北师大版七年级下册数学教学工作计划及教学进度表

北师大版七年级数学下册教学计划

北师大版七年级数学下册教学计划一、教学目标本学期的教学目标是让学生掌握初中数学的基础知识，包括但不限于代数、几何、概率等。

通过课堂教学，培养学生的数学思维，提高他们的解决问题的能力，以及培养他们对数学的兴趣和热爱。

二、教学内容本学期我们将继续学习北师大版的七年级数学教材。

我们将完成以下教学内容：1、代数部分：包括整式的加减乘除、因式分解、一元一次方程和二元一次方程组等。

2、几何部分：包括三角形、四边形、全等三角形和轴对称等。

3、概率部分：初步了解概率的基本概念和计算方法。

三、教学方法我们将继续采用启发式教学，通过问题引导，让学生自主学习，自主探究，形成良好的学习习惯。

同时，我们也将利用多媒体教学，使抽象的数学知识更加生动、形象，便于学生理解。

四、教学进度本学期教学进度将按照北师大版七年级数学教材的安排进行，具体进度如下：1、第一周至第三周：整式的加减乘除和因式分解2、第四周至第六周：一元一次方程和二元一次方程组3、第七周至第九周：三角形和四边形的性质与判定4、第十周至第十二周：全等三角形和轴对称5、第十三周至第十四周：概率初步知识6、第十五周至第十七周：复习和练习7、第十八周至第十九周：期末考试五、教学评估我们将定期进行课堂小测验，以检查学生对所学知识的掌握情况。

同时，我们也将定期进行阶段性考试，以评估学生的学习成果。

期末考试将全面考察学生的数学知识掌握情况。

六、教学反思每节课后，我们将进行课堂教学反思，评估教学方法的有效性，以便改进和完善教学方法。

我们也将定期组织学生进行学习反思，让他们总结自己的学习经验和方法，以便提高他们的学习效率。

七、教学资源我们将充分利用现有的教学资源，包括多媒体设备、教学软件、网络资源等，以提高教学质量。

我们也将鼓励学生利用网络资源进行自主学习，如通过网络搜索资料、观看在线视频等。

通过本学期的教学，使学生掌握七年级下册数学的基本知识和基本技能，并初步形成数学思想。

同时，通过整合课程资源，发展学生数学素养，增强学生学习数学的积极性和信心。

(完整版)新北师大版七年级数学下册教学计划

(完整版)新北师大版七年级数学下册教学计划新北师大版七年级数学下册教学计划（完整版）目标本教学计划旨在帮助七年级学生掌握数学下册的核心概念和技能，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。

教学目标1. 理解和运用数学下册的基本概念，包括数和式、比例和百分数、图形与变换等。

2. 掌握数学下册的基本技能，如运算、方程、代数和几何等。

3. 培养学生的理论思维能力和实践应用能力，提高他们解决实际问题的能力。

教学内容和安排本教学计划按照每个单元的顺序安排教学内容，每个单元的教学时间约为一个月。

具体安排如下：第1单元：数与式- 教学内容：数的概念、数的读写、数的比较、算术运算、代数式等。

- 教学方法：引入数的概念，通过实例演示和练，培养学生对数的理解和运用能力。

- 教学时间：4周。

第2单元：比例与百分数- 教学内容：比例的概念与性质、比例的运算、百分数的概念和表示方法等。

- 教学方法：通过实际问题的解决，引导学生理解比例和百分数的意义和应用。

- 教学时间：3周。

第3单元：图形与变换- 教学内容：平面图形的种类、平面图形的性质、图形的变换等。

- 教学方法：通过观察和实践，让学生掌握图形的特点和变换方法。

- 教学时间：4周。

第4单元：尺规作图与空间几何- 教学内容：尺规作图的基本步骤和常用构图方法、空间几何的基本概念等。

- 教学方法：结合实际应用，引导学生进行尺规作图和空间几何的探索和实践。

- 教学时间：4周。

第5单元：数据的收集与处理- 教学内容：数据的收集、整理和表示方法、数据的分析和解读等。

- 教学方法：通过实际数据的收集和处理，培养学生的数据分析和解决问题的能力。

- 教学时间：3周。

教学评价本教学计划将采用多种形式的评价方法，包括课堂小测、作业评定、项目展示等。

通过评价，及时发现学生的问题和困难，加强学生的自我研究和反思能力。

参考资源- 《新北师大版七年级数学下册教材》- 《新北师大版七年级数学下册教师用书》- 数学教学相关网络资源以上为新北师大版七年级数学下册教学计划的完整版。

（完整版）北师大版七年级下册数学教学计划及进度安排

（完整版）北师大版七年级下册数学教学计划及进度安排北师大版七年级下册数学教学计划及进度安排本学期，我尽自己的努力克服上学期存在的不足,适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

对上学学期本应该及格而没有及格的学生多加关注和指导,对有潜力的同学在大纲要求的基础上渗透一些奥数知识，培养更好的数学思维。

为了本学期更好的完成教学工作我计划如下：一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作详细预计，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，课后及时对该课作出总结反思。

二、增强上课技能，提高教学质量，尽力使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。

四、认真批改作业。

布置作业做到精练。

有针对性，有层次性。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

北师版七年级数学下教学工作计划

一、指导思想本学期，我们以新课标为准绳，以“面向每一个学生，一切为了学生的发展”为指导思想，落实新课改，体现新理念，全面提高教育教学质量。

使学生会用数学知识解决生活问题，会用数学思考问题。

二、学情分析通过对七年级下册学生的整体分析，我们了解到以下情况：1. 学生基础知识较为薄弱，部分学生对数学概念、公式掌握不牢固。

2. 学生学习习惯有待提高，课堂注意力不集中，作业完成质量不高。

3. 学生计算能力、逻辑思维能力、空间想象力等方面有待加强。

4. 学生之间存在一定程度的两极分化现象。

三、教学目标1. 让学生掌握七年级下册数学基础知识，提高数学思维能力。

2. 培养学生良好的学习习惯，提高课堂参与度。

3. 增强学生数学应用意识，学会用数学知识解决实际问题。

4. 减少学生两极分化现象，提高整体成绩。

四、教学措施1. 严格按照教学计划，备课要统一进度，统一练习。

2. 精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点。

3. 增大课堂密度，组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动。

4. 使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息，提高课堂效率。

5. 精选适当的练习题、测试卷。

及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出，并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。

6. 研究学生，建立学习小组，提高学生合作学习能力。

7. 加大检查力度，确保教学效果。

8. 及时掌握和了解学生思想动态，定期召开学生学习方法总结交流会。

五、教学进度安排1. 第一章：整式的乘除（4周）2. 第二章：平行线与相交线（3周）3. 第三章：变量之间的关系（3周）4. 第四章：三角形（4周）5. 第五章：生活中的轴对称（2周）6. 第六章：概率（3周）六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的注意力、参与度、合作能力等。

2. 作业完成情况：检查学生作业质量，了解学生对知识的掌握程度。

3. 期中、期末考试：全面评估学生对本学期知识的掌握情况。

2024北师大版七年级下册的数学教学计划（五篇）

2024北师大版七年级下册的数学教学计划一、学情分析本学期教学内容与现实生活联系密切，知识的综合性较强。

老师要成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，激发学生的学习潜能，促使学生自主探索与合作交流。

在学习的过程中理解和掌握基本的数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。

开学第一周我对学生的观察和了解中发现少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和能力比较差。

所以一定要想方设法，鼓励他们增强信心，改变现状。

在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。

二、教学计划（一）掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。

学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开始要求"独立自主"，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。

因此对学习道路上的困难估计不足。

鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。

从而激发他们学习数学知识的直接兴趣，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。

（二）努力提高课堂____分钟效率（1）在教师这方面，首先做到认真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。

给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。

（2）重视学生能力的培养：初一的数学是培养学生运算能力，发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力，从而培养学生的创新意识。

在教学中着重对学生进行上述几方面能力的培养。

充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。

（三）加强对学生学法指导进入中学，有些学生纵然很努力，成绩依旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必须掌握知识的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。

2024年北师大版七年级下册的数学教学计划（三篇）

2024年北师大版七年级下册的数学教学计划一、学情分析报告本学期，教学内容与学生日常生活紧密相关，具有较强综合性。

教师需扮演学生数学学习的组织者和引导者角色，立足学生生活经验和既有知识背景，激发学生学习潜能，推动其自主探索与合作交流。

通过学习过程，旨在帮助学生理解和掌握基础数学知识、技能、思想和方法，提升问题解决能力。

观察和了解显示，部分学生在数学科目上具备一定基础，而多数学生基础薄弱，能力不足。

因此，必须采取多种措施，鼓励学生建立信心，改进现状，并在扎实基础上提升解题技能和技巧。

二、教学计划草案（一）把握学生心理，调动数学学习积极性学生从小学过渡到中学阶段，心理上经历显著变化，追求独立自主，但尚未完全具备中学生所需的多项能力。

学生面对学习挑战时，往往估计不足。

基于这些心理特点，教师需重视激发学生求知欲，积极向学生展示数学在日常工作生活中的应用，并创造机会让学生亲身体验数学知识在生活中的重要性，以此点燃他们对数学的兴趣。

数学第一章内容为达到此目的提供了良好契机。

（二）提升课堂教学效率（1）教师方面：必须认真备课，深入了解学生，精心设计教学方法，确保教学内容各环节过渡自然。

提供有层次、有难度的问题，区分学生独立完成与小组合作完成任务，并实施分层次作业，满足不同层次学生的需求。

（2）学生能力培养：针对初一学生，重点培养运算能力、思维能力以及综合应用知识解决实际问题的能力，同时培育创新意识。

教学中，应重点强化学生这些方面的能力，充分挖掘学生潜能，发挥其主体作用。

（三）指导学生学习方法进入中学阶段，部分学生尽管努力，但成绩提升缓慢，显示出学习方法的重要性。

学生需要掌握知识内在规律，不仅知其然，更需知其所以然，逐步提升分析、判断、综合、归纳等解题能力。

建议学生养成复习后再做作业的习惯，课后及时巩固学习内容，以促进知识的长期记忆和缓慢遗忘。

三、集体备课强化加强与其他教师的集体备课，共享集体智慧，确保教学进度、作业和重点难点处理的一致性，学习借鉴其他教师的优秀教学方法，以提高课堂教学效率。

【精品】北师大版七年级下册数学教学计划(含进度表)

北师大版七年级数学下册教学计划（及进度表）一、指导思想：依据《2022初中数学课程标准》为指导，根据数学的学科特点，加强学习目的性的教育，提高学生学习数学的自觉性和兴趣，培养学生良好的学习习惯，实事求是的科学态度，顽强的学习毅力和独立思考、探索创新的精神；使学生具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，理解数学中普遍存在着的变化、相互联系和相互转化的情形，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

二、学情分析：七年级经过了一个学期的数学学习后，学生对基本知识、基本技能的掌握基本上已经达到学习的目标，而且学习数学的兴趣比较浓。

在上学期期末测试中孩子基础知识掌握地比较好，但是数学思维还不够灵敏，而且学生缺乏生活经验，不能很好地利用生活经验来理解数学知识。

个别学生的学习习惯没有养成。

本学期，我会准备好每一节课，使学生在知识、能力、情感和态度上都有大的进步，注重知识探究的同时，帮助学生养成良好的学习习惯。

三、教材分析：北师大版七年级数学下册教材，共六章内容，分别是第一章整式的乘除；第二章相交线与平行线；第三章变量之间的关系；第四章三角形；第五章生活中的轴对称；第六章概率初步；教材每章开始时，都设置了章前图与引言语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。

在教学中，适当安排如“观察与猜想、试验与探究、阅读与思考、信息技术应用”等以及栏目，让我们给学生适当的思考空间，使学生能更好地自主学习。

在教材各块内容间，又穿插安排了综合性、实践性、开放性等等的数学活动，不但扩大了学生知识面，而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。

习题设计分为;复习巩固、综合运用、拓广探索三类，体现了满足不同层次学生发展的需要。

整个教材体现了如下特点：1、现代性——更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。

2、实践性——联系社会实际，贴近生活实际。

2024年北师大版七年级数学下册的教学工作计划模版（3篇）

2024年北师大版七年级数学下册的教学工作计划模版教学情境分析：在本学期的教学活动中，我们注意到教学内容与学生的日常生活紧密相关，呈现出较强的知识综合特性。

作为教育工作者，我们应扮演学生数学学习的促进者和引导者角色，立足于学生的生活实践与现有知识储备，唤起学生对学习的内在动力，鼓励他们自主探索和协作交流，从而在理解与掌握基础数学知识、技能、思维方式与方法的提升解决实际问题的能力。

经过开学首周对学生的密切观察与深入了解，我发现虽然部分同学在学习基础与能力上表现尚可，但仍有大部分同学在这两方面有待提升。

鉴于此，我们必须采纳多种策略，鼓励学生增强自信心，积极面对并改善当前状况，在确保学生扎实基础的前提下，致力于提升他们解题的基本技能与技巧。

教学规划：一、把握学生心理发展特点，积极提升他们学习数学的热情。

学生从小学步入中学，经历了显著的心理成长，逐渐追求“独立自主”，然而这种成长并不等同于他们已经完全具备了中学生的各项能力。

学生往往对学习过程中可能遇到的挑战缺乏足够的预估。

基于学生的这些心理特点，教师必须高度重视激发学生的求知欲望，有目标地持续向学生介绍数学在日常生活应用中的重要性，同时创造机会让学生亲身体验数学知识在生活中的作用，以此点燃他们对数学学习的直接兴趣。

特别是在教授数学第一章内容时，能够有效地实现这一目标。

二、全力提升课堂教学效率：1. 教师方面：必须认真备课，深入了解学生，精心设计教学方法，确保教学内容每一环节的顺畅过渡。

为学生提供的问题应具有层次性和梯度性，明确哪些问题学生可以独立完成，哪些需要小组合作解决，并且作业也应分层次设计，以便优秀学生能够得到充分锻炼，基础薄弱学生也能得到必要的辅导。

2. 重视学生能力的培养：初级中学的数学教育旨在培养学生的运算能力，发展逻辑思维，以及综合应用知识解决现实问题的能力，进而激发学生的创新思维。

教学中，应重点加强对学生这些能力的培养。

要充分发挥学生的主体性，充分挖掘每一位学生的潜能。

(完整版)北师大版七年级下册数学教学计划及进度安排

北师大版七年级下册数学教学计划及进度安排本学期，我尽自己的努力克服上学期存在的不足,适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

对上学学期本应该及格而没有及格的学生多加关注和指导,对有潜力的同学在大纲要求的基础上渗透一些奥数知识，培养更好的数学思维。

为了本学期更好的完成教学工作我计划如下：一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作详细预计，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，课后及时对该课作出总结反思。

二、增强上课技能，提高教学质量，尽力使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。

四、认真批改作业。

布置作业做到精练。

有针对性，有层次性。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

北师大版初一数学教学工作计划第二学期

北师大版初一数学教学工作计划第二学期全文共5篇示例，供读者参考北师大版初一数学教学工作计划第二学期篇1一、学情分析：本学期教学内容与现实生活联系密切，知识的综合性较强。

老师要成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，激发学生的学习潜能，促使学生自主探索与合作交流。

在学习的过程中理解和掌握基本的数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。

开学第一周我对学生的观察和了解中发现少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和能力比较差，所以一定要想方设法，鼓励他们增强信心，改变现状。

在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。

二、教学计划：(一)掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。

学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。

因此对学习道路上的困难估计不足。

鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。

从而激发他们学习数学知识的直接兴趣，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。

(二)努力提高课堂45分钟效率(1)在教师这方面，首先做到认真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。

给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。

(2)重视学生能力的培养：初一的数学是培养学生运算能力，发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力，从而培养学生的创新意识。

在教学中着重对学生进行上述几方面能力的培养。

充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。

(三)加强对学生学法指导进入中学，有些学生纵然很努力，成绩依旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必须掌握知识的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。

北师大版七年级下学期数学工作计划

北师大版七年级下学期数学工作计划北师大版七年级下学期数学工作计划一、教学目标1. 确保学生牢固掌握七年级上学期所学的基本概念、定义、定理，能够运用所学知识独立解决问题。

2. 强化学生的计算能力和应用能力，培养学生的逻辑思维和创新意识。

3. 培养学生对数学的兴趣和自信心，提高他们的学习积极性和主动性。

二、教学内容本学期的数学教学内容主要包括：比例与图像、初中函数、有理数的加法与减法、有理数的乘法与除法、平方根与立方根等。

三、教学方法1. 讲授法：通过系统的讲解，帮助学生理解和掌握数学知识的核心概念和解题方法。

2. 实践探究法：通过探究性学习、实际问题解决等方式培养学生的探究能力和问题解决能力。

3. 讨论与合作学习法：通过小组合作学习、问题讨论等活动，引导学生相互交流、分享思路，促进学习效果的提高。

四、教学重点和难点教学重点主要是强化学生的计算能力和应用能力，确保学生对已学知识的牢固掌握和灵活运用。

教学难点是引导学生理解和运用函数的概念和性质，培养学生的逻辑思维和创新意识。

五、教学步骤和计划1. 第一节课：复习与导入复习上学期所学的知识，引导学生回顾并总结。

通过课前调查、小组活动等方式，了解学生对本学期内容的掌握情况和学习需求，为后续教学做好准备。

2. 第二节课：比例与图像讲解比例的概念和性质，引导学生掌握比例的计算方法。

通过实例分析和练习，培养学生利用比例解决实际问题的能力。

3. 第三节课：初中函数讲解函数的基本概念、定义和性质。

通过实例演算和图像分析，帮助学生理解和运用函数概念。

4. 第四节课：有理数的加法与减法讲解有理数的概念和性质，引导学生掌握有理数的加法和减法运算法则。

通过练习和实际问题解决，培养学生灵活运用有理数的能力。

5. 第五节课：有理数的乘法与除法讲解有理数的乘法和除法运算法则，引导学生理解和掌握有理数的乘法和除法的特点和性质。

通过实例分析和问题解决，提高学生的计算能力和应用能力。

北师大版七年级下册数学教学工作计划及教学进度表

北师大版七年级下册数学教学计划
一、指导思想
以新课标为准绳，以“面向每一个学生，一切为了学生的发展”为指导思想，落实新课改，体现新理念，全面提高教育教学质量，使学生会用数学知识解决生活问题，会用数学思考问题。

二、教学目标
1、让学生学到的知识技能是社会对青少年所需求的；
2、要让学生知道这是自己终身学习和发展所需要的；
3、贴近生活实际让学生爱数学，自主的学教学；
4、让学生掌握数学基本知识和技能
三、教学措施：
（1）严格按照教学计划，备课要统一进度，统一练习；
（2）精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点；
（3）增大课堂密度，组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动；
（4）使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息，提高课堂效率；
（5）精选适当的练习题、测试卷。

及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出，并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获；
（6）研究学生，建立学习小组；
（7）加大检查力度；
（8）及时掌握和了解学生思想动态，定期召开学生学习方法总结交流会。

学期教学进度表。

北师大版七年级数学下册的教学工作计划（3篇）

北师大版七年级数学下册的教学工作计划一、学情分析这批学生整体基础较差，小学没有养成良好的学习习惯，所以任务艰巨。

在学生所学知识的掌握程度上，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但位数极少。

对待转化生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩较差。

学生的逻辑推理、能力，计算能力要得到加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出一定的时间给强化几何训练，提升学生素质;在上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极投入到学习中去，少数学生学习上有困难，对学习处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能做好。

陶行知说：就是培养习惯。

面向全体学生，整体提高水平，全面培养能力，养成良好的学习习惯。

这是本期教学中重点予以关注的。

义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。

它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。

二、教材分析本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线;第6章：平面直角坐标系;第7章：三角形;第8章：二元一次方程组;第9章：不等式和不等式组;第10章：数据的收集、整理与描述教材每章开始时，都设置了章前图与引言语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。

在教学中，适当安排如“观察与猜想、试验与探究、阅读与思考、信息技术应用”等以及栏目，让我们给学生适当的思考空间，使学生能更好地自主学习。

七年级下册北师大版数学教学计划

七年级下册北师大版数学教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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北师大版七年级数学下册教学工作计划及教学进度表

北师大版七年级数学下册教学工作计划及教学进度表创新的教学氛围。

采用讨论、实验、探究、演示等多种教学方法，激发学生的研究热情，提高学生的研究兴趣和动手能力。

4、注重实际应用，引导学生将所学知识应用到实际生活中，培养学生的实际动手能力和解决实际问题的能力。

5、注重个性发展，根据学生的不同特点和兴趣爱好，采用个性化教学方法，让每个学生都能得到适合自己的教学。

6、注重评价方法，采用多种评价方法，包括作业批改、课堂表现、小组合作等，全面评价学生的研究情况，及时发现和解决学生的问题，提高教学效果。

教学重点：1、整式的乘除法则及乘法公式的推导。

2、平行线的判定定理和性质定理。

3、变量之间的关系的表示方法。

4、三角形全等条件的探究和应用。

5、轴对称的基本性质及应用。

6、概率的意义和计算方法。

教学难点：1、整式的灵活运用和乘法公式的正确应用。

2、变量之间关系的抽象表达和简单的说理。

3、轴对称的具体实现和应用。

4、概率的意义和计算方法的理解和应用。

教学目标：1、掌握整式的乘除法则和乘法公式的推导，能够灵活运用整式解决实际问题。

2、掌握平行线的判定定理和性质定理，能够应用于实际问题。

3、能够根据具体问题，用表格和关系式表示变量之间的关系，并能进行简单的说理。

4、掌握三角形全等条件，能够应用于实际问题。

5、掌握轴对称的基本性质和应用，理解轴对称在现实生活中的价值。

6、理解概率的意义和计算方法，能够设计出符合要求的简单概率模型。

教学评价：1、作业批改，及时发现和纠正学生的错误。

2、课堂表现，评价学生的参与度和表现能力。

3、小组合作，评价学生的合作能力和团队精神。

4、期末考试，全面评价学生的研究情况和掌握程度。

北师大版七年级下册数学教学计划

北师大版七年级下册数学教学计划一、教学目标知识与技能1. 理解并掌握本册书的基本概念、公式、定理。

2. 培养学生的数学思维能力，提高解决问题的能力。

过程与方法1. 通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，培养学生的学习兴趣和积极性。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

情感态度与价值观1. 培养学生对数学的兴趣和自信心，树立学习的信念。

2. 培养学生的团队合作精神，提高社会适应能力。

二、教学内容第一章：整式的乘法与因式分解1. 教学重点：理解整式乘法的运算法则，掌握因式分解的方法。

2. 教学难点：整式乘法的运算技巧，因式分解的灵活应用。

第二章：数据的收集与处理1. 教学重点：了解数据的收集方法，掌握数据的整理和分析技巧。

2. 教学难点：数据处理方法的灵活运用，图表的制作和解读。

第三章：一次函数与不等式1. 教学重点：理解一次函数的性质，掌握不等式的解法。

2. 教学难点：一次函数图像的解读，不等式组的求解。

第四章：图形与几何1. 教学重点：掌握图形的性质和变换，理解几何图形的内在联系。

2. 教学难点：几何图形的证明，图形的变换规律。

三、教学措施1. 教学方法：采用启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的创新能力。

2. 教学手段：利用多媒体教学，直观展示数学概念和问题，提高学生的学习兴趣。

3. 课后辅导：及时解答学生的疑问，提供个性化的学习指导。

四、教学评价1. 平时成绩：考察学生的课堂表现、作业完成情况、参与度等。

2. 考试成绩：定期进行数学考试，评估学生的学习效果。

3. 综合评价：结合学生的平时成绩和考试成绩，全面评估学生的数学素养。

五、教学时间安排1. 每周安排两节数学课，共计40分钟。

2. 每章内容安排4-6节课时，根据学生的学习情况适当调整。

六、教学资源1. 教材：北师大版七年级下册数学教材。

2. 教辅材料：与教材配套的练习册、参考书。

3. 多媒体教学设备：投影仪、计算机等。

以上是北师大版七年级下册数学教学计划，希望能够帮助您更好地进行教学工作和学习。