语文S版五年级(上)《第24课 梅兰芳》同步练习卷 (2)

潦倒了，他到处借钱，借不到，想出一招来，我今天去问梅兰芳借，他这么道德高尚，
我跟他借钱大概能借着。但是他做好一个充分的思想准备，准备被他骂一顿。到了梅兰
芳那里，他一五一十，把自己的处境讲一遍，梅兰芳知道这些情况以后，拿出两百块钱
来说：“您走吧。”记者没有想到，一个受过他侮辱的、受他欺负的人，
会这样慷
犹豫地将艺术让位于民族气节。”他“不屑一顾”的是
奢华的生活，宁愿选择一
种
的生活，由此我们体会到他是一个
的中国人，一名真正的艺术家。虽
然他热爱
，但他把
看得更重。
（3）“一向爱好整洁的梅兰芳，开始改变自己的形象：衣着变得极其随便，头发很长时
间才理一次，而以前每天都要刮掉的胡须，也开始出现在嘴边了。”梅兰芳衣着随意又留
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慨地对待他。他被梅兰芳的气度、胸怀感动，当场“扑通”跪下，说：“
”
梅兰芳平静地说：“没关系，你也要吃饭，没关系，去吧！”
这就是梅兰芳对待批评、受到批评时候的一种人生态度。
（1）联系上下文，解释下面的词语。
诽谤：
慷慨：
落魄潦倒：
无中生有：
（2）用“然”组两个词，分别填在文中的括号里。
话合成一句话） （3）他一．方．面．坚持蓄须，一．方．面．甚至不惜自伤身体。（用带点的词语写一句话）
（4）一向总是爱好整洁的梅兰芳，开始改变自己的形象。（修改病句）
。
7．（3 分）品析语段。
（1）“著名画家丰子恺曾慨叹：‘茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的‘优伶’，有几人欤？’”
这个句子用了
的修辞手法，“优伶”指
道日本人还能强．（qiáng qiǎng）
迫我
演戏吗？ （3）面对梅兰芳，日本人着．（zhuó zháo）
实有些无奈。
3．（3 分）给带点字选择正确的义项，填序号。
持：①拿着，握住；②遵守不变；③主张，掌管；④扶助。
（1）梅兰芳始终坚持．着，等待着抗战胜利。
（2）柳公权认为练字时持．笔要正。
（3）我们的开学典礼由刘副校长主持．。
的脸谱表示刚烈、正直、勇猛甚
至鲁莽，如包拯、张飞、李逵等；
的脸谱表示凶狠残暴，如宇文成都、典韦；
或
的脸谱表示一些粗豪暴躁的人物，如窦尔敦、马武等；
的脸谱一般表
示奸臣、坏人，如曹操、赵高等。
9．（3 分）你知道的京剧名曲有哪些，请写出两个，并选一个作简要介绍。
、
。
10．（3 分）阅读短文，完成练习。
德艺双馨的梅兰芳
着胡子的目的是为了让
。从中我们体会到他
情感，以
来作为跟日
本人抗争的武器。
（4）“为了拒绝日伪的邀请，对疫苗过敏的他曾请私人医生为他一连注射三针伤寒疫苗，
致使自己连日高烧不退，差点失去性命。梅兰芳的良苦用心，终于击碎了日伪的痴心妄
想。”这里的“良苦用心”指他为了
。从“差点失去性命”我们可以感悟到他把
看得比
出来跟我吵，我不就红了，炒作起来了，版面就活跃了，我的编辑就会表扬我，报纸就
有人看了……梅兰芳看了，付之一笑，没理会。第一回合，小报记者按捺不住了，你不
理我，我怎么办呢？加大力度，批评、谩骂、无中生有，搞了一篇又一篇人身攻击……
梅兰芳
不愉快了，不符合事实。这个小报记者就等着梅兰芳出来跟他争鸣。可是
梅兰芳虽然不愉快，但不争论，不说话。后来这事情过去若干岁月，这个小报记者落魄
（3）联系上下文内容，把短文中画线的句子补充完整。
（4）当小报记者批评梅兰芳艺术不行时，他
；当小报记者谩骂攻击梅兰芳时，
他
；当小报记者落魄潦倒向梅兰芳借钱时，他
。从梅兰芳对待批评、受
到批评时候的人生态度中，我们能体会到
。
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语文 S 版五年级上册《第 24 课 梅兰芳》同步练习卷
参考答案
二、标题 1．爆发；沦陷；拒绝；邀请；丑；妄图；粉饰；幽灵；堤坝；骚扰；蓄意； 2．nìng；ná n；qiǎng；zhuó； 3．②；①；③；④； 4．拒演；蓄须；自残；爱国抗日；拒绝登台； 崇高气节；著名；京剧表演艺术家；程砚秋；尚小云；荀慧生；“京剧四大名旦”；《宇宙锋》 《贵妃醉酒》《西施》《霸王别姬》《穆桂英挂帅》等； 5．截；逸；屑；善；豫；番；吊； 别；斩钉截铁；毫不犹豫；三番五次；吊；狼心狗肺；七嘴八舌；不屑一顾；善罢甘休； 6．我 留了小胡子，日本鬼子不能强迫我演戏了．；日本人虽然没有明说播音的内容，但是梅兰芳 心里明白日本人的目的．；这样一方面可以激发孩子的学习兴趣，一方面可以培养孩子的独 立性．；一向爱好整洁的梅兰芳，开始改变自己的形象．； 7．反问；唱戏；强烈的爱国；跟 日本人合作得来；清贫；正直；艺术；民族气节；日本人不再来纠缠他；有理由不为日本人 演出；深深的爱国、衣着的随便；拒绝日伪的邀请；对疫苗过敏的他曾请私人医生为他一连 注射三针伤寒疫苗；爱国；生命；自己的生命； 8．生；旦；净；丑；性格；性情；红色； 黑色；黄色；蓝色；绿色；白色； 9．《三家店》；《空城计》：是传统京剧的经典剧目，叙述 的是诸葛亮因马谡自持才能而失掉街亭，魏将司马懿乘势引军 15 万攻打诸葛亮驻地西城。 当时，诸葛亮所部精锐俱已遣出，西城空虚，只有驻地的老弱士兵，寡不敌众，万分危急。 诸葛亮定空城之计，以城门大开，从容不迫，若无其事地登上城楼观山赏景，饮酒抚琴。司 马懿兵临城下，见诸葛亮端坐城楼，笑容可掬，焚香弹琴，疑惑不已，深恐中计，疑有伏兵， 不进而退。再次复回攻城，遇赵云抵挡而收兵。； 10．当然；竟然；梅先生，我真不对!您 是宰相肚里能撑船，；我是有眼不识泰山。；文中指面对媒体无聊的破坏他人名誉。；指梅兰 芳对待小报记者不吝啬。；文中指这个小报记者穷困失意，他到处借钱。；文中指小报记者凭 空捏造梅兰芳的事情。；付之一笑；虽然不愉快，但不争论；慷慨解囊；他宽广的胸怀；
（4）我们在平时的学习生活要互相关心，互相支持．。
。
4．（3 分）预习课文《梅兰芳》，填空。
（1）可以用课文中的词语
、
、
概括课文写梅兰芳
的
、
、
几件事。
（2）梅兰芳是
的
。他与
、
、
并称
。他的
代表剧目有
。
5．（3 分）补充四字词语，并按要求填空。
斩钉
铁 一劳永
不
一顾
罢甘休
毫不犹
三
五次 提心
胆
有用心
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的人，丰子恺的这句话是在赞叹梅
兰芳
精神。
（2）“只要梅兰芳答应登台演戏，一切奢华的生活都唾手可得。然而，他对这些不屑一
顾。他不愿也不可能为侵略者粉饰太平。他宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者
一小块咸鱼，宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹，也不愿失去作为一个正
直的中国人所应当具备的民族气节。尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不
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梅兰芳在艺术上坚持从善如流、兼收并蓄、尊重长者、扶植新秀；在生活中，他待
人热情和蔼、谦虚恭让。但是，就是这样一位艺术大师，有时也会成为小报记者攻击、
诽谤的对象！那么，面对媒体无聊的诽谤，梅兰芳大师又该如何对待呢？
有一个小报记者，急于想成名，所以他偏偏做反面文章。别人说梅兰芳好，我非说
他糟！批评梅兰芳，说梅兰芳艺术不行。他想：有一个人来跟我争鸣，或者梅兰芳能跳
（1）形容坚决果断的词语是
、
；形容次数多的词语是
。
（2）“提心
胆”是含有身体部位的词语，这样的词语还有
、
。
（3）虽然梅兰芳对日本人是
的，但日本人对他是不会
的，还经常缠着他。
6．（3 分）按要求改写句子。
（1）我留了小胡子，日本鬼子还能强迫我演戏吗？（改成陈述句）
（2）日本人没有明说播音的内容。梅兰芳心里明白日本人的目的。（用关联词语把两句
都重要，为了
民族，为了国家，他宁愿献出
。
8．（3 分）京剧知识我知道。
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（1）京剧是我国的国粹，京剧角色的行当划分比较严格，早期分为生、旦、净、末、丑、
武行、流行（龙套）七行，以后归为
、
、
、
四大行。
（2）京剧脸谱，是根据某种
、
或某种特殊类型的人物采用某些色彩的。
的脸谱表示忠勇义烈，如关羽、姜维、常遇春；
语文 S 版五年级上册《第 24 课 梅兰芳》同步练习卷
二、标题
1．（3 分）读句子，根据拼音写字词。
（1）卢沟桥事变 bào fā
后，北平很快 lún xiàn
日本人的
，许多爱国人士 jù jué
yāo qǐng
，投入抗日阵营，只有极少数小 chǒu
投靠日本人，wàng tú
组建伪政府，在那 fě匪像 yōu líng
一样藏在 dī bà
旁的树林里，不断地向村子 sā
o rǎo
，
xù yì
对村民的生活进行破坏。
2．（3 分）给句中的多音字选择正确的读音。
（1）他宁．（níng nìng）
愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼。
（2）我留了小胡子，难．（nán nàn）