中班安全教案 剪刀的正确使用
中班使用剪刀要小心安全教案反思
中班使用剪刀要小心安全教案反思教案标题：中班使用剪刀要小心安全教案反思教案目标：1. 帮助中班学生了解使用剪刀的基本安全知识。
2. 培养学生正确使用剪刀的技能。
3. 提高学生对自身安全的意识。
教学准备：1. 剪刀（适合中班学生使用的安全剪刀）2. 彩纸3. 颜色笔4. 黏土5. 安全提示海报或图片教学过程：引入活动：1. 展示一把剪刀并询问学生是否知道如何正确使用剪刀。
2. 引导学生讨论使用剪刀时可能遇到的安全问题。
主体活动：1. 向学生介绍正确使用剪刀的基本规则，如保持剪刀尖端朝下、剪刀只能用于剪纸等。
2. 展示安全提示海报或图片，重点强调使用剪刀时需小心安全。
3. 分发彩纸和剪刀给学生，让他们尝试剪纸。
同时，老师观察学生的使用方法，及时纠正错误。
4. 引导学生用颜色笔在剪好的纸上画一些简单的图案，鼓励他们发挥创造力。
5. 提醒学生在剪纸时要保持专注，不要分心或与他人玩耍。
巩固活动：1. 将黏土分发给学生，让他们用剪刀剪出不同形状的纸片。
2. 鼓励学生将剪下的纸片粘贴在黏土上，制作出有趣的造型。
3. 引导学生分享自己的作品，并提醒他们在制作过程中的安全注意事项。
反思：1. 教师观察学生在使用剪刀时的安全表现，并及时给予指导和纠正。
2. 教师记录学生在活动中的表现和理解程度，并根据需要进行个别辅导。
教案扩展：1. 鼓励学生在家中与家长一起使用剪刀进行剪纸活动，加强安全意识。
2. 播放相关安全教育视频，进一步加深学生对剪刀使用安全的认识。
这个教案设计旨在通过实践活动，帮助中班学生掌握使用剪刀的基本安全知识和技能。
通过引导学生自主剪纸、绘画和黏土造型等活动，培养他们的创造力和专注力。
同时，教师要密切关注学生的安全表现，并及时给予指导和纠正。
通过这样的教学过程，学生将提高对自身安全的意识，并能正确、安全地使用剪刀。
中班幼儿正确使用剪刀教案
中班幼儿正确使用剪刀教案教案标题：中班幼儿正确使用剪刀教案教学目标：1. 培养幼儿正确使用剪刀的技能和动作。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
3. 培养幼儿的安全意识和自我保护意识。
教学准备：1. 剪刀（适合幼儿使用的安全剪刀）。
2. 彩纸或废纸。
3. 图片或视频资源，用于示范正确使用剪刀的姿势和动作。
4. 绳子或彩带，用于绑住剪刀的两个环，以避免剪刀滑落。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿回忆他们在日常生活中见过和使用过剪刀的场景，让他们分享自己对剪刀的认识和经验。
2. 展示图片或视频资源，向幼儿展示正确使用剪刀的姿势和动作，并解释为什么正确使用剪刀很重要。
示范与解释：1. 向幼儿展示正确的剪刀使用姿势：握住剪刀手柄，大拇指放在一个环内，其他手指放在另一个环内。
2. 解释如何正确使用剪刀：剪刀的刀口应该朝下，剪刀的刀刃应该与纸张平行，剪的时候应该用力均匀。
3. 强调安全注意事项：剪刀只能用来剪纸，不能剪其他东西，剪刀不能乱丢乱放，剪刀使用完后要放回指定的位置。
练习与巩固：1. 分发彩纸或废纸给每个幼儿，让他们尝试使用剪刀剪纸。
2. 在练习过程中，观察幼儿的剪纸动作和姿势是否正确，及时给予肯定和指导。
3. 给幼儿提供多样化的剪纸任务，如剪直线、剪曲线、剪波浪线等，以逐步提高他们的剪纸技能。
总结与反思：1. 邀请幼儿分享他们的剪纸作品，鼓励他们展示自己的成果。
2. 引导幼儿回顾今天学习的内容，总结正确使用剪刀的要点。
3. 与幼儿一起思考如何在日常生活中安全使用剪刀，并鼓励他们在家中和学校中遵守相关规则。
拓展活动：1. 鼓励幼儿在绘画活动中使用剪刀剪下自己喜欢的形状或图案，然后粘贴到作品上。
2. 组织幼儿参与剪纸比赛，鼓励他们展示自己的剪纸技能和创造力。
教学反思：1. 教学过程中要注意幼儿的安全，确保幼儿正确使用剪刀并避免意外发生。
2. 针对不同幼儿的发展水平，差异化教学，给予个别指导和支持。
我会使用剪刀中班安全教案
我会使用剪刀中班安全教案剪刀中班安全教案在幼儿园或托儿所的教学中，剪刀是孩子们经常会接触到的工具，然而使用剪刀也存在一定的安全风险。
针对剪刀的安全使用教育显得尤为重要。
本文将就如何使用剪刀中班安全教案进行深入探讨，以帮助家长和老师更好地为孩子们提供安全的学习环境。
1. 对剪刀的正确使用进行全面评估我们需要全面评估孩子们对剪刀的认知和操作能力。
在中班阶段，大多数孩子已经能够认识剪刀，并且能够简单地使用剪刀剪纸。
然而，他们对剪刀的危险性可能并不够清晰，还需要在安全使用剪刀方面进行教育。
2. 从简到繁，由浅入深地进行教学针对中班孩子的认知水平和操作能力，我们需要从简到繁，由浅入深地进行教学。
可以通过示范、互动问答等方式，向孩子们展示如何正确地握住剪刀、剪纸等操作。
要注意不断强调剪刀的尖端是非常锋利的，需要注意安全使用。
3. 多次提及剪刀安全使用在教案中要多次提及剪刀安全使用的相关内容，例如握住剪刀的正确姿势、剪刀不能乱扔等，以加深孩子们的认知和理解。
通过多次的强调和反复练习，让孩子们能够牢记剪刀的安全使用知识。
4. 包含总结和回顾性内容在教案中，需要包含总结和回顾性的内容，对剪刀安全使用的知识进行回顾和总结。
通过这种方式，可以让孩子们全面、深刻地理解剪刀安全使用的重要性，以及如何正确地使用剪刀。
5. 分享个人观点和理解作为老师或家长，我们需要分享自己对剪刀安全使用的个人观点和理解。
可以通过分享一些故事或案例，让孩子们更具体地了解剪刀的危险性和安全使用的重要性。
在撰写剪刀中班安全教案的过程中，我们要充分考虑孩子们的认知水平和操作能力，从而设计出符合他们特点的教学内容。
只有通过有针对性的教学和重复训练，孩子们才能真正掌握剪刀安全使用的知识和技能。
希望所有的老师和家长都能够重视这一点，为孩子们营造一个安全的学习环境。
在剪刀中班安全教案的基础上，我们可以进一步扩展内容，以帮助孩子们更深入地理解剪刀的安全使用知识。
剪刀安全教案：中班儿童如何正确使用剪刀,防止受伤
剪刀安全教案：中班儿童如何正确使用剪刀，防止受伤。
一、引导儿童正确拿剪刀的方法中班儿童还没有完全掌握手腕和手掌控制的技能，因此在使用剪刀的过程中，需要教师引导他们掌握正确的拿剪刀方式，避免不必要的危险。
1.正确的握剪刀方法将大拇指和食指放在剪刀的环形口处，其余三个手指握住剪刀柄，保证握的稳固。
同时，要确保剪刀的刃口尖端朝上，这样才可以准确切割纸张或其他物品。
2.双手配合使用剪刀使用的时候，要用到右手和左手配合才能完成任务。
右手握住剪刀的柄，左手则用来拿住待剪的物品，保持稳定。
这样一来，孩子就不必过分劳累手臂和肩膀了。
3.注意保护手指由于儿童控制能力比较弱，容易误伤手指，因此在剪刀使用中要特别注意保护手指。
在拿剪刀的时候，可以将食指、中指或小指塞入环形口中，保持握剪刀的稳定性，同时避免剪刀带来的伤害。
二、告诉孩子使用剪刀的安全注意事项剪刀是一种夹取和切割的工具，在使用过程中，很容易造成一些危险。
因此，家长和教师需要告诉孩子在使用剪刀时，需要注意一些安全事项，避免不必要的伤害。
1.避免玩具与剪刀混淆由于许多孩子喜欢把玩具和工具一起收在一个盒子里，因此需要提醒孩子，在使用剪刀前，要先确认工具是不是剪刀。
避免误用。
2.确保环境安全在使用剪刀的时候，要确保周围环境安全。
比如说，保证桌面平整，物品摆放规整，以免导致剪刀划过其他物品或坠落至地面，从而导致伤害或者损坏物品。
3.不要使用损坏的剪刀如果剪刀损坏了，譬如说剪刃不锋利或剪切力变弱，就需要尽早修整或更换剪刀。
如果使用已经损坏的剪刀，会影响到剪纸质物品的难度，同时也会因为施力的不断增大而对手掌和手臂造成伤害。
三、进行模拟和实践操作让儿童自己动手实践，是锻炼孩子生活技能的最好方式。
在进行剪刀教育的时候，可以一边讲解，一边眼睛盯着孩子的操作，纠正儿童在操作剪刀时的错误动作。
如此一来，可以让孩子更好地掌握使用剪刀的方法，减少操作失误和伤害。
四、重复训练，多角度教育教育孩子使用剪刀并不只需要一次，需要重复进行多次的训练和教育，让孩子能够充分了解如何正确使用剪刀，避免不必要的伤害。
幼儿园中班教案《剪刀》
幼儿园中班教案《剪刀》一、教学内容本节课选用幼儿园中班手工活动教材，以《剪刀》为主题，主要教授剪刀的基本使用方法、安全使用剪刀的知识以及通过剪纸活动培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 使幼儿能够正确握住剪刀，了解剪刀的基本使用方法。
2. 培养幼儿的安全意识，知道如何安全使用剪刀。
3. 通过剪纸活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：掌握剪刀的基本使用方法和安全使用剪刀的知识。
难点：培养幼儿在使用剪刀过程中的手眼协调能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：剪刀、安全剪刀、剪纸样本、彩纸、画笔等。
学具：每个幼儿准备一把安全剪刀、一张彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向幼儿展示剪纸样本，引导幼儿观察剪纸的形状和颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 基本知识讲解：教师讲解剪刀的基本使用方法，包括握剪刀的正确姿势、剪直线、曲线等。
3. 安全知识讲解：教师讲解安全使用剪刀的知识，如不要拿剪刀玩耍、不要用剪刀指着他人等。
4. 动手实践：教师指导幼儿使用安全剪刀剪纸，引导幼儿完成简单的剪纸作品。
5. 创作展示：教师鼓励幼儿发挥创造力，用彩纸和画笔装饰剪纸作品，并进行展示。
六、板书设计板书内容：剪刀的使用方法、安全使用剪刀的知识、剪纸创作。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示本节课所学的剪刀使用方法和剪纸作品。
2. 答案：幼儿能够正确使用剪刀，展示出具有创意的剪纸作品。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，了解教学效果，针对存在的问题进行改进。
同时，可以拓展延伸教学内容，如组织幼儿进行剪纸比赛，提高幼儿的动手能力和创造力。
重点和难点解析一、教学内容细节关注1. 剪刀的基本使用方法：教师需要教授幼儿正确的握剪姿势，如拇指和食指握住剪刀柄，其余三个手指自然弯曲。
教师还需要演示如何用剪刀剪直线、曲线等基本剪纸技巧。
2. 安全使用剪刀的知识：教师需要向幼儿讲解剪刀的安全使用规则，如不要拿剪刀玩耍、不要用剪刀指着他人、使用剪刀时要注意周围的人和物品等。
中班安全用剪刀教案
中班安全用剪刀教案教案名称：中班安全用剪刀教学目标：1. 了解剪刀的基本结构和使用方法。
2. 学习正确使用剪刀的方法和技巧。
3. 培养幼儿的安全意识，学会正确使用剪刀避免受伤。
教学准备：1. 剪刀（儿童专用剪刀）。
2. 一些纸片、布料等材料。
3. 安全教育相关的图片或视频。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师出示剪刀的图片或实物，引导幼儿观察并说出剪刀的特点和用途。
然后提问：“你们平时用过剪刀吗？在哪里用过？”鼓励幼儿积极参与讨论。
2. 安全知识讲解（10分钟）教师通过图片或视频向幼儿介绍剪刀的危险性，强调不正确使用剪刀可能会导致伤害。
重点讲解以下内容：- 剪刀的刀刃是锋利的，使用时要小心不要割伤自己或他人。
- 剪刀只能用于剪纸张、布料等物品，不能用来剪其他东西。
- 剪刀使用时要保持稳定，不要乱挥舞。
- 剪刀用完要及时收好，放在安全的地方，避免造成意外。
3. 正确使用剪刀的方法和技巧（15分钟）教师向幼儿示范正确使用剪刀的方法和技巧：- 握住剪刀的手柄，保持手指和手掌的舒适位置。
- 将需要剪的物品放在稳定的平面上，用手指固定住。
- 用力均匀地将剪刀沿着物品的边缘剪下去，不要用力过猛。
- 剪完物品后，将剪刀合拢，刀刃朝内，放在安全的地方。
4. 练习使用剪刀（15分钟）教师给每个幼儿发放一把儿童专用剪刀和一些纸片、布料等材料，让幼儿自由练习使用剪刀。
教师在旁边进行指导和监督，确保幼儿正确使用剪刀。
5. 总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾学习的内容，强调正确使用剪刀的重要性和安全意识。
鼓励幼儿在日常生活中注意安全，正确使用剪刀。
教学延伸：1. 家长可以在家中给予幼儿更多的机会练习使用剪刀，并监督幼儿的正确使用。
2. 可以通过制作手工活动，让幼儿在成人的指导下使用剪刀，提高他们的动手能力和安全意识。
幼儿园安全使用剪刀教案（精选11篇）
幼儿园安全使用剪刀教案幼儿园安全使用剪刀教案（精选11篇）引导语：当幼儿园的孩子们上手工课时，应该如何教他们安全使用剪刀呢，这里有几篇教案，可以供幼儿园的老师们参考，妈妈们也可以看一看哦！幼儿园安全使用剪刀教案篇1一、教学目标：1．了解剪刀的用途，知道剪刀的正确使用方法。
2．锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性。
3．尝试用剪刀进行剪纸等活动，体验活动带来的乐趣。
二、授课类型：新授课三、课时分配：两个课时四、教学重点、难点：正确使用剪刀进行进行剪纸、使用剪刀的方式的改正五、教学准备：幼儿剪刀、5张彩纸、剪好的教学卡片、《剪纸花的女孩》音乐磁带和录音机六、教学方法：1．示范法：使用剪刀需要掌握动作要领，通过教师准确的示范动作让幼儿掌握学习内容和基本动作技能。
2．操作探究法：它是幼儿建构活动的基本方法。
所谓操作法是指幼儿动手操作，在与材料的相互作用过程中进行探索学习。
本次活动安排了三次操作活动。
第一次是引起兴趣后第一次操作，主要是练习剪刀的正确使用方法。
此时不必强求孩子一定要按照自己用剪刀的姿势，幼儿拿剪刀的方式有个逐渐改进的过程，学会主要动作要领就可以。
随着年龄的增长，幼儿拿剪刀的姿势会越来越准确。
第二次操作是实践活动，通过剪纸条进一步练习和巩固剪刀的使用方法。
第三次操作，主要是尝试使用剪刀进行各种剪纸活动，培养幼儿的创造能力，并体验其中的乐趣。
3．游戏法：中班幼儿处于游戏的高峰时期，好动是他们这一年龄段的突出特点。
因此，我设计了“增添色彩”“家园布置”等一些游戏，让幼儿充分体验剪纸带来的乐趣。
七、教学：（一）、欣赏评述活动一开始教师就采用谜语引起幼儿对剪刀的兴趣，“小小狗，手里走，走一走，咬一口。
”“尖长嘴，铁刺骨，咬一口，走一步》。
”这个谜语形象的讲述了剪刀的外型特点和用途。
在孩子们兴趣勃勃的猜出谜语后，教师出示剪刀，简单介绍它的来源和用途，激发幼儿操作剪刀的欲望，为下一环节打下基础，并落实了第一个目标，同时出示教学卡片，进一步激发幼儿兴趣。
中班安全教育教案小剪刀
一、活动目标1. 知识目标：了解剪刀的正确使用方法，知道剪刀的危险性。
2. 技能目标：学会正确使用剪刀，提高动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿安全意识，养成良好的生活习惯。
二、活动准备1. 物质准备：剪刀、纸张、胶水、画笔等。
2. 经验准备：幼儿已经接触过剪刀，对剪刀有一定的了解。
三、活动过程（一）导入1. 教师出示剪刀，引导幼儿观察剪刀的形状、颜色等特征。
2. 提问：你们知道剪刀是用来做什么的吗？（二）基本内容1. 讲解剪刀的正确使用方法（1）教师示范如何正确握剪刀，强调握剪刀的手指顺序。
（2）讲解剪刀的正确使用步骤，如：打开剪刀、剪裁纸张、闭合剪刀等。
（3）提醒幼儿在使用剪刀时要注意安全，避免手指受伤。
2. 实践操作（1）教师分发剪刀、纸张等材料，引导幼儿按照正确方法进行剪裁。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的错误操作，确保幼儿安全使用剪刀。
3. 互动游戏（1）教师组织幼儿进行“剪刀石头布”游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力。
（2）教师引导幼儿用剪刀制作简单的手工艺品，如：剪纸、粘贴画等。
4. 安全教育（1）教师再次强调剪刀的危险性，提醒幼儿不要将剪刀随意放置，以免造成伤害。
（2）讲解剪刀的正确存放方法，如：将剪刀放在固定的地方，避免幼儿接触。
（3）教育幼儿养成良好的生活习惯，如：使用剪刀后及时将剪刀收好，不随意玩弄剪刀。
（三）总结1. 教师带领幼儿回顾本次活动内容，强调剪刀的正确使用方法和安全注意事项。
2. 鼓励幼儿在日常生活中遵守安全规则，养成良好的生活习惯。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助监督幼儿在家中的安全使用剪刀，共同培养幼儿的安全意识。
2. 环境创设：在班级环境中设置安全标志，提醒幼儿注意剪刀使用安全。
五、活动反思1. 教师应充分了解幼儿的年龄特点，选择合适的教学方法和活动内容。
2. 注重幼儿的实践操作，提高幼儿的动手能力。
3. 加强安全教育，培养幼儿的安全意识，养成良好的生活习惯。
中班安全教育教案剪刀
中班安全教育教案剪刀一、教学目标1. 让幼儿认识剪刀，了解剪刀的用途和特点。
2. 培养幼儿在使用剪刀时的安全意识，学会正确使用剪刀的方法。
3. 提高幼儿的动手操作能力，培养幼儿的耐心和细致观察能力。
二、教学重点与难点重点：让幼儿认识剪刀，了解剪刀的用途和特点。
难点：培养幼儿在使用剪刀时的安全意识，学会正确使用剪刀的方法。
三、教学准备1. 教具：剪刀、纸张、安全剪刀（儿童专用）、图片等。
2. 环境：安静、整洁、安全的学习环境。
四、教学过程1. 导入：教师展示剪刀，引导幼儿观察剪刀的形状、用途和特点，引发幼儿对剪刀的兴趣。
2. 基本知识：教师讲解剪刀的用途，如剪纸、剪布等，让幼儿了解剪刀的作用。
3. 安全知识：教师讲解剪刀的使用注意事项，如剪刀锋利，使用时要注意安全，不要刺伤手指等。
4. 动手操作：教师示范正确使用剪刀的方法，让幼儿跟随教师一起操作，培养幼儿的动手能力。
5. 总结：教师带领幼儿回顾剪刀的使用方法和注意事项，加强幼儿的记忆。
五、作业与拓展1. 作业：让幼儿回家后，向家长讲述剪刀的用途和正确使用方法，加强家庭的安全教育。
2. 拓展：教师可组织幼儿进行剪刀手工活动，让幼儿在实践中提高动手能力和安全意识。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对剪刀的认识和理解。
2. 评估幼儿在使用剪刀时的操作准确性、规范性以及安全意识。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中对剪刀使用知识的应用情况。
七、教学反馈1. 课堂上，教师应密切关注幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励。
2. 对表现优秀的幼儿进行表扬，增强他们的自信心和自豪感。
3. 对于操作不规范的幼儿，教师应耐心指导，帮助他们纠正错误。
八、教学调整1. 根据幼儿的掌握情况，适当调整教学内容和教学方式。
3. 对于掌握较差的内容，需要重复讲解和示范，确保幼儿能够理解和掌握。
九、教学延伸1. 开展剪刀主题的活动，如剪刀绘画、剪刀手工制作等，让幼儿在实践中提高动手能力和创造力。
正常使用剪刀教案中班
正常使用剪刀教案中班教案标题：正常使用剪刀教案（中班）教学目标：1. 学生能够正确握剪刀的方式。
2. 学生能够安全使用剪刀进行剪纸活动。
3. 学生能够剪出简单的直线和曲线形状。
教学准备：1. 剪刀（适合中班学生使用的安全剪刀）2. 彩纸3. 图片或卡片，上面有简单的直线和曲线形状4. 黏贴胶水5. 白板和白板笔教学过程：引入活动：1. 与学生一起回顾使用剪刀的基本规则和安全注意事项，例如不乱跑、不乱动、不靠近他人等。
2. 展示一把剪刀，与学生分享剪刀的用途和重要性，鼓励学生表达自己对剪刀的认识和使用经验。
示范正确握剪刀的方式：1. 向学生展示正确的握剪刀方式：食指放在剪刀的上方，中指放在剪刀的下方，拇指放在剪刀的侧面。
2. 请学生模仿示范的握剪刀方式，教师可以逐个检查学生的握剪刀姿势，纠正错误。
练习剪纸活动：1. 分发彩纸给每位学生，并告诉他们将要进行剪纸活动。
2. 请学生用剪刀剪出一些简单的直线形状，例如直线、横线、竖线等。
教师可以提供一些示范，并鼓励学生自由发挥。
3. 引导学生剪出一些简单的曲线形状，例如圆形、波浪线等。
教师可以提供一些图片或卡片，供学生参考。
4. 鼓励学生在剪纸活动中展示他们的创造力，并分享他们剪出的作品。
巩固活动：1. 教师可以提出一些问题，鼓励学生回顾和总结他们在本节课中学到的关于剪刀使用的知识和技能。
2. 教师可以邀请学生展示他们剪出的作品，并给予肯定和鼓励。
评估：教师可以观察学生在剪纸活动中的表现，评估学生是否能够正确握剪刀、安全使用剪刀，并剪出简单的直线和曲线形状。
拓展活动：1. 鼓励学生在其他绘画或手工活动中使用剪刀，例如剪纸拼贴、剪纸画等。
2. 引导学生进行更复杂的剪纸活动，例如剪出动物形状、人物形象等。
这个教案旨在帮助中班学生掌握正常使用剪刀的基本技能，同时培养他们的创造力和想象力。
教师在教学过程中应密切关注学生的安全，并及时纠正他们的错误。
通过这个教案，学生将能够在剪纸活动中展示自己的能力，并获得对自己努力的认可和鼓励。
中班安全教育剪刀的用法教案
中班安全教育剪刀的用法教案一、教学内容本节课选自《幼儿园安全教育手册》第四章“生活中的安全”，详细内容为“剪刀的用法”。
通过本章的学习，让幼儿掌握正确的剪刀使用方法，了解剪刀使用过程中的安全常识，提高幼儿的自我保护意识。
二、教学目标1. 知道剪刀的正确使用方法，了解剪刀使用过程中的安全注意事项。
2. 能够熟练、安全地使用剪刀进行简单的剪纸活动。
3. 培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：剪刀的正确使用方法及安全注意事项。
难点：幼儿在实际操作中能够熟练、安全地使用剪刀。
四、教具与学具准备教具：安全教育手册、图片、剪刀、示范用剪刀。
学具：每位幼儿准备一把剪刀、剪纸材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张剪纸作品，引导幼儿观察并提问：“你们知道这张漂亮的剪纸是怎么剪出来的吗？”2. 教学剪刀的正确使用方法（10分钟）（1）教师通过图片和示范，讲解剪刀的正确握法和使用姿势。
（2）强调剪刀使用过程中的安全注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范如何安全地使用剪刀进行剪纸，并讲解剪纸的基本技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行剪纸练习，教师巡回指导，纠正不正确的握剪刀姿势。
5. 安全教育（5分钟）教师强调在使用剪刀时要注意安全，避免受伤。
六、板书设计1. 板书中班安全教育——剪刀的用法2. 板书内容：剪刀的正确握法使用剪刀的注意事项简单的剪纸技巧七、作业设计1. 作业题目：用剪刀剪出自己喜欢的图案。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿使用剪刀时注意安全，尽量剪出漂亮的图案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿在家庭中注意观察剪刀的使用场景，提醒家人注意剪刀的安全使用，提高幼儿的安全意识。
重点和难点解析：1. 教学剪刀的正确使用方法2. 安全注意事项的强调3. 随堂练习的指导与纠正4. 作业设计的安全性详细补充和说明：一、教学剪刀的正确使用方法（1）握剪刀的姿势：教师要着重强调剪刀的握法，即拇指和食指握住剪刀柄，中指、无名指和小指自然弯曲，支撑剪刀。
中班安全教育剪刀的用法教案
中班安全教育剪刀的用法教案一、教学内容本节课选自《幼儿园安全教育手册》第四章“生活安全”，详细内容为第三节“剪刀的使用方法”。
通过本节课的学习，让幼儿了解剪刀的正确使用方法，提高安全意识，避免在使用剪刀过程中发生意外。
二、教学目标1. 让幼儿掌握剪刀的正确使用方法，培养安全使用剪刀的习惯。
2. 培养幼儿在操作过程中注意观察、思考，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿团结合作、互帮互助的品质。
三、教学难点与重点难点：剪刀的正确使用方法及注意事项。
重点：培养幼儿安全使用剪刀的习惯，提高自我保护意识。
四、教具与学具准备教具：安全教育挂图、剪刀使用演示模型、安全教育视频。
学具：幼儿专用剪刀、练习用纸、安全提示卡。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示剪刀使用不当导致的意外案例，引导幼儿关注剪刀使用过程中的安全问题。
2. 教学剪刀的正确使用方法（10分钟）（1）讲解剪刀的正确握法、开合方法。
（2）演示剪刀的正确使用方法，强调使用剪刀时应注意的事项。
（3）邀请幼儿上台演示，其他幼儿观察并给予评价。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放剪刀、练习用纸，组织幼儿进行练习。
（2）教师巡回指导，纠正错误，强调注意事项。
（3）组织幼儿相互评价，分享使用剪刀的心得。
4. 例题讲解（5分钟）（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述剪刀的正确使用方法。
（2）强调安全使用剪刀的重要性，提醒幼儿在日常生活中注意安全。
六、板书设计1. 剪刀的正确握法2. 剪刀的使用方法及注意事项3. 安全使用剪刀的口号：“安全第一，小心使用”七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家长介绍今天学到的剪刀正确使用方法，并和家长一起完成一幅剪纸作品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过讲解、演示、练习等多种方式，让幼儿掌握了剪刀的正确使用方法。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能掌握安全使用剪刀的技能。
幼儿园中班安全教案-安全使用剪刀
安全教育—《安全使用剪刀》一、活动目标1.引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。
2.通过活动让幼儿体验到剪纸活动的快乐。
3.发展幼儿的动手能力。
二、活动重点难点1.活动重点：加强幼儿的安全意识。
2.活动难点：探索、发现生活中的多样性及特征。
三、活动准备红、黄、蓝色的纸若干、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。
四、活动过程（一）纸条宝宝变魔术，引出主题。
T：“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”（兔子的耳朵）T：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？”（裙子、腰带）T：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花）（这种变魔术的方式充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，我选用“纸条宝宝变魔术”这种形式，集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的注意力。
通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，发展幼儿的创造力）。
（二）剪刀娃娃变魔术1.出示剪刀。
“我们来看小剪刀变个魔术吧！”2.老师示范怎样使用剪刀。
3.请小朋友拿出小手试一下。
（以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。
）（三）小朋友操作，老师指导（音乐声中进行）（四）让幼儿自己总结你通过这节课你学到了什么？你说一下你在使用剪刀时你应该怎样做才能使自己安全的使用剪刀。
五、活动反思用剪刀剪弧形是本活动的重点，也是难点，小班幼儿的手部控制能力还不太好，有的幼儿剪的还是折线，所以剪弧形是本次活动的突破点。
但幼儿在“小剪刀爬山坡”的形象语言引导下，轻松地练习了剪弧线，由于幼儿第一次动手尝试，他们之间的水平也有很大差距，有的幼儿已经能够在剪好的小花的基础上，创造镂空的图案。
因为是第一次尝试，所以要对幼儿的作品更多的是给予鼓励的评价，充分发挥他们的主动性和积极性。
幼儿园“我会使用剪刀”中班安全教案
幼儿园“我会使用剪刀”中班安全教案
教学目标：
●让幼儿掌握正确使用剪刀的方法和技巧。
●培养幼儿对安全使用剪刀的意识和自我保护能力。
教学准备：
●安全剪刀、彩纸等剪刀操作所需的材料。
●儿歌或音乐播放设备。
教学过程：
1. 剪刀安全常识介绍
●安全常识讨论：与幼儿分享使用剪刀的安全常识，如不乱摆放剪刀、剪刀只用来剪纸等。
●示范操作：教师演示正确的剪刀使用方法，如握持方式、剪刀的正确方向等。
2. 剪纸活动
●剪纸技能训练：提供彩纸和安全剪刀，让幼儿自由地进行剪纸活动，鼓励他们尝试剪出不同的形状和图案。
●音乐配合：播放音乐，让幼儿在音乐的节奏中进行剪纸活动，增添趣味性。
3. 剪刀操作游戏
●剪刀游戏：设计一些简单有趣的剪刀操作游戏，比如剪出特定形状、跟随图案剪纸等，鼓励幼儿动手尝试。
4. 剪刀安全总结与分享
课后反思
教学效果评估：
●幼儿是否掌握了正确使用剪刀的基本技巧？
●幼儿是否在剪纸活动中表现出了安全的行为和态度？
学生反馈：
●收集幼儿在剪刀使用过程中的感受和表现，了解他们对安全剪刀使用的认知和理解。
教学反思：
●是否能够让幼儿充分理解和掌握剪刀使用的安全技巧？
●是否需要更多的实践活动来帮助幼儿巩固剪刀使用技能？
教学心得：
通过剪纸活动和游戏，增强了幼儿对安全使用剪刀的认知和技能，培养了他们的手眼协调能力。
这个教案旨在通过剪纸活动和游戏，让中班幼儿掌握安全使用剪刀的基本技能，并培养他们的注意力和手部协调能力。
中班安全使用剪刀
中班安全使用剪刀篇一：中班活动小剪刀中班活动：小剪刀设计思路：本次活动是在中班主题《常见的用具》背景下的一个活动。
剪刀，在幼儿的日常生活中随处可见，它是我们生活中比较常见的一个工具。
在前期活动中，孩子们也收集了一些不同用处的剪刀，老师也适当提供了一些剪刀让孩子观看、从而去收集关于这些剪刀的用处。
本次活动是一个交流分享的过程。
分享同伴的经验、分享老师的经验，在分享的过程中，了解不同剪刀的不同用处，从而去体验剪刀给我们带来的方便。
活动目标：1、认识生活中几种常见剪刀，比较他们的不同特征，了解它们的不同用途。
2、学念儿歌并用儿歌描述相应的剪刀特点。
活动准备：1、普通剪刀、园林大剪刀、理发剪刀与厨房多功能剪刀。
2、修剪树木、理发、刮鱼鳞、削削皮、开瓶子、剪菜的图片。
3、园林工人修剪绿化的录像。
活动准备：幼儿收集的各种剪刀、园林剪刀及多媒体影像、管子剪刀、各种剪刀图片。
活动过程：一、欣赏剪纸作品，导入活动1、看看今天教室的窗户有什么不一样？（窗花）2、是什么工具让一张张普通的纸变成一朵朵美丽的窗花？（剪刀）3、从众多的剪刀中挑选最合适剪纸的剪刀。
二、认识剪刀，比较不同特点（一）认识普通剪刀1、观察教师使用剪刀剪纸。
（教师边念儿歌边剪纸）儿歌：小剪刀，手中拿，咔嚓、咔嚓剪窗花，剪只鸡，剪只鸭。
剪条鱼儿摇尾巴。
2、观察剪刀的特征和使用剪刀的方法。
儿歌：两只大耳朵，一张大嘴巴，咔嚓咔嚓走，纸片变窗花。
3、左手当纸片，右手当剪刀，跟老师模拟边剪纸边念儿歌。
4、说说用剪刀还能做什么？5、出示花边剪刀，并现场演示，说说花边剪刀的特点。
小结：剪刀在我们的生活、学习和工作中起着很大的作用，是我们大家的好帮手。
（二）观察比较特殊的剪刀，了解用途1、今天老师还带来几把不一样的剪刀，我们一起来和他们交朋友。
（观察三把剪刀：修剪树木的剪刀、理发剪刀、厨房多功能剪刀）你想认识几号剪刀？2、分析讨论A、厨房用剪刀（1）你见过它吗？你在哪里见过它？这是谁的好帮手？（2）看看这把剪刀和平时看到的剪刀有什么不一样？（3）儿歌小结：大嘴巴变两片，大耳朵小尾巴，削削皮，开瓶子，大家用了笑哈哈。
中班安全教案使用剪刀
中班安全教案使用剪刀1. 简介本篇文档是针对中班儿童使用剪刀时的安全教案。
剪刀是一种常见的工具，但在使用时也存在一定的安全风险。
通过本教案的指导，旨在帮助中班儿童掌握正确使用剪刀的方法，提高安全意识。
2. 学习目标•了解剪刀的基本结构和用途；•掌握正确握剪刀的方法；•学会安全使用剪刀的技巧；•培养正确的使用剪刀的习惯。
3. 教学内容3.1 剪刀的基本结构和用途•剪刀由两个手柄和两个刀刃组成；•用途：剪纸、剪布、剪线等。
3.2 正确握剪刀的方法•将大拇指放入剪刀的一个手柄，其余四指握住另一个手柄；•手指放入剪刀手柄的洞口，才能更稳固地握住剪刀。
3.3 安全使用剪刀的技巧•使用剪刀时，要保持安静和专注；•不要把剪刀的刀刃朝向自己或他人；•不要随意乱动剪刀，以免伤到自己或他人；•使用剪刀时要坐着或站着，不要走动；•使用剪刀时，要注意周围的安全环境，确保没有人或物靠近剪刀。
3.4 培养正确的使用剪刀的习惯•在使用剪刀之前，要请教老师或家长，学习正确的使用方法；•每次使用剪刀之前，要自觉检查剪刀是否安全；•使用剪刀时要保持镇定，不要急躁或分心；•剪刀使用完毕后，要将其收好，放在指定的位置。
4. 教学过程4.1 激发学生兴趣•引导学生观察剪刀的外观和组成部分；•鼓励学生讨论剪刀的用途和重要性。
4.2 介绍剪刀的基本结构和用途•展示一把剪刀，让学生观察；•说明剪刀的组成部分，并讲解其用途。
4.3 演示正确握剪刀的方法•指导学生正确握住剪刀，并进行示范；•让学生按照示范进行实践。
4.4 提醒学生安全使用剪刀的技巧•强调使用剪刀时需要保持安静和专注；•给学生演示如何正确使用剪刀，并提醒注意事项。
4.5 强化正确使用剪刀的习惯•给学生看一段相关漫画或视频，让学生观察并总结漫画或视频中正确使用剪刀的要点；•引导学生讨论正确使用剪刀的重要性，建立正确使用剪刀的习惯。
5. 总结通过本次安全教案的学习，中班儿童已经掌握了剪刀的基本结构和用途，学会了正确握持剪刀的方法，掌握了安全使用剪刀的技巧，并培养了正确使用剪刀的习惯。
中班安全教案安全使用剪刀
中班安全教案: 安全使用剪刀1. 引言安全教育是学龄前教育中的重要内容，而剪刀作为学龄前儿童经常接触的工具，其安全使用更是必不可少的教育内容。
本教案旨在教授中班学生正确、安全使用剪刀的方法和注意事项。
2. 教学目标•学习剪刀的基本构造和使用方法。
•掌握剪刀的正确握持姿势。
•学习剪刀使用时的安全注意事项。
•培养学生正确的安全意识。
3. 教学准备•剪刀（每位学生一把）。
•彩纸和粘贴胶。
•PPT或教学板书。
4. 教学过程第一步：引入教师出示一把剪刀，向学生展示其构造和用途。
引导学生讨论剪刀的作用和我们在日常生活中常用到剪刀的场景。
第二步：正确握持姿势教师向学生演示剪刀的正确握持姿势。
以下是正确握持姿势的步骤：1.将剪刀置于桌面上，让学生可以清楚地看到。
2.用手指示范如何正确握持剪刀的柄部。
3.指导学生将手指放入剪刀柄的环形部分，大拇指放在剪刀柄的下方，其余四指放在环形部分的上方。
4.强调握持剪刀时要放松手指，不要用力过猛。
第三步：剪纸练习教师分发彩纸给每位学生，并提供一些简单的剪纸活动。
以下是剪纸练习的步骤：1.提醒学生在剪纸前检查剪刀是否安全，刀口是否有损坏。
2.引导学生在剪纸时保持正确握持姿势，轻轻地剪下纸张。
3.鼓励学生剪出不同的形状，并夸奖他们的努力和成果。
第四步：安全注意事项教师提醒学生剪刀使用时的安全注意事项，并进行讨论。
以下是一些常见的安全注意事项示例：•使用剪刀时要集中注意力，不要与他人玩耍。
•使用剪刀时要将剪刀的刀口指向自己以外的方向。
•不要将剪刀靠近眼睛、耳朵和口鼻等敏感部位。
•不要用剪刀剪电线、塑料袋等危险物品。
第五步：示范与实践教师示范正确的剪刀使用姿势和安全注意事项，鼓励学生模仿示范并进行实践操作。
第六步：总结与反馈教师对本节课的内容进行总结，并向学生提问复习。
鼓励学生自主总结和反思，加深对剪刀安全使用的理解。
5. 教学延伸为了进一步巩固和提升学生对剪刀安全使用的认知，可以将此教案与其他艺术和手工制作活动相结合，让学生在实践中掌握剪刀的技巧，同时不断强化安全意识。
中班安全教育教案剪刀
中班安全教育教案剪刀中班剪刀的安全教育教案教案名称：中班剪刀的安全教育教学目标：1.让学生了解剪刀的基本用途和正确使用方法。
2.培养学生正确使用剪刀的意识和能力，提高他们的安全意识和自我保护能力。
3.通过游戏活动的方式，让学生体验剪刀的危险性，引导他们养成良好的安全习惯。
教学重点：1.剪刀的正确使用方法。
2.剪刀使用时的安全注意事项。
教学准备：1.剪刀。
2.纸张。
3.教具：图片、游戏道具等。
4.教学蓝图。
教学过程：一、导入（5分钟）1.与学生互动，询问他们是否知道剪刀的用途，并请他们举例说明。
2.通过图片展示，引导学生了解剪刀的基本外观和用途。
二、讨论与学习（15分钟）1.与学生共同探讨剪刀的使用方法，并引导他们正确的握拿剪刀的方式。
2.让学生在教室看到和感受剪刀，并触摸剪刀的手柄部分，了解剪刀的锐利程度。
3.向学生普及剪刀使用时需要保持安全的注意事项，如不乱晃剪刀、不随意剪东西等。
三、游戏活动（20分钟）1.游戏1：“剪绳子”游戏。
a.给每个学生发放一段绳子，并向他们解释游戏规则：他们需要使用剪刀将绳子剪断。
b.提醒学生在进行游戏时的安全注意事项，如剪刀的正确使用方法和动作规范。
c.观察学生的操作过程，帮助他们纠正错误的使用方式，并及时表扬正确的操作。
2.游戏2：“剪剪乐”游戏。
a.将班级分为几组，每组一把剪刀和一张纸。
b.规定时间内，每组成员使用剪刀在纸上剪下任意形状的图案。
c.鼓励学生在剪刀活动过程中注意安全，不乱动剪刀，保持剪刀与纸的安全距离。
四、总结（10分钟）1.让学生回顾和总结今天学到的剪刀使用方法和安全注意事项。
2.提醒学生在日常生活中正确使用剪刀，并不随意乱动剪刀。
3.鼓励学生向家长宣传剪刀的正确使用方法和重要性。
五、延伸活动：1.制作剪纸：让学生利用剪刀在彩纸上剪出自己喜欢的形状。
2.剪报：让学生利用剪刀剪下喜欢的图片或报纸上的有用信息，做成剪报。
教学反思：通过本次教学，学生了解了剪刀的基本用途和正确使用方法，明确了剪刀使用时需要保持的安全注意事项。
中班用剪刀教案
中班用剪刀教案教案标题：中班幼儿使用剪刀的教案教学目标：1. 帮助幼儿了解剪刀的基本功能和正确使用方法。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
3. 提高幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 剪刀（适合幼儿使用的安全剪刀）2. 彩纸、杂志、废纸等不同种类的纸张3. 胶水、彩笔、颜料等装饰材料4. 桌子、椅子和工作区域教学步骤：引入活动：1. 向幼儿介绍剪刀的基本功能和用途，例如剪纸、剪画等。
2. 展示不同类型的剪刀，并解释它们的区别和用途。
示范与指导：1. 向幼儿展示正确的握剪刀的姿势，鼓励他们模仿。
2. 指导幼儿如何将纸张放在剪刀中间，并展示如何剪出直线和曲线。
3. 鼓励幼儿尝试不同的剪纸方式，例如剪出波浪形、动物形状等。
实践与巩固：1. 分发彩纸和其他纸张给每个幼儿，并鼓励他们自由发挥，剪出自己喜欢的形状。
2. 提供装饰材料，让幼儿将剪好的形状进行装饰，例如涂色、粘贴等。
3. 鼓励幼儿展示他们的作品，并与他们分享他们的创意和想法。
总结与评估：1. 回顾整个活动，询问幼儿他们学到了什么，以及他们喜欢使用剪刀的原因。
2. 观察幼儿在活动中的表现，评估他们的手眼协调能力和剪纸技巧的发展情况。
3. 鼓励幼儿将他们的剪纸作品带回家，与家长分享他们的成果。
拓展活动：1. 继续进行剪纸活动，鼓励幼儿尝试更复杂的形状和图案。
2. 制作剪纸展览，展示幼儿的作品，并邀请其他班级或家长参观。
3. 探索其他剪纸技巧，例如折纸剪纸、剪纸拼贴等，以进一步培养幼儿的创造力和想象力。
教学提示：1. 确保使用适合幼儿使用的安全剪刀，并在活动前向幼儿强调剪刀的正确使用方法和注意事项。
2. 鼓励幼儿相互交流和合作，分享彼此的创意和技巧。
3. 在活动中提供足够的支持和指导，但同时给予幼儿一定的自由度，让他们发挥创造力和想象力。
中班安全使用剪刀教案
中班安全使用剪刀教案教案标题：中班安全使用剪刀教案教案目标：1. 学生能够正确理解剪刀的使用方法和注意事项。
2. 学生能够正确握剪刀并进行简单的剪纸活动。
3. 学生能够遵守安全规则，保证自己和他人的安全。
教材准备：1. 剪刀（适合中班学生使用的安全剪刀）2. 彩纸3. 图片或卡片，展示正确和错误的剪刀使用方法4. 黑板或白板5. 安全规则海报或图片教学过程：引入活动：1. 引入剪刀的话题，询问学生是否知道剪刀是什么，有什么作用。
2. 展示剪刀的图片或实物，让学生观察并描述剪刀的外观和特点。
3. 引导学生思考，剪刀是一种工具，我们可以用它来做什么事情。
讲解安全规则：1. 展示安全规则海报或图片，向学生介绍剪刀使用的安全规则，例如： - 使用剪刀前，先确认自己周围没有其他人或物体。
- 握住剪刀柄，并将手指放在剪刀环内。
- 剪刀只能用来剪纸，不能用来剪其他东西。
- 使用剪刀时，注意保持安静，不要玩闹。
- 使用剪刀时，要保持专注，不要分心。
2. 通过简短的讨论和示范，确保学生理解和掌握这些安全规则。
剪纸活动：1. 分发彩纸和剪刀给每个学生。
2. 指导学生正确握住剪刀，将手指放在剪刀环内。
3. 示范如何剪纸，例如剪直线、剪曲线等简单的形状。
4. 让学生尝试剪纸活动，鼓励他们按照自己的想法进行剪纸创作。
5. 在学生进行剪纸活动时，关注他们的安全操作，及时纠正错误的使用方法。
总结：1. 回顾剪刀的使用方法和安全规则，确保学生对其有清晰的理解。
2. 鼓励学生展示他们的剪纸作品，并互相欣赏和赞美。
3. 强调安全的重要性，鼓励学生在日常生活中遵守安全规则。
扩展活动：1. 鼓励学生在家中进行剪纸活动，与家人分享他们的作品。
2. 继续进行剪纸活动，引导学生剪出更复杂的形状，如动物、植物等。
3. 鼓励学生用剪纸制作简单的手工作品，如贺卡、装饰品等。
评估：观察学生在剪纸活动中的表现，包括正确握剪刀的姿势、剪纸的准确度以及是否遵守安全规则。
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（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ）平衡木的玩耍要注意扶好，避免崴脚
（4）钻毛毛虫洞时候不要停留太久，以免因为堵塞同伴间发生推挤等争执
4、将剪下的碎纸放在纸盒中倒入垃圾桶内
四、特殊照顾：对于从没使用过剪刀的幼儿给予特别关注，可以不剪窗花，从敢于下剪开始练习，慢慢加深难度
五、活动延伸：对于使用剪刀能力弱的幼儿，美劳区活动时候进行剪纸的再次练习，教师个别化指导
活动准备：
窗花成品两份幼儿剪刀每人一把纸张若干
户外活动：
1、集体活动：1 2 3木头人
3、提示注意：（1）刀片不要剪到手（剪得时候离自己的手远一些）
（2）注意不要伤到其他人
（3）使用完，及时收好（合好了收起来）
（4）给同伴递剪刀时要给“把手”的一边
三、剪纸练习：
1、教师发放剪刀及纸张每人一份
2、教师再次对幼儿剪刀的拿法进行指导、纠正，使每名幼儿都正确
3、幼儿自己折纸，和教师一起在纸上剪图形，剪出不同的窗花，提示幼儿剪法，提示幼儿：不要剪成一块块的碎纸；使幼儿感知不同的折法及剪法会出现不同样式的窗花。多练习、进行对比
日工作计划
班级中班教师第二周时间9月9日
教育活动名称：剪刀的正确使用
活动目标：1、学习剪刀正确的使用方式、方法
2、学会正确的递剪刀
3、体验剪纸艺术的快乐及神奇
活动过程：
一、导入：教师出示窗花成品请幼儿欣赏，引起幼儿的兴趣
二、剪刀的使用：
1、认识剪刀的组成：把手和刀片
2、认识每个手指的名称，教给幼儿正确的拿剪刀方法
（1）准备：空旷、安全的场地
（2）目标：指导幼儿听清口令，为户外中的过度做准备；喜欢摆造型
（3）重点指导：听教师的口令变木头人；摆出不同的造型并坚持一段时间
（4）游戏要求：变成木头人后不随意的动；能够共同遵守游戏的要求
2、分散活动：摇摇椅球类套脚彩环平衡木、钻洞
3、安全提示：（1）木头人的造型要站稳，不要摔倒