部编人教版五年级语文下册第4课《梅花魂》精美课件

训罢，便用保险刀片轻轻刮去污 迹，又用细绸ຫໍສະໝຸດ Baidu慢慢抹净。
探究：外祖父为什么这么生气？
因为在外祖父的心中梅花是纯洁的、高 贵的，是中国人品格的象征，不能被玷污。 墨梅图在外祖父的心中有着崇高的地位。
“我”——欢乐 外祖父——哭
伤心
“……这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花， 大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺 雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵 魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有 气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的 欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这 梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有 梅花的秉性才好！”
4* 梅花魂
作者简介
陈慧瑛 祖籍福建厦门，1946年生于新加 坡星岛。1967年毕业于厦门大学中文系。历任 《厦门日报》编辑、厦门市作协主席、文联副 主席，中国散文学会理事，中国散文诗学会副 会长。主要作品有《无名的星》《展翅的白鹭》 《归来的啼鹃》《一花一世界》等。
写作背景
作者陈慧瑛在《梅花魂》的创作体会中说：“千 古以来，我国有梅、兰、竹、菊‘四君子’，松、竹、 梅‘岁寒三友’，这自然是以物喻人，赞誉人世间的 高风亮节。因此，我写《梅花魂》，出发点是对我的 充满爱国情怀、至死不渝的外祖父的深切思念。但在 我的心里，梅花精神是我们伟大民族世世代代永不泯 灭的芬芳，是全世界炎黄子孙薪火相传的正气。歌颂 梅花魂，就是弘扬中华英风、炎黄正气！”
体会祖父情
渴望返乡却不能
想不到泪眼蒙胧的外祖父也随着上了 船，递给我一块手绢——一色雪白的细亚 麻布上绣着血色的梅花。
外祖父对祖国深深的思念和眷恋之情
分别的时刻到了，老人的心里肯定有很多 话。想象一下，把他的心里话写下来。
提示：对莺儿说——殷切叮咛，谆谆告诫
对祖国说——思念深情，深深遗憾
理解外祖父
边、手背。
诗词勾起思乡情
这句话中出现了几句经典诗词，你知道 它们的出处和意思吗？ 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
——［唐］王维《九月九日忆山东兄弟》
我独自一个人在他乡作客，每逢 过节的时候格外思念故乡的亲人。
春草明年绿，王孙归不归。
——［唐］王维《山中送别》
明年春天绿草如茵的时候，朋友啊你 能不能回还？ 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
如何理解外祖父的这段话？
外祖父对梅花和中华民族有气节的人物 的赞誉，蕴含着对“我”的希望和教诲，也 是他自己心灵的表白。他漂泊海外，中国人 的气节没有变，对祖国的爱没有变，就像他 深爱的梅花一样，有品格，有灵魂，有骨气。
在我们民族的历史上，有哪些有气节的 人物？
牧羊十九载心不变 人生自古谁无死 宁死不吃美国 留取丹心照汗青 “救济粮”
——［北宋］秦观《浣溪沙》
在空中随风飞舞的落花，轻得好像夜 里的梦；满天无边无际落着的雨丝，千丝 万缕，就和心里郁积的愁一样多。
思考：外祖父读到这些诗词时为什么会落 泪？你从中体会到外祖父怎样的感情？
这些诗词字字写的都是乡思、 乡愁，怎能不拨动外祖父那思乡的 心弦呢？他由诗词想到自己，潸然 泪下也就在情理之中了。
还有哪些诗句能让人读之而潸然泪下呢？ 试着找一找吧！
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
——［唐］王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
露从今夜白，月是故乡明。
——［唐］杜甫《月夜忆舍弟》
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
——［唐］贺知章《回乡偶书》
外祖父顿时拉下脸来。
“孩子要管教好，这清白的梅花， 是能玷污的吗？”
字词识记
读一读
zànɡ
葬身异国
sāi qiú diàn
腮 虬 玷污
zhènɡ
郑重
bǐnɡ
秉性
sōu
凉飕飕
mǎ
码头
liáo
lónɡ
juàn qiáo juàn
撩乱 蒙眬 手绢 华侨 眷恋
葬 腮虬 玷郑秉 飕码 撩眬绢 侨眷
词语解释 根据词语意思，从文中找出这些词语。
（颇负盛名）：相当有名。 （ 玷污 ）：弄脏；使有污点。多用于比喻。 （顶天立地 ）：形容形象高大，气概雄伟豪迈。 （ 眷恋 ）：（对自己喜爱的人或事物）深切地留恋。
——［北宋］林逋《山园小梅》
课堂练习
一、给下面句子中的加点字选择正确的读音， 用“√” 表示。
1.一颗冰凉的泪珠落在我的腮(sāi shāi)边。 2.一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有
梅花的秉(bǐnɡ bǐn)性才好！
二、缩写下面的句子。
1. 那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想 起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。 _梅__花__让__我__想__起__外__祖__父__。_________________
整体感知
课文是通过哪几件事来展现外祖父爱惜梅 花、思念祖国的？
给课文划分层次。
第一部分（1）：故乡的梅花使“我”想起漂泊他 乡、葬身异国的外祖父。 第二部分（2～15）：回忆关于外祖父的五件事， 反映了一位华侨老人对祖国的眷恋之情。 第三部分（16）：“我”由梅花图懂得了外祖父 那一颗眷恋祖国的心。
当年的我，还过于稚嫩，并不懂得，我 带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅 丹青、几朵血梅？我带走的，是身在异国的 华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心哪！ 墨梅图 外祖父对祖国的深情
板书设计
故乡梅花开 想起外祖父 睹物思人
教“我”诗词；斥“我”污梅； 借
回忆外祖父 无法回国；送“我”墨梅图；
梅 思
送“我”梅花手绢
课文品读
想起外祖父
倒叙
故乡的梅花又开了。一年一度，那朵 朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂 泊他乡、葬身异国的外祖父。
梅花
外祖父 睹物思人
感悟“梅花魂”
每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节
倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自
在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句
子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮
2. 赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整 齐齐的银发。 _风__撩__乱__了__银__发__。_______________________
乡
理解外祖父 心向祖国
课文主题
本文通过写一位身在异国他乡的老 华侨对梅花的喜爱，反映了他对祖国的 热爱、眷恋之情，表露了一位华侨老人 坚贞不渝的中国心。
拓展发散
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
——［元］王冕《白梅》
众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。