我的苏教版高二语文短篇小说选读春风沉醉的晚上2
苏教版高中语文选修短篇小说选读 《春风沉醉的晚上》(共46张PPT)
（ ）。
闻名遐迩 瑕瑜互见 目不暇接
谍报 碗碟 喋血
宵衣旰食·废寝忘食 宵衣旰食：天不亮就穿衣起床，天晚了才吃饭 。形容为处理国事而繁忙勤勉地工作。 废寝忘食：不但顾不得睡觉，而且还忘了吃饭 。形容专心致志。 1、为了学好知识，报效祖国，他在国外留学 时，＿＿，分秒必争。 2、党和国家领导人＿＿，日理万机，得到人 民的爱戴。
男女之间纯真的感情
整体感知
通过“我”与陈二妹交往的过程，展示了 陈二妹善良、正直、诚恳的美好心灵，以及反 抗压迫的意志，也反映了他们同处困境而相互 扶持、相互激励的追求。
小说中的“我”贫穷的窘态、神经衰弱的 症状以及会翻译小说，这些都有作者自己的 影子。“我”才华横溢却饱尝失业贫穷之苦 ，感情忧伤却愤世嫉俗，这些都好像是作者 的自画像。陈二妹这个人物也是通过“我” 的观察和接触来刻画的，带有“我”的情绪 色彩。小说有很强烈的“自叙传”特点。但 “自叙传”不等于自传，而是强调应该表现 自我。“自叙传”小说也是有虚构的，是由 艺术想象和艺术加工的。
郁达夫（1896.12——1945.9）：
中国现代作家、革命烈士，原名郁文，字 达夫，浙江富阳人。他是新文学团体创造社的 发起人之一，一位为抗日救国而殉难的爱国主 义作家。在文学创作的同时，积极参加各种抗 日反帝组织，先后在上海、武汉、福州等地从 事抗日宣传活动。文学代表作有：《沉沦》、 《孤独的秋》、《怀鲁迅》、《迟桂花》、《 春风沉醉的晚上》。
《春风沉醉的晚上》
1、东方文学含蓄、委婉的风格 2、纯洁、善良的女性形象 3、以“我”为视角
作业：
1、完成《导学案》。
2、阅读《沉沦》、《迟桂花》等郁达夫的代 表作品。
3、再次详读《伊豆的舞女》和《春风沉醉的 晚上》领略中日文学的异同；也可以阅读一些 西方的文学作品，体会东西方文学的差异。有 兴趣的同学可以形成文字。
春风沉醉的晚上读后感_读后感_模板
春风沉醉的晚上读后感前言《春风沉醉的晚上》是一本我近期读过的书籍，著名作家鲁迅在其中展现了他独特的文笔和对社会现实的深刻洞察。
通过阅读这本书，我深深地感受到了鲁迅先生对于人性的探索，以及对社会现象的诘问。
下面我将就这本书给出我的读后感。
个人感悟1. 对人性的探讨《春风沉醉的晚上》这本书中，鲁迅通过描写人物的言行举止，展示出了人性的多面性。
他通过塑造各式各样的人物形象，让读者对现实社会中的各类人物有了更加真实的了解。
这些人物或善良，或邪恶，或自私，或仁义，或忠诚，或背叛，展现出了现实生活中人性的丰富性。
在书中，鲁迅对于人性的探讨并没有给出明确的结论，而是通过生动的描述，让读者自己去思考和评价。
这种开放的写作方式对我而言是一种很好的提醒，让我在阅读的过程中思考人性的复杂性，并反观自己的言行。
2. 对社会现象的诘问《春风沉醉的晚上》这本书中，鲁迅也对社会现象进行了深入的探讨和诘问。
他以犀利的笔触揭示了庸俗和虚伪的现实社会，并对其中的问题提出了自己的思考和质疑。
通过对社会现象的描写和分析，鲁迅让我在阅读中对社会有了更加清醒的认识。
在现实生活中，我们常常会面对各种社会问题和矛盾。
而通过阅读《春风沉醉的晚上》，我深刻体会到了对待社会现象应该保持一种批判性的思维。
不要盲目接受，而是要对社会现象进行深入思考和剖析，以求未来能够给予更好的思考和改变。
3. 文笔的独特性鲁迅先生的文笔独特而鲜明，他的文字犀利而有力。
通过浓墨重彩的描写，他能够让读者感受到一种强烈的视觉冲击力和情感共鸣。
他的文笔给我留下了深刻的印象，让我在阅读中能够更加享受文字的魅力。
在《春风沉醉的晚上》这本书中，鲁迅通过深入的观察和生动的描写，展现了他非凡的写作才华。
这也让我对文学创作产生了更浓厚的兴趣，同时也希望自己能够在写作时有着独特的风格和思考。
总结通过阅读《春风沉醉的晚上》，我深深地感受到了鲁迅对于人性和社会现象的深刻洞察。
他的观点和思考让我深思，启发了我去思考和探索。
春风沉醉的夜晚作文精选
春风沉醉的夜晚作文精选春风，是一个美妙的东西。
它曾经创造了多么美好的作品——吹绿了娇嫩的幼芽，吹出来潺潺的小溪，走进春风，无人不感到神情荡漾……春风，沉醉在这个夜晚。
为大家整理了春风沉醉的夜晚，欢迎大家阅读!春风沉醉的夜晚作文篇1春风沉醉的晚上今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
——题记月在星星的期盼下终于害羞地从淡淡的云中伸出脸来，为静谧的夜空增添了一份明亮。
夜姗姗来迟。
月洒下一片零散的光辉。
柳条舒展开来，在月的光辉下，贪婪地吸取这阴柔的美丽。
新结的芽苞，开心的同洒在身旁的月玩耍……白日里刚刚从土里钻出的嫩草啊，身上还挂着点点滴滴的春雨。
草儿们不忍打扰这熟睡着的雨滴，不忍打破这片刻的静谧，安详地注视着在月光照耀下的可爱的孩子……一朵花儿在土地的期盼声中坚强的盛开来，那花瓣上的点点星光，应该是花儿为盛开留下的坚强的泪珠吧!月尤其爱怜这朵渺小的花，一束温暖的月光洒在花的身上，花儿抖动花瓣，感谢月的安抚。
那欢腾的小溪已不再跳跃，他醉了，被这月色醉了，被这夜晚醉了。
沉醉了的小溪，似少女，似诗人，轻轻地唱着欢快悠扬的情歌。
为这月光，为这大地上的万物，为这夜晚……被那歌声诱惑的幼虫，不顾家中父母的告诫，偷偷的跑出来，却再也不愿回去了。
他流连于草儿花儿之间，在月的伴随下嬉戏。
最后，，就连自己也忍不住，伴着小溪的歌唱，张开自己年幼的嗓音，为情歌伴奏，为他与月光的舞蹈伴奏……风这个淘气的孩子呀!耐不住寂寞，轻轻地，轻轻地跑过来了，可就连他也不忍打扰这难得地幽静美丽。
只是轻轻地，轻轻地，抚摸着柳枝上新结的芽苞;抚摸着新草上熟睡的雨滴;抚摸着开放着的花儿的瓣儿;抚摸着同月光跳舞的幼虫的头;抚摸着观看星空的我……我席地而坐，倾听着草儿在身边轻轻地耳语;观看那幼虫同月光的舞蹈，抚摸着缠绕在我身上的枝条……终于，慢慢地躺在土地上妈妈的怀中，睡着了……夜，在万物的注视中也睡着了。
春风沉醉的夜晚作文篇2春风沉醉的晚上春风，是一个美妙的东西。
《春风沉醉的晚上》
《春风沉醉的晚上》（一）理解：1、《春风沉醉的晚上》的自叙传特点。
郁达夫认为，文学作品，都是作家的自叙传。
因而他常在作品中抒发自己的主观感受，或在某个人物身上投上自己的影子。
《春风沉醉的晚上》中我在很大程度上就是作者的自画像，有才华却饱尝失业贫困之苦，感情忧伤却又跳动着一颗愤愤不平之心。
陈二妹的形象是通过我的观察和接触来刻画的，带有我的情绪色彩。
自叙传并不等于自传，而是强调文学作品应该表现自我，表现内心的要求。
可见，自叙传小说也是有虚构，由艺术想象和艺术加工而成的。
2、作品结尾景物描写的特点及其所传达的情感内涵。
小说结尾处的景物描写具有象征意味，低沉、哀伤、灰暗，它流露出了知识分子对前途把握不定的无限哀愁。
（二）论述：分析作品中我和陈二妹交往的几个阶段及其所表达的思想。
我和陈二妹的交往有四个阶段，①二人相识，单身的她疑惧、戒备贫困潦倒的我。
②交往中二人有所了解，她对我消除疑惧，同情、信赖我。
③她由误会而责备、规劝我。
④明真相，释前疑，友谊升华。
《潘先生在难中》（一）识记：作者叶圣陶又名叶绍钧，著有长篇小说《倪焕之》。
早期短篇小说的特色正如茅盾指出的：冷静地谛视人生，客观地写实地描写着灰色的卑琐人生。
（二）简析：小说结尾的点睛之笔。
小说结尾潘先生写字歌颂、吹捧军阀是全篇点睛之笔，是揭示潘先生小市民劣根性及其复杂性格的神来之笔。
结尾处理不仅在结构上与开头逃难对照，引人深思，而且在人物塑造上，使潘先生的内心世界得到更完满的表现。
为了保全自己，讨好上司，他丧失了原则、是非，居然写出功高岳牧、德隆恩溥的谀词来。
同时，他脑海中涌现了人民受难的镜头，表明他还没有泯灭人性。
小说以看他再对上一句什么结束，意欲启发读者思考，从而完善潘先生这一形象。
（三）论述：1、分析潘先生的性格及形象意义。
潘先生是一个自私而庸俗的小市民形象。
作者把他放在一个特定的时代环境里来实现其性格特征。
1924年浙江军阀混战，潘先生是把自家的性命看得高于一切的，于是带领全家逃难，逃难中潘先生的性格特点得到了最充分的暴露：他一遇风险，就手足无措，狼狈不堪；稍有安定，便又神气十足，得意忘形，处事待人没有原则，不讲品行，得过且过，逆来顺受。
《春风沉醉的晚上》读后感500字【最新版】
注：尊敬的各位读者，本文是笔者读书笔记范文系列文章的一篇，由于时间关系，如有相关问题，望各位雅正。
希望本文能对有需要的朋友有所帮助。
如果您需要其它类型的读书笔记范文，可以关注笔者知识店铺。
由于部分内容来源网络，如有部分内容侵权请联系笔者。
《春风沉醉的晚上》读后感500字1、《春风沉醉的晚上》读后感500字重读总会有不一样的滋味。
之前大三选修日本文学，也再读郁达夫，当时研究的是虐恋，郁达夫的那篇《过去》里写了对老二的迷恋，正好有一种虐恋的成分在里面。
可是今天再读，又突然觉得性在郁达夫的笔下澄澈了很多。
在《沉沦》里，性或许只是在个人层面的情感的宣泄，表达一种个人的忧郁和民族忧郁交杂在一起的病态，而在这一篇却由肉体到了精神层面的理解了。
郁达夫对老三，一开始应该是同是天涯沦落人的零余者之感，没有很多爱的，这个时候性确实可以满足肉体的需求，但真正的尊重却是文中的那爱而不得的行动。
我想文中的其他，很喜欢郁达夫的写景，即使是早期的《沉沦》，景物也是和情感互相融合在一起的，也融合的很好。
郁达夫的名士风度在他对自然的亲近中可见一斑。
郁达夫的怀念文章中，他是一个很真性情的人，也是一个周游在个人和党派之间的人，但是他却不适合政治，这也是他时刻觉得不适的原因吧。
然而那时你不找政治，政治还是会找上你。
最后在新加坡的被暗杀，也笼上了一层时代的阴影。
2、春风沉醉的晚上读后感500字春来了，悄悄地，暗暗地小草就这样从土中露出脑袋，迎着温暖的春风。
在那陈陈涌动的暖风中，我与父亲散布于傍晚的公园中。
进入初中后，由于学习繁忙，难得与父亲一起悠闲散步。
春风吹透胸膛，给人以舒畅，以安慰。
身旁的松树散发着淡淡的树香，勾起人深深的回忆……父亲怀念起了自己的童年，从他话语中可以看出那个年代的“灰色记忆”。
在过去，家家户户都过着穷日子，更无娱乐可言。
父亲最高兴的一年便是在1973年的春节，常年在外的工作的爷爷回家给他买了几只“窜天猴”。
就这样在我看来微不足道的礼物，却如一颗耀眼的珍珠深藏在记忆的洪流多年，每每回忆起仍然闪闪发光。
春风沉醉的晚上郁达夫
春风沉醉的晚上〔郁达夫〕春风沉醉的晚上〔郁达夫〕在沪上闲居了半年，因为失业的结果，我的寓所迁移了三处。
最初我住在静安寺路南的一间同鸟笼似的永也没有太阳晒着的自由的监房里。
这些自由的监房的住民，除了几个同强盗小窃一样的凶恶裁缝之外，都是些可怜的无名文士，我当时所以送了那地方一个YellowGrabStreet的称号。
在这GrubStreet里住了一个月，房租忽涨了价，我就不得不拖了几本破书，搬上跑马厅附近一家相识的栈房里去。
后来在这栈房里又受了种种逼迫，不得不搬了，我便在外白渡桥北岸的邓脱路中间，日新里对面的贫民窟里，寻了一间小小的房间，迁移了过去。
邓脱路的这几排房子，从地上量到屋顶，只有一丈几尺高。
我住的楼上的那间房间，更是矮小得不堪。
假设站在楼板上升一升懒腰，两只手就要把灰黑的屋顶穿通的。
从前面的衡里踱进了那房子的门，便是房主的住房。
在破布洋铁罐玻璃瓶旧铁器堆满的中间，侧着身子走进两步，就有一张中间有几根横档跌落的梯子靠墙摆在那里。
用了这张梯子往上面的黑黝黝的一个二尺宽的洞里一接，即能走上楼去。
里八、、沉沉的这层楼上，本来只有猫额那样大，房主人却把它隔成了两间小房，外面一间是一个N烟公司的女工住在那里，我所租的是梯子口头的那间小房，因为外间的住者要从我的房里由入，所以我的每月的房租要比外间的廉价几角小洋。
我的房主，是一个五十来岁的弯腰老人。
他的脸上的青黄色里，映射着一层暗黑的油光。
两只眼睛是一只大一只小，歉骨很高，额上颊上的几条皱纹里满砌着煤灰，好似每天早晨洗也洗不掉的样子。
他每日于八九点钟的时候起来，咳嗽一阵，便挑了一双竹篮由去，到午后的三四点钟总仍旧是挑了一双空篮回来的，有时挑了满担回来的时候，他的竹篮里便是那些破布破铁器玻璃瓶之类。
像这样的晚上，他必要去买些酒来喝喝，一个人坐在床沿上瞎骂由许多不可捉摸的话来。
我与间壁的同寓者的第一次相遇，是在搬来的那天午后。
春天的急景已经快晚了的五点钟的时候，我点了一枝蜡烛，在那里安放几本刚从栈房里搬过来的破书。
《春风沉醉的晚上》名词解释
《春风沉醉的晚上》名词解释摘要：1.《春风沉醉的晚上》名词解释的背景与重要性2.《春风沉醉的晚上》的内容概述3.《春风沉醉的晚上》的艺术特点4.《春风沉醉的晚上》的社会影响与评价正文：《春风沉醉的晚上》名词解释1.《春风沉醉的晚上》名词解释的背景与重要性《春风沉醉的晚上》是我国著名作家茅盾所著的一部短篇小说，收录于《呐喊》一书中。
这部作品在我国现代文学史上具有举足轻重的地位，是新文学运动的代表作之一。
它通过描绘一个小镇上发生的故事，展示了当时社会的众生相，并对人性进行了深刻的剖析。
因此，对《春风沉醉的晚上》进行名词解释，有助于我们更好地理解这部作品以及它在我国现代文学史上的价值。
2.《春风沉醉的晚上》的内容概述《春风沉醉的晚上》讲述了一个发生在江南小镇上的故事。
故事的主人公是贫苦的青年知识分子涓生，他在小镇上教书为生。
涓生与房东的女儿琴儿相识，两人在春风沉醉的晚上漫步于小镇的街头巷尾，互诉衷肠。
然而，由于身份地位的悬殊，他们的爱情受到了现实的阻挠。
最终，琴儿嫁给了有钱的商人，而涓生则离开了小镇，继续寻求自己的人生道路。
3.《春风沉醉的晚上》的艺术特点《春风沉醉的晚上》在艺术上具有鲜明的现实主义特色。
茅盾通过对小镇生活的细腻描绘，展现了人物性格的多样性和复杂性。
在结构上，作品采用散点透视的手法，将多个人物的故事交织在一起，形成了一幅生动的社会画卷。
此外，茅盾还运用了许多生动的比喻和拟人手法，使得作品的语言具有强烈的表现力和感染力。
4.《春风沉醉的晚上》的社会影响与评价《春风沉醉的晚上》自问世以来，一直受到广泛的关注。
它不仅在我国现代文学史上具有重要地位，还被翻译成多种文字，成为世界文学的一部分。
许多评论家和学者都对这部作品给予了高度评价，认为它深刻地反映了当时社会的现实矛盾，揭示了人性的复杂与悲剧。
春风沉醉的晚上 赏析
１.分析本文的“自叙传”色彩。
郁达夫认为“文学作品，都是作家的自叙传”，因而他常常在作品中抒发自己的主观感受，或在某种人物身上投上自己的影子。
本文也是如此。
这篇小说中的“我”很大程度上是作者的自画像。
小说中写到“我”的贫穷的窘态、神经衰弱症以及翻译小说等均深深打上郁达夫本人生活的烙印。
主人公“我”的身上可以清晰地看到作者个人出身、经历、个性、气质、教养……乃至相貌的投影。
女工陈二妹的形象，也是通过“我”的眼光、感触和印象来刻画的，带有“我”的情绪色彩。
因此郁达夫小说中的“我”是一个以自身为原型，浸透着本人强烈主观色彩的文学形象。
透过“自我”心灵的观照，来折射社会万象，这正是郁达夫“自叙传”小说的艺术魅力所在。
当然，肯定“自叙传”色彩的小说与作者本人某种程度的叠合，并不意味着把文学创作看成作家履历的复写。
不过比之于他的其他作品，这篇小说已有较多的现实主义因素，较明显地越出了自己的经历和情绪，比较真实地客观地反映了自己以外的现实和人物。
２.分析本文中“我”与陈二妹的交往及其表达的思想。
本文是郁达夫的短篇小说，作者以第一人称抒情的笔调，通过对青年女工陈二妹的描述，成功地塑造了这位青年女工的形象，并通过这一形象，歌颂了劳动人民的优秀品质。
小说描写了受尽压榨、孤苦无依的女工陈二妹和穷愁潦倒、谋食无门的知识分子“我”交往的四个阶段。
陈二妹对于“我”，开始是疑惧和戒备，继而依赖、同情，主动地邀“我”进她的房间，把香蕉拿来让“我”吃，向“我”诉说她的遭遇。
陈二妹是一个孤苦无依的姑娘，她一人在烟厂做工，无亲无故，靠自己辛勤的劳动挣得一点微薄的收入度日，过着十分艰难的生活。
在工厂里，她不得不忍受着资本家的盘剥和工头的凌辱。
她痛恨那个工厂，痛恨工厂里的资本家和工头。
但当她遇到穷愁潦倒，没有工作，同她处境同样困难的知识分子“我”时，由于住的房间相邻，她对“我”的书生生活感到疑惧和好奇。
但当她逐渐了解到“我”的真实情况和困难处境后，就十分同情和关心，并进而规劝和依赖了。
春风沉醉的晚上读后感
春风沉醉的晚上读后感春风沉醉的晚上，是一本让人陶醉的小说。
作者以细腻的笔触，描绘了一个充满温暖和希望的世界，让读者仿佛置身其中，感受到了春风的温柔和沉醉的美好。
小说以一个普通的家庭为背景，讲述了主人公在春天里经历的一系列故事。
春风轻轻拂过大地，带来了新生命和希望，也让人们的心情变得愉悦和欢快。
在这样的氛围中，主人公经历了成长、爱情、友情以及家庭的种种变化，而这一切都被春风的气息所包裹着，让人感到无比温馨和幸福。
作者通过细腻的描写和丰富的想象力，将春风的气息融入到了每一个故事情节中。
在春风的吹拂下，主人公的内心也变得柔软而坚定，他们学会了珍惜眼前的幸福，学会了坚强面对生活的挑战，也学会了放下过去的包袱，迎接未来的希望。
这些都让人感到仿佛置身于春风中，心情愉悦而舒畅。
除了温馨和幸福，小说中也不乏对现实生活的思考和反思。
作者通过主人公的成长经历，揭示了社会中普遍存在的问题，如家庭矛盾、友情背叛、爱情的曲折等。
这些情节让人感到既真实又触动人心，也让人更加珍惜眼前的幸福和美好。
在春风沉醉的晚上读完这本小说，我深深被作者的情感所打动。
他用平实的文字，描绘了一个充满温暖和希望的世界，让人感受到了春风的温柔和沉醉的美好。
在这样的氛围中，人们学会了珍惜眼前的幸福，学会了坚强面对生活的挑战，也学会了放下过去的包袱，迎接未来的希望。
这些都让人感到仿佛置身于春风中，心情愉悦而舒畅。
总的来说，春风沉醉的晚上是一本充满温馨和希望的小说，让人感到心情愉悦而舒畅。
作者用细腻的笔触描绘了春风的温柔和沉醉的美好，让读者仿佛置身其中，感受到了春风的气息。
这本小说不仅让人感到愉悦，也让人思考和反思现实生活中的种种问题。
读完这本小说，我深深被作者的情感所打动，也让我更加珍惜眼前的幸福和美好。
愿我们都能在春风的吹拂下，学会珍惜眼前的幸福，坚强面对生活的挑战，放下过去的包袱，迎接未来的希望。
春风沉醉的夜晚作文
春风沉醉的夜晚作文春风沉醉的夜晚作文(4篇)春风沉醉的夜晚作文1风是温暖的，我乐于享受这样的感觉，此时只有一个人在窗边，很久没有这样的生活了。
没有路灯没有月光，夜，如此的安静。
我的窗前是一条走廊，一周的工作结束了，路灯不再亮起，镇上的晚上是不串门的。
对面的楼上亮着几盏灯，远方闪烁的一处小广告牌略显寂寞；没有月亮，几颗星星，一切是如此的静谧。
我听着风的声音，有种伸手抚摸温暖空气的冲动。
没有了往日的昏黄，看不清南北东西横纵的路了。
巨大的黑暗并不让人恐惧，反而是一种安定。
经过一天的劳作，喧嚣，这是一种回归，从所有的外在看，生活本应是这样。
日复一日的劳作休憩，自然的本相被我偶然一窥，竟来参透如此简单的道理。
想来也不假，平日在城市中习惯了忙碌奔走，车水马龙，人头攒动，即使劳作结束，没有觥筹交错的应酬，散步也只是给白天换一个颜色。
昏黄的路灯，在喧闹中变得不安，暧昧，霓虹灯让视觉变得疲劳，街心花园的树在绿光中看不到嫩芽，连湖也被纷杂的光束招摇着。
让人思念小的时候，父母骑着自行车带我到兴济桥边的池塘钓虾子，听取蛙声一片。
每年暑假总会站在阳台上看远处田野水洼里的白莲花。
今晚，值班的我感受着静谧的夜晚给我的安定，我是一个人的。
没有电视，没有电脑的诱惑，只有夜，纸，笔，灯。
我的眺望在前窗是没有延伸的，在后窗也是短短的距离。
后窗对着长江。
江边停着救护巡逻艇，白天的时候看起来很威严，晚上也变的温柔了，守护着过往的船只。
我贴着后窗的玻璃，搜寻视野所能及的范围。
有时从下游驶来一艘驳船，我只能凭船舷上的灯光判断船的大小，看似它是不动的，但过了不久，就挪动一点距离，等我再去瞅的时候就消失不见了。
有时来往的船只三两交错，灯也相互交错，转眼就各奔东西。
没有船驶过的时候，巡逻艇孤单的灯光衬托着巨大的黑暗。
那种黑暗不似前窗的黑暗所给我的安定，这种黑暗分不清是从何处扑面而来，没有一点光，明知道面前是一条大江，却感觉不到天与地，江与岸的距离。
春风沉醉的晚上读后感_读后感_模板
春风沉醉的晚上读后感_读后感_模板
《春风沉醉的晚上》是一部让人沉醉的小说，它讲述了一段充满激情和浪漫的爱情故事。
在读完这部小说后，我深受感动，不禁有许多感慨。
首先，小说中描写的爱情故事让我感受到了作者对爱情的热情和执着。
主人公们在风景如画的春夜中相遇，他们的爱情故事充满了情感的交融和激情的迸发。
这让我深刻地感受到了爱情的美好和力量，也让我对爱情充满了向往和期待。
其次，小说中的描写让我感受到了大自然的美好和神秘。
作者用细腻的笔触描绘了春夜的美景，让人仿佛置身其中。
在这样的环境中，主人公们的爱情显得更加美丽和纯粹。
这让我深刻地感受到了大自然的魅力，也让我更加热爱生活和自然。
最后，小说中的情节和人物形象都让我印象深刻。
作者通过生动的语言和细腻的描写，塑造了许多个性鲜明的人物形象，让他们变得栩栩如生。
他们的情感纠葛和内心世界让我感受到了人性的复杂和多样，也让我更加珍惜自己的生活和人际关系。
总的来说，读完《春风沉醉的晚上》让我受益良多，让我对爱情、自然和人生有了更深刻的认识。
这部小说不仅让我感受到了作者的才华和情感，也让我对生活充满了希望和热爱。
希望以后还能读到更多这样优秀的作品，让我不断受到启发和感动。
春风沉醉的晚上
5、消除误解
• 陈二妹看到我用买来巧克力香蕉等食物，感到 很吃惊，就规劝他，说你何苦要吃这些好东西， 何必穿这样的好衣服，何必抽烟等。你这样靠 靠偷盗是靠不住的。于是，我就解释为什么晚 上出去，没有衣服；神经衰弱，所以要晚上去 散步，吃的东西和穿的衣服，都是用稿费买来 的。陈二妹消除了误会，急忙道歉。我看到陈 二妹这种单纯、善良的性格，灵魂也得到提升。 觉得周围有了一点光明。
人物形象
分析“我”与陈二妹形象
“我”：接受过新式教育、失业闲居、囊中羞 涩、生活潦倒落魄、苦闷无聊、失意迷惘、忠 厚、富于同情心、心地善良、懂得感恩、孤寂 的知识分子
怎样理解这种“穷”？
• 1、这种对穷的描写，存在着明显的夸张色 彩。
• 2、最重要的是人性解放的思想。郁达夫通过 对“穷”的夸张，要表达的人的尊严精神。他 要通过人的生存苦难控诉，呼唤人的权利，人 的解放。所以，也可以说这种穷的描写是人的 解放的时代精神，在郁达夫作品中的体现。
郁达夫与创造社
创造社是文学研究会之后影响最大的一个文学 社团，1921年6月在日本成立，主要成员是郭 沫若、郁达夫、张资平、成仿吾、田汉等，都 是当时在日的留学生，先后出版《创造季刊》、 《创造周报》、《创造日》、《创造月刊》、 《洪水》、《文化批判》等。
1929年2月创造社被国民党查封。
创造社的文学活动以1925年为界限。前期 主张“为艺术而艺术”，强调“直觉”、 “灵感”在文学创作中的作用，主张表现 作家的“内心要求”。后期发生分化，一 些作家提倡革命文学。
小结：
这篇小说在立意、构思上都远远超出一般社会 问题小说的视阔限度。与其说它是一部社会问 题小说，不如说它是一部人情人性小说。
这篇小说的叙述者“我”是一个“零余者”（ 虽有一点才华，但穷困窘迫，挣扎于社会的边 缘，彷徨失路），作品借助于“我”对自己的 陈述剖析，让读者认识到无数被那个时代所抛 弃，因而精神迷惘的小知识分子的痛苦和无奈 。
春风沉醉的晚上读后感_读后感_模板
春风沉醉的晚上读后感_读后感_模板
春风沉醉的晚上读后感。
《春风沉醉的晚上》是一部令人深思的小说，通过描写主人公在春风中的沉醉与迷茫，让人感受到了生活中的烦恼与无奈。
读完这部小说，我深深地被故事所触动，也对生活有了更深刻的思考。
小说中的主人公在春风中感到了无比的快乐与自由，但同时也感到了内心的迷茫和无助。
这种矛盾的心境让我感同身受，因为在现实生活中，我们也常常会感到这样的矛盾和困惑。
或许，每个人都有自己的春风沉醉的时刻，但同时也会面临着生活的种种困难和挑战。
通过阅读这部小说，我深刻地意识到了生活中的矛盾与无奈，也开始思考如何面对这些困难。
或许，我们无法改变生活的现状，但我们可以选择积极面对，用乐观的态度去面对生活中的挑战。
正如小说中的主人公一样，我们也可以在春风中感受到快乐与自由，同时也要学会面对生活中的迷茫与困惑。
总的来说，读完《春风沉醉的晚上》让我对生活有了更深刻的
思考，也让我更加珍惜眼前的幸福与快乐。
希望每个人都能在春风中沉醉，享受生活的美好，同时也能勇敢地面对生活中的挑战。
2019-2020学年语文苏教版选修短篇小说选读学案：专题一第2课 春风沉醉的晚上 Word版含解析
第2课 春风沉醉的晚上他，踽踽独行于兵荒马乱的时代，狂狷于文字，浮浪于生活，凋零于异乡。
“百年原是客，半世悔为儒”，他有着强烈的政治抱负，他有文字命，字字见性情，但却怀才不遇，只能踽踽独行于兵荒马乱的时代，零余于当世。
他就是我国著名的文学家、革命烈士郁达夫。
《春风沉醉的晚上》就是郁达夫的具有浓烈自序色彩的小说。
字音辨识(一)单音字栈房(zhàn)踱．进(duó) 贫民窟．(kū) 映．射(yìng) 砌．着(qì) 咳嗽．．(ké)(sou) 叠．成(dié) 凝．视(níng) 纤．细(xiān ) 漆．黑(qī) 无暇．(xiá) 痴．呆(chī) 演绎．(yì) 萎．缩(wěi ) 枯燥．(zào) 酬．报(chóu) 羞涩．(sè) 萎靡．．(wěi )(mǐ) 嘈．杂(cáo) 唾．液(tuò) (二)多音字咽⎩⎪⎨⎪⎧哽咽．（yè）咽．气（yàn ）咽．喉（yān ） 纤⎩⎪⎨⎪⎧纤．细（xiān ）纤．绳（qiàn ） 强⎩⎪⎨⎪⎧强．劲（qiáng ）倔强．（jiàng ）勉强．（qiǎng ） 字形辨认⎩⎪⎨⎪⎧xiá闻名（ 遐）迩xiá（瑕）瑜互见xiá目不（暇）接 ⎩⎪⎨⎪⎧di é（谍）报dié城（堞）dié（喋）血dié碗（碟） 词语辨析蕴含·蕴藏 “蕴含”是动词，意思是包含在内。
“蕴藏”是动词，意思是蓄积，深藏未露。
宵衣旰食·废寝忘食“宵衣旰食”指天不亮就穿衣起床，天晚了才吃饭，形容工作繁忙而勤勉。
“废寝忘食”指不但顾不得睡觉，而且还忘了吃饭。
形容专心致志。
文学常识1.走近作者郁达夫(1896－1945)，现代著名作家，浙江富阳人，是“创造社”的重要成员。
春风沉醉的晚上读后感,《春风沉醉的晚上》读后感
春风沉醉的晚上读后感,《春风沉醉的晚上》读后感为您整理编辑春风沉醉的晚上读后感，欢迎阅读。
春风沉醉的晚上读后感(一)《春风沉醉的晚上》由我国著名作家郁达夫先生创作于1923年7月。
当时，作者受到革命形势的影响，已接触了马克思主义。
因此，他的目光也开始从先前较多地注视知识分子狭小的圈子，转移到更广大的劳动人民。
在作品中，他开始有意识地表现下层劳动者，描绘他们的苦难，表现他们的抗争，歌颂他们的品德，揭示他们不幸遭遇的根源。
另外还有同名电影，有内地演员陈思成等主演。
讲述了发生在现代南京的一个春天里的故事。
王平的妻子怀疑丈夫有外遇，委托罗海涛私家跟踪，由此发现丈夫和一个叫做姜城的男人相恋。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
一个是备受压榨的工厂女工，一个是贫困窘迫的知识分子，两个同病相怜的人儿在小说中相遇了，他们由素不相识到后来互相关切同情，而女工的善良和真诚感人至深，她那不被贫困、苦痛所泯灭的人性之光，不仅在当时的黑暗中熠熠生辉，也在如今的社会中十分珍贵。
小说的背景是在民国时的一个小租屋，那时侯，人们的生活是非常辛苦的，我因为没有工作只得租一间破房子，女工每天工作十个小时却只能勉强维持生活，可能开始读的时候会想这个女工会在某个晚上偷我的东西，因为在我们看来，人为了生存，会不择手段地攫取身边的东西。
但出人意料的是，女工并未行窃，而是担心我不走正路，发不义之财，这是多么可贵的精神。
相对而言，如今我们的生活是非常优越的，我们不必为交不起房租而担心，也不必为填不饱肚子而着急，但是我们确实感受到我们的精神生活实在太空虚了，我们的精神高度也实在太低下了。
我曾经看过这样一幅照片:一个怀抱婴儿的母亲在公共汽车上，手扶扶杆艰难地站着，而旁边就是一位年轻的小姐和一位健壮的青年。
这两个人似乎都被窗外的什么东西吸引住了，却都目不转睛地盯着窗外看，好象丝毫没有觉察到身边有一位需要帮助的母亲。
我不禁要想，窗外的水果就真的有如此大的诱惑力，让两位青年如此的专注?不用说大家都会明白，这两位青年只是想逃脱让位的义务。
【2019-2020】高中语文 1 春风沉醉的晚上作业(含解析)苏教版选修《短篇小说选读》
教学资料参考范本【2019-2020】高中语文 1 春风沉醉的晚上作业（含解析）苏教版选修《短篇小说选读》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________李仕才[语言运用层]1．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )我__①__被这种奇特的声音所缠绕，__②__我走到哪里，__③__我睡得很沉，__④__在睡梦中突然惊醒的时候，我__⑤__会忽然想到是我应该回去的时候了。
【解析】“因此”表结果，前文没有原因，故不能选用该词，排除A、D两项。
“我走到哪里”和“我睡得很沉”之间并不是选择关系，可排除C项。
【答案】B2．下列各句中，没有语病的一项是( )A．根据调查显示，我国30%以上人群有睡眠障碍。
睡前使用手机会影响睡眠质量，因为手机的蓝白光对人的大脑有持久刺激作用。
B．职业教育的意义不仅在于传授技能，更在于育人，因此有意识地把工匠精神渗透进日常的技能教学中是职业教育改革的重要课题。
C．临近岁末，各种商品的打折促销也渐渐“白热化”了。
行走在商场，减价的标牌随处可见，三折、四折甚至五折，非常诱人。
D．音乐剧《元培校长》塑造了以蔡元培为首的爱图知识分子的“栋梁”形象，以及蔡元培“思想自由、兼容并包”的教育观念和冲击旧文化体制取得的成就。
【解析】A项，句式杂糅，“根据调查”与“调查显示”杂糅；C项，“三折、四折甚至五折”不合逻辑；D项，搭配不当，“塑造了”与“教育观念和成就”不搭配。
【答案】B3．将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，排序正确的一项是( )①一般而言，衡量一部论著的价值，一个学者的水准，要看同行怎样评论，其中应当包括批评的声音。
②这反过来也造成学术批评缺少合格的评价对象。
③要保证这种批评的价值，就需要在专业领域有一个严肃而活跃的学术批评的氛围。
④公正的学术评价是以学术评论为基础的。
⑤因此，在学术批评缺席下产生的大量学术作品，质量就难免不尽如人意。
高中高二下学期期末考试语文现代文阅读试题二及参考答案
风把人刮歪刘亮程刮了一夜大风。
我在半夜被风喊醒。
风在草棚和麦垛上发出恐怖的怪叫，像女人不舒畅的哭喊。
这些突兀地出现在荒野中的草棚麦垛，绊住了风的腿，拉住了风的衣裳，缠住了风的头发，让她追不上前面的风。
她撕扯，哭喊，喊得满天地都是风声。
我把头伸出草棚，黑暗中隐约有几件东西在地上滚动，滚得极快，一晃就不见了。
是风把麦捆刮走了。
我不清楚刮走了多少，也只能看着它刮走。
我比一捆麦子大不了多少，一出去可能就找不到自己了。
风朝着村子那边刮。
①如果风不在中途拐弯，一捆一捆的麦子会在风中跑回村子。
明早村人醒来，看见一捆捆麦子躲在墙根，像回来的家畜一样。
每年都有几场大风经过村庄。
风把人刮歪，又把歪长的树刮直。
风从不同方向吹来，人和草木，往哪边斜，不由自主。
能做到的只是在每一场风后，把自己扶直。
一棵树在各种各样的风中变得扭曲，古里古怪。
你几乎可以看出它沧桑躯干上的哪个弯是南风吹的，哪个拐是北风刮的。
但它最终高大粗壮地立在土地上，无论南风北风都无力动摇它。
②我们村边就有几棵这样的大树，村里也有几个这样的人。
我太年轻，根扎得不深，躯干也不结实。
担心自己会被一场大风刮跑，像一棵草一片树叶，随风千里，飘落到一个陌生地方。
也不管你喜不喜欢，愿不愿意，风把你一扔就不见了。
你没地方去找风的麻烦，刮风的时候满世界都是风，风一停就只剩下空气。
天空若无其事，大地也像什么都没有发生。
只有你的命运被改变了，莫名其妙地落在另一个地方。
你只好等另一场相反的风把自己刮回去。
可能一等多年，也没有一场能刮起你的大风。
你在等待飞翔的时间里不情愿地长大，变得沉重无比。
去年，我在一场东风中，看见很久以前从我们家榆树上刮走的一片树叶，又从远处刮回来。
它在空中翻了几个跟头，摇摇晃晃地落到窗台上。
那场风刚好在我们村里停住，像是猛然刹住了车。
许多东西从天上往下掉，有纸片——写字的和没写字的纸片、布条、头发和毛，更多的是树叶。
我在纷纷下落的东西中认出了我们家榆树上的一片树叶。
春风沉醉的晚上
《春风沉醉的晚上》阅读后感
郁达夫先生的这则短篇小说透露着社会上存在的不平等，存在的道德沦丧的问题。
但同时我们也能从中体会到严寒中所透露的期望，体会到到寒酸背后的温情。
无论是在过去或是现在，无论哪一个时代，社会上的问题总无法消除，人间的种种世相让我们领略生活的不易，也同时教给我们倍加珍惜。
寒冬之时也是展望春风来临之时，而他经常在夜晚外出散步，夜色冷漠，夜幕遮盖了丑相，月夜给人孤独，但就是在这样的夜，即将来临的春风令人沉醉，在辛酸过后给人安宁。
一开始主人公刚搬到破旧的贫民窟里，他向小说的另外一个人物二妹打招呼：“对不起，我是今朝才搬来的。
以后请你照应。
”她听了这话，也并不回答，放了一双漆黑的大眼，对我深深的看了一眼，就走上她的门口去开了锁，进房去了。
父亲去世的她自然对人设防，心怀戒备，而时间久了，彼此的信任的深了，就产生了一些依赖，两颗真诚的心靠拢了，各自敞开了心扉。
到了后面，他看了她这种单纯的态度，心里忽而起了一种不可思议的感情，我想把两只手伸出去拥抱她一回，但是我的理性却命令我说：“你莫在作孽了！你可知道你现在处的是什么境遇！你想把这纯洁的处女毒杀了么？恶魔，恶魔，你现在是没有爱人的资格的呀！”我当那种感情起来的时候，曾把眼睛闭上了几秒钟，等听了理性的命令以后，才把眼睛开了开来，我觉得我的周围，忽而比前几秒钟更光明了。
对她微微的笑了一笑，我就催她说：“夜也深了，你该去睡了罢！明天你还要上工去的呢！我从今天起，就答应你把纸烟戒下来罢！”读到这里，怎么能不让人落泪呢？
先生的小说全然是曾发生过的事实，否则怎么能如此动人，云层破处也能看得出一点两点星来，好像有无限的哀愁蕴藏着的样子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5.题目的作用和好处？ • ①.充满诗意的美感，激发读者的兴趣。（以柔美的浪 漫的诗意，向读者释放着魅惑的气息） • ②.是小说情节开展的重要背景（推动情节发展）， “我”和陈二妹的几次相见，特别是最后开诚布公地 交流，都是在这样的夜晚；“我”为摆脱神经衰弱的 疾患外出散步，从而逐渐恢复健康，却招致陈二妹误 解，也是在这样的夜晚。 • ③.用诗意的环境，反衬出“我”和陈二妹这样挣扎于 社会底层的普通人并不诗意的生存环境。也是对于陈
• ②.那尸体似的沉沉盖在天空的云层，似乎是当 时那个黑暗社会的象征，那位烟厂的品德高尚、 性格纯洁的女工，似乎像那“云层深处”露出来 的一点亮点“星”。对自然景物的迷恋是郁达夫 自小形成的天性，他把自己的感情融入到景物描 写当中，他笔下的景物充满浓郁的诗意，使人产 生丰富的联想，小说结尾处的那段景物描写如同 幽怨的古典诗的意境，能深深冲激读者的心灵。 读了之后，能使人回味整个作品的内容。
• 1922年从东京帝国大学经济学部毕业，获得经济学学士 学位。同年郁达夫回，在安庆法政专校（安庆一中）教 授英语，1923年，辞职，出任北大讲师，讲授统计学。 1924年，赴国立武昌师范大学任教，为期亦仅一年。 1926年，任教于中山大学文学院，年底辞职，返回上海 后，郁达夫开始主持创造社出版工作，1928年），郁达 夫加入“太阳社”，并在鲁迅支持下主编《大众文艺》。 1930年，中国左翼作家联盟在上海成立，郁达夫为发起 人之一，但不久即退出，同年任安徽大学中文系教授， 仅四个月。1938年，应新加坡《星洲日报》邀请，郁达 夫前往新加坡参加抗日宣传工作，由于汉奸告密，日本 宪兵开始全面调查郁达夫，并准备对郁达夫在内的南下 文化界人士实施大屠杀。身处险境的郁达夫安排胡愈之 等人先行离开印尼。六月，郁达夫流亡至苏门答腊西部 市镇巴爷公务，在当地华人协助下开设酒厂谋生。1945 年八月二十九日，郁达夫被日军杀害于苏门答腊丛林。
• 光绪二十二年（1896年）十二月七日，郁达夫出生于 浙江省富阳市满州弄（现更名达夫弄）的知识分子家 庭。清宣统二年（1910年），郁达夫与徐志摩一同考 入杭州府中学堂，后又到嘉兴府中学和美国教会学堂 等校学习。民国元年（1912年），考入浙大预科，因 参与学潮被校方开除。1913年郁达夫随长兄赴日本留 学。1917年十一月进入东京帝国大学学习，留学期间， 郁达夫阅读了大量外国小说，以俄、德小说居多。 1921年郁达夫与同为留日学生的郭沫若、成仿吾、组 创文学团体“创造社”，同年，开始小说创作， 1921 年十月十五日，他的首部短篇小说集，亦是中国现代 文学史上第一部白话短篇小说集《沉沦》出版，轰动 国内文坛。
4.第一人称叙述的好处是什么？ • ①.内容上，“我”是挣扎于社会边缘的落魄苦闷的知 识分子，多少带有作者的影子； • ②.结构上，“我”在作品中既是人生世相的观察者， 也是小说情节的参与者，同时还是一个自我精神的剖析 者。 • ③.主题上，真实自然讲述自我生存状态，“我”是缩 影，让读者认识到无数被时代抛弃的知识分子的痛苦和 无奈。 • ④.手法上,直接描写和侧面烘托相叠加。陈二妹的在 “我”的视野、情感态度和心理反应之下更形象丰满逼 真。
2.分析“我”与陈二妹形象性格的异同 • 同：陈二妹是个善良、纯真的女工形象，她对“我”， 从生活、道德等方面给与深切的关系和爱护；作品中 “我”是个有学问、富于同情心的穷知识分子，“我” 对这个孤苦伶仃然而淳朴、真诚的劳动者，充满着同 情与感激。他们都是受苦人，他们的心灵都是善良、 美好的。
• 不同：陈二妹面对苦难深重，坚忍不拔，有着朴素的 反抗精神，她对侮辱与剥削她的资本家和管理人员怀 着满腔的仇恨。而“我”在潦倒落魄的情况下，意志 软弱，浑浑噩噩，颓废，消极，悲观，感情忧伤，只 有在“春风沉醉的晚上”，走到街上去散步，以排解 愁闷。
思考1
• 1.梳理“我”与陈二妹的交往的四个阶段 及其表达的思想 • 2.分析“我”与陈二妹形象性格的异同
1.梳理“我”与陈二妹的交往的四个阶段及其表达的思 想 • ①.疑惧和戒备 • ②.依赖、同情 • ③.怀疑“我”晚上与小偷混在一起 • ④.了解真相后，向“我”道歉 友谊加深 • 交往的过程，展示了：陈二妹善良、正直、诚恳的美好 心灵，反抗压迫的倔强意志；知识分子对前途无可把握 的哀怨。 • 共同反映“我们”同处困境却相互扶持、相互激励的向 上追求。格调“哀而不伤”（哀怨的格调中透着健康明 朗）。
• 早期：表现了他从日本回国时满怀希望的心情和见到 满目疮咦的祖国后无限失望的感叹，既有他对革命的 前途感伤悲观的思想，又有对革命慷慨激昂，疾声呐 喊的激进的理论。 • 中期：1933年－1938年。这个时期，是郁达夫思想的 一个低潮期，由于国民党的白色恐怖，使他走上了消 极避世的道路，追求一种落后的“名士”风度，留连 往返于山林江湖。这就充分暴露出他作为从封建旧营 垒中出来的小资产阶级知识分子的弱点——软弱性和 妥协性。但是，我们还应该看到他憎恶现实，不愿同 流合污，才逃遁的这一面。 • 晚期：1938年－1945年。1938年春，郁达夫参加了政 治部第三厅的抗日宣传工作，他用笔参加战斗，写下 了许多政论文章，用自己热情的声音来鼓舞人们战斗。 •
学习目标
• 1.概括故事情节 • 2.分析人物形象 • 3.第一人称的好处
• 郁达夫（1896年12月7日－1945年9月17日）， 男，原名郁文，字达夫，幼名阿凤，浙江富阳 人，中国现代作家、革命烈士。一位为抗日救 国而殉难的爱国主义作家。在文学创作的同时， 还积极参加各种反帝抗日组织，先后在上海、 武汉、福州等地从事抗日救国宣传活动。民国 三十四年（1945年）八月二十九日，郁达夫被 日军杀害于苏门答腊丛林。1952年，中华人民 共和国中央人民政府追认郁达夫为革命烈士。
思考2
• 结尾环境描写的特点及其所表达的情感内 涵 • 第一人称叙述的好处是什么？
• 题目的作用和好处？
3.结尾环境描写的特点及其所表达的情感内涵 • ①自然景物描写的基调是感伤的，洋楼里那几盏红绿 的电灯，带来哀调的清脆的歌音，天空灰白的尸体似 的薄云，云层深处那时隐时现的一两点孤独的星，蕴 藏着无限哀怨，“以我观物，物借著我之色彩”，这 里深夜景物的描写无不渗透着作者强烈的主观色彩， 客观景物是作者主观情绪的外化而已，作者那浓浓的 哀愁找到了客观的对应物。暗示出阴冷的社会氛围， 也暗示了“我”对前途命运不能把握的无限哀怨。作 者的情绪与景物完全融在一起了。但这感伤不单单为 个人的不幸而发，而是对美好事物的同情，对黑暗社 会的控诉。消极情绪里包含了积极的因素，这正是郁 达夫景物描写的深沉所在。
• 郁达夫的散文无一例外是“自我的表现”，而 且是“自叙传”式的自我表现，是最为坦诚、 露骨的自我表现。他不加掩饰的表露他的身世、 思想、感情、癖好，将自己的信仰、习惯、性 格甚至病态也大白于天下，以一己的身世、感 受，集中表现了在旧社会的压迫、窒息下青年 一代的精神苦闷，从而形成了自己独树一帜的 文学特色。这种特色就是感伤的弱者的情调， 浪漫的青年觉醒者的理想，反压迫的民主主义 者的倾向。
二妹用温暖的人性之光照亮“我”灰暗人 生的极好烘托和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ喻。