安全用剪刀教案
幼儿园大班教案安全剪刀使用方法教育孩子如何正确安全的使用剪刀
幼儿园大班教案《安全剪刀使用方法》：教育孩子如何正确安全的使用剪刀一、教学价值剪刀是幼儿园生活中经常使用的工具，但幼儿对于剪刀的使用方法和安全却了解不足，容易发生危险。
因此，本节课的教学价值在于：通过教育孩子正确安全的使用剪刀，提高幼儿的安全意识和自我保护能力，预防意外事件的发生。
二、教学目标1. 学习正确握剪刀的方法，防止手指被剪伤；2. 学习正确剪纸的方法，提高剪纸的技能；3. 掌握安全使用剪刀的方法，培养安全意识；4. 提高幼儿的自我保护能力。
三、教学区域教学区域需要安排在教室内的平整桌面上。
四、教学准备1. 安全剪刀：根据幼儿年龄选择适合的安全剪刀，确保剪刀切口不太尖锐，剪力适中；2. 笔记本、白板和彩笔：用于教学展示；3. 剪纸和彩纸：用于剪纸练习；4. 个人资料和故事书籍：用于引导幼儿了解安全知识。
五、教学介绍1. 通过幼儿的生活实际，引导幼儿了解剪刀的作用和危险性；2. 引导幼儿观察安全剪刀的特点，引导幼儿正确握剪刀的方法；3. 让幼儿练习剪纸，提高剪纸的技能；4. 引导幼儿了解安全使用剪刀的方法，提高幼儿的安全意识；5. 引导幼儿掌握自我保护的技能。
六、教学重点引导幼儿正确握剪刀的方法、正确剪纸的方法和安全使用剪刀的方法。
七、教学方法1. 示范方法：通过牵手示范、语言示范等方式，引导幼儿掌握正确握剪刀、剪纸和安全使用剪刀的方法；2. 贴近生活法：通过引导幼儿观察周围的事物、了解生活中的危险，引导幼儿掌握安全知识；3. 问答法：通过提问、回答等方式，引导幼儿参与到教学中，加深对于安全知识的理解；4. 互动法：通过游戏、小组合作等方式，提高幼儿的兴趣和参与度。
八、教学过程1. 导入（5分钟）通过问答方式，引导幼儿了解剪刀的作用和危险性。
例如：“小朋友们，你们知道剪刀是用来干什么的吗？如果使用不当会有什么危险？”2. 展示（10分钟）向幼儿介绍安全剪刀的特点，通过示范方式引导幼儿掌握正确握剪刀的方法。
幼儿园小班安全教案《我会用剪刀》含反思
幼儿园小班安全教案《我会用剪刀》含反思.docx一、教学目标：1. 知识与技能：学习正确使用剪刀的方法，能够安全地剪切纸张。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养幼儿的动手能力和自我保护意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：正确握持剪刀，安全地剪切纸张。
2. 教学难点：掌握剪切时的力度和角度，避免剪刀伤人。
三、教学准备：1. 教具准备：剪刀、纸张、安全剪刀使用示范图。
2. 环境准备：安静、整洁的教室，剪刀使用区的安全防护措施。
四、教学过程：1. 导入：讲解剪刀的用途和重要性，引起幼儿兴趣。
2. 基本操作：讲解和示范正确握持剪刀的方法，引导幼儿模仿练习。
3. 剪切练习：发给幼儿纸张，指导他们按照示范图进行简单的剪切练习。
4. 安全教育：讲解剪刀使用的注意事项，如避免剪刀伤人、正确存放剪刀等。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己的学习心得，总结剪刀使用的正确方法和安全意识。
五、教学评价：1. 幼儿能够正确握持剪刀，安全地剪切纸张。
2. 幼儿能够理解和遵守剪刀使用的注意事项。
教学反思：本次教学活动旨在让幼儿学习正确使用剪刀的方法，培养他们的动手能力和自我保护意识。
在教学过程中，我发现大部分幼儿能够快速掌握正确握持剪刀的方法，并在剪切练习中表现出较高的兴趣。
部分幼儿在剪切时力度控制不当，容易造成纸张撕裂或剪刀伤人。
针对这一问题，我在安全教育环节加强了注意事项的讲解，并提醒幼儿在实践过程中注意力度和角度。
通过这次教学活动，我发现幼儿对剪刀使用的正确方法和安全意识有了明显提高。
但在今后的教学中，我仍需加强对幼儿的个别指导，确保他们能够更好地掌握剪刀使用技巧，确保安全。
六、教学延伸：1. 手工制作：利用剪切的纸张，引导幼儿进行简单的的手工制作，如制作纸飞机、剪纸等。
2. 家庭作业：家长协助幼儿在家中练习正确使用剪刀，并记录幼儿的进步和表现。
七、教学注意事项：1. 确保剪刀的锋利度适中，避免过锐或过钝。
2. 在剪刀使用过程中，教师应密切观察幼儿的操作，及时纠正不当行为。
小班安全教育使用剪刀安全教案(精选6篇)
小班安全教育使用剪刀安全教案（精选6篇）小班安全教育使用剪刀安全教案篇1【教案目标】1、理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因。
2、初步学习沿物体的边线剪纸。
【教案准备】1、图片2、故事3、儿童剪刀人手一把，画有裙子或汗衫的作业纸每人一张。
【教案过程】1、出示图片。
2、让幼儿说说画面上的物体和讲的事情。
3、幼儿讨论：为什么小孩子不能玩大剪刀?4、幼儿操作：学妈妈裁衣服。
要求幼儿沿着衣服的线条剪，不用剪刀头对着别人，注意用剪刀时的安全。
附：不玩大剪刀妈妈用大剪刀剪花布，给点点做条背带裤。
点点学着妈妈的样子，用大剪刀剪报纸。
"哎哟!"点点的小手被大剪刀咬了一口，流血了。
妈妈给点点包扎好伤口，还对点点说："不玩大剪刀，要用妈妈给你的安全小剪刀。
"点点用安全小剪刀剪彩色纸，剪了一朵漂亮的窗花。
小班安全教育使用剪刀安全教案篇2单元主题教学目标：1、学习正确的使用剪刀；2、能用剪刀剪出简单的形状，如：三角形、四边形、圆形；3、能将剪出的形状较整齐地贴在纸上。
学材准备：1、每人一把剪刀、各色彩纸、固体胶2、每人一小段毛线、一小块布教学过程设计：一、学习使用剪刀1、教师示范剪刀的正确抓握方法：右手持剪刀，大拇指穿过左边的把柄，食指、中指和无名指穿过右边的把柄，小拇指抵住把柄，使用的时候，剪刀的上下刀刃和水平面垂直，大拇指朝上。
左手拿纸或其它要剪的东西。
要求：下剪要慢，看准了再剪。
2、学生练习用剪刀剪纸，教师提前为其准备好画有各种线型的纸。
(1)练习剪直线;(2)练习剪折线；(3)练习剪波浪线；3、学生练习用剪刀剪毛线；4、学生练习用剪刀剪布。
二、练习用剪刀剪几何形1、用铅笔在彩纸上画出三角形、圆形、四边形等；2、用剪刀沿铅笔稿的边缘剪开。
3、不用铅笔画，目测剪三角形；沿着纸的一角斜着剪下，便是一个三角形。
4、目测剪四边形要点：剪切线与边线平行5、目测剪圆形先剪出一个正方形，再将四个角逐渐修圆。
幼儿园小班教案《使用剪刀》三篇含反思
幼儿园小班教案《使用剪刀》三篇含反思小班教案《使用剪刀》三篇含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿初步学习沿物体的边线剪纸，理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因，培养幼儿自我保护能力，快来看看幼儿园小班《使用剪刀》三篇含反思教案吧。
篇一：不乱碰剪刀活动目标：1、理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因。
2、初步学习沿物体的边线剪纸。
3、培养幼儿自我保护能力。
4、探索、发现生活中剪刀的特征。
活动准备：1、图片2、故事3、儿童剪刀人手一把，画有裙子或汗衫的作业纸每人一张。
活动过程：1、出示图片。
2、让幼儿说说画面上的物体和讲的事情。
3、幼儿讨论：为什么小孩子不能玩大剪刀?4、幼儿操作：学妈妈裁衣服。
要求幼儿沿着衣服的线条剪，不用剪刀头对着别人，注意用剪刀时的安全。
附：不玩大剪刀妈妈用大剪刀剪花布，给点点做条背带裤。
点点学着妈妈的样子，用大剪刀剪报纸。
“哎哟!”点点的小手被大剪刀咬了一口，流血了。
妈妈给点点包扎好伤口，还对点点说：“不玩大剪刀，要用妈妈给你的安全小剪刀。
”点点用安全小剪刀剪彩色纸，剪了一朵漂亮的窗花篇二：怎样拿剪刀活动目标：1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。
2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。
活动准备：各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。
活动过程：1、教师讲述故事《小猴哭了》2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。
教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？”（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。
有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。
尖利的东西对眼睛的伤害特别大。
）1、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的？尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。
2、观看表演，比较不同行为的性质。
请幼儿观看表演，组织幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害？（1）小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。
（2）小猴在玩树枝。
中班安全教育教案小剪刀
一、活动目标1. 知识目标：了解剪刀的正确使用方法，知道剪刀的危险性。
2. 技能目标：学会正确使用剪刀，提高动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿安全意识，养成良好的生活习惯。
二、活动准备1. 物质准备：剪刀、纸张、胶水、画笔等。
2. 经验准备：幼儿已经接触过剪刀，对剪刀有一定的了解。
三、活动过程（一）导入1. 教师出示剪刀，引导幼儿观察剪刀的形状、颜色等特征。
2. 提问：你们知道剪刀是用来做什么的吗？（二）基本内容1. 讲解剪刀的正确使用方法（1）教师示范如何正确握剪刀，强调握剪刀的手指顺序。
（2）讲解剪刀的正确使用步骤，如：打开剪刀、剪裁纸张、闭合剪刀等。
（3）提醒幼儿在使用剪刀时要注意安全，避免手指受伤。
2. 实践操作（1）教师分发剪刀、纸张等材料，引导幼儿按照正确方法进行剪裁。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的错误操作，确保幼儿安全使用剪刀。
3. 互动游戏（1）教师组织幼儿进行“剪刀石头布”游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力。
（2）教师引导幼儿用剪刀制作简单的手工艺品，如：剪纸、粘贴画等。
4. 安全教育（1）教师再次强调剪刀的危险性，提醒幼儿不要将剪刀随意放置，以免造成伤害。
（2）讲解剪刀的正确存放方法，如：将剪刀放在固定的地方，避免幼儿接触。
（3）教育幼儿养成良好的生活习惯，如：使用剪刀后及时将剪刀收好，不随意玩弄剪刀。
（三）总结1. 教师带领幼儿回顾本次活动内容，强调剪刀的正确使用方法和安全注意事项。
2. 鼓励幼儿在日常生活中遵守安全规则，养成良好的生活习惯。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助监督幼儿在家中的安全使用剪刀，共同培养幼儿的安全意识。
2. 环境创设：在班级环境中设置安全标志，提醒幼儿注意剪刀使用安全。
五、活动反思1. 教师应充分了解幼儿的年龄特点，选择合适的教学方法和活动内容。
2. 注重幼儿的实践操作，提高幼儿的动手能力。
3. 加强安全教育，培养幼儿的安全意识，养成良好的生活习惯。
安安全全用剪刀安全教案及反思
安安全全用剪刀安全教案及反思
教案：
教材：剪刀、纸张
目标：
1. 了解剪刀的基本结构和用途；
2. 学习正确使用剪刀的方法；
3. 培养孩子们对安全使用剪刀的意识。
教学步骤：
1. 引入：通过向学生展示剪刀，引起学生的兴趣和注意力，并询问他们对剪刀的了解
和使用经验。
2. 讲解剪刀的基本结构和用途：向学生介绍剪刀的基本结构，包括手柄、刀口等部分，并讲解剪刀的用途，如剪纸、剪布等。
3. 示范正确使用剪刀的方法：向学生示范正确的使用剪刀的方法，包括握持剪刀的手势、剪刀的运动轨迹等，并强调剪刀应该平稳地剪动，而不是乱摆乱晃。
4. 学生练习：将纸张发给学生，让他们尝试使用剪刀剪纸，教师在旁边指导和纠正学
生的动作。
5. 总结：复习今天学到的内容，强调安全使用剪刀的重要性，并提醒学生在使用剪刀时要特别注意自己和他人的安全。
反思：
在本节课中，学生通过实际操作剪纸的练习，学习到了正确使用剪刀的方法。
教师在教学过程中不仅要注意指导学生的动作，还要及时纠正他们的错误，以确保他们能够掌握正确的使用方法。
同时，在教学中要注重引导学生培养安全意识。
例如，教师可以提醒学生使用剪刀时要坐着或站着，不要走动，并告诉他们在使用剪刀时要小心他人的手指等。
此外，还可以通过与学生交流，了解他们对剪刀安全的看法和意识，并引导他们讨论如何在日常生活中安全使用剪刀。
这样可以帮助学生更深入地理解和体验剪刀的安全使用。
幼儿园小班安全《安全使用剪刀》教案三篇
幼儿园小班安全《安全使用剪刀》教案三篇导读：本文幼儿园小班安全《安全使用剪刀》教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一：不乱碰剪刀活动目标：1、理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因。
2、初步学习沿物体的边线剪纸。
活动准备：1、图片2、故事3、儿童剪刀人手一把，画有裙子或汗衫的作业纸每人一张。
活动过程：1、出示图片。
2、让幼儿说说画面上的物体和讲的事情。
3、幼儿讨论：为什么小孩子不能玩大剪刀?4、幼儿操作：学妈妈裁衣服。
要求幼儿沿着衣服的线条剪，不用剪刀头对着别人，注意用剪刀时的安全。
附：不玩大剪刀妈妈用大剪刀剪花布，给点点做条背带裤。
点点学着妈妈的样子，用大剪刀剪报纸。
“哎哟!”点点的小手被大剪刀咬了一口，流血了。
妈妈给点点包扎好伤口，还对点点说：“不玩大剪刀，要用妈妈给你的安全小剪刀。
”点点用安全小剪刀剪彩色纸，剪了一朵漂亮的窗花篇二：怎样拿剪刀活动目标：1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。
2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。
活动准备：各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。
活动过程：1、教师讲述故事《小猴哭了》2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。
教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？”（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。
有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。
尖利的东西对眼睛的伤害特别大。
）1、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的？尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。
2、观看表演，比较不同行为的性质。
请幼儿观看表演，组织幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害？（1）小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。
（2）小猴在玩树枝。
（3）小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。
（4）小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。
3、教师小结。
篇三：我会用剪刀一、活动目标：1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。
中班安全教育剪刀的用法教案
中班安全教育剪刀的用法教案一、教学内容本节课选自《幼儿园安全教育手册》第四章“生活安全”，详细内容为第三节“剪刀的使用方法”。
通过本节课的学习，让幼儿了解剪刀的正确使用方法，提高安全意识，避免在使用剪刀过程中发生意外。
二、教学目标1. 让幼儿掌握剪刀的正确使用方法，培养安全使用剪刀的习惯。
2. 培养幼儿在操作过程中注意观察、思考，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿团结合作、互帮互助的品质。
三、教学难点与重点难点：剪刀的正确使用方法及注意事项。
重点：培养幼儿安全使用剪刀的习惯，提高自我保护意识。
四、教具与学具准备教具：安全教育挂图、剪刀使用演示模型、安全教育视频。
学具：幼儿专用剪刀、练习用纸、安全提示卡。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示剪刀使用不当导致的意外案例，引导幼儿关注剪刀使用过程中的安全问题。
2. 教学剪刀的正确使用方法（10分钟）（1）讲解剪刀的正确握法、开合方法。
（2）演示剪刀的正确使用方法，强调使用剪刀时应注意的事项。
（3）邀请幼儿上台演示，其他幼儿观察并给予评价。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放剪刀、练习用纸，组织幼儿进行练习。
（2）教师巡回指导，纠正错误，强调注意事项。
（3）组织幼儿相互评价，分享使用剪刀的心得。
4. 例题讲解（5分钟）（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述剪刀的正确使用方法。
（2）强调安全使用剪刀的重要性，提醒幼儿在日常生活中注意安全。
六、板书设计1. 剪刀的正确握法2. 剪刀的使用方法及注意事项3. 安全使用剪刀的口号：“安全第一，小心使用”七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家长介绍今天学到的剪刀正确使用方法，并和家长一起完成一幅剪纸作品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过讲解、演示、练习等多种方式，让幼儿掌握了剪刀的正确使用方法。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能掌握安全使用剪刀的技能。
安全小剪刀安全教案5篇
安全小剪刀安全教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园“我会使用剪刀”中班安全教案
幼儿园“我会使用剪刀”中班安全教案
教学目标：
●让幼儿掌握正确使用剪刀的方法和技巧。
●培养幼儿对安全使用剪刀的意识和自我保护能力。
教学准备：
●安全剪刀、彩纸等剪刀操作所需的材料。
●儿歌或音乐播放设备。
教学过程：
1. 剪刀安全常识介绍
●安全常识讨论：与幼儿分享使用剪刀的安全常识，如不乱摆放剪刀、剪刀只用来剪纸等。
●示范操作：教师演示正确的剪刀使用方法，如握持方式、剪刀的正确方向等。
2. 剪纸活动
●剪纸技能训练：提供彩纸和安全剪刀，让幼儿自由地进行剪纸活动，鼓励他们尝试剪出不同的形状和图案。
●音乐配合：播放音乐，让幼儿在音乐的节奏中进行剪纸活动，增添趣味性。
3. 剪刀操作游戏
●剪刀游戏：设计一些简单有趣的剪刀操作游戏，比如剪出特定形状、跟随图案剪纸等，鼓励幼儿动手尝试。
4. 剪刀安全总结与分享
课后反思
教学效果评估：
●幼儿是否掌握了正确使用剪刀的基本技巧？
●幼儿是否在剪纸活动中表现出了安全的行为和态度？
学生反馈：
●收集幼儿在剪刀使用过程中的感受和表现，了解他们对安全剪刀使用的认知和理解。
教学反思：
●是否能够让幼儿充分理解和掌握剪刀使用的安全技巧？
●是否需要更多的实践活动来帮助幼儿巩固剪刀使用技能？
教学心得：
通过剪纸活动和游戏，增强了幼儿对安全使用剪刀的认知和技能，培养了他们的手眼协调能力。
这个教案旨在通过剪纸活动和游戏，让中班幼儿掌握安全使用剪刀的基本技能，并培养他们的注意力和手部协调能力。
幼儿园大班安全教案《我会用剪刀》含反思
幼儿园大班安全教案《我会用剪刀》教学目标•让幼儿学会如何正确使用剪刀•培养幼儿的动手能力和操作技能•加强幼儿的安全意识和自我保护意识•促进幼儿的交往和合作能力教学内容1.剪刀的基本结构和使用方法2.剪纸、剪布和剪画3.安全知识和保护意识教学过程步骤一：讲解剪刀的基本结构和使用方法1.准备一把大尺寸的剪刀，并向幼儿展示剪刀的基本结构，包括刀刃、柄等。
2.向幼儿讲解剪刀的正确使用方法，包括握柄的正确方式和使用时的正确姿势。
同时要注意讲解剪刀的危险性及正确使用剪刀的重要性。
步骤二：练习剪纸、剪布和剪画1.给每个幼儿分发纸张、布料和颜料等剪刀的练习材料，让幼儿在教师的指导下练习剪纸、剪布和剪画。
2.教师可以根据幼儿的实际情况适当调整练习材料的难度级别，以保证幼儿的学习进度。
步骤三：安全知识和保护意识1.向幼儿普及一些剪刀的安全知识，例如在使用剪刀时不能玩闹、不能将剪刀朝自己或他人使用等。
2.强调剪刀使用过程中的安全意识和自我保护意识，一旦出现危险情况，要立即停止操作并及时向老师报告。
总结反思•教学目标：幼儿是否达到了学习目标•教学方法：教师使用的是什么方法，是不是恰当有效的方法•教学环节：每个环节幼儿是否都能流畅的跟上•反思建议：如果下次再教授该内容，有何需要改进的地方反思建议•教学目标：通过学习，幼儿已经学会正确使用剪刀了，并且他们能够剪出一些基础的形状和图案。
•教学方法：本次教学采用的是教师指导和幼儿模仿的方法，对幼儿的实际操作进行了较好的引导和帮助。
•教学环节：在教学的过程中，幼儿能够较好地理解和掌握剪刀的正确使用方法和安全保护意识等内容，在练习中也体现出了比较高的兴趣和积极性。
•反思建议：在下次教学中，可以考虑增加一些交流和互动的环节，促进幼儿之间的合作和互动，同时也能更好地锻炼幼儿的社交能力和表达能力。
同时，在讲解剪刀使用方法和安全知识等方面，可以根据幼儿的实际情况适当增加具体的案例和实例，让幼儿更好地理解和掌握相关知识点。
中班安全教案使用剪刀
中班安全教案使用剪刀1. 简介本篇文档是针对中班儿童使用剪刀时的安全教案。
剪刀是一种常见的工具，但在使用时也存在一定的安全风险。
通过本教案的指导，旨在帮助中班儿童掌握正确使用剪刀的方法，提高安全意识。
2. 学习目标•了解剪刀的基本结构和用途；•掌握正确握剪刀的方法；•学会安全使用剪刀的技巧；•培养正确的使用剪刀的习惯。
3. 教学内容3.1 剪刀的基本结构和用途•剪刀由两个手柄和两个刀刃组成；•用途：剪纸、剪布、剪线等。
3.2 正确握剪刀的方法•将大拇指放入剪刀的一个手柄，其余四指握住另一个手柄；•手指放入剪刀手柄的洞口，才能更稳固地握住剪刀。
3.3 安全使用剪刀的技巧•使用剪刀时，要保持安静和专注；•不要把剪刀的刀刃朝向自己或他人；•不要随意乱动剪刀，以免伤到自己或他人；•使用剪刀时要坐着或站着，不要走动；•使用剪刀时，要注意周围的安全环境，确保没有人或物靠近剪刀。
3.4 培养正确的使用剪刀的习惯•在使用剪刀之前，要请教老师或家长，学习正确的使用方法；•每次使用剪刀之前，要自觉检查剪刀是否安全；•使用剪刀时要保持镇定，不要急躁或分心；•剪刀使用完毕后，要将其收好，放在指定的位置。
4. 教学过程4.1 激发学生兴趣•引导学生观察剪刀的外观和组成部分；•鼓励学生讨论剪刀的用途和重要性。
4.2 介绍剪刀的基本结构和用途•展示一把剪刀，让学生观察；•说明剪刀的组成部分，并讲解其用途。
4.3 演示正确握剪刀的方法•指导学生正确握住剪刀，并进行示范；•让学生按照示范进行实践。
4.4 提醒学生安全使用剪刀的技巧•强调使用剪刀时需要保持安静和专注；•给学生演示如何正确使用剪刀，并提醒注意事项。
4.5 强化正确使用剪刀的习惯•给学生看一段相关漫画或视频，让学生观察并总结漫画或视频中正确使用剪刀的要点；•引导学生讨论正确使用剪刀的重要性，建立正确使用剪刀的习惯。
5. 总结通过本次安全教案的学习，中班儿童已经掌握了剪刀的基本结构和用途，学会了正确握持剪刀的方法，掌握了安全使用剪刀的技巧，并培养了正确使用剪刀的习惯。
小班安全教案小心剪刀
小班安全教案小心剪刀一、教学目标1、让幼儿了解剪刀的危险性，知道正确使用剪刀的方法。
2、培养幼儿的自我保护意识，避免因使用剪刀不当而造成伤害。
二、教学重难点1、重点让幼儿认识到剪刀的危险。
教导幼儿正确使用剪刀的姿势和方法。
2、难点如何让幼儿在日常生活中养成正确使用剪刀的习惯，并时刻保持警惕。
三、教学方法1、直观演示法通过展示剪刀实物、图片或相关视频，让幼儿直观地感受剪刀的外形和可能造成的危险。
2、故事讲述法讲述与剪刀相关的安全故事，吸引幼儿的注意力，引导他们从中吸取教训。
3、游戏教学法通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习正确使用剪刀的方法。
四、教学准备1、各种剪刀实物，如儿童剪刀、办公剪刀等。
2、相关的图片、视频资料。
3、制作教学 PPT。
五、教学过程1、导入部分展示各种剪刀实物，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”引导幼儿观察剪刀的外形，说出剪刀的特点，如“有两个尖尖的头，还有锋利的刀刃”。
2、了解剪刀的危险性播放一段剪刀造成伤害的视频，或者展示相关的图片，让幼儿看到剪刀使用不当可能带来的后果，如划伤手指、剪破衣服等。
讲述一个关于小朋友因为玩剪刀而受伤的故事，让幼儿更加深刻地认识到剪刀的危险。
提问幼儿：“看了这些，小朋友们觉得剪刀危险吗？为什么？”鼓励幼儿积极发言，分享自己的感受。
3、学习正确使用剪刀的方法示范正确拿剪刀的姿势：大拇指穿过一个洞洞，食指和中指穿过另一个洞洞，剩下的手指握住剪刀的手柄。
强调使用剪刀时要将剪刀的刀刃朝下，并且不能对着别人。
让幼儿模仿老师的动作，练习拿剪刀的姿势。
4、安全使用剪刀的规则告诉幼儿在使用剪刀时，要坐在桌子前，不能拿着剪刀到处跑。
剪东西的时候要慢慢地剪，不能着急。
如果剪刀不小心掉在地上，不要马上捡起来，要先告诉老师。
5、游戏巩固组织幼儿进行剪纸游戏，在游戏中观察幼儿使用剪刀的方法是否正确，及时给予指导和纠正。
例如，可以让幼儿剪一些简单的图形，如三角形、圆形等。
安全教育幼儿园教案剪刀(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解剪刀的基本结构和用途，知道剪刀的正确使用方法。
2. 能力目标：培养幼儿的安全意识，提高幼儿的操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对生活用品的兴趣，培养幼儿爱护剪刀的良好习惯。
教学重点：1. 让幼儿了解剪刀的基本结构和用途。
2. 让幼儿掌握剪刀的正确使用方法。
教学难点：1. 培养幼儿的安全意识，防止意外事故的发生。
2. 引导幼儿养成良好的操作习惯。
教学准备：1. 教学课件或图片：剪刀的结构图、剪刀的正确使用方法图。
2. 剪刀模型或实物：用于展示和演示。
3. 安全标志：用于提醒幼儿注意安全。
4. 操作材料：纸张、剪刀等。
教学过程：一、导入1. 教师出示剪刀，引导幼儿观察剪刀的外观和形状。
2. 提问：你们知道这是什么吗？它在我们的生活中有什么作用呢？二、认识剪刀1. 教师向幼儿介绍剪刀的基本结构，如刀片、把手、铆钉等。
2. 演示剪刀的正确使用方法，让幼儿观察并记住。
三、剪刀的正确使用方法1. 教师示范如何正确地握剪刀，并讲解剪刀的正确使用步骤。
2. 幼儿跟随教师一起练习，教师逐一指导。
四、安全意识培养1. 教师展示安全标志，引导幼儿认识“危险”和“安全”的含义。
2. 讲解剪刀使用过程中可能出现的危险情况，如手指被剪刀夹住等。
3. 教育幼儿在使用剪刀时要保持注意力集中，避免发生意外。
五、操作练习1. 教师发放纸张和剪刀，引导幼儿按照正确的方法进行剪纸练习。
2. 教师巡回指导，纠正幼儿的错误操作。
六、总结与反思1. 教师对本次安全教育课进行总结，强调剪刀的正确使用方法和安全意识的重要性。
2. 邀请幼儿分享自己的学习心得，鼓励幼儿养成良好的操作习惯。
教学评价：1. 观察幼儿在剪纸过程中的操作是否规范，是否掌握剪刀的正确使用方法。
2. 了解幼儿对剪刀安全知识的掌握程度，是否能够正确识别危险和保持安全意识。
教学延伸：1. 家园共育：请家长在家中监督幼儿正确使用剪刀，并提醒幼儿注意安全。
幼儿园小班安全教案《我会用剪刀》含反思
幼儿园小班安全教案《我会用剪刀》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解剪刀的基本使用方法，知道使用剪刀时要注意的安全事项。
2. 通过实践活动，培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会正确使用剪刀，了解剪刀的使用规则。
难点：让幼儿在实践中掌握剪刀的使用方法，并能够安全使用。
三、教学准备：1. 教具：剪刀、安全剪刀、纸张、画笔、绳子等。
2. 环境：安静、宽敞、安全的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示剪刀，引导幼儿观察剪刀的形状、颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与演示：教师讲解剪刀的使用方法，示范正确使用剪刀的方式，强调使用剪刀时的安全事项。
3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，分组进行实践操作，使用剪刀剪纸张，教师巡回指导，纠正不正确的使用姿势。
4. 总结与反思：教师引导幼儿总结使用剪刀的心得，让幼儿认识到正确使用剪刀的重要性。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，向家长展示剪刀的使用方法，让家长了解幼儿在学校学习的内容。
2. 延伸：教师可以组织一次“我是小剪刀手”的比赛，让幼儿在比赛中展示自己的剪刀技巧，增进幼儿之间的交流与合作。
教学反思：在本次教学中，我发现大部分幼儿对剪刀的使用有一定的了解，但在实践操作中，仍有一部分幼儿不能正确使用剪刀，需要在今后的教学中加强指导。
在教学过程中，我要注意观察每个幼儿的学习情况，及时发现问题，确保幼儿的安全。
六、教学内容：1. 复习剪刀的基本使用方法和安全事项。
2. 学习使用剪刀进行简单的剪纸创作。
七、教学过程：1. 复习：教师通过提问方式复习上节课所学的剪刀使用方法和安全事项。
2. 剪纸创作：教师分发纸张和安全的儿童剪刀，指导幼儿进行简单的剪纸创作，如剪出简单的图形、图案等。
3. 展示与分享：鼓励幼儿展示自己的剪纸作品，并分享创作过程中的感受和经验。
八、教学评价：1. 观察幼儿在剪纸创作过程中的表现，评估他们对于剪刀使用方法和安全的掌握程度。
大班安全教案：安安全全用剪刀
大班安全教案：安安全全用剪刀一、教学目标：1. 让幼儿了解剪刀的正确使用方法和注意事项，培养幼儿的安全意识。
2. 通过实践活动，培养幼儿手部精细动作和审美能力。
3. 培养幼儿相互合作、互相帮助的良好品质。
二、教学内容：1. 剪刀的正确使用方法：握剪姿势、剪切时的注意事项。
2. 剪纸活动的安全规则：不随意玩剪刀、不拿剪刀玩耍、不用剪刀指着他人。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握剪刀的正确使用方法和剪纸活动的安全规则。
难点：让幼儿在实践中学会安全使用剪刀，并创作出漂亮的剪纸作品。
四、教学准备：1. 教具：剪刀、彩纸、范例作品、安全剪刀（儿童专用）。
2. 环境：安静、整洁、光线充足的剪纸活动区。
五、教学过程：1. 导入：教师出示安全剪刀，引导幼儿观察剪刀的形状、特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解剪刀的正确使用方法，示范握剪姿势、剪切时的注意事项，让幼儿初步掌握安全使用剪刀的基本技巧。
3. 剪纸实践活动：教师分发彩纸和范例作品，引导幼儿按照范例剪出相应图案。
在实践中，教师巡回指导，提醒幼儿注意剪纸活动的安全规则。
4. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的剪纸作品，让幼儿相互欣赏、交流，提高幼儿的审美能力。
注意事项：1. 在剪纸活动中，教师要时刻关注幼儿的安全，确保幼儿不受伤。
2. 教师要关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解剪纸活动的安全规则，鼓励家长参与幼儿的剪纸活动，共同培养幼儿的安全意识和审美能力。
2. 环境创设：在班级环境中布置剪纸作品展示区，让幼儿的作品得到展示，激发幼儿的自豪感和创作欲望。
七、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在剪纸活动中的表现，如握剪姿势、剪切技巧、安全意识等。
2. 作品评价：评价幼儿剪纸作品的创意、美观程度，以及幼儿在作品中的表现力。
八、教学反思：1. 教师要定期反思剪纸活动的组织、教学方法、幼儿表现等方面，不断提高自身教学水平。
小学劳动教案如何安全使用剪刀
小学劳动教案如何安全使用剪刀小学劳动教案：如何安全使用剪刀一、教学目标：1. 知识目标：了解剪刀的基本部件和正确的握持方法。
2. 技能目标：掌握使用剪刀的基本动作和技巧。
3. 情感目标：培养学生对使用工具的安全意识和责任感。
二、教学准备：1. 教具准备：剪刀、纸张、彩纸等。
2. 实施前准备：确保教室环境整洁，清理教室中的杂物。
三、教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师与学生们进行问答互动，提问关于剪刀的一些基本信息，例如：剪刀的用途、剪刀的外形和正确使用剪刀的重要性等。
Step 2：剪刀的基本部件（10分钟）1. 教师出示一把剪刀，并向学生介绍剪刀的基本部件，如刃、柄、螺栓等。
同时，教师可告诉学生们剪刀的每个部件都有自己的作用。
2. 指导学生仔细观察剪刀，并练习用手指触摸、拨动剪刀的不同部位。
Step 3：正确握持剪刀的方法（15分钟）1. 教师示范正确的握持剪刀的方法，并重点强调握持柄的部分，即大拇指放在一个环上，其他四指松紧适度地握住另一个环。
2. 学生们跟随教师的示范，正确握持剪刀，并进行练习。
Step 4：熟悉剪刀的动作和技巧（20分钟）1. 教师向学生们示范剪刀的基本动作，如剪直线、剪曲线等，并强调动作要缓慢而有力，刀尖始终指向前方，剪刀柄与纸张保持一定距离。
2. 学生们分组进行练习，相互观摩和指导，确保每个学生都能熟练掌握剪刀的基本动作和技巧。
Step 5：剪纸艺术活动（20分钟）1. 教师提供彩纸和剪刀，引导学生们进行剪纸艺术创作。
2. 学生们可以根据自己的想法创造各种形状和图案，鼓励他们发挥创造力和想象力。
Step 6：剪刀的安全使用注意事项（10分钟）1. 教师向学生们介绍剪刀的安全使用注意事项，如不乱跑、注意刀尖方向、不互相戏弄剪刀等。
2. 学生们进行讨论，分享每个人的使用剪刀时遵守的安全规则。
四、教学总结：1. 教师对学生们进行综合性的总结，强调使用剪刀需要遵守的安全规则，并表扬那些在活动中表现出色、积极成长的学生。
用剪刀安全教案7篇
用剪刀安全教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园安全用剪刀教案范文
幼儿园是孩子们最开始接触社会的地方，也是他们个性、情感、智力、行为和语言发展的阵地。
作为班级管理者，我们不仅要注意保护孩子的身心健康，还要教授孩子们必要的生活技能，其中安全用剪刀是必不可少的。
一、教学目标1. 让孩子认识剪刀的形状、功能;2. 培养孩子正确的握剪刀姿势;3. 让孩子学会如何安全使用剪刀;4. 培养孩子对安全工具的认识和尊重，形成安全和谐的认知与情感。
二、教学重点及难点1. 重点：安全用剪刀。
2. 难点：如何培养孩子正确的剪刀姿势。
三、教学准备1. 剪刀和一些彩纸;2. 推理故事《我学会了安全使用剪刀》;3. 贴有不同活动的海报;4. 准备齐全的急救药品。
四、教学步骤与方法1. 集体活动（1）园长、老师介绍安全用剪刀的必要性，向孩子们展示剪刀并向他们解释如何安全使用：A. 不要在跑步或跳跃时使用剪刀;B. 不要用剪刀向别人飞抛;C. 不要将剪刀插入窗户、窗帘或书桌等地方;D. 不要将手头的彩纸舞动或者围着身体旋转；E. 不要随便乱拿剪刀，更不要用剪刀戳别人;F. 使用剪刀时要绷直手臂，手掌夹在剪刀握柄正中间，大拇指在剪刀柄上，剪刀不要向外倾斜。
（2）推理故事：《我学会了安全使用剪刀》。
孩子们有目的地观看推理故事，思考剪纸时应如何正确握剪刀。
这个故事在幼儿园内也是必不可少的教材之一，因为孩子们喜欢故事，通过看故事可以了解到正确的使用剪刀方法和安全知识。
2. 个别活动将孩子们分为三组，每组中的孩子们用剪刀剪出自己的名字，并根据将其贴在海报上的不同位置进行评分。
海报的不同位置有等级评分和数量评分两个层次，还有得分奖励。
评分分为1-5个等级，评分时需要评分组和个人，评分的填写方式是组名+评分+姓名。
三个组对一个人有三个评分，计算等级分时，则分别制定将所有组的等级分都加起来，个人等级分=组等级分之和，每个孩子个人等级等于等级分之和。
评分过程中可以适当加入剪刀使用的技巧，鼓励孩子们在剪刀使用时尽可能完美。
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班别：中1班执教：xx周次：13
主题：《安全安全用剪刀》时间：2016-11-22
教学目的
1.知道剪刀的正确用法。
2.增强安全和自我保护意识。
教学准备
1、PPT。
2、电脑视频。
教学过程
一、出示视频和幼儿一起阅读，边看变提问：
1.大象老师为什么说使用剪刀一定要小心？
2.应该怎样拿剪刀？ 3.用完剪刀后，大家把剪刀放回工具箱了吗？ 4.剪完纸后，发生了什么事情？
二、总结： 小朋友们要记住, 无论在幼儿园还是在家里使用小剪刀做手工时，千万不要使用锋利尖头的剪刀，应该使用钝口圆头的儿童专用剪刀。使用剪刀时，一定要集中 。
三、和幼儿一起完成测试，知道如何安全使用剪