文化生活主观题专练

对个人、家庭、国家和社会起到 带。对传统文化的继承和发展，
了巨大的维系与调节作用。借助 满足了人们日益增长的精神需求，
电视、网络等现代手段，并作通 对个人、社会的发展起到了积极
俗化的解读，在传播和普及上有 了更高的效率，在经济社会和谐 发展进程中发挥一定的作用。
（3）结合材料三，运用《文
作用。(4分) ③大众传媒日益显示出传递、沟 通、共享的功能，成为文化传播 的主要手段。电视、网络等大众
②文化对人的影响源于特定的文 化环境和各种形式的文化活动，并 有潜移默化和深远持久的特点。（2 分）营造尊重经典的文化氛围、品 味经典文化作品，能对人的终身发 展产生积极影响。（1分）
③优秀文化能够丰富人的精神世 界、增强人的精神力量、促进人的 全面发展。（3分）经典作品是经受 了历史和实践考验的优秀文化，对 个人健康成长有着不可替代的重要 作用。（1分）
（1）用《文化生活》的有关知识，结合材料说明深圳市是如何 加强公民道德建设的？（9分）
课堂训练题4深圳第一次调研37题. （25分）阅读下列材料，结合所学知 识回答问题。
深圳市的做法是：大力宣传中华传 统美德，加强舆论的正面引导作用； 深入挖掘人们内心深处向善的因素， 树立助人为乐的道德典范；率先制定 《深圳经济特区公民救助行为保护条 例》，让那些主动去“扶”去“助” 之人的合法权益得到保护，使“扶得 起”变成人人欲为的德行，实现由 “不扶”到“扶”的变化。2011年 12月20日，年近七旬的范伯伯晨练 摔倒受伤，众路人接力救援令其热泪 盈眶，感叹说“深圳不缺好心人”。
（1）用《文化生活》的有关知识， 结合材料说明深圳市是如何加强公民 道德建设的？（9分）
①继承和发扬中华传统美德。 中华传统美德是进行道德建设 的宝贵资源。
② 加强舆论的正面引导。
以正确的舆论引导人，以高尚 的精神塑造人。
③用社会主义荣辱观引领风 尚，提高整个社会的道德素质。
④树立助人为乐的道德典范， 充分发挥道德模范的榜样作用。
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⑤有利于帮助青少年坚定中国特色的社会主义共同理想，逐步树立共产主义远
大理想。(3分)
(说明：答到以上任意三点即可得9分，若学生回答文化对人的影响，来自于
特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动也可得2分，但本小问最高得分不
得超过9分。)
当堂训练题3、（ 深圳第二次调研36题）（25） 材料三：在“文化传承、创新与文化深圳”的
1、此类是答案完全要从材料中归纳推导出来，要逐句严格分析材 料的内容，划定关键词，联系课本原理。
广东省为什么推动文化强省战略，材料中给出了原因，只要我 们去找，去归纳，然后用文化社会作用这个知识就能解开！
第二类材料(25分)材料一：首个广东“学雷锋全民志愿服务行动 月”于2 01 2年3月5日正式启动，广东省精神文明建设委员会等单 位共同举办了启动仪式，全省各地也于当天同步启动“行动月”活 动，省道德模范及各行业、各社区志愿者代表、以及中小学生代表 共同发表倡议，号召社会各界弘扬雷锋精神、推广志愿文化，给力 幸福广东建设。 (1)结合材料一，运用《文化生活》的有关知 识，分析广东省启动“学雷锋全民志愿服务行动月”对改造青少年 的主观世界具有什么意义?(9分)
⑤营造良好的道德环境，提 高公民的思想道德修养。文化 对人的影响，来自于特定的文 化环境。
⑥制定救助行为保护法规， 保护救助人的合法权益，使道 德建设与法律法规相协调。
（每个要点3分，只要回答 出其中任意三个要点，即可给 9分）
课堂训练题5 37．（25分）阅 读材料，回答问题。
①文化是经济和政治的反映，并 对经济、政治有反作用。我国
文化生活主观题课堂训练
订正要求
1、重新划定题干核心内容 2、找出、重新划定材料中的分段和关键词。 3、无效、错误答案打叉划掉；正确的答案打勾；重新按答案顺序 标记答案小点，要明确正确答案有几点，从材料哪里推导出来的。
我们同学的主要错误： 1、不订正，下次继续错 2、没有把无效答案去掉，下次连自己都不知道哪些是对的 3、没有把正确答案写出来，或打勾 4、东一句、西一句，没有分点，重新组织答案。下次都不知道到 底答几点。 5、只记了答案，没有标记从材料哪里得出来的，忘了推导过程！
①尊重文化多样性，推 动民族文化、区域文化 的交流、借鉴与融合。
②继承和发展优秀的传 统文化，保护和利用丰 富的文化资源。
③加大文化创新的力度， 增添时代精神，促进文 化的繁荣。
④大力发展文化产业， 创造特色文化品牌。
（考生回答出一个要点 3分，二个要点6分，回 答出其中任意3个要点， 均可得10分。
③我们要树立社会主义荣 辱观，以诚实守信为荣、以 见利忘义为耻。(3分)
④加强科学文化修养和思 想道德修养，不断追求更高 的思想道德目标。(3分)
课堂训练题7(中山市调研26题)．(22 分) 某班政治教师就当前我国部分地区 出现道德滑坡现象进行研究：
课堂训练7
(3)“民以食为天，食以安为先”。地 沟油流向餐桌的代价太大了！我们不 得不质疑：“地沟油”泛滥 ，商家
诚信何在？请你从文化生活角度分析 我们应如何树立诚信？(12分)
①诚实守信是中华民族几 千年承袭的传统美德，我们 要继承和发扬中华优良传统 文化。(3分)
②增强诚信意识是社会主 义思想道德建设的重点，我 们要大力发展中国特色社会 主义文化，紧紧抓住思想道 德建设这个中心环节。(3分)
主题研讨中,某班同学发表了如下观点：深圳是一 座多各文化交汇的城市，来自不同民族、不同区 域的人们，带来了各具特色、多姿多彩的文化； 深圳是一座有悠久历史文化的城市，南头古城、 大鹏所城等文物古迹丰富精彩，一大批改革开放 历史文化和非物质文化遗产熠熠生辉；深圳是一 座锐意进取的城市，不断探索并创造出众多的文 化品牌，孕育着一片郁郁葱葱的“文化深圳”的 绿洲。 （2）根据材料三，围绕研讨的主题，请您为 “文化深圳”建设提三条合理化建议。（10分）
(1)①有利于丰富青少年的精神世界，增强精神力量，促进青少年的全面发展。
(3分)
②有利于帮助青少年形成正确的世界观、人生观和价值观，对其综
合素质和终身发展产生积极的影响。(3分) ③有利于提高青少年的眼力，拒绝精
神污染，自觉接受先进文化和健康有益文化的熏陶。(3分) ④有利于提高青
少年的思想道德修养和科学文化修养，不断追求史高的思怨道德日标。(3分)
课堂训练题2、 37(佛山二模）．(25分)材料一：首个广东“学雷 锋全民志愿服务行动月”于2 01 2年3月5日正式启动，广东省精神 文明建设委员会等单位共同举办了启动仪式，全省各地也于当天同 步启动“行动月”活动，省道德模范及各行业、各社区志愿者代表、 以及中小学生代表共同发表倡议，号召社会各界弘扬雷锋精神、推 广志愿文化，给力幸福广东建设。 (1)结合材料一，运用《文 化生活》的有关知识，分析广东省启动“学雷锋全民志愿服务行动 月”对改造青少年的主观世界具有什么意义?(9分)
第一类材料（湛江检测37题）．（18分）阅读下列材料，结合所学 知识回答问题。 材料一：2012年的广东省《政府工作报告》指出：要全面推进文化 强省的建设，提升公民思想道德素质和社会文明程度，构建覆盖城 乡的公共文化服务体系，推进文化体制机制改革创新，加快发展文 化产业。 材料二：2011年国家科技奖励大会上，广东一举摘得34个奖项，在 全国名列前茅。国家级荣誉的背后体现了广东的科技综合实力、自 主创新能力正在不断提升。但就广东的经济社会发展整体情况来看， 文化这一块相对是短板，而且文化建设的过程比较漫长，不会“一 夜成名”。 （1）根据上述材料，运用“文化的社会作用”的知识，谈谈广东 省为什么要推进文化强省的建设？（10分）
当堂训练题3、（ 深圳第二次调研36 题）（25） 材料三：在“文牝传承、 创新与文化深圳”的主题研讨中,某班 同学发表了如下观点：深圳是一座多 各文化交汇的城市，来自不同民族、 不同区域的人们，带来了各具特色、 多姿多彩的文化；深圳是一座有悠久 历史文化的城市，南头古城、大鹏所 城等文物古迹丰富精彩，一大批改革 开放历史文化和非物质文化遗产熠熠 生辉；深圳是一座锐意进取的城市， 不断探索并创造出众多的文化品牌， 孕育着一片郁郁葱葱的“文化深圳” 的绿洲。 （2）根据材料三，围绕研讨的主题， 请您为“文化深圳”建设提三条合理 化建议。（10分）
材料分类
文化生活材料分析题有两类： 1、一类是答案完全要从材料中归纳推导出来，要逐句严 格分析材料的内容，划定关键词，联系课本原理。 2、另一类只是阐述了某个事件，反映某个情况，没有实 质内容。材料只是作为一个切入点，关键内容是从整本书 或规定的知识点来回答。
只要平时加强训练，到考试时自然会区别的！ 答题素养是平时训练出来的！
“传统文化热”是我国现阶段经
材料三：在中外文化交流和对 济社会状况的反映，弘扬传统文
比中，国人看到了中国传统文化 化，对构建和谐社会具有重要的
的现实价值，掀起一股“传统文 化热”，这与我国现阶段经济社
作用。(3分) ②传统文化具有鲜明的民族性，
会发展状况密切相关。传统文化 是维系民族生存和发展的精神纽
化生活》知识，分析“传统文化 热”的原因。(10分)
传媒对传统文化对传统文化热起 到了很大的推动作用。(3分)
课堂训练题6阅读下列材料，结 合所学知识回答问题。
材料一：在影视作品创作中， 有人认为，“创新就是要与史实、 经典原著不同”，导致近年来出 现了不少任意篡改历史、经典原 著的所谓“创作”的现象。这些 “作品”完全颠倒了青少年的历 史观，混乱了人们的认识，在潜 移默化中毒害着中国人。面对当 前亵渎经典的创作倾向，不少专 家学者呼吁，我们应该在全社会 倡导一种熟悉经典、珍爱经典、 敬重经典、护卫经典的文化氛围。
2、此类材料只是阐述了某个事件，反映某个情况，没有实质内容。 材料只是作为一个切入点，关键内容是从整本书或规定的知识点来 回答。
材料知识说了这个事件，广东启动了这个活动，但是材料中没有写 起原因。因此，此类题型，要贴近材料切入点，然后从文化整本书 中去思考，启动这个活动对青少年到底有什么意义呢？
当堂训练题1（湛江检测37题）．（18分）阅读下列材料， 结合所学知识回答问题。 材料一：2012年的广东省《政府工作报告》指出：要全 面推进文化强省的建设，提升公民思想道德素质和社会文 明程度，构建覆盖城乡的公共文化服务体系，推进文化体 制机制改革创新，加快发展文化产业。 材料二：2011年国家科技奖励大会上，广东一举摘得34 个奖项，在全国名列前茅。国家级荣誉的背后体现了广东 的科技综合实力、自主创新能力正在不断提升。但就广东 的经济社会发展整体情况来看，文化这一块相对是短板， 而且文化建设的过程比较漫长，不会“一夜成名”。 （1）根据上述材料，运用“文化的社会作用”的知识， 谈谈广东省为什么要推进文化强省的建设？（10分）
课堂训练题4深圳第一次调研37题.（25分）阅读下列材料，结 合所学知识回答问题。
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，这是中国传 统文化中最为精粹、最具代表性的文化符号。然而，近年频频爆 出的关于“扶不起”（面对摔倒的路人，不肯、不敢上前搀扶等 现象）种种负面新闻, 人们开始怀疑我们这个社会是否正遭遇“道 德寒冬”。面对这一窘境，深圳市的做法是：大力宣传中华传统 美德，加强舆论的正面引导作用；深入挖掘人们内心深处向善的 因素，树立助人为乐的道德典范；率先制定《深圳经济特区公民 救助行为保护条例》，让那些主动去“扶”去“助”之人的合法 权益得到保护，使“扶得起”变成人人欲为的德行，实现由“不 扶”到“扶”的变化。2011年12月20日，年近七旬的范伯伯晨练 摔倒受伤，众路人接力救援令其热泪盈眶，感叹说“深圳不缺好 心人”。
（1）结合材料一，运用文化的 作用的相关知识，说明“熟悉经 典、珍爱经典、敬重经典、护卫 经典”的必要性。（10分）
①文化作为一种精神力量，会对 社会发展产生深刻的影响。先进、 健康的文化会促进社会的发展；（2 分）经典名著是民族文化的精髓， 尊重、护卫经典有利于增强民族的 凝聚力和向心力，提升国家的文化 竞争力。有利于增强民族的凝聚力， 提升国家的文化竞争力。（1分）