用数学练习课教案

用数学练习课

但店小学丰稳

教学目标：

1. 进一步掌握6、7的加减法的计算方法，并能正确地进行计算。

2. 进一步提高学生用数学知识解决简单的实际问题的水平。

3、学生发现生活中充满数学，激发学生学习数学的兴趣。

教学重点：使学生能迅速地口算6、7的加减法；能用数学知识解决简单的实际问题。

教学难点：提高学生的口算能力；提高学生解决问题的能力。

教学准备：

6点子图、口算卡片、数字卡片、投影等。

教学过程：

一、谈话导入：

师：生活中处处有数学，你能说说我们生活中的数吗?

(学生可能会说：我今年7岁了；我家有五口人，我是一年级5班的学生)

师：是的，生活中处处有数学，数学就在我们身边。

二、创设情境：

出示投影。(小兔图)

（1）引导学生口述图意：草地上有4只兔子，又来了3只。一共有多少只?

（2）问同学们，要求一共多少只，用什么方法计算？为什么？

（3）请同学们把这道题的算式写在自己的随堂作业本上。

（4）让学生相互交流。

最后告诉同学们在解题时要先看清题意，确定用什么方法计算，再列式。

三、游戏。

（1）让学生看大屏幕，老师问：看一看，我们这一次要玩什么游戏？（看点子说减法算式）。多媒体课件出示点子卡片（7个点子），接着又盖住了几个点子，只露出3个点子。问学生：看明白了吗？谁能看点子图说一个减法算式？引导学生说算式：6-5=1。让同桌互相出示点子图，相互说说算式。

（2）卡片游戏

拿出0-7八张数字卡片。从八张卡片中拿出两张卡片，用大数减去小数。让学生自己选择，自己动手。两人一组互相交流，一人拿卡片另一人算。集体交流。

四、口算比赛

完成练习十第5题。比一比，看谁算得又对又快。

五、课中训练

1、完成练习十第4题

引导学生先说图意，交流计算方法，列式计算。

2、投影出示第六题。让学生独立完成练习。

六、课堂小结

同学们已经能够根据图意用数学知识解决问题，在解题时，要弄清题意，想想计算的方法，然后在列算式。