的XX学科教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等多媒体资料，提高课堂教学的趣味性。
4.实验设备：准备实验器材和设备，为学生提供动手实践的机会。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，旨在全面、客观、公正地反映学生的学习成果。
课程论文封面及格式
附件2：福建农林大学材料工程学院课程设计(论文)课程名称专业年级姓名学号教师成绩日期年月日实习总结、设计说明书、课程论文等打印材料的排版格式本排版格式是针对教师的实习总结、学生课程设计的说明书、学生课程论文等制定的，其它的材料可以参照执行。
3、学生的课程论文⑴封面：学院统一格式，学生自行下载填写后打印；⑵摘要和关键词：“摘要”二字采用四号黑体，加“：”后打印摘要内容（小四号宋体）。
摘要内容下空一行打印“关键词”三字（四号黑体），加“：”后打印关键词（小四号宋体），每两个关键词之间空两格。
“Abstract ”采用小四号加粗“Times New Roman ”字体,英文摘要的内容采用小四号“Times New Roman ”字体；“Key words ” 采用小四号加粗“Times New Roman ”字体,英文关键词采用小四号“Times New Roman ”字体。
⑶引言、正文、结论：每章标题以小三号黑体字左起顶格打印，“章”下空一行为“节”以四号黑体字左起顶格打印；“节”下空一行为“小节”以小四号黑体字左起顶格打印；“小节”后换行打印论文内容，采用小四号宋体字。
表格编号格式：表3—1、表3—2…(小四号宋体)（3—1）(小四号宋体 ) ][122σ≤+T M W （3—2）(小四号宋体) ⑷参考文献：“参考文献”四字采用黑体小四号字顶格打印，条目内容采用五号宋体字，每一条目均另启一行顶格打印；条目序号左顶格，用阿拉伯数字加方括号标示；每一条目的最后均以实心点结束。
文献的著录格式举例如下：①专著：[序号]作者.书名[M].出版地:出版社，出版年份.起－止页码. ②译著：[序号]作者.书名[M],译者.出版地:出版社，出版年份.起－止页码.表3—1 参数名称 取值 圆盘质量 27.5kg 轴刚度系数 300kN/m表3—2 L 型 带宽, mm 最大值, N 12.7 76.5 19.1 124.5③期刊：[序号]作者.文题[J].刊名，出版年，卷号(期号):起－止页码.④论文集：[序号]作者.文题.论文集名[C].出版地：出版社，出版年.起－止页码.⑤学位论文：[序号]作者.文题[D].授予单位所在地：授予单位，答辩年份:起－止页码.⑥外文文献：著录格式同中文，实词的首字母大写，其余小写。
课程设计论文格式参考模板
目录摘要(中文) (Ⅰ)摘要(外文) (Ⅱ)1绪论 (1)1.1引言 (2)1.2“纯水”的定义及分类 (3)1.3 纯水液压传动所面临的技术挑战及对策 (4)1.3.1 密封与润滑问题 (6)1.3.2 耐磨损问题 (7)1.3.3 耐腐蚀问题 (9)1.3.4 抗气蚀问题 (9)1.4 国内外研究应用现状与发展趋势 (9)1.4.1 研究应用现状分析 (9)1.4.2 将来的发展趋势 (10)1.5 三用阀的防腐性能 (11)1.5.1 三用阀的工作液采用纯水 (11)1.5.2 材料全部采用不锈钢 (12)1.6 本文研究的内容 (12)2设计纯水液压阀时需要注意的问题 (13)2.1 纯水液压阀的研究现状 (13)2.2 纯水液压阀面临的关键问题 (14)2.2.1 气蚀与气蚀磨损 (14)2.2.2 拉丝侵蚀和冲蚀 (15)2.2.3 泄露与效率 (16)2.2.4 压力冲击，震动与噪音 (16)2.2.5 纯水液压元件气穴及其噪音问题 (17)2.2.5 解决阀设计中存在的问题可从几个方面考虑 (18)2.2.6 纯水液压元件减小气蚀破坏的方法 (19)3单体液压支柱结构分析 (21)3.1 概述 (21)3.2 液压支柱的适用范围及种类 (21)3.3 单体液压支柱的规格 (21)3.3.1 外注式单体液压支柱 (21)3.3.2 内注式单体液压支柱 (22)3.4 单体液压支柱的结构及技术参数 (22)3.4.1 DW06-22-300/100，DW25-250/100型外注式单体液压支柱 (22)3.4.2 DW28-250/100型外注式单体液压支柱 (22)3.4.3 内注式单体液压支柱 (23)4纯水单体液压支柱三用阀的整体设计 (24)4.1 工作原理 (24)4.2 具体的一些结构的设计比较 (25)4.2.1 三用阀密封装置的分析及其设计方案 (25)4.2.2 单体支柱工作特性的影响因素及其设计方案 (28)4.2.3 三用阀左右阀筒材料的选择 (30)4.3 三用阀材料的选择 (30)4.3.1 左右阀筒及一些关键零件的材料 (30)4.3.2 弹簧的材料 (31)4.3.3 密封件的材料 (32)4.4 三用阀尺寸设计 (33)4.4.1 三用阀的一般设计要求 (33)4.4.2 结构尺寸的设计 (33)4.5 三用阀的静态特性分析 (34)4.5.1 力平衡方程 (34)4.5.2 流量连续性方程 (35)4.5.3 静态特性分析 (36)4.6 三用阀的动态特性分析 (36)4.6.1数学模型 (36)4.6.2 仿真模型 (37)5零件设计 (40)5.1 左右阀筒（DZF-01 DZF-18） (40)5.2 注油阀体（DZF—02） (41)5.3 压紧阀套（DZF—05） (42)5.4 卸载阀垫（DZF—07） (43)5.5 连接螺杆（DZF-09） (44)5.6 阀套（DZF-10） (45)5.7 阀座（DZF-11） (46)5.8弹簧的设计 (47)5.8.1 弹簧的设计要求 (47)5.8.2 弹簧的设计与计算 (47)5.9 安全阀垫（DZF-13） (52)5.10 单向阀座（DZF-04） (53)5.11 阀中使用的钢球 (53)总结 (54)参考文献 (56)致谢 (57)1绪论1.1 引言液压传动是一项新兴技术，它被引用到工业领域只有很短的时间，单体液压支柱已广泛应用于我国煤矿井下支护，它具有初撑力大、恒阻、安全和高效等特性，是适合我国国情的一种有效的工作面支护设备。
毕业设计论文格式模板(定稿)
年月日
摘
本课程设计针对某企业的生产存在的加工技术问题，进行认真的分析，找出影响加工的主要因素(小四号，宋体，1.5倍行距，段前空0.5行。)
摘要应在150~250字
（摘要与关键词之间空一行）
关键词：机械设计，机械设计，(关键词数量为4~6个，每一关键词之间用逗号分开，最后一个关键词不用标点符号)
2.4.2
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。（正文，小四号宋体，1.5倍行距，段前段后0行，首行缩进2字符。）
2.
2.5.1
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。（正文，小四号宋体，1.5倍行距，段前段后0行，首行缩进2字符。）
2.5.2
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。（正文，小四号宋体，1.5倍行距，段前段后0行，首行缩进2字符。）
2.5.3
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。（正文，小四号宋体，1.5倍行距，段前段后0行，首行缩进2字符。）
2.5.4
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。（正文，小四号宋体，1.5倍行距，段前段后0行，首行缩进2字符。）
2.6
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。（正文，小四号宋体，1.5倍行距，段前段后0行，首行缩进2字符。）
2.2.4
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。（正文，小四号宋体，1.5倍行距，段前段后0行，首行缩进2字符。）
2.3
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。（正文，小四号宋体，1.5倍行距，段前段后0行，首行缩进2字符。）
2.3.1
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。（正文，小四号宋体，1.5倍行距，段前段后0行，首行缩进2字符。）
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软件课程设计说明书格式规范及模板1、基本要求(1)纸型：A4纸；(2)页边距：上3cm，下3cm，左3.5cm、右2cm；(3)页眉：1.5cm，页脚：1.75cm，左侧装订。
(4)字体：正文全部宋体、小四；(5)行距：多倍行距：1.25，段前、段后均为0；(6)页码：居中、五号、底部，正文起始页为1；(7)奇数页页眉：居中、宋体，五号，“吉林化工学院软件课程设计说明书”；(8)偶数页页眉：居中、宋体，五号，软件课程设计题目。
2、具体格式要求(1) 目录标题“目录”（黑体、小三、居中）；章标题、节标题、页码（小四、宋体）。
注：目录可以通过点击右键选择更新域自动生成。
(2) 论文正文①章标题（黑体、小三、居左）；②节标题（黑体、四号、居左）；③级标题（黑体、小四、居左）；④正文（宋体、小四、多倍行距1.25、段前、段后均为0行）。
注：①章标题、节标题、级标题的格式已在论文模版中设置好，请不要修改其格式，直接输入标题，然后在目录区自动更新就可；②标题分为章标题、节标题、级标题，不要再新加其它标题，正文内容确实要再细分的话，采用分层的格式，最多再加两层(参见以下例1)；③粘贴的正文内容不具备自动调整格式的功能，请在粘贴后，手动按以上要求调整正文内容格式；④正文内容遇到章标题时，一定要重新分页；⑤正文内容不得有空页；⑥正文内容除每章结束时可以有空行外，其它地方原则上不能有空行。
由于图表放置造成的空行，请调整文字的位置填充空行(参见以下例2)；下面着重介绍无线通信技术处于领先地位并广泛应用于现代社会中的三种技术，即(1) 移动通信移动通信就是移动体(包括人)与固定体之间及移动体相互之间的通信联络，传递信①第一代移动通信技术(1G)为20世纪70年代末至80年代中期,主要采用小区制蜂窝系统，……，是面向语音技术的模拟移动通信技术。
②第二代移动通信技术(2G)是在80年代后期，用数字传输方式实现语音和数据的业务，90年代中期得到了全面应用，是当前语音通信中比较完善的移动通信技术。
③第三代移动通信技术(3G)于2001年在一些国家开始投入市场，比较有代表性的3G 系统是CDMA2000、WCDMA 和我国具有自主产权的TD-SCDMA 。
例2：调整文字填充空行上页 下页(3)参考文献①标题：“参考文献”（黑体、小三、居中）；②参考文献内容（字体为五号、宋体、多倍行距1.25）；③参考文献的著录，按文稿中引用顺序排列，作者一律姓前名后(外文作者名应缩写)，作者间用“,”间隔。
作者少于3人应全部写出，3人以上只列出前3人，后加“等”或“et al”(参见以下例1)；例1：参考文献表示专著(注意应标明出版地及所参阅内容在原文献中的位置)[序号] 作者.专著名.出版地:出版者,出版年:引用部分起止页码[1] 薛华成. 管理信息系统. 北京: 清华大学出版社, 1993: 14-43.[2] 霍斯尼 R K著. 李庆龙译. 谷物科学与工艺学原理. 北京: 中国食品出版社, 1989: 45-56.[3] Borko H, Bernier C L. Indexing concepts and methods. New York: Academic Pr., 1978:44-56. 期刊中析出的文献(注明应标明年、卷、期，尤其注意区分卷和期)[序号] 作者.题(篇)名.刊名.出版年,卷号(期号):起止页[4] 徐滨士, 欧忠文, 马世宁等. 纳米表面工程. 中国机械工程, 2000, 11(6):707-712.[5] Kuehnlw M R, Peeken H, Troeder C et al. The Toroidal Drive. Mechanical Engineering, 1981, 103 (2): 32-39.会议论文[序号] 作者.篇名.会议名,会址,开会年:起止页[6] 惠梦君, 吴德海,柳葆凯等. 奥氏体—贝氏体球铁的发展. 全国铸造学会奥氏体—贝氏体球铁专业学术会议, 武汉, 1986:201-205.[7] Rosenthall E M, ed. Proceedings of the fifth Canadian Mathematical Congress, Univ. of Montreal, 1961. Toronto: Univ. of Toronto Pr., 1963:84-88.专著(文集)中析出的文献[序号] 作者.篇名.见(In):文集的编(著)者.文集名.出版地:出版者,出版年:起止页[8] 黄蕴慧.国际矿物学研究的动向.见:程裕淇编.世界地质科技发展动向.北京:地质出版社,1982:38-39.[9] 傅承义，陈运泰，祁贵中．地球物理学基础．北京：科学出版社，1985：447-490．[10] Buseck P R, Nord G L, Veblen D R．Subsolidus phenomena in pyroxenes. In: Prewitt C T,ed. Reviews in mineralogy, pyroxenes v.7. [s.l.]: Mineralogical Society of America, 1980. 117-211.电子文献[序号]主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识]-电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期／引用日期(任选).[11] 王明亮. 关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL]. http：///pub/wml.txt/980810-2.html, 1998-08-16/1998-10-04.[12] 万锦坤. 中国大学学报论文文摘(1983-1993). 英文版[DB/CD]. 北京：中国大百科全书出版社，1996.各种未定类型的文献[序号]主要责任者.文献题名[z].出版地：出版者，出版年。
[13] 张永禄. 唐代长安词典[z]. 西安：陕西人民出版社，1980.(4) 图①图名称：正文中的图要有中文名称，图的中文名称为5号宋体字；②图序号：分章编号，如图3.1、图3.2、...；③图生成：图内文字全文统一，为5号宋体字，包括各种框图、流程图、示意图等。
除复杂的图粘贴外，其它简单文字图均要用WORD绘制；④图尺寸：图尽量以一页的页面为限，不要超限，一旦超限要加续图，图及其中文名称要放在同一页中，不能跨接两页；⑤图格式：“设置图片格式”的“版式”为“上下型”或“嵌入型”，不得“浮于文字之上”；⑥图位置：图居中排列，图与上文应留一行空格，图名居中并位于图下，图名与下文留一个空行(参见以下例1)；例1：图在实际的加工过程中，为了更灵活地控制板件实体的温度分布，可适当引入冷源。
根据冷源的位置不同，可分为背向冷源和跟随冷源，……。
图2.9描述了跟随冷源对板件温度场的影响。
可以看到，……。
(5) 表①表名称：正文中的表要有中文名称，表的中文名称为5号宋体字；②表序号：分章编号，如表3.1、表3.2、...；③表生成：表要用WORD绘制，不要粘贴，表内文字全文统一，为5号宋体字；④表尺寸：表尽量以一页的页面为限，不要超限，一旦超限要加续表，表及其中文名称要放在同一页中，不能跨接两页；⑤表位置：表居中排列，表名居中并位于表上，表名与上文应留一行空格，表与下文留一空行(参见以下例1)；⑥表分类：表的种类很多，除例1的基本表外，还可以采用例2、例3所示的表。
例1：基本表在2004年第二季度，公司销售统计见表2.3。
表2.3 销售统计表产品4月5月6月合计MP3 12 8 10 30移动硬盘9 11 8 28从表中可以看出，公司销售情况....。
例2：总计表表2.3 销售统计表产品4月5月6月合计MP3 12 8 10 30移动硬盘9 11 8 28主板10 12 16 38DVD光驱16 12 10 38总计53 50 49 152例3：带分栏表表2.3 销售统计表公司产品4月5月6月合计MP3 12 8 10 30 信利公司移动硬盘9 11 8 28主板10 12 16 38 伟业公司DVD光驱16 12 10 38(6) 公式①公式序号：分章编号，如(3.1)、(3.2)、...；②公式位置：公式居左，并缩进2个汉字，公式上下分别要与正文隔一空行，公式序号在公式所在行的最右边列出(参见以下例1)；③公式生成：用WORD中的公式编辑器生成。
例1：公式由于一般的文献资料中所给出的载荷和抗力的统计参数主要为变异系数，为便于讨论，将公式(3.1)转化为以下形式：2S R 2sR 1/1LRI ⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛δδ⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛μμ+= (3.2) 其中，μR ，μS 分别为抗力和载荷效应的均值，……。
(7)量和单位必须符合国家标准规定，不得使用已废弃的单位（如高斯(G 和Gg)﹑亩﹑克分子浓度（M ）﹑当量能度（N ）等）。
量和单位不用中文名称，而用法定符号表示。
3．论文打印用A4纸单面打印，左侧装订。
吉林化工学院软件课程设计说明书设计题目（黑体，小二，不宜超过20字）学生姓名：[单击此处键入学生姓名]专业班级：[单击此处键入专业班级]指导教师：[单击此处键入指导教师]教师职称：[单击此处键入教师职称]起止日期：2007.06.25～2007.07.08吉林化工学院Jilin Institute of Chemical Technology软件课程设计任务书摘要［单击此处键入中文摘要内容］关键词：［单击此处键入中文关键词（自定义3-5个）］目录摘要 ................................................................................................................................................... I 引言 .. (1)第1章［单击此处键入1级标题］ (2)1.1 ［单击此处键入2级标题］ (2)1.1.1 ［单击此处键入3级标题］ (2)第2章［单击此处键入1级标题］ (3)2.1 ［单击此处键入2级标题］ (3)第3章［单击此处键入1级标题］ (4)3.1 ［单击此处键入2级标题］ (4)第4章［单击此处键入1级标题］ (5)4.1 ［单击此处键入2级标题］ (5)结论 (6)参考文献 (7)附录A［单击此处键入附录题名］ (8)致谢 (9)引言［单击此处键入引言］第1章［单击此处键入1级标题］1.1 ［单击此处键入2级标题］1.1.1 ［单击此处键入3级标题］第2章［单击此处键入1级标题］2.1 ［单击此处键入2级标题］第3章［单击此处键入1级标题］3.1 ［单击此处键入2级标题］第4章［单击此处键入1级标题］4.1 ［单击此处键入2级标题］结论［单击此处键入内容］参考文献[1][2][3]附录A［单击此处键入附录题名］［单击此处键入内容］吉林化工学院软件课程设计说明书致谢［单击此处键入内容］- 9 -。