警械使用技术 警棍组合技术教案

教学训练法比武教案课目：警棍组合技术教官：陶毅学时：两课时学材：公安民警警械武器使用训练教材代表队：**维吾尔自治区警棍组合技术教案Ⅰ教学提要? 教学对象：（45名初任民警）1、45名学员，40男5女，少数民族比例占30%，均为大专以上文化程度，理解能力强，年龄在2328岁，无重大疾病影响训练。

2、通过前期训练，学员学习警务实战技能的愿望很强烈，基本掌握警棍的基础操作。

还缺乏程序意识和安全意识，无法将所学的警棍技术运用于实战中。

? 教学目标：1、掌握警棍组合技术动作要领2、把握击打时机、击打部位3、掌握警棍组合技术在四种情况下的运用? 教学内容：1、移动劈击组合2、攻击对方手臂组合3、攻击对方大腿组合4、结合徒手组合? 教学要求：学员：1、严格遵守训练场纪律，令行禁止。

2、认真听讲，仔细看示范，刻苦训练，相互探讨，共同提高。

3、爱护器材，注意训练安全，训练力量适当，防止事故发生。

教官：1、做好课前备课，器材保障。

2、提前到达布置场地，做好上课前的准备工作。

3、及时发现训练中存在的问题，及时引导、纠正，应急措施得当。

4、做好应急准备预案。

? 教学分工：主讲教官1名：负责教案编写，课堂的组织教学。

辅助教官1名：负责场地布置，器材保障，带领学员课前准备活动、配合示范、情况显示、训练纠错、辅助主讲教官的教学。

? 教学重点：1、警棍组合动作要领2、击打时机的掌握3、击打部位的准确性? 教学难点：1、根据实际情况选择适合的警棍组合技术2、警棍击打的时机掌握? 教学方法：理论提示、讲解示范、分组训练、检查纠错、小结讲评? 教时安排：两课时（90分钟）一、课前准备（12分钟）（一）宣布教学提要（2分钟）（二）热身活动（10分钟）二、教学实施（68分钟）（一）理论提示（2分钟）（二）组织训练（66分钟）1、复习移动劈击组合（6分钟）2、攻击对方手臂组合（15分钟）3、攻击对方大腿组合（15分钟）4、结合徒手技术（30分钟）5、训练后集中纠错、验收（课中进行）三、教终小结（10分钟）? 场地器材：综合训练馆教具及训练器材：名称数量单位教具准备单警装备人数套教官、学员配带棍棒人数支教官课前准备脚靶人数个教官课前准备海绵棍人数支教官课前准备防暴服人数套教官、学员准备急救包4套教官课前准备Ⅱ教学进程? 准备部分（12分钟）（1）教官组织清点人数，整理服装、检查器材。

（2）宣布教学提要：（2分钟）宣布本节课的授课内容、目的、重点、训练的步骤和方法，时间的安排及要求。

各位学员大家好，今天由我和辅助教官XXX在此利用90分钟的时间，与大家继续学习警棍组合技术，旨在通过课前复习、理论提示、讲解示范、分组训练、检查纠错、小结讲评的方法，使大家掌握警棍组合技术动作要领、把握击打时机、击打部位、掌握警棍组合技术在四种情况下的运用。

训练中希望大家1、严格遵守训练场纪律，令行禁止；2、认真听讲，仔细看示范，刻苦训练，相互探讨，共同提高；3、爱护器材，注意训练安全，防止事故发生。

（3）进行身体准备活动（10分钟）辅助教官带领学员做热身活动1、慢跑：800m2、徒手操：4×8拍（肩、肘、腰、膝关节重点活动）3、游戏热身法：两列对面站立，教官左手为1，右手为2，根据口令（口令11组追2组）进行10米追击。

熟练后，做算术口令追击练习。

? 教学实施（68分钟）1、理论提示（2分钟）在上节课中，我们学习了警棍组合技术中的移动劈击组合动作，大家基本掌握动作要领。

今天我们进行警棍组合技术后三个科目的学习，为了更好的服务本节课，我们首先对上节课的移动劈击进行复习，使大家更娴熟的使用警棍移动劈击技术。

2、组织训练（66分钟）（一）课前复习（6分钟）训练队形：△△△△★☆▽▽▽▽图一△学员★主教☆辅教训练步骤：1、对移动劈击技术进行流水作业，了解学员前期训练水平。

上步上劈击练习（正反手空击）：集体练习。

学员呈两列横队站立，保持安全距离，出棍，呈肩上戒备势，根据口令做动作。

1上步，2上劈击，3撤步，4戒备，在击打时，注意警棍击打的定位，击打到一定位置，定住。

上步下劈击练习（正反手空击）：持棍戒备步伐移动集体练习，根据口令做动作。

1上步，2下劈击，3撤步，4戒备2、集体连贯练习。

练习组数：操配手互换为一组，3组。

教官：通过对上步劈击动作的复习，目的在于使大家熟练掌握移动劈击动作要领，能够保持身体重心、击打动作规范、击打定位准确，下面我们开始学习今天课程。

（二）攻击对方手臂组合（15分钟）训练队形：（教官讲解示范时学员面向教官，练习时学员面对面）★☆▽▽▽▽△△△△图二△学员★主教☆辅教讲解示范：对抗状态下，民警对犯罪嫌疑人进行戒备、警告、出棍警告；对方挥拳攻击时（或持械攻击），民警应该结合步伐移动（纵向或横向），以身体带动警棍劈击对方攻击手臂的内侧或外侧。

训练步骤：1、上步上劈击对方手臂练习（正反手击靶）：两人一组，操手持警棍肩上戒备，配手持脚靶固定手臂攻击动作，操手根据口令做动作。

1警告2上步，3上劈击，4撤步，5戒备2、移动上劈击对方手臂练习（正反手击靶）：两人一组，操手持警棍肩上戒备，配手持脚靶，操配手保持移动状态，由配手用脚靶随机做手臂攻击配合动作，操手进行击打练习3、针对学员存在的个别问题，进行个别纠正；存在的普遍问题，集中进行点评、纠正，后进行训练。

训练组数：各5组。

易产生的问题：距离控制不当、击打部位不准确纠正方法：加强步伐移动及击打练习（三）攻击对方大腿的组合（15分钟）训练队形：（教官讲解示范时学员面向教官，练习时学员面对面）★☆▽▽▽▽△△△△图三△学员★主教☆辅教讲解示范：对抗状态下，民警对犯罪嫌疑人进行戒备、警告、出棍警告；对方挥拳攻击时（或持械攻击），民警使用警棍上步劈击对方大腿，然后后撤或侧闪，戒备、警告。

训练步骤：1、上步下劈击练习（正反手击靶）：两人一组，操手持警棍肩上戒备，配手持脚靶固定于大腿部位，操手根据口令做动作。

1警告2上步，3下劈击，4撤步，5戒备2、移动下劈击练习（正反手击靶）：两人一组，操手持警棍肩上戒备，配手持脚靶，操配手保持移动状态，由配手用脚靶随机做下劈击配合动作，操手进行击打练习3、针对学员存在的个别问题，进行个别纠正；存在的普遍问题，集中进行点评、纠正，后进行训练。

练习组数：各5组。

易产生的问题：距离控制不当、击打部位不准确纠正方法：加强步伐移动及击打练习教官：通过对攻击手臂、大腿的练习，能够灵活运用步伐，保持身体重心、击打有效部位，达到制止违法犯罪的目的。

实战中，我们是在受到嫌疑人攻击后，进行反击，下面我们利用场景模拟的方法，进入下一内容的学习。

（四）结合徒手技术（30分钟）情景导入队形：（教官讲解示范时学员面向教官，练习时学员面对面）▽▽▽▽△☆★△△△图四△学员★主教☆辅教模拟双警（主教及一名学员）巡逻过程中，发现在某街道一人（辅教，着防暴服）寻衅滋事随意殴打他人，警察上前通过语言制止，嫌疑人（辅教）不听劝阻，行为过激，上前撕扯民警，民警迅速将其推开，嫌疑人恼羞成怒，随手拾起棍棒欲袭击民警，民警发出使用警棍警告并开棍戒备。

嫌疑人使用棍棒从斜上方击打民警，民警使用警棍（海绵警棍）截击击打嫌疑人桡正中神经点，嫌疑人丢下木棍，跪地服从命令。

民警持棍肩上戒备观察。

通过情景导入，用提问式展开内容：在刚才的模拟情景中，民警使用了何种警棍组合？结合徒手技术讲解示范：民警面对对方的袭击，应迅速推开对方，拉开保持安全距离。

使用语言警告，同时，取出警棍，快速移动位置，在对方攻击时使用警棍向下劈击，击打对方大腿外侧，然后拉开距离，肩上戒备观察。

训练队形：（教官讲解示范时学员面向教官，练习时学员面对面）▽▽▽▽★☆△△△△图五△学员★主教☆辅教训练步骤：1、程序、动作分解练习：两人一组，呈操配手练习，操配手根据口令做动作。

1配手靠近操手挥拳欲打，2操手使用推掌将配手推开保持距离，3配手持棍棒袭击操手，4操手开棍警告，5操手使用警棍击打，6拉开距离戒备观察2、程序、动作连贯练习。

3、针对学员存在的个别问题，进行个别纠正；存在的普遍问题，集中进行点评、纠正，后进行训练。

组数：各5组。

（五）综合练习两人一组，击打防暴服对抗练习。

操手持海绵警棍，配手充当嫌疑人，采用徒手的方式攻击操手，操手使用海绵警棍击打配手手臂、大腿，配手被击打后模拟受击打动作。

练习组数：两人各击打一分钟为一组，5组，易产生的问题：推掌迅速、拉开距离、击打时机纠正方法：保持心理戒备，集中注意力，控制步伐移动，勤加练习四、教终小结：（10分钟）（一）、本次课学习了警棍组合技术中的移动劈击组合、攻击对方手臂组合、攻击对方大腿组合技术、结合徒手组合，从理论教学到分组训练，最后进行综合训练，大家能够掌握动作要领，熟练使用警棍组合运用。

但是突发情况处置是训练难点，需要大家下去勤加练习。

（二）、教学中大家学习态度端正，刻苦训练，掌握了教官所教授的警棍组合技术，达到预期的目标。

警务工作，复杂多变，还需要大家灵活应变，课后需要大家积极思考，并进行总结。

（三）、存在的不足：1、脚下步伐移动不够灵活，协调性差，导致重心不稳；2、不能及时抓住反击时机，导致措施良机，反击被动；3、击打部位不准确。

（四）、对本节课，大家有什么问题？下节课我们学习武器的使用，请大家下去预习。

（五）、检查装备、器材，清点人数，学员带离训练场。

Ⅲ教学总结·教学任务的完成通过90分钟的训练，采用理论提示、讲解示范、分组训练、检查验收、小结讲评等方法，使全体学员基本掌握了警棍组合技术的动作要领、方法、步骤和三种运用情况。

通过引导使学员积极思考，认真训练，共同完成了教学任务。

存在的问题：个别学员的协调性较差，对动作要领的掌握较慢，需要进行单独辅导；学员对警棍组合技术的步骤及时机把握不准，还需要在后面的课程中进一步加强。

·教学过程的把握在教学过程中，能按照教学计划结合教案完整的进行授课训练，引导学员积极参加训练，快速提高。

存在的问题：在练习环节中，个人体会阶段，教学纪律有些散乱。

在综合训练过程中，学员情绪过于兴奋，导致教学秩序混乱，导致学员的注意力分散，需要教官引导。

·教学的其它情况个别学员对教具不爱护，造成教具损坏。

在训练中，要注意对学员的保护，避免训练中受伤。

听取学员意见，下节课解答问题。