人教版初中英语九年级黑体单词词组默写

九年级英语黑体单词默写
Unit 1
出声地,大声地________
发音，发音法_____________
不同地，有区别地_______________
快地，迅速地_________________ 发…音，正确（清晰地）吐（字、音等）________________
慢地,缓慢地____________
错误,过失________________
犯错,出错______________
以后,随后_____________
认识到,了解到_________
重要,要紧,有关系__________
没关系________________
害怕的，犯愁的___________
害怕去做，不敢去做_____________
嘲笑，取笑_____________
完整的,完全的___________
秘诀，诀窍，秘密_____________
做笔记，做记录_________
学期_____________
困难,苦恼,忧虑__________
快地,迅速地______________
(在词典、参考书等中)查阅、查找_____
软的,柔软的________________
编造，组成，拼凑成________________
处理,应付v____________
处理,应付_____________
如果不,除非_____________
将…视为__________
责任,义务_____________
容易地,简单地_____________
影响,对…起作用___________
生…的气，对…感到气愤_________
(指时间)过去,消逝_______
友情,友谊,友爱___________ 失去，丧失_______________
发育,成长,发展，进展____________ 尽力做…___________________
面临,面对,正视____________
军人,士兵______________
突然中止,中断___________
Unit 2
过去经常；以前常常_______
飞机_____________
非常害怕的；极度恐惧的_________ 入睡_______________
开着的，接通的，工作着的______ 糖果___________
每日的，日常的__________
死：死亡_______
造成，使发生_______
(反身代词)他自己，他本身_____
有耐心的；忍耐的_________
最后；终于___________
做决定；下决心___________
校长______________
令某人惊奇的是……_________
即使：纵然；尽管__________
不再：已不___________
对……感到自豪______
注意，专心；留心_________ 对……注意；留心_____________ 放弃________
浪费；滥用________
九年级英语黑体单词默写Unit 3
执照，许可证_________
愚蠢的，傻的________
代替，而不是_________
不睡觉，熬夜______________
全神贯注；专心于______
学习，研究_______
目前，现在n__________
目前；现在____________
经历，体验_______________
会员：成员___________
养老院_____________
困倦的；不活跃的________
回答；答复_____________
时事通讯；简报_______________
挡道的，妨碍人的_____________
完成;实现____________
赛跑，比赛，与…比赛，参加赛跑______ teach的过去式或过去分词________
重要；重要性_________
担心；关心___________
成功;达到,完成____________
要点，论点_____________
Unit 4
医学的；医疗的______________
研究；调查______________
领带______________
烦恼；忧虑______________
如果……将会怎么样___________
(反身代词)她自己；她本身____
一点也不，根本不___________
充足；大量______________
很多的，足够的______________ 与……相处______________
圈子；阶层______________
听者：收听者______________
知识渊博的；有见识的________ 使……失望或沮丧______________
提出；想出（主意，回答等）______
剩余部分；其余______________
急救______________
架子(书橱、柜子等的)搁板___
出版，发表______________
覆盖，遮掩______________ 深的______________
顺楼梯而下，在楼下______________
对的：正确的：准确的_________
烧伤；烧坏______________
膝，膝盖______________
（身体部位）感到疼痛，（使）受伤___________
提供______________
拒绝；回绝______________
有帮助的；有用的______________
Unit 5
属于______________
(自带食物的)郊游野餐______________
发带______________
可能地；也许___________
落下，掉下______________
形成，组成，构成______________
最后的；最终的______________
烦恼的；焦虑的______________
所有者；物主______________
牛津大学______________
天；天空______________
赶上(车船等)，捕获；___________
面试，采访，会见______________
噪音；喧闹声；嘈杂声__________
风______________
邻居______________
神秘的事物，不可思议的事物，谜______________
主管；主任______________
猴子______________
气味______________
手指______________
举起；抬起；提升______________
石头；石块______________
蚂蚁______________
海洋______________
用完，用光，耗尽______________ Review of units 1-5
关掉______________
越南______________
九年级英语黑体单词默写
Unit 6
提醒，使记起______________
心；内心______________
黄河______________
渔民；渔夫______________
展览；陈列______________
照片；相片______________
引起……关注，使……感兴趣_____
等级；类别______________
不管什么；无论什么；任何(事物)______ 错过；遗漏______________
显示；间接表明；暗示
活力；力量______________
好的______________
诚实的，真诚的______________
课程
（口语）（很）合某人的意；对某人（很）合适
期待；预料______________
甜的______________
品尝：尝起来__________
(作插入语)老实说；说实在的____________ 对……有害_______
与……保持距离______________
意见一致______________
(反身代词)它自己；它本身_____
实验室______________
癌症______________
增加；增大______________
危险；风险______________
饼干______________
主要的；首要的______________
感叹语______________
附加疑问句______________
缩略词；缩略形式______________ Unit 7
从容，轻松，不紧张__________
(美国)佛罗里达州_____________
(南美洲大河)亚马逊河________
（北美洲）尼亚加拉大瀑布______________ 考虑，思考，认为______________
充满活力的；生气勃勃的；活泼的______________
(常用复数形式)名胜；风景
包含；包括
塔；塔楼
(法国巴黎)埃菲尔铁塔_________
(法国)巴黎圣母院___________
教堂______________
地下的______________
通常；大体上；一般而言_______
葡萄酒；酒______________
翻译_____________
轻的______________
提供，供应，供给______________
孔子(公元前—年，春秋末期思想家、教育家)______________
航行，在……上航行______________
太平洋______________
尽快地______________
(使)继续；坚持下去___________
编程______________
报道；报告
乐意（做某事）
相当多；不少
v 做梦；梦到n 梦想；幻想
梦想；幻想；向往
继续；坚持；保持______________
九年级英语黑体单词默写
Unit 8
打扫干净；收拾整齐___________
使振奋；使高兴起来___________
分发；发放______________
打扫；清洁______________
广告；广告活动______________
推迟；拖延______________
摆放；放置
建立；创立；开办______________
想出______________
训练；指导______________
(在外貌、性格等方面)与(父母等)相像______________
修理______________
修理；修补______________
修理；修补v______________
相似的；相仿的______________
张贴；搭建______________
要；要求；请求
分发；发放______________
听（观）众来电直播节目______________ 产生结果；发展；成功_________
（互联网的）站点
装满；填满
愉快，快乐；高兴______________
盲的______________
聋的______________
想像
关上(门、盖、窗户等) ________
搬运；携带______________
帮助（某人）解决困难
特意地，专门地______________
（去）拿来；请来______________
立即；马上______________
词性，词类______________
Unit 9
发明；创造________
用来做……___________ 电池供电的_____________
加热；是变热_____________
电灯泡_______________
微波炉___________
酸的；酸味的___________
错误地______________
偶然地；意外地_____________
古代的；古老的___________
神农（中国上古传说中农业、医药之祖，教人农耕，亲尝百草）___________
落人；陷入____________
留下；被遗留；剩余；保持不变___________ 注意到；察觉到__________
生产；制造；产生__________
合意的；令人愉快的；讨人喜欢的_________ 这样_____________
馅饼__________________
（美国康涅狄格州西南部港市）布里奇波特____________
（美国）康涅狄格州____________
投；掷_____________
味道；风味____________
世纪；百年________
活动的；活泼的；积极的_________
创造；创作；创建_________
敲，击；碰撞________
与……相撞______________
分开；划分________________
篮，筐________________
金属_____________
在……的下面，低于……_______
向着；朝着________
球场________
柏林____________
（使）发展，（使）成长；（使）发达__________ 上升；达到较高的水平等__________
rise的过去分词__________
Unit 10
到……时候；到……之前__________
get的过去分词___________
发出响声_________
冲，奔___________
跑掉；迅速离开______
准时___________
锁；锁上___________
break的过去式______
停止运转；出故障_______
空的；排空；倒出________
出席；露面________
愚人节(4月1日)_______________
火星_________________
激起；引起___________
flee的过去式及过去分词_________
农夫；农场主_______________
卖完；售光_________
嫁；娶；与……结婚_____
结婚______________
一片；一块_____________
Review of units 6-10
万圣节前夕____________
荷兰_______________
珠穆朗玛峰（世界第一高峰）_______________
Unit 11
百货商店；百货公司_________
魔术；魔力；魔术的；有魔力的___________
新鲜的；清新的___________
水滑道_________________
穿上盛装；装扮__________
借给；借出___________
停车___________
直接的；直率的；直截了当的_______ 觉得奇怪；想知道_________
引导；引诱_________
(使)烦恼；麻烦；打扰_________
Unit 12
摇动；震动________
握手___________
吻，亲吻____________
（哥伦比亚西部城市）卡利_________ (南美洲西北部国家)哥伦比亚___________ 放松的；宽松的；轻松自在的_______
顺便（或偶然）拜访____________
（瑞士西部城市）洛桑_________
瑞士___________
国家；国土；土地___________
毕竟；终究；究竟_____________
对于；关于_________
发出令人不愉快的声音_____
刺；戳；插____________
（用……）指；指向____________
特地（不怕麻烦地）做某事_________
使某人感到宾至如归_________
餐桌礼仪____________
习惯于…____________
叉；餐叉___________
吃饱的；过饱的________
匙；调羹_________
刀；餐刀__________
垃圾；废物__________
构成，组成_____________
象征；标志_____________
记号；符号______________
在……旁边；在……附近_______
电子邮件；发电子邮件__________
谜语________________
自学_________________
试验；实验_______________
合适的；适宜的；恰当的_______
通常；正常地_________
(疑问代词)谁的_________
Unit 13
科学的____________
粉红色的____________
坚硬的；坚固的__________
（为……）服务；招待；端上（饭菜等）___________
公平的；公道的___________
有光泽的，发亮的_____________
牙膏_____
赞成与反对；正面和反面_____
瞄准；针对；致力于；旨在_____________ 例如；比如_____________
列出；举例；列表_________
事实，真相______
有时；偶尔___________
首先______________
自制的；家里做的____________
书包________________
紫色的______________
钱包；女用小包______________
品味；审美力；鉴赏力__________
思想；想法；考虑；关心_______
Unit 14
游泳衣；泳装___________
手巾；毛巾___________
浇灌；浇水_____________
手册；指南_________
清除；把……打扫干净________
（口语）过一会再与某人通话（尤用于打电话）___________
木头；木材__________
点燃；点着______________
农场；农庄
不管怎样；不论用何种方式_______
成功且轰动一时的事物(如歌曲等)；打击；碰撞；v 打击；碰撞_________
出现，露面，(公开)演出_______
主唱者___________
来日；将来某一日；有朝一日___________ 离开，走开_______
(依次轮流到每个人的)一次机会__________________
邮件；邮包；邮政___________
政府_____________
到目前为止_____________
南方的，在南方的_____________
村民；乡村居民_______________
幸亏；由于；因为___________
坚定地；坚决地___________
目的，意图_____________
步；脚步；步骤_____________
盼望、期待________
Unit 15
称；称……重量______________
磅________________
现在进行时_____________
一般现在时_________________
现在完成时______________
极小的；微小的_____________
关心；关怀；照顾________
词语；表达方式；表达_________
build的过去式和过去分词_____ _ 拉；拖，拔______________
行星______________
社团，社会_____________
多余的，空闲的__________
模型______________
Review of units 11-15
商业；生意________ ____
塑料（制）的n．塑料______ ____
确实地；无疑地；（口语）当然；行________ __
自豪的；骄傲的____ _______
旗；旗帜_______ ____
国旗_______。