《中秋咏月诗词三首》PPT课件

▪ 我的思念是圆的 西瓜、苹果都是圆的 团聚的人家欢乐的 骨肉分离是痛苦的 思念亲人的人 望着空中的明月 谁能把月饼咽下？
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口头训练
❖ 比较阅读 三首关于中秋节的作品，你最喜欢哪一首，
为什么？（要说出最喜欢某首的原因，从 思想内容、艺术特色和语言表达等方面加 以阐述）
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想象：创造出新的形象或意境。比如：有 天上的星图形状，由此及彼的想象出牛郎 织女的故事。
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理解词的主题
❖ 这首词反映了作者仕途失意,幻想超然物外,但 积极的处世态度终于战胜了消极”遁世”的 念头,表现了旷达和乐观的情致。
❖ 想一想:你还知道其他关于“月亮”的诗句吗？
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❖ 本诗题作“十五望月寄杜郎中”
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赏析
领会诗歌的意思
月光照射在庭院中，地上好象铺了一层雪。萧 森的树阴里，鸦鹊的聒噪声逐渐停下来，它们 终于适应了明月的刺眼惊扰，先后进入了睡乡。 由于夜深，秋露打湿了庭中的桂花。明月当空， 难道只有诗人独自在那里凝神注望吗？普天之 下，有谁不在低回赏月、神驰意远呢？但同是 望月，那感秋之意、怀人之情，却是人各不同 的。
----唐白居易《暮江吟》 天下三分明月夜，二分无赖是扬州
---- 唐徐凝《忆扬州》
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十五夜望月王建
❖ 王建（约767-830），字仲初， 许州人（今河南许昌）。唐代 宗大历十年进士。一生困顿， 晚景尤凄凉。早年以宫词著称， 中年以后，诗风转变，其乐府 诗多方面反映劳动人民的生活 面貌，揭露同志阶级的暴行。 善用七言歌行体，与张籍齐名， 世称“张王乐府”。作品有 《王建诗集》。
情景交融。
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（再读音乐欣赏）驱谴想象
词中哪些是实景？哪些是虚景？哪些地 方运用了想象和联想？
实景：明月、酒、青天、风、清影、 朱阁、
绮户
虚景：宫阙（琼楼玉宇）
想象:明月 青天 宫阙 琼楼玉宇
联想：明月（月圆）
团圆（人圆）
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联想:有一个事物想到另外一个事 物。比如:由天 上的星星联想到路上的街灯。 两者之间的相似点是：明亮
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作业
一、联想训练：
⑴中秋节这样美好的夜晚，你会想到了哪些， 简单说说。（注意联想的合理性）
⑵冬日夜晚，寒气袭人 。我坐Hale Waihona Puke Baidu温暖的教室 里，思绪万千……
二、背诵《十五夜望月》、《水调歌头》这 两首诗词
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仇恨永远不能化解仇恨，只有宽容才能化解仇恨，这是永恒的至理。 只要你在路上，就不要放弃前进的勇气，走走停停的生活会一直继续。 我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹 世事喧嚣，人生寂寞。 有些事情，不谈是个结，谈开了是个疤。 与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 我决定喜欢你一辈子，不是你的一辈子，是我的一辈子，只要我还活着，就会一直喜欢下去。
中秋咏月 诗词三首
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中秋的来历
▪ 农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我 国仅次 于春节的第二大传统节日 。八月十五恰 在秋季的中间，故谓 之中秋节。我国古历法把处 在秋季中间的八月， 称谓“仲秋”， 所以中秋 节又叫“仲秋节”。中秋节是个古老的节日，祭 月赏月是节日 的重要习俗。吃月饼是节日的另一 习俗，月饼象征着团圆。
的飘零磨难，“文革”结束后，
原本在艾青心中比较淡漠的亲情
变得浓郁起来。
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赏析
配乐初读诗歌
思考：作品中哪些地方运用了联想？
理解作者的感情 表达了对团聚、亲情、友情的珍视和怀想
●揣摩诗歌的语言
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我的思念是圆的
▪ 我的思念是圆的 八月中秋的月亮 也是最亮最圆的 无论山多高、海多宽 天涯海角都能看见它 在这样的夜晚 会想起什么？
▪ 中秋节起源的另一个说法是：农历八月十五这一 天恰好是稻子成熟的时刻，各家都拜土地神。中 秋可能就是秋报的遗俗。
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水调歌头苏轼
❖ 水调歌头,词牌名。清朝 词评家胡仔在《苕溪渔 隐丛话》里曾道：“中 秋词自东坡《水调歌头》 一出，余词尽废”。
❖ 苏轼，字子瞻，号东坡， 眉州（今属四川）人。 宋代杰出的文学家。与 其父苏洵、弟苏辙合称 “三苏”。 为唐宋八大
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名句列举
明月照高楼，流光正徘徊。----三国曹植《怨歌行》 海上生明月，天涯共此时。----唐张九龄《望月怀远》 滟滟随波千万里，何处春江无月明
---- 唐张若虚《春江花月夜 》 月出惊山鸟，时鸣春涧中---唐王维《鸟鸣涧》 明月出天山，苍茫云海间---唐李白《关山月 》 可怜九月初三夜，露丝真珠月似弓
体味诗歌的意境
揣摩诗歌的语言
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配乐朗诵：十五夜望月王建
中庭地白树栖鸦, 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家？
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这首诗歌意境很美，诗人运用了形象的语言， 丰富的想象，渲染了中秋望月的特定的环境 气氛，把读者带进一个月明人远、意深情长 的意境，加上一个唱叹有神、悠然不尽的结 尾，将别离思聚的情意，表现的非常委婉动 人。
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艾青
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我的思念是圆的
艾青，原名蒋海澄。艾青的诗， 往往较多的把个人的悲欢融合到 时代的生活和斗争，从而比较鲜 明地传出时代的呼唤和人民的心 声；诗作感情深沉，突出表现对 光明的热烈向往、追求和讴歌。
这首诗写于1983年9月21日，是
艾青晚期的作品。由于经历太多
家之一。 3
背景介绍
❖ 这是一首中秋咏月 兼怀亲人的抒情之 作。当时苏轼41岁， 为密州太史，政治 上很不得意，与其 弟子由已六七年不 见，心情郁郁寡欢。
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赏析
（配乐朗诵初读)疏通文句
讨论:词的上下两阕主要写了什么？两者
的联系何在？
上阕：月下引酒（写景）
借景抒情，
下阕：对月怀人（抒情）