苏教版小学语文第十册《郑和远航》第二课时PPT
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《郑和远航》ppt课件
郑和具有哪些优秀品质?
1、果敢、干练(第三自然段:“箭步走上”、“双 手抱拳”、大声喊道:“起航”)。 2、临危不惧和卓越的指挥才能(从抗击险恶风浪可 看出)。 3、镇定英勇、充满智慧(从抗击海盗可看出)。 4、甘于奉献(七次航海、最后一次六十多岁)。 5、顽强探索(七次航海)
郑和远航的重大意义:
阅读第一自然段回答:
• 郑和第一次远航的时间、地 点、人物、环境是什么? 时间:1405年7月11日 地点:苏州府刘家港码头 人物:郑和及随行的水手、翻 译、医生和护船的兵士。 环境:天气晴朗,万里无云, 人山人海,无数面彩旗迎风 招展。
2、读第二自然段,思考:为什么大船 能成为宝船?
大船之所以成为宝船的原因是: • A、这些船大,最大的长150米,宽60米,可 以乘1000多人; • B、船上有指南针、航海图等当时最先进的航 海设备,这些都是能远航的条件;
让我们再来读一下这些词语吧
• 探索 友好 开阔 眼界 袭击 壮观 配备 仪器 魁梧 赠送 告别 • 威胁 珊瑚 俘虏 鬓发 流传 • 健步上船 抱拳告别 化险为夷 • 友好亲切 镇定自若 雄伟壮观 • 浩浩荡荡 破浪西行 狂风呼啸 • 奔腾咆哮 波峰浪谷 迎风招展
理解词语
• 扶老携幼:携,携带。搀扶着老人, 领着小孩。 • 惊叹不已:已,止。不住的惊讶赞叹。 • 严阵以待:带,等待。摆好严整的阵 势,等待来犯的敌人。 • 化险为夷:夷,平坦,平安。使危险 的情况或处境变为平安。
•从 年至 年 的28年间,郑和率领船队共出洋 次。在本文中,作者详写了第 次出洋,课文是 按 、 • 、 • 的顺序叙述的。
• 郑和远航, 之大, 之长, 之广,达到了 • 。它表现了我国古代人民 • ,也开阔 •了 。郑和出使, • 。 •
示范课《郑和远航》ppt课件
三、巩固练习
1、课文重点介绍了 郑和第一次远航 的 情况,并点明了 郑和远航 的重大意 义。表现了 我国古代人民顽强的探索 精 神和 出色的航海 技术。 2、你还知道中外哪些航海家的名字? 麦哲伦 (葡萄牙),哥伦布(意大利) 答:
聪明的你做对了吗?
3 、从 1405 年至 1433 年的28 年间,郑和率领船队共出洋 7
战船
粮船
水船
3、模仿第三段船队起航时郑和的语气 和动作: (带上官帽、健步向前大声喊道: “起航!”)
你能给这段起个小标题 吗? (杨帆起航)
(二)用自己喜欢的方式默读课文第四段并讨论 完成以下问题:
1、文中哪些句子能够体现出郑和船队 与他国的友好交往? 2、郑和来到这个国家,他面见国王的 时候,他会说些什么?看见这么宏伟 的舰队,当地的老百姓又会怎么想?
2、郑和领导船队度过了重重 艰难险阻,你想怎么夸夸他?
机智勇敢 镇定自若
(四)自读课文第(6-7)段,完成下列 填空: 1、第六自然段段前两句说明了郑和远 航的 时间之长 。 2、第六自然段最后一句说明了郑和远 航的 范围之广。 3、第七自然段告诉我们郑和远航的意 义是 他表现了……也开阔了…… 。促进了……
5、班内交流汇报。
(1)险恶的风浪
在大海上,船队好几次遇上了险恶的风浪。 狂风呼啸着,海水像脱缰的野马,奔腾咆哮, 巨浪花疯狂地扑向船队,仿佛要把船只撕裂。 郑和表现:镇定自若、奋勇向前、化险为夷。 结果:战胜了风浪。 (2)海盗的袭击 郑和表现:严阵以待、迅速、包围、丢、烧着。 结果:俘虏了海盗。
郑和远航 (第二课时)
二、新授 (一)学习课文第一部分
①郑和远航的时间、地点、人物分别是么? ②郑和远航的随行人员有哪些人? ③哪一段具体体现出郑和船队规模之大?
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规模宏大
化险为 名扬海 波峰浪
扶老携幼 奔腾咆哮
狂风呼啸
扶老携幼:携,带领,拉着。搀着老 人,领着小孩。 惊叹不已:已,停止。不停地惊讶赞 叹。 严阵以待:待,等待。摆好严整的阵 势,等待来犯的敌人。 化险为夷:夷,平坦,平安。使危险 的情况或处境变为平安。
小组合作交流、探究
小组交流本课段意, 并说说课文主要内容。 说一说你是怎样分的。
第一部分(1——5):写郑和第一次率
领船队远航的情况。
第二部分(6——7):简要介绍了郑和
从1405年到1433年有过七次远航,促进 了我国和亚非国家的友好交往。
主要内容
本文主要写了1405年,郑和率领
船队从刘家港出发,沿途经历了 许多艰难险阻,到达了亚非各国 ,受到各国的欢迎,并进行货物 交换。郑和就这样先后七次远航 ,促进了我国和亚非国家的友好 交往。
小组合作交流 讨论学习
第一、二自然段主 要写了什么?你从哪些 词语或句子感受到了什 么?
再见!
11郑和远航
同学们,你们知道他是谁吗?今天我们就来学习一篇关于他的 课文,对于课题你有什么问题吗
郑和出生于明洪武四年(1371—1433)
回族,原姓马名和,小名三宝,又作三保, 云南昆阳(今晋宁昆阳街道)宝山乡知代 村人。中国明代航海家,外交家,宦官 。 洪武十三年冬,明朝军队进攻云南。马和 仅十岁,被明军副统帅掠走至南京。成了 太监后,进入朱棣的燕王府。明成祖朱棣 在南京御书“郑”字赐马和郑姓,以纪念 战功,史称“郑和”。并升任为内官监太 监,官至四品,地位仅次于司礼监。郑和 有智略,知兵习战,明成祖对郑和十分信 赖。1405到1433年,郑和七下西洋,完 成了人类历史上伟大的壮举。宣德六年 (1431年),钦封郑和为三宝太监。宣德 八年(1433年)四月,郑和在印度西海岸 古里去世,赐葬南京牛首山。
苏教版五年级下册语文《郑和远航》课件PPT
3
“同意”就是“答应”的意思,这两个词的意思相近,我们
就说它们是近义词。
4
学生齐读“同意”、“答应”。
5
指名读,出示“请求”、“恳求”。
6
这两个词的意思怎么样?
7
指名读,出示“紧盯”、“注视”。
8
这两个词也是近义词。
3. 练习。
1
指名读三组词。
2
齐读。
4. 反馈。
1
指名认读词语。
2
纠正错误读音,齐读词语。 三.
1.审题。 2.指导。 1学生自由读成语。 2教师范读。
(3) 理解成语的意思。 3. 练习。 1学生自由练读。 2同位练习背诵。 4. 反馈。 1集体背诵。 2指名背诵。 第三课时
一. 教学第六题 1.审题。 2.指导。 1学生自由读。 2指名试读。 3教师范读。 4教师解释这句话的含义。 5教师启发学生:这话告诉我们什么道理? 6学生反复练读。 7学生自由背诵。 8同位背诵。 3. 练习。 1学生自由读背三句话。 2齐背三句话。
4. 反馈。 1检查朗读。 2指名背诵。 第四课时 教学第七题 一. 审题 二.指导
1.指导学生观察五幅图,弄清图意。 2.讨论每幅图表示什么意思。 3.指名说说自己知道的标志的意思。鼓励各抒己见。 4.说说你是在什么地方看到这些标志的? 5.讨论并交流:你平时还见过哪些标志,表示什么意思? 三.练习 出示标志,让学生上台说出这些标志告诉我们什么意思。 四.
狂风呼啸着,海水像脱缰的野马,奔腾咆哮,巨
浪花疯狂地扑向船队,仿佛要把船只撕裂。
郑和表现:镇定自若、奋勇向前、化险为夷。
结果:战胜了风浪。
(2)海盗的袭击
郑和表现:严阵以待、迅速、包围、丢、烧着。
演示文稿1苏教版第十册语文《郑和远航》ppt课件
郑和出使, 郑和出使,促进了我 国和亚非许多国家的经 济文化交流和友好往来。 济文化交流和友好往来。
课后作业: 课后作业: 熟读课文, 熟读课文,巩固生造词 思考下列问题 1.通过上节课的学习,你知道了什 通过上节课的学习, 通过上节课的学习 么? 2.这篇课文是如何来写郑和远航的 这篇课文是如何来写郑和远航的 经过的? 经过的?
阅读课文精彩片段
将近中午, 将近中午,身材魁梧的郑 和健步走上指挥船。 和健步走上指挥船。他双手抱 拳向岸上的人群告别, 拳向岸上的人群告别,接着高 举令旗,大声喊道: 启航! 举令旗,大声喊道:“启航!” 在人们的欢呼声和祝福声中, 在人们的欢呼声和祝福声中, 船队像一条巨龙, 船队像一条巨龙,浩浩荡荡地 出发了。 出发了。
其中六十二艘大船特别雄伟壮观, 其中六十二艘大船特别雄伟壮观, 六十二艘大船特别雄伟壮观 这些大船又叫“宝船” 这些大船又叫“宝船”。每艘宝船长 148米 60米 多层楼房那么高。 148米,宽60米,有十多层楼房那么高。 船上有九根桅杆和十二面风帆,可以乘 船上有九根桅杆和十二面风帆, 做一千 需由二三百 二三百人 多人,需由二三百人 驾驶。 驾驶。船上配备着航海 罗盘等当时最先进的仪 器。
战船
粮船
水船
1、想像一下, 想像一下, 郑和来到这个国 家, 他面见国王的时 候, 他会说些什么? 他会说些什么? 2、看见这么 宏伟的舰队, 宏伟的舰队,当 地的老百姓会怎 么想? 么想?
3、郑和的船队在远航中遇到 郑和的船队在远航中遇到 了哪些困难? 了哪些困难? 又是如何克服的呢? 又是如何克服的呢?请同学 们自由读课第五节。 们自由读课第五节。 4、小组内交流汇报。 、小组内交流汇报。
将近中午,身材魁梧的郑 将近中午,身材魁梧的郑 和健步走上指挥船。他双手抱 和健步走上指挥船。他双手抱 向岸上的人群告别, 拳向岸上的人群告别,接着高 举令旗,大声喊道: 启航! 举令旗,大声喊道:“启航!” 在人们的欢呼声和祝福声中, 在人们的欢呼声和祝福声中, 船队像一条巨龙 浩浩荡荡地 一条巨龙, 船队像一条巨龙,浩浩荡荡地 出发了。 出发了。
苏教版《郑和远航》2ppt
4、郑和的船队在远航中遇到了哪些困难? 又是如何克服的呢?
(1)险恶的风浪
困难:在大海上,船队好几次遇上了险恶的风浪。狂风 呼啸着,海水像脱缰的野马,奔腾咆哮,巨浪花疯狂 地扑向船队,仿佛要把船只撕裂。 郑和表现:镇定自若、奋勇向前、化险为夷。 结果:战胜了风浪。 (2)海盗的袭击 困难:乘着黑夜,偷偷摸摸靠近船队 郑和表现:严阵以待、迅速、包围、丢、烧着。 结果:俘虏了海盗。
今孟加拉国和印度 西孟加拉邦一带
榜葛剌
刘家港
今印度科 泽科德
占 城
今加里曼 丹岛北部
今马来西亚 马六甲一带
南亚国家欢迎郑和 船队的到来
刘家港
红 海 天方 今沙特阿拉伯的 麦加 占城
阿拉伯地区国家欢 迎郑和船队的到来
刘家港 红 海 天方 占城
木骨都束
今肯尼亚蒙 巴萨
慢八撒
非洲国家欢迎郑和 船队的到来
景泰蓝
大明宣德炉
青花龙饰罐
永乐窑景德镇甜白釉暗花壶
瓷
器
美 丽 的 丝 绸
丝 绸
3、船队所到之处人们的反响如何?
热烈欢迎 争相观看 纷纷换取
人们的这些反响都是因为: 各国君臣看见船队规模宏大, 使者的态度友好亲切,没有 丝毫炫耀武力、威胁别人的 意思
赠送礼物
所以人们才
4、郑和的船队在远航中遇到了哪些困难? 又是如何克服的呢?请同学们自由读课第五节。
1、郑和第一次远航的时间、地
点、人物是什么?画出自己感 受最深的地方。(或者读这一 段你知道了什么) 时间:1405年7月11日 地点:苏州府刘家河码头 人物:郑和及随行的人员
2、大船之以成为宝船的原因是:
A、这些船大,最大的长150米,宽60米,可以 乘1000多人; B、船上有指南针、航海图等当时最先进的航 海设备,这些都是能远航的条件; C、船上满载着瓷器、丝绸和茶叶。
11《郑和远航》ppt课件
郑和下西洋带往各国的物资有丝绸、瓷器、 铁制生产工具和生活用品、手工业品、茶叶、货 币、历法、衡器、书籍、药材等等,带回的物资 大多是土特产,有香料、药材、生产瓷器所需的 原料、珍稀动植物等。
郑和和西方航海探险家比较有本质的不同。 西方航海探险家他们所到之处就是掠夺、烧杀、 欺诈、领土扩张,以达·伽马为例,1502年他在印 度洋上遇到一艘没有武装的船,达·伽马下令抢光 船上的财物,船上700多人全被烧死,西方的不少 航海家都有残忍抢劫的记录。
• 战胜凶险: 当是统治爪哇国的有两个国王,互相 之间开战,史料记载是“东王”和“西王”,至 于到底是些什么人,那也是一笔糊涂账,反正是 “西王”战胜了“东王”。“东王”战败后,国 家也被灭了,“西王”准备秋后算账,正好此时, 郑和船队经过“东王”的领地,“西王”手下的 人杀红了眼,也没细看,竟然杀了船队上岸船员 一百七十多人。 郑和得知这个消息后,感到十分
2、临危不惧和卓越的指挥才能(从抗击险恶风浪可 看出)。
3、镇定英勇、充满智慧(从抗击海盗可看出)。 4、甘于奉献(七次航海、最后一次六十多岁)。 5、顽强探索(七次航海)
郑和远航的重大意义:
• 第七自然段:郑和远航,规模之大,时间 之长,范围之广,达到了当时航海事业的 顶峰。它表现了我国古代人民顽强的探索 精神,也开阔了中国人的眼界。郑和出使, 促进了我国和亚非许多国家的经济文化交 流和友好往来。
• 威胁 珊瑚 俘虏 鬓发 流传 • 健步上船 抱拳告别 化险为夷 • 友好亲切 镇定自若 雄伟壮观 • 浩浩荡荡 破浪西行 狂风呼啸 • 奔腾咆哮 波峰浪谷 迎风招展
理解词语
• 扶老携幼:携,携带。搀扶着老人, 领着小孩。
• 惊叹不已:已,止。不住的惊讶赞叹。 • 严阵以待:带,等待。摆些困难?
郑和和西方航海探险家比较有本质的不同。 西方航海探险家他们所到之处就是掠夺、烧杀、 欺诈、领土扩张,以达·伽马为例,1502年他在印 度洋上遇到一艘没有武装的船,达·伽马下令抢光 船上的财物,船上700多人全被烧死,西方的不少 航海家都有残忍抢劫的记录。
• 战胜凶险: 当是统治爪哇国的有两个国王,互相 之间开战,史料记载是“东王”和“西王”,至 于到底是些什么人,那也是一笔糊涂账,反正是 “西王”战胜了“东王”。“东王”战败后,国 家也被灭了,“西王”准备秋后算账,正好此时, 郑和船队经过“东王”的领地,“西王”手下的 人杀红了眼,也没细看,竟然杀了船队上岸船员 一百七十多人。 郑和得知这个消息后,感到十分
2、临危不惧和卓越的指挥才能(从抗击险恶风浪可 看出)。
3、镇定英勇、充满智慧(从抗击海盗可看出)。 4、甘于奉献(七次航海、最后一次六十多岁)。 5、顽强探索(七次航海)
郑和远航的重大意义:
• 第七自然段:郑和远航,规模之大,时间 之长,范围之广,达到了当时航海事业的 顶峰。它表现了我国古代人民顽强的探索 精神,也开阔了中国人的眼界。郑和出使, 促进了我国和亚非许多国家的经济文化交 流和友好往来。
• 威胁 珊瑚 俘虏 鬓发 流传 • 健步上船 抱拳告别 化险为夷 • 友好亲切 镇定自若 雄伟壮观 • 浩浩荡荡 破浪西行 狂风呼啸 • 奔腾咆哮 波峰浪谷 迎风招展
理解词语
• 扶老携幼:携,携带。搀扶着老人, 领着小孩。
• 惊叹不已:已,止。不住的惊讶赞叹。 • 严阵以待:带,等待。摆些困难?
苏教版第十册语文《郑和远航》ppt课件
•从 年至 年 的28年间,郑和率领船队共出洋 次。在本文中,作者详写了第 次出洋,课文是 按 、 • 、 • 的顺序叙述的。
• 郑和远航, 之大, 之长, 之广,达到了 • 。它表现了我国古代人民 • ,也开阔 •了 。郑和出使, • 。 •
结束
万里无云 人山人海 迎风招展 雄伟壮观
身材魁梧 双手抱拳 浩浩荡荡 友好交往
规模宏大 友好亲切 炫耀武力 热烈欢迎 扶老携幼 惊叹不已 名扬海外 狂风呼啸 奔腾咆哮 镇定自若 波峰浪谷 奋勇前进 化险为夷 严阵以待 偷偷摸摸 鬓发全白
理解词语
扶老携幼:携,携带。搀扶着老人,领着小孩。 惊叹不已:已,止。不住的惊讶赞叹。 严阵以待:带,等待。摆好严整的阵势,等待来 犯的敌人。 化险为夷:夷,平坦,平安。使危险的情况或处 境变为平安。
•
课文重点介绍了 的情 况,并点明 的重大意义。 表现了我国古代人民 精神 •和 技术。
聪明的你做对了吗?
•
课文重点介绍了郑和第一次 下西洋的情况,并点明郑和七次远 航的重大意义。表现了我国古代人 民顽强的探索精神和出色的航海技 术。
聪明的你做对了吗?
巩固练习
复述课文:
扬帆启航 友好交往 战胜凶险
这篇课文主要写(郑和 ) 意义) 远航的(经过)及(
第二教时
精读课文
1、郑和第一次远航的时间、地点、 人物是什么?有些船为什么被称为 “宝船”? 2、他们在途中和各国进行了哪些友 好交往? 3、他们还遇到了哪些困难?又是如 何克服的呢? (请同学们自由读课文第一部分,画 出自己感受最深的地方)。
商品交换
珊瑚
香料
珠宝
1、想像一下, 郑和来到这个国 家,他面见国王 的时候,他会说 些什么? 2、看见这么 宏伟的舰队,当 地的老百姓会怎 么想?
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魁梧(wú wŭ) 炫耀(xuàn xuán)
郑和远航,规模之大,时间之 长,范围之广,达到了当时世界航 海事业的顶峰。
郑和远航,规模之大,时间之 长,范围之广,达到了当时世界航 海事业的顶峰。
合作学习单(一):
一、二两组自由地读1—3自然段,圈画出 表示规模大的词句,读一读。
三、四两组自由地读第6自然段,圈画出 表示时间长的词句,读一读。
天记得你, 海记得你; 山唱着你, 海唱着你。 七下西洋美名扬, 六百春秋长流芳。
郑和,我 想对你说 ……
作业:
1 . 讨论:郑和率领船队出使西洋 七次,为什么作者只详写了第一次, 而略写其余六次远航?在表达方法上 你学到了什么? (在我们的作文中我们也要学会详略得 当的写法)
2.请同学们复述课文郑和第一次远 航给同学或家长听。
郑和远航,规模之大,时间之 长,范围之广,达到了当时世界航 海事业的顶峰。
课文重 点写了 郑和第 一次远 航的过 程。分 为:
扬帆启航
友好交往
战胜凶险
合作学习单(二):
一、二、三组默读课文第4自然段,思考: 他们在途和的 船队在远航中遇到了哪些困难?又是如何 克服的呢?
面对那些从来没有见过的宝船,人们会惊叹不已 些什么呢?
•
郑和的船队在远航中遇到了哪些困 难? 又是如何克服的呢? (1)险恶的风浪 在大海上,船队好几次遇上了险 恶的风浪。狂风呼啸着,海水像脱缰 的野马,奔腾咆哮,巨浪花疯狂地扑 向船队,仿佛要把船只撕裂。
在大海上,船队好几次遇上了险 恶的风浪。狂风呼啸着,海水像脱缰 的野马,奔腾咆哮,巨浪花疯狂地扑 向船队,仿佛要把船只撕裂。 面对如此险境,郑和总是镇定自 若,指挥船队在波峰浪谷中奋勇向前, 一次次化险为夷。
宝船
战船
粮船
水船
在人们的欢呼声和祝福声中,船队 像一条巨龙,浩浩荡荡地出发了。
郑和远航,规模之大,时间之 长,范围之广,达到了当时世界航 海事业的顶峰。
检查自学(二):
你从哪儿读出郑和远航的 时间之长的?
从1405年到1433年的28年间, 郑和率领船队出洋七次……
1433年,郑和于归国途中,积劳 成疾,在古里(今印度卡利卡特)病 逝。七月船队回国。明宣宗赐葬郑和 于南京牛首山南麓,终年62岁。
检查交流:
他们在途中和各国进行了哪些 友好交往? 在航行的途中,他们还和 各国进行了友好的交往:赠送 礼品、交换产品等。
•
每到一个国家,郑和先把国 书递交给国王,并代表明朝皇帝 向他们赠送礼品,希望同他们友 好交往。
想象一下,郑和来到一个国家,他面见国 王的时候,他会说些什么?
•
•
老百姓听说明朝的船队来了,也 都扶老携幼,争相到海边观看。他们 面对那些从来没有看见过的宝船,个 个惊叹不已。
五、六两组自由地读第6自然段,圈画出 表示范围广的词句,读一读。
检查自学(一):
你从哪儿读出郑和远航的 规模之大的?
随行的有水手、翻译、医生和护 船的兵士,共两万七千八百多人。
两百多艘船只整齐地停靠在码 头边。其中六十二艘大船特别雄伟 壮观,这些大船又叫“宝船”。每 艘宝船长148米,宽60米,有十多层 楼房那么高。船上有九根桅杆和十 二面风帆,可以乘坐一千多人,需 由二三百人驾驶。船上配备着航海 罗盘等当时最先进的仪器。紧挨着 宝船的还有许多战船、粮船和水船。
检查自学(三):
你从哪儿读出郑和远航的 范围之广的?
最后一次远航,郑和已经是六 十多岁的老人,鬓发全白了。这次 航行,一直到达非洲东岸,直到第 三年才回到祖国。
补充阅读: 郑和曾到过爪哇、苏门答腊、苏 禄、彭亨、古里、阿丹、天方等三十 多个国家,最远曾到达非洲东岸,红 海、麦加,并有可能到过澳大利亚。 87年之后,哥伦布两只小船200多 人发现了美洲,114年之后,麦哲伦3 只小船300多人发现了好望角。
(2)海盗的袭击。 船队在归途中还遇到过海盗的袭 击—— 郑和根据事先得到的消息,命令 军士们靠近船队严阵以待。 当海盗船乘着黑夜,偷偷摸摸靠 近船队时—— 郑和的船队迅速将海盗包围起 来。士兵们从大船上往下丢火把,将 海盗船烧着了,海盗们无处可逃,只 好乖乖当了俘虏。
郑和远航,规模之大,时间之 长,范围之广,达到了当时世界航 海事业的顶峰。
温故知新
1.容易读错的字音。 太监(jiàn jiān) 抱拳(quán juàn) 派遣 (qiǎn qiàn)
魁梧(wú wŭ) 炫耀(xuàn xuán)
容易写错的字: 遣 范 赠
温故知新
选择正确的读音 太监(jiàn jiān) 抱拳(quán juàn) 派遣 (qiǎn qiàn)