教科版 一年级下册科学《6.给动物分类》课件

归纳整理
动物和植物有哪些共同特点？
动物和植物都生活在一定的环境中； 都要生长、发育、繁殖后代； 都需要摄取营养； 都需要空气和水……
动物和植物都是生物， 都是有生命的。
拓展延伸
请下同课学后们去仔周细边阅找读一课找 ， 本看4看2 动页 物， 与看 我看 们动 的物 生和 我活们还的有生哪活些有联哪系些呢联？ 系呢？
聚焦
交流：你知道 的动物有哪些？
大自然中生活着许许多 多的动物，至今为止已 经发现的有150多万种， 为了便于研究，科学家 对动物进行了分类。
认识他们
狗
蝴蝶
鸡
蛞蝓 蚂蚁
金鱼
蜗牛
老虎
喜鹊
蛤
思考
如果我们要对这些动物进行分类，我们首 先应该知道关于动物的什么信息呢？
动物的特征
我谈们的谈句它式们是：的谁特（动征物。）的特征是什么
达标检测
一、判断下列说法是否正确，对的打“√”， 错的打“×”。
1、蜜蜂和蜗牛不可能归为一类。（ × ） 2、螺蛳和蜗牛都有壳。（ √ ） 3、可以按照会不会飞把动物分成两类。（ √ ）
二、选择正确答案的代号填在括号里。
1、把蛤、田螺、金鱼归为一类，是按照下面哪种分类标准
分的？（ B ）
A.都有壳
探索
1、给下面的动物卡片编号。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
探索
2、确定一种分类标准，给动物分类。
分类标准是：有没有脚
①
②
③④
⑥
我的分类标准是：有没有脚
⑤⑦⑧
⑨
⑩
探索
3、小组交流分类的方法和结果。填写活动记录单。
相同的分类标准，结果相同！
①
ຫໍສະໝຸດ Baidu
②③④
不同的分类标准，结果不同！有没有脚
⑤
⑥
⑦⑧
①②③④⑤ ⑦⑧⑨⑩
B.都生活在水里
C.都没有脚
2、如果把蝴蝶、麻雀归为一类，那么下面跟它们同类的是 （ A ）。
A
B
C
⑥
一个分类标准，两个队伍！
⑨
⑩
研讨
我们有哪些给动 物分类的方法？
研讨
按有没有脚分成两类。 按是不是水生的分成两类。
按会不会飞分成两类。 按有没有毛分成两类。
按有没有壳分成两类。
归纳整理
这动些物特有点哪里些哪共些同植特物点也？有？
①都生活在一定的环境中； ②都会自己动； ③都要生长、发育； ④都要繁殖后代； ⑤都要吃东西；（摄取营养） ⑥都需要空气； ⑦都需要水……