警械的使用技术教案
警用伸缩警棍教案
警棍使用教案教学准备-------------------------3分钟科目：警棍的打击技术目的：通过训练使同志们熟练掌握警棍的打击技术，为今后的实战应用打下坚实基础。
内容：1、打击部位2、上劈击（右劈击、左劈击）3、下劈击（右劈击、左劈击）时间：15分钟地点：训练场方法：边讲边做、分组练习、集体练习。
要求：1、严格遵守训练场纪律，做到令行禁止；2、上课过程中要认真听讲，注意看示范动作；3、训练过程中要发挥主观能动性，互相之间要互帮互学。
教学进程-------------------------10分钟一、武器警械使用原则要求：以制止违法犯罪为限度，尽量避免人员伤亡和财产损失。
所以使用警棍打击时要掌握打击部位，打击部位为小臂的内侧、外侧；大腿的内侧、外侧；小腿的后侧。
大家自己可以用警棍打击一下以上部位，体会一下是感觉。
（体会时间1分钟）。
二、上劈击上劈击分为右劈击和左劈击。
为了让大家有一个直观的印像，我给大家做一个完整动作（正面向大家做右劈击、左劈击完整示范动作，侧面向大家再做一次示范动作）。
边做边讲：在肩上戒备的基础上，向前进步的同时警棍由右向左上方劈击，此为右劈击。
在肩上戒备的基础上，左脚向左前方上步的同时警棍由左向右上方劈击，此为左劈击。
集体体会约1分钟，下达停止口令，集体练习，两人分组体会练习。
三、下劈击方法同上劈击组织练习，纠正动作。
教学讲评--------------------------2分钟通过训练，同志们基本掌握了警棍的击打技术，要想熟练掌握还要同志们今后多加练习。
在训练中表现好的同志有XXX。
存在的问题：1、打击没力。
2、击打部位不准。
单警装备使用教案
单警装备使用教案### 单警装备使用教案#### 教学目标1. 使学生了解单警装备的基本组成和功能。
2. 掌握单警装备的正确使用方法和注意事项。
3. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
#### 教学重点1. 单警装备的使用方法。
2. 单警装备使用的法律依据和规范。
#### 教学难点1. 单警装备在不同情况下的灵活运用。
2. 单警装备使用的伦理和法律界限。
#### 教学方法1. 讲解法：通过教师讲解，使学生了解单警装备的基本知识。
2. 示范法：通过教师或视频示范，展示单警装备的正确使用方法。
3. 讨论法：组织学生就单警装备使用的伦理和法律问题进行讨论。
4. 模拟演练：通过模拟情景，让学生实践单警装备的使用。
#### 教学过程##### 导入（5分钟）- 开场提问：同学们，你们知道警察在执行任务时会携带哪些装备吗？- 引出课题：今天我们将学习单警装备的使用。
##### 新课讲解（20分钟）1. 单警装备概述- 介绍单警装备的定义和组成，包括但不限于警棍、手铐、催泪喷雾等。
2. 使用方法- 详细讲解各种单警装备的正确使用方法，强调安全和规范操作。
3. 法律依据和规范- 讲解使用单警装备的法律依据，强调在合法合规的前提下使用。
##### 示范与实践（15分钟）- 教师或视频示范单警装备的正确使用方法。
- 学生分组进行模拟演练，教师巡回指导。
##### 讨论与交流（10分钟）- 组织学生就单警装备使用的伦理和法律问题进行小组讨论。
- 每组选派一名代表分享讨论结果。
##### 总结（5分钟）- 总结单警装备的正确使用方法和注意事项。
- 强调在实际应用中要严格遵守法律法规，保护自身和他人的安全。
#### 作业布置- 写一篇关于单警装备使用的心得体会，要求结合实际案例分析。
#### 教学反思- 课后，教师应反思教学过程中的得失，考虑如何改进教学方法，提高学生的实际应用能力。
手铐的使用教案
手铐的使用教案手铐是一种约束性警械，用于控制违法犯罪分子或者犯罪嫌疑人的行动，防止其脱逃、行凶、自杀、自伤或者有其他危险行为的发生。
3、手铐的种类：常见的手铐有铁质手铐、塑料手铐、尼龙手铐等，不同种类的手铐有不同的使用方法和注意事项。
二、上铐基本技术上铐是指将手铐戴在犯罪嫌疑人的手腕上，使其不能自由活动的技术。
上铐时需要注意掌握好对手腕的控制，避免对其造成伤害或者脱逃。
三、搜身带离技术搜身带离是指对犯罪嫌疑人进行身体搜查，并将其带离现场的技术。
在搜身带离过程中，需要注意保护犯罪嫌疑人的人身安全，并且严格按照法律规定和程序进行操作。
教学总结（5分钟）：本次教学主要讲解了手铐的使用规范操作相关知识、上铐基本技术和搜身带离技术。
通过本次教学，学员们掌握了正确的操作方法和注意事项，树立了正确的战术理念和战术意识。
在以后的工作中，学员们需要不断练和实践，提高自己的控制技能和应对能力。
手铐是一种约束性警械，使用它的目的是在拘捕犯罪嫌疑人的过程中，控制犯罪嫌疑人，确保嫌疑人的安全以及保护警察自身或其他人的安全。
在使用手铐前，我们需要进行思想和情绪的准备，思考对方可能会做什么。
手铐的常见类型包括链接形式手铐、板铐和塑料手铐，其中链式手铐是最常用的类型。
手铐的结构包括铐环、铐梁、铐链、保险锁、钥匙孔和卡锁，它的使用特点是约束性警械，可以控制嫌疑人的速度和牢固程度，但也容易使嫌疑人受伤。
手铐的佩戴方式是将手铐佩戴在身体的正（后）方，便于右（左）手取用。
在手铐提取时，我们需要保持高度警惕，使用正确的握铐方式，并在回放时折铐并装入套内。
在实战中，我们需要检查手铐是否完好无损，保持高度警惕，逐个将铐戴上并扣紧，让对方双手成反铐位置。
体前上铐适用于违法嫌疑人比较温和或带领违法嫌疑人指认现场时。
背手上铐是由后控制嫌疑人的技术之一，其特点是动作隐蔽迅速，控制关节牢固，操作简单、实用、高效。
背手上铐是警察在控制嫌疑人的过程中非常重要的一步。
警械综合运用教案模板范文
一、教案名称：警械综合运用训练教案二、教学目标：1. 使学员掌握各类警械的基本使用方法和技巧。
2. 提高学员在实战中对警械的综合运用能力。
3. 增强学员的警务实战意识和自我保护能力。
三、教学内容：1. 警棍的使用技巧2. 警绳的使用方法3. 喷雾器的使用技巧4. 手铐的使用方法5. 警戒具的使用技巧四、教学时间：8课时五、教学对象：警察院校学员、公安民警六、教学地点：警察院校训练场、实战演练场地七、教学准备：1. 警棍、警绳、喷雾器、手铐、警戒具等警械器材。
2. 训练场地布置：根据教学内容设置不同的训练场景。
3. 讲解示范人员：经验丰富的教官。
八、教学过程：第一课时：警棍的使用技巧1. 理论讲解：介绍警棍的基本结构、用途、使用方法及注意事项。
2. 示范：教官现场演示警棍的基本使用技巧，如劈击、戳击、上隔挡劈击等。
3. 分组练习：学员分组练习警棍的使用技巧，教官现场指导。
4. 错误纠正：针对学员在练习过程中出现的错误，教官进行纠正和指导。
第二课时：警绳的使用方法1. 理论讲解：介绍警绳的基本结构、用途、使用方法及注意事项。
2. 示范：教官现场演示警绳的基本使用方法，如捆绑、解绑等。
3. 分组练习：学员分组练习警绳的使用方法，教官现场指导。
4. 错误纠正：针对学员在练习过程中出现的错误，教官进行纠正和指导。
第三课时：喷雾器的使用技巧1. 理论讲解：介绍喷雾器的种类、结构、携带方式、保管方法及注意事项。
2. 示范：教官现场演示喷雾器的使用技巧，如喷射、喷洒等。
3. 分组练习：学员分组练习喷雾器的使用技巧，教官现场指导。
4. 错误纠正：针对学员在练习过程中出现的错误，教官进行纠正和指导。
第四课时：手铐的使用方法1. 理论讲解：介绍手铐的基本结构、用途、使用方法及注意事项。
2. 示范：教官现场演示手铐的使用方法，如上手铐、解手铐等。
3. 分组练习：学员分组练习手铐的使用方法，教官现场指导。
4. 错误纠正：针对学员在练习过程中出现的错误，教官进行纠正和指导。
警械综合运用教案模板及范文
课时：2课时教学目标：1. 使学员了解警械的基本种类和使用方法。
2. 培养学员正确、熟练地运用警械的能力。
3. 提高学员在实战中应对突发情况的能力。
教学重点：1. 警械的基本种类和使用方法。
2. 警械综合运用的技巧。
教学难点：1. 警械使用过程中的安全注意事项。
2. 警械在不同场景下的运用。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍警械在执法过程中的作用和意义。
2. 引导学员思考：在执法过程中，如何正确、合理地运用警械？二、讲授新课1. 警械的基本种类：警棍、警绳、手铐、催泪喷射器、电击枪等。
2. 警械的使用方法：a. 警棍：左右劈击、连续戳击、上隔挡劈击、隔挡戳击等。
b. 警绳：捆绑、解脱、固定等。
c. 手铐：戴铐、解脱、固定等。
d. 催泪喷射器：喷射距离、喷射角度、喷射频率等。
e. 电击枪：使用距离、射击角度、射击频率等。
3. 警械综合运用的技巧：a. 根据现场情况选择合适的警械。
b. 在使用警械时，注意自身安全。
c. 根据警械的特性，合理运用战术。
三、课堂练习1. 教师示范警械使用方法，学员跟学。
2. 学员分组练习，教师巡回指导。
四、总结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学员分享学习心得。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课的内容，检查学员掌握情况。
2. 引导学员思考：在实战中，如何灵活运用警械？二、讲授新课1. 警械使用过程中的安全注意事项：a. 注意警械的保养，避免损坏。
b. 使用警械时，确保自身安全。
c. 遵守法律法规，合理使用警械。
2. 警械在不同场景下的运用：a. 驱逐性警械：在维护现场秩序、制止违法行为时使用。
b. 制服性警械：在制服嫌疑人、保护自身安全时使用。
c. 约束性警械：在约束嫌疑人、防止其逃跑时使用。
三、课堂练习1. 教师模拟实战场景，学员运用所学知识进行应对。
2. 学员分组练习，教师巡回指导。
四、总结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学员分享学习心得。
教学评价：1. 学员对警械种类和使用的掌握程度。
警务技能 警械使用教案(教学设计)
警务技能警械使用教案（教学设计）一、教学目标：1. 让学生了解和掌握警械的基本知识和使用方法。
2. 培养学生正确、规范使用警械的意识和能力。
3. 提高学生在实际工作中运用警械处理问题的能力，保障自身和群众的安全。
二、教学内容：1. 警械的种类和功能2. 警械的使用条件和程序3. 警械使用的规范和技巧4. 警械使用中的注意事项5. 警械使用后的处理流程三、教学方法：1. 理论讲授：讲解警械的基本知识、使用条件和程序、规范和技巧等。
2. 实践操作：演示警械的使用方法，学生分组练习，教师指导。
3. 案例分析：分析实际案例，讨论警械使用的正确性和效果。
4. 情景模拟：设置模拟情景，学生扮演角色，运用警械处理问题。
四、教学准备：1. 教室环境布置：座位整齐，教学设备（如投影仪、电脑等）齐全。
2. 警械设备：准备各种警械，如警棍、手铐、催泪喷雾等。
3. 教学材料：教案、课件、案例等。
4. 安全措施：确保教学过程中学生的安全，避免意外伤害。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍警械的概念和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲授：讲解警械的种类、功能、使用条件和程序等基本知识。
3. 实践操作：演示警械的使用方法，学生分组练习，教师指导。
4. 案例分析：分析实际案例，讨论警械使用的正确性和效果。
5. 情景模拟：设置模拟情景，学生扮演角色，运用警械处理问题。
6. 总结讲评：总结警械使用的规范和技巧，解答学生疑问。
7. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
教学反思：在课后对教学效果进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了警械的基本知识和使用方法。
根据学生的反馈和自身的教学体会，调整教学方法，改进教学内容，为下一节课做好准备。
六、教学评估：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括提问、讨论、练习等，以确保学生对教学内容的理解和兴趣。
2. 技能掌握：通过实践操作和情景模拟，评估学生对警械使用技巧的掌握程度。
警械使用技术教案 附警务战术理论讲义
警械使用技术教案附警务战术理论讲义一、教案概述本教案旨在帮助警务人员掌握警械使用技巧，并了解警务战术理论。
通过讲解、演示、实践和模拟演练等多种教学方式，使警务人员能够熟练运用警械，确保在执行任务时的安全和效率。
二、教学目标1. 了解警械的种类及其功能2. 掌握警械使用的法律依据和操作规范3. 学会运用警务战术理论指导实际工作4. 提高警务人员应对突发事件的能力三、教学内容1. 警械知识：介绍常用警械的种类、功能和使用方法2. 警械使用法律依据：讲解相关法律法规，使警务人员明确警械使用的合法性3. 警械操作规范：详细讲解警械使用的步骤、技巧和注意事项4. 警务战术理论：介绍警务战术的基本概念、原则和方法5. 实战演练：模拟实战情景，让警务人员亲身体验并运用所学知识和技巧四、教学方法1. 讲解：教师通过PPT、视频等辅助工具，生动形象地讲解理论知识2. 演示：教师现场演示警械使用技巧，让学生直观地了解操作要领3. 实践：学生亲自动手操作，教师现场指导，纠正错误4. 模拟演练：设置模拟情景，让学生在实战中运用所学知识和技巧5. 讨论与交流：鼓励学生提问、分享心得，教师解答疑问，共同探讨五、教学评价1. 理论知识考核：通过笔试或口试方式检验学生对警械知识和战术理论的掌握程度2. 操作技能考核：现场观看学生操作警械，评估其熟练程度和规范性3. 实战演练考核：评估学生在模拟实战中的表现，包括应对突发情况的能力、团队协作精神等4. 综合评价：结合学生日常表现，如态度、参与度、进步幅度等，进行全面评估六、教学安排1. 课时：共计40课时，其中理论讲解20课时，实践操作20课时2. 教学环境：警务实战训练基地，配备相关警械和模拟道具3. 教学流程：a. 第1-10课时：讲解警械知识、法律依据和操作规范b. 第11-20课时：讲解警务战术理论，并进行模拟演练c. 第21-40课时：实践操作，包括单个动作训练和团队协作训练七、教学资源1. 教材：警械使用技术手册、警务战术理论讲义2. 辅助工具：PPT、视频、模拟道具、警械3. 设备：投影仪、音响设备、计时器八、教学注意事项1. 确保学生熟悉并遵守相关法律法规，避免非法使用警械2. 强调警械使用时的安全措施，预防意外伤害3. 注重团队协作，培养学生的配合意识和沟通能力4. 尊重学生，关心学生，关注学生的心理和生理需求九、教学反馈与改进1. 定期收集学生反馈，了解教学效果和学生需求2. 观察学生在实践操作中的表现，发现问题并及时指导3. 结合警务工作实际，不断调整和优化教学内容和方法4. 加强与公安院校、实战部门的交流与合作，汲取先进教学经验十、教学总结1. 总结教学成果，评估学生对警械使用技术和战术理论的掌握程度2. 分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施3. 强调继续学习和实践的重要性，鼓励学生在实际工作中不断提高自身能力4. 对学生进行表彰和奖励，激发学生的学习积极性和职业荣誉感十一、教学拓展1. 组织学生参观警械装备展览，加深对各类警械的了解。
警械综合运用教案模板范文
一、教学目标1. 使学员掌握警械的基本知识、种类及使用方法。
2. 提高学员在实战中对警械的综合运用能力。
3. 培养学员在紧急情况下冷静、果断应对的能力。
二、教学对象全市各级公安机关实战单位民警三、教学时间2课时四、教学场地综合训练场五、教学器材1. 警棍、警绳、手铐、催泪喷雾器、警用辣椒水等。
2. 训练场地布置：模拟现场、障碍物、安全区域等。
六、教学过程（一）导入1. 介绍警械在执法过程中的重要作用。
2. 强调警械综合运用的必要性。
（二）理论讲解1. 警械的基本知识：种类、特点、使用范围等。
2. 警械使用注意事项：安全、合法、适度等。
3. 警械综合运用原则：合理搭配、灵活运用、协同作战等。
（三）实操训练1. 警棍使用训练a. 基本姿势与握法b. 基本动作：劈击、戳击、挡击等c. 模拟实战训练2. 警绳使用训练a. 警绳的基本结法b. 警绳的捆绑技巧c. 模拟实战训练3. 手铐使用训练a. 手铐的基本操作b. 手铐的快速打开与闭合c. 模拟实战训练4. 催泪喷雾器使用训练a. 喷雾器的种类与特点b. 喷雾器的使用方法c. 模拟实战训练（四）实战演练1. 模拟现场：设置不同场景，让学员运用所学警械进行处置。
2. 教官点评：对学员的实战表现进行点评，指出优点与不足。
3. 学员总结：学员对本次训练进行总结，分享心得体会。
（五）总结与反馈1. 教官对本次训练进行总结，强调警械综合运用的要点。
2. 学员提出问题，教官进行解答。
3. 收集学员反馈意见，为后续教学提供参考。
七、教学评价1. 学员对警械知识的掌握程度。
2. 学员在实操训练中的表现。
3. 学员在实战演练中的应变能力。
八、教学注意事项1. 训练过程中，确保学员安全。
2. 强调警械使用的合法性、适度性。
3. 注重实战演练，提高学员的综合运用能力。
4. 及时纠正学员的错误动作，确保训练效果。
警械使用教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解警械的种类、用途和使用方法。
2. 技能目标：使学生掌握警械的正确使用技巧，提高应对突发事件的能力。
3. 情感目标：培养学生的安全意识、责任感和团队协作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：警械的种类、用途、使用方法和注意事项。
2. 教学难点：警械的正确使用技巧和实战应对能力。
三、教学过程（一）导入1. 引导学生了解警械在执法过程中的重要作用。
2. 提出问题：什么是警械？警械有哪些种类？警械的使用有哪些注意事项？（二）讲解与示范1. 讲解警械的种类、用途和使用方法。
a. 驱逐性警械：如催泪喷射器、辣椒水喷雾等。
b. 制服性警械：如警棍、电击器等。
c. 约束性警械：如手铐、警绳等。
2. 示范警械的正确使用方法，包括操作步骤、注意事项和实战应用。
（三）分组练习1. 将学生分成若干小组，每组分配一种警械进行练习。
2. 每组学生轮流进行操作练习，其他组员观摩学习。
3. 教师巡回指导，纠正学生的错误操作，解答学生的疑问。
（四）实战模拟1. 设计模拟场景，让学生在实战中运用所学知识。
2. 学生分组进行实战演练，教师进行点评和指导。
3. 总结实战演练中的优点和不足，提高学生的实战应对能力。
（五）总结与反思1. 教师总结本次课程的重点内容，强调警械使用的重要性。
2. 学生分享学习心得，反思自己在警械使用过程中的不足。
3. 教师点评学生的表现，提出改进建议。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度和操作熟练程度。
2. 实战演练：评估学生在实战模拟中的应对能力和团队合作精神。
3. 课后作业：布置与警械使用相关的课后作业，巩固所学知识。
五、教学资源1. 教学课件：包括警械种类、用途、使用方法和注意事项等内容。
2. 实物警械：用于示范和练习。
3. 模拟场景：用于实战演练。
六、教学时间1. 理论讲解：2课时2. 实践操作：2课时3. 实战模拟：2课时七、教学注意事项1. 严格遵守教学纪律，确保教学过程安全有序。
警械使用、搜身押解技术教学方案（精选五篇）
警械使用、搜身押解技术教学方案（精选五篇）第一篇：警械使用、搜身押解技术教学方案警械使用、搜身押解技术教学方案Ⅰ教学提要教学对象分析：学员系全省各地（市）、公安机关实战和教学单位，大多从事过技能战术教学训练，具有一定的理论和实战经验。
● 教学内容：一、手铐使用技术动作及应用；二、手铐使用技术动作教学方法的学习● 教学目的：一、使学员学会手铐使用技术的动作要领；二、共同认识手铐使用技术教学中的一般规律；三、了解各县（市）、区教官开展手铐使用技术训练课程的教学情况，听取他们在实际教学中好的做法，帮助分析在教学工作中遇到疑难问题并加以研讨形成互动式教学。
● 教学任务：一、掌握手铐使用使用技术动作；二、学会手铐使用技术教学方法；三、培养学员吃苦耐劳的优良品质。
● 教学的重点与难点：重点：快速准确地完成上铐动作；手铐使用技术教学的程序和方法。
难点：手铐使用技术动作要领的掌握和实战运用；学习手铐使用技术的教学方法。
● 教学方法：理论讲授、示范讲解、分组训练、纠正动作、总结小评。
● 教学要求：一、严格遵守训练场纪律，严禁嘻笑打闹、杜绝各类安全事故的发生；二、仔细听讲、看示范，认真体会，刻苦训练。
● 教学时间：９0分钟×２。
● 教学场地及器材：场地：警训基地训练场器材：手铐60幅、垫子32床● 教官分工：主讲教官1名，负责编写教案；负责组织实施教学。
辅助教官8名，负责教学器材保障、配合示范演练；分组训练时指导学员技术动作；辅助主讲教官的教学。
●Ⅱ教学进程准备阶段一、学员队长负责集合整队，清点人数并向教官报告。
二、教官宣布本次课程的训练提要：教学内容、教学任务、教学目的、教学重（难）点、教学方法、教学时间、训练要求。
● 实施阶段●一、手铐的使用（一）情景演示１、由前上铐被袭２、由后上铐被目标判断出距离方位被袭３、由后上铐右腕后被袭４、上铐手抓铐链被绞手（每种情景演示后，提出疑问）（二）理论提示1、手铐的基本知识（1）手铐的种类：链铐、直板铐、拇指铐和约束带等几种。
警械使用技术——警棍组合技术教案
教学训练法比武教案课目：警棍组合技术教官：陶毅学时：两课时学材：公安民警警械武器使用训练教材代表队：**维吾尔自治区警棍组合技术教案Ⅰ教学提要? 教学对象：（45名初任民警）1、45名学员，40男5女，少数民族比例占30%，均为大专以上文化程度，理解能力强，年龄在2328岁，无重大疾病影响训练。
2、通过前期训练，学员学习警务实战技能的愿望很强烈，基本掌握警棍的基础操作。
还缺乏程序意识和安全意识，无法将所学的警棍技术运用于实战中。
? 教学目标：1、掌握警棍组合技术动作要领2、把握击打时机、击打部位3、掌握警棍组合技术在四种情况下的运用? 教学内容：1、移动劈击组合2、攻击对方手臂组合3、攻击对方大腿组合4、结合徒手组合? 教学要求：学员：1、严格遵守训练场纪律，令行禁止。
2、认真听讲，仔细看示范，刻苦训练，相互探讨，共同提高。
3、爱护器材，注意训练安全，训练力量适当，防止事故发生。
教官：1、做好课前备课，器材保障。
2、提前到达布置场地，做好上课前的准备工作。
3、及时发现训练中存在的问题，及时引导、纠正，应急措施得当。
4、做好应急准备预案。
? 教学分工：主讲教官1名：负责教案编写，课堂的组织教学。
辅助教官1名：负责场地布置，器材保障，带领学员课前准备活动、配合示范、情况显示、训练纠错、辅助主讲教官的教学。
? 教学重点：1、警棍组合动作要领2、击打时机的掌握3、击打部位的准确性? 教学难点：1、根据实际情况选择适合的警棍组合技术2、警棍击打的时机掌握? 教学方法：理论提示、讲解示范、分组训练、检查纠错、小结讲评? 教时安排：两课时（90分钟）一、课前准备（12分钟）（一）宣布教学提要（2分钟）（二）热身活动（10分钟）二、教学实施（68分钟）（一）理论提示（2分钟）（二）组织训练（66分钟）1、复习移动劈击组合（6分钟）2、攻击对方手臂组合（15分钟）3、攻击对方大腿组合（15分钟）4、结合徒手技术（30分钟）5、训练后集中纠错、验收（课中进行）三、教终小结（10分钟）? 场地器材：综合训练馆教具及训练器材：名称数量单位教具准备单警装备人数套教官、学员配带棍棒人数支教官课前准备脚靶人数个教官课前准备海绵棍人数支教官课前准备防暴服人数套教官、学员准备急救包4套教官课前准备Ⅱ教学进程? 准备部分（12分钟）（1）教官组织清点人数，整理服装、检查器材。
警械使用技术教案 附警务战术理论讲义
警械使用技术教案附警务战术理论讲义一、教案概述本教案旨在帮助执法人员掌握警械使用技术，并了解警务战术理论。
通过讲解、演示和实践相结合的方式，使学员能够熟练运用警械，并在实际执法过程中确保自身安全和公共安全。
二、教学目标1. 了解警械的分类、功能及使用范围。
2. 掌握警械使用的基本原则和程序。
3. 学会运用警务战术理论分析执法场景，合理选择和使用警械。
4. 提高执法人员在执法过程中的自我保护意识。
三、教学内容1. 警械知识：警械的分类、功能及使用范围。
2. 警械使用原则：合法性、必要性、适当性。
3. 警械使用程序：检查、部署、使用、收缴、归还。
4. 警务战术理论：战术原则、战术手段、战术行动。
5. 实战演练：模拟执法场景，运用警械进行实战操作。
四、教学方法1. 讲授：讲解警械知识、警械使用原则和程序、警务战术理论。
2. 演示：现场演示警械使用技巧和战术动作。
3. 实践：分组进行实战演练，模拟执法场景。
4. 讨论：分组讨论执法过程中的注意事项和应对策略。
五、教学评价1. 理论知识考核：测试警械知识、警械使用原则和程序、警务战术理论。
2. 实践操作考核：评估学员在实战演练中的表现，包括警械使用技巧、战术动作、团队协作。
3. 综合评价：结合理论知识考核和实践操作考核，对学员进行综合评价。
六、教学资源1. 教材：警械使用技术手册、警务战术理论讲义。
2. 设施：警械展示台、模拟执法场景道具、训练场地。
3. 器材：警棍、催泪喷雾、手铐、防暴盾、警用服装等。
七、教学安排1. 第1-2课时：警械知识讲解、警械使用原则和程序。
2. 第3-4课时：警务战术理论讲解、战术分析。
3. 第5-6课时：警械实战演练、团队协作训练。
4. 第7-8课时：理论知识考核、实践操作考核。
八、教学注意事项1. 确保学员熟悉警械使用法律法规，避免违法使用警械。
2. 注重学员的安全，避免在实战演练中发生意外。
3. 培养学员的职业道德，确保警械使用过程中尊重人权。
警务技能 警械使用教案(教学设计)
警务技能警械使用教案（教学设计）一、教学目标1. 让学生了解警械的种类和用途2. 让学生掌握警械使用的技巧和要领3. 培养学生应对突发状况的能力和自我保护意识二、教学内容1. 警械的种类：警棍、手铐、催泪喷雾器、防暴盾等2. 警械的用途：制止犯罪、保护自己和他人的安全3. 警械使用的技巧和要领：如何正确、迅速地使用警械，以及在什么情况下使用何种警械三、教学方法1. 讲授法：讲解警械的种类、用途和正确使用方法2. 演示法：教师或学生代表演示警械的使用技巧3. 实践操作法：学生分组进行实践操作，教师指导并进行评价四、教学步骤1. 导入：介绍警械在警务工作中的重要性2. 新课导入：讲解警械的种类和用途3. 演示环节：展示警械使用技巧，让学生直观地了解并感受警械的使用方法4. 实践操作：学生分组进行警械操作练习，教师巡回指导并进行评价5. 总结环节：对本次课程进行总结，强调警械在实际工作中的应用和注意事项五、教学评价1. 学生能正确识别警械的种类和用途2. 学生能熟练掌握警械的使用技巧六、教学资源1. 教学课件：包含警械图片、使用方法等内容2. 警械实物：用于展示和实操演练3. 训练场地：保证学生可以安全地进行实操练习4. 个人防护装备：如防刺服、头盔等，确保学生在实践操作时的安全七、教学重点与难点1. 教学重点：警械的种类、用途、正确使用方法及其在实战中的应用2. 教学难点：警械在特定环境下的运用策略，以及如何根据实际情况选择合适的警械八、教学时间表1. 课时安排：总共安排2课时，每课时45分钟2. 教学流程安排：第一课时讲解警械知识，演示使用技巧；第二课时进行实践操作和总结九、教学安全措施1. 在实践操作环节，确保学生遵守操作规程，避免意外伤害2. 教师需全程监控学生的实操过程，及时纠正不当操作3. 准备急救药品和设备，以应对突发状况十、课后作业与反馈2. 教师根据学生的实操表现和课后心得，给予评价和建议3. 鼓励学生进行互评，共同提高警务技能水平十一、教学拓展1. 组织学生观看警务实战视频，分析警械在实战中的运用策略。
警械使用教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解警械的种类、用途和特点。
2. 使学生掌握警械的使用方法、技巧和注意事项。
3. 培养学生安全、合法使用警械的意识，提高应对突发事件的能力。
二、教学对象公安、司法、边防、消防等相关部门工作人员。
三、教学内容1. 警械的种类及特点2. 警械的使用方法3. 警械的注意事项4. 实战演练四、教学时间2课时五、教学准备1. 教学课件2. 警械实物3. 训练场地4. 训练器材六、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍警械的概念、种类及在执法过程中的作用。
2. 引导学生思考：在执法过程中，如何正确、合法地使用警械？（二）讲授新课1. 警械的种类及特点- 介绍警械的种类，如手铐、警棍、催泪喷雾器、电击枪等。
- 阐述各类警械的特点、用途和适用范围。
2. 警械的使用方法- 手铐的使用：讲解手铐的结构、佩戴方法、铐住嫌疑人的步骤等。
- 警棍的使用：教授警棍的基本握法、劈击、戳击、上隔挡劈击、隔挡戳击等技术动作。
- 催泪喷雾器的使用：讲解喷雾器的种类、结构、携带方式、使用方法等。
- 电击枪的使用：介绍电击枪的构造、操作方法、注意事项等。
3. 警械的注意事项- 强调使用警械时必须遵守法律法规，确保自身和他人的安全。
- 说明在特定情况下，如何根据现场情况选择合适的警械。
- 提醒在使用警械时，注意观察周围环境，避免误伤他人。
（三）实战演练1. 学生分组，模拟执法场景，进行警械使用演练。
2. 教师巡回指导，纠正学生操作中的错误，确保学生正确、合法地使用警械。
（四）总结与反思1. 教师总结本次课程的重点内容，强调警械使用的注意事项。
2. 学生分享实战演练中的心得体会，提出自己在警械使用过程中遇到的问题。
3. 教师针对学生提出的问题进行解答，进一步提高学生警械使用能力。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 实战演练：评估学生在实战演练中的警械使用技巧、应变能力等。
3. 课后作业：布置与警械使用相关的思考题，检验学生对课程内容的掌握程度。
警械的使用技术教案
警械使用、搜身与带离技术肖礼俊Ⅰ教学提要● 教学对象分析：学员系全县（市）、区公安机关实战单位，大多从事过技能战术训练，具有一定的理论和实战经验。
●●教学内容：一、警械使用、搜身与带离技术动作及应用；二、警械使用、搜身与带离技术动作教学方法的学习教学目的：一、使学员学会警械使用、搜身与带离技术的动作要领；二、共同认识警械使用、搜身与带离技术教学中的一般规律；三、了解各县（市）、区教官开展警械使用、搜身与带离技术训练课程的教学情况，听取他们在实际教学中好的做法，帮助分析在教学工作中遇到疑难问题并加以研讨形成互动式教学。
●●教学任务：一、掌握警械使用、搜身与带离技术动作；二、学会警械使用、搜身与带离技术教学方法；三、培养学员吃苦耐劳的优良品质。
教学的重点与难点：重点：快速准确地完成动作；警械使用、搜身与带离技术教学的程序和方法。
难点：警械使用、搜身与带离技术动作要领的掌握和实战运用；学习警械使用、搜身与带离技术的教学方法。
●教学方法：理论讲授、示范讲解、分组训练、纠正动作、总结小评。
●教学要求：一、严格遵守训练场纪律，严禁嘻笑打闹、杜绝各类安全事故的发生；二、仔细听讲、看示范，认真体会，刻苦训练。
●教学时间： 60 分钟×6。
●教学场地及器材：场地：训练中心训练场器材：手铐 30 幅、警棍 30 根、警绳 30 个、垫子 20 床●教官分工：主讲教官 1 名，负责编写教案；负责组织实施教学。
辅助教官 9 名，负责教学器材保障、配合示范演练；分组训练时指导学员技术动作；辅助主讲教官的教学。
Ⅱ教学进程●准备阶段学员队长负责集合整队，清点人数并向教官报告。
一、教官宣布本次课程的训练提要：教学内容、教学任务、教学目的、教学重（难）点、教学方法、教学时间、训练要求。
二、进行热身运动：徒手活动（成体操队形）：肩关节运动、腰部运动、手腕脚踝运动（共 3 节每节 2×8 拍）。
●实施阶段一、手铐的使用（一）理论提示1、手铐的基本知识（1）手铐的种类：链铐、直板铐、拇指铐和约束带等几种。
警械使用技术——警用手铐组合技术教案
警械使用技术——警用手铐组合技术教案引言本教案旨在为警察提供关于警用手铐组合技术的基本知识和技能培训。
通过研究本教案，警察将能够有效而安全地运用手铐来控制和约束嫌疑人，保护自己和他人的安全。
目标本教案的目标是使警察能够掌握以下技能：- 理解警用手铐的基本结构和使用原理；- 掌握正确佩戴和解除手铐的方法；- 学会使用手铐进行基本的固定和控制技术；- 能够应对不同情境下使用手铐的挑战；- 遵守伦理和法律规定的使用手铐的限制。
内容1. 警用手铐的基本结构和使用原理- 介绍手铐的不同部件和功能；- 解释手铐的作用和使用标准；- 强调使用手铐的原则和步骤。
2. 正确佩戴和解除手铐的方法- 演示正确佩戴手铐的姿势和技巧；- 指导如何解除手铐并确保自身安全；- 介绍应对紧急情况下的手铐解除技术。
3. 使用手铐进行基本的固定和控制技术- 演示如何使用手铐进行基本固定技术，如前后手铐固定、安装安全链等；- 强调掌握适当的力度和角度，以减少对嫌疑人的伤害风险；- 提供实践机会并进行实时反馈。
4. 应对不同情境下使用手铐的挑战- 分析和讨论在不同场景下使用手铐可能面临的挑战；- 提供应对挑战的策略和技巧；- 强调如何遵守法律规定和伦理准则。
5. 使用手铐的限制和法律规定- 介绍使用警用手铐的合法性要求；- 解释法律规定中的限制和条件；- 强调警察在使用手铐时必须遵守的道德和法律责任。
结论本教案提供了警用手铐组合技术培训的基本框架和内容。
警察通过学习本教案，将能够熟练运用手铐来控制和约束嫌疑人，并在实际工作中保护自己和他人的安全。
同时，警察也将清楚了解使用手铐的限制和法律规定，遵守专业道德和法律要求。
警械使用、搜身押解技术教学方案
警械使用、搜身押解技术教学方案Ⅰ教学提要●教学对象分析：学员系全省各地（市）、公安机关实战和教学单位，大多从事过技能战术教学训练，具有一定的理论和实战经验。
●教学内容：一、手铐使用技术动作及应用；二、手铐使用技术动作教学方法的学习●教学目的：一、使学员学会手铐使用技术的动作要领；二、共同认识手铐使用技术教学中的一般规律；三、了解各县（市）、区教官开展手铐使用技术训练课程的教学情况，听取他们在实际教学中好的做法，帮助分析在教学工作中遇到疑难问题并加以研讨形成互动式教学。
●教学任务：一、掌握手铐使用使用技术动作；二、学会手铐使用技术教学方法；三、培养学员吃苦耐劳的优良品质。
●教学的重点与难点：重点：快速准确地完成上铐动作；手铐使用技术教学的程序和方法。
难点：手铐使用技术动作要领的掌握和实战运用；学习手铐使用技术的教学方法。
●教学方法：理论讲授、示范讲解、分组训练、纠正动作、总结小评。
●教学要求：一、严格遵守训练场纪律，严禁嘻笑打闹、杜绝各类安全事故的发生；二、仔细听讲、看示范，认真体会，刻苦训练。
●教学时间：９0分钟×２。
●教学场地及器材：场地：警训基地训练场器材：手铐60幅、垫子32床●教官分工：主讲教官1名，负责编写教案；负责组织实施教学。
辅助教官8名，负责教学器材保障、配合示范演练；分组训练时指导学员技术动作；辅助主讲教官的教学。
Ⅱ教学进程●准备阶段一、学员队长负责集合整队，清点人数并向教官报告。
二、教官宣布本次课程的训练提要：教学内容、教学任务、教学目的、教学重（难）点、教学方法、教学时间、训练要求。
●实施阶段一、手铐的使用（一）情景演示１、由前上铐被袭２、由后上铐被目标判断出距离方位被袭３、由后上铐右腕后被袭４、上铐手抓铐链被绞手（每种情景演示后，提出疑问）（二）理论提示1、手铐的基本知识（1）手铐的种类：链铐、直板铐、拇指铐和约束带等几种。
（2）手铐的结构：A、链铐：锁梁、铐环、钥匙孔和连接链；B：直板铐：铐梁、铐环、钥匙孔；C：拇指铐：铐梁、铐环、钥匙孔；D：约束带：卡口、约束带。
警械使用技术教案
批准人：年月日警械使用技术作业提要课目：警械使用技术目的：通过训练，掌握警械使用要领，学会组织训练的方法，为训练和执勤打下良好基础。
内容：一、手铐的使用二、警绳的使用三、警棍的使用方法：理论提示、讲解示范、分班（组）练习、小结讲评。
地点：（略）时间：8小时要求：1、遵守纪律，认真听讲、刻苦练习。
2、禁止使用警械开玩笑，预防意外事故的发生。
器材保障：手铐、警绳、警棍。
作业进程1、将受训者带入训练场地；2、清点人数、整理着装（遇有上级首长在场时，先请示报告）；3、介绍场地、器材；训练场地：综合训练场，根据训练内容做相应调整。
训练器材：手铐、警绳及简易捆绑工具（鞋带、皮带等）、警棍。
4、活动身体，根据需要进行必要的人员编组。
【理论提示】警械是指人民警察依照规定装备的用于对违法犯罪行为人实施人身强制的警用器械。
以警械的用途为标准,可以将警械分为驱逐性、制服性警械和约束性警械两大类。
人民警察使用警械是人民警察的职权，也是保障国家法律实施的国家强制力的重要组成部分。
人民警察依法使用警械的行为是受法律保护，但前题是必须“依法”使用，不得故意造成人身伤害。
第一个训练内容：手铐使用技术目的：通过训练，了解掌握手铐的上铐方法和技术要领，学会组织训练的方法。
内容：一、基本上铐方法二、上铐的基本技术方法：理论提示、讲解示范、分班（组）练习、小结讲评。
地点：（略）时间：2小时【理论提示】手铐是属于约束性警械之一，上铐技术是指对已被我制服的犯罪嫌疑人用手铐进行约束，限制其部分身体活动能力的一种强制性手段。
对上铐的要求是：依法实施，及时准确；因地制宜，灵活运用；动作快捷，固锁牢靠；警惕看押，确保安全。
在训练之前，为使同志们能熟练使用手铐，我们先来了解有关手铐的使用常识（结合手铐进行讲解）。
(一)手铐的结构：手铐由铐环、锁梁、钥匙插孔、定位保险装置、铐链等组成。
(二)手铐的使用：1、使用前，必须先检查手铐的定位保险装置是否开启，如果没开，需用钥匙把保险开启后再使用。
警械使用及控制教案
教课技术大赛教课设计课目：警械使用与控制教官：李建明学时：2代表队：新疆警察学院第二章警棍的使用第三节警棍组合技术Ⅰ教课概要●教课对象2021级本科大队侦察中队1区队，学员50人，此中男学员45名，女学员5人；少量民族学员比率占30%，且汉语水平较好，理解能力强，身体健康不影响训练。
经过先期训练，学员根本掌握了警棍的根基操作，但还缺少程序意识和安全意识，难以将所学的警棍技术合理运用。
●教课目的．使学员根本掌握使用警棍攻击对方手臂、攻击对方大腿组合技术运用。
2．培育学员使用警棍的程序意识和安全意识。
●教课内容1．复习挪动劈击组合技术2．学习攻击对方手臂组合技术3．学习攻击对方大腿组合技术●教课要求第1页共11页1学员：1．严格恪守训练纪律，令行严禁。
2．仔细听讲，勤苦训练，互相学习，共同提升。
．注意训练安全，将简单造成身体损害的物件一致搁置，防备事故发生。
教官：1．教官组仔细备课，明确任务分工。
2．精神饱满、姿态正直、配合默契、科学施训。
3．课前检查场所器械，保证训练顺利进行。
4．做好应急方案。
●教课分工主讲教官：负责教课设计编写；检查场所器械；课件解说；组织实行教课。
协助教官〔双语〕：部署场所，做好器械保障；组织学员进行热身活动；对少量民族学员难以理解的问题，采纳民语解说，个别指导；协助主讲教官高质量的达成教课任务；组织学员放松。
●教课要点警棍攻击对方手臂组合技术、攻击对方大腿组合技术的使用程序。
●教课难点抗衡状态下，警棍攻击对方手臂组合、警棍攻击对方大第2页共11页2腿组合的实质运用。
●教课方法课件演示、理论提示、解说示范、分组训练、检查纠错、模拟抗衡、小结讲评●教时安排〔90分钟〕1．教课准备〔15分钟〕2．教课实行〔70分钟〕3．教终小结〔5分钟〕●场所器械场所：综合训练馆器械：序号名称数目单位用途1单警装备47套教课2海绵警棍47支教课3棍棒7根教课4橡胶菜刀7把教课5课件设施1套教课6抢救包4套应急处理Ⅱ教课进度●教课准备〔15分钟〕第3页共11页3一、会合整队、盘点人数、安排见习。
警械使用技术教案
警械使用技术教案一、教学目标：1.了解警械使用技术的基本概念和重要性。
2.掌握常见的警械使用技术，包括警棍、警用手铐和防暴器械。
3.学习和掌握警械使用技术的基本原理和操作方法。
4.提高学生对警械使用技术的安全意识和正确使用能力。
二、教学内容：1.警械使用技术的基本概念和重要性a.警械使用技术的定义和分类。
b.警械使用技术在维护社会秩序和保护人民生命财产安全中的作用和重要性。
2.警棍使用技术a.警棍的种类和特点。
b.警棍的基本原理和使用技巧。
c.警棍的正确使用方法和注意事项。
3.警用手铐使用技术a.警用手铐的种类和特点。
b.警用手铐的基本原理和使用技巧。
c.警用手铐的正确使用方法和注意事项。
4.防暴器械使用技术a.防暴器械的种类和特点。
b.防暴器械的基本原理和使用技巧。
c.防暴器械的正确使用方法和注意事项。
5.警械使用技术的安全意识和正确使用能力a.警械使用过程中的安全问题和预防措施。
b.警械使用时的自我保护和保护他人注意事项。
c.警械使用技术的实践训练和反思。
三、教学方法：1.讲授法：通过讲解理论知识，介绍警械使用技术的基本概念和重要性。
2.演示法：通过演示实际操作，展示警棍、警用手铐和防暴器械的正确使用方法。
3.情景模拟法：通过模拟真实情况，让学生进行警械使用技术的实践训练。
四、教学步骤：1.导入：通过展示一段安全警示视频，提醒学生安全意识。
2.理论讲解：介绍警械使用技术的基本概念和重要性，包括警械的种类、作用和使用场景等。
3.警棍使用技术的讲解和演示：a.讲解警棍的种类和特点。
b.演示警棍的基本原理和使用技巧。
c.学生进行实践训练，互相练习使用警棍的正确方法。
4.警用手铐使用技术的讲解和演示：a.讲解警用手铐的种类和特点。
b.演示警用手铐的基本原理和使用技巧。
c.学生进行实践训练，互相练习使用警用手铐的正确方法。
5.防暴器械使用技术的讲解和演示：a.讲解防暴器械的种类和特点。
b.演示防暴器械的基本原理和使用技巧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
警械使用、搜身与带离技术肖礼俊Ⅰ教学提要●教学对象分析：学员系全县（市）、区公安机关实战单位，大多从事过技能战术训练，具有一定的理论和实战经验。
●教学内容：一、警械使用、搜身与带离技术动作及应用；二、警械使用、搜身与带离技术动作教学方法的学习●教学目的：一、使学员学会警械使用、搜身与带离技术的动作要领；二、共同认识警械使用、搜身与带离技术教学中的一般规律；三、了解各县（市）、区教官开展警械使用、搜身与带离技术训练课程的教学情况，听取他们在实际教学中好的做法，帮助分析在教学工作中遇到疑难问题并加以研讨形成互动式教学。
●教学任务：一、掌握警械使用、搜身与带离技术动作；二、学会警械使用、搜身与带离技术教学方法；三、培养学员吃苦耐劳的优良品质。
●教学的重点与难点：重点：快速准确地完成动作；警械使用、搜身与带离技术教学的程序和方法。
难点：警械使用、搜身与带离技术动作要领的掌握和实战运用；学习警械使用、搜身与带离技术的教学方法。
●教学方法：理论讲授、示范讲解、分组训练、纠正动作、总结小评。
●教学要求：一、严格遵守训练场纪律，严禁嘻笑打闹、杜绝各类安全事故的发生；二、仔细听讲、看示范，认真体会，刻苦训练。
●教学时间：60分钟×6。
●教学场地及器材：场地：训练中心训练场器材：手铐30幅、警棍30根、警绳30个、垫子20床●教官分工：主讲教官1名，负责编写教案；负责组织实施教学。
辅助教官9名，负责教学器材保障、配合示范演练；分组训练时指导学员技术动作；辅助主讲教官的教学。
Ⅱ教学进程●准备阶段学员队长负责集合整队，清点人数并向教官报告。
一、教官宣布本次课程的训练提要：教学内容、教学任务、教学目的、教学重（难）点、教学方法、教学时间、训练要求。
二、进行热身运动：徒手活动（成体操队形）：肩关节运动、腰部运动、手腕脚踝运动（共3节每节2×8拍）。
●实施阶段一、手铐的使用（一）理论提示1、手铐的基本知识（1）手铐的种类：链铐、直板铐、拇指铐和约束带等几种。
（2）手铐的结构：A、链铐：锁梁、铐环、钥匙孔和连接链；B：直板铐：铐梁、铐环、钥匙孔；C：拇指铐：铐梁、铐环、钥匙孔；D：约束带：卡口、约束带。
（3）手铐的携带：铐环呈闭合状态，留出一至两枚卡齿；铐环折叠；装在铐盒内；铐盒佩带在身体左侧的武装带上。
（4）手铐的保管：手铐暂不用时可涂油保存；避免在潮湿环境下存放手铐，防止机件锈蚀；避免经常空锁时转动铐环，防止锁件磨损，缩短使用寿命。
（5）使用手铐的法律依据。
《中华人民共和国人民警察使用警械和武器条例》第八条：人民警察依法执行下列任务，遇有违法犯罪分子可能脱逃、行凶、自杀、自伤或者有其他危险行为的，可能使用手铐、脚镣、警绳等约束性警械：①抓获违法犯罪分子或者犯罪重大嫌疑人的；②执行逮捕、拘留、看押、押解、审讯、拘传、强制传唤的；③法律、行政法规规定可能使用警械的其他情形。
人民警察依照前款规定使用警械，不得故意造成人身伤害。
2、手铐的基本铐法（1）持铐方式：A、链铐的持铐方式：以警察右手持铐为例，拇指和食指握住上锁梁，中指握住连接链，无名指和小指抓握另一（下）锁梁，上、下铐环口一致朝外，上下铐环保持相对稳定，且铐环应压入锁梁内呈闭合状态，外留出一至两枚卡齿；B、直板铐持铐方式：以警察右手持铐为例，拇指、食指和无名指紧握住铐梁，小指曲靠铐梁外，上铐环靠朝外，下铐环口与上成90度，上下铐环保持相对稳定，且铐环应压入锁梁内呈闭合状态，外留出一至两枚卡齿。
（2）基本铐法：A、压腕上铐（压铐）右手持铐，不打开活动环，将活动环外部贴靠在嫌疑人手腕处用力下压；或将活动环对准嫌疑人的手腕处用力磕压。
它是借助力的作用，促使活动环顺惯性环绕一周，套绕住嫌疑人腕部的技术。
它一般分为内压铐、外压铐。
内压铐：右手持铐，左手抓住嫌疑人腕部，右手以拇指侧为力点磕压嫌疑人腕部；在套绕嫌疑人腕部时，如果活动环惯力不足，左手应用食指、中指等拨压活动环迅速关闭。
外压铐：右手持铐，左手抓住嫌疑人腕部，右手以小拇指侧为力点磕压嫌疑人腕部；在套绕嫌疑人腕部时，左手食指、中指等顺势挑拨活动环迅速关闭。
压腕上铐：一般用于嫌疑人反抗时采用的技术。
B、开口上铐（开口铐）右手持铐，首先将活动环打开，将固定环套于嫌疑人腕部；左手迅速关闭活动环。
开口上铐：一般用于顺捕嫌疑人采用的技术。
C、挑腕上铐（挑铐）挑腕上铐也分为内挑铐和外挑铐，内挑铐是掌心向上以拇指侧为力点经下向上磕挑嫌疑人腕部的技术。
外挑铐是右手持铐，左手抓握嫌疑人腕部，右臂外旋，掌心向上，以小指侧为力点经下向上磕挑嫌疑人腕部。
挑腕上铐一般用于嫌疑人反抗时采用的技术。
3、上铐的基本技术（1）举手上铐（我方首先用语言控制）例：举起双手，从左慢慢向后转、停、两脚分开、脚尖外展、头向左看、然后右侧后接近速上铐。
动作要领：我方首先在语言控制的基础上，从嫌疑人右侧后方接近对方，左手抓对方左手腕，反拧其到其后腰部，并折腕，同时用左肋顶住其左肘，控制其整个左小臂。
然后，命令对方右手抱头，我方用右手取铐，并铐住对方的右手腕部，向下内拉，将其右臂别于后腰，与左手腕相连铐，完成上铐。
动作要求：上铐要连贯、熟练、铐住嫌疑人右手后，折腕顶肘，下拉铐腕要用力，向下牵拉内绕，迫使右手与左手靠拢，两手背相对而铐。
（2）背手上铐（我方首先用语言控制）例：两手抱头，从左慢慢向后转、停、两脚分开、脚尖外展、双手后摆、大拇指上翘、头向左看、然后右侧后接近速上转。
动作要领：首先在语言控制的基础上，令其双臂向下放于体后，手背向内大拇指向上，身体稍前倾，我方右手持铐，从嫌疑人右侧后方接近对方，在尽可能远的距离用左手抓其右手拇指折腕，右手利用先压后挑技术使两手腕相连铐，完成上铐。
动作要求：上铐要连贯、熟练、，互推上翻，抓指挑铐要同时，左手与右手换抓要迅速，抓腕上铐要用力。
（3）倒地上铐A、侧展上铐（我方首先用语言控制）例：举起双手，从左慢慢向后转、停、跪下、扒下、两脚分开、两臂伸直、掌心向上、右手上抬、大拇指上翘、头向左看。
动作要领：首先在语言控制的基础上，令其右手上抬，大拇指上翘，然后侧面接近，左手抓其右手拇指折腕，右手利用压铐或挑铐技术上铐后，左右膝跪压其颈部和肋部，在令其左手上抬使两手腕相连铐，完成上铐。
动作要求：上铐要连贯、熟练、抓手上铐要同时，跪压时要控制其重心，抓腕上铐要用力。
B、俯卧膝顶上铐（我方首先用语言控制）例：举起双手，从左慢慢向后转、停、跪下、扒下、两臂伸直、掌心向上、头向左看。
动作要领：首先在语言控制的基础上，我方由后接近，将对方双腿交叉反折，左脚插入其两腿之间并用膝顶住其左脚。
然后令其右臂上抬，大拇指上翘，左手抓其右手拇指折腕，右手利用压铐或挑铐技术上铐后，在令其左手上抬使两手腕相连铐，完成上铐。
动作要求：上铐要连贯、熟练、抓手上铐要同时，双腿交叉反折膝顶时重心要稳，抓腕上铐要用力。
（二）组织训练训练方法：1、熟悉手铐，建立对手铐的感觉；2、学习手铐的基本技术动作；3、结合战术需要学习运用手铐的技术动作。
训练组织：示范、讲解示范；个人体会（先分解练习、后完整练习）；分别纠正错误；分组训练（结合动作边讲边练）；集体纠正错误（正误对比法）；综合训练。
Ⅲ结束1、清理训练器材。
2、做身体放松活动。
3、讲评训练情况。
（1）重述训练内容、目的、重点；（2）训练目的达到的程度；（3）指出训练中存在的问题，表扬好人好事；（4）布置课后练习内容（写教案；准备试讲）。
二、警棍的使用（一）理论提示1、警棍的基本知识（1）警棍的种类：长警棍、伸缩警棍、T型棍。
（2）警棍的结构：A、长警棍的结构：棍柄、棍身、棍端、棍根、扣环、保险绳索；B、伸缩警棍的结构：握柄、伸缩管、尖端、尖端圆盖、保险弹簧、伸缩锁。
（3）绳棍的携带：A、长警棍的携带方式：将警棍的扣环挂在腰带上，置于斜皮带左手侧，棍身与裤缝对齐；B、伸缩警棍的携带方式：将伸缩警棍以收缩的状态置于警棍袋内，警棍子尖端朝下，佩带在身体左侧。
（4）警棍的保管：A、长警棍的保管：使用后注意按顺序摆放好，防止酸性物质对警棍的腐蚀；B、伸缩警棍的保管：确保伸缩管不被杂物干扰或铁锈腐蚀，使用后应该用油布拭抹伸缩管，不要分解警棍各结构，以免在使用时造成故障。
（5）使用警棍的法律依据。
《中华人民共和国人民警察使用警械和武器条例》第七条规定：人民警察遇下列情形之一，经警告无效的，可以使用警棍、催泪弹，高压水枪、特种防暴枪等驱逐性、制服性警械：①结伙斗殴、殴打他人，寻衅滋事、侮辱妇女或者进行其他流氓活动的；②聚众扰乱车站、码头、民用航空站、运动场等公共场所秩序的；③非法举行集会、游行、示威的；④强行冲越人民警察为履行职责设置的警戒线的；⑤以暴力方法抗拒或者阻碍人民警察依法履行职责的；⑥袭击人民警察的；⑦危害公共安全、社会秩序和公民人身安全的其他行为，需要当场制止的；⑧法律、行政法规规定可以使用警械的其他情形。
人民警察依照前款规定使用警械，应当以制止违法犯罪行为为限度；当违法犯罪行为得到制止时，应当立即停止使用。
2、警棍使用的基本方法（1）持棍的方法：以右手握棍为例，将保险绳索套住右手腕，右手张开，虎口朝向棍端方向，右手食指、中指、无名指、小指合力弯曲，将棍柄握于掌心，同时拇指用力，虎口夹紧，满把握紧棍柄。
（2）携棍基本姿势：格斗姿势、警械姿势。
A、格斗姿势口令下达：“准备格斗——停”。
动作要领：在站立姿势的基础上，右手持棍，听到“准备格斗”的口令，右脚后撤一步（稍宽于肩），前脚掌着地，脚尖外摆与正前方成45度角，身体半侧面右转，左脚尖稍内扣，两膝微屈，富有弹性，重心落于两腿之间；同时两臂屈肘上提，前后拉开，右手持棍将棍挑起置于右腹前，掌心向内，棍身垂直，距头部右侧约15厘米，左手变拳屈臂上举，握拳与下颌同高，拳心向内稍向下，下颌微收，收腹、含胸、拔背，两眼目视前方。
听到“停”的口令，重心前移，两腿挺直（右脚跟离地），右脚靠拢左脚的同时，两手放下，成持警棍立正姿势。
动作要点：侧身站立，屈臂前举，沉肩垂肘，两腿微屈。
动作要求：转身、撤步与两臂后拉要协调一致。
特点：进攻性强，防守严密。
B、警戒姿势口令下达：“警戒姿势——预备”，“停”。
动作要领：在站立姿势的基础上，右手持棍，听到警戒姿势的口令，右脚后撤一步（略与肩同宽），脚尖与正前方成45度角，身体半侧面右转，左脚尖稍内扣，重心落于两腿之间，两臂自然下垂，右手持棍并与身体平行，两眼目视前方。
听到“停”的口令，右脚靠拢左脚，成持警棍立正姿势。
动作要点：侧身站立，重心落在两腿之间，两膝微屈，保持高度警惕性。
动作要求：站立自然，撤步、转体要协调一致。
特点：站立活动灵活，攻击有备，不易对方靠近。
（3）警棍使用基本方法：戳、劈、别、挡。