《语言学概论》讲义

语言学概论

一、课程性质

语言学概论是汉语言文学专业的一门基础理论课，其在汉语言文学专业中的地位相当于文学概论。

二、语言学的研究对象和任务

语言学的研究对象：概括地说，各种语言事实和语言现象。具体地说，语言词汇和语义语法及整个语言系统。

任务：综合语言研究的各种成果，总结语言的规律，探讨语言在社会生活中的地位作用，语言的结构及语言的发展变化。

1.语言学产生以前叫语文学

中国、印度、希腊－罗马具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。

2.近现代语言学的兴起

到19世纪，语言的历史研究取得了辉煌的成就，语言自身独自具有的发展规律被越来越多地认识到，形成了历史比较语言学，这标志着语言学已经成为一门独立的学科。

20世纪初，瑞士语言学家索绪尔在《语言学概论》提出，存在语言社团中每个人头脑中的共同的语言形式结构是语言学研究的真正对象。语言学从此成为一门现代科学。

三、语言学在科学体系中的地位

语言学是一门领先的科学。语言既存在于社会，又是人类天赋的能力，既承载着人类已有的文明成果，又是人类新的精神创造的工具。语言是联系人类的主观认知和外在客观世界的中介，是认识人类自身和外在世界的必要途径。

第一章语言的性质

一、语言是以语音为物质基础（物质外壳）的、音义结合的符号系统，这是语言的自然属性。语言是人类社会最重要的交际工具，是人类思维的重要工具，这是语言的社会属性。

二、语言符号的特性

符号是指代事物的标记。凡是属于用来标记、替代事物的东西，就是符号。凡是符号必须具有物质性、表意性和规定性。

语言是音义结合的符号系统，这句话概括了语言的本质。人类用来交际的不是实在的事物，而是代表事物的符号。

语言符号的特性:任意性;线条性;离散性

三、语言符号的系统性

语言符号的系统性表现在以下两个方面：

(一)语言符号具有层级性

(二)组合关系和聚合关系（语言系统中的两种根本关系）

替 | 我看书。

换 | 他看书。

︵ | 小王买书。

聚 | 老师写文章。

合 | 人们欢呼胜利。

关 | …… …… …… 。

系 |————————→

︶搭配（组合关系）

组合关系：符号和符号组合起来的关系称为符号的组合关系。符号的组合关系是有条件的。符号和符号的组合形成语言的结构。例如：两个符号：红花两种组合：红花花红“红”和“花”在两个组合中的关系不同，整个组合的性质也不同。

聚合关系：在链条的某一环节上能够互相替换的符号具有某种相同的作用，它们自然地聚集成群。它们彼此的关系叫做聚合关系。例如：

符号的链条：红花

聚合关系①：蓝白紫大小好香……

聚合关系②：光线旗衣服脸蛋房子眼睛……

第四节语言的社会属性

一、语言的社会功能：语言的信息传递功能、语言的人际互动功能

二、语言的思维功能

思维与语言的关系

1.语言与思维的统一性：语言与思维虽属不同范畴，但其相互依赖、密不可分、形影不离。

2.语言相对论：语言形式决定着语言使用者对宇宙的看法，世界上的语言不同，所以世界

上各民族对宇宙的分析不同。语言相对论可叫做语言决定论。

3.认知论：思维和语言是由密切关系的，但他们的关系并没有达到密不可分的程度，在儿童学习语言过程中思维决定语言，在人们使用语言中密切但不需要语言的思维存在。

第二章语音

一、语言是音义结合的符号系统。语音是语言的物质外壳。语音具有自然属性和社会属性。

语音的物理属性和生理属性，就是语言的自然属性。社会属性是语音的本质属性。二、、语音的物理属性

语音同其他声音一样，具有音高（振动快慢）、音强（振动幅度的大小）、音长（振动时间）、音色四种要素。

音色音色指的是声音的特色，也可以说是声音的本质，所以又叫“音质”。造成不同音色的条件主要有以下三种：（1）发音体不同。（2）发音方法不同。（3）发音时共鸣器形状不同。

三、语音的社会属性

（一）语音和意义的任意性联系：语音和意义通过约定俗成的方式相联系：任意性（社会）；强制性个人）。

（二）语音的系统性：相同的语音现象在不同的语音系统中作用不同。音高（汉语）；音长（英语）。

四、元音

（一）元音发音要领：

1.舌位的高低:(1)高元音；(2)次高元音；(3)半高元音；(4)中元音；(5)半低元音；(6)次低元音；(7)低元音。

2.舌位的前后:(1)前元音；(2)央元音；(3)后元音。

3.嘴唇的圆展:(1)圆唇元音；(2)不圆唇元音。

第三节音位的组合和聚合

一、音位和音位变体

1.对立和互补

[p] [p ]在汉语里是区别词的意义的语音形式。例如：“标” [piau]和“飘”[p iau]语音上的不同不仅仅在于送气不送气，而且在于有区别词的意义的语音形式的作用。所以，在汉语里， [p] [p ]处于对立关系中。

[p] [p ]在英语里出现的位置不同出现环境互相补充，但是，它们没有区别意义的作用，只是彼此处于互补关系中。例如：英语的单词spring和spread的发音，school和schedule的发音。

2.音位能够起到区别意义作用的最小语音单位，叫做音位。对立关系是划分音位的主要依据。是以音素为材料，从音质的角度分析出来的音位，叫做音质音位。音质音位可以分为元音音位和辅音音位两种。在语音中，除了音质外，音高、音强、音长也是能起到语音单位的语音形式，从而起到区别意义的作用，因此也能构成音位。我们称之为非音质音位。非音质音位包括调位、势位、时位。

具体语言中有区别音位作用的发音特征，叫做该语言的区别特征。