幼儿园大班音乐《小鱼的梦》优质课教案公开课教案比赛获奖教案1
大班音乐优秀教案《小鱼的梦》
大班音乐优秀教案《小鱼的梦》
一、教学目的
•能够听懂并唱出小学生音乐剧《小鱼的梦》的歌曲，培养大班儿童的音乐欣赏能力。
•能够通过音乐表现出小鱼的梦想和追求，培养大班儿童的想象力和表现力。
二、教学内容
1. 歌曲学唱
•歌曲名称：《小鱼的梦》
•歌曲来源：小学生音乐剧《小鱼的梦》
•教学方法：唱跟读、口头解释、齐唱、小组合唱
2. 表演展示
•制作小鱼的道具（如带鱼鳞片的头饰、尾巴等），给学生提供演出时的道具。
三、教学步骤
1. 准备阶段
•班主任向学生介绍音乐剧《小鱼的梦》的背景和故事情节，并诉说小鱼的梦想。
•给学生带来小鱼的特制道具，并简单介绍道具的用途。
2. 歌曲学唱
•老师首先示范歌曲的一段，让学生跟读和学唱。
•学生按自己的实际情况分小组练习，学生之间互相协作学唱歌曲，老师根据情况给予指导和帮助。
•班级联合练习，齐声唱出歌曲。
3. 表演展示
为了让学生更好的理解故事情节，提高学生表现力，同时增强学生对音乐剧的
理解和欣赏。
•学生将道具配戴至身上，老师演示故事情节，引导学生逐步进入角色，感受和表现小鱼们的梦想和希望。
•各小组或班级联合上台表演，展示小鱼的故事情节。
四、教学反思
该教案结合了音乐剧的故事情节以及音乐学唱的教学目的，同时也运用了表演
展示的方式，增强学生的情感表现力，活跃了课堂氛围，让学生在快乐中学习和成长。
在教学过程中，应提高教学效率，让学生更充分练习和感受小鱼的梦想和希望，达到教学目标。
大班优秀音乐教案《小鱼的梦》(二篇)
大班优秀音乐教案《小鱼的梦》幼儿园大班音乐活动教案：小鱼的梦活动目标：1、熟悉歌曲旋律，在听听、讲讲画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲。
2、创编部分图谱，迁移使用图谱记忆歌词的方法练唱，并根据歌曲旋律仿编歌词。
3、在演唱歌曲中，体验互相关心，互相体贴的幸福感。
活动准备：1、图谱《小雨的梦》2、水彩笔。
活动过程：1、幼儿欣赏音乐，并用手为音乐伴奏。
2、教师用故事引出歌曲，帮助幼儿理解歌词。
（1）这段音乐里，还藏着一个很好听的故事呢，你们想听吗？（2）教师讲述故事一遍。
提问：你觉得小鱼幸福吗？（3）教师范唱歌曲《小鱼的梦》，幼儿倾听歌词。
提问：歌曲里都唱了些什么呢？3、出示图谱，学唱歌曲。
（1）这里有一幅图，你们看一看，图上有什么？和我们唱的歌词有什么关系？（2）教师放慢速度，边指图谱边唱歌曲。
刚才老师在唱歌的时候，你们发现了什么问题？谁愿意来试试把空白处变完整？（3）个别幼儿添画图谱，教师带领其他幼儿边看图谱边唱歌曲。
（4）引导幼儿看图谱完整地演唱歌曲。
4、引导幼儿根据歌曲的旋律仿编歌词。
（1）小鱼做的是那么甜美的梦，还有哪些小动物在做梦呢？（2）带领幼儿演唱新编的歌曲。
5、让幼儿为歌曲起名字。
6、跟着音乐做边动作边演唱歌曲走出活动室。
大班优秀音乐教案《小鱼的梦》（二）教案：小鱼的梦一、教学目标1. 通过学习《小鱼的梦》这首音乐，培养学生的音乐鉴赏能力。
2. 启发学生的想象力，培养其表达能力和创造力。
3. 学习与合作，提高学生的团队意识和合作能力。
二、教学内容《小鱼的梦》三、教学准备1. 音乐播放器、音乐CD。
2. 乐谱。
四、教学过程1. 创设情境假设学生们是水下的小鱼，悠然自得地畅游在海底世界中。
询问学生们对海底世界的想象，并激发他们主动分享自己的想象和感受。
2. 听音乐，感受情感播放《小鱼的梦》这首音乐，让学生们闭上眼睛，用心感受音乐所带来的情感。
引导学生们在音乐中想象自己是那只小鱼，享受自由自在的畅游。
大班音乐活动《小鱼的梦》教案
大班音乐活动《小鱼的梦》优秀教案一、活动目标1. 了解歌曲《小鱼的梦》的内容，感受歌曲的优美旋律。
2. 能够用自然的嗓音演唱歌曲，体验音乐带来的愉悦。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。
二、活动准备1. 教学课件：小鱼图片、梦境图片等。
2. 乐器：手鼓、沙锤等。
3. 音乐磁带或音响设备。
三、活动重难点1. 学会歌曲《小鱼的梦》的歌词。
2. 掌握歌曲的节奏，能够合拍地演唱。
四、活动过程1. 导入：教师出示小鱼图片，引导幼儿观察并讲述小鱼的特征。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小鱼的梦》，引导幼儿倾听并感受歌曲的优美旋律。
3. 学唱歌曲：教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 动作表演：教师引导幼儿跟随音乐节奏，用手鼓、沙锤等乐器为歌曲伴奏。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，引导幼儿分享自己的梦想。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿欣赏音乐，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置小鱼梦境的主题墙饰，引导幼儿观察和欣赏。
3. 音乐游戏：开展类似的音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的快乐。
六、教学方法1. 示范法：教师通过示范演唱和动作，引导幼儿模仿和学习。
2. 互动法：教师与幼儿互动，鼓励幼儿积极参与教学活动。
3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
七、教学内容1. 歌曲《小鱼的梦》的歌词学习。
2. 歌曲的旋律感受和演唱技巧。
3. 音乐节奏的掌握和乐器伴奏。
八、教学步骤1. 歌词学习：教师带领幼儿逐句学习歌曲歌词，注意音准和节奏。
2. 旋律演唱：教师指导幼儿演唱歌曲，纠正不良发音和节奏错误。
3. 乐器伴奏：教师教授幼儿使用手鼓、沙锤等乐器为歌曲伴奏。
4. 动作表演：教师引导幼儿跟随音乐节奏，进行动作表演。
5. 总结：教师带领幼儿回顾学习内容，巩固所学知识。
九、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与程度，是否积极回答问题和参与活动。
幼儿园大班音乐公开课教案《小鱼的梦》含反思
幼儿园大班音乐公开课教案《小鱼的梦》含反思一、活动目标1.感受歌曲《小鱼的梦》的优美旋律，理解歌词内容，体验音乐带来的快乐。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和想象力，激发幼儿对生活的热爱。
3.培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的自信心和表现力。
二、活动重难点1.活动重点：学会演唱歌曲《小鱼的梦》，理解歌词内容，体验音乐带来的快乐。
2.活动难点：用动作表现小鱼在梦中的快乐情景，培养幼儿的想象力。
三、活动准备1.教具准备：小鱼玩具、音乐CD、投影仪、画纸、画笔。
2.环境准备：干净整洁的教室，投影仪可正常使用。
四、活动过程1.导入师：小朋友们，你们知道鱼儿在水里是怎么生活的吗？它们有什么样的梦想呢？今天，老师带来了一首歌曲，让我们一起来听听，看看小鱼有什么样的梦想。
2.教学歌曲（1）播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。
师：请小朋友们闭上眼睛，用心去感受这首歌曲的美妙旋律。
（2）引导幼儿理解歌词内容。
师：歌曲里的小鱼做了什么梦？它梦见了什么？请小朋友们说一说。
（3）教唱歌曲。
（4）分句教唱，让幼儿学会整首歌曲。
3.表现歌曲（1）讨论：如何用动作表现小鱼在梦中的快乐情景。
师：请小朋友们发挥想象力，用动作表现小鱼在梦中的快乐情景。
（2）集体表演。
师：现在，我们一起用手势和动作表现这首歌曲，感受小鱼在梦中的快乐。
4.拓展活动（1）画一画：请小朋友们用画笔和画纸画出自己心中的小鱼梦。
（2）分享展示：请小朋友们展示自己的画作，分享自己的小鱼梦。
5.结束语师：今天，我们一起学习了歌曲《小鱼的梦》，感受了小鱼在梦中的快乐。
希望小朋友们能像小鱼一样，勇敢地去追求自己的梦想，快乐地成长。
五、活动反思1.教学效果：本次公开课活动，幼儿对歌曲《小鱼的梦》产生了浓厚的兴趣，学会了演唱歌曲，理解了歌词内容。
在表现歌曲环节，幼儿积极参与，用动作和手势表现小鱼在梦中的快乐情景，培养了幼儿的想象力。
2.教学不足：在教唱歌曲环节，部分幼儿对节奏和旋律的掌握不够熟练，需要老师在课后多加辅导。
幼儿园大班音乐优质课小鱼的梦教案【含教学反思】
幼儿园大班音乐优质课小鱼的梦教案一、教学目标通过本节音乐课，让幼儿能够： - 了解小鱼的生活习性和形态特征 - 能够边唱歌曲、边做小鱼动作 - 能够感受到音乐的节奏和旋律，并掌握简单的音乐元素二、教学准备•小鱼的图片、手绘板、画笔、颜料•状小鱼的音乐《小鱼游泳》•纸板、剪刀、颜料、胶水、饰品等手工材料三、教学过程1.引入老师可以带领幼儿们唱一首喜欢的歌曲，让他们放松身心，进入愉快的教学状态。
2.导入老师通过图片和视频让幼儿们认识小鱼，并让他们在自然的环境中了解到小鱼的生活习性和形态特征。
3.创造老师播放音乐《小鱼游泳》，并让幼儿们跟着音乐的节奏和旋律，边唱歌曲、边做小鱼的游泳动作。
4.互动老师组织幼儿们进行手工制作，让他们自己动手创造一个小鱼，同时边唱歌曲边做游泳动作，让他们在美妙的音乐中感受手工创造的乐趣。
5.反思本节课幼儿们学到了小鱼的生活习性和形态特征，掌握了简单的音乐元素，同时也学会了边唱歌曲、边做小鱼动作。
整个教学过程中，幼儿们理解和接受了音乐的节奏和旋律，提高了自己的综合艺术素养。
四、教学反思本节课我们主要围绕小鱼这一形象展开教学。
通过图片、音乐和手工制作等方式，让幼儿从多个方面了解和认识小鱼。
同时，我们还注重以互动形式进行教学，让幼儿在自主创造和展示中提升自己的综合能力。
总之，本节课的教学内容和形式都能够满足幼儿的认知和兴趣需求，是一堂效果良好的音乐基础教育课程。
五、教学点拨•在教学中应该注意幼儿的身体健康，适当增加课堂的体育锻炼，特别是在进行舞蹈、手语表演时更应增强身体的柔韧性，从而使幼儿对音乐有更为深刻的理解。
•教学过程中应该注意个别幼儿的情况，对于学习耗时较长或学习困难的幼儿要耐心引导、及时辅导。
•教学过程中要求幼儿的参与性，有条件可以组织小组合作、互相促进，充分利用幼儿自身的想象力和创造力加强课程的主动性。
大班音乐优秀教案《小鱼的梦》
大班音乐优秀教案《小鱼的梦》《小鱼的梦》是一首寓意深远的音乐作品，通过小鱼的梦境，展现了追求梦想、勇往直前的坚持精神。
本节课将以《小鱼的梦》为主题，通过音乐表演、声音体验等多种方式，引导学生体验音乐的美妙，并激发学生追求梦想的热情。
以下是本节课的教案安排：一、导入（15分钟）1.播放《小鱼的梦》音乐视频，引起学生的兴趣。
2.学生观看视频后，班级展示讨论小鱼的梦境、感受、对音乐的理解等。
3.教师引导学生思考：音乐中的小鱼是否有追求梦想的勇气？我们每个人都有自己的梦想吗？二、音乐表演（20分钟）1.学生分组进行音乐表演，以小鱼的梦境为主题，表达对梦想的追求和勇往直前的精神。
2.学生发挥自己的创造力，可以结合舞蹈、歌唱等形式进行表演。
3.教师鼓励学生展示自己的才艺，并给予肯定和鼓励。
三、声音体验（20分钟）1.教师给学生分发一些声音道具，如铃鼓、木鱼等。
2.学生模仿小鱼游动的声音、跳跃的声音、梦的声音等，进行声音体验。
3.学生自由创作和表达自己想象中的声音，通过声音传达梦想和情感。
四、创作活动（25分钟）1.学生以小鱼的梦为素材，自由创作绘画作品。
2.学生可以用画笔、颜色等表达自己对梦想的理解和感受。
3.教师鼓励学生发挥自己的创造力，不限制形式和技巧。
五、总结（10分钟）1.学生进行展示，分享自己的绘画作品和感受。
2.教师引导学生总结课堂内容，让学生思考：你们通过音乐、声音、绘画等方式，对小鱼的梦有了怎样的了解和感受？你们有什么样的梦想？要怎样才能实现梦想？通过本节课的教学，学生不仅能够通过音乐、声音、绘画等形式感受音乐的美妙，还能够了解和思考追求梦想的重要性，培养勇往直前和坚持不懈的精神。
同时，通过创作、表演等活动，培养学生的创造力和合作意识。
希望学生能够在音乐中发现自己的梦想，并为之努力奋斗。
幼儿园大班音乐活动教案《小鱼的梦》
幼儿园大班音乐活动教案《小鱼的梦》一、活动目标：1. 感受音乐的美妙，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
2. 通过演唱歌曲《小鱼的梦》，培养幼儿的集体合作意识和表现力。
3. 引导幼儿理解歌曲中小鱼的梦想，培养幼儿的想象力。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《小鱼的梦》乐谱，小鱼头饰，水草装饰。
2. 教学环境：音乐教室，音响设备，投影仪。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
1.2 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐的节奏。
2. 歌曲教学（10分钟）：2.1 教师向幼儿介绍歌曲《小鱼的梦》，讲解歌曲的背景和歌词的含义。
2.2 教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随教师学唱。
2.3 教师带领幼儿进行合唱，注意纠正幼儿的音准和节奏。
3. 实践活动（10分钟）：3.1 教师组织幼儿分成小组，每组选择一个小鱼头饰，扮演小鱼的角色。
3.2 教师播放歌曲《小鱼的梦》，幼儿戴着小鱼头饰，在水草装饰的环境中，边唱边舞。
四、活动总结：1. 教师组织幼儿围坐在一起，回顾本次活动，询问幼儿对歌曲《小鱼的梦》的理解和感受。
2. 教师总结幼儿在活动中的表现，给予鼓励和肯定。
五、活动延伸：1. 家庭作业：教师让幼儿回家后，与家长一起演唱歌曲《小鱼的梦》，培养幼儿在家庭中的音乐表现力。
2. 课后活动：教师可根据幼儿的兴趣，组织相关的音乐活动，如音乐会、合唱团等，让幼儿有更多的机会展示自己的音乐才华。
六、教学内容与步骤：6.1 复习歌曲《小鱼的梦》，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
6.2 教师向幼儿讲解歌曲中的节奏，如“滴答滴答”和“摇啊摇啊”，让幼儿跟随教师练习。
6.3 教师组织幼儿进行分组演唱，每组选择一个角色，如小鱼、水草等，让幼儿在演唱中发挥自己的想象力。
七、教学活动：7.1 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演小鱼，其他幼儿扮演水草，一起演唱歌曲《小鱼的梦》。
大班音乐优质课小鱼的梦教案【含教学反思】
大班音乐优质课小鱼的梦教案【含教学反思】一、教学目标通过本节课的学习，让学生： 1. 了解小鱼的生活习性和基本特征； 2. 熟悉《小鱼的梦》这首歌曲； 3. 通过动作、歌曲和故事，让学生感受音乐的魅力； 4. 提高学生的音乐欣赏能力，培养学生的音乐兴趣； 5. 培养学生的团队合作精神。
二、教学准备1.教师准备：音响设备及音乐、小鱼的图片、陈述故事及故事卡片；2.学生准备：可爱的小鱼帽子。
三、教学过程1. 音乐热身让学生以小鱼游泳的形式奔跑，感受音乐的韵律，热身。
2. 导入通过小鱼的图片或陈述故事的方法，引出本节课的主题：《小鱼的梦》。
3. 歌曲教学分段教唱歌曲《小鱼的梦》，注意歌曲的节奏感和情感表达。
4. 动作操练结合歌曲歌词和动作卡片，教授小鱼游泳动作，让学生感受小鱼在水中的呼吸和腾挪。
5. 故事讲解讲述故事《小鱼的梦》，通过故事情节引导学生聆听音乐，在情感互动中发挥学生的想象和创造力。
6. 批判性思维训练通过对小鱼特性的介绍，训练学生的批判性思维，复习小学生学过的鱼类知识，并开展“小鱼的优势”讨论活动，让学生体会合群的重要性。
7. 团队合作小鱼游戏，分小组活动，集体游戏，让同学之间互相帮助和配合。
8. 梦想分享开展“我的梦想”分享活动，让学生自主表达。
四、教学反思通过开展本节课到教育，让我意识到： 1. 在音悦的教学过程中，要注意帮助学生感受歌曲的情感，而不是只教唱； 2. 开展教育活动可以培养学生的批判性思维和团队合作精神； 3. 导入阶段，可以通过图片、故事等多元素手段来引导学生进入学习状态，提高学生的参与度和兴趣，让声音和形象的双重刺激来提高课程的吸引力。
本节课的教学效果良好，学生参与度高，充分体现了教案的科学性和适用性。
幼儿园大班优秀音乐教案《小鱼的梦》
幼儿园大班优秀音乐教案《小鱼的梦》教学目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力，能够感受音乐的美妙。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感受能力，能够跟随音乐的节奏做出相应的动作。
3. 培养幼儿对音乐表达情感的能力，理解音乐与情感之间的联系。
教学重点：1. 让幼儿理解音乐的含义和节奏。
2. 引导幼儿直观感受音乐并进行动作表达。
教具准备：1. 播放器。
2. 音乐《小鱼的梦》。
3. 鱼形卡片。
教学步骤：第一步：播放音乐1. 教师通过播放器播放音乐《小鱼的梦》，并鼓励幼儿仔细倾听，感受音乐的美妙。
第二步：与音乐互动1. 教师鼓励幼儿用手和身体随着音乐的节奏做出动作和舞蹈。
2. 鼓励幼儿尽情地展示自己的舞蹈，表达内心的感受。
第三步：讲故事1. 教师以幼儿年龄段喜欢的方式，给孩子们讲述一个关于小鱼的故事。
故事情节可以是小鱼有一个美丽的梦想，它想要变成一个跳动的音符，让大家都能听到它的声音。
2. 引导幼儿思考和讨论，问他们，如果你是这只小鱼，你会梦见什么？你想要变成什么样的音符？第四步：制作鱼形卡片1. 让幼儿用颜色纸和彩色笔制作自己喜欢的鱼形卡片。
教师可以提供一些模板供幼儿选择，也可以鼓励幼儿自由发挥。
2. 找一首轻快的音乐，让幼儿用鱼形卡片跳舞表演，模仿小鱼在水中游动的姿态。
第五步：展示与表演1. 鼓励幼儿逐个展示自己做的鱼形卡片和跳舞的动作。
2. 请几位幼儿在音乐伴奏下做表演，其他幼儿鼓掌欢迎。
第六步：音乐游戏1. 给幼儿一些音乐乐器，如铃铛、小鼓等，让幼儿随音乐的节奏敲击乐器。
2. 教师通过拍手、拍打物体、发声等方式，产生不同的音响，引导幼儿跟随音乐的节奏做出相应的动作。
教学延伸：1. 让幼儿自由绘画，画出自己的梦想，鼓励他们用音乐来表达自己的梦想。
2. 学习其他音乐作品，了解不同的音乐类型和风格，培养幼儿的音乐欣赏能力。
教学反思：本节音乐教案以《小鱼的梦》为教学内容，通过与音乐互动、讲故事、制作卡片等方式，旨在通过音乐来培养幼儿的音乐欣赏能力和情感表达能力。
大班音乐公开课教案《小鱼的梦》
大班音乐公开课教案《小鱼的梦》
一、教学目标
1.学生能够听辨出《小鱼的梦》这首童谣。
2.学生能够模仿老师演唱《小鱼的梦》这首童谣。
3.学生能够理解歌曲所表达的情感，并用自己的方式将其表达出来。
二、教学环节
1. 热身环节
让学生跟着老师一起做简单的音乐游戏，例如手拍节奏、看图写曲等等，让学生放松身心并进入音乐的氛围中。
2. 歌曲学习环节
（1）歌曲欣赏
让学生先闭上眼睛，认真聆听《小鱼的梦》这首歌，注意听歌里的旋律和情感表达。
过后，可以与学生一起交流他们对歌曲的感受和理解。
（2）教唱歌曲
老师可以先让学生跟着自己一句一句地念出歌词，帮助他们了解歌曲的语言和意思。
随后，可以给学生们演唱这首歌，让他们听出歌曲的旋律和节奏，并逐渐模仿老师唱出整首歌曲。
3. 情感表达环节
（1）情感诠释
老师可以和学生一起讨论这首歌的情感表达，引导他们感受到歌曲所表达的情感，例如开心、悲伤、温馨等等。
可以通过观察歌词和歌曲旋律完成这个环节。
（2）情感表达
让学生自由发挥，用自己的方式表达出对歌曲的感受和理解，可以是唱出来、画出来、写出来等多种形式，让学生充分发挥想象力和创造力。
4. 结束环节
让学生和老师一起回顾今天的学习内容，并一起给自己的表现打分。
最后，可以在学生表现最好的时候播放一遍刚才学习的歌曲，让学生感受到自己的成长和进步。
三、教学扩展
老师可以给学生展示更多的歌曲，或者引导学生自己从身边的生活中发掘出更多的歌曲。
学生也可以在家里继续练习自己喜欢的歌曲，发掘自己的音乐天赋。
幼儿园大班优秀音乐教案《小鱼的梦》(1)
幼儿园大班优秀音乐教案《小鱼的梦》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《可爱的小动物》，详细内容为歌曲《小鱼的梦》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解小鱼的梦境，感受音乐带来的愉悦，同时培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 能熟练唱出歌曲《小鱼的梦》，并掌握歌曲的基本节奏和旋律；2. 了解小鱼的梦境，激发幼儿的想象力和创造力；3. 培养幼儿合作、协调的团队精神，提高幼儿的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
教学重点：熟练掌握歌曲的演唱，理解歌曲中小鱼的梦境。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小鱼玩偶、梦境图片。
学具：歌词卡片、节奏乐器、画笔和画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小鱼，通过讲述小鱼在海底的奇妙梦境，引导幼儿进入音乐课堂。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的基本节奏和旋律；（2）分小组进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆；（3）邀请个别幼儿上台演唱，给予鼓励和表扬。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过梦境图片，引导幼儿观察并讲述图片中小鱼的梦境，激发幼儿的想象力和创造力。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种节奏乐器，为歌曲《小鱼的梦》伴奏；（2）教师指导幼儿进行歌曲演唱，注意音准、节奏和表情。
（1）教师邀请各组幼儿进行演唱展示，给予评价和鼓励；六、板书设计1. 歌曲名：《小鱼的梦》2. 歌词卡片：分别展示歌曲的每一句歌词，方便幼儿记忆；3. 梦境图片：展示小鱼梦境的图片，引导幼儿讲述。
七、作业设计1. 作业题目：画一画小鱼的梦境。
答案：幼儿可以根据自己的想象，画出小鱼的梦境。
例如：小鱼和海豚一起游玩、小鱼在珊瑚丛中捉迷藏等。
2. 作业要求：用画笔和画纸完成，注意颜色搭配和画面布局。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否关注到每个幼儿的学习情况，给予个别指导；2. 教学过程中，是否注重激发幼儿的想象力和创造力；3. 课堂氛围是否活跃，幼儿是否积极参与。
大班优秀音乐教案《小鱼的梦》
《大班优秀音乐教案——小鱼的梦》教案设计一、教学目标1.感受歌曲《小鱼的梦》的优美旋律，理解歌词的含义。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高音乐表现力。
3.通过歌曲创编，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容1.学习歌曲《小鱼的梦》。
2.创编歌曲动作。
三、教学重点1.学会歌曲《小鱼的梦》。
2.表现歌曲中的小鱼形象。
四、教学难点1.歌曲中节奏的把握。
2.歌曲创编的动作设计。
五、教学过程1.导入（1）教师出示小鱼玩具，引导幼儿观察并说出小鱼的特点。
（2）教师播放歌曲《小鱼的梦》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
2.学习歌曲（1）教师带领幼儿学唱歌曲《小鱼的梦》，注意节奏和音准。
（2）教师逐句教唱，让幼儿学会整首歌曲。
（3）教师与幼儿一起演唱，巩固歌曲。
3.表现歌曲（1）教师引导幼儿用动作表现歌曲中的小鱼形象。
（2）教师示范动作，幼儿跟随模仿。
（3）教师鼓励幼儿自己创编动作，展示小鱼在梦中的情景。
4.歌曲创编（1）教师引导幼儿根据歌曲旋律，创编新的歌词。
（2）教师与幼儿一起讨论，完善创编的歌词。
（3）教师带领幼儿演唱创编后的歌曲。
5.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“小鱼找家”游戏，巩固歌曲。
（2）教师播放歌曲，幼儿根据歌曲内容进行游戏。
（2）教师鼓励幼儿大胆表达自己的感受和想法。
六、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对歌曲的喜爱程度。
2.评价幼儿在歌曲学唱、表现和创编方面的进步。
3.收集幼儿在游戏活动中的表现，分析幼儿的音乐素养。
七、教学反思1.教师要关注幼儿的学习兴趣，引导幼儿积极参与音乐活动。
2.教师要注重培养幼儿的音乐素养，提高音乐表现力。
3.教师要不断丰富教学手段，激发幼儿的想象力和创造力。
附：歌曲《小鱼的梦》歌词小鱼小鱼梦中游，梦见自己在跳舞，翩翩起舞真快乐，小鱼小鱼笑哈哈。
小鱼小鱼梦中游，梦见自己在飞翔，天空海洋任我行，小鱼小鱼乐开怀。
小鱼小鱼梦中游，梦见自己在唱歌，歌声传遍万里海，小鱼小鱼喜洋洋。
幼儿园大班优秀音乐教案《小鱼的梦》(1)
幼儿园大班优秀音乐教案《小鱼的梦》一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《梦幻的音乐之旅》，详细内容为学习歌曲《小鱼的梦》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐中的梦幻元素，培养他们对音乐的兴趣和欣赏能力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小鱼的梦》，并能用轻柔的声音表现歌曲的意境。
2. 能够通过音乐活动，发展幼儿的想象力、创造力和合作意识。
3. 培养幼儿对音乐的热爱，提高音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高起伏。
2. 教学重点：学会用轻柔的声音演唱歌曲，并能表现出歌曲的意境。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小鱼玩偶、梦境背景图。
2. 学具：歌词卡片、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察梦境背景图，引导幼儿讲述自己梦中的情景。
（2）教师扮演小鱼，通过与幼儿互动，让幼儿了解小鱼的生活习性。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师弹奏钢琴，带领幼儿学唱歌曲。
（2）教师指导幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音高起伏。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中的一段，进行示范演唱。
（2）教师讲解演唱技巧，引导幼儿用轻柔的声音表现歌曲意境。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组练习演唱歌曲。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的发音和演唱技巧。
5. 歌曲表演（10分钟）（1）每组选出一名代表进行歌曲表演。
六、板书设计1. 歌曲名：《小鱼的梦》2. 歌词卡片：贴在黑板上，方便幼儿观看。
3. 梦境背景图：贴在黑板一侧，作为实践情景引入。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，把今天学的歌曲《小鱼的梦》唱给爸爸妈妈听。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试创作自己的梦幻歌曲，培养他们的创造力和音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高起伏。
2. 实践情景引入：引导幼儿讲述梦中的情景，扮演小鱼与幼儿互动。
2024年幼儿园大班优秀音乐教案《小鱼的梦》
2024年幼儿园大班优秀音乐教案《小鱼的梦》一、教学内容本教案选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《小鱼的梦》。
该曲以小鱼在海底世界的梦境为主题，通过歌词和旋律，带领幼儿感受小鱼在梦中的奇幻旅程。
二、教学目标1. 学会演唱《小鱼的梦》，培养幼儿的音乐表现力和节奏感。
2. 让幼儿了解小鱼的生活环境，提高幼儿对海洋生物的认知。
3. 培养幼儿的想象力，激发幼儿对音乐和自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记忆。
教学重点：学会演唱《小鱼的梦》，了解小鱼的生活环境。
四、教具与学具准备教具：小鱼玩偶、海底世界图片、钢琴、音乐卡片。
学具：音乐课本、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小鱼，在教室里游动，与幼儿互动，引导幼儿关注小鱼的生活环境。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《小鱼的梦》，让幼儿感受歌曲的旋律和氛围。
b. 教师带领幼儿学习歌曲，重点讲解歌词和节奏。
c. 分组练习，教师指导并纠正幼儿的演唱。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师出示海底世界图片，引导幼儿观察并讲述图片中的生物。
b. 教师以小鱼的角度，讲解歌曲中的梦境。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组演唱《小鱼的梦》，互相评价。
b. 教师选取一组进行示范演唱，其他幼儿观摩。
5. 课堂小结（5分钟）教师回顾本节课所学内容，强调歌曲的演唱技巧和小鱼的生活环境。
六、板书设计1. 海底世界图片2. 歌曲歌词3. 小鱼的梦：奇幻、快乐、友爱七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小鱼的梦》，并分享你在课堂上学到的小鱼知识。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中，注意观察幼儿的学习情况，针对幼儿在节奏、歌词记忆等方面的困难，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观海洋馆，让幼儿近距离接触海洋生物，激发幼儿对自然的热爱。
同时，开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
幼儿园大班优秀音乐教案《小鱼的梦》
幼儿园大班优秀音乐教案《小鱼的梦》一、教学目标1.培养幼儿对音乐的感知和情感体验；2.能够理解快乐的音乐所传达的情感和意境；3.掌握基本的节奏和旋律，能够简单地演唱歌曲；4.提高幼儿的语言表达能力，能够用简洁生动的语言表达音乐意境；5.发扬合作精神，提高幼儿的团队意识和协作能力。
二、教学内容1.歌曲《小鱼的梦》；2.与歌曲相关的图画故事；3.手部简单律动。
三、教学流程1. 音乐鉴赏教师播放歌曲《小鱼的梦》。
播放前，可以引导幼儿听音乐的元素：节奏、旋律、速度等，让幼儿注意听、感受音乐中流淌的情感。
播放结束后，教师可以给幼儿讲一讲歌曲的主题和情感，引导幼儿表达对音乐的感受和感悟。
2. 图画故事教师讲述歌曲《小鱼的梦》的内容，可以通过幼儿们熟悉的故事情节、动画片等方式展开。
在讲述过程中，让幼儿感知音乐与图画故事的关联，进一步感受音乐所传达的情感和意境。
同时，引导幼儿参与到故事情节中，让幼儿在理解音乐的同时，也能够提高其语言表达能力。
3. 手部律动教师为幼儿示范手部律动动作，让幼儿模仿跟随。
可以根据歌曲的节奏、旋律或者图画故事中的情节，编排不同的手部律动内容。
4. 合唱演唱在掌握了歌曲的基本节奏、旋律和手部律动之后，让幼儿演唱整首歌曲。
教师可以指导幼儿注意声音的韵律和调性，同时鼓励幼儿发扬合作精神，形成良好的合唱效果。
5. 巩固练习在完成整首歌曲演唱后，可以通过轻松有趣的方式进行巩固。
教师可以引导幼儿模仿自己的演唱，或者进行有趣的变奏演唱等。
四、教学重点1.引导幼儿感受和理解音乐所传达的情感和意境；2.掌握歌曲的基本节奏和旋律，能够简单演唱；3.相关图画故事的讲述，可以提高幼儿的语言表达能力。
五、教学方法1.听、说、唱相结合，提高幼儿的沟通和协作能力；2.图画故事与音乐鉴赏相结合，提高幼儿对音乐的感知和情感体验。
六、教学总结通过幼儿园大班优秀音乐教案《小鱼的梦》的教学，可以提高幼儿的音乐素养，增强其对快乐音乐的感知和表达能力，培养其情感体验和语言表达能力，发扬其团队精神和协作能力，同时也可以帮助幼儿打开音乐的世界，欣赏身边的美好事物，促进其全面发展和综合素质的提升。
大班音乐优秀教案《小鱼的梦》（二篇）
大班音乐优秀教案《小鱼的梦》教案名称：《小鱼的梦》教学对象：大班幼儿教学时间：2课时教学目标：1. 能够听懂并理解《小鱼的梦》这首歌曲，感受音乐的美妙。
2. 能够通过歌曲表达自己对美好梦想的向往。
3. 能够模仿歌曲中的鱼儿动作，培养幼儿的音乐节奏感和动感。
教学准备：1. CD或其他播放设备。
2. 鱼儿的图片或卡片。
3. 挥动的色彩丝带。
教学步骤：第一课时：1. 导入新课：询问幼儿对音乐的喜好，引入今天要学习的歌曲《小鱼的梦》。
2. 欣赏歌曲：播放歌曲，大声朗读歌词，让幼儿感受音乐的节奏和美妙。
3. 讲故事：以《小鱼的梦》为题，讲述一个小鱼的梦想，激发幼儿对梦想的向往。
4. 分析歌曲：让幼儿仔细观察歌曲中的图片（鱼儿），并与歌曲内容联系起来，激发他们对歌曲的思考。
5. 学唱歌曲：简单分解歌词和旋律，逐句教唱歌曲并模仿音乐的节奏。
第二课时：1. 复习歌曲：让幼儿回忆歌曲的内容和旋律，一起唱一唱。
2. 游戏：将准备好的鱼儿图片或卡片贴在教室的墙上（或地上），将幼儿分为两组，一个组代表小鱼，另一个组代表大鱼。
教师鼓励小鱼组的幼儿按照歌曲的节奏模仿鱼儿的动作，大鱼组的幼儿则要追赶小鱼。
两组互相追逐，营造欢快的氛围。
3. 自由发挥：给每个幼儿发放一根色彩丝带，播放歌曲，鼓励幼儿根据音乐的节奏舞动色彩丝带，自由发挥，展示自己的舞蹈才华。
4. 结束活动：播放歌曲的伴奏，引导幼儿自由发挥，根据歌曲的节奏和旋律进行自由舞蹈，展示今天学到的舞蹈动作和音乐感受。
教学延伸活动：1. 画画：给幼儿提供画纸和彩笔，让他们画出自己的美好梦想，鼓励他们用自己的方式表达梦想。
2. 制作鱼儿：使用彩纸和其他装饰品，让幼儿动手制作属于自己的小鱼，将他们的梦想贴在鱼儿的身上，鼓励他们用手工的方式表达梦想。
教学反思：通过本次音乐教学，幼儿能够感受到音乐的美妙和活力，在欢快的歌曲中培养了自己的音乐节奏感和动感。
通过故事和歌曲的引导，激发了幼儿对美好梦想的向往和表达欲望。
大班音乐活动《小鱼的梦》优秀教案
大班音乐活动《小鱼的梦》优秀教案一、活动目标1. 感受音乐优美的旋律和节奏，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
2. 通过扮演小鱼的角色，锻炼幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿集体合作意识，提高幼儿的沟通能力。
4. 教育幼儿关爱动物，保护环境。
二、活动准备1. 教学材料：音乐CD《小鱼的梦》，歌词卡片，小鱼手偶。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，投影仪。
3. 幼儿用具：小鱼手偶，音乐玩具。
三、活动重难点1. 活动重点：学会演唱歌曲《小鱼的梦》，能够跟随音乐节奏做出相应动作。
2. 活动难点：理解歌曲内涵，学会关爱动物，保护环境。
四、活动过程1. 导入：教师播放音乐《小鱼的梦》，引导幼儿欣赏并感受音乐的美妙。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《小鱼的梦》，教唱旋律和歌词，让幼儿熟悉歌曲。
3. 情景表演：教师创设小鱼梦境的场景，引导幼儿扮演小鱼，进行情景表演。
4. 节奏游戏：教师带领幼儿进行节奏游戏，让幼儿跟随音乐节奏做出相应动作。
5. 总结：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，教育幼儿关爱动物，保护环境。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的家园共育。
2. 环境创设：教师带领幼儿开展保护水资源的主题活动，让幼儿动手制作保护水资源的宣传画。
3. 区域活动：在音乐区投放相关音乐玩具，让幼儿自主进行音乐活动。
4. 社会实践：组织幼儿参观水族馆，了解鱼类知识，培养幼儿关爱动物的情感。
六、教学评价1. 观察幼儿在歌唱、表演、游戏等环节的参与程度，评估幼儿对音乐的理解和表现能力。
2. 关注幼儿在集体活动中是否能够遵循指令，与他人合作。
3. 搜集家长和幼儿对活动的反馈意见，以了解活动对幼儿的长期影响。
七、教学注意事项1. 在教学过程中，注意引导幼儿正确的歌唱姿势，保护幼儿的嗓音。
2. 活动过程中，关注每个幼儿的情感状态，营造轻松、愉快的活动氛围。
3. 对于表现内向或自信心不足的幼儿，教师应给予更多的鼓励和支持。
大班音乐优质课教案：小鱼的梦
大班音乐优质课教案：小鱼的梦一、教学目标通过本课的学习，学生应能够：1.熟悉《小鱼的梦》这首儿歌的歌词和曲调；2.能够用简单的动作搭配歌曲进行表演；3.培养学生的音乐欣赏能力和合作精神；4.培养学生对海洋生物的兴趣。
二、教学准备•音乐设备：播放《小鱼的梦》的音乐；•教具：海洋动物的大图卡片、画笔和纸；•学具：绳子。
三、教学过程1. 热身活动（10分钟）•教师播放《小鱼的梦》的音乐，让学生跟随音乐来做一些简单的舞蹈动作，如扭动身体、拍手等。
2. 歌词教学（15分钟）•教师播放《小鱼的梦》的音乐，同时展示歌词的大图卡片。
让学生跟随音乐和歌词一起唱，重点教授歌词中的重点词汇和发音。
3. 动作游戏（20分钟）•教师将学生分为几个小组，每个小组选出一位代表来表演动作。
•教师用绳子在地面上画出一个大大的海洋，让学生们围成一个圆圈站在绳子上。
•教师播放《小鱼的梦》的音乐，让学生们跟随音乐的节奏在绳子上跳跃，仿佛是鱼儿在海洋中游动。
•音乐停止后，教师会喊出一个海洋动物的名字，该小组代表需要模仿出该动物的动作，其他小组根据模仿的情况来评分。
4. 制作自己的海洋（25分钟）•教师给学生每个人发放一张纸和一支画笔，让学生们在纸上画出自己心目中的海洋。
•学生可以根据自己的想象画出各种不同的海洋景色，如蓝色的海水、珊瑚、海星、鱼儿等。
•学生完成作品后，可以互相欣赏，并进行分享。
5. 模拟潜水体验（20分钟）•教师要求学生们模拟潜水的动作，首先蹲下来，然后慢慢低头，接着将身体继续向下蹲，同时伸直双臂向前伸展。
•学生们在潜水的状态下，教师播放《小鱼的梦》的音乐，让他们沉浸在音乐中，感受海洋的神奇。
6. 总结与展示（10分钟）•学生们用手拍打出海洋的声音，教师与学生们一起编写一个小段的合奏，展示课程学习成果。
•教师和学生一起反思课程进行的过程，让学生们分享他们对海洋的感受。
四、教学反思通过本节课的学习，学生们不仅熟悉了《小鱼的梦》这首儿歌的歌词和曲调，还能够用简单的动作搭配歌曲进行表演。
小鱼的梦大班优秀音乐教案
小鱼的梦大班优秀音乐教案小鱼的梦大班优秀音乐教案1活动目标：1、观赏并感受歌曲美丽的旋律和意境，理解歌曲内容。
2、在理解内容的基础上，能自由创编动作，表达多歌曲的情感。
3、初步学唱歌曲，激发幼儿对音乐活动的爱好。
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
5、能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动预备：1、媒体课件。
〔图1、秀丽的池塘，小鱼轻轻在游。
图2、天上星星闪闪及小鱼身上星星的倒影。
图3、风娃娃轻轻地吹并唱着摇篮曲，几个活动的情符。
图4、小鱼在做梦，梦中妈妈在亲小鱼〕课件中设置歌曲录音。
2、电脑、大电视机，录音磁带《小鱼的梦》，空白磁带，录音机，话筒，歌曲伴奏带。
3、小鱼头饰若干，鱼妈妈头饰一个，星星宝宝头饰若干，风娃娃装饰物等。
4、布置一个秀丽的池塘。
活动过程：一〕幼儿两人手牵手随着音乐《小鱼的梦》做交替步进入活动场地。
二〕观赏并感受歌曲美丽的旋律和意境。
1、听录音感知音乐性质。
提问：这首曲子是几拍子？听了这首乐曲你有什么感受？2、演示课件，理解歌词内容。
1〕老师边操作课件边将故事：图1、在一个秀丽的池塘里，生活着一群可爱的小鱼。
图2、到了晚上小鱼玩累了，就在池塘妈妈的怀抱里睡觉，天上的星星眨着眼睛看着他们，星星的影子映照在水面，似乎给小鱼盖上了一床珠宝被。
图3、风儿轻轻地吹，就似乎在为小鱼唱摇篮曲。
图4、小鱼甜甜的睡着了，梦中观察了妈妈在亲吻他。
2〕请幼儿完好观赏动画及歌曲。
告知幼儿歌曲的名字并提问：小鱼梦见了什么？它为什么会做这么美的梦？3、学唱歌曲，表达感情。
1〕幼儿扮小鱼听音乐自编动作进行自由表演。
如：小鱼游泳、小鱼睡觉、星星刺眼睛、小鱼盖被、风儿唱歌、小鱼做梦等2〕幼儿进入池塘，自选头饰及装饰物，扮小鱼、鱼妈妈、风娃娃、星星宝宝等，听音乐在秀丽的池塘里自由表演，进一步表达对唱曲的理解与感受。
3〕幼儿跟唱歌曲1—2遍。
三〕进一步感受歌曲，大胆仿编歌词。
1、提问：在这么美的夜晚，除了小鱼会做梦，还有谁会做梦？2、将个别幼儿的想象讲解并描述进行仿编。
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幼儿园大班音乐《小鱼的梦》优质课教案公开课教案比赛获
奖教案
幼儿园大班音乐活动教案：小鱼的梦
活动目标：
1、熟悉歌曲旋律，在听听、讲讲画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲。
2、创编部分图谱，迁移使用图谱记忆歌词的方法练唱，并根据歌曲旋律仿编歌词。
3、在演唱歌曲中，体验互相关心，互相体贴的幸福感。
活动准备：
1、图谱《小雨的梦》
2、水彩笔。
活动过程：
1、幼儿欣赏音乐，并用手为音乐伴奏。
2、教师用故事引出歌曲，帮助幼儿理解歌词。
（1）这段音乐里，还藏着一个很好听的故事呢，你们想听吗？
（2）教师讲述故事一遍。
提问：你觉得小鱼幸福吗？
（3）教师范唱歌曲《小鱼的梦》，幼儿倾听歌词。
提问：歌曲里都唱了些什么呢？
3、出示图谱，学唱歌曲。
（1）这里有一幅图，你们看一看，图上有什么？和我们唱的歌词有什么关系？
（2）教师放慢速度，边指图谱边唱歌曲。
刚才老师在唱歌的时候，你们发现了什么问题？谁愿意来试试把空白处变完整？
（3）个别幼儿添画图谱，教师带领其他幼儿边看图谱边唱歌曲。